Lịch sử 9 chủ đề phong trào cách mạng trong những năm (1930 1939)

PHỊNG GD & ĐT QUẬN HÀ ĐƠNG TRƯỜNG THCS N NGHĨA KẾ HOẠCH DẠY CHỦ ĐỀ Tổ : Khoa học xã hội Môn : Lịch sử BƯỚC 1: Xây dựng chủ đề dạy học I Tên chủ đề : Phong trào cách mạng năm (1930- 1939) II Kế hoạch thực hiện: Tổng số tiết thực chủ đề: tiết + Nội dung tiết 1: Phong trào cách mạng năm 1930- 1935 + Nội dung tiết 2: Phong trào cách mạng năm 1936- 1939 Tiết Tên PPCT cũ Tiết 22- 23 Bài 19: Tiết 22: Phong trào cách mạng năm 1930- 1935 Bài 20: Tiết 23: Cuộc vận động dân chủ năm 1936- 1939 PPCT Tiết 22- 23 Chủ đề: Phong trào cách mạng năm (19301939) Mục tiêu chủ đề: a Mục tiêu tiết 1: * Kiến thức:Giúp HS nắm - Nguyên nhân, diễn biến ý nghĩa phong trào cách mạng 1930- 1931 với đỉnh cao Xô viết Nghệ- Tĩnh - Quá trình phục hồi lực lượng cách mạng - Các khái niệm: “Khủng khoảng kinh tế”, “Xô viết Nghệ- Tĩnh” * Tư tưởng: - Giáo dục cho học sinh lòng kính u, khâm phục tinh thần đấu tranh anh dũng quần chúng công- nông chiến sĩ cộng sản * Kĩ năng: - Sử dụng “Lược đồ phong trào Xô viết Nghệ- Tĩnh b Mục tiêu tiết 2: * Kiến thức: - Những nét tình hình giới nước ảnh hưởng trực tiếp phong trào cách mạng Việt Nam năm 1936- 1939 - Chủ trương Đảng phong trào đấu tranh dân chủ công khai thời kỳ 19361939 - Ý nghĩa lịch sử phong trào dân chủ công khai 1936- 1939 * Tư tưởng: - Giáo dục cho học sinh lòng tin tưởng vào lãnh đạo Đảng hoàn cảnh cụ thể Đảng đề đường lối đạo chiến lược thích hợp để cách mạng vượt qua khó khăn tới thành công * Kĩ năng: - Rèn luyện cho học sinh kĩ sử dụng đồ, tranh ảnh, lịch sử khả tư lô gíc, so sánh, phân tích, tổng hợp, đánh giá kiện lịch sử Phương tiện: - Máy chiếu Các nội dung chủ đề theo tiết: Tiết 1: I Việt Nam thời kỳ khủng hoảng kinh tế giới (1929 -1933) II Phong trào cách mạng 1930 - 1931 với đỉnh cao Xô viết Nghệ- Tĩnh Tiết 2: I Tình hình giới nước II Mặt trận dân chủ Đông Dương phong trào đấu tranh đòi tự dân chủ Chủ trương Đảng Hình thức phương pháp đấu tranh III Ý nghĩa phong trào BƯỚC 2: Biên soạn câu hỏi tập Tiết 1: TT Câu hỏi - tập Mức độ Năng lực- phẩm chất - Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929- 1933 tác động đến - Nhận biết - Đọc, tự tìm hiểu SGK tình hình kinh tế xã hội Việt Nam nào? - Em có nhận xét tác động khủng hoảng kinh tế xã hội Việt Nam? - Sự đàn áp thực dân Pháp tác động đến thái độ nhân dân ta? - Thơng hiểu - Phân tích, đánh giá kiện - Nhận biết - Nhận xét, đánh giá - Phát nguyên nhân - Nguyên nhân dẫn đến dẫn đến phong trào đấu phong trào đấu tranh - Nhận biết tranh 1930- 1931 công nhân, nông dân - Khâm phục tinh thần đấu năm 1930- 1931? tranh anh dũng quần chúng công- nông chiến sĩ cộng sản - Dựa vào lược đồ sách - Kĩ sử dụng “Lược giáo khoa em thuật lại - Thông đồ phong trào Xô viết diễn biến phong trào hiểu Nghệ- Tĩnh” cách mạng Việt Nam từ - Diễn đạt lại kiến thức tháng đến trước 1/5/1930? theo cách hiểu học sinh - Điểm phong trào - Thông đấu tranh cơng nhânhiểu - Phân tích, tổng hợp 10 11 12 13 14 15: Bài tập Tiết 2: TT nông dân thời gian gì? - Tại đỉnh cao phong trào Nghệ An- Hà Tĩnh mà nơi khác? - Phong trào Xô viết- Nghệ Tĩnh so với phong trào trước có điểm khác hình thức quy mô? - Kết phong trào cách mạng? - Thơng hiểu - Giải thích - Vận dụng - So sánh, phân tích, tổng hợp - Nắm kết - Nhận biết kiện - Em hiểu quyền Xơ viết Nghệ Tĩnh? - Thơng hiểu - Giải thích - Sau lên nắm - Nhận biết - Nhận xét, đánh giá theo quyền Xô viết Nghệ Tĩnh gợi ý sách giáo khoa làm gì? - Em có nhận xét - Thơng quyền này? hiểu - Đánh giá, trình bày quan điểm - Ý nghĩa lịch sử phong - Nhận xét, đánh giá trào? - Nhận biết kiện theo gợi ý sách giáo khoa - Căn vào đâu Xô viết Nghệ- Tĩnh thật quyền cách - Vận dụng - Kĩ phân tích, so mạng quần chúng sánh, nhận xét, tổng hợp lãnh đạo Đảng? - PT Xô viết- Nghệ Tĩnh so với phong trào trước có điểm giống khác hình thức quy mô? - Vận dụng - So sánh, nhận xét, tổng cao hợp Câu hỏi - tập Mức độ Năng lực- phẩm chất - Em cho biết tình hình - Nhận biết - Nhận biết tình hình thế giới sau k hoảng giới sau k hoảng kinh tế (1929- 1933)? kinh tế (1929- 1933) - Tại nói chủ nghĩa phát xít xuất kết nặng - Vận dụng - Giải thích bày tỏ thái nề khủng hoảng độ, quan điểm kinh tế (1929- 1933)? 3 - Tình hình Việt Nam sau - Thơng khủng hoảng kinh tế hiểu giới (1929- 1933)? - Căn vào tình hình giới Đảng ta xác định kẻ thù - Nhận biết cụ thể trước mắt nhân dân Đông Dương ai? Bài tập: - Hình thức phương pháp đấu tranh giai đoạn (1936- 1939)? - Tại thời kì 1936- 1939 Đảng ta lại chủ trương đấu tranh dân chủ công khai? - Cuộc vận động dân chủ 1936- 1939 có ý nghĩa lịch sử cách mạng Việt Nam? - Học sinh lập niên biểu so sánh theo mẫu sau: (nhiệm vụ, kẻ thù, mặt trận, hình thức, phương pháp đấu tranh) phong trào cách mạng Việt Nam năm 1930 - 1931 1936 1939? - Nhận xét đánh giá - khai thác thông tin SGK nhân thức thân để nhận biết kẻ thù trước mắt chủ nghĩa phát xít - Nhận biết - Nhận biết, liệt kê - Vận dụng - Phân tích giải thích - Thông hiểu - Nhận xét, đánh giá theo gợi ý sách giáo khoa - Vận dụng - Lập niên biểu lịch sử, so sánh, nhận xét, tổng hợp BƯỚC 3: Tiến trình dạy học Tiết 22: CHỦ ĐỀ PHONG TRÀO CÁCH MẠNG TRONG NHỮNG NĂM 1930 - 1939 I Mục tiêu học Kiến thức:Giúp HS nắm - Nguyên nhân, diễn biến ý nghĩa phong trào cách mạng 1930- 1931 với đỉnh cao Xô viết Nghệ- Tĩnh - Quá trình phục hồi lực lượng cách mạng - Các khái niệm: “Khủng khoảng kinh tế”, “Xô viết Nghệ- Tĩnh” Tư tưởng: - Giáo dục cho học sinh lòng kính u, khâm phục tinh thần đấu tranh anh dũng quần chúng công nông chiến sĩ cộng sản Kĩ năng: - Sử dụng “Lược đồ phong trào Xô viết Nghệ- Tĩnh II Thiết bị, tài liệu - Lược đồ phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh số tư liệu, tranh ảnh chiến sĩ cộng sản III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức: 1p Kiểm tra cũ: 3p ? Hội nghi thành lập Đảng ngày 03/02/1930 có ý nghĩa quan trọng cách mạng Việt Nam lúc giờ? -> Ý nghĩa Hội nghị thành lập Đảng ngày 03/02/1930 - Hội nghị tháng 2/1930 đại biểu tổ chức để hợp Đảng có ý nghĩa đại hội thành lập Đảng, Chính cương vắn tắt, Sách lược vắn tắt Đại hội thông qua cương lĩnh trị Đảng Bài Giới thiệu bài- 1p Hoạt động thầy, trò Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: 17p I Việt Nam thời kỳ -> Gv giải thích khái niệm "Khủng hoảng kinh tế khủng hoảng kinh tế thế giới 1929 - 1933” giới (1929 -1933) - Gv khái quát hậu khủng hoảng kinh tế 1929 - 1933 * Kinh tế: Chịu hậu ? Cuộc khủng hoảng kinh tế (1929 - 1933) tác nặng nề: động đến tình hình kinh tế xã hội Việt Nam + Công nông nghiệp suy sụp nào? + Xuất nhập đình đốn ? Ngồi tác động vào kinh tế, + Hàng hóa khan khủng hoảng có ảnh hưởng đến xã hội Việt Nam? * Xã hội GV: Nhấn mnh ni dung phần chữ nhỏ - i sng mi giai cp tng sgk/72 (Nhân dân lao động-> đóng lp bị ảnh hưởng cưa hiƯu) ? Qua em có nhận xét tác động khủng khoảng kinh tế giới kinh tế, xã hội Việt Nam? GV: Bên cạnh ảnh hưởng khủng hoảng kinh tế giới lúc nhân dân Việt Nam phải chịu hậu nặng nề thiên tai: hạn hán, lũ lụt… ? Trong tầng lớp nhân dân Việt Nam điêu đứng nạn khủng hoảng thiên tai thực dân Pháp thi hành sách gì? ? Sự đàn áp thực dân Pháp tác động đến thái độ nhân dân ta? GV: Đúng vào lúc Đảng cộng sản Việt Nam đời kịp thời lãnh đạo nhân dân ta đứng lên đấu tranh phong trào bật lên phong trào CM 1930- 1931 với đỉnh cao Xô viết NghệTĩnh? - Thực dân Pháp: Tăng sưu thuế, đẩy mạnh khủng bố, đàn áp => Làm cho tinh thần cách mạng nhân dân lên cao II Phong trào cách mạng Hoạt động 2: 18p 1930 - 1931 với đỉnh cao Xô viết Nghệ- Tĩnh ? Theo em, nguyên nhân dẫn đến bùng nổ phong trào đấu tranh công nhân, nông dân năm 1930- 1931 phong trào chia làm đợt? - Phong trào cách mạng 1930- 1931 chia đợt - Gv dùng lược đồ: Phong trào cách mạng VN 1930 - 1931 ? Em tường thuật tóm tắt phong trào cách mạng Việt Nam từ tháng đến trước 1/5/ 1930 - GV dẫn chứng chứng minh: * Phong trào công nhân (SGK) * Phong trào nông dân: diễn nhiều địa phương: Thái Bình- Hà Nam- Nghệ Tĩnh => Đấu tranh đòi giảm sưu thuế, chia lại ruộng ? Điểm phong trào đấu tranh công nhân- nông dân thời gian gì? (Xuất truyền đơn cờ đỏ búa liềm) ? Em giới thiệu đôi nét phong trào cách mạng từ 1/5/1930->tháng 9,10/1930? - GV tường thuật ? Đỉnh cao phong trào đâu? ? Tại đỉnh cao phong trào Nghệ An, Hà Tĩnh mà nơi khác? -> GV dùng lược đồ H32: Phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh (1930 - 1931) + Giới thiệu lược đồ + Tường thuật phong trào nổ Nghệ Tĩnh (sgk 74) ? Phong trào Xô viết Nghệ- Tĩnh so với phong trào trước có điểm khác hình thức quy mơ? * Thảo luận nhóm- đại diện nhóm trình bày - Hình thức: đấu tranh trị kết hợp với đấu tranh vũ trang - Quy mô: diễn nhiều địa phương đông đảo ? Cho biết kết phong trào cách mạng Nghệ Tĩnh? - Từ tháng đến tháng 5/1930: diễn nhiều đấu tranh công nhân nông dân - Từ 1/5/1930 đến tháng 9,10/1930: Phong trào nổ mạnh mẽ, tỏ rõ dấu hiệu đồn kết với vơ sản quốc tế * Đỉnh cao Xô viết Nghệ Tĩnh - Tháng 9/1930, phong trào phát triển đến đỉnh cao với đấu tranh liệt tuần hành thị uy, biểu tình có vũ trang, ? Em hiểu quyền Xơ Viết? - Là hình thức tổ chức khối liên minh giai cấp công nhân nơng dân ? Sau lên nắm quyền Xơ viết Nghệ- Tĩnh làm gì? cơng quan quyền địch * Kết quả: + Chính quyền thực dân phong kiến tan rã nhiều nơi + Chính quyền Xơ viết thành lập ? Em có nhận xét quyền ? - Xơ viết Nghệ- Tĩnh thực quyền cách mạng quần chúng lãnh đạo Đảng-> Chính quyền dân, dân, dân ? Trước lớn mạnh phong trào Xô viết NghệTĩnh thực dân Pháp làm gì? - Ngày 12/9/1930 Hưng Nguyên thực dân Pháp ném bom tàn sát đẫm máu, đốt phá làng mạc, sử dụng nhiều hình thức mua chuộc dụ giỗ, nhiều quan lãnh đạo Đảng bị phá vỡ - Chính quyền cách mạng kiên trấn áp bọn phản cách mạng, bãi bỏ thứ thuế, thực quyền tự dân chủ, chia lại ruộng đất cho nhân dân  Xơ Viết Nghệ Tĩnh quyền kiểu ? Phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh có ý nghĩa lịch sử nào? * Ý nghĩa : - Nhận định Xô viết Nghệ- Tĩnh Hồ Chí Minh - Có ý nghĩa lịch sử to lớn, viết: “Tuy đế quốc Pháp dập tắt phong chứng tỏ tinh thần oanh liệt trào Thắng lợi sau này” lực cách mạng nhân  “ Nghệ Tĩnh thật xứng đáng với danh hiệu đỏ”- dân lao động Nguyễn Ái Quốc Củng cố: 3p - Việt Nam thời kỳ khủng hoảng kinh tế giới (1929 -1933) - Căn vào đâu nói rằng: Xơ viết Nghệ- Tĩnh quyền kiểu * Dặn dò: 2p - Về nhà học bài, biết thuật lại diễn biến Xô viết Nghệ- Tĩnh lược đồ - Đọc tìm hiểu trước nội dung mới: - Bài 20: Cuộc vận động dân chủ năm 1936- 1939 Tiết 2: Tiết 23: CHỦ ĐỀ PHONG TRÀO CÁCH MẠNG TRONG NHỮNG NĂM 1930 - 1939 I Mục tiêu học Kiến thức: - Những nét tình hình giới nước ảnh hưởng trực tiếp phong trào cách mạng Việt Nam năm 1936- 1939 - Chủ trương Đảng phong trào đấu tranh dân chủ công khai thời kỳ 19361939 - Ý nghĩa lịch sử phong trào dân chủ công khai 1936- 1939 Tư tưởng: - Giáo dục cho học sinh lòng tin tưởng vào lãnh đạo Đảng hoàn cảnh cụ thể Đảng đề đường lối đạo chiến lược thích hợp để cách mạng vượt qua khó khăn tới thành cơng Kĩ năng: - Rèn luyện cho học sinh kĩ sử dụng đồ, tranh ảnh, lịch sử khả tư lơ gíc, so sánh, phân tích, tổng hợp, đánh giá kiện lịch sử II Thiết bị, tài liệu : - Bản đồ Việt Nam - Ảnh mít tinh khu Đấu Xảo- Hà Nội - Sưu tầm số sách báo tiến thời kỳ - Tài liệu phong trào đấu tranh đòi tự do, dân chủ năm 1936- 1939 III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức: 1p Kiểm tra cũ: 3p ? Tại nói: "Xơ viết Nghệ- Tĩnh quyền kiểu mới” Bài mới: Giới thiệu bài- 1p Hoạt động thầy, trò Kiến thức Hoạt động 1: 15p I Tình hình giới H/s đọc mục (SGK/ 76, 77) từ đầu đến hoạt nước động trở lại ? Cho biết tình hình giới sau khủng hoảng kinh tế (1929 - 1933)? * Tình hình giới: - Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929 - 1933 làm cho >< lòng xã hội nước tư trở nên gay gắt Để ổn định tình hình nước, giai cấp tư sản nước phát xít hóa máy quyền, thành lập chế độ phát xít, chế độ độc tài tàn bạo tư tài + Trong nước: Tăng cường đàn áp cách mạng, thủ tiêu quyền tự dân chủ + Ngoài nước: Ráo riết chuẩn bị chiến tranh hòng chia lại thị trường giới - Mưu đồ công Liên Xơ thành trì cách mạng giới, hy vọng đẩy lùi cách mạng giới ? Tại nói: Chủ nghĩa phát xít xuất kết nặng nề khủng hoảng kinh tế 1929 - - Chủ nghĩa phát xít xuất 1933?  Đe dọa dân chủ hòa ->Trở thành mối nguy lớn đe dọa hòa bình bình giới an ninh quốc tế GV: Trước nguy chủ nghĩa phát xít: + Đại hội VII (7/ 1935) xác định kẻ thù nguy hiểm trước mắt nhân dân giới khơng phải chủ nghĩa đế quốc nói chung mà chủ nghĩa phát xít (Chủ nghĩa phát xít tàn bạo, bóp nghẹt quyền tự dân chủ đẩy nhân loại vào chiến tranh tàn khốc, cần phải tập hợp đông đảo lực lượng ngăn chặn => nhiệm vụ đấu tranh giai cấp tạm gác lại) ? Việt Nam thuộc địa Pháp nên kiện có tác động tới Việt Nam năm 1936 -1939? (Phong trào tự dân chủ Việt Nam có điều kiện thuận lợi phát triển) VD: Ban bố sách tự dân chủ thả số tù trị Việt Nam - Học sinh đọc phần chữ in nhỏ (sgk - 77) ? Cho biết tình hình Việt Nam sau khủng hoảng kinh tế giới 1929 - 1933? - Đại hội VII quốc tế cộng sản (7/ 1935): Chủ trương thành lập mặt trận dân tộc thống nước để chống phát xít chống chiến tranh - 1936 Chính phủ mặt trận nhân dân Pháp cầm quyền, thực số cải cách tự do, dân chủ cho nước thuộc địa, có Việt Nam * Tình hình nước ? Tình hình giới nước ảnh hưởng đến cách mạng Việt Nam năm 1936 - 1939? - Cuộc khủng hoảng kinh tế => Tình hình lúc có nét mới, (1929 - 1933) tác động sâu sắc bật chủ nghĩa phát xít xuất Quốc tế đến giai cấp tầng lớp cộng sản đề chủ trương đắn nhằm tập xã hội hợp lực lượng dân chủ giới chống chủ - Thực dân phản động thuộc nghĩa phát xít Để có đường lối đấu tranh phù địa tay sai tiếp tục hợp Đảng ta phải có chủ trương sách vơ vét, bóc lột, khủng bố cách mạng Hoạt động 2: 10p - GV sử dụng niên biểu theo bảng sau ? So sánh phong trào cách mạng 1930- 1931 với phong trào dân chủ 1936- 1939 nhiệm vụ, hình thức phương pháp đấu tranh? Nội dung Kẻ thù 1930 - 1931 - Đế quốc Pháp địa chủ phong kiến 1936 - 1939 - Thực dân Pháp bọn tay sai không chịu thi hành sách Mặt trận Nhân dân Pháp II Mặt trận dân chủ Đông Dương phong trào đấu tranh đòi tự dân chủ Chủ trương Đảng Nhiệm vụ Hình thức - Hỗn hiệu “đánh đổ đế quốc - Chống đế Pháp, Đông Dương quốc, giành độc hoàn toàn độc lập” lập dân tộc, đấu “Tịch thu ruộng đất tranh cống địa địa chủ chia chủ phong kiến, cho dân cày nghèo” giành ruộng đất mà nêu hiệu cho dân cày “chống phát xít, chống chiến tranh, đòi tự dân chủ, cơm áo, hòa bình” - Thành lập Mặt trận nhân dân phản Bí mật, bất hợp đế Đơng Dương pháp (1936) sau đổi thành mặt trận dân chủ Đông Dương (1938) - Hợp pháp nửa - Bạo động vũ hợp pháp trang - Công khai, nửa công khai Phương pháp đấu tranh - Qua bảng so sánh em có nhận xét gì? => Như khác phong trào chủ yếu hoàn cảnh giới nước giai đoạn khác nhau, đòi hỏi Đảng phải có điều chỉnh chủ trương sách lược cho phù hợp Những đổi cho thấy rõ Đảng thực trưởng thành có đủ khả đối phó với tình hình diễn biến phức tạp, đưa cách mạng tiến lên khơng ngừng ? Căn vào tình hình giới, Đảng ta xác định kẻ thù cụ thể trước mắt nhân dân Đông Dương ai? Chưa phải đế quốc Pháp nói chung mà là: (Bọn thực dân phản động Pháp bè lũ tay sai không chịu thi hành sách mặt trận nhân dân Pháp thuộc địa) ? Trong hồn cảnh đó, Đảng ta đề nhiệm vụ ? 10 - Xác định kẻ thù trước mắt nhân dân Đông Dương bọn thực dân phản động Pháp bè lũ tay sai khơng chịu thi hành sách Mặt trận nhân dân Pháp thuộc địa - Tạm thời hoãn hiệu: “Đánh đổ đế quốc Pháp, Đơng Dương hồn tồn độc lập” ; “Tịch thu ruộng đất địa chủ chia cho dân cày” - Nhiệm vụ trước mắt nhân dân Đông Dương là: Chống phát xít, chống chiến tranh đòi “tự do, dân chủ, cơm áo, hồ bình” ? Để thực nhiệm vụ Đảng đề chủ trương gì? ? Cho biết hình thức phương pháp đấu tranh? - Chủ trương thành lập mặt trận nhân dân phản đế Đông Dương 1936 sau đổi thành Mặt trận dân chủ Đông Dương 3/1938 Hình thức phương pháp đấu tranh - Phương pháp đấu tranh: Hợp pháp nửa hợp pháp, công khai mở cửa công khai, đẩy mạnh tuyên truyền giáo dục - Hình thức phong phú: (Đơng Dương đại hội, phong trào đấu tranh cơng khai, mít tinh biểu tình đấu tranh báo trí cơng khai, đấu tranh nghị trường ) ? Em có đánh giá, nhận xét chủ trương Đảng ta năm 1936- 1939 so với 1930 - 1931? + Rõ ràng kẻ thù, nhiệm vụ, mặt trận (chủ trương) phương pháp hình thức đấu tranh thời kì 1936 - 1939 hồn tồn khác so với thời kì 1930 - 1931 + Chủ trương Đảng ta hoàn toàn phù hợp với yêu cầu quần chúng nước tình hình chung giới - GV nêu: Chủ trương Đảng phù hợp với yêu cầu nguyện vọng thiết quần chúng nhân dân nước, nước dấy lên cao trào đấu tranh mạnh mẽ, sôi nổi, hướng vào mục tiêu trước mắt đòi tự do- dân chủ, cơm áo, hồ bình - Giáo viên nêu số PT tiêu biểu ? Em có đánh giá chung phong trào dân tộc, dân chủ 1936 - 1939 ( T luận) (Phong trào dân tộc, dân chủ 1936- 1939 diễn sôi khắp nước, hình thức đấu tranh phong phú, lôi đông đảo tầng lớp 11 nhân dân tham gia) ? Tại thời kỳ 1936 - 1939 Đảng ta lại chủ trương đấu tranh dân chủ công khai? - Thế giới: tình hình giới có lợi cho cách mạng - Trong nước: Mọi giai cấp khốn khổ nạn sưu cao, thuế nặng => Đảng chủ trương đấu tranh dân chủ, cơng khai, đòi quyền lợi dân chủ hàng ngày "Tự do- dân chủ, cơm áo, hồ bình” Hoạt động 3: 10p - Học sinh đọc mục III (sgk - 79 - 80) ? Cuộc vận động dân chủ 1936 - 1939 có ý nghĩa lịch sử cách mạng VN? - Giáo viên bình luận: Nếu phong trào cách mạng 1930 - 1931 tổng diễn tập thứ cho cách mạng tháng phong trào dân chủ 1936 - 1939 tổng diễn tập lần thứ chuẩn bị cho cách mạng tháng 8/1945 III Ý nghĩa phong trào - Là cao trào dân tộc, dân chủ rộng lớn - Uy tín Đảng ngày cao quần chúng - Chủ nghĩa Mác Lê nin đường lối sách Đảng truyền bá sâu rộng trong, giáo dục, vận động, tổ chức quần chúng đấu tranh - Đảng bồi dưỡng đội qn trị đơng đảo cho cách mạng tháng 8/1945 Củng cố: 3p - Đường lối lãnh đạo Đảng hình thức đấu tranh giai đoạn 1936 - 1939 có khác so với giai đoạn 1930 - 1931? - Cao trào dân chủ 1936 - 1939 chuẩn bị cho cách mạng tháng 8.1945? Bài tËp: Hãy nối ô cột I (T.gian) với ô cột II (sự kiện) mũi tên cho đúng: Cột I (T gian) Giữa 1936 Tháng 11/ 1936 Đầu năm 1937 1/5/1938 Cột II (Sự kiện) P.Trào đón phái viên phủ Pháp Tồn quyền Đơng Dương Cuộc vận động thành lập uỷ ban trù bị Đông Dương đại hội Cuộc mít tinh khu Đấu Xảo Hà Nội Tổng bãi công chủ nghĩa công ty Than Hũn Gai * Dặn dò: 2p - V nh học biết so sánh phong trào cách mạng 1930- 1931 phong trào dân chủ 1936 - 1939 - Đọc tìm hiểu trước nội dung mới: Chương III: - Cuộc vận động tiến tới cách mạng tháng 8/1945 ………… Hết phần giáo án……… BƯỚC 4: Tổ chức dạy học dự - Dự kiến thời gian dạy: Kì II- Tháng 1/2016 12 - Người dạy: Gv Đặng Như Lý - Đối tượng: Học sinh lớp 9B - Thành phần dự giờ: Ban giám hiệu - Tổ nhóm chun mơn - Dự kiến dạy thể nghiệm: + Lớp 9D Người dạy: Đặng Như Lý Người dự: Nhóm Lịch sử - Dự kiến kiểm tra, đánh giá học sinh (30 phút) + Mỗi lớp chọn 10 học sinh (ở mức độ nhận thức khác nhau) + Dạng câu hỏi: Nhận biết, thông hiểu vận dụng: Câu 1: Liệt kê phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc học chương trình Lịch sử Câu 2: Trình bày hiểu biết em phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc mà em học Câu 3: Căn vào đâu để khẳng định phong trào công nhân nước ta phát triển lên bước cao sau chiến tranh giới thứ BƯỚC 5: Phân tích, rút kinh nghiệm học (sau dạy dự giờ) (Phân tích dạy theo quan điểm, phân tích hiệu hoạt động học học sinh, đồng thời đánh giá việc tổ chức, kiểm tra, định hướng hoạt động học cho học sinh giáo viên.) Hà Đông, ngày 28 tháng 10 năm 2015 Xác nhận tổ trưởng chuyên môn Nhóm trưởng Đặng Như Lý Phê duyệt BGH 13 ... dân chủ năm 193 6- 193 9 Tiết 2: Tiết 23: CHỦ ĐỀ PHONG TRÀO CÁCH MẠNG TRONG NHỮNG NĂM 193 0 - 193 9 I Mục tiêu học Kiến thức: - Những nét tình hình giới nước ảnh hưởng trực tiếp phong trào cách mạng. .. trào cách mạng Việt Nam năm 193 6- 193 9 - Chủ trương Đảng phong trào đấu tranh dân chủ công khai thời kỳ 193 6 193 9 - Ý nghĩa lịch sử phong trào dân chủ công khai 193 6- 193 9 Tư tưởng: - Giáo dục... lịch sử cách mạng VN? - Giáo viên bình luận: Nếu phong trào cách mạng 193 0 - 193 1 tổng diễn tập thứ cho cách mạng tháng phong trào dân chủ 193 6 - 193 9 tổng diễn tập lần thứ chuẩn bị cho cách mạng