CHỦ điểm bản THÂN

KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN Tuần 3: Năm giác quan tác dụng chúng Từ ngày 23/9 đến 27/9/2013 I/ Mục tiêu: - Trẻ biết gọi tên giác quan, nhận biết tay trái, tay phải, bên phải bên trái so với thể thân - Trẻ biết tác dụng giác quan để nhận biết đồ vật gần gũi với trẻ - Trẻ biết ích lợi việc giữ gìn vệ sinh thân thể ăn uống II/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa, bàn ghế, giấy màu, màu sáp,catset, nhạc, gậy ,cổng thể dục,lô tô(tay trái, tay phải, giác quan), nón, dày, vòng đeo tay, sân phẳng, ,2 ngơi nhà có dán bạn trai, bạn gái, mũ đội đầu, gạch, nhà, dụng cụ bác sĩ, Kính mẫu, búp bê, đất sét, bảng con, khăn lau tay Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu 1.Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân - Cho trẻ quan sát tranh bé trai, bé gái, trẻ soi gương đặt câu hỏi phận thể - Giới thiệu thời tiết cách ăn mặc phù hợp để đảm bảo sức khỏe Thể dục sáng: Tập theo nhạc - Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang, lên cao (4l x nhịp) - Động tác chân: Hai tay giơ lên cao kiễng gót, đưa tay trước (4l x nhịp) - Động tác bụng: Hai tay chống hông, nghiêng người sang hai bên (4l x nhịp) - Động tác bật: Bật chân trước, chân sau (4l x nhịp) Hoạt Phát triển Phát triển Phát triển Phát triển Phát triển động học nhận thức thể chất ngôn ngữ thẩm mĩ thẩm mĩ Nhận biết Bò thấp Thơ “ Thỏ Vận động: Nặn kính đeo tay trái ,tay chui qua bị ốm” Rửa mặt mắt phải bé cổng +Hát :Cái mũi mèo +Hát “Mừng +Thơ:Đôi +Thơ:cái +TC:Hãy +Đọc sinh nhật” mắt mũi chọn quần áo thơ:Bàn tay +Thơ: Đôi mắt +Thơ:Đôi +Hát:Bàn cho bé cô giáo tay tay cô giáo Hoạt - Chơi với thiết bị trời động - Kể âm mà trẻ nghe thấy trời - Tham quan nhà bếp:Bé ngửi thấy mùi gì? - Ơn lại hát: Tay thơm tay ngoan - TCDG: Tập tầm vong Hoạt Góc học tập: Xác định vị trí đồ chơi động vui Góc xây dựng: Ghép hình bé bạn chơi Góc thư viện: Làm sách truyện Góc âm nhạc: ơn hát học Góc tạo hình: làm album giác quan Vệ sinhăn trưa; ngủ trưaăn xế Hoạt động chiều Trả trẻ - Dạy trẻ biết rửa tay trước ăn sau vệ sinh - Khuyến khích cháu ăn hết suất, nhắc nhở cháu không làm rơi vãi cơm - Dạy trẻ thu dọn vệ sinh sau ăn xong Ôn tay trái, Ôn vận động Ôn Ôn hát: Ôn nặn kính tay phải bò thấp chui thơ: Thỏ Rửa mặt đeo mắt bé qua cổng bị ốm mèo - Cho trẻ chơi tự góc - Trao đổi với phụ huynh hoạt động bé ngày THỂ DỤC SÁNG I/ Mục tiêu: - Trẻ biết ý nghe nhạc thực theo cô - Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng nhanh nhẹn II/ Chuẩn bị: - Nhạc, catset, nơ III/ Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Khởi động: - Cho trẻ đứng thành vòng tròn nghe tập theo nhạc.Kết hợp với khớp cổ tay, vai, bụng, đầu gối cho trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang dãn hàng cho *Trọng động: - Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang, lên cao 4l x4 nhịp - Động tác chân: Hai tay giơ lên cao kiễng gót, đưa tay trước 4l x nhịp - Động tác bụng: Hai tay chống hông, nghiêng người sang hai bên 4l x nhịp - Động tác bật: Bật chân trước, chân sau 4l x nhịp *Hồi tĩnh: - Cho trẻ lại nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Trò chơi dân gian: Tập tầm vong I/ Mục tiêu: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi khơng xơ đẩy bạn - Trẻ biết cách chơi luật chơi - Trẻ tích cực tham gia trò chơi bạn II/ Chuẩn bị : - Sân chơi rỗng rãi ,bằng phẳng, III/ Tiến hành: - Để có thể khỏe mạnh ta phải làm gì? Ngồi ăn cần phải hít thở khơng khí lành nữa.Bây sân chơi - Chơi với thiết bị trời - Kể âm mà trẻ nghe thấy - Tham quan nhà bếp:Bé ngửi thấy mùi gì? - Ơn lại hát: Tay thơm tay ngoan - Cơ trẻ chơi trò chơi:Trời sáng trời tối - Các nhìn xem có đây? Bây chơi trò chơi ‘‘Tập tầm vong” *Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành đôi đối diện Trong đôi cô định trẻ A giấu vật vào lòng bàn tay nắm chặt lại (trẻ đưa tay sau lưng giấu vào tay tùy thích) Cả hai đọc đồng dao Khi đến từ không cuối dừng lại trẻ A đưa tay trước mặt cho trẻ B đốn tay có vật giấu, trẻ A xòe tay mà trẻ B Nếu trẻ A thua nhường vật giấu cho trẻ B.Trò chơi tiếp tục Thứ hai, ngày 23 tháng năm 2013 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC NHẬN BIẾT TAY PHẢI, TAY TRÁI CỦA BÉ I/ Mục tiêu: - Trẻ biết phân biệt tay phải, tay trái - Trẻ làm nhanh thành thạo thao tác mà cô yêu cầu - Chăm lắng nghe, tích cực hoạt động II/ Chuẩn bị: - Nón, dày,vòng đeo tay III/Nội dung tích hợp: - Đọc thơ “Đơi tay”, “đơi mắt” - Trò chuyện lợi ích giác quan IV/ Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cả lớp đọc thơ “ Đôi tay” - Lớp đọc - Các vừa đọc thơ nói gì? - Nói tay - Tay dùng để làm cơng việc gì? - Trẻ xung phong kể - Hàng ngày,tay giúp nhiều công việc cầm muỗng, chén để ăn cơm , cầm viết để - Trẻ ý lắng nghe vẽ,Vì phải u q đơi tay mình, phải giữ vệ sinh hàng ngày, rửa * Hoạt động 2: Làm mẫu - Các nhìn xem có đây? - Tranh bạn trai - Cơ tặng cho bạn q, nón để bên trái, đơi - Trẻ ý nghe dày cô để bên phải - Cô mời bạn lên đứng bên,một bạn trai đứng tay - Trẻ tham gia trả lời trái, bạn gái đứng tay phải - Cho trẻ trả lời bạn đứng bên tay phải cô, bạn đứng bên tay trái - Tay phải bạn đeo vòng, tay - Cơ cho bạn gái tay đeo vòng, tay khơng trái khơng đeo vòng Hỏi trẻ tay bạn đeo vòng, tay khơng đeo vòng * Hoạt động 3: Luyện tập - Đọc thơ: ‘‘ Đôi mắt ” - Cả lớp đọc - Các nhìn rổ xem có gì? - Bạn trai, bạn gái - Các cầm bạn trai tay phải bạn gái tay trái - Trẻ thực giơ lên theo yêu cầu xếp * Hoạt động 4: Trò chơi - Hôm học ngoan cô thưởng - Trẻ chơi trò chơi: ‘‘Về nhà” - Cô nêu cách chơi luật chơi - Trẻ nhận xét - Cô quan sát hỏi cá nhân trẻ * Hoạt động 5: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương *Nhận xét học: HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn nhận biết tay trái, tay phải - Chơi trò chơi “ nhà” - Cho trẻ xếp đồ chơi ngăn nắp VỆ SINH – TRẢ TRẺ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đầu tóc gọn gàng - Khuyến khích trẻ ham học - Nhắc nhở trẻ không đánh bạn lớp *Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: Thứ ba, ngày 24 tháng năm 2013 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT BÒ CHUI QUA CỔNG I/ Mục tiêu: - Trẻ biết dùng sức đôi bàn tay, bàn chân để bò chui qua cổng - Tập động tác, kết hợp tay chân nhịp nhàng - Chú ý lắng nghe, giữ trật tự chơi II/ Chuẩn bị: - cổng, sân phẳng, ,2 ngơi nhà có dán bạn trai, bạn gái III/ Nội dung tích hợp: - Nhạc “bàn tay giáo” - Đọc thơ “Cái mũi” IV/ Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ đứng thành vòng tròn nghe nhạc ‘‘bàn tay cô giáo”kết hợp khớp cổ tay,vai,bụng,đầu gối - Sau cho trẻ thành hàng ngang dãn cách * Hoạt động 2: Trọng động Bài tập phát triển chung: - Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang, lên cao 6l x nhịp - Động tác chân: Hai tay giơ lên cao kiễng gót, đưa tay trước 4l x nhịp - Động tác bụng: Hai tay chống hông, nghiêng người sang hai bên 4l x nhịp - Động tác bật: Bật chân trước, chân sau 4l x nhịp * Hoạt động 3: Vận động - Cho trẻ đọc thơ: ‘‘Cái mũi”chuyển đội hình thành hàng ngang đối diện -Trẻ chuyển đội hình kết - Các vừa hát hát nói gì? hợp hát bài“cái mũi” - Cái mũi dùng để làm gì? - Cái mũi - Thế gương mặt có nữa? - Để thở, để ngửi - Miệng mắt dùng để làm gì? - Mắt giúp nhìn vật từ xa, nhìn kỹ - Trẻ tham gia xem nhà bạn gì? - Nhà bạn trai, bạn gái - Muốn đến nhà bạn phải bò thấp, chui qua cổng tới * Hoạt động 4: Làm mẫu - Cháu ý xem cô làm - Cô làm mẫu lần 1( không giải thích) mẫu lần 2( giải thích) + Cơ cúi người xuống hai tay chống xuống đất, lưng đầu gối thẳng trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh bò mắt nhìn thẳng phía trước kết hợp tay chân kia, bò chui qua cổng đứng lên nhá Các nhìn trai hay gái? - nhà bạn đây? - Một vài trẻ lên thực mẫu cho bạn xem - Mời trẻ lên thực hết lớp - Trẻ lên thực cho - Cô quan sát động viên sửa sai cho trẻ bạn xem - Cho trẻ thi đua với - Trẻ thi đua - Trò chơi “ tìm bạn” - Trẻ thực *Hoạt đông 5: Hồi tĩnh - Cho cháu lại nhẹ nhàng *Nhận xét học: HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ơn hát: ‘‘Xòe bàn tay, nắm ngón tay” - Thế hơm cho vào góc chơi - Trong chơi không tranh giành đồ chơi bạn VỆ SINH- TRẢ TRẺ - Giáo dục trẻ giữ gìn quần áo - Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Trao với phụ huynh tình hình bé ngày *Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: Thứ tư ngày 25 tháng 09 năm 2013 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ THƠ: THỎ BÔNG BỊ ỐM I/ Mục tiêu: - Trẻ thuộc thơ, nắm nội dung thơ.Trả lời câu hỏi cô - Trẻ đọc vần điệu thơ - Giáo dục trẻ biết lời người lớn , không ăn bậy II/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa, catset, nhạc,tranh lơ tơ III/ Nội dung tích hợp: - Hát: Cái mũi - Trò chuyện phận thể - Giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh III/ Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định - Lớp hát với cô “cái mũi” - Lớp hát cô - Các vừa hát nói gì? - Cái mũi - Cái mũi dùng để làm gì? - Để thở , để ngửi - Còn mắt, tai, miệng, tay, chân giúp làm ? - Trẻ trả lời - Đúng giác quan phận thể ta giúp ta làm nhiều việc.Vì phải biết quí trọng bảo vệ chúng hàng ngày cách phải vệ sinh giác quan tay chân * Hoạt động : Đọc diễn cảm - Cô đọc lần - Cô đọc lần + sử dụng tranh mimh họa - Trẻ lắng nghe - Giải thích: Bạn thỏ bơng ăn me với xấu hai loại chua , bạn uống nước lã vào nước chưa nấu chín mà múc ngồi ao nước dơ, nên bạn bị đau bụng, đến bác sĩ khám bạn ăn bậy - Cơ mời lớp đọc thơ cô - Trẻ đọc thơ - Cô mời tổ, nhóm ,cá nhân đọc thơ - Cơ cho tổ đọc nối với - Cô quan sát động viên sửa sai cho trẻ - Cô vừa đọc thơ có tựa đề gì? - Thỏ bơng bị ốm * Hoạt động : Đàm thoại - Bạn nói xem thỏ bơng bị ốm ? - Vì bạn ăn me với xấu - Mẹ thỏ đưa thỏ đâu - Đi bác sĩ khám bệnh - Bác sĩ nói thỏ bơng ? - Đau bụng ăn bậy - Vậy bạn ăn bậy ? - Ăn me với sấu - Vị hai loại ? - Vị chua - Thế bạn uống nước ? - Bạn uống nước lã chưa *Giáo dục : Như qua thơ phải biết ăn nấu chín uống sơi giữ gìn vệ sinh tay chân cho sẽ, trước ăn phải rửa tay *Hoạt động 4: Trò chơi - Hơm học ngoan thưởng trò chơi:Hãy chọn quần áo cho bé - Trẻ thực - Cô nêu cách chơi luật chơi - Cô cho lớp đọc lại *Hoạt động 5: Nhận xét , tuyên dương *Nhận xét học: HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn thơ “Thỏ Bông bị ốm” - Chơi tự góc - Cho trẻ nhận biết đồ dùng cá nhân VỆ SINH – TRẢ TRẺ - Giáo dục trẻ ăn quà bánh không vứt bỏ rác lớp - Giáo dục trẻ cất quấn áo vào cặp ngăn nắp - Cho trẻ chơi tự *Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: Thứ năm, ngày 26 tháng 09 năm 2013 LĨNH VỰC PHÁT TRỂN THẨM MĨ VẬN ĐỘNG :RỬA MẶT NHƯ MÈO Nhạc:Hàn Ngọc Bích NGHE HÁT: BÀN TAY MẸ Nhạc:Bùi Đình Thảo –Lời:Tạ Hữu Yên TRÒ CHƠI: TAI AI TINH I/ Mục tiêu: - Trẻ thuộc hát lại diễn cảm hát - Trẻ vận động theo giai điệu hát nhịp nhàng - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động II/ Chuẩn bị: - Catset, đĩa nhạc,mũ đội đầu III/ Nội dung tích hợp: - Đọc thơ “ Bàn tay giáo” - Trò chuyện tác dụng giác quan IV/ Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: Ổn định - Cả lớp đọc thơ: ‘‘Bàn tay cô giáo” - Trẻ hát - Cô vừa đọc thơ nói phận thể - Bàn tay - Bàn tay dùng để làm gì? - Trẻ tham gia - Muốn cho tay ln đẹp ta phải làm gì? *Hoạt động 2: Vận động - Cơ xướng âm: La la la lạ la - Rửa mặt mèo - Cô mời lớp hát - Trẻ hát - Để hát hay sinh động dạy - Trẻ ý vận động theo giai điệu hát - Cô vừa hát vừa múa theo hát lần - Lần 2: Cơ giải thích động tác + ‘‘Leo leo mèo”: Hai tay để lên miệng kéo đưa + ‘‘Xấu xấu mẹ yêu”:Một tay chống hông, tay đưa trước lắc nhẹ đổi tay + ‘‘Khăn mặt lím láp”: cuộn tay bên đổi tay + ‘‘Đau mắt meo meo”: Tay đưa lên mắt lắc nhẹ đầu đưa tay trước miệng kéo ngồi - Cơ mời lớp, tổ , nhóm, cá nhân, bạn trai, bạn gái vận động - Trẻ thực - Cô mời vài bạn lên biểu biễn Cô quan sát *Hoạt động 3: Nghe hát: Bàn tay mẹ - Mẹ thức khuya dậy sớm để lo lắng ,chăm sóc cho bữa cơm, giấc ngủ.Đó nhờ đơi bàn tay mẹ tình u thương Bùi Đình Thảo vá Tạ Hữu Yên viết thành hát ‘‘bàn tay mẹ” - Cô hát lần - Lần 2: Cô trẻ tham gia - Trẻ hưởng ứng *Hoạt động 4: Trò chơi: Tai tinh - Cô nêu cách chơi luật chơi - Trẻ thực - Cô quan sát trẻ chơi *Hoạt động 5: Nhận xét tuyên dương *Nhận xét học” HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn hát “ Rửa mặt mèo” - Cho trẻ chơi tò chơi “Tai tinh” - Trẻ chơi tự góc VỆ SINH – TRẢ TRẺ - Giáo dục trẻ ăn quà bánh không vứt bỏ rác lớp - Giáo dục trẻ cất quấn áo vào cặp ngăn nắp - Cho trẻ chơi tự *Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: Thứ sáu, ngày 27 tháng 09 năm 2013 PHÁT TRIỂN THẨM MĨ NẶN KÍNH ĐEO MẮT I/ Mục tiêu: - Cháu biết nặn kính đeo mắt - Cháu biết sử dụng thao tác lăn dọc, bẻ cong uốn hai đầu lại thành vòng tròn làm rộng kính - Giáo dục cháu giữ gìn sản phẩm II/ Chuẩn bị: - Kính mẫu, búp bê, đất sét, bảng con, khăn lau tay III/ Nội dung tích hợp: - Hát “Mừng sinh nhật - Đọc thơ “cô dạy” IV/ Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ hát bài: “ Mừng sinh nhật” - Trẻ hát - Các hát nói điều gì? - Ngày sinh nhật - Mỗi có ngày sinh nhật.Đó ngày mà chung ta sinh - Lớp có bạn tổ chức sinh nhật chưa? - Trẻ xung phong kể - Khi sinh nhật thấy có gì? - Thế sinh nhật bạn ,các tặng cho bạn nè? - Có bánh kem, nhiều kẹo - Hơm sinh nhật bạn Khoa, Cô và có nhiều quà chuẩn bị để tặng bạn * Hoạt động 2: Quan sát - Nhìn xem? Nhìn xem? - Xem gì? Xem gì? - Các xem đây? - Kính đeo mắt - Đây kính làm mủ, kính có nhiều màu khác nhau, nhìn xem kính hình gì? - Hình tròn - Kính dùng để làm gì? - Trời tối, trời sáng - Trẻ ngủ - ò ó o o - Các nhìn xem bàn có gì? - Có kính đeo mắt - Đây kính mà nặn từ đất sét Bạn - Cái kính hình tròn màu có nhận xét kính này? trắng - Các muốn nặn kính để tặng bạn khơng? - Cơ xoay tròn lăn dọc, sau đầu bỏ cong lại để tạo thành rộng kính, đầu thỏi đất bẻ cong lại với * Hoạt động 3: Cháu thực - Đọc thơ ‘‘ cô dạy ” chỗ thực - Giờ chỗ để nặn vòng tặng bạn Khoa nha - Cơ quan sát gợi ý động viên trẻ tạo sản phẩm - Trẻ làm xong cô cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn cô nhận xét sản phẩm bạn * Hoạt động 4: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương - Dạ muốn - Trẻ thực - Trẻ bàn ngồi nặn - Trẻ trưng bày sản phẩm *Nhận xét học: HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn nặn kính đeo mắt - Hát “Rửa mặt mèo” - Chơi tự góc - Cơ cho trẻ vệ sinh kệ xếp đồ dùng ngăn nắp VỆ SINH - TRẢ TRẺ - Giáo dục trẻ giữ gìn quần áo - Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Giáo dục trẻ khơng nói chuyện học - Trao với phụ huynh tình hình bé ngày *Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: Chủ đề nhánh: Tơi cần lớn lên khỏe mạnh? Tuần thứ tư thực từ ngày 10/10 đến 14/10/2011 Tên hoạt động THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU Đón trẻ, trò chuyện với trẻ phụ huynh, điểm danh: ( Sut tun ) - Đón trẻ vào lớp trũ chuyện với trẻ - Gợi ý cho trẻ vào góc chơi, sau trè chuyện với trẻ ngày nghỉ làm cơng việc gì?đi dâu chơi? … Gọi vài trẻ kể cho lớp nghe Thể dục sáng: Tập theo nhạc ( Suốt tuần ) Khởi động - Cho cháu thành vòng tròn theo nhạc, kết hợp kiểu Sau trở thành hàng ngang dãn cách - Hô hấp: Thổi bóng bay - Tay: Hai tay giang ngang, gập sau gáy - Chân: Ngồi xổm, đứng lên liên tục - Bụng: Đưa hai tay lên cao, nghiêng người - Bật: Bật chỗ theo hiệu lệnh cô Hồi Tĩnh - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động Thể chất Phát triển Phát triển Phát triển Phát triển có chủ đích Chuyền thẩm mĩ thẩm mĩ ngơn ngữ nhận thức bóng qua Tổng hợp Tơ màu Truyện “ Phân loại hai bên loại Quả táo nhóm KPKH ai” thực phẩm Trò chuyện cần cho đàm thể thoại chu cầu dinh dưỡng sức khỏe bé Hoạt động - Trò chuyện phận thể ngồi trời - Trß ch¬i: Tạo dáng ( Suốt tuần) - Trẻ chơi theo ý thích Hoạt động góc ( suốt tuần) Góc xây dựng: Xây vườn ăn Góc phân vai: Cho cháu bán loại rau, quả, củ Cửa hàng ăn uống Góc học tập: Cháu biết phân biệt nhón thực phẩm cần cho thể Góc nghệ thuật: Trẻ hát múa học nói chủ điểm thân Góc thiên nhiên: Chăm sóc Vệ sinh-ăn trưa; ngủ trưa-ăn xế - Dạy cháu biết rửa tay trước ăn sau vệ sinh - Khuyến khích cháu ăn hết suất, nhắc nhở cháu khơng làm rơi vãi cơm ngồi - Dạy cháu biết thu dọn vệ sinh sau ăn xong Hoạt động chiều - Dạy trẻ rửa tay, mặt thao tác - Ôn lại kiến thức cũ, hát “ hát chủ điểm thân” - Thực HĐTH chưa hoàn thành - Nêu gương bé ngoan, cắm cờ Trả trẻ - Cho cháu chơi tự góc - Trao đổi với phụ huynh hoạt động bé ngày KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011 Chủ đề nhánh: Tơi cần lớn lên khỏa mạnh? I Các hoạt động ngày: Đón cháu, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng: ( Cả tuần ) a/ ún tr, trũ chuyn u gi: - Đón trẻ vµo líp trò chuyện với trẻ - Gợi ý cho trẻ vào góc chơi, sau trè chuyện với trẻ ngày nghỉ làm cơng việc gì?đi dâu chơi? … Gọi vài trẻ kể cho lớp nghe - Trò chuyện gợi ý để trẻ bit phõn bit đâu bạn trai, đâu bạn gái b/ Thể dục buổi sáng: ( Suốt tuần ) Tập theo nhạc Khởi động - Cho cháu thành vòng tròn theo nhạc, kết hợp kiểu Sau trở thành hàng ngang dãn cách - Hô hấp: Thổi bóng bay - Tay: Hai tay giang ngang, gập sau gáy - Chân: Ngồi xổm, đứng lên liên tục - Bụng: Đưa hai tay lên cao, nghiêng người - Bật: Bật chỗ theo hiệu lệnh cô Hồi Tĩnh - Nhận xét, tuyên dương 2/ Hoạt động có chủ đích GD THỂ CHẤT ĐỀ TÀI : CHUYỀN BÓNG QUA HAI BÊN I) Mục tiêu: - Cháu biết cầm bóng hai tay, khơng làm rơi bóng bạn đưa cho - Chuyền bóng khéo léo , nhẹ nhàng Bắt bóng xác , khơng làm rơi bóng - Trật tự nghe giảng - Cháu thuộc thơ “ Thỏ bị ốm” - Cháu thuộc hát “ Bóng tròn to” - Cháu thuộc đồng dao “ Đi cầu quán” II) Chuẩn bị : -Bóng đủ cho cháu chuyền III) Tiến hành : Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động : Khởi động : - Cháu theo hiệu lệnh - Cho trẻ thành vòng tròn, kết hợp với kiểu Sau chuyển thành hàng ngang theo tổ *Hoạt động : Trọng động - Bài tập phát triển chung - Tay : Hai tay giơ lên cao, hạ xuống - Chân : Hai chân thay đưa phía trước khuỵu gối vng góc - Lườn : Hai tay giơ lên cao cuối gập người xuống - Bật : Bật chổ *Hoạt động : Vận động - Cho trẻ đọc thơ “thỏ bị ốm” - Cháu chuyển đội hình thành vòng chuyển đội hình thành vòng tròn , tròn cho cháu chuyền bóng sang hai bên * Hoạt động 4: Làm mẫu - Cô làm mẫu lần 1: khơng giải thích - Cháu ý nghe giải thích mẫu 2: Giải thích - Cơ làm mẫu cách cầm bóng, cách chuyền bóng cầm hai tay, chuyền sang cho bạn, bạn bắt bóng hai tay chuyền sang cho bạn khác hết hàng cho chuyền ngược lại * Hoạt động 5: Cháu thực - Cho cháu thực đến hết lớp *Hoạt động : Trò chơi - Cho cháu chơi bóng tròn to, bóng xì , lần *Hồi tĩnh : Cho cháu lại nhẹ - Cháu chơi 2, lần nhàng, kết hợp đọc đòng dao “đi cầu quán” * Hoạt động :Kết thúc - Nhận xét , tuyên dương * Nhận xét tiết học: KHÁM PHÁ KHOA HỌC ĐỀ TÀI : TRÒ CHUYỆN VÀ ĐÀM THOẠI VỀ NHU CẦU DINH DƯỠNG ĐỐI VỚI SỨC KHỎE BÉ I) Mục tiêu: - Cháu biết nhu cầu dinh dưỡng cần cho thể, ăn uống không đủ chất dẫn tới suy dinh dưỡng - Hiểu biết lợi ích dinh dưỡng, lựa chọn loại thực phẩm thích - Biết q trọng sức khỏe thân, trật tự nghe cô giảng - Cháu thuộc thơ “ Vườn rau” - Cháu thuộc hát “ Mời bạn ăn” - Cháu thuộc đồng dao “ Lúa ngô cô đậu nành” II) Chuẩn bị: - Lô tô loại thực phẩm đủ cho cháu, rổ đựng cho trẻ III: Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định - Hôm cô kể cho nghe - Chú ý lắng nghe cô kể chuyện câu chuyện Câu chuyện có tên mồm - Cái mồm gọi miệng Bạn cho biết miệng dùng để làm gì? - Nếu khơng có miệng sao? - Đúng ạ, nhờ có miệng mà ăn uống được, nhờ mà mau lớn, thể khỏe mạnh * Hoạt động 2: Trò chuyện đàm thoại - Để có sức khỏe tốt, hôm cô cho tham quan cửa hàng bán loại thực phẩm Đường xa có nhiều xe cộ, phải nào? - Cho cháu hát “ đường em đi” cháu cầm rổ chỗ ngồi - Các xem cô lựa số loại thực phẩm, cô phân nhóm cả, lớp minh giúp nhé! - Tơm, cua, cá, trứng thuộc nhóm nào? - Bắp(ngơ), khoai, mì, gạo thuộc nhóm nào? - Dầu, bơ, mỡ, vừng thuộc nhóm nào? - Các loại rau……………………… ? - Các biết không thể thiếu nhóm dinh dưỡng Ngồi phải siêng tập thể dục để thể khỏe mạnh, dẻo dai Các phải biết giữ vệ sinh để chống lại bệnh tật * Hoạt động 3: Cháu thực - Cho cháu đọc đồng dao lúa ngô cô đậu nành lấy đồ dùng nhận biết nhóm dinh dưỡng theo u cầu * Hoạt động 4: Trò chơi - Cho cháu chơi trò chơi nhà - Cho trẻ vừa vừa đọc thơ hát - Ăn, uồng - Không ăn, uống - Lớp ý lắng nghe - Đi vỉa hè bên phải - Cháu gọi tên nhắc lại - Chú ý lắng nghe - Lớp chơi 2-3 lần nghe hiệu lệnh nhà cháu cầm thẻ chất đạm, béo, bột, vitamin nhà chất * Hoạt động 5: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động ngồi trời: ( Suốt tuần ) - Trò chuyện phận thể - Trß ch¬i: Tạo dáng - Trẻ chơi theo ý thích * Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết phận giác quan thể - Trẻ biết hưởng ứng chơi trò chơi bạn - Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn đồ chơi, khơng xả rác quanh sân trường, * Chuẩn bị: - Sân trường sẽ, rộng rãi * Tiến hành: - Cho trẻ xếp hàng ngắn trước sân chơi, dặn dò cháu sân không chạy nhảy, xô đẩy bạn - Khi sân chơi gặp rụng rác nhớ nhặt bỏ vào thùng rác sân trường đẹp - Cho cháu đứng thành vòng tròn tạo dáng theo hiệu lệnh Khi phát tín hiệu “ Meo meo” trẻ tạo dáng làm mèo… Hoạt động góc: a Chuẩn bị: - Một số sách tranh, hình ảnh nói thân ( Thư viện ) - Cây xanh, ăn trái, hoa, gạch, số ghế, xích đu ( TCXD ) - Một số tranh ảnh rỗng bạn trai, bạn gái cho trẻ tô màu * Phân công tổ chức: Các bước tổ chức Đầu Giúp trẻ triển khai trò chơi Kết thúc chơi Phân công Cô Dung - Chuẩn bị nơi chơi cho trẻ, xếp bàn ghế số đồ dùng chuẩn bị cho trò chơi Bao quát phát triển khả chơi trẻ góc lớp (Phía trong) Cho cháu thu dọn đồ dùng phụ với cô Cô Hải - Hướng dẫn gợi ý cháu chọn góc chơi - Chơi với trẻ trò chơi mơ Bao quát phát triển khả chơi trẻ góc chơi hành lang sát tường phía lớp Chơi trẻ trò chơi vận động vận động theo nhạc b/ Tiến hành: Quan sát góc……… Nội dung chơi: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Kĩ chơi: …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Khả phối hợp lúc chơi: …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Phát triển khả tự lực trẻ: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011 PHÁT TRIỂN THẨM MĨ ĐỀ TÀI : TÔ MÀU CÁC LOẠI QUẢ I) Mục tiêu: - Cháu biết tên số loại quả, tô màu số loại - Biết phối màu, tơ khơng lem ngồi, biết vẽ thêm sáng tạo Biết giữ vệ sinh tay chân - Cháu thuộc hát “ Quả gì?” - Cháu biết đếm số trái - Cháu thuộc đồng dao “ Đi cầu quán” II) Chuẩn bị: - Tranh mẫu cô, tranh loại cho trẻ tô màu III) Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định - Cho cháu hát “ Quả gì?” - Cháu hát - Bài hát nói loại nào? - Quả khế, mít - Ngồi loại bạn - Cháu xung phong kể biết có nữa? - Đúng rồi, nhiều loại - Cháu chăm lắng nghe xoài, nhãn, nho…tất loại ăn vào ngon bổ, chúng cung cấp cho ta nhiều vitamin giúp da hồng hào, khỏe mạnh * Hoạt động 2: Quan sát- làm mẫu - Nhìn xem – nhìn xem - Các xem có đây? - Bạn giỏi đếm giúp cô xem dĩa có loại trái cây? - Đó loại trái nào? - Các nhìn xem có tranh vẽ gì? - Các thấy cam nào?còn chuối sao? - Đúng rồi, vỏ cam màu xanh cỏ chuối màu vàng - Bạn có nhận xét cam - Vậy để cam có màu tơ màu cho xem nha - Cô cầm viết tay phải cô tô bên không tơ lem ngồi Như tơ xong rồi, số loại mà chưa tơ lớp giúp tơ màu loại nha * Hoạt động 3: Cháu thực - Cho cháu đọc đồng dao “ Đi cầu quán” trở bàn ngồi tô màu - Cô quan sát, gợi ý động viên cháu vẽ sáng tạo thêm * Hoạt động 4: Trưng bày nhận xét sản phẩm - Cháu tô màu xong cho cháu đem sản phẩm lên giá cô nhận xét sản phẩm bạn * Hoạt động 5: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương - Xem gì? Xem gì? - Dĩa trái - Cháu đếm 1…4 - Cam, chuối, nho, khế - Quả cam tròn màu xanh, chuối dài màu vàng - Quả cam chưa có màu - Cháu chăm quan sát - Cháu đọc đồng dao trở bàn ngồi tô màu - Cháu đem sản phẩm lên giá cô nhận xét sản phẩm bạn * Nhận xét tiết học: Hoạt động góc: b/ Tiến hành: Quan sát góc……… Nội dung chơi: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Kĩ chơi: …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Khả phối hợp lúc chơi: …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Phát triển khả tự lực trẻ: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011 PHÁT TRIỂN THẨM MĨ ĐỀ TÀI : TỔNG HỢP I) Mục tiêu: - Cháu thuộc hết hát chủ điểm - Biểu biễn đẹp, hát vỗ nhịp điệu hát - Tích cực hoạt động - Cháu biết chơi trò chơi II) Chuẩn bị: - Dụng cụ âm nhạc, mão III) Tiến hành: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Ổn định - Cho cháu chơi trò chơi trời tối, trời sáng - Các ơi, nhìn xem có tới lớp nè? - À, bạn búp bê tới lớp mời bạn dự sinh nhật bạn búp bê Thế định tặng búp bê gì? - Để chúc mừng sinh nhật bạn búp bê, hôm cô cháu múa hát vỗ đệm theo nhịp hát tặng bạn nha * Hoạt động 2: Cô trẻ biểu diễn - Để mở đầu chương trình mời lớp hát vỗ đệm theo hát “ Hoạt động trẻ - Cháu ngủ, thức - Bạn búp bê - Tặng hát - Cháu thực mừng sinh nhật” - Mời nhóm, cá nhân, cháu đánh đàn, cháu cầm micro - Tiếp tục chương trình cô mời đứng lên hát vận động theo “ Tóm rồi” - Mời tổ, cá nhân - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Để kết thúc chương trình hát “ Múa cho mẹ xem” - Mời cá nhân trẻ hát * Hoạt động 3: Nghe hát - Nãy hát biểu diễn hay, cô hát tặng cho hát “ Năm ngón tay ngoan” - Cơ hát lần + điệu minh họa * Hoạt động 4: trò chơi - Nãy cô thấy hát múa cháu chơi trò chơi nha - Trò chơi có tên gọi “ hát theo hình vẽ” - Cơ có hộp, hộp có nhiều hình vẽ giác quan: đôi mắt, mũi, tay…cô chia lớp thành đội đội cử bạn đại diện lên bốc, bốc hình tổ hội ý hát hát nói - Cho cháu chơi 2-3 lần - Cơ ý quan sát cháu chơi * Hoạt động 5: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương - Cháu ý lắng nghe - Cháu chơi trò chơi * Nhận xét tiết học: Hoạt động góc: b/ Tiến hành: Quan sát góc……… Nội dung chơi: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Kĩ chơi: …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Khả phối hợp lúc chơi: …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Phát triển khả tự lực trẻ: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐỀ TÀI : TRUYỆN “ QUẢ TÁO CỦA AI” I) Mục tiêu: - Dạy cháu nắm nội dung câu chuyện, trả lời câu hỏi - Cháu biết nói lời thoại nhân vật - Biết nhường nhịn chia sẻ với bạn - Cháu thuộc hát “ Quả gì?” II) Chuẩn bị: - Tranh minh họa cho nội dung câu chuyện III) Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cho cháu hát “ Quả gì?” - Cháu hát - Trong hát có loại - Quả khế, mít, trứng nào? - Những loại có chất dinh dưỡng gì? - Đúng rồi, loại cung cấp chất đạm, vitamin…khi ăn vào da dẻ hồng hào, khỏe mạnh - Hôm cô có câu chuyện nói loại lắng nghe xem nói nhé! * Hoạt động 2: Kể chuyện - Cô kể lần đến đoạn Thỏ, Nhím tranh táo, đặt câu hỏi gây hứng thú cho trẻ trả lời: “ Các nghĩ xem táo thuộc ai?” - Cơ kể tiếp hết câu chuyện( câu chuyện táo ai) - Cô kể lần 2: Tranh minh họa * Hoạt động 3: Đàm thoại - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện có tên gọi gì? - Một buổi sáng đẹp trời, Thỏ, nhím lên táo thấy gì? - Bạn thỏ có hái táo khơng? Vì sao? - Thế hái dùm bạn? - Bạn Quạ có hái giữ táo hay khơng? Vì sao? - Quả táo rớt xuống trúng vào ai? - Ai nhận táo? - Khi người cãi đến xử câu chuyện này? - Bác Gấu xử nào? - Thế chia bạn Thỏ lai chia làm phần?Vì sao? * Hoạt động 4: Giáo dục - Qua câu chuyện phải biết nhường nhịn lẫn không tranh giành mà phải biết chia sẻ cho nhớ không? * Hoạt động 5: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương - Quả trứng có chất đạm khế mít có vitamin - Cháu chăm lắng nghe - Quả táo - Thấy táo - Khơng hái táo cao - Bạn Quạ - Bạn Quạ hái khơng giữ táo to q - Trúng vào người bạn nhím - Bác Gấu - Bổ táo làm phần - Bạn thỏ chia làm phần để phần mời bác Gấu * Nhận xét tiết học: Hoạt động góc: b/ Tiến hành: Quan sát góc……… Nội dung chơi: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Kĩ chơi: …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Khả phối hợp lúc chơi: …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Phát triển khả tự lực trẻ: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2011 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐỀ TÀI : PHÂN LOẠI CÁC NHÓM THỰC PHẨM CẦN CHO CƠ THỂ I) Mục tiêu: - Cháu hiểu nhóm chất có thực phẩm cần cho thể - Biết phân loại nhóm thực phẩm - Giữ trật tự học tích cực hoạt động - Cháu thuộc hát “ Đường em đi” II) Chuẩn bị: - Mỗi trẻ rổ tranh lô tô đủ nhóm thực phẩm - Mẫu đủ nhóm III) Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định - Cho cháu hát “ Đường em đi” - Cháu hát Trên đường có nhiều xe cộ phải cho luật - Đi sát lề bên phải giao thông - Cô trẻ - Tới nơi rồi, nhìn xem thực phẩm gì? - Những loại thực phẩm chứa chất dinh dưỡng gì? - Lớp đọc đồng dao “ Đi cầu quán” - Cô vừa mua số loại thực phẩm nhìn xem mua loại thực phẩm gì? * Hoạt động 2: Làm mẫu - Giờ nhìn xem phân loại nhóm thực phẩm - Cô phân làm nhóm, nhóm chất béo, vitamin, nhóm bột đường, nhóm đạm - Trời tối, trời sáng - Cô gắn tranh thực phẩm loại lộn xộn, gọi cháu lên phân loại nhóm chất * Hoạt động 3: Cháu thực - Lớp hát “ Mời bạn ăn” lấy rổ đồ chơi chỗ ngồi - Các nhìn xem rổ có gì? - Các xếp phân loại thành nhóm chất chất đạm, chất bột đường, chất béo chất vitamin Cho cháu xếp phía trước mặt, bên trái, bên phải - Cô quan sát hỏi trẻ - Cho trẻ đổi chỗ phía * Hoạt động 4: Trò chơi - Cho trẻ đội mão nhóm thực phẩm, cần nhóm thực phẩm bạn đội mão nhóm thực phẩm chạy lại gần cô - Cho cháu đổi mão cho * Hoạt động 5: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương - Cháu kể tên thực phẩm - Vitamin - Cháu đọc đồng dao - Cháu xung phong kể - Cháu quan sát đếm - Ngủ, thức - Cháu hát lấy rổ chỗ ngồi - Có loại thực phẩm - Cháu thực xếp loại thực phẩm - Cháu chơi * Nhận xét tiết học: Hoạt động góc: b/ Tiến hành: Quan sát góc……… Nội dung chơi: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Kĩ chơi: …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Khả phối hợp lúc chơi: …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Phát triển khả tự lực trẻ: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ... 15/09 đến 19/09/2014 I/ Mục tiêu: - Trẻ biết thân qua số đặc điểm cá nhân: Họ, tên, giới tính, hình dáng bên ngồi sở thích - Trẻ biết thể nhận biết thân qua lời nói - Trẻ biết thực số hành vi... tròn làm rộng kính - Giáo dục cháu giữ gìn sản phẩm II/ Chuẩn bị: - Kính mẫu, búp bê, đất sét, bảng con, khăn lau tay III/ Nội dung tích hợp: - Hát “Mừng sinh nhật - Đọc thơ “cô dạy” IV/ Tiến... Phát triển Phát triển Phát triển Phát triển động có nhận thức thể chất ngơn ngữ thẩm mĩ nhận thức chủ đích Trò chuyện Đi theo Thơ “ Đôi Dạy hát “ Di màu bạn với trẻ đường hẹp mắt” Mời bạn ăn trai,