Kinh nghiem quan li phong thuc hanh

Sáng kiến kinh nghiệm: Kinh nghiệm quản lí phòng thực hành Tin học I Đặt vấn đề II Nội dung – Biện pháp thực A Cách thực hiện: Trước Hiện Nguyên nhân B Tiến trình thực Nội dung Ưu điểm so với trước Kết thực Kiểm chứng Đánh giá kết - Tính khả thi III Kết luận SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Gv: Nguyễn Minh Thanh Năm học: 2016- 2017 Sáng kiến kinh nghiệm: Kinh nghiệm quản lí phòng thực hành Tin học I ĐẶT VẤN ĐỀ Hiện CNTT mang lại thành tựu đáng kể cho người lĩnh vực đời sống xã hội, góp phần đáng kể mục tiêu Trong năm gần nhà nước quan tâm việc giảng dạy Tin học nhà trường Trong nhà trường việc đào tạo tin học cho học sinh có chất lượng nhiệm vụ hàng đầu Giúp cho học sinh bước đầu làm quen với tin học, có kiến thức bản, kỹ sơ đẳng từ tạo móng cho em học tự học nâng cao kiến thức sau Đối với chương trình Tin học trường THCS bao gồm lý thuyết thực hành Do phương pháp tổ chức – quản lí học sinh học tập phòng máy vi tính cho có hiệu vô quan trọng, áp dụng phương pháp để trợ giúp quản lí, trợ giúp giảng dạy học sinh phòng máy cách tối ưu Vì mà tơi mạnh dạn viết “Kinh nghiệm quản lí phòng thực hành máy giúp bảo quản tốt máy tính nâng cao hiệu thực hành học sinh” Tơi hi vọng nhận đóng góp quý báu bạn đồng nghiệp để hồn thành tốt cơng việc Nội dung sáng kiến chủ yếu để áp dụng tổ chức quản lí phòng thực hành giảng dạy Tin học THCS Tin học ngành khoa học nghiên cứu xử lý thông tin cách tự động chủ yếu dựa máy tính điện tử Là mơn học đưa vào THCS, muốn học tập môn học có kết cao học sinh phải học lý thuyết cách trực quan, phải hướng dẫn, thực hành nhiều Bước đầu, hầu hết kiến thức truyền đạt chủ yếu từ giáo viên, giáo viên làm mẫu học sinh làm theo Học sinh ngồi vào máy thường hay tò mò, có em thích sử dụng chương trình vẽ (Paint ) hay chơi game không ý nghe giảng Nhiều em học sinh nghịch ngợm hay phá hỏng thiết bị chuột cạy phím bàn phím Nếu quản lý không chặt ảnh hưởng đến việc học tập mà dẫn đến tình trạng hư hỏng số thiết bị máy tính Ram, ổ cứng, chuột… Vì việc tổ Gv: Nguyễn Minh Thanh Năm học: 2016- 2017 Sáng kiến kinh nghiệm: Kinh nghiệm quản lí phòng thực hành Tin học chức quản lí học sinh học thực hành cách hiệu vấn đề có ý nghĩa quan trọng việc nâng cao chất lượng học - thực hành cho em Và sở hướng dẫn giáo viên, học sinh có kỷ tốt sử dụng máy vi tính để tự nghiên cứu, học tập, tự nâng cao kiến thức Phương án giải cho khó khăn vừa nêu tơi đánh số thứ tự máy phòng tương ứng với số học sinh lớp, giao cho em sử dụng máy riêng suốt năm học, em có nhiệm vụ phải bảo quản vệ sinh máy mà sử dụng Đồng thời sử dụng phầm mềm trợ giúp giảng dạy NetOp School cài vào máy phòng thực hành Tin học nhà trường Với sáng kiến tơi đơn giản hóa việc quản lý học sinh lúc hướng dẫn thực hành mơn học giảng dạy hướng dẫn em tham gia chương trình thi khác mạng Internet: Violympic Tốn, IOE, Giao thơng thơng minh, Tin học trẻ không chuyên … Hiện tại, quản lý hai phòng thực hành Tin học, tơi sử dụng sáng kiến cho phòng gồm 41 máy, tơi tiếp tục áp dụng cho phòng thứ hai gồm 41 máy năm học Đồng thời hướng dẫn đồng nghiệp khác biết cách sử dụng phần mềm để áp dụng trình giảng dạy II NỘI DUNG, BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: A Cách thực hiện: Trước đây: Khi giao quản lý phòng thực hành Tin học nhà trường, chưa có kinh nghiệm tơi cho em vào phòng thực hành Tin học tự chọn máy cho mình, chưa có xếp cho có hệ thống Lúc nhiều học sinh cần hướng dẫn tơi khơng thể đáp ứng lúc nên xảy lộn xộn, trật tự học Hiệu thực hành không cao Hiện Gv: Nguyễn Minh Thanh Năm học: 2016- 2017 Sáng kiến kinh nghiệm: Kinh nghiệm quản lí phòng thực hành Tin học Ngồi việc trì hoạt động thường xun phòng máy, tơi tổ chức lại phòng máy, đánh số máy, phân máy cụ thể cho học sinh suốt khóa học để em lưu trữ tài liệu tơi theo dõi, quản lí, tránh tranh giành máy móc gây trật tự bảo vệ máy tốt Tôi cài đặt phần mềm quản lý dạy học NetOp School cho máy vi tính Nguyên nhân: a Cơ sở pháp lý: - Đúng mục tiêu chương trình giáo dục THCS môn Tin học - Phần mềm NetOp School phần mềm hỗ trợ giảng dạy phổ biến áp dụng rộng rãi, sau nghiên cứu tơi trình bày với Ban giám hiệu nhà trường đồng thuận áp dụng b Cơ sở thực tiễn: - Học sinh đưa nề nếp học tập ổn định, ý thức học tập bảo vệ tài san chung nâng cao, trợ giúp kịp thời cần thiết - Rèn luyện tác phong học tập ý thức tự giác B Tiến trình thực hiện: Nội dung thực hiện: Tơi đánh số máy, phân máy cụ thể cho học sinh suốt khóa học cài đặt phần mềm quản lý dạy học NetOp School cho máy vi tính Khi sử dụng phần mềm tơi giám sát tất hoạt động học sinh phòng thực hành, triệt để ngăn chặn việc em truy cập trang wed không phục vụ cho việc học tập Tơi trợ giúp em có nhu cầu Đây phần mềm hỗ trợ giảng dạy phổ biến áp dụng rộng rãi, sau nghiên cứu tơi trình bày với Ban giám hiệu nhà trường đồng thuận áp dụng Sau sử dụng tơi thấy có hiệu thực tiễn cao Các ưu điểm so với trước đây: Gv: Nguyễn Minh Thanh Năm học: 2016- 2017 Sáng kiến kinh nghiệm: Kinh nghiệm quản lí phòng thực hành Tin học - Tơi chiếu giảng đến máy để học sinh quan sát, làm mẫu cho học sinh xem làm theo - Có thể chiếu mẫu học sinh cho tất máy khác theo dõi; - Đưa kết quả, lỗi hay mắc phải máy đến máy khác xem để rút kinh nghiệm - Đặc biệt giáo viên từ xa giúp học sinh điều khiển chuột bàn phím để tăng kỹ thực hành cho em mà xuống tận máy cầm tay giúp học sinh làm - Cùng lúc quản lý nhiều máy tính, chia nhóm để quản lý, giám sát họat động máy - Cài đặt dễ dàng, có nhiều thị trường; - Có thể gởi tập, văn cho tất máy học sinh nhận từ máy học sinh; - Trong trình giáo viên giảng giải giáo viên khóa chuột bàn phím tất học sinh, học sinh xem ngồi khơng thể sử dụng máy để chạy chương trình khác Điều giúp học sinh ý cao độ nghe Thầy (Cô) giảng bài; - Vấn đề quan trọng giáo viên giám sát triệt để việt học tập máy, phát máy vi phạm chơi trò chơi, chạy ứng dụng khác Từ ngăn chặn kịp thời Vấn đề khó thực sử dụng máy chiếu - Giáo viên tạo học động có âm thanh, có hình ảnh, sau gởi đến học sinh học (quay phim tiến trình xử lý đó, sau gởi hay chiếu cho máy học sinh xem) Giáo viên quay phim lại trình thực hành hay học sinh, sau gởi đoạn phim học đến tất máy hay nhóm đó, để em chiếu lại tự xem học cho thân; - Chạy ứng dụng tất máy học sinh, cấm máy học sinh chạy ứng dụng đó; - Các máy khơng phòng Gv: Nguyễn Minh Thanh Năm học: 2016- 2017 Sáng kiến kinh nghiệm: Kinh nghiệm quản lí phòng thực hành Tin học - Chỉ ba bước giáo viên tắt máy vài hay tất máy học sinh… Kết thực hiện: Qua trình áp dụng sáng kiến nhận thấy kết rõ rệt sau: - Học sinh có ý thức bảo quản tài sản chung Khơng tình trạng máy móc bị hư hỏng tác động hiếu kỳ học sinh - Các em hăng hái học tập - Mức độ hiểu thực hành tốt học cao - Ổn định trật tự học - Giáo viên kiểm sốt tình hình phòng thực hành - Khơng tình trạng học sinh chơi game truy cặp vào trang wed khác việc phục vụ học tập Kiểm chứng: Tôi tiến hành sáng kiến kinh nghiệm để giảng dạy phân môn Tin học THCS năm học 2015 - 2016 phần mềm NetOp School cho kết sau: * Mức độ giám sát giáo viên khả tiếp thu học sinh: STT NỘI DUNG CHƯA ÁP DỤNG ÁP DỤNG Tỉ lệ theo dõi giảng