Bài 37: CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT

Bài 37: CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT I MỤC TIÊU Kiến thức - Trình bày khái niệm tỉ lệ giới tính, nhân tố ảnh hưởng tới tỉ lệ giới tính ý nghĩa việc nghiên cứu tỉ lệ giới tính quần thể sinh vật - Phân biệt khái niệm tuổi sinh lí, tuổi sinh thái, tuổi quần thể - Giải thích QT có xu hướng đạt cấu trúc tuổi có tháp tuổi dạng ổn định - Trình bày nhân tố ảnh hưởng tới cấu trúc tuổi ý nghĩa việc nghiên cứu cấu trúc tuổi - Liệt kê kiểu phân bố cá thể quần thể ý nghĩa sinh thái kiểu phân bố - Trình bày khái niệm mật độ cá thể, nhân tố ảnh hưởng ý nghĩa việc nghiên cứu mật độ cá thể QT Kĩ - Quan sát tranh - Thảo luận nhóm - Nghiên cứu tài liệu SGK - Vận dụng kiến thức học vào thực tế Thái độ - Có nhận thức sách giáo dục dân số - Nghiên cứu tỷ lệ giới tính giúp điều chỉnh tỷ lệ giới tính chăn ni - Nâng cao ý thức bảo vệ đa dạng sinh học II NỘI DUNG TRỌNG TÂM -Khái niệm đặc trưng nhân tố ảnh hưởng đến đặc trưng -Ý nghĩa đặc trưng sinh thái thực tiễn III PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Hình ảnh H37.1, 37.2, 37.3 SGK - Hình ảnh máy chiếu IV PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Trực quan, hỏi – đáp V Tiến trình học Ổn định lớp Tiến trình a Đặt vấn đề: Hôm trước em học quần thể sinh vật mối quan hệ cá thể quần thể Vậy để hiểu rõ đặc trưng quần thể sinh vật tỉ lệ giới tính, nhóm tuổi, phân bố cá thể quần thể…chúng ta tìm hiểu học hôm b Nội dung Hoạt động GV – HS Nội dung ghi bảng Bằng chuẩn bị nhà, em cho biết I Tỷ lệ giới tính QT có đặc trưng nào? - Khái niệm: Tỷ lệ giới tính tỷ GV: Cho HS đưa số VD: lệ số lượng cá thể đực số + Quần thể người: Nam/nữ ≈1/1 lượng cá thể quần thể + Quần thể chim bồ câu: Trống/mái ≈ 1:1 GV: Tỷ lệ nam/ nữ hay tỷ lệ trống/mái từ ví - Tỷ lệ giới tính thường xấp xỉ dụ gọi tỷ lệ giới tính 1:1, nhiên tỷ lệ Tỷ lệ giới tính gì? thay đổi tùy thuộc vào loài, Tại hầu hết loài tỉ lệ giới tính thường thời gian sống điều kiện xấp xỉ 1:1? sống… ( Nguyên nhân: Do phân li cặp NST giới tính trình phát sinh giao tử) GV: Thơng qua ví dụ ta nhận thấy tỷ lệ giới tính thường xấp xỉ 1:1, nhiên tỷ lệ thay đổi tùy thuộc vào lồi, thời gian sống điều kiện sống… - GV bổ sung kiến thức: Hiện theo thơng kê tỉ lên nam/nữ nước ta cân điều gây cân giới tính dẫn đến hậu nhứ nạn bắt cóc,bn bán trẻ em gái - GV: Yêu cầu HS nghiên cứu bảng 37.1 SGK tìm hiểu nhân tố ảnh hưởng tới tỉ lệ giới tính - HS khai thác bảng để tìm nhân tố sinh thái Trong quần thể, tỷ lệ giới tính phụ thuộc vào yếu tố nào? - GV: Tỷ lệ giới tính có ý nghĩa sinh thái quần thể? - HS trả lời câu hỏi - Các yếu tố ảnh hưởng đến tỷ - GV nhận xét bổ sung: Khi nghiên cứu tỷ lệ giới lệ giới tính: tính giúp người chăn ni điều khiển tỷ lệ + Điều kiện môi trường sống: đực/cái chăn nuôi nhằm mang lại hiệu mùa sinh sản, nhiệt độ kinh tế cao + Đặc điểm sinh sản tập - GV nhận xét, bổ sung ví dụ minh họa: tính đa thê Ở rùa tỷ lệ đực chịu ảnh hưởng nhiệt độ: Trứng rùa ủ nhiệt độ 28 oC nở thành đực, 32oC nở thành Ngồi ra, ứng dụng tằm, cá rơ phi, hay chăn nuôi gà…Điều giúp nhà chăn nuôi thu lợi ích kinh tế cao GV: Một đặc trưng quần thể nhóm tuổi Chúng ta tìm hiểu thơng qua mục II -GV: Ở lớp 9, tìm hiểu nhóm tuổi, yêu cầu HS nhắc lại khái niệm nhóm tuổi? - GV: Chiếu hình 37.1 SGK), sau giải thích: Màu xanh dương nhóm tuổi trước sinh sản, xanh nhóm tuổi sinh sản, màu vàng nhóm tuổi sau sinh sản - GV yêu cầu HS kết hợp với kiến thức học lớp trả lời câu hỏi Kể tên tháp tuổi mơ tả hình dạng tháp ? - HS trả lời - GV nhận xét kết luận:  Tháp A: Dạng phát triển: Đáy tháp rộng chứng tỏ tỷ lệ sinh cao, số cá thể sinh hàng năm lớn; cạnh tháp thoai thoải đỉnh tháp nhọn thể tỷ lệ tử vong cao ð Quần thể trẻ  Tháp B: Dạng ổn định: Có đáy rộng vừa phải, cạnh tháp xiên thẳng đứng, điều thể nhóm tuổi trước sinh sản cân nhóm tuổi sau sinh sản ð Quần thể trưởng thành  Tháp C: Dạng suy giảm: Đáy tháp hẹp chứng tỏ nhóm tuổi sinh sản chiếm tỷ lệ thấp nhóm tuổi sinh sản nhóm tuổi sau sinh sản yếu tố bổ sung yếu, quần thể tới diệt vong ð Quần thể già - GV: Người ta phân chia cấu trúc tuổi thành + Đặc điểm sinh lí + Điều kiện dinh dưỡng - Ý nghĩa: Tỷ lệ giới tính quần thể đặc trưng quan trọng đảm bảo hiệu sinh sản quần thể điều kiện mơi trường thay đổi II Nhóm tuổi - Nhóm tuổi tập hợp cá thể tuổi đặc trưng cho quần thể nhóm tuổi:  Nhóm tuổi trước sinh sản  Nhóm tuổi sinh sản  Nhóm tuổi sau sinh sản tuổi sinh lí, tuổi sinh thái, tuổi quần thể - GV: Quần thể có cấu trúc tuổi đặc trưng, cấu trúc thay đổi Những yếu tố tác động làm thay đổi nhóm tuổi? - GV yêu cầu học sinh đưa ví dụ minh họa - HS đưa ví dụ - GV bổ sung: Sinh vật sống điều kiện nghèo dinh dưỡng hay điều kiện hạn hán, lũ lụt,dịch bệnh,… - GV : Khi khí hậu rét đậm, nhiều lồi động vật bị chết chủ yếu non hay già - GV: Ngồi điều kiện sống mơi trường, cấu trúc nhóm tuổi chịu tác động đặc điểm sinh sản - GV hỏi: Trong tự nhiên quần thể khơng có độ tuổi sau sinh sản? - HS trả lời - GV nhân xét bổ sung: Ngồi cá hồi có cá - Có dạng tháp tuổi: chình, cá cháo lớn lồi sau sinh  Dạng phát triển ð quần thể sản chết hàng loạt để làm thức ăn cho cá trẻ ð GV kết luận: Cấu trúc nhóm tuổi chịu tác  Dạng ổn định ð quần thể động đặc điểm sinh sản trưởng thành - GV: Nhóm tuổi có ý nghĩa quần thể?  Dạng suy giảm ð quần thể - GV: Đó ý nghĩa cấu trúc nhóm tuổi đối già với quần thể, thực tiễn gì? - GV: Yêu cầu HS nghiên cứu SGK hình 37.2 tìm hiểu ý nghĩa thực tiễn nhóm HS: tìm hiểu trả lời - GV phân tích:  Tại quần thể A: Cá độ tuổi 2,3,4 - Các yếu tố ảnh hưởng đến cấu cá nhỏ bị đánh bắt trúc nhóm tuổi: mức cao; quần thể tuổi sinh sản sau sinh sản q ít, tuổi sau sinh sản chủ yếu Trong mẻ lưới cá nhỏ  Điều kiện sống mơi chiếm chủ yếu Từ cho thấy quần thể A trường: nguồn sống, điều kiện bị khai thác mức Nếu tiếp tục khí hậu, dịch bệnh… đánh bắt cá với mức độ lớn, quần thể cá bị suy kiệt  Tại quần thể B: Cá độ tuổi khai thác mức cao ( khoảng 43%), cá trưởng thành Việc đánh bắt tỏ hợp lý  Tại quần thể C: Cá đánh bắt chủ yếu giai đoạn cá già từ 7, 8, tuổi Trong mẻ lưới chủ yếu cá lớn, cá nhỏ chí khơng có ta hiểu nghề cá chưa khai thác hết tiềm cho phép - GV: Như thơng qua nghiên cứu cấu trúc nhóm tuổi quần thể để ta biết quần thể trạng thái khai thác Từ có biện pháp khai thác, sử dụng phục hồi cách hợp lý - GV dẫn dắt: Ngồi yếu tố quần thể đặc trưng phân bố cá thể quần thể - GV chiếu hình 37.3 yêu cầu học sinh quan sát -GV: Sự phân bố cá thể quần thể bao gồm kiểu? Kiểu phân bố phổ biến nhất? -HS trả lời -GV tổng kết: Phân bố theo nhóm phổ biến -GV: Thế phân bố theo nhóm? - GV: Yêu cầu học sinh quan sát ví dụ kết hợp bảng 37.2 , trang 164, SGK Trình bày đặc điểm kiểu phân bố này? - GV: Vậy phân bố theo nhóm có ý nghĩa gì? - GV chiếu hình ảnh minh họa cho kiểu phân bố này: Cây thông rừng thông, chim cánh cụt, dã tràng - GV: Từ ví dụ kết hợp SGK cho biết đặc điểm phân bố đồng đều? - GV: Phân bố đồng có ý nghĩa gì? - GV chiếu số hình minh họa ví dụ cho kiểu phân bố này: Cây gỗ rừng nhiệt đới, quần thể ấu trùng sâu bọ nở từ trứng, quần thể sâu cải Sau yêu cầu học sinh trình bày đặc  Đặc điểm sinh sản ( VD: tập tính lồi cá hồi=> QT khơng có nhóm tuổi sau sinh sản) - Ý nghĩa : + Về mặt sinh học: Cấu trúc thành phần nhóm tuổi cho thấy khả tồn phát triển quần thể tương lai + Về thực tiễn: Nghiên cứu nhóm tuổi giúp bảo vệ khai thác tài nguyên sinh vật có hiệu điểm kiểu phân bố này? - GV: Kiểu phân bố có ý nghĩa gì? - GV: Sự phân bố cá thể quần thể có vai trò gì? - GV dẫn dắt: Ngồi đặc trưng vừa tìm hiểu mật độ cá thể quần thể đặc trưng quần thể, xem đặc trưng quan trọng Vì lại xem quan trọng nhất? ta nghiên cứu mục IV - GV đưa VD mật độ: + Mật độ dân số nước ta( 2013): 271 người/ km2 + Mật độ cá nuôi ao là: 2-3 con/ m3 nước + Mật độ thông : 1000 cây/ha GV: Đơn vị tính mật độ VD trên? GV: Từ VD trên, Mật độ gì? - GV yêu cầu học sinh cho số ví dụ - GV: Mật độ cá thể quần thể có thay đổi hay khơng? Phụ thuộc vào yếu tố nào? - GV kết luận cho số ví dụ minh họa Số lượng cá thể quần thể ếch tăng nhanh vào mùa mưa, từ tăng mật độ cá thể quần thể Hay mật độ cá thể quần thể muỗi tăng nhanh vào mùa hè Vậy đặc trưng mật độ cá thể quan trọng nhất? - GV: Chiếu hình ảnh ao ni cá lóc Nếu ta thả cá nhiều làm mật độ cá thể tăng mức cho phép? ( Các cá thể cạch tranh thức ăn nhiều cá thể bé yếu thiếu thức ăn chậm lớn bị chết dẫn đến số lượng giảm) Lúc quần thể phải điều chỉnh mật độ cá thể quần thể giúp đảm bảo khai thác hiệu III Sự phân bố cá thể quần thể - Có kiểu phân bố cá thể:  Phân bố theo nhóm  Phân bố đồng  Phân bố ngẫu nhiên Phân bố theo nhóm - Phân bố theo nhóm kiểu phân bố mà cá thể quần thể tập trung theo nhóm nơi có điều kiện sống tốt - Đặc điểm: + Thường gặp điều kiện sống phân bố không đồng môi trường - Ý nghĩa: Các cá thể hỗ trợ chống lại điều kiện bất lợi môi trường Phân bố đồng - Đặc điểm: + Thường gặp điều kiện sống phân bố cách đồng môi trường có cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể + Ít gặp - Ý nghĩa: Làm giảm mức độ cạnh tranh cá thể quần thể Phân bố ngẫu nhiên - Đặc điểm: Gặp điều kiện sống phân bố cách đồng môi trường cá thể quần thể khơng có cạnh tranh gay gắt - Ý nghĩa: Giúp sinh vật tận dụng nguồn sống tiềm tàng môi trường * Kết luận chung: Sự phân bố cá thể không gian tạo thuận lợi cho cá thể khai thác tối ưu nguồn sống môi trường khác IV Mật độ cá thể - Khái niệm: Mật độ số lượng cá thể đơn vị diên tích quần thể - Mật độ cá thể quần thể thay đổi theo mùa, năm, theo điều kiện sống - Mật độ cá thể quan trọng mật độ cá thể có ảnh hưởng tới mức độ sử dụng nguồn sống môi trường, tới khả sinh sản tử vong cá thể IV Củng cố: (4 phút) Câu 1: Để đàn gà nuôi phát triển ổn định, đỡ lãng phí tỷ lệ trống/mái hợp lý là: A 1/1 A 2/1 B 2/3 C 1/4 Câu 2: Khi đánh bắt cá nhiều non nên: A Tăng cường đánh cá quần thể ổn định B Hạn chế quần thể suy thối C Tiếp tục quần thể trạng thái trẻ D Dừng ngay, không cạn kiệt Câu 3: Trong tự nhiên, quần thể có xu hướng dạng tháp tuổi nào? A Dạng suy vong B Dạng ổn định C Dạng phát triển D Tùy lồi Câu 4: Hình thức phân bố cá thể theo nhóm quần thể có ý nghĩa sinh thái gì? A Các cá thể tận dụng nguồn sống từ môi trường B Các cá thể hỗ trợ chống lại điều kiện bất lợi môi trường C Giảm mức độ cạnh tranh cá thể quần thể D Cả A, B C Câu 5: Mật độ cá thể quần thể có ảnh hưởng tới: A Cấu trúc tuổi quần thể A Kiểu phân bố cá thể quần thể B Khả sinh sản mức độ tử vong cá thể quần thể C Mối quan hệ cá thể quần thể Đáp án: Câu 1: D Câu 2: D Câu 3: B Câu 4:B Câu 5:C V Dặn dò - Về nhà làm tập SGK trang 165, đồng thời đọc trước 38 để chuẩn cho tiết học sau VI Rút kinh nghiệm sau dạy …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ... quần thể D Cả A, B C Câu 5: Mật độ cá thể quần thể có ảnh hưởng tới: A Cấu trúc tuổi quần thể A Kiểu phân bố cá thể quần thể B Khả sinh sản mức độ tử vong cá thể quần thể C Mối quan hệ cá thể quần. .. nghĩa gì? - GV: Sự phân bố cá thể quần thể có vai trò gì? - GV dẫn dắt: Ngồi đặc trưng vừa tìm hiểu mật độ cá thể quần thể đặc trưng quần thể, xem đặc trưng quan trọng Vì lại xem quan trọng nhất?... nhóm tuổi quần thể để ta biết quần thể trạng thái khai thác Từ có biện pháp khai thác, sử dụng phục hồi cách hợp lý - GV dẫn dắt: Ngoài yếu tố quần thể đặc trưng phân bố cá thể quần thể - GV chiếu