Giáo án vật lý 10 ban CB chương i 2015 2016

Giáo án Vật Lý 10 Cơ Ngày soạn: …/…/… PHẦN I: CƠ HỌC Chương I: ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM * Kiến thức − Nêu chuyển động, chất điểm, hệ quy chiếu, mốc thời gian, vận tốc − Nhận biết đặc điểm vận tốc chuyển động thẳng − Nêu vận tốc tức thời − Nêu ví dụ chuyển động thẳng biến đổi (nhanh dần đều, chậm dần đều) r r ∆v − Viết cơng thức tính gia tốc a = chuyển động biến đổi ∆t − Nêu đặc điểm vectơ gia tốc chuyển động thẳng nhanh dần đều, chuyển động thẳng chậm dần − Viết cơng thức tính vận tốc vt = v0 + at, phương trình chuyển động thẳng biến đổi x = x + v0t + at2 Từ suy cơng thức tính quãng đường − Nêu rơi tự Viết cơng thức tính vận tốc đường chuyển động rơi tự Nêu đặc điểm gia tốc rơi tự − Phát biểu định nghĩa chuyển động tròn Nêu ví dụ thực tế chuyển động tròn Viết cơng thức tốc độ dài hướng vectơ vận tốc chuyển động tròn − Viết cơng thức nêu đơn vị đo tốc độ góc, chu kì, tần số chuyển động tròn − Viết hệ thức tốc độ dài tốc độ góc − Nêu hướng gia tốc chuyển động tròn viết biểu thức gia tốc hướng tâm r r r − Viết công thức cộng vận tốc v1,3 = v1,2 + v2,3 − Nêu sai số tuyệt đối phép đo đại lượng vật lí phân biệt sai số tuyệt sai số tỉ đối * Kĩ − Xác định vị trí vật chuyển động hệ quy chiếu cho − Lập phương trình chuyển động x = x0 + vt − Vận dụng phương trình x = x0 + vt chuyển động thẳng hai vật − Vẽ đồ thị toạ độ chuyển động thẳng − Vận dụng công thức: vt = v0 + at, s = v0t + at2 ; v2t − v02 = 2as − Vẽ đồ thị vận tốc chuyển động biến đổi − Giải tập đơn giản chuyển động tròn − Giải tập đơn giản cộng vận tốc phương (cùng chiều, ngược chiều) − Xác định sai số tuyệt đối sai số tỉ đối phép đo − Xác định gia tốc chuyển động thẳng nhanh dần thí nghiệm GV: Nguyễn Thị Ái Vân Trang Giáo án Vật Lý 10 Cơ GV: Nguyễn Thị Ái Vân Ngày soạn: …/…/… Trang Giáo án Vật Lý 10 Cơ Ngày soạn: …/…/… Tiết – BÀI 1: CHUYỂN ĐỘNG CƠ I MỤC TIÊU Kiến thức : - Nắm khái niệm : Chất điểm, chuyển động cơ, quỹ đạo chuyển động - Nêu ví dụ cụ thể : Chất điểm, chuyển động, vật mốc, mốc thời gian - Phân biệt hệ toạ độ hệ qui chiếu, thời điểm thời gian Kỹ : - Xác định vị trí điểm quỹ đạo cong thẳng - Làm toán hệ qui chiếu, đổi mốc thời gian Thái độ: - u thích mơn học thơng qua việc tiếp nhận kiến thức II CHUẨN BỊ - Một số ví dụ thực tế cách xác định vị trí điểm - Một số tốn đổi mốc thời gian III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động1 (15 phút): Tìm hiểu khái niệm chuyển động cơ, chất điểm Hệ thống câu hỏi Tiến trình lên lớp Nội dung 1/ Khi ta nói vật * GV: Đặt câu hỏi I Chuyển động – chuyển động? giúp hs ôn lại kiến Chất điểm thức chuyển động Chuyển động cơ học → câu Chuyển động * HS: TLCH: vật vật thay đổi vị trí chuyển động có vật so với vật khác theo thời gian thay đổi vị trí * GV: giới thiệu dao Chất điểm Những vật có kích thước động * HS: ghi nhận kiến nhỏ so với độ dài đường (hoặc với thức * GV: Nêu phân khoảng cách mà ta đề cập đến), coi chất tích k/n chất điểm * HS: Ghi nhận khái điểm Khi vật coi niệm chất điểm chất điểm khối lượng * Yêu cầu trả lời C1 vật coi tập trung * HS: Trả lời C1 Khi vật coi chất điểm chất điểm khối Quỹ đạo lượng vật coi Quỹ đạo tập hợp vị trí tập trung chất điểm vật thời điểm * GV: Giới thiệu khái niệm quỹ đạo * GV: Yêu cầu hs lấy ví dụ Ghi nhận khái niệm Lấy ví dụ dạng quỹ đạo thực tế Hoạt động2 (10 phút): Tìm hiểu cách xác định vị trí vật khơng gian Hệ thống câu hỏi Tiến trình lên lớp Nội dung 2/ Quan sát hình 1.1 GV: * Yêu cầu II Cách xác định vị trí GV: Nguyễn Thị Ái Vân Trang Rút kinh nghiệm Rút kinh nghiệm Giáo án Vật Lý 10 Cơ vật làm mốc Ngày soạn: …/…/… vật làm mốc hình 1.1 → câu * GV: Nêu phân tích cách xác định vị trí vật quỹ đạo * HS: Ghi nhận cách xác định vị trí vật quỹ đạo *GV: Yêu cầu trả lời C2 *HS: Trả lời C2 *GV: Giới thiệu hệ toạ độ trục (gắn với ví dụ thực tế) *HS: Ghi nhận hệ toạ độ trục *GV: Giới thiệu hệ toạ độ trục (gắn với ví dụ thực tế) *HS: Ghi nhận hệ toạ độ trục *GV: Yêu cầu trả lời C3 *HS: Trả lời C3 vật không gian Vật làm mốc thước đo Để xác định xác vị trí vật ta chọn vật làm mốc chiều dương quỹ đạo dùng thước đo chiều dài đoạn đường từ vật làm mốc đến vật Hệ toạ độ a) Hệ toạ độ trục (sử dụng vật chuyển động đường thẳng) Toạ độ vật vị trí M: x = OM b) Hệ toạ độ trục (sử dụng vật chuyển động đường cong mặt phẳng) Toạ độ vật vị trí M: x = OM x y = OM y Hoạt động (10 phút): Tìm hiểu cách xác định thời gian chuyển động Hệ thống câu hỏi Tiến trình lên lớp Nội dung *GV: Giới thiệu cần III Cách xác định thời gian thiết cách chọn mốc chuyển động thời gian khảo sát Mốc thời gian đồng hồ chuyển động Để xác định thời điểm *HS: Ghi nhận cách ứng với vị trí vật chọn mốc thời gian chuyển động ta phải chọn *GV: Dựa vào bảng 1.1 mốc thời gian đo thời gian hướng dẫn hs cách phân trôi kể từ mốc thời gian biệt thời điểm đồng hồ khoảng thời gian Thời điểm thời gian *HS: Phân biệt Vật chuyển động đến thời điểm khoảng vị trí quỹ đạo vào thời gian thời điểm định vật *GV: Yêu cầu trả lời từ vị trí đến vị trí khác C4 khoảng thời gian *HS: Trả lời C4 định Hoạt động (5 phút): Xác định hệ qui chiếu Hệ thống câu hỏi Tiến trình lên lớp GV: Nguyễn Thị Ái Vân Nội dung Trang Rút kinh nghiệm Rút kinh nghiệm Giáo án Vật Lý 10 Cơ Ngày soạn: …/…/… *GV : Giới thiệu hệ qui chiếu *HS : Ghi nhận khái niệm hệ qui chiếu IV Hệ qui chiếu Một hệ qui chiếu gồm: + Một vật làm mốc, hệ toạ độ gắn với vật làm mốc + Một mốc thời gian đồng hồ Hoạt động (5 phút): Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Yêu cầu hs trả lời câu hỏi 1, trang11 sgk Yêu cầu soạn câu hỏi 2, tập trang 11 Yêu cầu ơn lại cơng thức tính vận tốc đường GV: Nguyễn Thị Ái Vân Trang Hoạt động học sinh Trả lời câu hỏi 1, Về nhà soạn câu hỏi tập lại Giáo án Vật Lý 10 Cơ GV: Nguyễn Thị Ái Vân Ngày soạn: …/…/… Trang Giáo án Vật Lý 10 Cơ Ngày soạn: …/…/… Tiết – BÀI 2: CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU I MỤC TIÊU Kiến thức : Nêu định nghĩa chuyển động thẳng Viết cơng thức tính quãng đường dạng phương trình chuyển động chuyển động thẳng Kỹ : - Vận dụng cơng thức tính đường phương trình chuyển động để giải tập chuyển động thẳng - Vẽ đồ thị tọa độ - thời gian chuyển động thẳng - Thu thập thông tin từ đồ thị : Xác định vị trí thời điểm xuất phát, vị trí thời điểm gặp , thờigian chuyển động… - Nhận biết chuyển động thẳng thực tế Thái độ: II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Đọc phần tương ứng SGK Vật lý để xem THCS học - Chuẩn bị số tập chuyển động thẳng có đồ thị tọa độ khác (kể đồ thị tọa độ - thời gian lúc vật dừng lại ) Học sinh: Ôn lại kiến thứcvề chuyển động thẳng học lớp tọa độ , hệ quy chiếu III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động ( phút): Tìm hiểu niệm tốc độ trung bình, chuyển động thẳng cơng thức tính đường chuyển động thẳng Hệ thống câu hỏi Tiến trình lên lớp Nội dung Rút kinh nghiệm 1/ Khi vật chuyển *GV: Biểu diễn chuyển I Chuyển động thẳng động đường động chất điểm hệ Tốc độ trung bình thẳng từ điểm M1 trục toạ độ s v = tb (x1) đến điểm M2 (x2) t quãng đường Với: s = x2 – x1 ; t = t2 – t1 tính cách Chuyển động thẳng nào? Thời gian Chuyển động thẳng chuyển động → câu chuyển động có quỹ đạo tính cách nào? *HS: Xác định quãng đường đường thẳng có tốc độ 2/ Chuyển động s khoảng thời gian t để trung bình hết quãng đường thẳng gì? quãng đường 3/ Em nêu cách *GV: nêu cách tính tốc độ Quãng đường tính quãng đường TB chuyển động thẳng *GV: Yêu cầu trả lời C1 CĐTĐ? s = vtbt = vt *HS: Trả lời C1 Trong chuyển động thẳng * GV lấy ví dụ chất điểm đều, quãng đường s tỉ chuyển động quãng lệ thuận với thời gian chuyển đường thẳng khác nhau, thời động t gian chuyển động khác yêu cầu HS tính tốc độ TB chất điểm Sau so sánh tốc độ TB quãng đường (bằng nhau) *HS: tính tốc độ TB quãng đường *GV: Từ ví dụ phân tích để đến khái niệm chuyển GV: Nguyễn Thị Ái Vân Trang Giáo án Vật Lý 10 Cơ Ngày soạn: …/…/… động thẳng → câu *HS: Ghi nhận kết luận từ ví dụ đưa khái niệm chuyển động thẳng *GV: Yêu cầu xác định đường chuyển động thẳng biết vận tốc *HS: Lập công thức đường Hoạt động (…… phút): Xác định phương trình chuyển động thẳng tìm hiểu đồ thị toạ độ – thời gian Hệ thống câu hỏi Tiến trình lên lớp Nội dung Rút kinh nghiệm 4/ Dựa vào trục tọa độ *GV: Nêu khái niệm II Phương trình chuyển em nêu phương phương trình chuyển động đồ thị toạ độ – thời án tính quãng đường động chất gian vật chuyển động? Từ điểm Phương trình chuyển suy cách tính tọa Nêu phân tích động độ vật? tốn xác định vị trí x = xo + s = xo + vt chất điểm CĐTĐ Đồ thị toạ độ – thời gian → câu chuyển động thẳng *HS: tính quãng đưỡng a) Bảng vật chuyển động suy t(h) phương trình chuyển x(km) 15 25 35 45 55 động b) Đồ thị *GV: gút lại kiến thức *GV: cho ví dụ phương trình chuyển động u cầu HS vẽ đồ thị *HS: Làm việc nhóm để vẽ đồ thị toạ độ – thời gian *GV: gút lại kết luận đồ thị (x,t) vật chuyển động thẳng Hoạt động ( phút ): Củng cố Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nhấn mạnh kiến thức cần nhớ học Trả lời câu hỏi làm tập Yêu cầu hs trả lời câu hỏi từ đến làm tập 6,7,8,9 SGK GV: Nguyễn Thị Ái Vân Trang Giáo án Vật Lý 10 Cơ Ngày soạn: …/…/… TC 1: BÀI TẬP VỀ CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU I MỤC TIÊU Kiến thức: - Tính đại lượng s, v, t theo công thức - Viết dạng phương trình chuyển động thẳng Kó năng: - Viết phương trình chuyển động chuyển động thẳng trường hợp cụ thể - Xác đònh thời điểm vò trí gặp hai chất điểm - Vẽ đồ thò tọa độ – thời gian chuyển động thẳng Thái độ: Tích cực tham gia giải vấn đề theo hướng dẫn giáo viên II CHUẨN BỊ Giáo viên: Giải trước số tập có liên quan Học sinh: Làm trước số toán giao nhà III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5 phút) Chuyển động thẳng gì? Viết công thức tính quãng đường CĐTĐ? Viết phương trình chuyển động vật CĐTĐ? Nêu rõ tên đại lượng? Hoạt động 2: (5 phút) Giới thiệu dạng tập đơn giản Dạng 1: Xác đònh s, v, t p dụng công thức: s = v.t; đó: s quãng đường vật, v tốc độ, t thời gian chuyển động Dạng 2: Viết phương trình chuyển động chất điểm Chọn hệ quy chiếu: Xác đònh x0 v - Nếu vật chuyển động từ gốc tọa độ: x = - Nếu vật chuyển động từ vò trí cách O khoảng a theo chiều trục Ox: x0 = a - Nếu vật chuyển động từ vò trí cách O khoảng a ngược chiều trục Ox: x0 = - a - Vật chiều (+): v > - Vật ngược chiều (+): v < Thay vào công thức: x = x0 + vt Dạng 3: Bài toán chất điểm gặp Chọn hệ quy chiếu Viết phương trình chuyển động vật: (như dạng 2) Hai chất điểm gặp : x1 = x2; giải phương trình bậc theo t để suy thời gian vật gặp Thay t vừa tìm vào phương trình x1 x2 để tìm vò trí gặp Hoạt động 3: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm SGK trang 15 (3phút) Hệ thông câu Tiến trình lên Kiến thức Rút kinh hỏi lớp nghiệm *GV: Yêu cầu HS Câu 6: chọn D trả lời câu 6, 7, Câu 7: chọn D Câu 8: chọn A *HS: trả lời câu hỏi, giải thích lựa chọn Hoạt động 4: Giải toán chuyển động thẳng (15 phút) Hệ thông Tiến trình lên Kiến thức Rút kinh câu hỏi lớp nghiệm 1/ Viết công *GV: Hướng dẫn Bài tập SGK- trang GV: Nguyễn Thị Ái Vân Trang Giáo án Vật Lý 10 Cơ thức tính quãng đường cho xe? 2/ Viết dạng phương trình chuyển động hai xe? 3/ Xác đònh tọa độ ban đầu vận tốc xe? 4/ p dụng viết PTCĐ xe HS vẽ hình, chọn HQC *HS: tiếp thu cách chọn HQC *GV: → câu *HS: Áp dụng CT viết phương trình quãng đường cho xe *GV: hướng dẫn HS viết phương trình chuyển động xe → câu 2, *HS: TLCH viết PTCĐ *GV : yêu cầu HS lên bảng lập bảng giá trò vẽ đồ thò *HS: làm theo yêu cầu GV *GV: hưỡng dẫn HS cách xác đònh điểm gặp *GV: đọc đề BT thêm yêu cầu HS giải BT *HS: làm việc theo nhóm cá nhân để giải BT *GV: yêu cầu HS lên bảng sửa BT Nhận xét, gút lại kiến thức GV: Nguyễn Thị Ái Vân Ngày soạn: …/…/… 15 - Choïn gốc tọa độ O A, trục tọa độ Ox trùng với đường thẳng AB, chiều từ A đến B chiều chuyển động - Mốc thời gian: lúc hai xe xuất phát a PT đường xe: + Xe xuất phát A: s1 = 60.t; (km,h) + Xe xuất phát B: s = 40.t; (km,h) - Phương trình chuyển động hai xe có dạng: x = x0 + v.t + Xe xuất phát A: x01 = 0; v1 = 60km/h → x1 = 60.t (km) + Xe xuất phát B: x 02 = 10km, v2 = 40km/h → x2 = 10 + 40.t (km) b Vẽ đồ thò tọa độ thời gian hai xe hệ trục tọa độ Oxt - Bảng giá trò (x,t): t (h) 0,5 x1 30 50 (km) x2 10 30 60 (km) - Đồ thò c Nhìn vào đồthò ta thấy: Sau 30 phút kể từ bắt đầu xuất phát, hai xe gặp vò trí cách A 30 km Bài tập thêm : Lúc 7h, ô tô qua A với vận tốc 54km/h để đến B cách A 135km a/ Viết PTCĐ ô tô b/ Xác đònh vò trí ô tô lúc 8h Trang 10 Giáo án Vật Lý 10 Cơ Ngày soạn: …/…/… Tiết – BÀI 5: CHUYỂN ĐỘNG TRÒN ĐỀU I MỤC TIÊU Kiến thức - Phát biểu định nghĩa chuyển động tròn đều.Nêu ví dụ thực tế chuyển động tròn - Viết cơng thức tính độ lớn tốc độ dài trình bày hướng véc tơ vận tốc chuyển động tròn - Phát biểu định nghĩa, viết công thức nêu đơn vị tốc độ góc chuyển động tròn Kỹ - Vẽ véctơ vận tốc CĐ tròn - Giải tập đơn giản chuyển động tròn - Nêu số vd thực tế chuyển động tròn Thái độ: Ham thích tìm hiểu chuyển động II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Một vài thí nghiệm đơn giản để minh hoạ chuyển động tròn - Phân tiết cho học Tiên liệu thời gian cho nội dung Dự kiến hoạt động học sinh việc chiếm lĩnh nội dung Học sinh: Ôn lại khái niệm vận tốc, gia tốc III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (5 phút): Kiểm tra cũ 1/ Nêu đặc điểm rơi tư do? Viết CT vận tốc, quãng đường, CT liên hệ s – v 2/ Gia tốc rơi tự có đặc điểm gì? Hoạt động 2(15 phút): Tìm hiểu chuyển động tròn, chuyển động tròn Hệ thống câu hỏi Tiến trình lên lớp Nội dung Rút kinh nghiệm 1/ Chuyển động *GV: Lấy số ví dụ minh I Định nghĩa tròn gì? hoạ chuyển động tròn → Câu Chuyển động tròn 2/ Nêu cách tính Chuyển động tròn tốc độ TB *HS: quan sát ví dụ, trả lời chuyển động có quỹ đạo CĐ thẳng? đường tròn câu 3/ Nêu cách tính *GV: Yêu cầu HS nêu lại Tốc độ trung bình tốc độ TB cách tính tốc độ trung bình chuyển động tròn CĐ tròn? ∆s chuyển động thẳng v tb = 4/ Chuyển động dựa vào kiến thức trên, yêu ∆t thẳng gì? cầu HS nêu cách tính tốc độ Chuyển động tròn 5/ Chuyển động TB CĐ tròn → câu Chuyển động tròn tròn gì? 2, chuyển động có quỹ đạo *HS: thực u cầu tròn có tốc độ trung bình GV cung tròn *GV: → câu 4, *HS: TLCH *GV: yêu cầu HS trả lời câu C1 *HS: TL C1: cho ví dụ CĐTĐ *GV: Gút lại kiến thức Hoạt động (25 phút): Tìm hiểu đại lượng chuyển động tròn Hệ thống câu hỏi Tiến trình lên lớp Nội dung GV: Nguyễn Thị Ái Vân Trang 29 Rút kinh nghiệm Giáo án Vật Lý 10 Cơ 6/ Hãy vẽ véctơ vận tốc chất điểm điểm M M’? 7/ Dựa vào vectơ vận tốc vẽ em nêu điểm đặt, phương, chiều vectơ vận tốc? Ngày soạn: …/…/… *GV: giới thiệu tốc độ dài CĐ tròn *HS: ghi nhận khái niệm tốc độ dài *GV: Vẽ hình 5.3 Mơ tả chuyển động chất điểm cung MM’ thời gian ∆t ngắn → câu *HS: thực yêu cầu GV *GV: nhận xét, sữa chữa → câu *HS: nêu điểm đặt, phương, chiều véctơ vận tốc dài *GV: gút lại kiến thức, bổ sung độ lớn vận tốc dài *HS: tiếp thu kiến thức *GV: Yêu cầu trả lời C2 *HS: Làm việc theo nhóm cá nhân để trả lời C2: tính tốc độ dài xe *GV: sữa chữa giải nhóm *HS: hồn thiện giải *GV: Vẽ hình 5.4 Nêu phân tích đại lượng tốc độ góc *HS: tiếp nhận kiến thức *GV: Nêu đơn vị tốc độ góc yêu cầu nhận xét tốc độ góc chuyển động tròn *HS: tiếp nhận kiến thức nhận xét tốc độ góc CĐ tròn *GV: Yêu cầu trả lời C3 *HS: làm việc theo nhóm cá nhân để TL câu C3: tính tốc độ góc kim giây *GV: nhận xét sữa chữa *HS: hoàn thiện giải Hoạt động (10 phút ): Vận dụng, củng cố Hoạt động giáo viên Yêu cầu HS xem lại kiến thức vừa học GV: Nguyễn Thị Ái Vân II Tốc độ dài tốc độ góc Tốc độ dài ∆s v= ∆t Trong chuyển động tròn tốc độ dài vật có độ lớn khơng đổi Véc tơ vận tốc chuyển động tròn → ∆s v = ∆t Véc tơ vận tốc chuyển động tròn ln có phương tiếp tuyến với đường tròn quỹ đạo Trong chuyển động tròn véc tơ vận tốc có phương ln ln thay đổi Tần số góc, chu kì, tần số a) Tốc độ góc Tốc độ góc chuyển động tròn đại lượng đo góc mà bán kính quay qt đơn vị thời gian ∆α ω= ∆t Tốc độ góc chuyển động tròn đại lượng khơng đổi Đơn vị tốc độ góc rad/s Trang 30 → Hoạt động học sinh Lắng nghe, tiếp thu Giáo án Vật Lý 10 Cơ Ngày soạn: …/…/… Tiết – BÀI 5: CHUYỂN ĐỘNG TRÒN ĐỀU (tt) I MỤC TIÊU Kiến thức - Phát biểu định nghĩa, viết công thức nêu đơn vị đo chu kì tần số - Viết công thức liên hệ tốc độ dài tốc độ góc - Nêu hướng gia tốc chuyển động tròn viết công thức gia tốc hướng tâm Kỹ - Chứng minh công thức (5.4), (5.5), (5.6) (5.7) SGK hướng tâm véc tơ gia tốc - Giải tập đơn giản chuyển động tròn Thái độ: - Nghiêm túc hoạt động nhóm để tìm kiến thức II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Một vài thí nghiệm đơn giản để minh hoạ chuyển động tròn - Phân tiết cho học Tiên liệu thời gian cho nội dung Dự kiến hoạt động học sinh việc chiếm lĩnh nội dung Học sinh: Ôn lại khái niệm vận tốc, gia tốc III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (5 phút): Kiểm tra cũ 1/ Nêu định nghĩa CĐ tròn đều? Cho ví dụ 2/ Véctơ vận tốc dài CĐ tròn có đặc điểm gì? 3/ Tốc độ góc vật CĐ tròn tính nào? Nêu đơn vị tốc độ góc Hoạt động (25 phút): Tìm hiểu đại lượng chuyển động tròn (tt) Hệ thống câu hỏi Tiến trình lên lớp Nội dung Rút kinh nghiệm 1/ Chu kì gì? *GV: lấy ví dụ thời gian TĐ b) Chu kì 2/ vật CĐ tròn quay hết vòng quanh trục Chu kì T chuyển động sau 2s 24h thời gian quay tròn thời gian để vật vòng Tính xung quanh Mặt trời vòng chu kỳ CĐ vật năm → câu Liên hệ tốc độ góc chu kì: *HS: TL câu 2π t *GV: yêu cầu TL câu C4 để T= = chứng minh CT chu kỳ Nếu ω N HS ko CM hỗ trợ t: thời gian chuyển động (s) *HS: CM CT chu kỳ CĐ N: số vòng hỗ trợ GV Đơn vị chu kì giây (s) *GV: → câu c) Tần số *HS: TL câu Tần số f chuyển động *GV: gút lại kiến thức tròn số vòng mà vật cách tính chu kỳ CĐ giây *HS: tiếp thu kiến thức Liên hệ chu kì tần *GV: Yêu cầu nêu đơn vị N số: f = = chu kì T t *HS: nêu đơn vị chu kỳ Đơn vị tần số vòng *GV: Định nghĩa tần số giây (vòng/s) héc (Hz) *HS: tiếp thu định nghĩa tần d) Liên hệ tốc độ dài số tốc độ góc *GV: từ ví dụ câu 9, yêu cầu v = rω HS tính tần số CĐ GV: Nguyễn Thị Ái Vân Trang 31 Giáo án Vật Lý 10 Cơ Ngày soạn: …/…/… *HS: tính tần số CĐ vật *GV: từ ví dụ yêu cầu HS nêu mối liên hệ chu kỳ tần số từ u cầu HS suy CT tính tần số *HS: Thực yêu cầu GV *GV: Gút lại kiến thức *HS: ghi chép cẩn thận *GV: hướng dẫn HS chứng minh CT liên hệ tốc độ dài tốc độ góc *HS: thực yêu cầu GV *GV: gút lại kiến thức yêu cầu TL câu C6 *HS: vận dụng kiến thức vừa học, làm việc cá nhân theo nhóm để thực câu C6 Hoạt động (25 phút): Tìm hiểu gia tốc hướng tâm chuyển động tròn Hệ thống câu hỏi Tiến trình lên lớp Nội dung Rút kinh nghiệm 3/ Khi chuyển *GV: yêu cầu HS TL câu 3, II Gia tốc hướng tâm động vật có gia Hướng véc tơ gia tốc tốc? *HS: nhớ lại kiến thức cũ chuyển động tròn 4/ Theo em, CĐ vận dụng TL câu 3, Trong chuyển động tròn đều, tròn có gia tốc *GV: Giới thiệu hướng vận tốc có độ lớn khơng khơng? Vì sao? gia tốc chuyển động đổi, có hướng ln tròn thay đổi, nên chuyển động *HS: tiếp thu kiến thức có gia tốc Gia tốc *GV: nêu CT tính gia tốc chuyển động tròn hướng tâm yêu cầu HS hướng vào tâm quỹ đạo trả lời C7 nên gọi gia tốc hướng tâm *HS: thực yêu cầu Độ lớn gia tốc hướng GV tâm v2 aht = = R.ω2 r Hoạt động (10 phút ): Vận dụng, củng cố Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Yêu cầu nêu định nghĩa đại lượng CĐTĐ Làm tập theo yêu cầu cảu GV Làm tập 11, 12 SGK; Gợi ý: Độ lớn vận tốc dài điểm vành bánh xe độ lớn vận tốc chuyển động tròn xe Hoạt động (3 phút ): Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nêu câu hỏi tập nhà Ghi câu hỏi tập nhà Yêu cầu hs chẩn bị sau Ghi chuẩn bị cho sau GV: Nguyễn Thị Ái Vân Trang 32 Giáo án Vật Lý 10 Cơ Ngày soạn: …/…/… Tiết 10 – BÀI 6: TÍNH TƯƠNG ĐỐI CỦA CHUYỂN ĐỘNG CÔNG THỨC CỘNG VẬN TỐC I MỤC TIÊU Kiến thức - Trả lời câu hỏi tính tương đối chuyển động - Trong trường hợp cụ thể, đâu hệ quy chiếu đứng yên, đâu hệ quy chiếu chuyển động - Viết công thức cộng vận tốc cho trường hợp cụ thể chuyển động phương Kỹ : - Giải số toán cộng vận tốc phương - Giải thích số tượng liên quan đến tính tương đối chuyển động Thái độ: tích cực phát biểu xây dựng học II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Đọc lại SGK vật lí xem HS học tính tương đối chuyển đơng - Tiên liệu thời gian dành cho nội dung dự kiến hoạt động tương ứng HS Học sinh: Ôn lại kiến thức học tính tương đối chuyển động III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (5 phút): Kiểm tra cũ 1/ Nêu định nghĩa viết CT chu kỳ, tần số? Viết CT liên hệ tốc độ dài tốc độ góc 2/ Giải thích chuyển động tròn có gia tốc? Gia tốc chuyển động tròn có đặc điểm gì? Viết CT? Hoạt động (15 phút): Tìm hiểu tính tương đối chuyển động Hệ thống câu hỏi Tiến trình lên lớp Nội dung Rút kinh nghiệm 1/ Một người đứng *GV: Cho ví dụ I Tính tương đối chuyển xe ném bóng lên phân tích tính tương động cao, xe chạy đối quỹ đạo → câu Tính tương đối quỹ đạo với vận tốc khơng Hình dạng quỹ đạo đổi, người nhìn *HS: trả lời câu hỏi chuyển động hệ qui thấy bóng với *GV: gút lại kiến thức chiếu khác khác – quỹ đạo gì? Người tính tương đối quỹ đạo có tính tương đối khác đứng quỹ đạo Tính tương đối vận tốc đường thấy qủa *HS: ghi nhận tính Vận tốc vật chuyển động bóng với quỹ đạo tương đối quỹ đạo hệ qui chiếu khác gì? *GV: Lấy thêm ví dụ khác Vận tốc có 2/ Một người ngồi minh hoạ tính tương đối yên xe ô tô, ô tô Lấy ví dụ tính tương chạy với vận đối vận tốc → câu tốc v không đổi Vận tốc người so *HS: trả lời câu hỏi với xe bao *GV: gút lại kiến thức nhiêu? Vận tốc tính tương đối người so với mặt vận tốc đường bao nhiêu? Hoạt động (5 phút): Phân biệt hệ qui chiếu đứng yên hệ qui chiếu chuyển động Hệ thống câu hỏi Tiến trình lên lớp Nội dung Rút kinh nghiệm 3/ HQC gì? HQC *GV: nêu tốn II Cơng thức cộng vận tốc gồm yếu tố chuyển động Một thuyền chuyển GV: Nguyễn Thị Ái Vân Trang 33 Giáo án Vật Lý 10 Cơ Ngày soạn: …/…/… nào? 4/ Hãy HQC tuyệt đối HQC tương đối tốn? thuyền động sơng, xác định sông, sông chảy với vận tốc thuyền so với bờ, vận tốc v Xác định vận biết sông chảy với vận tốc tốc thuyền với bờ v → câu Hệ qui chiếu đứng yên hệ qui chiếu chuyển động *HS: TLCH Hệ qui chiếu gắn với vật *GV: giới thiệu đứng yên gọi hệ qui chiếu HQC *HS: tiếp nhận kiến đứng yên Hệ qui chiếu gắn với vật vật thức HQC chuyển động gọi hệ qui *GV: → câu chiếu chuyển động *HS: TLCH *GV: gút lại kiến thức Hoạt động (15 phút): Xây dựng công thức cộng vận tốc Hệ thống câu hỏi Tiến trình lên lớp Nội dung Rút kinh nghiệm 5/ Trường hợp *GV: Đưa véctơ Cơng thức cộng vận tốc thuyền xi dòng vận tốc tốn Gọi: uur vận tốc Yêu cầu HS xác định v13 : vận tốc thuyền so với bờ thuyền tăng hay vận tốc thuyền uur giảm? Suy cho trường hợp v12 : vận tốc thuyền so với trường hợp thuyền thuyền xi dóng sơng uur ngược dòng? thuyền ngược dòng? → v23 : vận tốc sơng so với bờ câu TH1: thuyền xi dòng *HS: Xác định vận tốc uur uur ( v12 ↑↑v23 ) thuyền TH v13 = v12 + v23 *GV: gút lại kiến thức ngược dòng Đưa CT cộng vận TH1: uur thuyền uur ( v12 ↑↓v23 ) tôc tổng quát *HS: ghi nhận kiến v13 = |v12 - v23| thức Tổng quát: → → *GV: mở rộng trường → = v 1, + v 2,3 v , hợp vectơ vận tộc → CT cộng vận tốc vng góc Hoạt động (5 phút ): Củng cố giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Cho hs trả lời câu hỏi 1, 2, trang 37 Trả lời câu hỏi Cho câu hỏi, tập chuẩn bị cho sau Ghi yêu cầu thầy cô GV: Nguyễn Thị Ái Vân Trang 34 Giáo án Vật Lý 10 Cơ Ngày soạn: …/…/… Tiết 11: BÀI TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nắm cơng thức chuyển động tròn - Nắm cơng thức tính tương đối chuyển động, công thức cộng vận tốc Kỹ năng: - Vận dụng tính tương đối quỹ đạo, vận tốc để giải thích số tượng - Sử dụng công thức cộng vận tốc để giải tốn có liên quan - Sử dụng cơng thức chuyển động tròn để giải tập Thái độ: - Tích cực chuẩn bị bài, nghiêm túc qúa trình làm tập II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Xem lại câu hỏi tập sách gk sách tập - Chuẩn bị thêm vài câu hỏi tập phần tính tương đối chuyển động Học sinh: - Trả lời câu hỏi giải tập mà thầy cô nhà - Chuẩn bị câu hỏi cần hỏi thầy cô phần chưa hiểu III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (5 phút): Tóm tắt kiến thức: + Các công thức chuyển động rơi tự do: v = g,t ; h = gt2 ; v2 = 2gh 2π 2π r v2 + Các công thức chuyển động tròn đều: ω = = 2πf ; v = = 2πfr = ωr ; aht = T T r → → → + Công thức cộng vận tốc: v 1,3 = v 1, + v 2,3 Hoạt động (15 phút): Giải câu hỏi trắc nghiệm: Hệ thống câu hỏi Tiến trình lên lớp Nội dung Rút kinh nghiệm *GV: Yêu cầu HS trả lời câu Câu trang 27: D hỏi TN SGK trang 27, 34 38 Câu trang 27: D *HS: Giải thích lựa chọn Câu trang 27: B Câu trang 34: C Câu trang 34: C Câu 10 trang 34: B Câu trang 37: D Câu trang 38: C Câu trang 38: B Hoạt động (25 phút): Giải tập: Hệ thống câu hỏi Tiến trình lên lớp Nội dung Rút kinh nghiệm *GV: hướng dẫn HS làm Bài 12 trang 27 BT 12 SGK trang 27 Quãng đường rơi giây Hướng dẫn HS xác định CT cuối: tính quãng đường vật 1 ∆h = gt2 – g(t – 1)2 1s cuối 2 *HS: làm BT Hay: 15 = 5t – 5(t – 1)2 hướng dẫn GV Giải ta có: t = 2s Độ cao từ vật rơi xuống: 1 h = gt2 = 10.22 = 20(m) 2 Bài 13 trang 34 GV: Nguyễn Thị Ái Vân Trang 35 Giáo án Vật Lý 10 Cơ Ngày soạn: …/…/… Kim phút: ωp = 2π 2.3,14 = = Tp 60 0,00174 (rad/s) vp = ωrp = 0,00174.0,1 = 0,000174 (m/s) Kim giờ: 2π 2.3,14 = ωh = = Th 3600 0,000145 (rad/s) vh = ωrh = 0,000145.0,08 = 0,0000116 (m/s) *GV: hướng dẫn HS làm BT Bài trang 38 Chọn chiều dương chiều SGK trang 38 Hướng dẫn HS xác định vận chuyển động ôtô B ta có: Vận tốc ô tô B so với ô tốc xe *HS: làm BT tô A: vB,A = vB,Đ – vĐA = 60 – 40 = hướng dẫn GV 20 (km/h) Vận tốc ôtô A so với ôtô B: vA,B = vA,Đ – vĐ,B = 40 – 60 = 20 (km/h) Hoạt động (5 phút ): Củng cố giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Yêu cầu HS xem lại kiến thức vừa hoạc hoàn Trả lời câu hỏi thiện tập vào Ghi yêu cầu thầy cô GV: Nguyễn Thị Ái Vân Trang 36 Giáo án Vật Lý 10 Cơ Ngày soạn: …/…/… Tiết 12 – BÀI : SAI SỐ CỦA PHÉP ĐO CÁC ĐẠI LƯỢNG VẬT LÝ I MỤC TIÊU Kiến thức : Phát biểu định nghĩa phép đo đại lượng vật lí Phân biệt phép đo trực tiếp phép đo gián tiếp Kỹ : Nắm khái niệm sai số phép đo đại lượng vật lí cách xác định sai số phép đo : Phát biểu sai số phép đo đại lượng vật lí Nắm hai loại sai số: sai số ngẫu nhiên, sai số hệ thống (chỉ xétsai số dụng cụ) Cách xác định sai số dụng cụ, sai số ngẫu nhiên Tính sai số phép đo trực tiếp Tính sai số phép đo gián tiếp Biết cách viết kết phép đo, với số chữ số có nghĩa cần thiết II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Một số dụng cụ đo thước, nhiệt kế - Bài tốn tính sai số để HS vận dụng III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động1 (15 phút): Tìm hiểu đại lượng phép đo Hệ thống câu hỏi Tiến trình lên lớp Nội dung Rút kinh nghiệm 1/ Phép đo đại *GV: lấy ví dụ đo chiều I Phép đo đại lượng vật lí lượng VL gì? dài chuyển sách, đo – Hệ đơn vị SI 2/ Kể tên số thời gian, đo lực… → câu 1 Phép đo đại lượng vật lí đơn vị khơng phải *HS: Tìm hiểu ghi nhớ Phép đo đại lượng vật lí đơn vị mà khái niệm: Phép đo, phép so sánh với đại lượng em biết? loại qui ước làm đơn dụng cụ đo *GV: Hướng dẫn phép đo vị + Công cụ để so sánh gọi trực tiếp gián tiếp Lấy ví dụ phép đo trực dụng cụ đo + Đo trực tiếp: So sánh trực tiếp, gián tiếp, so sánh tiếp qua dụng cụ *HS: ghi nhận kiến thức + Đo gián tiếp: Đo số đại *GV: Giới thiệu hệ đơn vị lượng trực tiếp suy đại SI Giới thiệu đơn vị lượng cần đo thông qua công thức hệ SI *HS: Ghi nhận hệ đơn vị SI Đơn vị đo Hệ đơn vị đo thông dụng và đơn vị hệ SI hệ SI Hệ SI qui định đơn vị *GV: Yêu cầu hs trả lời số đơn vị dẫn suất bản: Độ dài: mét (m) ; thời gian: giây (s) ; khối lượng: kilôgam hệ SI → câu *HS: Nêu đơn vị vận (kg) ; nhiệt độ: kenvin (K) ; tốc, gia tốc, diện tích, thể cưòng độ dòng điện: ampe (A) ; cường độ sáng: canđêla (Cd) ; tích hệ SI lượng chất: mol (mol) Hoạt động (32 phút): Tìm hiểu xác định sai số phép đo Hệ thống câu hỏi Tiến trình lên lớp Nội dung Rút kinh nghiệm *GV: giới thiệu loại II Sai số phép đo sai số Sai số hệ thống *HS: tiếp thu kiến thức Là sai lệch phần lẻ không *GV: Yêu cầu trả lời C1 đọc xác dụng cụ GV: Nguyễn Thị Ái Vân Trang 37 Giáo án Vật Lý 10 Cơ 3/ Hãy tính giá trị TB đại lượng A 4/ Hãy tính giá trị sai số tuyệt đối TB phép đo? Ngày soạn: …/…/… *HS: Quan sát hình 7.1 7.2 trả lời C1 *GV: Giới thiệu sai số dụng cụ sai số hệ thống Giới thiệu sai số ngẫu nhiên *HS: tiếp thu kiến thức *GV: → câu *HS: Xác định giá trị trung bình đại lượng A n lần đo *GV: Giới thiệu cách tính sai số tuyệt đối phép đo *HS: Tính sai số tuyệt đói lần đo *GV: → câu *HS: Tính sai số tuyệt đối TB phép đo *GV: Giới thiệu cách viết kết đo Giới thiệu sai số tỉ đối (gọi sai số dụng cụ ∆A’) điểm ban đầu bị lệch Sai số dụng cụ ∆A’ thường lấy độ chia dụng cụ Sai số ngẫu nhiên Là sai lệch hạn chế khả giác quan người chịu tác động yếu tố ngẫu nhiên bên Giá trị trung bình A= A1 + A2 + + An n Cách xác định sai số phép đo Sai số tuyệt đối lần đo: ∆A1 = A − A1 ; ∆A1 = A − A2 ; … Sai số tuyệt đối trung bình n lần đo: ∆A + ∆A2 + + ∆An ∆A = n Sai số tuyệt đối phép đo tổng sai số tuyệt đối trung bình sai số dụng cụ: ∆A = ∆A + ∆A' Cách viết kết đo A = A ± ∆A Sai số tỉ đối ∆A δA = 100% A Cách xác định sai số phép đo gián tiếp SGK Hoạt động (5 phút ): Củng cố Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Cho hs trả lời câu hỏi trang 44 Trả lời câu hỏi Cho câu hỏi, tập chuẩn bị cho sau Ghi yêu cầu thầy cô GV: Nguyễn Thị Ái Vân Trang 38 Giáo án Vật Lý 10 Cơ Ngày soạn: …/…/… Tiết 13 - BÀI 8: THỰC HÀNH: KHẢO SÁT CHUYỂN ĐỘNG RƠI TỰ DO XÁC ĐỊNH GIA TỐC RƠI TỰ DO I MỤC TIÊU Kiến thức • Xác định gia tốc chuyển động thẳng nhanh dần thí nghiệm • Hiểu sở lí thuyết : Trong chuyển động rơi tự do, vận tốc ban đầu Do xác định 2s g theo biểu thức g = t Kỹ • Biết cách sử dụng dụng cụ đo bố trí thí nghiệm: - Biết cách sử dụng nguồn biến áp • Biết cách tiến hành thí nghiệm: - Đo thời gian rơi nhiều lần ứng với quãng đường rơi - Ghi chép số liệu • Biết tính tốn số liệu thu từ thí nghiệm để đưa kết quả: - Lập bảng quan hệ s t2 g + g + + g5 ∆g + ∆g + + ∆g5 2s - Tính g = g , ∆g theo công thức : g = ; ∆g = t 5 - Nhận xét kết thí nghiệm nguyên nhân gây sai số Thái độ: Nghiêm túc trình TH, hăng say làm TN để kiểm chứng lại kiến thức học II CHUẨN BỊ Cho nhóm HS: - Đồng hồ đo thời gian số - Hộp công tắc đóng ngắt điện chiều cấp cho nam châm điện đếm thời gian - Nam châm điện N - Cổng quang điện E - Trụ viên bi (bằng thép) làm vật rơi tự - Quả dọi - Giá đỡ thẳng đứng có vít điều chỉnh thăng - Hộp đựng cát khô - Giấy kẻ ô li để vẽ đồ thị - Kẻ sẵn bảng ghi số liệu theo mẫu SGK III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (10 phút): Xác định mục đích TH Hệ thống câu hỏi Tiến trình lên lớp Nội dung Rút kinh nghiệm *GV: Nêu mục đích I Mục đích TH TH Khảo sát rơi tự *HS: ghi nhận mục đích vật TH Tính gia tốc rơi tự nơi làm TN Hoạt động (10 phút): Xác định sở lý thuyết TH Hệ thống câu hỏi Tiến trình lên lớp Nội dung Rút kinh nghiệm Sự rơi tự gì? *GV: Nêu câu hỏi II Cơ sở lý thuyết Nêu đặc điểm *HS: TLCH 1/ Sư rơi tự rơi rơi tự do? *GV: từ CT xác định g tác dụng trọng lực Viết cơng thức tính u cầu HS xác định 2/ Đặc điểm rơi tự vận tốc quãng đường phương án làm TH do: (bài trước) GV: Nguyễn Thị Ái Vân Trang 39 Giáo án Vật Lý 10 Cơ Ngày soạn: …/…/… rơi tự do? từ CT qng đường suy cơng thức tính gia tốc rơi tự do? Từ CT trên, hay đưa phương án xác định g Hoạt động (15 phút): Tìm hiểu dụng cụ Hệ thống câu hỏi Tiến trình lên lớp *GV: Yêu cầu HS nêu bước tiến hành thí nghiệm *HS: tiến hành làm TH CT: v = gt; s = 1/2gt2 g = 2s/t2 Phương án đo g: Dùng đồng hồ t vật rơi quãng đường s Dùng thước đo quãng đường vật rơi tự Nội dung III Dụng cụ thí nghiệm SGK IV Giới thiệu dụng cụ đo SGK V Các bước tiến hành thí nghiệm SGK Rút kinh nghiệm Hoạt động (5 phút ): Củng cố Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Cho hs trả lời câu hỏi 1, trang 50 Trả lời câu hỏi Cho câu hỏi, tập chuẩn bị cho sau Ghi yêu cầu thầy cô GV: Nguyễn Thị Ái Vân Trang 40 Giáo án Vật Lý 10 Cơ Ngày soạn: …/…/… Tiết 14 - BÀI 8: THỰC HÀNH: KHẢO SÁT CHUYỂN ĐỘNG RƠI TỰ DO XÁC ĐỊNH GIA TỐC RƠI TỰ DO (tt) I MỤC TIÊU Kiến thức • Xác định gia tốc chuyển động thẳng nhanh dần thí nghiệm • Hiểu sở lí thuyết : Trong chuyển động rơi tự do, vận tốc ban đầu Do xác định 2s g theo biểu thức g = t Kỹ • Biết cách sử dụng dụng cụ đo bố trí thí nghiệm: - Biết cách sử dụng nguồn biến áp • Biết cách tiến hành thí nghiệm: - Đo thời gian rơi nhiều lần ứng với quãng đường rơi - Ghi chép số liệu • Biết tính tốn số liệu thu từ thí nghiệm để đưa kết quả: - Lập bảng quan hệ s t2 g + g + + g5 ∆g + ∆g + + ∆g5 2s - Tính g = g , ∆g theo công thức : g = ; ∆g = t 5 - Nhận xét kết thí nghiệm nguyên nhân gây sai số Thái độ: Nghiêm túc trình TH, hăng say làm TN để kiểm chứng lại kiến thức học II CHUẨN BỊ Cho nhóm HS: - Đồng hồ đo thời gian số - Hộp cơng tắc đóng ngắt điện chiều cấp cho nam châm điện đếm thời gian - Nam châm điện N - Cổng quang điện E - Trụ viên bi (bằng thép) làm vật rơi tự - Quả dọi - Giá đỡ thẳng đứng có vít điều chỉnh thăng - Hộp đựng cát khô - Báo cáo thực hành cho HS III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (15 phút): Ổn định lớp, phát phiếu báo cáo thực hành, yêu cầu HS làm phần lý thuyết Hoạt động 2: (25 phút): Tiến hành lấy số liệu, HS tự làm xử lý kết Hoạt động 3: (5 phút) Thu thực hành theo nhóm, vệ sinh phòng thực hành Hoạt động (5 phút ): Củng cố Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Cho hs trả lời câu hỏi 1, trang 50 Trả lời câu hỏi Cho câu hỏi, tập chuẩn bị cho sau Ghi yêu cầu thầy cô GV: Nguyễn Thị Ái Vân Trang 41 Giáo án Vật Lý 10 Cơ Ngày soạn: …/…/… TC 4: ÔN TẬP CHƯƠNG I I MỤC TIÊU Kiến thức: Khắc sâu kiến thức chương I để chuẩn bị kiểm tra tiết Kỹ năng: - Vận dụng công thức động học để khảo sát chuyển động vât - Viết phương trình chuyển động vật Kỹ năng: - Rèn kỹ phân tích, tổng hợp, tính tốn II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Hệ thống lý thuyết, tập có chọn lọc Học sinh: Ơn tập lại kiến thức chương theo yêu cầu GV III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động 1: Hệ thống kiến thức chương Gồm lý thuyết sau: Chuyển động Cách xác định hệ quy chiếu Chuyển động thẳng Định nghĩa, cơng thức tính quãng đường được, phương trình chuyển động Chuyển động thẳng biến đổi Định nghĩa, phân loại Gia tốc Đặc điểm véc tơ gia tốc CĐTNDĐ CĐTCDĐ Phương trình vận tốc, phương trình chuyển động Công thức quãng đường, công thức độc lập Sự rơi tự Định nghĩa Đặc điểm Gia tốc rơi tự Công thức v, s, t Chuyển động tròn Định nghĩa Đặc điểm véctơ vận tốc dài, véctơ gia tốc hướng tâm Công thức chu kỳ, tần số, tốc độ góc, liên hệ tốc độ dài tốc độ góc, gia tốc hướng tâm Hoạt động 2: Giải số tập Hoạt động GV Hoạt động HS GV đọc đề 1: Chép đề Trả lời câu hỏi GV: đề cho gia tốc, thời gian chuyển động vận tốc Đề cho kiện gì? cuối vật Yêu cầu đề ? Đề u cầu tìm vận Muốn tìm đại lượng ta tốc lúc đầu, dùng phương phải làm nào? trình vận tốc để giải Yêu cầu HS lên bảng sửa Tóm tắt đề, tiến hành giải bài tốn phút HS sửa Nhận xét, nêu cách khác đạt tới kết Hs chép đề, làm theo yêu GV: Nguyễn Thị Ái Vân Trang 42 Kiến thức Bài 1: Một ôtô với tốc độ cao đột ngột hãm phanh, chuyển động chậm dần với gia tốc – 0,5 m/s2 sau 10 s kể từ lúc bắt đầu hãm phanh dừng lại a Tính vận tốc ơtơ lúc bắt đầu hãm phanh b Ơtơ đoạn đường từ lúc bị hãm đến lúc dừng lại Giải a/ Chọn chiều dương chiều chuyển động : v = v0 + at ⇔ v0 = v − at = − (−0,5).10 = 5m / s b/ Quãng đường xe tới dừng : v − v02 − 25 s= = = 25m 2a 2.( −0,5 _ Giáo án Vật Lý 10 Cơ Ngày soạn: …/…/… cầu GV GV đọc đề 2: Yêu cầu HS đọc đề lên bảng sửa Nhắc lại cơng thức tính qng đường vật rơi giây thứ n Bài : Một vật thả rơi tự nơi có HS áp dụng công thức tiến hành giải HS sửa tập vào tập 3s giây thứ Giải: s= Hs chép đề, làm theo yêu cầu GV GV đọc đề Yêu cầu HS đọc đề lên bảng sửa g = 9,8m / s Tính quãng đường vật rơi HS áp dụng công thức tiến hành giải HS sửa tập vào tập gt = 9,8.32 = 44,1( m) 2 1 ∆s = s3 − s2 = 9,8.32 − 9,8.22 2 ∆s = 24,5m Bài 3: Một chất điểm chuyển động quỹ đạo tròn, bán kính 0,4m Biết vòng giây Hãy xác định tốc độ dài gia tốc hướng tâm nó? Giải: Ta có: f = Hz ⇒ ω = 2πf = 10π (rad/s) v = R.ω = 4π(m/s) aht = R.ω2 =394,8 (m/s2) Hoạt động 3: Dặn dò, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Làm tập sau: Cùng lúc ôtô Chép đề xe đạp khởi hành từ hai điểm A, B cách 120m chuyển động chiều, ơtơ đuổi theo xe đạp Ơtơ bắt đầu rời bến CĐTNDĐ với gia tốc 0,4m/s 2, xe đạp CĐTĐ với tốc độ 18km/h a/ Xác định thời điểm vị trí hai xe gặp b/ Sau hai xe cách 300m - lắng nghe dặn dò 2/ Học lý thuyết chương, chuẩn bị tốt cho kiểm tra tiết VI RUÙT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: GV: Nguyễn Thị Ái Vân Trang 43 ... đ i đơn vị từ toán đơn vị GV: Nguyễn Thị i Vân Trang 17 Giáo án Vật Lý 10 Cơ km/h m/s hệ SI Gi i toán Yêu cầu gi i toán G i học sinh Gi i toán, theo d i lên bảng gi i để nhận xét, đánh giá toán... Rút kinh nghiệm Rút kinh nghiệm Giáo án Vật Lý 10 Cơ Ngày soạn: …/…/… *GV : Gi i thiệu hệ qui chiếu *HS : Ghi nhận kh i niệm hệ qui chiếu IV Hệ qui chiếu Một hệ qui chiếu gồm: + Một vật làm mốc,... Nguyễn Thị i Vân Trang 25 Giáo án Vật Lý 10 Cơ Ngày soạn: …/…/… Gi i thiệu đ i vật r i nhanh Sự nghiệp Galile thí r i vật trường nghiệm Ga-li-lê hợp g i r i tự r i vật + Sự r i tự r i *HS: lắng