DC Van 6 HK1 12 13 HKI

TRƯỜNG THCS TRẦN VĂN ƠN- NHÓM VĂN NỘI DUNG ÔN TẬP NGỮ VĂN – HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2012 – 2013 VĂN BẢN (2 điểm) I Truyện dân gian Thể loại Truyền thuyết Khác Giống - Cổ tích Là truyện dân gian Thường có yếu tố tưởng tượng, kì ảo (hoang đường) Nội dung - Nhân vật, kiện có liên quan đến lịch sử thời khứ - Kể số kiểu nhân vật quen thuộc: bất hạnh, dũng sĩ,… - Kết thúc thường có hậu Mục đích sáng tác - Thể thái độ cách đánh giá nhân dân kiện, nhân vật lịch sử - Thể ước mơ, niềm tin nhân dân chiến thắng thiện ác, tốt với xấu, công bất công - - Văn học Thánh Gióng Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Thể loại Ngụ ngôn Giống - Khác Nghệ thuật Mục đích sáng tác Văn học Thạch Sanh Em bé thông minh Truyện cười Là truyện dân gian Kết cấu ngắn gọn, chặt chẽ - Có thể kể văn xuôi văn vần - Nhân vật lồi vật, đồ vật nhân hố, người - Sử dụng cách nói bóng gió - Sử dụng yếu tố gây cười (những tượng trái tự nhiên) - Khuyên nhủ, răn dạy học sống - Tạo tiếng cười mua vui, phê phán thói hư, tật xấu xã hội 1) Ếch ngồi đáy giếng: Phải biết mở 1) Treo biển: Phê phán rộng tầm hiểu biết, không đ ược người thiếu chủ kiến, không chủ quan, kiêu ngạo biết suy xét 2) Thầy bói xem voi: Xem xét, đánh giá vật, việc phải toàn diện II Truyện trung đại Mục đích Nghệ - giáo huấn - Kể văn xuôi chữ Hán thuật - Cốt truyện đơn giản - Nhân vật miêu tả qua ngôn ngữ trực tiếp củ a người kể chuyện ngôn ngữ đối thoại, hành động nhân vật Văn học – - Thầy thuốc giỏi cốt l òng Bài học (truyện gần với kí) giáo huấn - - Y đức người thầy thuốc Các dạng câu hỏi: Khái niệm, nội dung, nghệ thuật truyện, điểm giống khác thể loại, điền vào chỗ trống,… II Tiếng Việt (2 điểm): Viết đoạn văn theo yêu cầu 1) 2) 3) 4) Số câu ( 6-8 câu,…) Chủ đề (có giới hạn tự ) Diễn đạt mạch lạc, ý sáng Tiếng Việt  Nghĩa từ: nghĩa gốc (đau chân), nghĩa chuyển (chân cầu)  Từ - cụm từ Từ đơn – có tiếng Phân loại theo cấu tạo Phân loại theo nguồn gốc Phân loại theo vai trò, chức ngữ pháp Từ phức – hai tiếng trở lên trường, lớp,… Từ ghép: tiếng có quan hệ nghĩa: thầy cơ, trường lớp,… Từ láy: tiếng có quan hệ mặt âm : mênh mơng, ngoan ngỗn,… Từ Thuần Việt - Do nhân dân ta sáng tạo: cha mẹ, sông núi,… Từ mượn - Mượn ngôn ngữ nước, quan trọng từ mượn tiếng Hán: phụ mẫu, giang sơn,… danh từ - cụm danh từ học sinh – học sinh giỏi lớp động từ - cụm động từ học – học ngữ văn tính từ - cụm tính từ trẻ - trẻ ngày số từ tập (chỉ số lượng); tập số (chỉ thứ tự) học sinh (chỉ tập hợp) lượng từ tất học sinh (chỉ toàn thể) học sinh (chỉ phân phối) từ học sinh (xác định vị trí vật không gian) năm học (xác định vị trí vật thời gian) 5) Chú thích rõ (gạch chân từ, cụm từ,…) III Tập làm văn (6 điểm): kể chuyện tưởng tượng  Kiểu : - Mượn lời nhân vật kể lại câu chuyện - Kể theo kết thúc  Lấy nội dung văn : - Thánh Gióng - Sơn Tinh, Thủy Tinh - Em bé thông minh - Thạch Sanh - Ếch ngồi đáy giếng - Thầy thuốc giỏi cốt lòng  Lưu ý:  Mượn lời nhân vật kể lại câu chuyện : dùng kể thứ  Kể theo kết thúc : dùng kể thứ ba, kết thúc cần đảm bảo tính sáng tạo, hợp lý có ý nghĩa  Kết hợp tả, biểu cảm trình kể việc  Cần lựa chọn từ ngữ sử dụng cho phù hợp với thời gian câu chuyện  Bố cục đủ phần nhớ xây dụng đoạn theo việc phần thân DÀN Ý Đề : Mượn lời nhân vật kể lại truyện Ếch ngồi đáy giếng I Mở : Giới thiệu : - Nhân vật kể tự giới thiệu - Hoàn cảnh kể chuyện - Cảm xúc chung - Cua sống chung với ếch (d ùng kể thứ 1) - Nghe tiếng cóc nhái kêu nên nhớ lại chuyện - Thương hại cho hiểu biết ếch II Thân : Nhân vật kể lại câu chuyện ( Lồng tâm trạng, cảm xúc, suy nghĩ nhân vật ) 1) Sự việc bắt đầu - Cua sống lâu năm giếng với ếch 2) Sự việc phát triển - Nhận thức giới chung quanh v thái độ sống ếch : Xem trời vung, tự cho chúa tể, xem thường bắt nạt vật chung quanh - Trời mưa to, nước tràn xuống giếng đưa ếch lên bờ - Ếch ngạc nhiên cảnh vật rộng lớn quen thói kiêu ngạo, nghênh ngang 3) Sự việc kết thúc - Ếch bị trâu giẫm bẹp III Kết : Nêu cảm nghĩ - Cảm nghĩ nhân vật - Thương hại ếch hiểu biết hạn hẹp lại kiêu ngạo huênh hoang - Lấy câu chuyện ếch l àm học để khuyên nhủ người biết sống khiêm nhường, lắng nghe học hỏi  DÀN Ý Đề : Kể theo kết thúc truyện Ếch ngồi đáy giếng I Mở : Giới thiệu : - Câu chuyện - Ếch ngồi đáy giếng (dùng kể thứ 3) II Thân : Kể lại câu chuyện ( Lồng tâm trạng, cảm xúc, suy nghĩ nhân vật ) 1) Sự việc bắt đầu - Nguồn gốc, nguyên ếch đáy giếng : bị nước trơi xuống nòng nọc 2) Sự việc phát triển - Lớn lên dứoi giếng ốc, nhái, cua - Nhận thức giới chung quanh v thái độ sống ếch : Xem trời vung cho chúa tể - Trời mưa to, nước tràn xuống giếng đưa ếch vật khác lên bờ - Ếch ngạc nhiên cảnh vật rộng lớn quen thói kiêu ngạo, nghênh ngang 3) Sự việc kết thúc - Ếch bị trâu giẫm bẹp cua kịp thời cảnh báo III Kết : Nêu ý nghĩa - Ếch xấu hổ hiểu biết hạn hẹp lại kiêu ngạo huênh hoang - Ra khám phá giới, học thêm bao điều hay - Lấy câu chuyện đời làm học để khuyên nhủ người biết sống khiêm nhường, lắng nghe học hỏi  ... loại, điền vào chỗ trống,… II Tiếng Việt (2 điểm): Viết đoạn văn theo yêu cầu 1) 2) 3) 4) Số câu ( 6- 8 câu,…) Chủ đề (có giới hạn tự ) Diễn đạt mạch lạc, ý sáng Tiếng Việt  Nghĩa từ: nghĩa gốc (đau... năm học (xác định vị trí vật thời gian) 5) Chú thích rõ (gạch chân từ, cụm từ,…) III Tập làm văn (6 điểm): kể chuyện tưởng tượng  Kiểu : - Mượn lời nhân vật kể lại câu chuyện - Kể theo kết thúc