DE CUONG HKI VAN 8 new

ĐỀ CƯƠNG ÔN THI HỌC KỲ 1-KHỐI MÔN NGỮ VĂN NĂM 2011-2012 Phần I: Văn – Tiếng Việt 1)Tiếng Việt: Ơn từ tuần đến tuần 16 (khơng tập trung vào lý thuyết khái niệm mà trọng phần thực hành.) 2)Văn: _ Ôn từ tuần đến tuần 16, nắm nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa văn + Truyện kí đại Việt Nam từ 1930-1945, truyện nước ngồi + văn nhật dụng: • • • Thông tin Ngày Trái Đất năm 2000 Ôn dịch thuốc Bài toán dân số +2 thơ: • • Đập đá Cơn Lơn (Phân Châu Trinh) Ơng đồ (Vũ Đình Liên) _ Hoc thuộc thơ; tác giả; nội dung, ý nghĩa, nghệ thuật; nắm vài nét thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật Phần II: Viết văn nghị luận xã hội ngắn *Chú ý: • • Văn phần: Mở bài-Thân bài-Kết (Thân dựng đoạn, văn khoảng trang giấy thi) Xem phần kỹ làm văn nghị luận giáo viên cho chép ĐỀ TÀI I Nghị luận tư tưởng, đạo lý; phẩm chất người: Về nhận thức: lý tưởng, học tập (tự học, học đôi với hành, học tủ học vẹt, sống đẹp, sống có trách nhiệm…) Về tâm hồn, tính cách: lòng u nước, lòng nhân ái, long vị tha, tính trung thực, tự tin, tự trọng… Về quan hệ gia đình: tình mẹ con, tình cảm gia đình… Về quan hệ xã hội: tình thầy trò, tình bạn, tình u q hương, đất nước… II Nghị luận tượng, việc đời sống Hiện tượng, việc tốt: _ Hiến máu nhân đạo, ủng hộ đồng bào lũ lụt… _ Phong trào “Mùa hè xanh”, “Quỹ thắp sáng ước mơ”… _ Mái ấm tình thương, ngơi nhà tình nghĩa, ngơi nhà mơ ước… Hiện tượng, việc xấu: _ Ô nhiễm mơi trường, an tồn giao thong… _ Bệnh thành tích, bệnh vô cảm… _Không trung thực thi cử… _ Bạo lực học đường, nghiện game… Phần III: Văn Tập làm văn • • • Đề 1: Thuyết minh đồ dung học tập Đề 2: Kể câu chuyện qua em thấy trưởng thành Đề 3: Kể câu chuyện tình bạn (của em, đọc chứng kiến) * Gợi ý: Đề 1: Thuyết minh đồ dùng học tập Ví dụ 1: Thuyết minh bút bi I/ Mở bài: Giới thiệu chung bút bi II/ Thân bài: Nguồn gốc Đặc điểm cấu tạo phận (có yếu tố miêu tả), cách sử dụng, cách bảo quản Các kiểu bút: mẫu mã, kiểu dáng, màu sắc, giá thành.Giới thiệu thương hiệu tiếng (có yếu tố miêu tả) Vai trò, lợi ích bút bi với người học sinh, sống (có yếu tố biểu cảm) II/ Kết bài: thái độ, tình cảm người sử dụng Ví dụ 2: Thuyết minh sách giáo khoa Ngữ văn tập I/ Mở bài: Giới thiệu chung sách giáo khoa Ngữ Văn tập II/ Thân bài: Giới thiệu tên sách giáo khoa, tác giả biên soạn sách, nhà suất bản, năm suất (miêu tả trang bìa trước, bìa sau) Giới thiệu mơn: _ Phần văn bản: Có tác phẩm (truyện ký đại Việt Nam 1930-1945, truyện nước ngoài; văn nhật dụng; thơ) _ Phần Tiếng Việt: Giới thiệu từ ngữ, ngữ pháp (các phần) _ Phần tập làm văn: phương pháp tự xen miêu tả, biểu cảm, phương pháp thuyết minh _ Phần mục lục cuối sách Trình bày nội dung, ý nghĩa, đề tài, chủ đề chung văn (có yếu tố biểu cảm) Giá trị lợi ích sách giáo khoa Ngữ Văn tập việc học tập, đời sống học sinh III/ Kết bài: thái độ, tình cảm học sinh sách Đề 2: Kể lại câu chuyện qua em thấy trưởng thành (tự có yếu tố miêu tả, biểu cảm) Xem lại phần dàn ý giáo viên cho kiểm tra tập làm văn đề Phòng giáo dục (câu chuyện có ý nghĩa) Đề 3: Câu chuyện tình bạn (tự có yếu tố miêu tả, biểu cảm) Ví dụ: Câu chuyện đọc từ “Quà tặng sống”, “Hạt giống tâm hồn”, “Tâm hồn cao thượng”, “Báo tuổi trẻ”… * Gợi ý: I/ Mở bài: Giới thiêu câu chuyện “Tình bạn”? Tên truyện? Tên nhân vật? Cảm xúc chung em? II/ Thân bài: A Kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian, khơng gian (kể lại lời văn em; nên dừng lại ý hay, có cảm xúc để miêu tả nội tâm, biểu cảm em ) _ Sự việc khởi đầu Nhân vật phải bộc lộ tính cách qua miêu tả ngoại hình, hành _ Sự việc phát triển động, diễn biến tâm trạng… _ Sự việc cao trào _ Sự việc kết thúc Dẫn đến ý nghĩa câu chuyện B Cảm xúc suy nghĩ em: qua câu chuyện cảm động ấy, em hiểu tình bạn chân thành, cao đẹp? (Viết thành đoạn văn nghị luận) Thái độ, tình cảm, hành động em bạn bè chung quanh… III/ Kết bài: _ Ý nghĩa câu chuyện Bài học nhân văn em nhận