CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHIÃ VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Họ tên: Nguyễn Thành Tài Lên lớp: … Ngày … tháng … năm…… Mơn: Tốn Đại Số Giải Tích Lớp dạy: 11A… Trường TH…… Bài dạy: Quy tắc đếm Tiết dạy: I Chương II Mục tiêu giảng Mục tiêu kiến thức: Giúp học sinh nắm vững kiến thức qui tắc cộng qui tắc nhân.=>HS nắm được… Mục tiêu kỹ năng: Biết vận dụng kiến thức học để giải số tốn.Bài tốn dạng gì? Mục tiêu thái độ: Thái độ vui vẻ, hiểu học tốt II Phần chuẩn bị trước lên lớp Chuẩn bị giáo sinh: giáo trình Chuẩn bị học sinh: đọc trước học qui tắc cộng qui tắc nhân III Phần lên lớp HĐ GV Hoạt động 1: Đặt vấn đề - ôn HĐ HS Kiến thức tập kiến thức cũ (8 phút) Hãy liệt kê câc phần tử tập Nhớ lại kiến thức cũ trả A={x hợp A, B lời câu hỏi A={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9} B={x Hãy cho biết số phần tử tập Trả lời câu hỏi B={0,2,4,6,8} A\B={1,3,5,7,9} A\B Giới thiệu ký hiệu số phần tử n(A)=10 hay |A|=v 10 tập hợp A,B, A\B n(B)=5 n(A\B)=5 Hoạt động 2: Giới thiệu qui tắc cộng (15 phút) Có bao cách chọn Nghe hiểu câu hỏi I.Qui tắc cộng: sách khác nhau? Trả lời câu hỏi Ví dụ: Có sách khác Có cách chon khác Hỏi có khác nhau? cách chọn đó? Vậy có cách chọn Giải: có cách chọn sách đó? có cách chọn Vậy có 6+3=9 cách chọn Giới thiệu qui tắc cộng Học sinh phát biểu Qui tắc: cơng việc hồng thành hai hành động Nếu hành động có m cách thực hiện, hành động có n cách thực khơng trùng với cách hành động cơng việc có m+n cách thực n(AB)=n(A)+n(B) Thực chất qui tắc cộng qui tắc đếm số phần tử tập hợp không trùng Hướng dẫn giải VD2 SGK.câu HS hướng dẫn giải VD2: Có hình vng hỏi HD? VD2 hình Gọi số nhóm trình bày Học sinh thảo luận nhóm (4 em) để giải Cho tập thêm Một số nhóm trình bày Học sinh thảo luận bạn để giải tập Bài giải hay đáp án? BT1: Trên bàn có xồi, mận ổi Hỏi An có cách đê chọn trái bàn? Nhận xét câu trả lời học sinh Cho nhóm khác nhận xét bổ sung cần Phát biểu điều nhận xét Chú ý: Qui tắc cộng mở rộng cho nhiều hành động khác Hoạt động 3: Giới thiệu qui tắc nhân (15 phút) Giải ví dụ SGK Học sinh đọc vd3 suy II Qui tắc nhân Giải sơ đồ hình để HS nghĩ câu trả lời VD3: Hồng có áo khác dễ hình dung quần khác Hỏi Hồng có bao Phát biểu qui tắc nhiêu cách chọn quần áo? Qui tắc: Một công việc hoàng HS phát biểu qui tắc thành hai hành động liên tiếp Nếu có m cách thực hiệ hành động thứ ứng với cách có n cách thực hành động thứ hai có m.n cách Hướng dẫn học sinh làm BT2 để Trả lời câu hỏi hồn thành cơng việc BT2/45 SGK củng cố kiến thức A Chia nhóm làm câu a HS thảo luận nhóm (4em) VD4 nhóm làm câu b giải VD4 VD4 Một số nhóm trình bày Yêu cầu học sinh tự rút kết cách giải Phát biểu nhận xét luận Hoạt động 4: Củng cố kiến thức (5 phút) Yêu cầu HS rút nhận xét dùng qui tắc cộng dùng qui tắc nhân Cho BTVN: 1,2,3,4 SGK trang 46 - Phần mục tiêu chưa đạt B C Chú ý: Qui tắc nhân mở rộng cho nhiều hành động liên tiếp - Thiếu phần phương pháp giảng dạy - GV ghi thêm câu hỏi mà GV đặt HD cho HS giải vấn đề - GV cần trình bày ln giải ví dụ (hoặc ghi đáp số) vào phần nội dung chi tiết phần HS ghi ... đếm số phần tử tập hợp không trùng Hướng dẫn giải VD2 SGK.câu HS hướng dẫn giải VD2: Có hình vng hỏi HD? VD2 hình Gọi số nhóm trình bày Học sinh thảo luận nhóm (4 em) để giải Cho tập thêm Một số... thêm Một số nhóm trình bày Học sinh thảo luận bạn để giải tập Bài giải hay đáp án? BT1: Trên bàn có xồi, mận ổi Hỏi An có cách đê chọn trái bàn? Nhận xét câu trả lời học sinh Cho nhóm khác nhận...Hãy cho biết số phần tử tập Trả lời câu hỏi B={0,2,4,6,8} AB={1,3,5,7,9} AB Giới thiệu ký hiệu số phần tử n(A)=10 hay |A|=v 10 tập hợp A,B, AB n(B)=5 n(AB)=5 Hoạt động