Giáo án trọn bộ các môn học lớp 4 mới nhất tuần (33)

TUẦN 33 Ngày soạn: 25 tháng năm 2014 Ngày giảng: Thứ bẩy ngày 27 tháng năm 2014 Tiết 1: Tốn (Tiết 167) ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC Những kiến thức HS biết liên quan Những kiến thức học đến học cần hình thành + Biết cách tính diện tích hình vng - Ơn tập loại góc vng góc, góc nhọn, góc tù, đoạn thẳng song song vng góc - Củng cố kĩ vẽ hình vng có kích thước cho trước - Biết vận dụng cơng thức tính diện tích hình vng I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Ơn tập loại góc vng góc, góc nhon, góc tù, đoạn thẳng song song vng góc BT cần làm: Bài 1; 3; 2.Kĩ năng: - Củng cố kĩ vẽ hình vng có kích thước cho trước - Biết vận dụng cơng thức tính diện tích hình vng 3.Thái độ: - Có ý thức học tập, hoàn thành tập lớp II Tài liệu phương tiện - SGK, bảng nhóm III Các hoạt động chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: *Ổn định tổ chức *Kiểm tra cũ + đơn vị đứng liền bảng đơn - HS nêu lấy ví dụ vị đo diện tích lần? Lấy ví dụ minh hoạ? * Giới thiệu bài: GV ghi bảng Phát triển bài: Bài 1(173) A B - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV vẽ hình lên bảng a) Đoạn thẳng AB// với đoạn thẳng - HS quan sát, trả lời C D CD b) Đoạn thẳng AD vng góc với đoạn thẳng DC - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung Bài tập 2( 174) HSG làm - Gọi HS đọc toán - HS đọc toán - HS làm 1HS làm bảng Bài giải 3cm 65 - Cho HS làm 1HS làm bảng - Nhận xét đánh giá Bài tập 3(174) Đúng ghi Đ sai ghi S - Gọi HS đọc u cầu Diện tích hình vng hay hình chữ nhật là: × = (cm2) Đáp số: cm2 - Nhận xét,đánh giá - HS đọc yêu cầu - HS làm 1HS làm bảng nhóm Chọn đáp án: C 3cm 4cm 3cm - HS làm vở, 1HS làm bảng nhóm - Nhận xét đánh giá Bài tập (174) - Gọi HS đọc toán - HS làm vở, 1HS làm bảng - HS đọc toán - HS làm vở, 1HS làm bảng nhóm Bài giải Diện tích phòng học là: × = 40 (cm2 ) = 400000 cm2 Diện tích viên gạch men là: 20 × 20 = 400 (m2 ) Số gạch dùng để lát kín phòng học là: 40000 : 40 = 1000 (viên ) Đáp số: 1000 viên - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, đánh giá Kết luận + Nêu cách tính diện tích Hình vng? - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại tập - Chuẩn bị Tiết 1: ĐẠO ĐỨC: TIẾT 33 VỆ SINH MƠI TRƯỜNG KHƠNG KHÍ Những kiến thức HS biết liên quan đên Những kiến thức hình thành học - Có ý thức bảo vệ mơi trường - Khơng khí bị nhiễm có hại cho sức khỏe - Biết số việc làm bảo vệ mơi trường khơng khí - Thái độ tán thành việc làm bảo vệ môi trường 66 I Mục tiêu: Kiến thức : Khơng khí bị nhiễm có hại cho sức khỏe Kỹ : Một số biện pháp bảo vệ mơi trường khơng khí Thái độ : Thái độ tán thành việc làm bảo vệ mơi trường II Đồ dùng dạy học - Hình ảnh ngun nhân nhiễm mơi trường khơng khí III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy * Bài cũ: - Nêu số việc làm thể tính kiên định? Phát triển Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò ảnh hưởng khơng khí sống * Mục tiêu : Vai trò khơng khí sống người, động vật, thực vật * Cách tiến hành - Gv chia lớp thành nhóm - câu hỏi thảo luận : Nêu ví dụ chứng tỏ khơng khí cần cho sông ? Nêu tượng ảnh hưởng khơng khí đến đời sống người ? GV kết luận Hoạt động 2: * Mục tiêu : HS nêu số nguyên nhân làm ô nhiễm không khí Thái Nguyên * Cách tiến hành - Chia lớp thành nhóm quan sát tranh2 thảo luận : Em nêu việc làm để bảo vệ môi trường địa phương ? - Gv kết luận Hoạt động : * Mục tiêu :Nêu việc làm càn bảo vệ môi trường Thái Nguyên * Cách tiến hành - Chia lớp thành nhóm quan sát tranh trả lời câu hỏi : Em nêu việc làm bảo vệ mơi trường địa phương ? GV kết luận - GV củng cố nội dung học Kết luận - Gv nhận xét tiết học - GV hệ thống nội dung Hoạt động trò - Các nhóm thảo luận - nhóm báo cáo kết thảo luận - HS nghe tình GV đưa - HS thảo luận nhóm cử người sắm vai - Thực hành sắm vai - HS thảo luận - Đại diện báo cáo - Hs thảo luận nhóm - Báo cáo kết Tiết 3: Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : LẠC QUAN – YÊU ĐỜI Những kiến thức HS biết liên quan Những kiến thức học 67 đến học cần hình thành - Tiếp tục mở rộng, hệ thống hóa vốn từ tinh thần lạc quan yêu đời - Biết đặt câu với từ I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Tiếp tục mở rộng, hệ thống hóa vốn từ tinh thần lạc quan yêu đời 2.Kĩ năng: - Biết đặt câu với từ 3.Thái độ: - Có ý thức học II Tài liệu phương tiện - Bảng phụ, phiếu học tập III Các hoạt động chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: *Ổn định tổ chức *Kiểm tra cũ Nêu ghi nhớ thêm trạng ngữ mục - HS đặt câu.Lớp nx bổ sung đích cho câu? Đặt câu có trạng ngữ mục đích? * Giới thiệu bài: GV ghi bảng Phát triển bài: Bài tập 1( 155) Sau số từ phức chứa tiếng vui: vui chơi, vui - HS đọc yêu cầu nội dung lòng, góp vui…Hãy xếp từ vào - HS lên bảng, lớp nêu miệng nhó sau: a) Từ hoạt động: - vui chơi, góp vui, mua vui b) Từ cảm giác: - vui thích, vui mừng, vui sướng, vui c) Từ tính tình: lòng, vui thú, vui vui, d) Từ vừa tính tình vừa cảm vui vẻ giác - Cho HS thảo luận cặp viết vào phiếu, dán lên bảng lớp, trình bày kết - GV nx chung, chốt ý đúng: - HS nhận xét Bài tập 2( 155) Mỗi nhóm trên, chọn - HS đọc yêu cầu từ đặt câu với từ - Cho HS làm cá nhân, nối tiếp đọc - HS làm cá nhân nháp câu văn - Cảm ơn bạn đến góp vui với bọn - GV quan sát nhắc nhở - Mình đánh nhạc để mua vui cho cậu - Ngày ngày, cụ già vui thú với khóm hoa vườn nhỏ 68 Bài tập 3( 155) Tìm từ miêu tả - HS đọc yêu cầu tiếng cười đặt câu với từ - Cả lớp làm - HS nối tiếp nêu miệng, lớp nx, trao đổi, bổ sung - VD: cười - Anh cười đầy vẻ khối chí cười hì hì - Cu cậu gãi đầu cười hì hì cười hi hí Mấy bạn lớp tơi khơng biết thích thú điều gì, cười hi hí góc lớp cười hơ hơ - Anh chàng cười hơ hơ, nom thật vô duyên - GV HS nx, chốt làm đúng: cười hơ hớ, khanh khách… Kết luận: - Đặt câu với từ khúc khích - HS đặt câu - NX tiết học - VN học hoàn thành vào Tiết ĐỊA LÍ: ƠN TẬP Những kiến thức học sinh biết có liên quan đến học - Nội dung địa lí học Những kiến thức học cần hình thành - HS ôn lại kiến thức đồng Nam Bộ hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Bộ, nắm đặc điểm đồng Nam Bộ, đồng Bắc Bộ I Mục tiêu: + HS ôn lại phần đồng Nam Bộ hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Bộ ,nắm đặc điểm đồng Nam Bộ, đồng Bắc Bộ + Rèn kỹ đồ + HS làm tập SGK II Đồ dùng dạy học Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 69 Giới thiệu bài: * Kiểm tra cũ +Nước ta có đồng lớn nào? - Nhận xét ,đánh giá * Giới thiệu bài: Phát triển bài: *Hoạt động 1( Cả lớp) + Chỉ đồ ĐBBB- ĐBNB? + Nêu đặc điểm đồng Nam Bộ + Nêu số dặc điểm tự nhiên đồng Nam Bộ + Nêu điều kiện thuận lợi để ĐBNB trở thành vùng sản xuất lúa gạo trái cây, thủy sản lớn nước + Nêu số HĐSX người dân ĐBNB + Tại nói thành phố Hồ Chí Minh trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn? - HS trả lời Nhận xét ( ĐBBB; ĐBNB) +Do hệ thống sông Mê Công sông Đồng Nai bồi đắp nên Đây đồng lớn nước ta, có diện tích lớn gấp ba lần đồng Bắc Bộ + Có nhiều vùng trũng dễ ngập nước,như Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Cà Mau,, đát đai màu mỡ, có nhiều đất phèn, đất mặn cần cải tạo + Có thiên nhiên ưu đãi người dân cần cù lao động nên ĐBNB… + Trồng trọt chăn nuôi ,đánh bắt thủy sản, ngành công nghiệp phát triển khai thác dầu khí, SX điện, hóa chất, phân bón, cao su… +Vì T.P Hồ Chí Minh trung tâm công nghiệp lớn nước, ngành công nghiệp đa dạng, có nhiều viện nghiên cứu, trường đại học, rạp hát…các khu vui chơi, giải trí Gọi HS trả lời, GV nhận xét *Hoạt động ( PBT) - HS làm tập 3,4,5 vào phiếu học Đáp án: tập Câu 4:4.1.ý d; 4.2 ý b; 4.3 ý b ; 4.4ý b - GV quan sát nhắc nhở HS làm Câu 5: Ghép với b ghép với d Ghép với c Ghép với e - Thu chấm Ghép với a Ghép với d Kết luận: * Củng cố: Nước ta có đồng lớn nào? kể tên số - HS trả lời sông lớn nứơc ta? * Dặn dò: Về nhà học chuẩn bị cho KTĐK lần TiÕt 1.Tốn: Tiết 168: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC (tiếp) 70 Những kiến thức HS biết liên quan Những kiến thức cần đến học hình thành - HS nhận biết đặc điểm hình, tính - Nhận biết hai đường thẳng song chu vi, diện tích số hình song, hai đường thẳng vng góc I Mục tiêu: - Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vng góc - Tính diện tích hình bình hành - Hồn thành BT1, 2; BT4 (chỉ u cầu tính diện tích hình bình hành ABCD) HSKG hồn thành BT3 - GDHS có ý thức chăm học II Chuẩn bị: GV:- Bảng nhóm, bút III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: - Ổn định tổ chức: - Lớp hát, KT sĩ số + Tính chu vi diện tích hình vng có - HS thực hiện, lớp làm nháp cạnh cm - Nhận xét, đánh giá Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu Phát triển bài: * Bài (173) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu, q/s hình TLCH - GV vẽ hình lên bảng a.Đoạn thẳngAB// với đoạn thẳng DE - HS quan sát, trả lời b Đoạn thẳng CD vng góc với đoạn thẳng BC * Bài (174) - Nhận xét, bổ sung - Gọi HS đọc toán - HS đọc toán - HS làm vở, 1HS làm bảng phụ - HS làm vở, 1HS làm bảng phụ Bài giải Diện tích hình vng hay hình chữ nhật là: x = 64 (cm2) Chiều dài hình chữ nhật là: 64 : = 16 (cm ) Chọn đáp án: C: 16 cm - Nhận xét, đánh giá * Bài *(174): HSKG - Gọi HS đọc yêu cầu - 1HS đọc yêu cầu + Nêu cách tính chu vi hcn? - HS nêu HS làm Bài gải Chu vi hình chữ nhật là: ( + ) x = 18 (cm ) Diện tích hình chữ nhật là: x = 20 ( cm2 ) 71 Đáp số : 18 cm; 20 cm2 - Nhận xét, đánh giá * Bài (174) : Y/C tính diện tích HBH (ABCD) - Gọi HS đọc toán - 1HS đọc toán - HS làm vở, 1HS làm bảng phụ - HS làm vở, 1HS làm bảng phụ Bài giải Diện tích hình bình hành ABCD là: x = 12 (cm2 ) Diện tích hình chữ nhật BEGC là: x = 12 (cm2 ) Diện tích hình H là: 12 + 12 = 24 (cm2 ) Đáp số: 24 cm2 - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, đánh giá Kết luận: + Nêu cách tính chu vi diện tích HBH, HCN? - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại tập Tiết THỂ DỤC: Bài 68 : NHẢY DÂY – TRỊ CHƠI: DẪN BĨNG Những kiến thức học sinh biết có Những kiến thức học liên quan đến học cần hình thành - Cách thực nhảy dây kiểu chân - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân trước chân sau sau - Trò chơi “Dẫn bóng” - Trò chơi “Dẫn bóng” I/ Mục tiêu: Giúp học sinh -Nhảy dây kiểu chân trước,chân sau.Yêu cầu thực động tác nhảy dây kiểu chân trước chân sau Động tác nhảy nhẹ nhàng, nhịp điệu Số lần nhảy nhiều tốt -Trò chơi Dẫn bóng.u cầu học sinh biết cách chơi tham gia vào trò chơi II/ Địa điểm: Địa điểm : Sân trường; Còi , Mỗi HS dây nhảy , bóng III/ Nội dung phương pháp lên lớp NỘI DUNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ LƯỢNG CHỨC I/ Mở đầu 6p - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học Đội Hình Thành vòng tròn,đi thường….bước * * * * * * * * * Thôi 1lần * * * * * * * * * 72 - Ôn thể dục phát triển chung Mỗi động tác thực x nhịp - Trò chơi : Kết bạn - Kiểm tra cũ : HS - Nhận xét II/ Cơ a Nhảy dây kiểu chân trước,chân sau * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV 28p 18p G.viên hướng dẫn tổ chức HS luyện tập Nhận xét Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * b.Trò chơi : Dẫn bóng 10p G.viên hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét III/ Kết luận - Đi đều….bước - Đứng lại….đứng - Thả lỏng - Hệ thống lại học nhận xét học Về nhà tập luyện Nhảy dây kiểu chân trước,chân sau 6p Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Tiết 3: Kể chuyện: Tiết 33: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Những kiến thức học sinh Những kiến thức học cần biết có liên quan đến học hình thành 73 HS biết số câu chuyện - Kể lời câu chuyện tinh thần lạc quan yêu đời nghe đọc tinh thần lạc quan yêu đời - Hiểu ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể I Mục tiêu: - Kể lời câu chuyện nghe đọc tinh thần lạc quan yêu đời - Hiểu ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể - Lời kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, cử Thái độ: - Biết theo dõi,nhận xét,đánh giá lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: Đề viết sẵn lên bảng lớp III Các hoạt động dạy học: Họat động GV Họat động HS Giới thiệu bài: * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra cũ:1 HS kể lại câu chuyện Khát vọng sống Nhận xét, đánh giá Phát triển bài: * Hướng dẫn kể chuyện a Tìm hiểu đề - HS đọc đề - GV dung phấn gạch từ: nghe, - 1HS đọc yêu cầu đọc, tinh thần lạc quan yêu đời - Gọi HS đọc phần gợi ý - Gọi HS giới thiệu câu chuyện hay nhân vật - HS đọc gợi ý định kể cho bạn nghe - HS tự giới thiệu b Kể nhóm - HS kể theo nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV giúp đỡ HS yếu - HS kể nhóm c Thi kể trước lớp - Mỗi nhóm cử đại diện lên thi kể câu chuyện trước lớp - Nhận xét bình chọn bạn kể chuyện hay - HS thi kể trước lớp Kết luận: ? Những câu chuyện em vừa kể nói - Nhận xét, đánh giá điều gì? - Nhận xét họ - Chuẩn bị sau _ Tiết 1: Toán 74 Tiết 170: ƠN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ Những kiến thức học sinh biết có liên quan đến học Biết tìm hai số biết tổng hiệu hai Những kiến thức học cần hình thành - Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số I Mục tiêu: Kiến thức: Nhận biết dạng tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số Kĩ năng: - Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm, bút III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: * Ổn định lớp: * Kiểm tra cũ: - HS lên bảng làm : ( Số bé: 10 ; Số lớn: 20 ) - Nhận xét, đánh giá *Giới thiệu bài: Phát triển bài: Bài 1(175) Đọc yêu cầu - 1HS đọc yêu cầu - HS làm SGK, 3HS lên bảng làm *Viết số thích hợp vào trống Tổng hai số 318 1945 3271 Muốn tìm số lớn, số bé ta làm Hiệu hai số 42 87 493 nào? Số lớn 180 1016 1882 - Nhận xét, đánh giá Số bé 138 929 1389 Bài 2( 175)- Đọc toán - 1HS đọc u cầu Phân tích tốn nhóm 2(2 phút) BT tốn thuộc dạng tốn gì? Tìm hai số biết tổng, hiệu hai sốđó - HS giải toán - HS làm ,1HS làm bảng nhóm Bài giải Đội thứ hai trồng số là: ( 375 - 285 ) : = 545 (cây ) Đội thứ trồng số là: 545 + 285 = 830 (cây ) - Nhận xét đánh giá Đáp số: 545 cây; 830 - 1HS đọc toán Bài 3(175)- Đọc toán Phân tích tốn: (Tìm nửa chu vi) -Biết chu vi muốn tìm chiều dài 75 ,chiều rộng ta làm ntn? - HS giải toán - Nhận xét đánh giá Bài 4(175) - Đọc tốn HS phân tích toán tự giải - Nhận xét, bổ sung Bài (175)- HS đọc tốn HS phân tích toán tự giải -HS làm vở, 1HS làm bảng Bài giải Nửa chu vi ruộng là: 530 : = 265 ( m ) Chiều dài ruộng là: (265 + 47 ) : = 156 ( m ) Chiều rộng ruộng là: 156 - 47 = 109 ( m ) Diện tích ruộng là: 156 x 109 = 17 004 (m2 ) Đáp số: 17 004 m2 - Nhận xét, đánh giá - 1HS đọc toán - HS làm nháp, 1HS làm bảng nhóm Bài giải Tổng hai số là: 135 x = 270 Số phải tìm là: 270 - 246 = 24 Đáp số: 24 - Nhận xét, bổ sung - 1HS đọc toán - 1HS làm bảng, lớp làm nháp Bài giải Số bé là: (999 - 99 ) : = 450 Số lớn là: 450 + 99 = 549 Đáp số: 450 ; 549 - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, đánh giá Kết luận: + Nêu cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó? Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại tập - Chuẩn bị Tiết 3:Luyện từ câu: Tiết 68: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ PHƯƠNG TIỆN CHO CÂU Những kiến thức học sinh Những kiến thức học cần biết có liên quan đến học hình thành Biết trạng ngữ thành phần phụ - Hiểu ý nghĩa tác dụng, xá định trạng câu ngữ phương tiện câu 76 - Viết đoạn văn tả vật mà em u thích có sử dụng trạng ngữ phương tiện I Mục tiêu: - Hiểu ý nghĩa tác dụng, trạng ngữ phương tiện câu - Xác định trạng ngữ phương tiện câu - Viết đoạn văn tả vật mà em u thích có sử dụng trạng ngữ phương tiện II Đồ dùng học tập Bảng phụ ghi sẵn ví dụ ( phần nhận xét) Bảng nhóm,bút III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: * Ổn định lớp: * Kiểm tra cũ: - 1HS lên bảng đặt câu từ miêu tả tiếng cười (Chúng em nghe kể chuyện hài, cười sặc sụa Nhận xét,đánh giá *Giới thiệu bài: Phát triển bài: a.Nhận xét Bài tập (160) - HS đọc yêu cầu,nội dung -1HS đọc yêu cầu - HS làm việc cá nhân - HS làm việc cá nhân - Dùng bút chì gạch chân trạng + Bằng “mầm đá” độc đáo, ngữ + Với khăn bình dị, - Nhận xét bổ sung - HS nhận xét, bổ sung Bài tập 2(160) HS đọc yêu cầu - HS thảo luận theo cặp(1 phút) Các trạng ngữ bổ sung ý nghĩa cho câu? b Ghi nhớ(160) Trạng ngữ phương tiện có ý nghĩa gì? Trạng ngữ phương tiện trả lời câu hỏi nào? - Ghi nhớ( SGK) - HS đặt câu có TN phương tiện - 1HS đọc yêu cầu - HS thảo luận cặp trả lời câu hỏi ( Bổ sung ý nghĩa phương tiện cho câu) - Chỉ rõ phương tiện việc - Câu hỏi: Bằng gì? Với gì? - 1-3 HS đọc ghi nhớ + Bằng giọng kể truyền cảm,cô giáo kể cho chúng em nghe truyện Thạch Sanh + Với đôi bàn tay khéo léo , mẹ làm cho em đèn ông thật đẹp c Luỵên tập 77 Bài tập 1(160) Đọc yêu cầu nội dung *Tìm trạng ngữ phương tiện câu: - Nhận xét,đánh giá - 1HS đọc yêu cầu - HS làm VBT, 1HS làm bảng nhóm - Hết thời gian trình bày Bằng giọng thân tình, thầy khuyên… Với óc quan sát tinh tế đôi bàn tay khéo léo, người họa sĩ… - Nhận xét, đánh giá Bài tập 2(160) Đọc yêu cầu: - 1-2 HS đọc yêu cầu * Viết đoạn văn ngắn tả vật - HS làm VBT, 3HS làm bảng nhóm mà em u thích có trạng ngữ - Hết thời gian trình bày: phương tiện VD: Đàn gà nhà em vừa xuống ổ, 10 gà thật xinh xắn đáng yêu Bộ lông gà mượt làm sao, mỏ màu vàng bé tí, hai chân nhỏ xíu hai tăm Những hôm trời mưa, đôi cánh rộng gà mẹ x cánh ơm gọn đàn vào lòng - Nhận xét,đánh giá Kết luận: + Trạng ngữ phương tiện có ý nghĩa gì? Trả lời câu hỏi nào? Nhận xét học - Đọc lại bài,chuẩn bị sau -Tiết 3: Tập làm văn: Tiết 34: ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN Những kiến thức học sinh Những kiến thức học cần biết có liên quan đến học hình thành Biết thơng tin người thân - Hiểu yêu cầu, nội dung thư gia đình mình, địa nơi chuyển tiền đi, giấy mua báo chí nước cư trú - Điền nội dung cần thiết vào mẫu thư chuyển tiền đi, giấy mua báo chí nước I Mục tiêu: - Hiểu yêu cầu, nội dung thư chuyển tiền đi, giấy mua báo chí nước - Điền nội dung cần thiết vào mẫu thư chuyển tiền đi, giấy mua báo chí nước II Đồ dùng dạy học Mẫu thư chuyển tiền đi, giấy đặt mua báo chí nước III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 78 Hoạt động HS Giới thiệu bài: * Ổn định lớp: * Kiểm tra cũ: Ở tuần 33 em làm quen với loại giấy tờ in sẵn nào? - Nhận xét, đánh giá *Giới thiệu bài: Phát triển bài: * Bài tập (161) - HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ viết sẵn tờ : Điện chuyển tiền mẫu hướng dẫn HS điền - Hướng dẫn HS cách điền + Họ tên người gửi: họ tên mẹ em + Địa chỉ: ghi theo hộ + Số tiền: viết số trước, chữ sau + Họ tên người nhận: họ tên ông ( bà ) em - HS tự điền vào phiếu, 1HS làm vào phiếu to - Gọi số HS trình bày - Nhận xét, bổ sung * Bài tập 2(162) - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS điền: + Tên độc giả : ghi tên + Địa chỉ: ghi nơi - Hết thời gian trình bày - GV HS nhận xét, đánh giá Kết luận: ? Khi viết đơn chuyển tiền em cần điền vào đề mục nào? - Nhận xét tiết học - Đọc lại bài, chuẩn bị sau - 1HS đọc yêu cầu - HS điền vào tờ thư chuyển tiền - số cặp trình bày - Nhận xét bổ sung - 1HS đọc yêu cầu - HS làm HS trình bày - Nhận xét, đánh giá 79 ... cứu, trường đại học, rạp hát các khu vui chơi, giải trí Gọi HS trả lời, GV nhận xét *Hoạt động ( PBT) - HS làm tập 3 ,4, 5 vào phiếu học Đáp án: tập Câu 4: 4.1.ý d; 4. 2 ý b; 4. 3 ý b ; 4. 4ý b - GV quan... 270 - 246 = 24 Đáp số: 24 - Nhận xét, bổ sung - 1HS đọc toán - 1HS làm bảng, lớp làm nháp Bài giải Số bé là: (999 - 99 ) : = 45 0 Số lớn là: 45 0 + 99 = 549 Đáp số: 45 0 ; 549 - Nhận xét, đánh giá... phòng học là: × = 40 (cm2 ) = 40 0000 cm2 Diện tích viên gạch men là: 20 × 20 = 40 0 (m2 ) Số gạch dùng để lát kín phòng học là: 40 000 : 40 = 1000 (viên ) Đáp số: 1000 viên - Nhận xét, đánh giá