TỔNG HỢP ĐỀ TỰ LUẬN HỌC SINH GIỎI TỈNH MÔN SINH 12

đề thi học sinh giỏi tỉnh môn sinh học lớp 12 đề thi học sinh giỏi tỉnh môn sinh học lớp 12đề thi học sinh giỏi tỉnh môn sinh học lớp 12đề thi học sinh giỏi tỉnh môn sinh học lớp 12đề thi học sinh giỏi tỉnh môn sinh học lớp 12đề thi học sinh giỏi tỉnh môn sinh học lớp 12đề thi học sinh giỏi tỉnh môn sinh học lớp 12đề thi học sinh giỏi tỉnh môn sinh học lớp 12

Đặng Thị Hoàn THPT chuyên Hùng Vương CHUYÊN ĐỀ TỰ LUẬN – LỚP 12 Năm học: 2017- 2018 Câu a) Ở sinh vật nhân thực nhiễm sắc thể điển hình chứa trình tự nuclêơtit gọi tâm động, đầu mút trình tự khởi đầu nhân đôi ADN Hãy cho biết ý nghĩa vùng trình tự nuclêơtit * Ý nghĩa vùng trình tự nuclêơtit là: - Tâm động vị trí liên kết với thoi phân bào giúp NST di chuyển cực tế bào trình phân bào - Vùng đầu mút có tác dụng bảo vệ NST làm cho NST khơng dính vào - Các trình tự khởi đầu nhân đơi ADN điểm mà ADN bắt đầu nhân đơi b) Ở ruồi giấm có nhiễm sắc thể 2n = Xét ba cặp nhiễm sắc thể thường, cặp nhiễm sắc thể, xét gen có hai alen khác Trong trình giảm phân ruồi giấm đực, số tế bào có cặp nhiễm sắc thể khơng phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường; kiện khác giảm phân diễn bình thường tế bào khác giảm phân bình thường Theo lí thuyết, số loại giao tử gen tạo từ trình giảm phân thể bao nhiêu? - Giả sử cặp NST thứ I xét gen có alen (A,a), cặp NST thứ II xét gen có alen (B, b), cặp NST thứ III xét gen có alen (D, d) - Một số tế bào giảm phân bình thường: + Ở cặp NST giảm phân cho loại giao tử Số loại giao tử bình thường là: 2× × = (loại giao tử) - Một số tế bào có cặp NST giảm phân I khơng phân li: + Một số tế bào có cặp NST thứ I không phân li giảm phân I tạo loại giao tử đột biến Aa (n+1) giao tử O (n-1), cặp NST khác giảm phân bình thường cặp NST cho loại giao tử (B, b) (D,d )→ Số loại giao tử đột biến là: 2× × = loại giao tử + Vì có cặp NST, khơng phân li NST xảy cặp NST→ Số loại giao tử đột biến: 8× = 24 (loại) - Số loại giao tử gen tạo từ trình giảm phân củaccác tế bào là: + 24 = 32 (loại) Câu a) Trong tự nhiên, dạng đột biến gen phổ biến nhất? Vì sao? - Đột biến gen phổ biến thay cặp nuclêơtit - Vì: + Cơ chế phát sinh đột biến tự phát dạng thay nucleotit dễ xảy khơng có tác nhân đột biến (do nucleotit tế bào tồn dạng phổ biến hiếm) + Trong phần lớn trường hợp, đột biến thay nucleotit đột biến trung tính (ít gây hậu nghiêm trọng) ảnh hưởng đến codon gen + Trong thực tế, dạng đột biến gen tìm thấy (biểu thể đột biến) phổ biến hầu hết loài b) Sự biểu đột biến gen thường có hại, chọn giống người ta s dụng phương pháp gây đột biến gen để tạo giống mới? - Tuy đa số đột biến gen có hại, có số đột biến gen có lợi dùng làm nguyên liệu cho chọn giống trồng vi sinh vật, đặc biệt đột biến có giá trị suất, phẩm chất, khả chống chịu (hạn, mặn, rét ) đối tượng trồng - Bản thân đột biến có giá trị tương đối, mơi trường có hại, sang mơi trường khác có lợi tổ hợp gen khơng có lợi vào tổ hợp gen khác trở thành có lợi Vì vậy, đột biến tạo dùng làm nguyên liệu cho trình lai giống để tạo tổ hợp gen có kiểu hình đáp ứng mục tiêu sản xuất c) Tại phần lớn loại đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể có hại, chí gây chết cho thể đột biến? Vì đột biến cấu trúc NST thường làm hỏng gen, tái cấu trúc gen làm cân cho khối lớn gen Câu Opêron gì? Nêu chức thành phần opêron Lac vi khuẩn E.coli Đặng Thị Hoàn THPT chuyên Hùng Vương - Khái niệm: Trên phân tử ADN vi khuẩn, gen cấu trúc có liên quan chức thường phân bố liền thành cụm có chung chế điều hịa gọi opêron - Chức thành phần opêron + Nhóm gen cấu trúc (Z, Y, A) liên quan chức nằm kề nhau: mã hóa enzim phân hủy lactôz + Vùng vận hành (O): nằm trước gen cấu trúc, vị tr tư ng tác với chất ức chế (prôtêin ức chế) + Vùng khởi động (P): nằm trước vùng vận hành, vị tr tư ng tác ARN pôlimeraza để khởi đầu phiên mã Câu a) Ở loài thực vật, xét phép lai ♂AabbDD x ♀AaBBdd Ở đời có thể đột biến có kiểu gen AAaBbDd Hãy giải thích chế hình thành thể đột biến * Rối loại giảm phân I thể đực thể - Nếu xảy rối loạn giảm phân I thể đực tạo giao tử AabD Giao tử kết hợp với giao tử bình thường ABd thể tạo thành hợp tử AAaBbDd, phát triển thành thể đột biến - Nếu xảy rối loạn giảm phân I thể tạo giao tử AaBd Giao tử kết hợp với giao tử bình thường AbD thể đực tạo thành hợp tử AAaBbDd, phát triển thành thể đột biến * Rối loại giảm phân II thể đực thể - Nếu xảy rối loạn giảm phân II thể đực tạo giao tử AAbD Giao tử kết hợp với giao tử bình thường aBd thể tạo thành hợp tử AAaBbDd, phát triển thành thể đột biến - Nếu xảy rối loạn giảm phân II thể tạo giao tử AABd Giao tử kết hợp với giao tử bình thường abD thể đực tạo thành hợp tử AAaBbDd, phát triển thành thể đột biến b) Một lồi thực vật có 2n = 14 Khi quan sát tế bào số cá thể quần thể thu kết sau: Cặp NST Cá thể Cặp Cặp Cặp Cặp Cặp Cặp Cặp Cá thể 2 2 2 Cá thể 2 2 2 Cá thể 2 2 2 Cá thể 3 3 3 Hãy cho biết dạng đột biến số lượng NST cá thể trên? Giải thích? - Cá thể 1: thể ba (2n+1) có cặp thay NST - Cá thể 2: thể (2n-1) có cặp thiếu NST - Cá thể 3: thể lưỡng bội bình thường (2n) cặp có NST - Cá thể 4: thể tam bội (3n) cặp có NST c) Một cá thể lồi động vật có nhiễm sắc thể 2n = 12 Khi quan sát trình giảm phân 10000 tế bào sinh tinh, người ta thấy có 10 tế bào có cặp nhiễm sắc thể số xảy trao đổi chéo không cân crômatit khác nguồn gốc, tế bào cịn lại giảm phân bình thường; kiện khác giảm phân diễn bình thường Theo lí thuyết, tổng số tinh trùng tạo thành, tinh trùng mang đột biến đoạn chiếm tỷ lệ bao nhiêu? - Tổng số tinh trùng hình thành: x 10000 = 40000 (tinh trùng) - 10 tế bào sinh tinh giảm phân có trao đổi chéo tạo 40 tinh trùng có 20 tinh trùng bình thường, 10 tinh trùng mang đột biến đoạn 10 tinh trùng mang đột biến lặp đoạn - Tỷ lệ tinh trùng mang đột biến đo n: 10/40000 = 0,025% Câu Giải thích mã di truyền có tính đặc hiệu? Tính đặc hiệu mã di truyền có ý nghĩa gì? - Mã di truyền có tính đặc hiệu vì: + Khi dịch mã codon mARN liên kết đặc hiệu với anticodon tARN theo nguyên tắc bổ sung + Mỗi tARN mang loại axit amin tương ứng Như vậy, ch nh tARN cầu nối trung gian codon mARN với axit amin chuỗi polipeptit tương ứng → codon mã hóa axit amin - Ý nghĩa: + Nhờ tính đặc hiệu nên từ mARN dịch mã thành hàng trăm chuỗi polipeptit chuỗi polipeptit giống trình tự axit amin Đặng Thị Hoàn THPT chuyên Hùng Vương + Nếu mã di truyền khơng có t nh đặc hiệu chuỗi polipeptit có cấu trúc khác → không thực chức gen quy định → gây rối loạn hoạt động tế bào thể b Một gen ngắn tổng hợp ống nghiệm có trình tự nucleotit sau: Mạch 1: TAX ATG ATX ATT TXA AXT AAT TTX TAG XAT GTA Mạch 2: ATG TAX TAG TAA AGT TGA TTA AAG ATX GTA XAT Gen dịch mã ống nghiệm cho chuỗi polipeptit gồm axit amin Hãy xác định mạch mạch gen nói dùng làm khuôn để tổng hợp nên mARN chiều mạch Giải thích - Mạch mạch khn để tổng hợp nên mARN vì: Mạch 1: 5’TAX ATG ATX ATT TXA AXT AAT TTX TAG XAT GTA 3’ mARN: 3’AUG UAX UAG UAA AGU UGA UUA AAG AUX GUA XAU 5’ đọc từ phải qua trái ta thấy ba thứ hai TAX (trên mARN AUG) mã mở đầu sau ba ta gặp ba kết thúc AXT( mARN UGA) Vì ta xác định chiều mạch sau: 5’TAX ATG ATX ATT TXA AXT AAT TTX TAG XAT GTA 3’ 3’ ATG TAX TAG TAA AGT TGA TTA AAG ATX GTA XAT 5’ - Mạch ta gặp ba mở đầu TAX sau ba ta không gặp ba kết thúc tương ứng với ba kết thúc mARN UAA, UAG,UGA Câu a S dụng 5-BU để gây đột biến opêron Lac E coli thu đột biến vùng mã hóa gen LacZ Hãy nêu hậu đột biến sản phẩm gen cấu trúc? - 5-BU gây đột biến thay nucleotit, thường từ A – T thành G – X - Vì đột biến vùng mã hố gen LacZ nên có tình xảy ra: + Đột biến câm: lúc nucleotit gen LacZ bị thay thế, axit amin không bị thay đổi (do tượng thoái hoá mã di truyền) → sản phẩm gen cấu trúc (LacZ, LacY LacA) dịch mã bình thường + Đột biến nhầm nghĩa (sai nghĩa): lúc thay nucleotit dẫn đến thay axit amin sản phẩm gen LacZ (tức enzym galactozidaza), thường làm giảm hoạt tính enzym Sản phẩm gen cấu trúc lại (LacY LacA) t o bình thường + Đột biến vơ nghĩa: lúc thay nucleotit dẫn đến hình thành mã ba kết thúc (stop codon sớm) gen LacZ, làm sản phẩm gen (galactozidaza) tạo khơng hồn chỉnh (ngắn bình thường) thường chức Đồng thời, sản phẩm gen cấu trúc lại – LacY (permeaza) LacA (acetylaza), khơng tạo b Ở lồi thực vật, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng Khi lai mẹ hoa đỏ chủng với bố hoa trắng Kết thu F1 gồm hầu hết hoa đỏ số hoa trắng Giải thích xuất hoa trắng F1 Biết tính trạng màu hoa gen nhân quy định Giải thích: - Do đột biến gen lặn giao tử mẹ: Cây mẹ có kiểu gen AA giảm phân tạo 100% giao tử mang alen A, có số giao tử mang alen A bị đột biến thành giao tử mang alen a Giao tử kết hợp với giao tử mang alen a bên bố hình thành hoa trắng - Do đột biến đo n NST mang alen A giao tử mẹ: số giao tử mang alen A bên mẹ bị đoạn nhiễm sắc thể mang alen A Khi giao tử kết hợp với giao tử a bên bố hình thành hoa trắng - Do đột biến lệch bội thể 2n-1: Trong giảm phân bên mẹ cặp nhiễm sắc thể mang cặp alen AA không phân li tạo giao tử (n + 1) có gen AA giao tử (n – 1) không mang nhiễm sắc thể chứa alen A Giao t (n – 1) không mang A kết hợp với giao tử bình thường mang alen a bên bố hình thành hoa trắng Câu Bằng cách mà nhiễm sắc thể sinh vật nhân thực chứa phân tử AND dài nhiều lần so với chiều dài nó? - NST sinh vật nhân thực chứa phân tử ADN có chiều dài nhiều lần so với chiều dài gói bọc ADN theo mức xoắn khác nhiễm sắc thể: - Đầu tiên phân tử ADN có cấu trúc xoắn kép, đường k nh vòng xoắn 2nm Đây dạng cấu trúc phân tử ADN Đặng Thị Hoàn THPT chuyên Hùng Vương - Ở cấp độ xoắn tiếp theo, chuỗi xoắn kép quấn quanh cấu trúcprơtêin histon (gồm phân tử histon,1 vịng ADN tương ứng với 146 cặp nu) tạo thành cấu trúc nuclêơxơm, tạo thành sợi có đường kính 11nm - Ở cấp độ tiếp theo, sợi xoắn cuộn tạo thành sợi nhiễm sắc có đường kính 30nm - Các sợi nhiễm sắc tiếp tục xoắn cuộn thành cấu trúc crơmtit kì trung gian có đường kính 300nm Cấu trúc sợi tiếp tục đóng xoắn thành cấu trúc crơmatit kì ngun phân có đường kính 700nm, nhiễm sắc thể gồm sắc tử chị em có đường kính 1400nm Phân tích kết phép lai sau viết sơ đồ lai phép lai Giải thích lại suy luận vậy? Biết gen quy định tính trạng Phép lai Kiểu hình bố mẹ Kiểu hình đời Xanh x vàng Tất xanh Vàng x vàng 3⁄4 vàng: 1⁄4 đốm Xanh x vàng 1⁄2 xanh: 1⁄4 vàng: 1⁄4 đốm - Từ phép lai suy xanh trội so với vàng - Từ phép lai suy vàng trội so với đốm - Từ phép lai suy xanh trội so với đốm - Từ kết phép lai → alen qui định màu sắc thuộc locut gen - Quy ước gen: Bx – xanh, Bv - vàng, Bd - đốm - Viết s đồ lai: + Phép lai 1: P: BxBx x Bv F1: BxBv; Bx- (100% xanh) + Phép lai 2: P: BvBd x BvBd F1: 1/4 BvBv : 2/4 BvBd: 1/4BdBd (3 vàng : đốm) + Phép lai 3: P: BxBd x BvBd F1: 1/4BxBv: 1/4BxBd: 1/4BvBd: 1/4BdBd (2 xanh : vàng : đốm) Câu Hãy hai điểm khác biệt gen cấu trúc điển hình sinh vật nhân so với gen cấu trúc điển hình sinh vật nhân thực Hai điểm khác biệt gen cấu trúc điển hình sinh vật nhân sơ với gen cấu trúc điển hình sinh vật nhân thực Gen sinh vật nhân sơ Gen sinh vật nhân thực - Là gen khơng phân mảnh có vùng mã hóa liên tục -> phiên mã gen tạo loại mARN có trình tự nucleotit xác định mã hóa chuỗi polipeptit có trình tự axit amin định - Các gen liên quan chức thường xếp thành cụm có chungmột c chế điều hịa ->các gen hoạt động bất hoạt lúc.Khi phiên mã gen phiên mã lúc tạo mARN nhiều gen khác - Là gen phân mảnh: vùng mã hóa có đo n mã hóa xen kẽ đoạn khơng mã hóa-> Khi phiên mã từ gen tạo nhiều loại mARN trưởng thành khác mã hóa cho chuỗi polipeptit khác - Các gen thường xếp riêng lẻ gen có chế điều hịa riêng Khi phiên mã gen phiên mã riêng lẻ, mARN gen xác định Nguyên tắc bổ sung thể cấu trúc chế di truyền nào? Nguyên tắc bổ sung nguyên tắc cặp đôi bazơ nitơ theo nguyên tắc: bazơ nitơ có kích thước lớn (A, G) liên kết với bazơ nitơ có kích thước bé (T, U, X) NTBS thể hiện: - Trong cấu trúc di truyền: + Cấu trúc ADN: nu mạch liên kết với theo NTBS: A mạch liên kết với T mạch liên kết hidro, G mạch liên kết với X mạch liên kết hidro ngược lại + Cấu trúc tARN rARN: có đo n cục bộ, nucleotit mạch liên kết theo NTBS: A liên kết với U liên kết hidro, G liên kết với X liên kết hidro ngược lại Đặng Thị Hoàn THPT chuyên Hùng Vương - Trong c chế di truyền: + Trong q trình tự nhân đơi ADN: Các nucleotit tự môi trường liên kết với nucleotit mạch khuôn theo NTBS + Trong c chế phiên mã: nucleotit tự môi trường liên kết với nucleotit m ch mã gốc gen theo NTBS + Trong c chế dịch mã: anticodon tARN liên kết với codon mARN theo NTBS để đảm bảo lắp ghép axit amin vào chuỗi polipeptit Câu Giả sử gen có bazơ nitơ loại X trở thành dạng X* Gen nhân đôi lần Hãy cho biết: a Q trình làm phát sinh dạng đột biến nào? b Có tối đa gen đột biến tạo ra? a Phát sinh dạng đột biến thay cặp G – X cặp A – T Vì trình nhân đơi bắt cặp theo trình tự : G – X* -> A – X* -> A – T b Gen nhân đôi lần tạo = gen, số gen có 1/2 số gen không bị đột biến ; 1/2 số gen cịn lại có gen dạng tiền đột biến A – X* Vậy số gen bị đột biến (1/2 x 8) – = gen Câu 10 Ở loài thực vật 2n, đột biến tạo nên thể có kiểu gen AAaa a Xác định dạng đột biến giải thích chế hình thành thể đột biến b Để tạo thể đột biến trên, người ta thường sử dụng hố chất tác động vào giai đoạn chu kì tế bào? a Dạng đột biến: - Thể nhiễm (2n+2): Trong trình giảm phân cặp NST bố mẹ nhân đôi không phân li tạo giao tử (n+1) Quá trình thụ tinh kết hợp giao tử (n+1) tạo hợp tử 2n+2 (thể bốn) - Thể tứ bội (4n): + Giảm phân thụ tinh: Trong q trình giảm phân tồn cặp NST bố mẹ nhân đôi không phân li tạo giao tử 2n NST Quá trình thụ tinh kết hợp giao tử 2n tạo hợp tử 4n (tứ bội) + Trong lần nguyên phân hợp tử , tồn NST nhân đơi khơng phân li tạo thể tứ bội 2n -> 4n b.- Xử lý hóa chất conxisin tác động vào pha G2 chu kì tế bào - Vì pha diễn tổng hợp vi ống để hình thành thoi phân bào NST nhân đơi, xử lí conxisin vào thời điểm ức chế hình thành thoi phân bào tạo thể đa bội có hiệu cao Câu 11 Hãy nêu kiện giảm phân dẫn đến việc hình thành tổ hợp NST khác giao tử Giải thích kiện tạo nên loại giao tử khác * Ba kiện : - Sự trao đổi chéo NST (cromatit) cặp NST kép tư ng đồng kỳ đầu giảm phân I dẫn đến hình thành NST có tổ hợp alen nhiều gen - Ở kỳ sau giảm phân I, phân ly độc lập NST kép có nguồn gốc từ bố mẹ cặp NST kép tư ng đồng cách ngẫu nhiên hai nhân con, dẫn đến tổ hợp khác NST có nguồn gốc t bố mẹ - Ở kỳ sau giảm phân II, phân ly NST đơn NST kép cách ngẫu nhiên tế bào Ở loài gen trội trội hoàn toàn Cho phép lai sau P: AaBbDd x AaBbDd Xác định tỉ lệ kiểu hình trội tính trạng F1? + Phép lai cho tổng hợp phép lai sau: - Aa x Aa => 1⁄4 AA: 2/4 Aa: 1⁄4 aa => 3⁄4 A- : 1⁄4 aa - Bb x Bb => 1⁄4 BB: 2/4 Bb: 1⁄4 bb => 3⁄4 B- : 1⁄4 bb - Dd x Dd => 1⁄4 DD: 2/4 Dd: 1⁄4 dd => 3⁄4 D- : 1⁄4 dddd + Tỉ lệ KH trội tính trang: 3/4.1/4.1/4 = 9/64 Câu 12 Đặng Thị Hoàn THPT chuyên Hùng Vương a Thế đột biến điểm? Tại nhiều đột biến điểm đột biến thay cặp nuclêôtit lại vô hại thể đột biến? - Đột biến điểm biến đổi liên quan đến cặp nuleotit gen - Do tính thối hóa mã di truyền: đột biến thay cặp nucleotit cặp nucleotit khác làm biến đổi codon codon khác codon xác định lo i axitamin nên chuỗi polipeptit không thay đổi - Alen đột biến biểu phụ thuộc vào môi trường tổ hợp gen b Cơ gái có da trắng giống mẹ, có người nói: “da trắng cô gái mẹ truyền cho” Câu nói có xác khơng? Giải thích - Khơng xác Giải thích: + Mẹ truyền cho thơng tin di truyền quy định việc hình thành nên tính trạng “nước da trắng” dạng trình tự nucleotit xác định không truyền cho tính trạng hình thành sẵn + Kiểu hình kết tư ng tác kiểu gen mơi trường Câu 13 a Điều hịa hoạt động gen gì? Tại gen cần phải có chế điều hịa hoạt động? b.Trình bày phương pháp nhận biết gen nhiễm sắc thể thường, gen nhiễm sắc thể giới tính, gen ngồi nhân phép lai thuận nghịch a Điều hòa hoạt động gen: Là điều hòa lượng sản phẩm gen tạo Cần có chế điều hịa vì: + Trong tế bào c thể chứa toàn gen song để phù hợp với giai đoạn phát triển thể hay thích ứng với điều kiện mơi trường, có số gen hoạt động, phần lớn gen trạng thái không hoạt động hoạt động yếu + Tế bào tổng hợp protein cần thiết vào lúc thích hợp với lượng cần thiết b - Nếu kết phép lai thuận nghịch không đổi (giống nhau) gen qui định tính trạng nằm NST thường -Nếu kết lai thuận nghịch khác t nh tr ng phân bố không đồng hai giới đực, đời gen quy định t nh tr ng nằm NST giới tính - Nếu kết lai thuận nghịch khác đời ln có kiểu hình giống mẹ gen quy định tính trạng nằm tế bào chất Câu 14 Ở loài động vật, giới t nh xác định cặp nhiễm sắc thể XX (con cái) XY (con đực) Khi cho đực lông xám chủng giao phối với lơng trắng chủng thu F1 tồn lơng xám Cho F1 giao phối tự với nhau, F2 thu 998 lông xám 333 lông trắng Biết tất lông trắng F2 cái, tính tr ng màu sắc lơng cặp gen quy định Hãy giải thích kết phép lai viết s đồ lai Biện luận: + P chủng khác tính tr ng tư ng phản, F1 đồng tính, F2 phân tính ≈ lông xám : lông trắng + Theo đề bài, tính tr ng cặp gen quy định=> Gen quy định tính tr ng màu sắc lơng di truyền theo quy luật phân li Menđen Lông xám tính tráng trội (quy ước gen A), lơng trắng tính trạng lặn (quy ước gen a) + XX cái, XY đực + F2: tất lông trắng => Gen quy định tính tr ng di truyền liên kết với nhiễm sắc thể giới tính nằm vùng tư ng đồng X Y - Sơ đồ lai : P t/c : XaXa ( lông trắng) x XAYA ( lông xám ) GP : Xa 1/2 XA, : 1/2 YA F1 : XAXa XaYA ( 100% lông xám ) A a F1 x F1 : X X X XaYA GF1 : 1/2 XA, 1/2 Xa; 1/2 Xa, 1/2 YA F2 : 1/4 XAXa , 1/4 XA YA, 1/4 XaXa, 1/4 XaYA Đặng Thị Hoàn THPT chuyên Hùng Vương 75% lông xám : 25% lông trắng ( có ) Câu 15 a Ở giao phấn, tiến hành tự thụ phấn bắt buộc liên tục qua nhiều hệ lai dẫn đến thoái hoá giống? - Ở giao phấn đa số cặp gen tồn tạ trạng thái dị hợp nên gen lặn có hại khơng biểu - Khi tự thụ phấn bắt buộc liên tục qua nhiều hệ tỉ lệ kiểu gen dị hợp tử giảm dần, tỉ lệ kiểu gen đồng hợp tử tăng dần, kiểu gen đồng hợp lặn gây hại biểu kiểu hình xấu gây thoái hoá giống b Sinh vật biến đổi gen gì? Nêu cách làm biến đổi hệ gen sinh vật - Sinh vật biến đổi gen: sinh vật mà hệ gen người làm biến đổi phù hợp với lợi ích - Các cách làm biến đổi hệ gen sinh vật: + Đưa thêm gen l vào hệ gen sinh vật thường loài khác + Làm biến đổi gen có sẵn hệ gen + Loại bỏ làm bất hoạt gen hệ gen Câu 16 a Thế nhân tố tiến hóa? Tại đột biến gen thường có hại cho thể sinh vật có vai trị quan trọng q trình tiến hóa? b Trình bày đặc điểm nhân tố tiến hóa làm nghèo vốn gen quần thể? c Tại chọn lọc tự nhiên nhân tố tiến hóa chính? a - Nhân tố tiến hóa nhân tố làm biến đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể - Đột biến gen có vai trị quan trọng tiên hóa vì: + Gen đột biến có hại mơi trường lại vơ hại có lợi mơi trường khác + Gen đột biến thường tồn trạng thái dị hợp tử nên khơng gây hại b Các nhân tố tiến hóa làm nghèo vốn gen quần thể yếu tố ngẫu nhiên giao phối không ngẫu nhiên Đặc điểm yếu tố ngẫu nhiên: + Sự biến đổi cách ngẫu nhiên tần số alen thành phần kiểu gen hay xảy quần thể có kích thước nhỏ + Làm thay đổi tần số alen không theo chiều hướng xác định + Một alen dù có lợi bị loại bỏ hoàn toàn khỏi quần thể alen có hại trở nên phổ biến quần thể Đặc điểm giao phối không ngẫu nhiên: + Gồm kiểu như: tự thụ phấn, giao phối gần, giao phối có chọn lọc + Khơng làm thay đổi tần số alen + Làm thay đổi thành phần kiểu gen theo hướng tăng dần tần số kiểu gen đồng hợp tử giảm dần tần số kiểu gen dị hợp tử c Chọn lọc tự nhiên nhân tố tiến hóa vì: - Chọn lọc tự nhiên làm biến đổi tần số alen theo hướng định (nhân tố tiến hóa có hướng) - Làm tăng mức độ sống sót khả sinh sản cá thể với kiểu gen khác quần thể - Kết : hình thành quần thể có nhiều cá thể mang kiểu gen quy định đặc điểm th ch nghi với môi trường sống - Các nhân tố di nhập gen, đột biến, yếu tố ngẫu nhiên làm thay đổi tần số alen khơng theo hướng xác định khơng thể nhân tố tiến hóa Câu 17 a Lồi sinh học gì? b Tại lai xa đa bội hóa nhanh chóng tạo nên lồi thực vật xảy lồi động vật? c Giải thích vai trị cách li địa lí q trình hình thành loài a - Loài một nhóm quần thể gồm cá thể có khả giao phối với tự nhiên sinh đời có sức sống, có khả sinh sản cách li sinh sản với nhóm quần thể khác thuộc loài khác b.- Lai xa đa bội hóa hay xảy thực vật vì: + Việc đa bội hóa t ảnh hưởng đến sức sống thực vật Đặng Thị Hoàn THPT chuyên Hùng Vương + Nhiều làm tăng khả sinh trưởng phát triển thực vật - Lai xa đa bội hóa xảy động vật vì: + Thường làm cân gen + Thường làm rối loạn chế xác định giới t nh dẫn đến gây chết c Vai trị cách li địa lí q trình hình thành lồi mới: + Do trở ngại mặt địa lí, quần thể ban đầu chia thành nhiều quần thể cách li với Những quần thể nhỏ sống cách biệt điều kiện môi trường khác CLTN nhân tố tiến hóa khác làm cho khác biệt tần số alen thành phần kiểu gen + Sự khác biệt tần số alen t ch lũy dần đến lúc xuất trở ngại dẫn đến cách li sinh sản Khi cách li sinh sản quần thể xuất lồi hình thành + Sự cách l địa l góp phần trì khác biệt tần số alen thành phần kiểu gen quần thể tạo nhân tố tiến hóa Câu 18 a So sánh nhiễm sắc thể kì nguyên phân với nhiễm sắc thể kì giảm phân II điều kiện bình thường a.* Giống NST co ngắn, đóng xoắn cực đại, xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo Nguyên phân Giảm phân II NST phân chia có nhiễm sắc tử giống hệt NST phân chia có nhiễm sắc tử khác nguồn gốc trao đổi chéo xảy giảm phân I b Trong giảm phân, hai nhiễm sắc thể cặp nhiễm sắc thể tương đồng không tiếp hợp tạo thành thể vắt chéo (trao đổi chéo) với kì đầu I phân li nhiễm sắc thể tế bào nào? - NST xếp sai (khơng thành hàng) mặt phẳng xích đạo - Rối loạn phân li NST tạo giao tử bất thường số lượng NST Câu 19 Cho dịng Ngơ bị đột biến gen làm cho thân bị lùn Khi xử lí Ngơ non thuộc dịng loại hoocmơn thực vật Ngơ lại cao bình thường trưởng thành a Tên hoocmôn thực vật s dụng gì? b Ứng dụng hoocmơn thực tiễn sản xuất gì? a Hoocmơn: Giberelin (GA) b Ứng dụng: - Xử lí lấy thân dài, lóng vươn dài - Phá trạng thái ngủ, nghỉ củ hạt - Kích thích tạo không hạt, ứng dụng sản xuất mạch nha cơng nghiệp đồ uống Câu 20 Ở lồi thực vật, xét di truyền tính trạng chiều cao cây, cặp gen nằm nhiễm sắc thể thường quy định Khi người ta tiến hành giao phấn chủng thân cao với chủng thân thấp, thu F1 gồm 359 thân cao, 1cây thân thấp Hãy giải thích xuất cá thể thân thấp F1 - Giải thích: Đã xảy đột biến - Các dạng đột biến là: + Đột biến alen trội thành alen lặn, giao tử đột biến kết hợp với giao tử lặn bình thường => Cây thân thấp + Đột biến cấu trúc NST, đo n NST mang gen trội, tạo giao tử khuyết đoạn gen trội, giao tử kết hợp với giao t bình thường => Cây thân thấp + Đột biến lệch bội: tạo giao tử NST chứa gen trội, giao tử kết hợp với giao tử lặn bình thường sinh thể khuyết nhiễm thân thấp F1 Câu 21 Nhân vơ tính động vật gì? Nhân vơ tính dựa sở khoa học nào? Em kể tên số thành tựu nhân vơ tính động vật triển vọng phương pháp điều trị bệnh nhân - Nhân vô t nh kĩ thuật chuyển nhân tế bào xoma (2n) vào tế bào trứng lấy nhân, kich thích tế bào trứng phát triển thành phôi, phôi phát triển thành thể Đặng Thị Hoàn THPT chuyên Hùng Vương - Cơ sở: Phân bào nguyên phân - Thành tựu động vật: Tạo cừu Đơly, chuột, lợn, bị, chó - Triển vọng người: Có thể tạo mơ, quan từ thay mơ, quan bị hỏng người bệnh Câu 22 Ở operon Lac vi khuẩn E.Coli, tập hợp gen cấu trúc thành cụm gen có chung chế điều hồ có ý nghĩa gì? - Tiết kiệm vật chất di truyền cho vi khuẩn (vì tế bào vi khuẩn k ch thước nhỏ nên AND ngắn ADN sinh vật nhân thực, gen cấu trúc tập trung thành cụm giúp giảm số vùng P, O giảm số lượng gen điều hoà điều hoà) - Tốc độ phiên mã dịch mã nhanh Câu 23 Cho phép lai P: ♀ AaBbDd x ♂AaBbDD Trong trình giảm phân hình thành giao tử đực, số tế bào, cặp nhiễm sắc thể mang cặp gen Aa Bb không phân li giảm phân I; giảm phân II diễn bình thường Quá trình giảm phân hình thành giao tử diễn bình thường Theo lí thuyết, phép lai tạo F1 có tối đa loại kiểu gen? Xét riêng t ng cặp gen - Aa x Aa→ KG - Bb x Bb→ KG - Dd x DD→ KG - F1 có tối đa số KG= 7x 7x 2= 98 KG Câu 24 Một lồi có hai dạng hoa kép hoa đơn, trình bày phư ng pháp xác định phương thức di truyền hai dạng hoa - Bước 1: Tạo dòng - Bước 2: Lai thuận nghịch Pt/c: Kép x Đơn theo dõi di truyền tính trạng hệ lai + Nếu lai thuận giống lai nghịch đồng thời F1 đồng tính, F2 phân tính 3:1=> Quy luật phân li F1 đồng t nh, F2 phân t nh 9:7, 13:3, => Tương tác gen không alen + Nếu lai thuận khác lai nghich đồng thời F1, F2 đồng tính giống mẹ => Di truyền qua tế bào chất F1, F2 phân tính giới khơng => Di truyền liên kết giới tính Câu 25 Ở lồi trùng, khảo sát di truyền cặp tính trạng màu mắt độ dày mỏng cánh, người ta đem lai bố mẹ chủng, thu F1 100% mắt đỏ, cánh dày Đem lai phân tích đực F1 thu đời Fb phân li theo số liệu: 25% mắt đỏ, cánh dày; 25% mắt vàng mơ, cánh dày; 50% đực mắt vàng mơ, cánh mỏng; Biết độ dày, mỏng cánh cặp gen quy định Biện luận tìm quy luật di truyền chi phối phép lai lập sơ đồ lai Xét riêng tính trạng: + Xét di truyền tính trạng màu mắt: Pt/c => F1: 100% Mắt đỏ, F1 lai phân tích => Fb: Mắt vàng mơ : Mắt đỏ = 3:1 => F1 dị hợp tử cặp gen => tương tác bổ sung (kiểu 9:7), mắt đỏ có => alen quy định màu mắt nằm NST giới tính X khơng có alen tương ứng Y Quy ước: ♂ A- XBY: Mắt đỏ ♀ A-XBX-: Mắt đỏ b B b b b A- X Y, aa X Y, aa X Y: Mắt vàng mơ A- X X , aa XBX-, aa XbXb: Mắt vàng mơ => Kiểu gen là: Aa XBY x aa XbXb + Xét di truyền tính trạng độ dày mỏng cánh: Pt/c => F1: 100% Cánh dày, Fb: Cánh dày: cánh mỏng = 1:1 Vì tính trạng độ dày mỏng cánh gen quy định => tính trạng cánh dày trội, F1 dị hợp tử cặp gen, có đực cánh mỏng => Kiểu gen quy định độ dày, mỏng cánh nằm NST X khơng có alen Y Quy ước: XDY: đực cánh dày XDXD, XDXd: cánh dày, XdY: đực cánh mỏng XdXd: cánh mỏng D b b F1: ♂ X Y x X X Đặng Thị Hoàn THPT chuyên Hùng Vương Xét di truyền chung hai tính trạng: Fb có tỉ lệ phân li 2:1:1 khác (1:1)(3:1), số kiểu hình => cặp quy định màu mắt liên kết hoàn toàn với gen quy định độ dày mỏng cánh => Kiểu gen F1: ♂Aa, ♀ Aa => Kiểu gen P: ♀ AA x aa F1: Aa; Aa ♂ F1: Aa x aa Fb: TLKG: 1/4 Aa, 1/4 Aa, 1/4 aa, 1/4 aa Câu 26 a Cho đoạn ADN khoảng đơn vị chép hình vẽ (O điểm khởi đầu chép; I, II, III, IV đoạn mạch đơn ADN) Các đoạn mạch đơn đoạn ADN tổng hợp gián đoạn ? Giải thích 3’ I O II 5’ 5’ III IV 3’ b Giả sử, gen A ngô gen B vi khuẩn E.coli có chiều dài nhau, so sánh chiều dài phân tử mARN hai gen tổng hợp a Các đoan mạch đơnn tổng hợp gián đo n: Đơn I IV Hoặc th ch theo s đồ sau: O Okazaki I II 3’ 5’ 5’ 3’ III IV * Giải thích: - Từ điểm O đoạn ADN tháo xoắn tổng hợp theo hai chạc chữ Y - Do enzim ADN polimeraza bổ sung nucleotit vào nhóm 3’OH tự nên mạch đơn đoạn ADN mẹ có chiều 3’ –> 5’ (từ điểm khởi đầu nhân đơi) tổng hợp liên tục, mạch cịn lại có chiều 5’ –> 3’ tổng hợp gián đoạn b So sánh chiều dài phân tử mARN hai gen tổng hợp - Ngơ thuộc nhóm sinh vật nhân thực, có gen phân mảnh; vi khuẩn E.coli thuộc nhóm sinh vật nhân sơ, có gen khơng phân mảnh - phân tử mARN sơ khai tổng hợp từ gen có chiều dài chiều dài gen A chiều dài gen B - Phân tử mARN trưởng thành gen A tổng hợp ngắn phân tử mARN trưởng thành gen B tổng hợp bị loại bỏ đoạn intron Câu 27 Cây cà chua tứ bội (4n) có kiểu gen AAaa giảm phân t o loại giao tử nào? Vì thể tứ bội (4n) lại giảm khả hữu thụ so với thể lưỡng bội (2n)? Các kiểu giao t sinh t cà chua tứ bội AAaa : - AAaa, AAa, Aaa, AA, Aa, aa, A, a, - Thể tứ bội (4n) giảm khả hữu thụ so với thể lưỡng bội (2n) : + Thể tứ bội (4n) có di truyền phân li phức tạp, không ổn định giảm phân cá thể bị rối loạn + Các NST tương đồng tiếp hợp phân li cách ngẫu nhiên -> giao tử có số lượng NST 0, n, 2n, 3n, 4n giao tử lưỡng bội (2n) có sức sống Câu 28 a Thế gen không alen? Các gen khơng alen tác động lên hình thành tính trạng nào? Đặng Thị Hoàn THPT chuyên Hùng Vương - 12 phân tử chứa N14 N15 b - Chứng minh ADN nhân đôi theo nguyên tắc bán bảo tồn 2) Phân biệt gen cấu trúc gen điều hoà ? - Gen điều hồ mã hóa cho loại protein yếu tố điều hoà biểu gen khác hệ gen - Gen cấu trúc mã hoá cho chuỗi polypeptit tham gia thành phần cấu trúc hay chức tế bào (cấu trúc, bảo vệ, hoocmôn, xúc tác ) 3) Trong tự nhiên dạng đột biến gen phổ biến ? Vì ? - Đột biến gen phổ biến thay cặp nucleotit - Vì: + Cơ chế phát sinh đột biến tự phát dạng thay cặp nucleotit dễ xảy khơng có tác nhân đột biến (do nucleotit tế bào hỗ biến thành dạng hiếm) + Trong phần lớn trường hợp, đột biến thay cặp nucleotit đột biến trung tính, (do ảnh hưởng đến ba gen) => dạng đột biến gen dễ tồn phổ biến nhiều lồi Câu 62 Một lồi thực vật giao phấn có alen A quy định hạt trịn trội hồn tồn so với alen a qui định hạt dài; alen B qui định hạt đỏ trội hoàn toàn so với alen b qui định h t trắng Hai cặp gen A, a B, b phân li độc lập Khi thu hoạch quần thể cân di truyền, người ta thu 475 hạt tròn, trắng; 6075 hạt dài, đỏ; 1425 hạt tròn, đỏ; 2025 hạt dài, trắng 1) Hãy xác định tần số alen (A, a; B, b) tần số kiểu gen quần thể nêu 2) Nếu vụ sau mang tất hạt có kiểu hình dài, đỏ trồng tỉ lệ kiểu hình hạt thu hoạch nào? Xét tính trạng quần thể: - Dạng hạt: 19% hạt tròn : 81% hạt dài → tần số alen a = 0,9; A = 0,1 → cấu trúc di truyền gen qui định hình dạng hạt là: 0,01AA : 0,18Aa : 0,81aa - Màu hạt: 75% hạt đỏ : 25% hạt trắng → tần số alen b = 0,5; B = 0,5 → cấu trúc di truyền gen qui đinh màu h t là: 0,25BB : 0,5Bb: 0,25bb - Tần số KG quần thể : (0,01AA : 0,18Aa : 0,81aa)x(0,25BB : 0,5Bb: 0,25bb) = 0,0025 AABB : 0,005 AABb : 0,0025Aabb : 0,045 AaBB: 0,09AaBb : 0,045Aabb: 0,2025aaBB : 0,405aaBb : 0,2025 aabb Các hạt dài, đỏ có tần số kiểu gen là: 1aaBB: 2aaBb - Nếu đem hạt trồng có tỉ lệ phân li kiểu hình tính (theo lí thuyết) thu vụ sau là: hạt dài đỏ(aaB-): dài trắng (aabb) Câu 63 1) Những trường hợp gen không tạo thành cặp alen? 2) Trong q trình phát triển phơi sớm ruồi giấm đực có nhiễm sắc thể ký hiệu AaBbDdXY, lần phân bào thứ người ta thấy số tế bào cặp Dd không phân ly Cho phơi phát triển thành thể đột biến, có dịng tế bào khác số lượng nhiễm sắc thể? Hãy viết ký hiệu NST dịng tế bào 3) Ở lồi thú, có tính trạng biểu giới tính Tính trạng di truyền theo quy luật nào? ( không cần phân tích nêu ví dụ) Gen khơng tồn thành cặp Gen bào quan (ty thể, lạp thể) nằm tế bào chất - Gen X khơng có alen Y gen Y khơng có alen X - Gen nhiễm sắc thể cịn l i khơng có alen tư ng ứng thể đột biến nhiễm - Gen đo n NST tư ng ứng với đo n bị đột biến - Các gen giao t đ n bội bình thường giao t thể - Phát sinh dòng tế bào: dòng tế bào bình thường (2n) dịng tế bào đột biến 2n +2; 2n – - Các tế bào mang NST ký hiệu: AaBbDdXY (2n) AaBbDDddXY (2n+2) AaBbXY (2n-2) AaBbDDXY; AaBbddXY (2n) TH1: Tính trạng gen quy định: Đặng Thị Hoàn THPT chuyên Hùng Vương - Di truyền theo quy luật phân ly ( gen tồn tai NST thường) - Di truyền liên kết với NST giới t nh X, gen tồn t i vùng không tư ng đồng X - Di truyền liên kết với NST giới t nh, gen tồn t i vùng tư ng đồng X Y - Di truyền qua tế bào chất (gen tồn t i ti thể) TH2: Tính trạng hay nhiều gen không alen quy định - Di truyền theo quy luật tư ng tác gen NST thường - Di truyền theo quy luật tư ng tác gen NST giới t nh Câu 64 Ở Ruồi giấm, alen A quy định thân xám trội hoàn toàn so với alen a quy định thân đen; alen B quy định cánh dài trội hoàn toàn so với alen b quy định cánh cụt; hai cặp gen nằm cặp NST thường Alen D quy định mắt đỏ trội hoàn toàn so với alen d quy định mắt trắng, gen quy định t nh tr ng màu mắt nằm NST giới t nh X (khơng có alen Y) Cho giao phối ruồi thân xám, cánh dài, mắt đỏ với ruồi thân đen, cánh cụt, mắt trắng thu F1 100% ruồi thân xám, cánh dài, mắt đỏ Cho F1 giao phối với F2 thấy xuất 48,75% ruồi giấm thân xám, cánh dài, mắt đỏ Theo lý thuyết, xác định: 1) Tần số hoán vị gen ở ruồi F1 2) Tính tỉ lệ kiểu hình cịn lại F2 - Từ P-> F1 có KG AB/ab XDXd AB/abXDY - F1 x F1 -> F2 (Xám, dài, đỏ) = (A-B-)XD = (0,5 + 1/2ab) = 0,4875-> ab 30% Vậy f = 100% - (30% x 2) = 40% Xám, dài, trắng = 16,25%, Xám, ngắn, đỏ = 7,5%, Xám, ngắn, trắng = 2,5%, Đen, dài, đỏ = 7,5% - Đen, dài, trắng = 2,5% , Đen, ngắn,đỏ = 11,25% ; Đen, ngắn, trắng = 3,75% Câu 65 1) Nêu chế tác dụng enzim giới hạn Để tạo ADN tái tổ hợp cần sử dụng loại enzim giới hạn? Vì sao? Nêu tiêu chuẩn cần có thể truyền 2) Trình bày quy trình khác để tạo thể song nhị bội thực vật * Cơ chế tác dụng enzim giới hạn: - Nhận biết đoạn trình tự nu xác định - Cắt mạch đơn phân tử ADN vị trí nucleotit xác định, tạo nên đầu dính * Để tạo ADN tái tổ hợp cần s dụng loại enzim giới hạn (restrictaza) Vì: Việc cắt ADN tế bào cho cắt thể truyền loại enzim giới hạn tạo đầu dính phù hợp với nguyên tắc bổ sung * Các tiêu chuẩn cần có thể truyền: - Tồn độc lập có khả tự nhân đơi độc lập với NST - Có dấu chuẩn gen đánh dấu - Có trình tự khởi đầu chép, promoter có lực cao với enzim phiên mã - Có trình tự nhận biết, đảm bảo di truyền bền vững AND tái tổ hợp * Lai xa kết hợp với đa bội hóa : - Cho lai lồi lưỡng bội, tạo hợp tử lai F1 (có NST gồm đơn bội loài) - Gây đột biến đa bội hợp tử lai F1 tạo thể song nhị bội * Dung hợp tế bào trần : - Loại bỏ thành xenlulôz tế bào sinh dưỡng enzim vi phẫu để tạo tế bào trần, sau ni tế bào trần khác lồi mơi trường ni để tạo tế bào lai - Dùng hooc môn k ch th ch tế bào thành lai Câu 66 1) So sánh hai tinh bào bậc II động vật lưỡng bội, trường hợp giảm phân bình thường 2) Cho ngựa đen chủng giao phối với ngựa trắng chủng đồng hợp lặn, F1 lông đen Cho F1 lai phân t ch thu Fa có tỉ lệ trắng : đen : xám Khi cho F1 giao phối với ngựa xám thu đời có tỉ lệ đen : xám : trắng Hãy giải th ch kết - Giốngnhau: + Cả hai tinh bào mang NST kép đ n bội + Lượng tế bào chất tư ng đư ng Đặng Thị Hoàn THPT chuyên Hùng Vương - Khác nhau: + Mang tổ hợp n NST kép khác nguồn gốc + Một số NST có thay đổi tổ hợp gen trao đổi chéo - Cho F1 lai phân tích, Fa có tỉ lệ: trắng : 1đen : 1xám (Fa có kiểu tổ hợp) -> F1dị hợp cặp gen (AaBb) có KH lơng đen -> Tính trạng màu lơng di truyền theo quy luật tương tác gen - Fa có KH -> tương tác theo kiểu: 12:3:1 9:6:1 9:3:4 - KH lông trắng chiếm 2/4, có kiểu gen aabb -> tư ng tác gen át chế gen lặn - Quy ước: A-B- lông đen (do tương tác bổ sung gen trội không alen) B lông xám; bb át chế cho KH lơng trắng, aa khơng át Từ ta có: Ngựa trắng Pt/c có KG aabb, ngựa đen T/C’ P có KG AABB - PT/C’ : AABB (lông đen) x aabb (lông trắng) -> F1 100% AaBb (lơng đen) - Cho F1 lai phân tích: F1: AaBb (lông đen) x aabb (lông trắng) Fa : 1AaBb (đen) : 1aaBb (xám) : 1Aabb (trắng) : 1aabb (trắng) - Cho F1 giao phối với ngựa xám thu đời tỉ lệ tổ hợp, mà F1 có lo i giao t  ngựa xám đem lai với F1 cho lo i giao t => có KG aaBb - F1: AaBb (lông đen) x aaBb (lông xám) F2: 3A-B- (đen) : 3aaB- (xám) : 1Aabb (trắng): 1aabb (trắng) = đen : xám : trắng Câu 67: Tại giai đoạn chu kỳ tế bào, NST gồm hai crômatit giống hệt nhau? Quan sát tiêu tế bào bình thường loài lưỡng bội thực phân bào, người ta đếm tổng số 48 nhiễm sắc thể đơn phân li hai cực tế bào Xác định nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n loài? 1- Kì trung gian: Pha S; pha G2 - Quá trình nguyên phân: Kì đầu; kì Bộ NST loài: - Khả I: Nếu tế bào kì sau nguyên phân: 2n = 48 : = 24 (NST) - Khả II: Nếu tế bào kì sau II giảm phân: 2n = (48 : 2) : = 12 (NST) Câu 68 Tại tần số đột biến gen tự nhiên sinh vật nhân chuẩn thường thấp? Trình bày chế hình thành thể thể ba Tần số đột biến gen sinh vật nhân chuẩn thường thấp vì: - Những sai sót ADN hầu hết hệ thống enzim sửa sai tế bào - ADN có cấu trúc bền vững nhờ liên kết Hidro mạch đơn với số lượng lớn liên kết cộng hóa trị Nu mạch đơn ADN bảo vệ nhân liên kết với Pr Histon - Gen sinh vật nhân chuẩn có cấu trúc phân mảnh Trình bày chế hình thành thể thể ba * Giảm phân bất thường rối loạn phân li cặp NST, tạo giao tử n -1 n + - Giao tử n - thụ tinh với giao tử bình thường phát sinh thể Giao tử n + thụ tinh với giao tử bình thường phát sinh thể ba * Nguyên phân bất thường có rối loạn phân li NST, 2n-> 2n - , 2n + Câu 69 Một cá thể loài động vật có nhiễm sắc thể 2n = 12 Khi quan sát trình giảm phân 2000 tế bào sinh tinh, người ta thấy 20 tế bào có cặp nhiễm sắc thể số không phân li giảm phân I, kiện khác giảm phân diễn bình thường; tế bào cịn lại giảm phân bình thường Theo lí thuyết, tổng số giao tử tạo thành từ trình số giao tử có nhiễm sắc thể chiếm tỉ lệ bao nhiêu? - Có 20 tế bào có cặp số không phân li giảm phân I -> kết thúc giảm phân I có 20 tế bào NST kép - 20 tế bào tham gia tiếp vào giảm phân II (diễn bình thường) để hình thành giao tử-> kết thúc thu số giao t có NST : 20 x = 40 ( giao tử ) – Sau giảm phân thu số giao t là: 2000 x = 8000 ( giao tử ) Vậy số giao t có nhiễm sắc thể chiếm tỉ lệ là: 40/8000 x 100% = 0.5% Câu 70 Đặng Thị Hoàn THPT chuyên Hùng Vương Một gen sinh vật nhân s có chiều dài 3060Å Gen phiên mã phân tử mARN có tỉ lệ loại ribơnuclêơtit sau: A : U : G : X = : : : Xác định số ribônuclêôtit loại mơi trường cung cấp cho q trình phiên mã trên? Cho phép lai P: ♂AaBbDd × ♀AabbDd Q trình giảm phân xảy không phân li cặp Aa giảm phân I, giảm phân II bình thường Không viết sơ đồ lai, xác định số kiểu gen tối đa có tỉ lệ kiểu gen AaBbDd F1 trường hợp sau: - Trường hợp 1: Rối loạn giảm phân xảy giới - Trường hợp 2: Rối loạn giảm phân xảy hai giới (Cho loại giao tử có sức sống khả thụ tinh tương đương nhau) - Tổng số ribonucleotit mARN là: 3060: 3,4 = 900 (nu) - Số ribônuclêôtit môi trường cung cấp Amcc = 360 (nu); Umcc = 270 (nu); Gmcc = 180 (nu); Xmcc = 90 (nu) Cho phép lai: P: ♂AaBbDd × ♀AabbDd * Trường hợp 1: Rối loạn giảm phân xảy giới - Xét riêng cặp gen: Cặp Aa x Aa -> kiểu gen -> tỉ lệ kiểu gen Aa = Cặp Bb x bb -> kiểu gen ->tỉ lệ kiểu gen Bb = 1/2 Cặp Dd x Dd ->3 kiểu gen -> tỉ lệ kiểu gen Dd =1/2 - Vậy số kiểu gen tối đa: x x = 24 Tỉ lệ kiểu gen AaBbDd: = * Trường hợp 2: Rối loạn giảm phân xảy hai giới Cặp Aa x Aa -> kiểu gen -> tỉ lệ kiểu gen Aa = 1/2 Cặp Bb x bb -> kiểu gen -> tỉ lệ kiểu gen Bb = 1/2 Cặp Dd x Dd ->3 kiểu gen -> tỉ lệ kiểu gen Dd = 1/2 - Vậy số kiểu gen tối đa: x x = 18 Tỉ lệ kiểu gen AaBbDd: 1/2 x1/2 x 1/2= 1/8 Câu 71 Trình bày chế điều hòa hoạt động gen vi khuẩn E.Coli theo Jacơp Mơnơ? - Điều hịa hoạt động gen hiểu gen có phiên mã hay dịch mã hay khơng.(điều hịa lượng sản phẩm gen tạo ra) - Theo Jacôp Mônô ADN vi khuẩn gen cấu trúc có liên quan chức thường phân bố liền thành cụm có chung c chế điều hịa gọi Ơpêron q trình điều hịa có liên quan đến chất cảm ứng – thí dụ đường Lactơz -> Ơpêron Lac - Cấu tạo Ơpêron Lac gồm : Vùng khởi động (P), vùng vận hành (O) nhóm gen cấu trúc Z,Y,A nằm kề Ôpêron chịu điều khiển gen điều hịa (R) Cơ chế hoạt động : - Khi mơi trường khơng có Lactơz : R tổng hợp Protein ức chế ,protein liên kết với vùng vận hành -> ngăn cản trình phiên mã làm cho gen cấu trúc khơng hoạt động - Khi mơi trường có Lactơz số phân tử Lactơz liên kết với protein ức chế làm biến đổi cấu trúc không gian ba chiều làm cho protein ức chế khơng bám vào vùng vận hành nên ARN polimeraza liên kết với vùng khởi động tiến hành phiên mã gen cấu trúc Z,Y,A dịch mã ,tạo enzim phân hủy đường Lactôz Khi Lactôz bị phân hủy hết protein ức chế lại bám vào vùng vận hành ức chế phiên mã Câu 72 Một tế bào sinh dục loài chứa cặp gen dị hợp tử Aa Bb a Sự giảm phân bình thường tế bào sinh dục nói có khả tạo loại tinh trùng ? b Khi tiến hành phép lai thể chứa cặp gen với Hãy xác định xuất loại hợp tử ? a Khả 1: hai cặp gen tồn cặp NST, phân li độc lập cho loại giao tử : AB, Ab, aB, ab Khả : hai cặp gen nằn cặp NST : Đặng Thị Hoàn THPT chuyên Hùng Vương - Liên kết hoàn toàn : Kiểu gen AB//ab cho loại giao tử : AB ab Kiểu gen Ab//aB cho loại giao tử : Ab aB - Liên kết khơng hồn tồn cho loại giao tử : AB , Ab , aB , ab b Khi lai c thể chứa cặp gen có khả sau : * Hai cặp gen tồn cặp NST = AaBb x AaBb -> tạo kiểu gen AABB, AABb, AaBB, AaBb, AAbb, Aabb, aaBB, aaBb, aabb * Hai cặp gen nằm cặp NST có trường hợp: + Liên kết hoàn toàn : AB//ab x AB//ab 1AB//AB ;2AB//ab ; ab//ab Ab//aB x Ab//aB 1Ab//Ab ; 2Ab//aB ; aB//aB + Liên kết khơng hồn tồn : - Hốn vị xảy giới : AB//ab x AB//ab ->7 Loại kiểu gen Ab//aB x Ab//aB -> Loại kiểu gen - Hoán vị xảy giới : AB//ab x AB//ab -> 10 Loại kiểu gen Ab//aB x Ab//aB -> 10 Loại kiểu gen Câu 73 Khi lai bầu dục với thu F1 có tỉ lệ: tròn : bầu dục : dài a Biện luận viết s đồ lai từ P -> F1 b Cho F1 tự thụ phấn kết kiểu gen kiểu hình ở F2 nào? Biết dài gen lặn quy định Xét trường hợp gen quy định tính trạng : a F1 có tổ hợp = x giao tử -> P dị hợp -> Aa x Aa ->1 AA ; Aa ; aa (AA tròn , Aa bầu dục ; aa dài ) b F1 tự thụ phấn : + AA x AA = 100% AA (quả tròn) + Aa x Aa -> AA ; Aa ; aa = tròn ; bầu dục ; dài + aa x aa = 100% aa (quả dài ) Xét trường hợp nhiều gen quy định tính trạng: - Có loại tổ hợp sinh -> bố mẹ có cặp gen dị hợp khác P Aabb x aaBb -> AaBb : Aabb : 1aaBb : 1aabb tròn : bầu dục : dài - Các phép lai F1 tự thụ phấn sau : P AaBb x AaBb -> A-B- : A-bb : 3aaB- : aabb (Tự viết kiểu gen) Kiểu hình tròn : bầu dục : dài P Aabb x Aabb -> Aabb : Aabb : aabb Kiểu hình bầu dục : dài P aaBb X aaBb -> aaBB : aaBb : aabb Kiểu hình bầu dục : dài P aabb x aabb -> aabb Kiểu hình 100% dài Câu 74 a Một nhà sinh học nghiền nát mẫu mơ thực vật sau đem li tâm để thu số bào quan sau: ty thể, lizôxôm, lục lạp, không bào máy Gôngi Hãy cho biết bào quan có cấu trúc màng đơn, màng kép Từ nêu điểm khác cấu trúc chức bào quan có cấu trúc màng kép b Vi khuẩn sinh sản hình thức nào? Dựa vào đặc điểm vi sinh vật để sử dụng chúng làm thức ăn cho người gia súc a Màng đơn: lizôxôm, máy Gôngi, không bào Màng kép: ty thể lục lạp Khác nhau: Ti thể Lục lạp - Màng trơn nhẵn, màng gấp nếp - Hai lớp màng đểu trơn nhẵn Đặng Thị Hoàn THPT chun Hùng Vương - Có enzim hơ hấp đính màng (hay - Có enzim pha sáng quang hợp đính túi lược crista) tilacoit hạt grana - Năng lượng (ATP) tạo sử dụng cho tất - Năng lượng (ATP) tạo pha sáng dùng hoạt động sống tế bào cho pha tối để tổng hợp chất hữu - Có mặt hầu hết tế bào - Có mặt tế bào quang hợp thực vật b - Hình thức sinh sản vi khuẩn: + Sinh sản vơ tính: phân đơi, bào tử, nẩy chồi + Sinh sản hữu tính cách tiếp hợp - Đặc điểm: + VSV có tốc độ sinh sản nhanh + Dễ phát sinh đột biến giàu chất dinh dưỡng + VSV có khả chuyển hóa nhanh Câu 75 a Những phân tích di truyền cho biết cà chua gen A xác định tính trạng màu đỏ trội hồn toàn so với alen a xác định màu vàng Người ta tiến hành lai cà chua tứ bội có kiểu gen AAaa với thứ cà chua tứ bội Aaaa Màu sắc thứ cà chua nói nào? Có thể tạo hai thứ cà chua cách nào? Nêu c chế phát sinh hai thứ cà chua nói b Người ta sử dụng tác nhân hóa học gây đột biến gen A thành gen a Khi cặp gen Aa nhân đôi liên tiếp lần số nuclêơtit mơi trường cung cấp cho gen a gen A 30 nuclêôtit Dạng đột biến xảy với gen A gì? Hậu dạng đột biến gây nên phân tử Prôtêin gen a tổng hợp nào? (đột biến không liên quan đến mã mở đầu mã kết thúc) a Quả đỏ - Đa bội hoá xảy 2n: Aa -> AAaa - Lai tứ bội 4n với nhau: AAaa x aaaa -> Aaaa * Cơ chế phát sinh: - Giảm phân: NST tế bào không phân li, tạo thành giao tử chứa 2n Sự kết hợp giao tử 2n + giao tử bình thường tạo thành thể tam bội (3n), kết hợp giao tử 2n với tạo thành thể tứ bội (4n) - Nguyên phân: lần nguyên phân hợp tử (2n), tất cặp NST khơng phân li tạo nên thể tứ bội Rối loạn nguyên phân tế bào xôma dẫn đến tượng thể khảm mô quan thể sinh vật b Gọi : NA số nuclêôtit (Nu) gen A Na số Nu gen a Khi cặp gen Aa nhân đôi liên tiếp lần , số Nu môi trường tế bào cung cấp cho gen a t h n gen A 30 Nu Ta có : ( 24 – )x NA - ( 24 - ) Na = 30 NA - Na = Vậy gen đột biến a gen A cặp Nu → Đột biến xảy dạng cặp Nu - Hậu : Đột biến làm thay đổi trình tự Nu kể t điểm xảy ĐB (ĐB dịch khung) + Điểm xảy ĐB gần vị trí đầu gen, phân tử Prơtêin có số axit amin thay đổi nhiều + Nếu ĐB xảy cuối gen phân tử Prơtêinin có số axit amin thay đổi + Nếu ĐB làm xuất mã kết thúc sớm làm cho trình dịch mã dừng lại → chuỗi polipeptit ngắn lại (nếu số axit amin q khơng hình thành phân tử prơtêin) Câu 75 a Khi lai hai thứ đại mạch xanh lục bình thường lục nhạt với thu kết sau: Lai thuận: P ♀ Xanh lục x ♂ Lục nh t → F1 : 100% Xanh lục Lai nghịch: P ♀ Lục nh t x ♂ Xanh lục → F1 : 100% Lục nhạt Đó tượng di truyền gì? Giải thích? Nêu đặc điểm tượng di truyền b Theo quan điểm Operon Jacop Mono Hãy nêu thành phần cấu tạo Operon Lac Gen điều hịa có nằm thành phần cấu trúc Operon khơng? Trình bày chế điều hịa hoạt động Operon Lac vi khuẩn Ecoli a Di truyền qua tế bào chất (di truyền theo dòng mẹ hay di truyền ngồi nhân) * Giải thích: Đặng Thị Hồn THPT chuyên Hùng Vương - Lai thuận: di truyền tính trạng xanh lục liên quan với tế bào chất tế bào trứng mẹ xanh lục - Lai nghịch: di truyền tính trạng lục nhạt chịu ảnh hưởng tế bào chất tế bào trứng mẹ xanh lục nhạt * Đặc điểm: - Kết lai thuận lai nghịch khác nhau, lai thường mang tính trạng mẹ, nghĩa di truyền theo dịng mẹ - Các tính trạng khơng tuân theo quy luật di truyền NST, tế bào chất không phân phối cho tế bào NST - Tính trạng gen tế bào chất quy định tồn thay nhân tế bào nhân có cấu trúc di truyền khác b Các thành phần cấu tạo: - Nhóm gen cấu trúc liên quan chức nằm kề - Vùng vận hành O nằm trước gen cấu trúc, vị trí tương tác với chất ức chế - Vùng khởi động P nằm trước vùng vận hành, vị trí tương tác ARN polimeraza để khởi đầu phiên mã - Gen điều hịa khơng nằm thành phần cấu trúc Operon mà nằm trước Operon * Trình bày chế: - Khi mơi trường khơng có lactozơ: gen điều hòa quy định tổng hợp protein ức chế Pro liên kết với vùng vận hành ngăn cản trình phiên mã làm cho gen cấu trúc không hoạt động - Khi mơi trường có lactoz : số phân tử lactozơ + pro ức chế → pro ức chế không liên kết với vùng vận hành ARN polimeraza liên kết với vùng khởi động → phiên mã Sau đó, phân tử mARN gen cấu trúc dịch mã → E phân giải đường lactozơ Câu 76 a Nguyên tắc bổ sung (NTBS) thể chế di truyền cấp độ phân tử ? Hãy giải thích chạc chữ Y có mạch ADN tổng hợp liên tục, mạch lại tổng hợp gián đoạn? b Giả sử có dạng sống mà axit nucleic có mạch đơn gồm loại nucleotit (A, U, X) Hãy cho biết dạng sống gì? Số ba axit nucleic có bao nhiêu? Số ba khơng chứa X, số ba chứa X? a NTBS: - Trong chế nhân đôi ADN: mạch đơn ADN mẹ, nuc lắp ráp với Nu tự môi trường nội bào theo NTBS: A = T ; G = X → phân t AND giống ADN mẹ - Trong c chế tổng hợp ARN: m ch đ n có chiều 3’– 5’các nuc lắp ráp với nuc tự theo NTBS: A = U ; G = X → ARN mạch đơn có chiều 5’– 3’ - Trong chế tổng hợp protein: đối mã tARN khớp bổ sung với ba mã mARN theo NTBS b Dạng sống virut axit nucleic ARN (chứa U) - Số ba có 33 = 27 - Số ba không chứa X 23 = - Số ba chứa t X: 27 – = 19 Câu 77 Khi giao phấn F1 có kiểu gen thấy xuất hai trường hợp sau: - Trường hợp 1: Ở F2 phân ly theo tỉ lệ hoa màu trắng, cánh hoa dài : hoa màu tím, cánh hoa ngắn - Trường hợp 2: Ở F2 có 65 % số cho hoa màu trắng, cánh hoa dài 15 % số cho hoa màu t m, cánh hoa ngắn 10 % số cho hoa màu trắng, cánh hoa ngắn 10 % số cho hoa màu tím, cánh hoa dài a/ Biện luận viết sơ đồ lai trường hợp b/ Cho F1 lai phân tích kết nào? Cho biết gen quy định tính trạng a Theo giả thiết gen quy định tính trang, phép lai với tính trạng có tỉ lệ kiểu hình: trắng: tím dài: ngắn, chứng tỏ trắng trội so với tím, dài trội so với ngắn, F1 đem lai có kiểu gen dị hợp tử hai cặp gen Đặng Thị Hoàn THPT chuyên Hùng Vương Quy ước: A: trắng a: tím, B: cánh hoa dài b: cánh hoa ngắn Trường hợp 1: F1 có kiểu gen (AaBb) F2 tạo loại KH với tỉ lệ 3: chứng tỏ hai cặp gen F1 liên kết hoàn toàn Suy kiểu gen F1: AB/ab (trắng, dài) S đồ lai: F1: AB/ab (trắng, dài) x AB/ab (trắng, dài) G: AB, ab AB, ab F2: KG: (tự viết) KH: trắng, dài : tím, ngắn Trường hợp 2: F2 có loại KH có tỉ lệ khác (tỉ lệ : : : 1) suy có tượng hốn vị gen F2 có 0,15 tím, ngắn = % ab x % ab = 0,15% xảy hốn vị gen giới tính thỏa mãn với giả thiết: ab x 0,5 = 0,1-> ab = 0,3 = AB = 0,3, Ab = aB = 0,5 – 0,3 = 0,2 Tần số hoán vị gen 0,4 = 40% Sơ đồ lai: F1: AB/ab (trắng, dài) x AB/ab (trắng, dài) G: AB (0,3) ab (0,3) Ab (0,2) aB (0,2) AB (0,5) ab (0,5) F2: Tự làm KH: 0,65 trắng, dài, 0,10 trắng, ngắn, 0,10 tím, dài, 0,15 tím ngắn b Xác định kết lai phân tích: + TH 1: F1 liên kết hồn tồn F1: AB/ab (trắng, dài) x ab/ab (tím, ngắn) Fa: (Tự viết) KH: trắng, dài : tím, ngắn + TH 2: F1 có hốn vị gen F1: AB/ab (trắng, dài) x ab/ab (trắng, dài) G: AB (0,3) ab (0,3) Ab (0,2) aB (0,2) ab (1,0) Fb: (Tự viết) KH: 0,3 trắng, dài: 0,3 tím, ngắn, 0,2 trắng, ngắn: 0,2 tím, dài Câu 78 Ở người, bệnh hói đầu gen có alen NST thường quy định: kiểu gen BB quy định kiểu hình hói đầu, kiểu gen bb quy định kiểu hình bình thường, kiểu gen Bb quy định kiểu hình hói đầu nam kiểu hình bình thường nữ Gen quy định khả nhận biết màu sắc có alen (M quy định kiểu hình bình thường trội hồn tồn so với m quy định kiểu hình mù màu đỏ- lục) nằm vùng khơng tương đồng NST giới tính X Trong quần thể cân di truyền, tổng số nam giới tỉ lệ hói đầu 36%, tổng số nữ giới tỉ lệ mù màu 1% Biết khơng có đột biến xảy a Xác định tần số alen quần thể b Một cặp vợ chồng bình thường sinh đứa trai đầu lòng bị mù màu Xác suất để sinh đứa thứ hai không bị hai bệnh bao nhiêu? a - Vì quần thể cân di truyền nên tần số alen tư ng ứng hai giới Gọi p1 tần số alen B, q1 tần số alen b, p2 tần số alen M, q2 tần số alen m - Xét tính trạ ng hói đầu Nam giới: BB, Bb quy định hói đầu, bb: khơng hói đầu Nữ giới: BB: quy định hói đầu, Bb, bb: khơng hói đầu - Cấu trúc di truyền quần thể giới nam là: P12BB +2p1q1Bb + q12bb =1 → q12 = 100% - 36% = 64%→q1= 0,8→p1 = 1-0,8 = 0,2 - Xét tính trạng khả nhận biết màu sắc: Cấu trúc di truyền quần thể giới nữ là: p2 XMXM +2p2q2 XMXm + q22XmXm =1 → q22 =1%→q2 = 0,1→p2 = 1-0,1 = 0,9 Vậy tần số alen là: B = 0,2, b = 0,8; M = 0,9, m = 0,1 b -Xét tính trạng hói đầu: + Cấu trúc di truyền quần thể 0,04BB+0,32Bb+0,64bb = + Bố bình thường có kiểu gen bb + Mẹ bình thường có loại kiểu gen chiếm tỉ lệ: 1/3Bb + 2/3bb P: Bố bb x Mẹ (1/3Bb + 2/3bb) F1: 1/6Bb, 5/6bb TLKH: Nam: 5/6 khơng hói đầu; 1/6 hói đầu Nữ: 100% khơng hói đầu -Xét tính trạng nhận biết màu: + Bố bình thường có kiểu gen XMY + Vì đứa trai đầu lòng bị mù màu (XmY) →mẹ phải có kiểu gen XMXm Đặng Thị Hồn THPT chun Hùng Vương M M m M M m P: X Y x X X ->F1: 2/4 X X- + 1/4 X Y +1/4 X Y TLKH: Nam: 1/4 nhìn màu bình thường; 1/4 mù màu Nữ: 2/4 nhìn màu bình thường Xác suất để cặp vợ chồng sinh đứa thứ hai bình thường là: 5/6.1/4 + 2/4.100%= 17/24 Câu 79 a Xét hai cặp gen nằm NST thường, cho lai cá thể bố mẹ có kiểu di truyền chưa biết, F1 thu kiểu hình với tỉ lệ : : : Với quy luật di truyền cho ví dụ minh họa tỉ lệ b Làm để xác định tính trạng gen ngồi nhân quy định? a - Quy luật phân li độc lập - Ví dụ: Ở đậu Hà Lan, A- hạt vàng, a- hạt xanh, B- vỏ hạt trơn, b- vỏ hạt nhăn P: AaBb x Aabb → vàng, trơn: vàng, nhăn: xanh, trơn: xanh, nhăn * Quy luật hoán vị gen với tần số f = 25% - Ví dụ: Ở ruồi giấm, A- thân xám, a- thân đen, B- cánh dài, b- cánh ngắn P:♀AB/ab(f = 25%) x ♂ab/ab →3 xám, dài : đen, ngắn : xám, ngắn : đen, dài - Quy luật tương tác gen bổ sung -Ví dụ: Ở gà, A-B- mào hình hồ đào; A-bb mào hình hoa hồng, aaB- mào hình hạt đậu, aabb mào hình P: AaBb (mào hình hồ đào) x Aabb (mào hoa hồng) →3 mào hình hồ đào: mào hình hoa hồng: mào hình hạt đậu: mào hình b.- Cách xác định tính trạng gen ngồi nhân quy định: + Tiến hành lai thuận nghịch: Nếu kết phép lai thuận lai nghịch khác nhau, lai ln mang tính trạng mẹ, nghĩa di truyền theo dòng mẹ + Nếu thay nhân tế bào nhân có cấu trúc di truyền khác tính trạng gen tế bào chất quy định tồn Câu 80 Đột biến điểm gì? Trong dạng đột biến điểm dạng phổ biến nhất? Vì sao? -KN: biến đổi cấu trúc gen liên quan đến cặp nucleotit - Đột biến thay cặp nucleotit phổ biến vì: + Dễ xảy khơng có tác nhân đột biến (do nucleotit tế bào tồn dạng phổ biến hiếm) + Trong phần lớn trường hợp, đột biến thay nucleotit đột biến trung tính ảnh hưởng đến codon gen Câu 81 a Bằng cách tạo giống chủng tất cặp gen? b Trình bày bước tiến hành kĩ thuật chuyển gen cách dùng thể truyền plasmit a - Ni cấy hạt phấn nỗn chưa thụ tinh ống nghiệm-> thành dòng đơn bội (n), sau gây đột biến lưỡng bội hóa dịng đơn bội (n) thu dịng chủng (2n) tất cặp gen - Tiến hành lai xa lồi thu F1, sau gây đột biến đa bội F1 thu thể song nhị bội chủng tất cặp gen b – Tạo ADN tái tổ hợp: + Tách chiết thể truyền plasmit gen cần chuyển khỏi tế bào +Sử dụng enzim cắt giới hạn (restrictaza) để cắt ADN plasmit gen cần chuyển tạo loại “đầu dính” +Sử dụng enzim ligaza để nối chúng lại thành ADN tái tổ hợp - Đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận Dùng muối CaCl2 xung điện để làm dãn màng sinh chất tế bào, làm cho phân t ADN tái tổ hợp dễ dàng qua màng - Phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp: S dụng thể truyền có gen đánh dấu để nhận biết dịng tế bào chứa ADN tái tổ hợp 0,5 Câu 82 a Một opêron Lac vi khuẩn E coli bao gồm thành phần nào? Nêu vai trò thành phần Đặng Thị Hồn THPT chun Hùng Vương b Làm để biết đột biến xảy gen điều hòa hay gen cấu trúc? a - Một operon Lac vi khuẩn E coli bao gồm thành phần: vùng khởi động, vùng vận hành nhóm gen cấu trúc Z, Y, A - Vai trò: + Vùng khởi động: nơi mà ARN polimeraza bám vào khởi đầu phiên mã +Vùng vận hành: trình tự nucleotit đặc biệt, t i protein ức chế liên kết làm ngăn cản phiên mã + Nhóm gen cấu trúc Z, Y, A: quy định tổng hợp enzim tham gia vào phản ứng phân giải đường lactoz có mơi trường để cung cấp lượng cho tế bào b - Căn vào sản phẩm protein: + Nếu đột biến gen điều hòa: Dịch mã liên tục, sản phẩm protein khơng bị thay đổi cấu trúc, số lượng tăng so với bình thường + Nếu đột biến gen cấu trúc: sản phẩm protein bị thay đổi cấu trúc, bị bất hoạt Câu 83 Ở loài thực vật, cho quăn, hat trắng lai với thẳng, hạt đỏ thu F1 toàn quăn, hạt đỏ Cho F1 giao phấn với nhau, F2 thu 20000 với loại kiểu hình, có 4800 thẳng, hạt đỏ Biết tính trạng gen quy định Hãy biện luận viết sơ đồ lai từ P đến F2 - Vì P khác cặp tính trạng tương phản, F1 đồng tính quăn, hạt đỏ ->P chủng, F1 dị hợp cặp gen tính trạng quăn, hạt đỏ trội hồn tồn so với tính trạng thẳng, hạt trắng - Quy ước: Gen A: quăn; gen a: thẳng, Gen B: hat đỏ; gen b: hạt trắng - Ở F2, kiểu hình thẳng, hạt đỏ chiếm tỉ lệ (4800/20000).100= 24% → tỉ lệ kết hoán vị gen với tần số f ( 0 F2 có mắt đỏ : mắt trắng-> kết tư ng tác bổ sung -> F1 dị hợp tử cặp gen Quy ước: A-B- mắt đỏ; A-bb, aaB-, aabb mắt trắng - Ở F2 tính trạng màu mắt phân bố không đồng hai giới -> hai cặp gen quy định tính trạng nằm NST giới tính X, khơng có alen NST Y P ♂aaXbY x ♀AAXBXB F1: ♂AaXBY x ♀aaXbXb Fa: 1AaXBXb mắt đỏ; 1aaXBXb mắt trắng; 1AaXbY, 1aaXbY đực mắt trắng Câu 85 Đặng Thị Hoàn THPT chuyên Hùng Vương a) Loại ARN đa dạng nhất? Loại ARN có số lượng nhiều tế bào nhân thực? Giải thích? Loại ARN có thời gian tồn ngắn nhất? Giải thích? b) So sánh q trình phiên mã sinh vật nhân sơ với sinh vật nhân thực? c) Virut chép ngược (Retrovirut) có vật chất di truyền nhân lên nào? a)- ARN thơng tin đa dạng tế bào có nhiều gen mã hóa protein, gen lại cho loại mARN - Trong tế bào nhân thực, gen riboxom thường lặp lại nhiều lần, số lượng riboxom lại lớn riboxom dùng để tổng hợp nên tất loại protein tế bào nên rARN có số lượng nhiều - Loại ARN có thời gian tồn ngắn ARN thơng tin (mARN) mARN tổng hợp gen phiên mã sau chúng tổng hợp xong số chuỗi polipeptit cần thiết bị enzim tế bào phân giải thành nuclêơtit tARN rARN có cấu trúc bền hỏn tồn qua nhiều hệ tế bào b) Giống nhau: - ADN dãn xoắn cục - Một gen có mạch làm khn mẫu - Nguyên liệu nucleotit - Đều có xúc tác enzim ARN – polimeraza - ARN tổng hợp theo chiều 5’– 3’ - Theo nguyên tắc bổ sung * Khác nhau: Nhân sơ Nhân thực - Mỗi lồi có enzim ARN polimeraza đặc thù - Có nhiều enzim ARN polimeraza sử dụng - mARN không chứa intron nên s dụng - mARN tổng hợp xong s cấp, để tổng hợp protein phải qua khâu chế biến( cắt bỏ đo n intron nối đo n exon) trở thành mARN trưởng thành c) - Retrovirut có vật chất di truyền ARN - Retrovirut nhân lên tượng phiên mã ngược Cơ chế : nhiễm vào tế bào chủ , nhờ enzim phiên mã ngược, virut tổng hợp ADN từ khuôn mẫu ARN virut gắn vào ADNtế bào chủ nhân với ADN tế bào chủ Nhờ ARNpolymeraza chuyển ADN thành ARN virut Câu 86 Q trình nhân đơi ADN, q trình phiên mã trình dịch mã diễn theo nguyên tắc nào? Nêu ý nghĩa nguyên tắc đó? Q trình nhân đơi ADN diễn theo nguyên tắc: - Nguyên tắc bán bảo toàn: ADN có mạch cũ mạch - Khuôn mẫu - Sửa sai - Chiều tổng hợp - Nguyên tắc bổ sung: nuclêôtit tự môi trường liên kết với nuclêôtit mạch khuôn ADN theo nguyên tắc bổ sung: A=T, G≡X Ý nghĩa: Nhờ nguyên tắc trên, tử phân tử ADN ban đầu t o phân t ADN giống giống ADN ban đầu, đảm bảo cho t nh đặc trưng phân t ADN trì ổn định qua hệ tế bào * Quá trình phiên mã diễn theo nguyên tắc: - Nguyên tắc bổ sung: nuclêôtit tự môi trường liên kết với nuclêôtit mạch khuôn (mạch mã gốc) gen theo nguyên tắc bổ sung: A m ch khuôn liên kết với U môi trường T m ch khuôn liên kết với A môi trường G m ch khuôn liên kết với X môi trường X m ch khuôn liên kết với G mơi trường Ý nghĩa: Đặng Thị Hồn THPT chun Hùng Vương Tạo phân tử mARN thông tin di truyền- n i trực tiếp để ribôxôm dịch mã tổng hợp prơtêin Ngồi mARN q trình phiên mã t o tARN rARN tham gia dịch mã * Quá trình dịch mã diễn theo nguyên tắc: - Nguyên tắc bổ sung: anticodon tARN với codon mARN (A=U, G≡X) Ý nghĩa: Nhờ nguyên tắc bổ sung, mã di truyền mARN dịch thành chuỗi pôlipeptit với thông tin di truyền gen cấu trúc Câu 87 Ở cà chua, đỏ trội hoàn toàn so với vàng Các tứ bội (4n) giảm phân tạo giao tử 2n lưỡng bội (2n) giảm phân tạo giao tử n có khả thụ tinh bình thường Biện luận để xác định công thức lai 2n 4n cho kết phân li theo tỉ lệ 11 đỏ: vàng? - Kết lai có tổng tỉ lệ kiểu hình 12 = x + Một thể cho số loại giao tử = -> kiểu gen AAaa + Một c thể cho số lo i giao t = -> kiểu gen Aa Aaaa Công thức lai : (1) AAaa x Aaaa ; (2) AAaa x Aa Câu 88 Một thể có kiểu gen AaBbDd thực q trình giảm phân, có 10% số tế bào bị rối loạn phân li cặp nhiễm sắc thể mang cặp gen Bb giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường, cặp nhiễm sắc thể khác phân li bình thường Theo lí thuyết, tỉ lệ giao tử ABbd bao nhiêu? - Cặp Aa giảm phân bình thường: 1/2A, 1/2a - Cặp Dd giảm phân bình thường: 1/2D, 1/2d - 10% cặp Bb rối loạn phân li giảm phân I: 0,1 x ½ Bb, 0,1 x ½ Tỉ lệ giao tử ABbd là: 1/2A x (0,1 x ½)Bb x 1/2d = 0,0125 Câu 89 Ở loài thú, xét cá thể đực có kiểu gen Aa, alen A a có chiều dài 3060 A0 Alen A có 2250 liên kết hiđrơ, alen a t h n alen A liên kết hiđrô Ba tế bào sinh tinh cá thể giảm phân bình thường tạo giao tử Số nuclêôtit loại môi trường cung cấp cho q trình giảm phân nói ? - Số Nu alen là: (3060 x 2)/3,4 = 1800 Nu - Xét alen A có : 2A + 2G = 1800 A = T = 450 2A + 3G = 2250 G = X = 450 - Xét alen a có : 2A + 2G = 1800 A = T = 458 2A + G = 2242 G = X = 442 - Trong giảm phân, nguyên liệu môi trường cung cấp số NST có tế bào sinh giao tử - Một tế bào sinh tinh có kiểu gen Aa giảm phân số nucleotit mơi trường cung cấp tổng số nucleotit gen A gen a Số Nu loại môi trường cung cấp cho trình giảm phân tế bào là: A = T = ( 450 + 458 ) x = 2724; G = X = ( 450 + 442 ) x = 2676 Câu 90 Ở thể đột biến cấu trúc NST loài thực vật lưỡng bội (2n = 8), cặp NST số có bình thường, bị đột biến đoạn; cặp NST số bị đột biến đảo đoạn hai chiếc; cặp NST số có bình thường, bị đột biến chuyển đoạn; cặp NST cịn lại bình thường Thể đột biến thực q trình giảm phân bình thường Theo lí thuyết, giao tử chứa đột biến đoạn đột biến đảo đoạn chiếm tỉ lệ bao nhiêu? - Xét riêng cặp NST : + Cặp bị đột biến đoạn ->1/2 giao tử mang đột biến đoạn ½ giao tử bình thường + Cặp gồm bình thường -> 100% giao tử bình thường + Cặp bị đột biến đảo đo n chiếc->100% giao tử mang đột biến đảo đoạn + Cặp bị đột biến chuyển đo n –>1/2 giao tử mang đột biến chuyển đoạn ½ giao tử bình thường - Vậy-> Giao tử mang đột biến đoạn đột biến đảo đoạn chiếm t l l: ẵ x x1 x1/2= ẳ Đặng Thị Hoàn THPT chuyên Hùng Vương Câu 91 Ở loài thực vật, gen quy định màu sắc gồm alen, alen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng Lai chủng lưỡng bội đỏ với lưỡng bội vàng F1 Xử lý F1 cơnsixin, sau cho F1giao phấn ngẫu nhiên với F2 Giả thiết thể tứ bội tạo giao tử lưỡng bội, khả sống thụ tinh loại giao tử ngang nhau, hợp tử phát triển bình thường hiệu việc xử lí hoá chất gây đột biến lên F1 đạt 55% Xác định tỉ lệ phân li kiểu hình F2 * Tính tỉ lệ kiểu hình F2: - Kiểu gen F1: Aa - Áp dụng consixin lên F1 + Có hiệu = 0,55 AAaa + Không hiệu = 0,45 Aa - Khi cho F1 giao phấn tự có phép lai: + Phép lai 1: (0,55)2 x (AAaa x AAaa)-> Kiểu hình F2: 0,2941 đỏ : 0,0084 vàng + Phép lai 2: (0,45)2 x (Aa x Aa)-> Kiểu hình F2: 0,1519 đỏ : 0,0506 vàng + Phép lai 3: 0,55.0,45 x ( AAaa x Aa)-> Kiểu hình F2: 0,4538 đỏ: 0,0410 vàng Phân li kiểu hình F2:-> 0,9 đỏ : 0,1 vàng (9 đỏ : vàng) Câu 92 Ở loài thực vật, cho thân cao, hạt trịn, chín sớm tự thụ phấn thu F1 có loại kiểu hình với tỉ lệ: 56,25% thân cao, hạt trịn, chín sớm: 18,75% thân cao, h t dài, ch n muộn: 18,75% thân thấp, h t tròn, ch n sớm: 6,25% thân thấp, hạt dài, chín muộn Hãy xác định quy luật di truyền chi phối phép lai kiểu gen P Biết gen quy định tính trạng * Xét t ng cặp t nh tr ng (TT) F1: - Cao: Thấp = 3:1-> Cây cao trội hoàn toàn so với thấp Quy ước A: cao; a: thấp-> P: Aa x Aa - Trịn: Dài= 3:1-> Hạt trịn trội hồn tồn so với hạt dài->Quy ước B: hạt trịn; b: hạt dài->P: Bb x Bb - Chín sớm: chín muộn = 3:1-> chín sớm trội hồn tồn so với chín muộn -> Quy ước D: chín sớm; d: chín muộn -> P: Dd x Dd * Xét đồng thời cặp tính trạng: P dị hợp cặp gen tự thụ phấn F1 thu loại kiểu hình với tỉ 9:3:3:1 = (3:1)(3:1)-> Có tượng cặp gen nằm cặp NST liên kết hoàn toàn với di truyền độc lập với cặp cịn lại * Xét đồng thời2 cặp tính trạng: - Xét đồng thời TT chiều cao hình dạng hạt: (3 cao : thấp)(3 tròn : dài) = cao, tròn: cao, dài: thấp, tròn: thấp, dài = Tỉ lệ ra-> Gen quy định TT chiều cao gen quy định tính trạng hình dạng hạt phân li độc lập-> Kiểu gen P TT là: AaBb - Xét đồng thời TT chiều cao thời gian chín: (3 cao : thấp)(3 ch n sớm : ch n muộn) = cao, ch n sớm: cao, chín muộn: thấp, chìn sớm: thấp, ch n muộn = Tỉ lệ ra-> Gen quy định TT chiều cao gen quy định tính trạng thời gian ch n phân li độc lập-> Kgen P TT là: AaDd - Xét đồng thời TT hình dạng hạt thời gian chín: (3 trịn : dài) (3 chín sớm : chín muộn = trịn, chín sớm: trịn, chín muộn: dài, chín sớm: dài, chín muộn-> Khác tỉ lệ ra->Gen quy định TT hình dạng hạt gen quy định tính trạng thời gian chí n di truyền liên kết Mà F1 tính trạng hạt trịn- chín sớm; hạt dàichín muộn: ->Kiểu gen P: BD/bd * Vậy kiểu gen P là: AaBD/bd Câu 93 a Những trường hợp gen không tạo thành cặp alen? b Ở lồi thú, có tính trạng biểu giới tính Tính trạng di truyền theo quy luật nào? a - Gen bào quan (ty thể, lạp thể) nằm tế bào chất - Gen X khơng có alen Y gen Y khơng có alen X - Gen nhiễm sắc thể cịn l i khơng có alen tư ng ứng thể đột biến nhiễm - Gen đo n NST tư ng ứng với đo n bị đột biến - Các gen giao tử đơn bội bình thường giao tử thể Đặng Thị Hồn THPT chun Hùng Vương b TH1: Tính trạng gen quy định: - Di truyền theo quy luật phân ly ( gen tồn tai NST thường) - Di truyền liên kết với NST giới t nh X, gen tồn t i vùng không tư ng đồng X - Di truyền liên kết với NST giới t nh, gen tồn t i vùng tư ng đồng X Y - Di truyền qua tế bào chất (gen tồn t i ti thể) TH2: Tính trạng hay nhiều gen khơng alen quy định - Di truyền theo quy luật tương tác gen NST thường - Di truyền theo quy luật tương tác gen NST giới tính Câu 94 Một quần thể người trạng thái cân di truyền có tần số người bị bệnh bạch t ng 1/10000 a Hãy tính tần suất alen thành phần kiểu gen quần thể bệnh Biết bệnh bạch tạng gen lặn nằm NST thường quy định b Tính xác suất để người bình thường quần thể kết sinh người trai đầu lòng bị bệnh bạch tạng a q = 0,01; p = 0,99 b (2pq/p2 +2pq)2 x 1⁄4 Câu 95 a Nêu chế phát sinh ý nghĩa với tiến hoá đột biến lặp đoạn nhiễm sắc thể? b) Phân biệt thể lưỡng bội, thể dị bội thể tự đa bội? Làm để nhận biết thể tam bội * Cơ chế phát sinh đột biến lặp đoạn: Do trao đổi chéo không cân crômat t cặp NST kép tư ng đồng kì trước giảm phân I * Ý nghĩa đột biến lặp đoạn: Lặp đoạn ->lặp gen, tạo điều kiện cho ĐB gen -> tạo nên gen ->.Cung cấp nguyên liệu cho tiến hoá Thể lưỡng bội - Bộ NST 2n - Được tạo trình phân li bình thường NST phân bào - Trong NST có NST tồn thành t ng cặp - Có hình thái, cấu t o, sinh trưởng phát triển bình thường Thể dị bội Bộ NST thừa thiếu hay số - Do phân bào số cặp NST không phân li - Trong NST có hay số cặp có số NST khác - Có kiểu hình khơng bình thường, giảm sức sống Thể đa bội - Bộ NST tăng lên theo bội số n - Do phân bào tất cặp NST khơng phân li - Trong NST nhóm NST có số NST lớn h n - Có c quan sinh dưỡng lớn, sinh trưởng m nh, phát triển tốt, chống chịu tốt Câu 96 Một tế bào sinh dưỡng lúa 2n = 24 NST Nguyên phân liên tiếp lần Nhưng kết thúc lần phân bào 3; số tế bào con, tác nhân đột biến có tế bào bị rối lo n phân bào xảy tất cặp nhiễm sắc thể a Tìm số lượng tế bào hình thành? b Tính tỉ lệ tế bào đột biến với tế bào bình thường c Trong lần phân bào mơi trường tế bào cung cấp nguyên liệu tương đương để tạo nhiễm sắc thể đơn mới? a Kết thúc nguyên phân lần tạo tế bào: tế bào ngun phân bình thường, cịn tế bào bị rối loạn.7 tế bào bình thường nguyên phân tiếp lần tạo ra: x 23 = 56 tế bào Một tế bào bị rối loạn phân bào lần thứ tạo nhiễm sắc thể 4n = 48 nhiễm sắc thể tồn tế bào Tế bào tiếp tục trải qua lần phân bào tạo nên tế bào tứ bội Vậy tổng số tế bào hình thành: 56 + = 60 tế bào b Tỉ lệ tế bào đột biến với tế bào bình thường 4/56 = 1/14 c.Số lượng NST đ n cần cung cấp: [(23– 1) x 24] + [(23– 1) x 24 x 7] + [ (22– 1) 24 x 2] = 1488 NST Đặng Thị Hoàn THPT chuyên Hùng Vương ... Trong trường hợp để nhận prôtêin giống tế bào nhân thực tổng hợp phải làm nào? a - Ở vi khuẩn, phân tử mARN sau tổng hợp xong tham gia dịch mã - Ở sinh vật nhân thực phân tử mARN sau tổng hợp xong... 3’OH tự nên mạch đơn đoạn ADN mẹ có chiều 3’ –> 5’ (từ điểm khởi đầu nhân đôi) tổng hợp liên tục, mạch cịn lại có chiều 5’ –> 3’ tổng hợp gián đoạn b So sánh chiều dài phân tử mARN hai gen tổng hợp. .. quang hợp thực vật b - Hình thức sinh sản vi khuẩn: + Sinh sản vơ tính: phân đơi, bào tử, nẩy chồi + Sinh sản hữu tính cách tiếp hợp - Đặc điểm: + VSV có tốc độ sinh sản nhanh + Dễ phát sinh