Dạy một tiết ôn tập Vật Lí 8

sáng kiến kinh nghiệm về một tiết ôn tập vật lí 8 1, Đặt vấn đề: Kinh nghiệm này giúp chúng ta hoàn thành tốt tiết ôn tập qua ôn tập giúp học sinh lĩnh hội đợc những kiến thức cơ bản và kiến thức mở rộng hình thành kĩ năng giải các bài tập từ dễ đến khó. 2, Cơ sở khoa học: Đối với bộ môn vật lí hoc là môn khoa họctự nhiên bộ môn này có rất nhiều khái niệm trừu tợng, nhiều định luật nên cũng có nhiều lí luận để giải thích các hiện tợng vật lí trong bộ môn này có rất nhiều thí nghiệm đặc biệt viết trong một tiết ôn tập, nội dung kiến thức rất nhiều, ngoài những kiến thức cơ bản còn có những kiến thức mở rộng. Bên cạnh lí thuyết còn phải nắm phơng pháp giải bài tập và hớng suy nghĩ trớc khi giải, lợng kiến thức tơng đối nhiều trong tiết này đòi hỏi các em phải t duy nhiều mới nắm đợc kiến thức. 3, Nhận thức của cá nhân về lí luận: Dựa trên cơ sở khoa học và cơ sở thực tiễn bản thân tôi đề ra một sáng kiến kinh nghiệm về ôn tập, phơng pháp chung để dạy 1 tiết ôn tập. Giáo viên phải trải qua các bớc. Hệ thống những kiến thức cơ bản giải các bài tập củng cố kiến thức trọng tâm mở rộng kiến thức. Điều chỉnh những vấn đề sai sót cha chính xác trong quá trình các kiến thức của chơng trình bày những vấn đề sai sót mà cha trình bày. 1 . sáng kiến kinh nghiệm về một tiết ôn tập vật lí 8 1, Đặt vấn đề: Kinh nghiệm này giúp chúng ta hoàn thành tốt tiết ôn tập qua ôn tập giúp học sinh lĩnh hội. nên cũng có nhiều lí luận để giải thích các hiện tợng vật lí trong bộ môn này có rất nhiều thí nghiệm đặc biệt viết trong một tiết ôn tập, nội dung kiến