CHUYÊN đề tin hoc tieu hoc

sáng kiến kinh nghiệm, chuyên đề tin học tiểu học, sknn tin hoc tiểu học sáng kiến kinh nghiệm, chuyên đề tin học tiểu học, sknn tin hoc tiểu học sáng kiến kinh nghiệm, chuyên đề tin học tiểu học, sknn tin hoc tiểu học sáng kiến kinh nghiệm, chuyên đề tin học tiểu học, sknn tin hoc tiểu học

CHUYÊN ĐỀ MÔN TIN HỌC TỰ CHỌN LỚP MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT PHẦN MỀM LOGO I ĐẶT VẤN ĐỀ: Tin học đưa vào chương trình tiểu học mơn học tự chọn, nhằm giúp em có kiến thức kỹ sử dụng máy vi tính để em bắt kịp với thời đại công nghệ thông tin phát triển vũ bão Cùng với việc môn tin học đưa vào chương trình tiểu học, sân chơi mẻ, hấp dẫn phát triển – hội thi “Tin học trẻ” hứa hẹn là: Một ngày hội lớn cho yêu thích tin học, thách thức cho thí sinh Chất lượng hội thi ngày cao chất lượng học sinh ngày nâng lên Thí sinh phải có kiến thức, kĩ máy tính vừa phải có tư tốt Trong phân phối chương trình tin học tiểu học phần mềm logo đưa vào chương trình giảng dạy nội dung đưa vào hội thi “Tin học trẻ” Phần mềm logo phần mềm khó học sinh, đòi hỏi em phải có tư thật tốt Vậy để em tiếp cận phần mềm logo cách dễ dàng, gây hứng phát huy tư em Đây thách thức cho giáo viên Vì vậy, chọn “Một số biện pháp giúp học sinh học tốt phần mềm logo” làm chuyên đề thực năm học II THỰC TRẠNG: Thuận lợi: − Được quan tâm Ban Giám Hiệu nhà trường, nguồn động viên để giáo viên phấn đấu tìm tòi học hỏi nâng cao chất lượng giảng dạy − Sự tạo điều kiện giáo viên chủ nhiệm, bạn đồng nghiệp − Học sinh có tinh thần ham học hỏi, tính tích cực học tập − Bản thân tơi có niềm đam mê cơng việc, ln tìm tòi học hỏi để nâng cao trình độ thân Khó khăn: Trong lớp học có số học sinh chưa hứng thú với phần mềm logo nguyên nhân sau: + Do em không quen với cách viết câu lệnh + Do em tiếp thu kiến thức chậm + Do em chưa có học qua hình học, khái niệm hình học khơng gian, góc – cạnh – độ hình học khơng gian III GIẢI PHÁP: Để tạo kết cao phân môn này, điều trước tiên muốn nói cho em hứng thú u thích mơn học, học mà cảm thấy thoải mái khơng có gò bó Vì vậy, giáo viên tin học phải tìm phương pháp dạy học khơi dạy hứng thú môn học, tạo cho em có cảm giác thích thú với tin học Sau tơi xin trình bày số biện pháp giúp học sinh học tốt phần mềm logo: 1) Giáo viên có kế hoạch dạy, xây dựng ý tưởng, thiết kế dạy phù hợp: − VD: Trong Thêm số lệnh logo, để lôi học sinh vào học giáo viên gợi mở số câu hỏi để em tập trung vào học, khơi dậy hứng thú cho em: + Các em biết lệnh yêu cầu rùa thẳng Hơm nay, tìm hiểu câu lệnh u cầu rùa lùi lại? + Cơ yêu cầu rùa biến hay không? + Làm cách để rùa di chuyển mà không để lại đường đi? 2) Giáo viên phải biết kết hợp lý thuyết thực hành cho phù hợp, không nên xem nhẹ dạy lý thuyết, học lý thuyết tốt thực hành tốt, học sinh thực hành tốt hiểu sâu lý thuyết − VD: Trong Sử dụng câu lệnh lặp phần lý thuyết giáo viên giới thiệu cho em cách viết câu lệnh lặp Repeat n [ câu lệnh cần lặp] câu mẫu chung áp dụng vào tập cần xác định câu lệnh cần lặp số lần lặp (n) vậy, giáo viên cho em làm nhiều hình vẽ khác để em hiểu câu lệnh + u cầu rùa vẽ hình vng câu lệnh sau repeat [ fd n rt 90] 50 Repeat [ fd 50 rt 90] + Vẽ hình lục giác câu lệnh repeat [ fd n rt 60] 50 Repeat [ fd 50 rt 60 ] 3) Giáo viên nên tận dụng phương tiện sẵn có tin học để áp dụng vào giảng để học sinh dễ quan sát nhận biết, giúp cho buổi thực hành đạt hiểu 4) Hệ thống tập, thực hành phải phù hợp với nội dung dạy, tập không dài, nâng dần từ mức đơn giản đến phức tạp, giáo viên phải kết hợp học trước để học sinh ôn lại vận dụng cách nhuần nhuyễn − VD: Trong Sử dụng câu lệnh lặp, em phải sử dụng câu lệnh học trước Vậy phần kiểm tra cũ quan trọng tiết học 5) Trong thực hành giáo viên nên cho em thi đua theo nhóm, sau nhóm nhận xét để tạo hào hứng sáng tạo trình thực hành 6) Giáo viên thường xuyên động viên em chưa làm được, khen thưởng khích lệ em có thành tích tốt, có tiến học tập 7) Giáo viên có kế hoạch bồi dưỡng nâng cao kiến thức thân, đáp ứng yêu cầu đổi mới, cập nhật thông tin cách xác IV KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC: Thực giảng dạy theo biện pháp nêu trên, tơi nhận thấy lớp học có biến chuyển tốt Các em hoàn thành tập thời gian ngắn, xác định câu lệnh tập Các em sử dụng câu lệnh cách thành thạo u thích mơn học Từ cho thấy biện pháp dạy học giúp em nắm vững kiến thức, tiếp thu nhanh, thực hành tốt V BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Dựa vào kết giảng dạy thực tế thu rút số kinh nghiệm sau: + Giáo viên phải biết chọn phương pháp phù hợp cho học để em tích cực tham gia vào hoạt động học, tạo hứng thú tiết học + Ln khuyến khích, động viên học sinh + Giáo viên rút kinh nghiệm sau tiết để có hướng điều chỉnh kịp thời + Muốn có học đạt hiệu cao, thân giáo viên nhận thức phải có kế hoạch bồi dưỡng tin học cho thân cách tìm tòi, tham khảo tài liệu có liên quan trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp Bên cạnh tìm hiểu kiến thức chuyên môn, giáo viên phải trao dồi kiến thức văn hóa VI KẾT LUẬN: Lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp với xu hướng phát triển thời đại vấn đề cần thiết Hiện nay, có nhiều phương pháp dạy học, truyền thống lẫn đại, góp phần khơng nhỏ vào việc nâng cao chất lượng dạy – học Vì vậy, giáo viên cần lựa chọn phương pháp phù hợp để học sinh lĩnh hội kiến thức cách nhẹ nhàng, thoải mái, em tự tay làm việc lĩnh hội kiến thức phương pháp tối ưu Trên phần trình bày kinh nghiệm trình sử dụng phương pháp giảng dạy áp dụng môn tin học Phần trình bày chắn khơng tránh khỏi thiếu sót, mong lãnh đạo quý đồng nghiệp đóng góp ý kiến, để việc dạy học mơn khoa học đạt hiệu cao Tôi xin chân thành cám ơn./ CHUYÊN ĐỀ MÔN TIN HỌC TỰ CHỌN LỚP MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT PHẦN MỀM WORD VII ĐẶT VẤN ĐỀ: Tin học đưa vào chương trình tiểu học mơn học tự chọn, nhằm giúp em có kiến thức kỹ sử dụng máy vi tính để em bắt kịp với thời đại công nghệ thông tin phát triển vũ bão Môn tin học bậc Tiểu học bước đầu giúp học sinh làm quen với số kiến thức ban đầu CNTT Như số phận máy tính Hình thành số lực phẩm chất cần thiết cho người lao động đại Môn tin học cung cấp cho em hiểu biết số phần mềm cần thiết như: Phần mềm soạn thảo, phần mềm trình chiếu powerpoint, excel Trong đó, phần mềm soạn thảo để học tốt phần mềm lại Vậy để em tiếp cận phần mềm word cách dễ dàng, mà em chưa biết cách gõ, chưa học cách gõ dấu tiếng việt, để gây hứng thú phát huy tư em Đây trăn trở cho giáo viên Vì vậy, tơi chọn “Một số biện pháp giúp học sinh học tốt phần mềm Word” làm chuyên đề thực năm học VIII THỰC TRẠNG: Thuận lợi: − Được quan tâm Ban Giám Hiệu nhà trường, nguồn động viên để giáo viên phấn đấu tìm tòi học hỏi nâng cao chất lượng giảng dạy − Được giúp đỡ chia sẻ kinh nghiệm giáo viên chủ nhiệm, bạn đồng nghiệp − Học sinh có tinh thần ham học hỏi, tích cực học tập − Bản thân tơi có niềm đam mê cơng việc, ln tìm tòi học hỏi để nâng cao trình độ thân Khó khăn: Trong lớp học có số học sinh chưa hứng thú với phần mềm word nguyên nhân sau: − Các em bỡ ngỡ việc gõ dấu nên thao tác word lúng túng − Thời gian thực hành em khơng nhiều nên thao tác chậm IX GIẢI PHÁP: Sau tơi xin trình bày số biện pháp giúp học sinh học tốt phần mềm Word: 8) Trong tiết dạy giáo viên thường xuyên nhắc em cách gõ dấu, gọi hai em lên thực hành giúp em ghi nhớ tự tin làm tập − VD: Trong Văn dạng cột phần thực hành em phải nhập văn bản, lúc giáo viên nhắc lại cách gõ dấu gọi học sinh lên trình bày lại cách gõ dấu 9) Giáo viên phải biết kết hợp lý thuyết thực hành cho phù hợp, không nên xem nhẹ dạy lý thuyết, học lý thuyết tốt thực hành tốt, học sinh thực hành tốt hiểu sâu lý thuyết 10) Giáo viên nên cho em hoạt động nhóm, thảo luận nhóm trình bày kết em tiếp thu kiến thức nhanh, đạt hiệu thực hành − VD: Trong Tạo sử dụng bảng phần lý thuyết giáo viên cho em thảo luận nhóm trình bày kết em chủ động tiếp thu kiến thức ghi nhớ lâu 11) Hệ thống tập, thực hành phải phù hợp với nội dung dạy, tập không dài, nâng dần từ mức đơn giản đến phức tạp, giáo viên phải kết hợp học trước để học sinh ôn lại vận dụng cách nhuần nhuyễn − VD: Trong Tạo sử dụng bảng (tiết 1), sau học lí thuyết em làm tập đơn giản để áp dụng kiến thức vừa học 12) Trong thực hành giáo viên nên cho em thi đua theo nhóm, sau nhóm nhận xét để tạo hào hứng sáng tạo trình thực hành 13) Giáo viên thường xuyên động viên em chưa làm được, khen thưởng khích lệ em có thành tích tốt, có tiến học tập 14) Giáo viên có kế hoạch bồi dưỡng nâng cao kiến thức thân, đáp ứng yêu cầu đổi mới, cập nhật thơng tin cách xác X KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC:  Thực giảng dạy theo biện pháp nêu trên, nhận thấy lớp học có biến chuyển tốt: Các em hồn thành tập thời gian ngắn Các em sử dụng chuột thành thạo u thích mơn học  Từ cho thấy biện pháp dạy học giúp em nắm vững kiến thức, tiếp thu nhanh, thực hành tốt XI BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Dựa vào kết giảng dạy thực tế thu rút số kinh nghiệm sau: − Giáo viên phải biết chọn phương pháp phù hợp cho học để em tích cực tham gia vào hoạt động học, tạo hứng thú tiết học − Ln khuyến khích, động viên học sinh − Muốn có học đạt hiệu cao, thân giáo viên phải có kế hoạch bồi dưỡng tin học cho thân cách tìm tòi, tham khảo tài liệu có liên quan trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp Bên cạnh tìm hiểu kiến thức chuyên môn, giáo viên phải trao dồi kiến thức văn hóa XII KẾT LUẬN: Lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp với xu hướng phát triển thời đại vấn đề cần thiết Hiện nay, có nhiều phương pháp dạy học, truyền thống lẫn đại, góp phần khơng nhỏ vào việc nâng cao chất lượng dạy – học Vì vậy, giáo viên cần lựa chọn phương pháp phù hợp để học sinh lĩnh hội kiến thức cách nhẹ nhàng, thoải mái, em tự tay làm việc lĩnh hội kiến thức phương pháp tối ưu Trên phần trình bày kinh nghiệm trình sử dụng phương pháp giảng dạy áp dụng mơn tin học Phần trình bày chắn khơng tránh khỏi thiếu sót, mong Ban giám hiệu quý đồng nghiệp đóng góp ý kiến, để việc dạy học môn tin học đạt hiệu cao Tôi xin chân thành cám ơn./ GV Tin học ... ĐẶT VẤN ĐỀ: Tin học đưa vào chương trình tiểu học môn học tự chọn, nhằm giúp em có kiến thức kỹ sử dụng máy vi tính để em bắt kịp với thời đại cơng nghệ thông tin phát triển vũ bão Môn tin học... mơn tin học Phần trình bày chắn khơng tránh khỏi thiếu sót, mong lãnh đạo quý đồng nghiệp đóng góp ý kiến, để việc dạy học môn khoa học đạt hiệu cao Tơi xin chân thành cám ơn./ CHUN ĐỀ MƠN TIN. .. dụng môn tin học Phần trình bày chắn khơng tránh khỏi thiếu sót, mong Ban giám hiệu quý đồng nghiệp đóng góp ý kiến, để việc dạy học mơn tin học đạt hiệu cao Tôi xin chân thành cám ơn./ GV Tin học