Tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên, chớ bỏ quên Ở các nước phát triển hiện đại đa số các trường đại học đều thành lập một bộ phận tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên để vạch ra hướng đi cụ thể cho sinh viên sau khi tốt nghiệp tạo cho sinh viên tâm lý chủ động.Tuy nhiên ở Việt Nam, việc tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên bị xem nhẹ, thế nên sinh viên dễ rơi vào cảnh thất nghiệp hoặc không tìm được việc làm đúng ngành nghề, vừa khiến cho sinh viên hoang mang chán nản đồng thời gây ra tình trạng lãng phí nguồn nhân lực rất lớn cho xã hội. Theo một thống kê, có tới 90% sinh viên mới ra trường khi đi làm cần được đào tạo lại để đáp ứng nhu cầu cụ thể của doanh nghiệp. Trong đó, các nội dung cần đào tạo lại phần lớn là về nghiệp vụ chuyên môn, kiến thức làm việc thực tế ngoài ra về kỹ năng mềm cơ bản, và về kỹ năng giao tiếp, ứng xử có văn hóa cũng cần phải được đào tạo lại. Điều đáng nói là trong quá trình tuyển dụng, nhiều nhà tuyển dụng than thở rằng sinh viên sau khi ra trường dù cầm trong tay tấm bằng loại giỏi nhưng kiến thức và kỹ năng làm việc cũng như kỹ năng mềm hoàn toàn không có, yếu kém về chuyên môn nghiệp vụ rất khó khăn để có thể bắt tay ngay vào làm việc.Các sinh viên mới ra trường đều tỏ ra lóng ngóng trong công việc và khi bước vào công việc mới vẫn phải “cầm tay chỉ việc” mà không có sự chủ động . Điều này xảy ra là do việc tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên bị bỏ quên, các trường đại học hiện nay chỉ đào tạo ào ào kiểu công nghiệp rồi thu tiền học mà không trang bị những kiến thức làm việc thực tế cho sinh viên.Chính bản thân các sinh viên cũng không biết mình cần phải làm gì, yêu thích điều gì và có thể làm gì sau khi ra trường. Một điểm yếu khác mà sinh viên mới ra trường gặp phải là khả năng ngoại ngữ yếu kém , không có kỹ năng về tin học văn phòng , không thể thực hiện các thao tác văn phòng cơ bản để phục vụ tốt cho công viên.Điều này đẩy sinh viên mới ra trường vào tình cảnh khó khăn ngay từ khi bước chân vào phỏng vấn hay thi tuyển đầu vào cho các doanh nghiệp. Khi vào làm việc, nhiều sinh viên lúng túng khi phải sử dụng những thiết bị như máy in, máy fax, máy photocopy… và điều này thường gây khó chịu cho nhà tuyển dụng. Những giải pháp tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên cần được triển khai 1. Cần có sự vào cuộc từ phía nhà trường và xã hội Các trường đại học nên thành lập bộ phận tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên để trao đổi thông tin với các sinh viên giúp các sinh viên có được kiến thức và định hướng tốt nhất ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường, giúp sinh viên thêm tự tin trong hành trình định hướng công việc sau khi ra trường.Những sự tư vấn hợp lý đúng thời điểm có thể giúp sinh viên phát hiện ra điểm mạnh điểm yếu của bản thân cũng như cải thiện được những kỹ năng cần học hỏi mà sinh viên còn yếu.Các cơ quan có liên quan cũng cần tổ chức nhiều chương trình hội thảo có sự góp mặt của các chuyên gia định hướng nghề nghiệp nhằm giúp sinh viên có được cơ hội trao đổi những vướng mắc gặp phải trong quá trình định hình công việc trong tương lai.Khi được tiếp xúc với những ý kiến chuyên môn khách quan sinh viên sẽ tự trang bị cho mình những hành trang cần thiết để không bị bỡ ngỡ khi tiếp xúc với môi trường việc làm tiềm ẩn nhiều cạnh tranh. Định hướng nghề nghiệp cho sinh viên Các trường cần có bộ phận tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên 2. Thay đổi phương pháp giáo dục Cần phải thay đổi hệ thống, phương pháp, nội dung giáo dục ngay tại các cơ sở đào tạo. Hiện tại, các chương trình đào tạo tại các trường đại học mang tính lý thuyết quá nặng nề, rập khuôn , ít gợi mở tính sáng tạo cho người học,chủ yếu vẫn là phương pháp thầy đọc trò chép rất ít khi tạo ra sự chủ động cho người học.Thêm nữa các sinh viên Việt Nam vẫn học tập thụ động ít chịu nghiên cứu mở rộng và đọc thêm sách vở điều này hạn chế khả năng của sinh viên rất nhiều. Chính bởi vậy nên các sinh viên không có được kiến thức thực tế phục vụ cho công việc. Cần có sự phối hợp và liên kết chặt chẽ giữa các cơ sở đào tạo và các đơn vị tuyển dụng. Về phía nhà trường, nên đưa chương trình đào tạo kỹ năng vào chương trình chính thức.Thực hiện chủ trương “học đi đôi với hành” trang bị cho sinh viên kiến thức làm việc thực tiễn chứ không chỉ là lý thuyết suông.Bên cạnh việc tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên điều quan trọng nhất vẫn là làm sao giúp sinh viên có được những hành trang tốt nhất khi ra trường để có thể hòa nhập ngay vào môi trường lao động cạnh tranh. Định hướng nghề nghiệp cho sinh viên Các trường cần có môi trường giáo dục phù hợp thực tiễn 3. Trang bị các kỹ năng mềm Nhà trường nên trang bị ngay cho sinh viên những kỹ năng mềm cần thiết (kỹ năng phỏng vấn xin việc, kỹ năng giao tiếp ứng xử, kỹ năng định vị bản thân, kỹ năng làm hồ sơ và nộp hồ sơ xin việc hiệu quả...) trước khi các em tốt nghiệp ra trường. Ngoài các kiến thức chuyên môn, chuyên ngành thì sinh viên cần được trang bị thêm những kiến thức và kỹ năng xã hội để có thể hòa nhập dễ dàng với thị trường lao động ngay sau khi tốt nghiệp.Môi trường công việc khác xa với trường học bởi tính cạnh tranh khắc nghiệt, chính bởi vậy việc được học hỏi kỹ năng mềm để vận dụng khi các sinh viên trẻ bắt tay vào làm việc là việc vô cùng cần thiết. Định hướng nghề nghiệp cho sinh viên Trang bị kỹ năng mềm để sinh viên không còn bỡ ngỡ trước ngưỡng cửa của môi trường việc làm Các chương trình tập huấn kỹ năng được tổ chức khá thường xuyên tại các trường đại học có nền giáo dục phát triển trên thế giới.Các chương trình có tính thực hành cao và rất cần thiết cho các sinh viên trẻ trong quá trình định hướng nghề nghiệp bởi vậy cần được giảng viên có chuyên môn và kinh nghiệm tốt giảng dạy và đào tạo nhằm mang tới cho các bạn sinh viên kiến thức tốt nhất, có tính ứng dụng cao nhất.Dựa vào tình hình thực tế các chương trình cần được sắp xếp hợp lý, thường xuyên dàn đều qua các năm học, với nội dung chương trình học được sắp xếp sao cho phù hợp với tính chất của từng năm học .Với các sinh viên năm thứ nhất mới bước chân vào giảng đường đại học còn mới mẻ, việc đầu tiên là giúp các sinh viên định hình bản thân, học cách định hướng nghề hướng,định vị kỹ năng của bản thân, xây dựng các kỹ năng cụ thể.Đối với sinh viên năm thứ ba, thứ tư các sinh viên cần được tạo cơ hội kiến tập và tiếp xúc thực tế với các kỹ năng làm việc cụ thể như kỹ năng văn phòng, kỹ năng chuẩn bị hồ sơ phỏng vấn xin việc,kỹ năng trả lời phỏng vấn …. Các sinh viên cũng có thể tự mình nâng cao kỹ năng mềm bằng việc tham gia các hoạt động xã hội được tổ chức trong và ngoài trường để có thêm kinh nghiệm cũng như tăng sự tự tin của bản thân khi sinh hoạt trong môi trường tập thể .Trang bị kỹ năng giao tiếp ứng xử là một đòi hỏi quan trọng và cần thiết trong quá trình tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên. Định hướng nghề nghiệp cho sinh viên Định hướng nghề nghiệp giúp sinh viên có hướng đi đúng trong sự nghiệp Định hướng nghề nghiệp cho sinh viên là một hành động thiết thực và đúng đắn khi mà hiện nay tình trạng thất nghiệp của sinh viên sau khi ra trường đã trở thành một bài toán nan giải cho chuyên gia hoạch định nguồn nhân lực.Việc tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên bấy lâu nay bị bỏ quên cần phải được nhà trường cũng như các cơ quan quản lý có kế hoạch xây dựng và đầu tư một cách bài bản nhằm tránh tình trạng lãng phí nguồn nhân lực như hiện nay.Không để tính trạng dù nhiều doanh nghiệp không tìm được người lao động còn các sinh viên mới ra trường lại không thể đáp ứng yêu cầu của nhà tuyển dụng.Cũng cần có sự liên kết chặt chẽ giữa các doanh nghiệp và các trường học, các đơn vị đào tạo .Khi các doanh nghiệp cho sinh viên biết rằng nhà tuyển dụng cần những kiến thức kỹ năng gì ở bản thân mình, sinh viên sẽ không còn phải loay hoay trong việc tìm hiểu và hoàn thiện các kỹ năng , kinh nghiệm của bản thân.
Tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên bỏ quên ! Ở nước phát triển đại đa số trường đại học thành lập phận tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên để vạch hướng cụ thể cho sinh viên sau tốt nghiệp tạo cho sinh viên tâm lý chủ động.Tuy nhiên Việt Nam, việc tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên bị xem nhẹ, nên sinh viên dễ rơi vào cảnh thất nghiệp khơng tìm việc làm ngành nghề, vừa khiến cho sinh viên hoang mang chán nản đồng thời gây tình trạng lãng phí nguồn nhân lực lớn cho xã hội Theo thống kê, có tới 90% sinh viên trường làm cần đào tạo lại để đáp ứng nhu cầu cụ thể doanh nghiệp Trong đó, nội dung cần đào tạo lại phần lớn nghiệp vụ chuyên môn, kiến thức làm việc thực tế kỹ mềm bản, kỹ giao tiếp, ứng xử có văn hóa cần phải đào tạo lại Điều đáng nói trình tuyển dụng, nhiều nhà tuyển dụng than thở sinh viên sau trường dù cầm tay loại giỏi kiến thức kỹ làm việc kỹ mềm hồn tồn khơng có, yếu chun mơn nghiệp vụ khó khăn để bắt tay vào làm việc.Các sinh viên trường tỏ lóng ngóng cơng việc bước vào công việc phải “cầm tay việc” mà khơng có chủ động Điều xảy việc tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên bị bỏ quên, trường đại học đào tạo ào kiểu công nghiệp thu tiền học mà không trang bị kiến thức làm việc thực tế cho sinh viên.Chính thân sinh viên khơng biết cần phải làm gì, u thích điều làm sau trường Một điểm yếu khác mà sinh viên trường gặp phải khả ngoại ngữ yếu , khơng có kỹ tin học văn phòng , khơng thể thực thao tác văn phòng để phục vụ tốt cho công viên.Điều đẩy sinh viên trường vào tình cảnh khó khăn từ bước chân vào vấn hay thi tuyển đầu vào cho doanh nghiệp Khi vào làm việc, nhiều sinh viên lúng túng phải sử dụng thiết bị máy in, máy fax, máy photocopy… điều thường gây khó chịu cho nhà tuyển dụng Những giải pháp tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên cần triển khai Cần có vào từ phía nhà trường xã hội Các trường đại học nên thành lập phận tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên để trao đổi thông tin với sinh viên giúp sinh viên có kiến thức định hướng tốt từ ngồi ghế nhà trường, giúp sinh viên thêm tự tin hành trình định hướng cơng việc sau trường.Những tư vấn hợp lý thời điểm giúp sinh viên phát điểm mạnh điểm yếu thân cải thiện kỹ cần học hỏi mà sinh viên yếu.Các quan có liên quan cần tổ chức nhiều chương trình hội thảo có góp mặt chuyên gia định hướng nghề nghiệp nhằm giúp sinh viên có hội trao đổi vướng mắc gặp phải q trình định hình cơng việc tương lai.Khi tiếp xúc với ý kiến chuyên môn khách quan sinh viên tự trang bị cho hành trang cần thiết để khơng bị bỡ ngỡ tiếp xúc với môi trường việc làm tiềm ẩn nhiều cạnh tranh Các trường cần có phận tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên Thay đổi phương pháp giáo dục Cần phải thay đổi hệ thống, phương pháp, nội dung giáo dục sở đào tạo Hiện tại, chương trình đào tạo trường đại học mang tính lý thuyết q nặng nề, rập khn , gợi mở tính sáng tạo cho người học,chủ yếu phương pháp thầy đọc trò chép tạo chủ động cho người học.Thêm sinh viên Việt Nam học tập thụ động chịu nghiên cứu mở rộng đọc thêm sách điều hạn chế khả sinh viên nhiều Chính nên sinh viên khơng có kiến thức thực tế phục vụ cho cơng việc Cần có phối hợp liên kết chặt chẽ sở đào tạo đơn vị tuyển dụng Về phía nhà trường, nên đưa chương trình đào tạo kỹ vào chương trình thức.Thực chủ trương “học đôi với hành” trang bị cho sinh viên kiến thức làm việc thực tiễn không lý thuyết suông.Bên cạnh việc tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên điều quan trọng giúp sinh viên có hành trang tốt trường để hòa nhập vào mơi trường lao động cạnh tranh Các trường cần có mơi trường giáo dục phù hợp thực tiễn Trang bị kỹ mềm Nhà trường nên trang bị cho sinh viên kỹ mềm cần thiết (kỹ vấn xin việc, kỹ giao tiếp ứng xử, kỹ định vị thân, kỹ làm hồ sơ nộp hồ sơ xin việc hiệu ) trước em tốt nghiệp trường Ngoài kiến thức chun mơn, chun ngành sinh viên cần trang bị thêm kiến thức kỹ xã hội để hòa nhập dễ dàng với thị trường lao động sau tốt nghiệp.Môi trường cơng việc khác xa với trường học tính cạnh tranh khắc nghiệt, việc học hỏi kỹ mềm để vận dụng sinh viên trẻ bắt tay vào làm việc việc vô cần thiết Trang bị kỹ mềm để sinh viên khơng bỡ ngỡ trước ngưỡng cửa mơi trường việc làm Các chương trình tập huấn kỹ tổ chức thường xuyên trường đại học có giáo dục phát triển giới.Các chương trình có tính thực hành cao cần thiết cho sinh viên trẻ trình định hướng nghề nghiệp cần giảng viên có chun mơn kinh nghiệm tốt giảng dạy đào tạo nhằm mang tới cho bạn sinh viên kiến thức tốt nhất, có tính ứng dụng cao nhất.Dựa vào tình hình thực tế chương trình cần xếp hợp lý, thường xuyên dàn qua năm học, với nội dung chương trình học xếp cho phù hợp với tính chất năm học Với sinh viên năm thứ bước chân vào giảng đường đại học mẻ, việc giúp sinh viên định hình thân, học cách định hướng nghề hướng,định vị kỹ thân, xây dựng kỹ cụ thể.Đối với sinh viên năm thứ ba, thứ tư sinh viên cần tạo hội kiến tập tiếp xúc thực tế với kỹ làm việc cụ thể kỹ văn phòng, kỹ chuẩn bị hồ sơ vấn xin việc,kỹ trả lời vấn … Các sinh viên tự nâng cao kỹ mềm việc tham gia hoạt động xã hội tổ chức ngồi trường để có thêm kinh nghiệm tăng tự tin thân sinh hoạt môi trường tập thể Trang bị kỹ giao tiếp ứng xử đòi hỏi quan trọng cần thiết trình tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên Định hướng nghề nghiệp giúp sinh viên có hướng nghiệp Định hướng nghề nghiệp cho sinh viên hành động thiết thực đắn mà tình trạng thất nghiệp sinh viên sau trường trở thành toán nan giải cho chuyên gia hoạch định nguồn nhân lực.Việc tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên lâu bị bỏ quên cần phải nhà trường quan quản lý có kế hoạch xây dựng đầu tư cách nhằm tránh tình trạng lãng phí nguồn nhân lực nay.Khơng để tính trạng dù nhiều doanh nghiệp khơng tìm người lao động sinh viên trường lại đáp ứng yêu cầu nhà tuyển dụng.Cũng cần có liên kết chặt chẽ doanh nghiệp trường học, đơn vị đào tạo Khi doanh nghiệp cho sinh viên biết nhà tuyển dụng cần kiến thức kỹ thân mình, sinh viên khơng phải loay hoay việc tìm hiểu hồn thiện kỹ , kinh nghiệm thân ... hướng nghề nghiệp cho sinh viên hành động thiết thực đắn mà tình trạng thất nghiệp sinh viên sau trường trở thành toán nan giải cho chuyên gia hoạch định nguồn nhân lực.Việc tư vấn nghề nghiệp cho. .. tin thân sinh hoạt môi trường tập thể Trang bị kỹ giao tiếp ứng xử đòi hỏi quan trọng cần thiết trình tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên Định hướng nghề nghiệp giúp sinh viên có hướng nghiệp Định... “học đôi với hành” trang bị cho sinh viên kiến thức làm việc thực tiễn không lý thuyết suông.Bên cạnh việc tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên điều quan trọng giúp sinh viên có hành trang tốt trường