Ngân hàng câu hỏi vật lý 9

TRƯỜNG THCS THÀNH THỚI A Bộ mơn: VẬT LÍ Lớp: THƯ VIỆN CÂU HỎI HỌC KÌ I CHƯƠNG I: Điện học Tiết Bài 1: Sự phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn Phần 01: Trắc nghiệm khách quan: ( 04 câu) Câu 01: Nhận biết: * Mục tiêu: Nhận biết cường độ dòng điện tỉ lệ thuận hiệu điện *Chọn câu phát biểu sai? Hiệu điện đặt vào hai đầu bóng đèn lớn thì: A cường độ dòng điện qua đèn lớn B đèn sáng mạnh C cường độ dòng điện qua đèn nhỏ D câu A B *Đáp án:C Câu 02: Nhân biết: * Mục tiêu: Nhận biết cường độ dòng điện tỉ lệ thuận hiệu điện *Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn: A Tỉ lệ thuận với hiệu điện hai đầu dây B Tỉ lệ nghịch với hiệu điện hai đầu dây C Không phụ thuộc vào hiệu điện hai đầu dây D Câu A B *Đáp án:A Câu 03: Thông hiểu: * Mục tiêu: Hiểu cơng dụng vơn kế *Vơn kế có cơng dụng: A đo cường độ dòng điện B đo hiệu điện C đo cường độ dòng điện hiệu điện D đo cơng suất dòng điện *Đáp án:B Câu 04: Vận dụng thấp: * Mục tiêu: Giải tập mối liên hệ cường độ dòng điện hiệu điện *Khi đặt hiệu điện 12V vào hai đầu dây dẫn dòng điện chạy qua có cường độ 6mA Muốn dòng điện chạy qua dây dẫn có cường độ giảm 4mA hiệu điện là: A 3V B 8V C 5V D 4V *Đáp án:D Phần 02: Tự luận (02 câu): Câu 01: Vận dụng thấp: * Mục tiêu: Giải tập mối liên hệ cường độ dòng điện hiệu điện * Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn 1,5A mắc vào hiệu điện 12V Muốn điện chạy qua dây dẫn tăng thêm 0.5A hiệu điện phải bao nhiệu? *Đáp án: Khi dòng điện tăng thêm 0,5A tức I2= 1,5 + 0,5 =2A Hiệu điện đặt vào hai đầu dây dẫn : U2 = I U1 2.12 = = 16V I1 1,5 Câu 02: Vận dụng cao: * Mục tiêu: Giải tập mối liên hệ cường độ dòng điện hiệu điện * Một dây dẫn mắc vào hiệu điện U1 = 48V cường độ dòng điện chạy qua I1 = 3A Một học sinh nói rằng: Nếu giảm hiệu điện 12V dòng điện qua dây dẫn có cường độ 2,15A Theo em, kết hay sai? Vì sao? *Đáp án: Kết I = 2,15A sai Khi hiệu điện giảm 12V tức U2 = 48 – 12 =36V Cường độ dòng điệnkhi đó: I2 = I1.U 3.36 = = 2,25A U1 48 Tiết Bài 2: Điện trở dây dẫn – Định luật Ôm Phần 01: Trắc nghiệm khách quan: ( 04 câu) Câu 01: Nhận biết: * Mục tiêu: Nêu đơn vị điện trở *Hãy đặt theo thứ tự đơn vị đại lượng sau: hiệu điện thế, cường độ dòng điện, điện trở A Ampe, ơm, vơn B Vơn, ơm, ampe C Ơm, vơn, ampe D Vơn, ampe, ôm *Đáp án:D Câu 02: Nhân biết: * Mục tiêu: Nắm hệ thức định luật Ôm * Cơng thức biểu diễn định luật Ơm : A I = R/U B U= I R C R= U/I D I=U/R *Đáp án:D Câu 03: Thông hiểu: * Mục tiêu: Nêu điện trở dây dẫn xác định có đơn vị đo * Có thể xác định điện trở dây dẫn dụng cụ sau đây? A Ampe kế B Vôn kế C.Ampe kế vôn kế D Oát kế *Đáp án:C Câu 04: Vận dụng thấp: * Mục tiêu: Vận dụng định luật Ôm để giải số tập đơn giản *Một điện trở R mắc vào hai điểm có hiệu điện 6V cường độ dòng điện đo 0,5A Giữ nguyên điện trở R, muốn cường độ dòng điện mạch 2A hiệu điện phải là: A.6V B 24V C 12V D 32V *Đáp án:B Phần 02: Tự luận (02 câu): Câu 01: Vận dụng thấp: * Mục tiêu: Vận dụng định luật Ôm để giải số tập đơn giản *Cho điện trở R = 15 a/ Khi mắc điện trở vào hiệu điện 6V dòng điện chạy qua có cường độ bao nhiêu? b/ Muốn cường độ dòng điện chạy qua điện trở tăng thêm 0,3A so với trường hợp hiệu điện đặt vào hai đầu điện trở bao nhiêu? *Đáp án: a/ Cường độ dòng điện : I = U =0,4A R b/ Cường độ dòng điện tăng thêm 0,3A là: I’ = 0,4 + 0,3 = 0,7A Hiệu điện đó: U’ = R.I’= 15.0,7 =10,5V Câu 02: Vận dụng cao: * Mục tiêu: Vận dụng định luật Ôm để giải số tập đơn giản *Có hai điện trở R1= 8 R2 = 12 Đặt vào hai đầu điện trở hiệu điện U cường độ dòng điện qua điện trở R1 1,2A a/ Tính cường độ dòng điện qua điện trở R2 b/ Cần phải đặt vào hai đầu điện trở hiệu điện để cường độ dòng điện qua điện trở 4A *Đáp án: a/ Hiệu điện U = I.R1 = 1,2.8 = 9,6V Cường độ dòng điện qua điện trở R2: I2 = U 9, = = 0,8A R2 12 b/Các hiệu điện cần đặt vào hai đầu điện trở; U1 = I.R1= 4.8 = 32V U2 = I.R2 = 4.12 = 48V Tiết Bài :Thực hành: Xác định điện trở của dây dẫn ampe kế vôn kế Phần 01: Trắc nghiệm khách quan: ( 02 câu) Câu 01: Nhận biết: * Mục tiêu: Nhận biết dụng cụ dùng để đo điện trở * Có thể xác định điện trở vật dẫn dụng cụ sau đây? A Ampe kế B Vôn kế C Ampe kế vôn kế D Oát kế *Đáp án: C Câu 02: Thông hiểu: * Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa điện trở * Điện trở dây dẫn đặc trưng cho A khả dẫn điện dây dẫn B Khả cản trở dòng điện dây C tính chất dễ hay khó nhiễm điện dây D Khả cách điện dây *Đáp án: B Phần 02: Tự luận (01 câu): Câu 01: Thông hiểu: * Mục tiêu: Hiểu cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuân với hiệu điện đặt vào hai đầu dây dẫn * Khi làm thí nghiệm xác để đo cường độ dòng điện qua vật dẫn, học sinh thu kết sau:Khi hiệu điện U = cường độ dòng điện qua vật dẫn I = hiệu điện U = 10V cường độ dòng điện I= 4A Hãy dự đoán xem đặt hiệu điện 12V, 18V, 20V vào hai đầu vật dẫn cường độ dòng điện qua vật dẫn bao nhiêu? *Đáp án: Vì cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện đặt vào hai đầu dây dẫn nên : Với U = 12V I = 4,8A Với U =18V I = 7,2A Với U = 20V I = 8A Tiết Bài :Đoạn mạch nối tiếp Phần 01: Trắc nghiệm khách quan: ( 04 câu) Câu 01: Nhận biết: * Mục tiêu: Nêu tính chất I, U, R đoạn mạch nối tiếp *Trong công thức sau đây, công thức không phù hợp với đoạn mạch nối tiếp: A I= I1 =I2 B R= R1+ R2 C U= U1 + U2 Đáp án: D D U = U = U2 Câu 02: Nhân biết: * Mục tiêu: Nắm điện trở tương đương đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp lớn điện trở thành phần * Trong đoạn mạch mắc nối tiếp: A Điện trở tương đương đoạn mạch lớn điện trở thành phần B Điện trở tương đương đoạn mạch nhỏ điện trở thành phần C Điện trở tương đương đoạn mạch điện trở thành phần D Điện trở tương đương đoạn mạch tích điện trở thành phần Đáp án: A Câu 03: Thông hiểu: * Mục tiêu: Hiểu cách mắc nối tiếp * Ba bóng đèn có điện trở nhau, chịu hiệu điện định mức 6V Phải mắc ba bóng theo kiểu vào hai điểm có hiệu điện 18V để chúng sáng bình thường? A Ba bóng mắc song song B Ba bóng mắc nối tiếp C.Hai bóng mắc nối tiếp, hai mắc song song với bóng thứ ba D Hai bóng mắc song song, hai mắc nối tiếp với bóng thứ ba *Đáp án: B Câu 04: Vận dụng thấp: * Mục tiêu: Vận dụng tính điện trở tương đương đoạn mạch mắc nối tiếp * Trong mạch điện gồm điện trở R1 =3  , R1 =6  mắc nối tiếp, điện trở tương đương mạch là: A  B  C  D  *Đáp án:D Phần 02: Tự luận (02 câu): Câu 01: Vận dụng thấp: * Mục tiêu: Vận dụng tính điện trở tương đương đoạn mạch mắc nối tiếp * Hai điện trở R1 = 50  , R2 = 100  mắc nối tiếp vào hai đầu đoạn mạch, cường độ dòng điện qua mạch 0,16A Tính hiệu điện hai đầu điện trở hiệu điện hai đầu đoạn mạch *Đáp án: Hiệu điện hai đầu điện trở hiệu điện hai đầu đoạn mạch là: U1 = I.R1 = 0,16 50 =8 V U2 = I.R2 = 0,16 100 = 16V U = U1 + U2 = 8+16 =24V Câu 02: Vận dụng cao: * Mục tiêu:Vận dụng tính điện trở tương đương đoạn mạch mắc nối tiếp gồm nhiều ba điện trở thành phần * Cho mạch điện gồm ba điện trở mắc nối tiếp Biết R1 =  , R2 = 15  , R3 =4  Hiệu điện hai đầu đoạn mạch U = 75V a/ Tính điện trở tương đương đoạn mạch b/ Tính cường độ dòng điện qua mạch c/ Tính hiệu điện hai đầu điện trở *Đáp án: a/ Điện trở tương đương: R = R1+ R2 + R3 = 6+ 15+4 = 25  b/ Cường độ dòng điện: I = U 75 = = 3A R 25 c/ Hiệu điện hai đầu điện trở: + U1 = I R1 = 3.6 = 18V + U2 = I R2 = 3.15 = 45V + U3 = I R3 = = 12V Tiết : BÀI TẬP Phần 01: Trắc nghiệm khách quan: ( 04 câu) Câu 01: Nhận biết: * Mục tiêu: Viết cơng thức tính điện trở tương đương đoạn mạch gồm hai điện trở mắc mối tiếp * Trong công thức sau đây, công thức phù hợp với cơng thức tính điện trở tương đương đoạn mạch nối tiếp: A.R = R1 B R = R 1= R2 C R = R1+ R2 D R = R R2 * Đáp án: C Câu 02: Nhân biết: * Mục tiêu: Nêu tính chất I, U, R đoạn mạch nối tiếp A Hiệu điện hai đầu đoạn mạch hiệu điện điện trở thành phần B Cường độ dòng điện có giá trị điểm C Điện trở tương đương điện trở thành phần D Điện trở tương đương nửa điện trở thành phần * Đáp án: B Câu 03 : Thơng hiểu: *Mục tiêu: Hiểu tính chất cách mắc nối tiếp * Một bóng đèn có ghi (6V- 0,5A) mắc nối tiếp với điện trở R = 12  , mắc chúng vào hai điểm có hiệu điện 12V Hãy cho biết độ sáng bóng đèn nào? A Đèn sáng bình thường B Đèn sáng mạnh bình thường C Đèn sàng yếu bình thường D Khơng thể xác định * Đáp án: A *Câu 04: Vận dụng thấp *Mục tiêu: Tính điện trở tương đương cường độ dòng điện đoạn mạch nối tiếp * Ba điện trở R1= R2 = R3 =  mắc nối tiếp vào hai điểm có hiệu điện 12V Điện trở tương đương cường độ dòng điện mạch bằng: A.6  1,25A B  1,25A C 10  1,25A D.10  1,2A *Đáp án:D Phần 02: Tự luận (02 câu): Câu 01: Vận dụng thấp: * Mục tiêu: Vận dụng tính điện trở tương đương đoạn mạch mắc nối tiếp * Cho Hai điện trở R1, R2 ampe kế mắc nối tiếp với vào hai điểm A B a/ Vẽ sơ đồ mạch điện b/ Cho R1=  , R2 = 10  , ampe kế 0,2A Tính hiệu điện đoạn mạch AB *Đáp án: a/ Vẽ sơ đồ mạch điện b/ Điện trở tương đương: R = R1 +R2 = + 10 = 15  Hiệu điện đoạn mạch AB UAB = I.R =0,2.15 = 3V Câu 02: Vận dụng cao: *Mục tiêu: Vận dụng tính điện trở tương đương đoạn mạch mắc nối tiếp gồm nhiều ba điện trở thành phần * Ba điện trở R1 =  , R2 = 10  , R3 = 15  Được mắc nối tiếp vào hiệu điện 12V a/ Tính điện trở tương đương đoạn mạch b/ Tính hiệu điện hai đầu điện trở *Đáp án: a/ Điện trở tương đương: R = R1+ R2 + R3 = 5+ 10+ 15= 30   b/ Cường độ dòng điện: I = U 12 = = 0,4A R 30 c/ Hiệu điện hai đầu điện trở: + U1 = I R1 = 0,4.5 = 2V + U2 = I R2 = 0,4.10 = 4V + U3 = I.R3 =0,4.15 = 6V Tiết Bài :Đoạn mạch song song Phần 01: Trắc nghiệm khách quan: ( 04 câu) Câu 01: Nhận biết: * Mục tiêu: Nêu tính chất I, U, R đoạn mạch song song *Trong công thức sau đây, công thức phù hợp với đoạn mạch song song: A I= I1 =I2 B R= R1+ R2 C U= U1 + U2 D U = U = U2 Đáp án: D Câu 02: Nhân biết: * Mục tiêu: Nắm điện trở tương đương đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song nhỏ điện trở thành phần * Trong đoạn mạch song song : A Điện trở tương đương đoạn mạch lớn điện trở thành phần B Điện trở tương đương đoạn mạch nhỏ điện trở thành phần C Điện trở tương đương đoạn mạch tổng điện trở thành phần D Điện trở tương đương đoạn mạch tích điện trở thành phần *Đáp án: B Câu 03: Thông hiểu: * Mục tiêu: Nắm cơng thức tính điện trở tương đương đoan mạch gồm ba điện trở mắc song song Ba điện trở R1= R2 = R3 mắc song song Điện trở tương đương chúng khơng tính theo công thức nào? 1 1    A R td R R R B Rtđ C Rtđ = R1 + R2 + R3  R1 D Công thức A, B *Đáp án: C Câu 04: Vận dụng thấp: * Mục tiêu: Vận dụng tính điện trở tương đương đoạn mạch mắc song song * Cho hai điện trở R1 =  , R2 =  mắc song song với Điện trở tương đương Rtđ đoạn mạch nhận giá trị giá trị sau: A Rtđ =10  , B Rtđ = 2,4  , C Rtđ =  , D Rtđ = 24  , *Đáp án:B Phần 02: Tự luận (02 câu): Câu 01: Vận dụng thấp: * Mục tiêu: Vận dụng tính điện trở tương đương đoạn mạch mắc song song * Một đoạn mạch gồm hai điện trở R1=  , R2=  mắc song song với , đặt hiệu điện U = 7,2V a/ Tính điện trở tương đương đoạn mạch? b/ Tính cường độ dòng điện doạn mạch rẽ cường độ dòng điện mạch chính? *Đáp án: a/ Điện trở tương tương đoạn mạch: Rtđ = R1 R2 9.6   3, 6 R1  R2  b/ cương độ dòng điện đoạn mạch rẽ mạch chính: U 7,   0,8 A R1 U 7,   0,12 A I2 = R2 I1 = I = I1+ I2 = 0,8+ 0,12 = 0,92A Câu 02: Vận dụng cao: * Mục tiêu:Vận dụng tính điện trở tương đương đoạn mạch mắc nối tiếp gồm nhiều ba điện trở * Hai điện trở R1= 6 ; R2= 12 mắc song song Đặt vào hai đầu đoạn mạch hiệu điện UAB cường độ dòng điện qua R1 2A Tính : a / Điện trở tương đương đoạn mạch AB (0,5đ) b / Cường độ dòng điện qua R2 qua mạch (1,5đ) *Đáp án: R1.R2 a/ Rtđ = R  R = 4 b/ + U1= U2 = UAB= I1R1= 12V U2 = 1A R2 + I2 = + IAB = I1 + I2 = 3A Tiết 7: Bài tập Phần 01: Trắc nghiệm khách quan: ( 04 câu) Câu 01: Nhận biết: * Mục tiêu: Nêu tính chất I, U, R đoạn mạch song song *Hãy chọn câu phát biểu đúng: A Hiệu điện hai đầu đoạn mạch gồm điện trở mắc song song tổng hiệu điện hai đầu đoạn mạch rẽ B Đối với đoạn mạch song song, cường độ dòng điện chạy qua mạch tổng cường độ dòng điện chạy qua mạch rẽ C Trong đoạn mạch song song, cường độ dòng điện có giá trị điểm D Điện trở tương đương đoạn mạch gồm điện trở mắc song song tổng điện trở thành phần Đáp án: B Câu 02: Nhân biết: * Mục tiêu: Nắm đoạn mạch song song hiệu điện có giá trị *Hai bóng đèn giống có hiệu điện định mức 220V mắc song song vào mạch điện có hiệu điện 180V Hỏi độ sáng hai đèn nào? A Đèn sáng bình thường B Đèn sáng yếu bình thường C Đèn sáng mạnh bình thường D Đèn sáng không ổn định *Đáp án: B Cu 03: Thông hiểu: * Mục tiêu: Nêu ba điện trở có cách mắc *Có điện trở Hỏi có cách mắc điện trở vào mạng điện ? A B C D *Đáp án: C Câu 04: Thông hiểu: * Mục tiêu: Nắm cách mắc nối tiếp song song * Ba điện trở giống có giá trị 6 Hỏi phải mắc chúng với để điện trở tương đương 4? A Hai điện trở nối tiếp nhau, hai song song với điện trở thứ ba B Hai điện trở song song nhau, hai nối tiếp với điện trở thứ ba C Cả ba điện trở mắc song song D Cả ba điện trở mắc nối tiếp *Đáp án: A Phần 02: Tự luận (02 câu): Câu 01: Vận dụng thấp: *Mục tiêu: Vận dụng tính điện trở tương đương đoạn mạch mắc song song * Một đoạn mạch gồm hai điện trở R1= 30  , R2= 60  mắc song song với , đặt hiệu điện U= 45V a/ Tính điện trở tương đương đoạn mạch? b/ Tính cường độ dòng điện đoạn mạch rẽ cường độ dòng điện mạch chính? *Đáp án: a/ Điện trở tương tương đoạn mạch: Rtđ = R1 R2 30.60   20 R1  R2 30  60 b/ cương độ dòng điện đoạn mạch rẽ mạch chính: U 45   1,5 A R1 30 U 45   0, 75 A I2 = R2 60 I1 = I = I1+ I2 = 1,5+ 0,75 = 2,25A Câu 02: Vận dụng cao: * Mục tiêu:Vận dụng tính điện trở tương đương đoạn mạch mắc nối tiếp gồm nhiều ba điện trở * Ba điện trở R1=10  , R2= R3 =30  mắc song song với vào hiệu điện 18V a/ Tính điện trở tương đương đoạn mạch? b/ Tính cường độ dòng điện đoạn mạch rẽ cường độ dòng điện mạch chính? *Đáp án: Tiết Bài 7: Sự phụ thuộc điện trở vào chiều dài dây dẫn Phần 01: Trắc nghiệm khách quan: ( 04 câu) Câu 01: Nhận biết: * Mục tiêu: Biết phụ thuộc điện trở vào chiều dài dây dẫn * Nghiên cứu phụ thuộc điện trở dây dẫn vào chiều dài dây ta phải đo điện trở nhiều dây dẫn có: A.cùng chiều dài, chất tiết diện khác B tiết diện, chất chiều dài khác C chiều dài, tiết diện chất khác D chất , chiều dài tiết diện khác Đáp án:B Câu 02: Nhân biết: * Mục tiêu: Biết điện trở dây dẫn tỉ lệ thuận với chiều dài *Hai dây dẫn đồng, tiết diện Dây thứ có chiều dài gấp lần dây thứ hai So sánh điện trở hai dây ? A R1 = R2 B R1 = 2R2 C R1 = 3R2 D R1 = 6R2 *Đáp án: D Câu 03: Thông hiểu: * Mục tiêu: Nêu mối quan hệ điện trở dây dẫn với độ dài dây dẫn *Hai dây dẫn đồng, tiết diện Dây thứ có điện trở 0,2  có chiều dài 1,5m Biết dây thứ hai dài 4,5m Tính điện trở dây thứ hai? A 0,4  B 0,6  C 0,8  D  *Đáp án: B Câu 04: Vận dụng thấp: *Mục tiêu: Vận dụng giải thích số tượng thực tế liên quan đến điện trở dây dẫn * Hai đoạn dây có tiết diện làm từ loại vật liệu, có chiều dài l 1; l2 đặt hiệu điện vào hai đầu đoạn dây dòng điện chạy qua chúng có cường độ tương ứng I1 I2, biết I1 = 0,25I2 Hỏi dây l1 dài gấp lần dây l2 ? A l1=l2 B l1= 2l2 C l1= 3l2 D l1 = 4l2 *Đáp án: D Phần 02: Tự luận (02 câu): Câu 01: Vận dụng thấp: *Mục tiêu: Vận dụng giải số tập có liên quan đến điện trở dây *Một dây dẫn dài 120m dùng để quấn thành cuộn dây Khi đặt hiệu điện 30V vào hai đầu cuộn dây cường độ dòng điện qua 125mA a/ Tính điện trở cuộn dây b/ Mỗi đoạn dây dài 1m dây dẫn có điện trờ bao nhiêu? *Đáp án: 30 U = = 240  0,125 I b/ Vì dây dẫn dài 120m có điện trở 240  nên 1m chiều dài dây có điện trở  a/ Điện trở cuộn dây:R = Câu 02: Vận dụng cao: * Mục tiêu: Vận dụng giải thích số tượng thực tế liên quan đến điện trở dây dẫn Phần 02: Tự luận (02 câu): Câu 01: Thông hiểu: * Mục tiêu: Mơ tả thí nghiệm Ơ- xtet để phát dòng điện có tác dụng từ * Hãy cho biết thông tin sau hay sai? Hãy giải thích sao? Khi đóng công tắc điện, kim nam châm bị lệch khỏi hướng Bắc –Nam chuyển động quay liên tục * Đáp án: Thơng tin sai Khi đóng cơng tắc điện, xuất dòng điện chạy dây dẫn, xung quanh dây dẫn có từ trường Ngồi lực từ từ trường Trái Đất, kim nam châm chịu tác dụng lực từ từ trường dòng điện dây dẫn tạo ra, kết bị lệch khỏi hướng Bắc- Nam ban đầu, không quay liên tục mà nằm dọc theo hướng xác định Câu 02: Vận dụng cao: * Mục tiêu: Biết dùng kim nam châm thử để phát tồn từ trường * Một dòng điện qua đường dây chôn ngầm đất Trên mặt đất phía đường dây có kim nam châm Kim có quay chút khơng? *Đáp án: Có, tác dụng từ trường truyền qua đất, đá, nước, chân không nhiều môi trường khác Do đó, tác dụng làm quay kim nam châm ứng dụng để phát dây điện chôn ngầm đất Tiết 24 , Bài 23: Từ phổ - Đường sức từ Phần 01: Trắc nghiệm khách quan: ( 04 câu) Câu 01: Nhận biết: *Mục tiêu: Nhận biết từ phổ * Từ phổ là: A hình ảnh đường mạt sắt xung quanh nam châm B lớp mạt sắt xếp thành đường cong nối từ cực sang cực nam châm C hình ảnh trực quan từ trường, xa nam châm đường mạt sắt thưa dần D Cả A, B, C *Đáp án: D Câu 02: Nhận biết: *Mục tiêu: Nhận biết từ trường * Hãy chọn câu phát biểu sai A Xung quanh nam châm, xung quanh dòng điện có từ trường B Ta không nhận biết từ trường mắt thường C Để hình dung từ trường nghiên cứu từ tính ta dùng từ phổ D Ta nhận biết từ trường nam châm *Đáp án: D Câu 03: Thông hiểu: * Mục tiêu: Nắm qui ước chiều đường sức từ bên nam châm * Đường sức từ đường cong vẽ theo qui ước cho: A có chiều từ cực Nam tới cực Bắc bên thanh nam châm B có độ mau thưa tùy ý C có chiều từ cực Bắc tới cực Nam bên nam châm D cực kết thúc cực nam châm *Đáp án: C Câu 04: Vận dụng thấp: * Mục tiêu: Vẽ đường sức từ nam châm thẳng nam châm chữ U * Nhìn vào đường sức từ nam châm hình chữ U Hãy cho biết cực nam châm vị trí nam châm có từ trương A Cực Bắc B từ trường hai cực B Cực Bắc B từ trường hai nhánh nam châm C Cực Bắc A từ trường hai cực D Cực Bắc A từ trường hai nhánh nam châm *Đáp án: D A B Phần 02: Tự luận (02 câu): Câu 01: Thông hiểu: * Mục tiêu: Hiểu đường sức từ nam châm thẳng nam châm hình chữ U * Nam châm chữ U có ưu điểm so với nam châm thẳng? * Đáp án: Có hai ưu điểm: - Từ trường khoảng hai cực nam châm chữ U từ trường gần đều, tức có đường sức từ đường thẳng song song, cách - Do hai cực khác tên nam châm đưa lại gần nên tác dụng từ mạnh nhiều, so với nam châm để thẳng Câu 02: Vận dụng cao: * Mục tiêu: Vẽ đường sức từ nam châm thẳng nam châm chữ U * Vẽ đường sức từ nam châm thẳng nam châm chữ U * Đáp án: Tiết 25 , Bài 24: Từ trường ống dây có dòng điện chạy qua Phần 01: Trắc nghiệm khách quan: ( 04 câu) Câu 01: Nhận biết: *Mục tiêu: Biết ống dây có dòng điện chạy có hai từ cực nam châm thẳng *Hãy chọn câu phát biểu khơng A Ta xác định chiều đường sức từ dòng điện chạy qua ống dây nam châm thử B Ống dây có dòng điện chạy qua có hai cực nam châm C Khi đưa nhôm lại gần hai đầu ống dây có dòng điện chạy qua, nhôm bị hút D Đầu ống dây mà đường sức từ gọi cực Bắc đầu gọi cực Nam *Đáp án:B Câu 02: Nhận biết: *Mục tiêu: Phát biểu qui tắc nắm tay phải chiều đường sức từ lòng ống dây có dòng điện chạy qua * Để xác định chiều đường sức từ bên ống dây, ta dùng qui tắc sau đây? A Nắm ống dây tay phải cho bốn ngón tay nắm lại chiều dòng điện qua vòng dây ngón tay chỗi chiều đường sức từ lòng ống dây B Nắm ống dây tay phải cho bốn ngón tay nắm lại chiều dòng điện qua vòng dây ngón tay út chỗi chiều đường sức từ lòng ống dây C Nắm ống dây tay trái cho bốn ngón tay nắm lại chiều dòng điện qua vòng dây ngón tay út choãi chiều đường sức từ lòng ống dây D Nắm ống dây tay trái cho bốn ngón tay nắm lại chiều dòng điện qua vòng dây ngón tay chỗi chiều đường sức từ lòng ống dây *Đáp án:A Câu 03: Thông hiểu: * Mục tiêu: Mơ tả tượng chứng tỏ ống dây có dòng điện chạy qua có từ tính nam châm vĩnh cửu * Từ trường ống dây có dòng điện chạy qua mạnh vị trí nào? A Chính ống dây B Gần hai đầu ống dây C Ở hai đầu ống dây D Ở điểm xung quanh ống dây *Đáp án: C Câu 04: Vận dụng thấp: * Mục tiêu: Vận dụng quy tắc nắm tay phải để xác định chiều đường sức từ lòng ống dây biết chiều dòng điện ngược lại * Trên hình bên có kim nam châm bị vẽ sai chiều Hãy kim nam châm ? A Kim số B Kim số C Kim số D Kim số *Đáp án: D Phần 02: Tự luận (02 câu): Câu 01: Vận dung thấp: * Mục tiêu: Vận dụng qui tắc nắm tay phải để xác định chiều đường sức từ lòng ống dây biết chiều dòng điện ngược lại *Xác định chiều dòng điện chạy qua ống dây biết chiều đường sức từ * Đáp án: Dòng điện từ A đến B Câu 02: Vận dụng cao: * Mục tiêu: Vận dụng qui tắc nắm tay phải để xác định chiều đường sức từ lòng ống dây biết chiều dòng điện ngược lại *Xác định chiều đường sức từ biết chiều dòng điện chạy qua ống dây * Đáp án: Đầu A ống dây cực Bắc, đầu B cực Nam Tiết 26 , Bài 25: Sự nhiễm từ sắt thép- Nam châm điện Phần 01: Trắc nghiệm khách quan: ( 04 câu) Câu 01: Nhận biết: *Mục tiêu: Biết sắt non nhiễm từ mạnh thép * Một thép sắt non kích thước, đặt hai ống dây hoàn toàn giống nhau, mắc nối tiếp mạch điện Khi đóng mạch, cho dòng điện qua cuộn dây, hai nhiễm từ A sắt non nhiễm từ mạnh B thép nhiễm từ mạnh C hai nhiễm từ mạnh ngang D cuộn dây có dòng điện lớn qua nhiễm mạnh *Đáp án: A Câu 02: Nhận biết: *Mục tiêu: Biết sắt non không giữ từ tính thép giữ từ tính lâu dài * Hãy chọn câu phát biểu không A Không sắt, thép, niken, côban mà tất vật liệu kim loại đặt từ trường bị nhiễm từ B Sau nhiễm từ, sắt non khơng giữ từ tính lâu dài , thép giữ từ tính lâu dài C Có thể làm tăng lực từ nam châm điện cách tăng cường độ dòng điện qua ống dây số vòng ống dây D Cả B, C *Đáp án: A Câu 03: Thông hiểu: *Mục tiêu: Mô tả cấu tạo nam châm điện nêu lõi sắt có vai trò làm tăng tác dụng từ * Chọn câu phát biểu Cấu tạo nam châm điện đơn giản gồm : A sợi dây dẫn điện quấn quanh nhiều vòng có lõi đồng B cuộn dây cò dòng điện chạy qua, có lõi nam châm C cuộn dây cò dòng điện chạy qua, có lõi sắt D sợi dây dẫn điện quấn quanh nhiều vòng có lõi thép *Đáp án:C Câu 04: Vận dụng thấp: *Mục tiêu: Vận dụng biết lợi nam châm điện * Với dòng điện có cường độ nhỏ, ta tạo nam châm điện có lực từ mạnh cách nào? A Tăng chiều dài lõi ống dây B Giảm chiều dài lõi ống dây C Tăng số vòng dây D Giảm cường độ dòng điện qua ống dây *Đáp án:C Phần 02: Tự luận (02 câu): Câu 01: Vận dung thấp: * Mục tiêu: Giải thích hoạt động nam châm điện * Nêu hoạt động nam châm điện * Đáp án: Khi dòng điện chạy qua ống dây, ống dây trở thành nam châm, đồng thời lõi sắt non bị nhiễm từ trở thành nam châm Khi ngắt điện lõi sắt non từ tính nam châm điện ngừng hoạt động Câu 02: Vận dung cao: *Mục tiêu: Giải thích hoạt động nam châm điện * Nam châm điện gồm ống dây dẫn quấn xung quanh lõi sắt non a/ Muốn cho nam châm điện hoạt động, cần phải làm gì? b/ Tại lõi nam châm điện phải sắt non thép? * Đáp án: a/ Muốn cho nam châm điện hoạt động thí cần phải cho dòng điện chạy qua cuộn dây nam châm b/ Lõi nam châm điện phải sắt non, kgo6ng thép, làm lõi sắt non từ tính nam châm sau ngắt dòng điện Nếu làm lõi thép sau ngắt dòng điện, nam châm từ tính trở thành nam châm vĩnh cửu Tiết 27 , Bài 26: Ứng dụng nam châm Phần 01: Trắc nghiệm khách quan: ( 04 câu) Câu 01: Nhận biết: *Mục tiêu: Nêu ứng dụng nam châm thực tế * Trong vật dụng sau đây: bàn điện, la bàn, chuông điện, rơle điện từ Vật có sử dụng nam châm vĩnh cửu? A Bàn điện B Chuông điện C La bàn D Rơle điện từ *Đáp án: C Câu 02: Nhận biết: *Mục tiêu: Biết dụng cụ có ứng dụng tác dụng từ dòng điện * Những dụng cụ khơng ứng dụng tác dụng từ dòng điện? A Loa điện B Ống nghe máy điện thoại C Chng điện D Bóng đèn điện *Đáp án: D Câu 03: Thông hiểu: *Mục tiêu: Nêu ứng dụng nam châm điện tác dụng nam châm điện loa điện, rơ le điện từ * Rơle điện từ có cấu tạo gồm : A nam châm điện lõi sắt non B nam châm vĩnh cửu sắt non C nam châm điện lõi thép D nam châm vĩnh cửu thép *Đáp án: A Câu 04: Vận dụng thấp: *Mục tiêu: Giải thích ứng dụng nam châm ống nghe máy điện thoại * Ống nghe máy điện thoại ứng dụng nam châm Bình thường, nam châm vĩnh cửu hút màng rung, có dòng điện tăng, giảm liên tục ống dây nam châm điện trường hợp nào? Chọn câu sai A Tạo lực hút lớn hay nhỏ tương ứng với dòng điện tăng hay giảm B Hút màng rung nhiều hay C Làm màng rung dao động phát âm D Làm màng rung đứng yên không dao động *Đáp án:D Phần 02: Tự luận (02 câu): Câu 01: Thông hiểu: * Mục tiêu: Nêu lợi nam châm điện * Những yếu tố định đến mạnh hay yếu nam châm điện? * Đáp án: Có ba yếu tố định đến mạnh hay yếu nam châm điện : Số vòng dây, cường độ dòng điện chạy qua nam châm điện loại lõi ( làm kim loại gì) bên ống dây nam châm điện Câu 02: Vận dung cao: *Mục tiêu: Giải thích hoạt động nam châm điện * Nam châm điện sử dụng cần cẩu rác Người ta muốn đưa đóng rác kim loại từ vị trí A sang vị trí B phải làm nào? * Đáp án: Điều khiển cho nam châm điện gắn đầu cần cẩu chạm vào đống rác kim loại vị trí A, đóng mạch điện để nam châm điện hút chặt rác kim loại, sau điều khiển cần cẩu để đưa phần rác hút đến vị trí B, sau ngắt mạch điện nam châm điện để nam châm điện “nhả” đóng rác Tiết 28 , Bài 27: Lực điện từ Phần 01: Trắc nghiệm khách quan: ( 04 câu) Câu 01: Nhận biết: *Mục tiêu: Nắm khái niệm lực điện từ * Lực điện từ lực: A nam châm tác dụng lên dòng điện B dòng điện tác dụng lên nam châm C từ trường tác dụng lên dây dẫn có dòng điện chạy qua, đặt từ trường D từ trường tác dụng lên vật tích điện đặt từ trường *Đáp án: C Câu 02: Nhận biết: *Mục tiêu: Nêu lực từ có phương * Lực từ có phương A song song với đường sức từ B song song với dòng điện C vng góc với dòng điện song song với đường sức từ D vuông góc với cà dòng điện lẫn đường sức từ *Đáp án: D Câu 03: Thông hiểu: *Mục tiêu: Phát biểu quy tắc bàn tay trái chiều lực từ tác dụng lên dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt từ trường *Tìm phát biểu đúng? Qui tắc bàn tay trái dùng để làm gì? A Quy tắc bàn tay trái dùng để xác định chiều dòng điện B Quy tắc bàn tay trái dùng để xác định chiều lực điện từ C Quy tắc bàn tay trái dùng để xác định chiều đường sức từ D Quy tắc bàn tay trái dùng để xác định chiều đường sức từ chiều dòng điện *Đáp án: B Câu 04: Vận dụng thấp: *Mục tiêu: Vận dụng qui tắc bàn tay trái để xác định ba yếu tố biết hai yếu tố * Dòng điện chạy dây dẫn CD đặt từ trường nam châm hình vẽ Hãy chọn cách biểu diễn lực điện từ chiều dòng điện A B C D *Đáp án: A Phần 02: Tự luận (02 câu): Câu 01: Thông hiểu: * Mục tiêu: Phát biểu quy tắc bàn tay trái chiều lực từ tác dụng lên dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt từ trường * Phát biểu qui tắc bàn tay trái ? *Đáp án: Đặt bàn tay trái cho đường sức từ hướng vào lòng bàn tay, chiều từ cổ tay đến ngón tay hướng theo chiều dòng điện ngón tay chỗi 90o chiều lực điện từ Câu 02: Vận dung cao: * Mục tiêu: Vận dụng qui tắc bàn tay trái để xác định ba yếu tố biết hai yếu tố *Xác định chiều dòng điện hình bên? *Đáp án: Chiều dòng điện từ B đến A Tiết 29 , Bài 28: Động điện chiều Phần 01: Trắc nghiệm khách quan: ( 04 câu) Câu 01: Nhận biết: *Mục tiêu: Nêu nguyên tắc cấu tạo động điện chiều * Trong động điện chiều đơn giản, phận chuyển động quay? A.Khung dây dẫn B Khung dây dẫn hai bán khuyên C Nam châm D Nam châm quét *Đáp án: B Câu 02: Nhận biết: *Mục tiêu: Nêu chuyển hóa lượng động điện chiều * Động điện dụng cụ biến đổi: A nhiệt thành điện B thành điện C điện thành D điện thành nhiệt *Đáp án:C Câu 03: Thông hiểu: *Mục tiêu: Nêu cơng dụng góp điện * Nhờ phận động điện chiều đơn giản mà dòng điện khung đổi chiều liện tục? A Khung dây ABCD B Nam châm C Nguồn điện D Cổ góp điện *Đáp án:D Câu 04: Vận dụng thấp: *Mục tiêu: Giải thích nguyên tắc hoạt động ( mặt tác dụng lực chuyển hóa lương động điện chiều) * Trong động điện chiều đơn giản, khung dây dẫn quay liên tục lực từ tác dụng lên khung dây dẫn không? A lực đẩy nam châm lên khung B Do lực hút nam châm lên khung C Do chuyển động quán tính khung D D lực hút lực đẩy nam châm len khung *Đáp án: C Phần 02: Tự luận (02 câu): Câu 01: Vận dụng thấp: * Mục tiêu: Nêu số ứng dụng động điện chiều * Hãy nêu số ứng dụng động điện đời sống kĩ thuật mà em biết *Đáp án: Trong đời sống, động điện gia đình thường dùng động điện xoay chiều : Quạt điện, máy bơm nước, động máy giặt, máy xay sinh tố, Các động điện chiều thường dùng đồ chơi trẻ em xe ô tô chạy pin Trong kĩ thuật, động điện thường dùng máy khoan, máy bào, máy tiện Câu 02: Vận dung cao: * Mục tiêu: Giải thích ứng dụng nam châm điện tạo từ trường mạnh * Tại chế tạo động điện có cơng suất lớn, người ta dùng nam châm điện mà không dùng nam châm vĩnh cửu để tạo từ trường? *Đáp án: Sở dĩ chế tạo động điện có cơng suất lớn, người ta ln dùng nam châm điện mà không dùng nam châm vĩnh cửu để tạo từ trường động điện có cơng suất lớn cần phải có từ trường mạnh Nếu dùng nam châm vĩnh cửu khơng thể tạo từ trường mạnh, nam châm điện tạo từ trường mạnh cách tăng số vòng dây tăng cường độ dòng điện chạy qua cuộn dây Tiết 30, Bài 29: Thực hành: Chế tạo nam châm vĩnh cửu nghiệm lại từ tính ống dây có dòng điện Phần 01: Trắc nghiệm khách quan: ( 02 câu) Câu 01: Nhận biết: *Mục tiêu: Nêu cách chế tạo nam châm vĩnh cửu * Người ta tạo nam châm vĩnh cửu cách đặt kim loại ống dây có dòng điện chạy qua, kim loại bị nhiễm từ Thanh kim loại dùng : A thép B đồng C nhôm D Bất kim loại *Đáp án: A Câu 02: Thông hiểu: *Mục tiêu: Hiểu từ trường ống dây có dòng điện mạnh vị trí * Từ trường ống dây có dòng điện chạy qua mạnh vị trí nào? A Chính ống dây B Gần hai đầu ống dây C Ở hai đầu ống dây D Ở điểm xung quanh ống dây *Đáp án: C Phần 02: Tự luận (01 câu): Câu 01: Vận dụng thấp: * Mục tiêu: Giải thích từ tinh nam châm vĩnh cửu vừa chế tạo * Dùng dao lam( loại dao cạo râu) cọ xát vài lần vào nam châm sau dao lam hút dao lam khác Giải thích sao? *Đáp án: Khi cọ xát dao lam vào nam châm dao lam bị nhiễm từ trở thành nam châm Do dao lam làm thép nên từ tình trì lâu dài sau tách khỏi nam châm Vì sau tách khỏi nam châm, dao lam hút lưỡi dao lam khác * Tiết 31, Bài 30: Bài tập vận dụng qui tắc nắm tay phải qui tắc bàn tay trái Phần 01: Trắc nghiệm khách quan: ( 04 câu) Câu 01: Nhận biết: *Mục tiêu: Nắm qui tắc nắm tay phải dùng để xác định chiều đường sức từ * Quy tắc nắm tay phải giúp ta xác định A chiều lực điện từ B chiều đường sức từ ống dây có dòng điện chạy qua C chiều dòng điện chạy qua ống dây D Tên cực nam châm thẳng *Đáp án: B Câu 02: Nhận biết: *Mục tiêu: Nắm dẫn có dòng điện chạy qua đặt từ trưởng không song song với đường sức từ chịu tác dụng lực điện từ * Hãy chọn câu phát biểu không A Ống dây có dòng điện chạy qua có tác dụng nam châm B Tác dụng từ dòng điện chứng tỏ xung quanh nam châm có từ trường mà xung quanh dòng điện có từ trường C Dây dẫn có dòng điện chạy qua đặt vị trí từ trường chịu tác dụng lực điện từ D Dây dẫn có dòng điện chạy qua đặt từ trường khơng song song với đường sức từ chịu tác dụng lực điện từ *Đáp án:C Câu 03: Thông hiểu: *Mục tiêu: Phát biểu quy tắc bàn tay trái chiều lực từ tác dụng lên dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt từ trường *Tìm phát biểu đúng? Qui tắc bàn tay trái dùng để làm gì? A Quy tắc bàn tay trái dùng để xác định chiều dòng điện B Quy tắc bàn tay trái dùng để xác định chiều đường sức từ chiều dòng điện C Quy tắc bàn tay trái dùng để xác định chiều đường sức từ D Quy tắc bàn tay trái dùng để xác định chiều lực điện từ *Đáp án:D Câu 04: Vận dụng thấp: *Mục tiêu: Vận dụng qui tắc bàn tay trái để xác định ba yếu tố biết hai yếu tố * Dòng điện chạy qua dây dẫn AB đặt từ trường nam châm có chiều hình vẽ Chiều lực điện từ tác dụng lên dây dẫn có hướng: A lên cực N B xuống cực S B sang phải D Đi sang trái Phần 02: Tự luận (02 câu): Câu 01: Thông hiểu: * Mục tiêu: Hiểu chiều lực điện từ phụ thuộc vào dòng điện chiều đường sức từ * Chiều lực điện từ tác dụng vào đoạn dây dẫn có dòng điện qua thay đổi nào, a/ ta đổi chiều dòng điện? b/ ta đổi chiều đường sức từ? c/ ta đổi chiều đồng thời dòng điện chiều đường sức từ? *Đáp án: a/ Lực đổi theo chiều ngược lại b/ Lực đổi theo chiều ngược lại c/ Chiều lực không không thay đổi Câu 02: Vận dung cao: * Mục tiêu: Vận dụng qui tắc bàn tay trái để xác định ba yếu tố biết hai yếu tố * Áp dụng qui tắc bàn tay trái xác định chiều dòng điện chạy dây dẫn AB hình vẽ sau: *Đáp án: Áp dụng quy tắc bàn tay trái, chiều lực từ biểu diễn hình vẽ: Tiết 32, Bài 31: Hiện tượng cảm ứng điện từ Phần 01: Trắc nghiệm khách quan: ( 04 câu) Câu 01: Nhận biết: *Mục tiêu: Biết cách tạo dòng điện cảm ứng * Cách làm tạo dòng điện cảm ứng? A Nối hai cực pin vào hai đầu cuộn dây dẫn B Nối hai cực nam châm với hai đầu cuộn dây dẫn C, Đưa cực acquy từ vào cuộn dây dẫn kin D Đưa cực nam châm từ vào cuộn dây dẫn kín *Đáp án: D Câu 02: Nhận biết: *Mục tiêu: Biết cách tạo dòng điện cảm ứng * Có cuộn dây, hai đầu dây nối với đèn LED (tức để tạo mạch kín) nam châm thẳng Để đèn phát sáng liên tục, A phải đặt nam châm lòng cuộn dây B đặt cuộn dây thẳng đứng, thả cho nam châm rơi thẳng đứng qua lòng cuộn dây C đặt nam châm lòng cuộn dây, cho nam châm quay quanh trục dài D đặt nam châm cạnh cuộn dây, quay cho hai cực lại gần xa đầu ( lại gần đầu đồng thời rời xa đầu kia) cuộn dây *Đáp án:D Câu 03: Thông hiểu: *Mục tiêu: Nêu ví dụ tượng cảm ứng điện từ * Cho núm đinamô xe đạp quay nhanh đèn xe phát sáng Giả sử đinamơ quay với vận tốc góc khơng đổi, A chiều cường độ dòng điện qua đèn thay đổi cách đặn B chiều dòng điện thay đổi, cường độ dòng điện khơng đổi C cường độ dòng điện tăng giảm nhanh mắt khơng nhận biết D dòng điện khơng thay đổi chiều lẫn cường độ *Đáp án:A Câu 04: Vận dụng thấp: *Mục tiêu: Mơ tả thí nghiệm tượng cảm ứng điện từ * Hai ống dây bố trí hình vẽ Cuộn nối với điện kế G Cuộn nối với nguồn điện Trong trường hợp sau kim điện kế G không lệch? A Đưa ống dây lại gần ống dây B Đưa ống dây xa ống dây C Để ống ống đứng yên D Cả A, B *Đáp án: C Phần 02: Tự luận (02 câu): Câu 01: Vận dụng thấp: * Mục tiêu: Mơ tả thí nghiệm tượng cảm ứng điện từ * Trong thí nghiệm tạo dòng điện cảm ứng , cuộn dây khơng tạo thành mạch kín ( tức bỏ đèn LED đi) số đường sức từ xuyên qua tiết diện cuộn dây biến thiên, thu cuộn dây? *Đáp án: Nếu mạch điện cảm ứng khơng kín, mạch khơng có dòng điện cảm ứng , hai đầu đoạn mạch lại xuất hiệu điện thế, số đường sức xuyên qua diện tích giới hạn mạch biến thiên Do đó, đóng kín mạch hiệu điện tạo dòng điện cảm ứng Câu 02: Vận dung cao: * Mục tiêu: Mô tả thí nghiệm tượng cảm ứng điện từ * Khi lắp đinamô xe đạp vào khung xe có cần lắp bên phải, hay bên trái hay khơng? *Đáp án: Khơng, dù nam châm quay theo chiều nào, làm cho số đường sức từ qua vòng cuộn dây dẫn đặt đinamơ xe đạp biến thiên nhanh, Do đó, đèn sáng cách bình thường Tiết 33, Bài 32: Điều kiện xuất dòng điện cảm ứng Phần 01: Trắc nghiệm khách quan: ( 04 câu) Câu 01: Nhận biết: *Mục tiêu: Nêu điều kiện xuất dòng điện cảm ứng * Điều kiện để xuất dòng điện cảm ứng cuộn dây dẫn kín : A đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây không đổi B đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây biến thiên C đường sức từ song song với mặt phẳng tiết diện S cuộn dây D A, B, C *Đáp án: B Câu 02: Nhận biết: *Mục tiêu: Nêu điều kiện xuất dòng điện cảm ứng * Trường hợp đây, cuộn dây dẫn kín xuất dòng điện cảm ứng? A Số đường sức từ qua tiết diện S cuộn dây dẫn kín lớn B Số đường sức từ qua tiết diện S cuộn dây dẫn kín giữ không thay đổi C Số đường sức từ qua tiết diện S cuộn dây dẫn kín thay đổi D Từ trường xuyên qua tiết diện S cuộn dây dẫn kín mạnh *Đáp án:C Câu 03: Thơng hiểu: *Mục tiêu: Nêu dòng điện cảm ứng xuất có biến thiên số đường sức từ xuyên qua tiết diện cuộn dây kín * Trong cuộn dây dẫn kín xuất dòng điện cảm ứng xoay chiều số đường sức từ qua tiết diện S cuộn dây thay đổi nào? A Luôn không đổi B Luôn giảm C Luôn tăng D Luân phiên tăng, giảm *Đáp án:D Câu 04: Vận dụng thấp: *Mục tiêu: Giải số tập định tính ngun nhân gây dòng điện cảm ứng * * Ba vòng dây dẫn V giống nhau, đặt trước ba nam châm giống hệt ( hình vẽ) Trong trường hợp đường sức từ nam châm xuyên qua vòng dây dẫn nhiều nhất? A.Trường hợp a B Trường hợp b C Trường hợp c D Cả a,b,c *Đáp án:A Phần 02: Tự luận (02 câu): Câu 01: Vận dụng thấp: * Mục tiêu: Giải số tập định tính ngun nhân gây dòng điện cảm ứng * Trên hình vẽ nam châm vòng dây kín Hãy nêu phương án làm xuất dòng điện cảm ứng vòng dây *Đáp án: Có thể làm xuất dòng điện cảm ứng cách đơn giản sau đây: - Giữ cố định vòng dây, đưa nam châm lại gần hay xa vòng dây - Giữ cố định nam châm, dịch chuyển vòng dây lại gần hay xa nam châm Câu 02: Vận dung cao: * Mục tiêu: Giải số tập định tính nguyên nhân gây dòng điện cảm ứng * Đặt khung dây kín hình chữ nhật ABCD từ trướng hình vẽ Hãy cho biết thơng tin sau đúng? Là sai? Giải thích sao? a/ Dịch chuyển khung dây theo phương song song với đường sức từ khung dây xuất dòng điện cảm ứng b/ Quay khung dây quanh trục trùng với cạnh BC khung xuất dòng điện cảm ứng *Đáp án: a/ Thông tin a sai Giải thích: Khi dịch chuyển khung dây theo phương song song với đường sức từ số đường sức từ xuyên qua khung dây không thay đổi nên khung dây khơng có dòng điện cảm ứng b/ Thơng tin b Giải thích: Khi quay khung dây quanh trục trùng với cạnh BC số đường sức từ xuyên qua khung dây biến thiên, làm xuất dòng điện cảm ứng khung Tiết 36, Bài 33: Dòng điện xoay chiều Phần 01: Trắc nghiệm khách quan: ( 04 câu) Câu 01: Nhận biết: *Mục tiêu: Biết dòng điện xoay chiều sử dụng tần số 50Hz * Dòng điện xoay chiều sử dụng Việt Nam có tần số: A 50Hz B 55Hz C 60Hz D 65Hz *Đáp án: A Câu 02: Nhận biết: *Mục tiêu: Biết tác dụng dòng điện xoay chiều * Dòng điện xoay chiều: A khơng có tác dụng từ B có tác dụng từ C khơng có tác dụng hóa học D Khơng có ứng dụng thực tế, đổi chiều liên tục *Đáp án: B Câu 03: Thơng hiểu: *Mục tiêu: Nêu dấu hiệu để phân biệt dòng điện xoay chiều với dòng điện chiều * Dòng điện xoay chiều dòng điện: A đổi chiều liên tục khơng theo chu kì B lúc có chiều lúc có chiều ngược lại C dòng điện luân phiên đổi chiều liên tục theo chu kì D A,C *Đáp án: C Câu 04: Vận dụng thấp: *Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học nêu nhà máy điện cung cấp tạo cách * Dòng điện xoay chiều nhà máy điện cung cấp tạo cách A cho nam châm điện quay trước cuộn dây dẫn B cho nam châm vĩnh cửu quay trước cuộn dây dẫn C cho cuộn dây dẫn quay từ trường D cho nam châm vĩnh cửu vào, lòng cuộn dây *Đáp án: A Phần 02: Tự luận (02 câu): Câu 01: Thông hiểu: * Mục tiêu: Nêu dấu hiệu để phân biệt dòng điện xoay chiều với dòng điện chiều * Khi mua bóng đèn dây tóc, thí dụ đèn 12 V – 10 W chẳng hạn, có cần phân biệt bóng dùng điện chiều, bòng dùng điện xoay chiều, hay khơng / * Đáp án: Khơng, đèn sử dụng tác dụng nhiệt dòng điện, mà tác dụng nhiệt lại khơng phụ thuộc chiều dòng điện Câu 02: Vận dung cao: * Mục tiêu: Nắm cường độ hiệu dụng dòng điện xoay chiều cường dộ dòng điện chiều có giá trị * Mắc bòng đèn 12 V – 10W, vào mạch điện chiều, mạch điện xoay chiều có hiệu điện 12 V, cường độ dòng điện, cơng suất tiêu thụ cường độ sáng đèn có thay đổi khơng ? * Đáp án: Hồn tồn khơng, “ cường độ hiệu dụng” dòng điện xoay chiều định nghĩa “ cường độ dòng điện chiều gây tác dụng ... =16A Tiết 10: Bài 9: Sự phụ thuộc điện trở vào vật liệu làm dây dẫn Phần 01: Trắc nghiệm khách quan: (04 câu) Câu 01: Nhận biết: * Mục tiêu: Nêu mối quan hệ điện trở dây dẫn với vật liệu làm dây... ( 02 câu) Câu 01: Nhận biết: * Mục tiêu: Nhận biết dụng cụ dùng để đo điện trở * Có thể xác định điện trở vật dẫn dụng cụ sau đây? A Ampe kế B Vôn kế C Ampe kế vôn kế D Oát kế *Đáp án: C Câu. .. A Câu 03: Thông hiểu: * Mục tiêu: Nêu khái niệm công suất điện * Hãy chọn câu phát biểu A Công suất công sinh đơn vị thời gian B Công suất công C Công suất điện sử dụng D Câu B C *Đáp án: A Câu