CÁCH LÀM VÀ DÀN BÀI CỦA VĂN BIỂU CẢM 7 TỐT.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Biểu cảm về thiên nhiên, cảnh vật: dòng sơng, cây cối, cánh đồng, mùa trong năm Mở bài: Giới thiệu chung về đối tượng (cây,hoa, quả, cảnh thiên nhiên ) Thân bài: Hình dung đặc điểm gợi cảm của thiên nhiên, cảnh vật trong thời gian, khơng gian cụ thể để bộc lộ tình cảm của mình về đối tượng u thích.( Có sử dụng yếu tố miêu tả) VD: Cây: rễ, thân, lá, hoa, quả Suy nghĩ về mối quan hệ của thiên nhiên, cảnh vật đối với cuộc sống con người + Thân thuộc, gắn bó, có ích lợi với con người như thế nào? + Gắn bó với những lứa tuổi nào? Suy nghĩ về quan hệ của thiên nhiên, cảnh vật đối với người viết + Tình cảm, cảm xúc như thế nào? + Gợi những kỉ niệm thân thiết gắn bó nào? Thiên nhiên, cảnh vật gợi cho mình liên tưởng gì về cuộc sống? Con người? Về tình cảm q hương, trường lớp, gia đình? Kết bài: Khẳng định tình cảm của mình đối với thiên nhiên, cảnh vật Biểu cảm về sự vật, về con người: món q, đồ vật, người thân Biểu cảm về sự vật: Mở bài: Giới thiệu sự vật con người định biểu cảm Nêu cảm nghĩ chung về đối tượng Thân bài: 1. Hồn cảnh, lí do có sự vật ( Được tặng nhân ngày sinh nhật, được mua đầu năm học, đựơc người nào đó làm cho, tự làm ) 2. Hồi tưởng những cảm xúc khi tiếp xúc với sự vật: Nhớ lại những đặc điểm gợi cảm của sự vật : Hình dáng, màu sắc, chất liệu, các bộ phận Tình cảm, cảm xúc trước những đặc điểm đó 3. Tình cảm, sự gắn bó đối với sự vật đó: Tình cảm đối với sự vật : u q, nâng niu, chăm sóc, giữ gìn Hoặc từ sự vật ấy nhớ tới tình cảm của người thân, bạn bè Kết bài: Khẳng định tình cảm về đối tượng Biểu cảm về con người: Mở bài: Giới thiệu chung về đối tượng biểu cảm ( TT hoặc GT) Cảm nghĩ ban đầu Thân bài: 1. Hình dung về đặc điểm gợi cảm của đối tượng để bộc lộ cảm xúc : hình dáng, mái tóc, làn da, nụ cười, giọng nói qua quan sát, liên tưởng, suy ngẫm hoặc hồi tưởng đặc điểm để gợi cảm xúc ( nếu người đó đang ở xa, đi xa ) 2. Bộc lộ tình cảm , cảm xúc , suy nghĩ qua việc làm, hành động, cử chỉ, tính cách của người đó thơng qua quan hệ đối xử với mọi người xung quanh, với bản thân người viết 3. Sự gắn bó của người ấy với bản thân em: Trong cuộc sống hàng ngày Hồi tưởng kỉ niệm gắn bó của người viết với người đó > Bộc lộ tình cảm của người viết: Nhớ nhung, u q, kính trọng, biết ơn 3. Bộc lộ tình cảm với đối tượng qua một tình huống nào đó: liên tưởng ,tưởng tượng hướng đến tương lai > bộc lộ cảm xúc Kết bài: Khẳng định tình cảm với đối tượng Có thể hứa hẹn, mong ước Biểu cảm về tác phẩm văn học: Mở bài: Giới thiệu chung về tác phẩm ( Tác giả, tác phẩm, hồn cảnh sáng tác, hồn cảnh tiếp xúc) Thân bài: * Với tác phẩm tự sự: Nêu cảm nghĩ về khái qt về giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm Nêu cảm xúc về một số chi tiết, hình ảnh đặc sắc, tình huống, nhân vật Từ các chi tiết, hình ảnh, nhân vật trong tác phẩm liên tưởng, tưởng tượng hoặc suy ngẫm với con người, cuộc sống ngồi đời hoặc với những tác phẩm khác cùng chủ đề, cùng tác giả * Với tác phẩm trữ tình: Nêu cảm nghĩ theo trình tự các phần, các ý, hoặc theo mạch cảm xúc của tác phẩm ở hai phương diện nội dung và nghệ thuật. Nêu cảm xúc về chi tiết hình ảnh đặc sắc nhất trong tác phẩm , liên tưởng, so sánh với các tác phẩm khác cùng chủ đề hoặc cùng tác giả Kết bài: Khẳng định lại cảm xúc về tác phẩm ( Có thể đặt tác phẩm trong mối quan hệ hiện tại – tương lai để thấy tác dụng ý nghĩa của tác phẩm với bạn đọc, với bản thân) * Lưu ý: Trong q trình nêu cảm nghĩ phải bám sát những chi tiết, hình ảnh trong tác phẩm ; cảm xúc ln đi kèm với dẫn chứng, khơng nêu cảm xúc chung chung Để cảm nghĩ thêm sâu sắc có thể liên hệ với hồn cảnh ra đời của tác phẩm, liên hệ so sánh với các tác phẩm cùng chủ đề Cảm nghĩ phải sâu sắc, chân thành Câu văn bộc lộ cảm xúc nên đặt ở đầu đoạn văn hoặc cuối đoạn văn Đối với giáo viên dạy mơn văn, có thể tham khảo các phương pháp dạy viết một bài văn biểu cảm như một số gợi ý dưới đây để học sinh dễ dàng nắm bắt phương pháp viết văn biểu cảm : Giúp học sinh nắm khái niệm văn biểu cảm Văn biểu cảm văn viết nhằm biểu đạt tình cảm, cảm xúc, đánh giá người giới xung quanh khêu gợi lòng đồng cảm nơi người đọc Thường văn biểu cảm tập trung biểu đạt tình cảm chủ yếu Tình cảm bộc lộ trực tiếp thơng qua suy nghĩ, nỗi niềm, cảm xúc lòng người Tuy nhiên thực tế, viết văn biểu cảm (dù dạng thơ hay văn xuôi), người ta thường hay kết hợp sử dụng phương thức khác miêu tả, tự để bộc lộ thái độ, tình cảm gián tiếp thơng qua đối tượng, hình ảnh có ý nghĩa ẩn dụ Tuy nhiên, vận dụng phương thức miêu tả tự vào văn biểu cảm cần lưu ý: có tả khơng tả cách cụ thể, hồn chỉnh; có kể khơng kể cách chi tiết, đầy đủ, rõ ràng Người viết văn biểu cảm chọn đặc điểm, việc, thuộc tính có khả gợi cảm để biểu tư tưởng, tình cảm Về bố cục, văn biểu cảm tổ chức theo mạch cảm xúc người viết Do vậy, trình tự ý, phần văn biểu cảm thường xếp tự nhiên, khơng gò bó cứng nhắc Về thái độ, tình cảm, phải đảm bảo tính chân thực, sáng, rõ ràng, có nghĩa khơng giả dối, sáo rỗng Có vậy, văn biểu cảm vào lòng người Giúp học sinh nắm cách làm văn biểu cảm Bước 1: Xác định yêu cầu đề tìm ý Phải vào từ ngữ cấu trúc đề để xác định nội dung, tư tưởng, tình cảm mà văn viết cần phải hướng tới Từ đặt câu hỏi để tìm ý (nội dung văn nói điều gì? Qua cần bộc lộ thái độ, tình cảm gì?) Bước : Xây dựng bố cục (dàn bài) Bố cục văn biểu cảm bao gồm ba phần: Mở – Thân – kết Tuy nhiên việc xếp ý để tạo thành bố cục hoàn chỉnh phụ thuộc vào mạch cảm xúc người viết, khơng máy móc áp đặt kiểu Nhưng dù phần mở kết thường câu văn nêu cảm nhận chung nâng lên thành tư tưởng, tình cảm khái quát Các ý lớn nhỏ phần thân phải xếp hợp với diễn biến tâm lý người trước việc, đối tượng Mở bài: Có thể giới thiệu vật, cảnh vật thời gian không gian Cảm xúc ban đầu Thân bài: Qua miêu tả, tự mà biểu lộ cảm xúc, ý nghĩ cách cụ thể, chi tiết, sâu sắc Kết bài: kết đọng cảm xúc, ý nghĩ nâng lên học tư tưởng Bước 3: Hoàn thành văn Đây bước quan trọng Trên sở dàn xây dựng, người viết triển khai thành văn hoàn chỉnh Cần lưu ý trình diễn đạt phải biết kết hợp với phương thức biểu đạt khác (miêu tả, tự sự, nghị luận); đồng thời phải biết sử dụng biện pháp nghệ thuật đặc sắc (so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, điệp ngữ, nói quá…) Câu văn có biến hóa linh hoạt (có câu trần thuật, câu cảm, câu nghi vấn, câu cầu khiến; câu dài, câu ngắn; có câu tỉnh lược, câu câu tồn tại…) Lời văn phải có cảm xúc với vốn từ ngữ giàu hình ảnh, giàu sức gợi cảm Bước 4: Kiểm tra lại : Ngoài việc kiểm tra cách diễn đạt, sửa lỗi cần phải kiểm tra lại xem văn tốt lên tư tưởng, tình cảm chưa, tạo xúc động cho người đọc chưa Giúp học sinh nắm cách lập ý văn biểu cảm Liên hệ với tương lai: Là hình thức dùng trí tưởng tượng để liên tưởng tới tương lai, mượn hình ảnh tương lai để khơi gợi cảm xúc đối tượng biểu cảm Cách biểu cảm tạo nên mối liên hệ tương lai Hồi tưởng khứ suy nghĩ : hình thức liên tưởng tới kí ức khứ, gợi sống dậy kỉ niệm để từ suy nghĩ Đây hình thức lấy khứ soi cho khiến cho cảm xúc người trở nên sâu lắng Cách biểu cảm tạo nên mối liên hệ gắn kết tự nhiên nhuần nhuyễn khứ Tưởng tượng tình huống, hứa hẹn, mong ước: Là hình thức liên tưởng phong phú, từ hình ảnh thực hữu để đặt tình gửi gắm vào suy nghĩ cảm xúc đối tượng biểu cảm ước mơ hi vọng Cách biểu cảm đòi hỏi người viết văn biểu cảm phải có trí tưởng tượng phong phú Quan sát, suy ngẫm: Là hình thức liên tưởng dựa quan sát hình ảnh hữu trước mắt để có suy ngẫm đối tượng biểu cảm Cách lập ý thường tạo nên cảm xúc chân thực, sâu sắc Giúp học sinh đưa yếu tố miêu tả tự văn biểu cảm: Đối tượng biểu cảm văn biểu cảm cảnh vật, người việc Khơng có biểu cảm chung chung Cái gì, vật gì, việc gì… làm ta xúc động? Vì muốn bày tỏ tình cảm, muốn bộc lộ cảm xúc người viết phải thông qua miêu tả tự Trong văn biểu cảm, tự miêu tả phương tiện, yếu tố để qua đó, người viết gửi gắm cảm xúc ý nghĩ Cảm xúc, ý nghĩ chất trữ tình văn Giúp học sinh nắm cách biểu cảm tác phẩm văn học: Phát biểu cảm nghĩ tác phẩm văn học (bài văn, thơ) trình bày cảm xúc, tưởng tượng, liên tưởng, suy ngẫm nội dung hình thức tác phẩm Các bước làm văn biểu cảm tác phẩm văn học sau: Phần chuẩn bị: Đọc văn, thơ …một vài lần, rút ấn tượng ban đầu Đọc lần để để phát giọng điệu, chủ đề, tư tưởng, tình cảm cao đẹp, ngơn ngữ nghệ thuật… mà tác giả diễn tả hay, gây cho nhiều ấn tượng Gạch chân, đánh dấu chi tiết nghệ thuật, hình ảnh, câu thơ, câu văn hay mà u thích Làm dàn bài, dựng đoạn Viết chỉnh sửa Bố cục văn biểu cảm tác phẩm văn học: Phần mở đầu: Có thể giới thiệu vài nét tác phẩm; nêu lên ấn tượng sâu sắc nhất, khái quát đọc, xem tác phẩm Mở hay hai yêu cầu: Tính khái quát tính định hướng Phần thân bài: nêu lên cảm nghĩ riêng khía cạnh tác phẩm Khơng lan man dàn mà nên xoáy sâu vào trọng tâm, trọng điểm Phải từ “a” qua “b,c”… nhớ liên kết đoạn Phần kết bài: Nêu lên cảm nghĩ chung, đánh giá liên hệ Tránh dài dòng, trùng lặp đơn điệu Thao tác bản: Phát biểu cảm nghĩ khơng thể nói chung chung mà phải cụ thể, phải yêu thích, thú vị chỗ Nghĩa phải phân tích trích dẫn Vì vậy, phân tích trích dẫn thao tác lúc phát biểu cảm nghĩ Có lúc phải khen, chê Khen, chê phải viết lời bình Khen, chê sở yếu tố nghệ thuật tùy tiện Giáo viên qua giảng cụ thể, qua việc hướng dẫn đọc sách… giúp em dần bình văn, biến thành kĩ năng, kĩ xảo Lúc viết lời bình hay, sâu sắc phát biểu cảm nghĩ thực mang vẻ đẹp trí tuệ Có lúc phải biết liên tưởng, so sánh Từ tượng mà nghĩ, mà nhớ đến tượng văn học khác Có thể liên tưởng, so sánh hình ảnh, chi tiết nghệ thuật, sử dụng từ, biện pháp tu từ, hình tượng nhân vật… tác giả tác giả có mối liên hệ với ... viết văn biểu cảm chọn đặc điểm, việc, thuộc tính có khả gợi cảm để biểu tư tưởng, tình cảm Về bố cục, văn biểu cảm tổ chức theo mạch cảm xúc người viết Do vậy, trình tự ý, phần văn biểu cảm thường... tượng biểu cảm Cách lập ý thường tạo nên cảm xúc chân thực, sâu sắc Giúp học sinh đưa yếu tố miêu tả tự văn biểu cảm: Đối tượng biểu cảm văn biểu cảm cảnh vật, người việc Khơng có biểu cảm chung... Đối với giáo viên dạy mơn văn, có thể tham khảo các phương pháp dạy viết một bài văn biểu cảm như một số gợi ý dưới đây để học sinh dễ dàng nắm bắt phương pháp viết văn biểu cảm : Giúp học sinh nắm khái niệm văn biểu cảm Văn biểu cảm văn viết nhằm biểu đạt tình cảm, cảm xúc,