Hướng dẫn đánh giá môn thể dục theo thông tư 22

MƠN THỂ DỤC LỚP LỚP 1, GIỮA HỌC KÌ I, MƠN THỂ DỤC A Nội dung chương trình Học sinh học tuần, tương đương với tiết Các nội dung học sinh hoàn thành học kì I, lớp là: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc, đứng nghiêm, đứng nghỉ Chú ý: Trong trường hợp cụ thể thời điểm học kì I, lớp chương trình thực với độ xê lịch so với nội dung đề cập Trong trường hợp cần cụ thể vào nội dung học để thực việc đánh giá B Chuẩn kiến thức, kĩ – Biết cách tập hợp hàng dọc – Biết cách dóng thẳng hàng dọc – Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ C Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá học kì I (Lớp 1) Theo dõi qua đánh giá thường xuyên biểu hành vi học sinh, dựa chuẩn kiến thức, kĩ môn Thể dục, đến học kì I, giáo viên lượng hố thành ba mức: = Chưa hồn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành tốt (HTT): học sinh thực thành thạo yêu cầu (chỉ báo hành vi) Mã tham chiếu 1.1.1 Mức độ Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) CHT HT HTT (1) (2) (3) Biết cách tập hợp hàng dọc 1.1.1.1 Thuộc lệnh “thành 1/2/3, hàng dọc, tập hợp” 1.1.1.2 Khi kết thúc lệnh di chuyển tới vị trí đứng thẳng hàng 1.1.1.3 Tự tập (vừa hơ, vừa tập) 1.1.2 Biết cách dóng hàng dọc 1.1.2.1 Thuộc lệnh: “nhìn trước – thẳng” 1.1.2.2 Dóng hàng thẳng với bạn phía trước 1.1.2.3 Biết hơ cho bạn tập (Hơ lệnh vấp giáo viên phải hỗ trợ) 1.1.3 Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ 1.1.3.1 Thuộc lệnh: “nhìn trước – thẳng” 157 Mức độ Mã tham chiếu Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) CHT HT HTT (1) (2) (3) 1.1.3.2 Đứng tư chân, tay, thân nhìn thẳng phía trước 1.1.3.3 Tự tập (vừa hơ, vừa tập) Lượng hoá kết đánh giá thường xuyên dựa tiêu chí thể qua báo cho tất bảng tham chiếu chuẩn đánh giá học kì cuối học kì theo quy ước sau: – HTT: ≥ 3/4 số báo đạt mức 3, khơng có báo mức – HT: > 3/4 báo đạt mức – CHT: ≥ 1/4 số báo đạt mức D Kết đánh giá (lượng hoá dựa tiêu chí với báo) Xếp mức CHT HT HTT Số báo Đạt mức LỚP 1, CUỐI HỌC KÌ I, MƠN THỂ DỤC A Nội dung chương trình Học sinh học 17 tuần, tương đương với tiết 17 Các nội dung học sinh hoàn thành cuối học kì I, lớp là: Tư đứng bản, đứng đưa hai tay trước, dang ngang đưa hai tay lên cao chếch chữ V; đứng kiễng gót, hai tay chống hơng; đứng đưa chân trước sang ngang, hai tay chống hông Tư đứng đưa chân sau, hai tay giơ cao thẳng hướng B Chuẩn kiến thức, kĩ – Biết cách thực phối hợp tư đứng đứng đưa hai tay trước, đứng đưa hai tay dang ngang đưa lên cao chếch chữ V – Thực đứng kiễng gót, hai tay chống hông, đứng đưa chân trước sang ngang, hai tay chống hông – Thực đứng đưa chân sau, hai tay giơ cao thẳng hướng C Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá cuối học kì I (Lớp 1) Theo dõi qua đánh giá thường xuyên biểu hành vi học sinh, dựa chuẩn kiến thức, kĩ môn Thể dục, đến cuối học kì I, giáo viên lượng hố thành ba mức: = Chưa hồn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành tốt (HTT): học sinh thực thành thạo yêu cầu (chỉ báo hành vi) 158 Mã tham chiếu 1.2.1 Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) Mức độ CHT HT HTT (1) (2) (3) Biết cách phối hợp tư đứng đứng đưa hai tay trước, đứng đưa hai tay dang ngang đưa lên cao chếch chữ V 1.2.1.1 Thực tư động tác 1.2.1.2 Thực nối liền tư đứng với tư tay (có thể quên lại thực được) 1.2.1.3 Bước đầu điều khiển bạn tập (hơ nhịp, nhận xét lúng túng) 1.2.2 Thực đứng kiễng gót, hai tay chống hơng 1.2.2.1 Thực tư chân, tay thân 1.2.2.2 Tập tương đối nhịp nhàng, liền mạch tư đưa chân 1.2.2.3 Biết hô cho bạn tập (Hơ lệnh vấp giáo viên phải hỗ trợ) 1.2.3 Thực đứng đưa chân sau, hai tay giơ cao thẳng hướng 1.2.3.1 Thực tư chân, tay thân 1.2.3.2 Phối hợp tương đối nhịp nhàng tư đưa chân với giơ tay 1.2.3.3 Tự điều khiển thân thực động tác (vừa hô, vừa tập) D Kết đánh giá (lượng hoá dựa tiêu chí với báo) Xếp mức CHT HT HTT Số báo Đạt mức LỚP 1, GIỮA HỌC KÌ II, MƠN THỂ DỤC A Nội dung chương trình Học sinh học 23 tuần, tương đương với tiết 23 Các nội dung học sinh hồn thành học kì II, lớp là: Động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng, tồn thân điều hoà thể dục phát triển chung – Điểm số hàng dọc theo tổ lớp B Chuẩn kiến thức, kĩ – Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng, toàn thân điều hoà thể dục phát triển chung (Thực động tác thể dục phát triển chung chưa cần theo thứ tự động tác bài) – Biết cách điểm số hàng dọc theo tổ lớp 159 C Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá học kì II (Lớp 1) Theo dõi qua đánh giá thường xuyên biểu hành vi học sinh, dựa chuẩn kiến thức, kĩ mơn Thể dục, đến học kì II, giáo viên lượng hoá thành ba mức: = Chưa hoàn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành tốt (HTT): học sinh thực thành thạo yêu cầu (chỉ báo hành vi) Mức độ Mã tham chiếu Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) CHT HT (1) 1.3.1 Biết cách thực động tác thể dục phát triển chung 1.3.1.1 Nêu tên động tác (có thể chậm giáo viên phải hỗ trợ) 1.3.1.2 Thực động tác (chưa cần thứ tự) 1.3.1.3 Vừa hơ vừa tập động tác (có thể lúng túng) 1.3.2 Biểu tập động tác 1.3.2.1 Thực động tác bước đầu nhịp nhàng, trôi chảy (có thể động tác nối liền động tác) 1.3.2.2 Khi tập biết điều chỉnh động tác cho 1.3.2.3 Có biểu thoải mái, tươi vui 1.3.3 Điểm số hàng dọc 1.3.3.1 Thuộc lệnh 1.3.3.2 Hơ số có quay đầu báo hiệu cho bạn phía sau (nhịp hơ chưa to) 1.3.3.3 Bước đầu điều khiển (hô cho bạn tập) (2) HTT (3) D Kết đánh giá (lượng hố dựa tiêu chí với báo) Xếp mức CHT HT HTT Số báo Đạt mức LỚP 1, CUỐI HỌC KÌ II, MƠN THỂ DỤC A Nội dung chương trình Học sinh học 34 tuần, tương đương với tiết 34 Các nội dung học sinh hồn thành cuối học kì II, lớp là: Bài thể dục phát triển chung 160 B Chuẩn kiến thức, kĩ Thực động tác thể dục phát triển chung C Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá cuối học kì II (Lớp 1) Theo dõi qua đánh giá thường xuyên biểu hành vi học sinh, dựa chuẩn kiến thức, kĩ môn Thể dục, đến cuối học kì II, giáo viên lượng hố thành ba mức: = Chưa hoàn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành tốt (HTT): học sinh thực thành thạo yêu cầu (chỉ báo hành vi) TG xem lại bảng ạ? Mức độ Mã tham chiếu Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) CHT HT (1) 1.4.1 Biết cách tập 1.4.1.1 Nêu tên thứ tự động tác 1.4.1.2 Thực khớp với nhịp hô 1.4.2 Thể động tác 1.4.2.1 Thực động tác theo thứ tự toàn 1.4.2.2 Tập động tác nhịp nhàng liên kết động tác trước với động tác sau (có thể qn) 1.4.2.3 Vừa hơ nhịp vừa tập động tác 1.4.3 Cảm nhận động tác 1.4.3.1 Thể tư động tác tương đối đẹp (tư tay, chân, thân mình) 1.4.3.2 Nét mặt tươi vui, mắt nhìn theo tay 1.4.3.3 Nhận biết lỗi điều chỉnh lại (2) HTT (3) D Kết đánh giá (lượng hố dựa tiêu chí với báo) Xếp mức CHT HT HTT Số báo Đạt mức 161 LỚP LỚP 2, GIỮA HỌC KÌ I, MƠN THỂ DỤC A Nội dung chương trình Học sinh học tuần, tương đương với tiết 17 Các nội dung học sinh hoàn thành học kì I, lớp là: Động tác quay phải, quay trái B Chuẩn kiến thức, kĩ Thực quay phải, quay trái C Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá học kì I (Lớp 2) Theo dõi qua đánh giá thường xuyên biểu hành vi học sinh, dựa chuẩn kiến thức, kĩ mơn Thể dục, đến học kì I, giáo viên lượng hố thành ba mức: = Chưa hồn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành tốt (HTT): học sinh thực thành thạo yêu cầu (chỉ báo hành vi) Mức độ Mã tham chiếu Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) 2.1.1 CHT HT HTT (1) (2) (3) Biết cách tập 2.1.1.1 Thuộc lệnh 2.1.1.2 Nhận biết hướng phải, trái 2.1.1.3 Nêu điểm cách bước chân đánh tay Thực động tác 2.1.2 2.1.3.1 Hô lệnh 2.1.3.2 Xoay người hướng 2.1.3.3 Thể tư chân, tay, thân 2.1.3 Cảm nhận động tác 2.1.3.1 Thực khớp với nhịp hô 2.1.3.2 Nhận biết sửa lỗi 2.1.3.3 Bước vung tay nhịp nhàng, thực động tác đẹp D Kết đánh giá (lượng hoá dựa tiêu chí với báo) Xếp mức Số báo Đạt mức 162 CHT HT HTT LỚP 2, CUỐI HỌC KÌ I, MƠN THỂ DỤC A Nội dung chương trình Học sinh học 17 tuần, tương đương với tiết 34 35 Các nội dung học sinh hồn thành cuối học kì I, lớp là: Tư đứng bản, đứng đưa hai tay trước, dang ngang đưa hai tay lên cao chếch chữ V; đứng kiễng gót, hai tay chống hơng; đứng đưa chân trước sang ngang, hai tay chống hông Tư đứng đưa chân sau, hai tay giơ cao thẳng hướng B Chuẩn kiến thức, kĩ Thực động tác thể dục phát triển chung C Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá cuối học kì I (Lớp 2) Theo dõi qua đánh giá thường xuyên biểu hành vi học sinh, dựa chuẩn kiến thức, kĩ mơn Thể dục, đến cuối học kì I, giáo viên lượng hoá thành ba mức: = Chưa hoàn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành tốt (HTT): học sinh thực thành thạo yêu cầu (chỉ báo hành vi) Mức độ Mã tham chiếu Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) 2.2.1 CHT (1) HT (2) HTT (3) Biết cách tập 2.2.1.1 Nêu tên theo thứ tự động tác thể dục phát triển chung 2.2.1.2 Mô tả cách thực động tác theo hiểu biết thân (tự chọn động tác) 2.2.1.3 Nêu lỗi hay mắc phải động tác (tự chọn) Thực động tác 2.2.2 2.2.2.1 Thực động tác 2.2.2.2 Liên hoàn động tác trước với động tác sau 2.2.2.3 Tự tập hô nhịp cho bạn tập 2.2.3 Cảm nhận động tác 2.2.3.1 Thực động tác khớp với nhịp hô 2.2.3.2 Nhận biết điều chỉnh lỗi động tác 2.2.3.3 Thực nhịp nhàng, tư đẹp D Kết đánh giá (lượng hoá dựa tiêu chí với báo) Xếp mức CHT HT HTT Số báo Đạt mức 163 LỚP 2, GIỮA HỌC KÌ II, MƠN THỂ DỤC A Nội dung chương trình Học sinh học 26 tuần, tương đương với tiết 47 48 Các nội dung học sinh hồn thành học kì II, lớp là: – Đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông dang ngang – Đi kiễng gót, hai tay chống hơng – Đi nhanh chuyển sang chạy B Chuẩn kiến thức, kĩ – Thực động tác thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông dang ngang – Thực kiễng gót, hai tay chống hơng – Thực nhanh chuyển sang chạy C Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá học kì II (Lớp 2) Theo dõi qua đánh giá thường xuyên biểu hành vi học sinh, dựa chuẩn kiến thức, kĩ mơn Thể dục, đến học kì II, giáo viên lượng hoá thành ba mức: = Chưa hoàn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành tốt (HTT): học sinh thực thành thạo yêu cầu (chỉ báo hành vi) Mã tham chiếu 2.3.1 Mức độ Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) Cách tập động tác theo vạch kẻ, kiễng gót nhanh chuyển sang chạy 2.3.1.1 Nêu tên động tác 2.3.1.2 Mô tả cách tập động tác theo hiểu biết thân 2.3.1.3 Đưa lỗi thường mắc tập 2.3.2 Thực động tác theo vạch kẻ, kiễng gót nhanh chuyển sang chạy 2.3.2.1 Tập động tác bước chân, theo vạch kẻ thẳng 2.3.2.2 Đi kiễng gót giữ thăng 2.3.2.3 Đi có tốc độ nhanh dần chuyển sang chạy, tay đánh nhịp nhàng 2.3.3 Cảm nhận động tác 2.3.3.1 Nhận xét cho thân cho bạn tập luyện 2.3.3.2 Tự điều khiển cho thân điều khiển cho bạn tập 2.3.3.3 Tư động tác đẹp 164 CHT HT HTT (1) (2) (3) D Kết đánh giá (lượng hoá dựa tiêu chí với báo) Xếp mức CHT HT HTT Số báo Đạt mức LỚP 2, CUỐI HỌC KÌ II, MƠN THỂ DỤC A Nội dung chương trình Học sinh học 34 tuần, tương đương với tiết 72 73 Các nội dung học sinh hoàn thành cuối học kì II, lớp là: Chuyền cầu bảng cá nhân vợt gỗ theo nhóm hai người B Chuẩn kiến thức, kĩ Biết cách chuyền cầu bảng cá nhân vợt gỗ theo nhóm hai người C Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá cuối học kì II (Lớp 2) Theo dõi qua đánh giá thường xuyên biểu hành vi học sinh, dựa chuẩn kiến thức, kĩ môn Thể dục, đến cuối học kì II, giáo viên lượng hố thành ba mức: = Chưa hoàn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành tốt (HTT): học sinh thực thành thạo yêu cầu (chỉ báo hành vi) Mã tham chiếu 2.4.1 Mức độ Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) CHT HT HTT (1) (2) (3) Biết cách chuyền cầu 2.4.1.1 Nêu tên động tác 2.4.1.2 Nêu cách tập động tác theo hiểu biết thân 2.4.1.3 Đưa lỗi thường mắc tập 2.4.2 Thực động tác chuyền cầu 2.4.2.1 Tung hứng cầu trúng vào bảng vợt gỗ 2.4.2.2 Tập động tác tâng cầu trước chuyền 2.4.2.3 Chuyền cầu sang cho bạn đỡ trúng bảng gỗ vợt cầu đến 2.4.3 Cảm nhận động tác 2.4.3.1 Tự điều chỉnh vị trí đánh cầu hợp lí (khơng xa, không gần) 165 Mức độ Mã tham chiếu Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) CHT HT HTT (1) (2) (3) 2.4.3.2 Động tác đánh cầu nhịp nhàng, thoải mái 2.4.3.3 Nhận xét cho thân cho bạn tập luyện D Kết đánh giá (lượng hố dựa tiêu chí với báo) Xếp mức Số báo Đạt mức 166 CHT HT HTT LỚP LỚP 3, GIỮA HỌC KÌ I, MƠN THỂ DỤC A Nội dung chương trình Học sinh học tuần, tương đương với tiết 17 18 Các nội dung học sinh hồn thành học kì I, lớp là: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng B Chuẩn kiến thức, kĩ Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang C Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá học kì I (Lớp 3) Theo dõi qua đánh giá thường xuyên biểu hành vi học sinh, dựa chuẩn kiến thức, kĩ môn Thể dục, đến học kì I, giáo viên lượng hố thành ba mức: = Chưa hoàn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành tốt (HTT): học sinh thực thành thạo yêu cầu (chỉ báo hành vi) Mức độ Mã tham chiếu 3.1.1 Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) CHT HT HTT (1) (2) (3) Biết cách tập hợp hàng ngang 3.1.1.1 Thuộc lệnh “thành 1/2/3, hàng ngang, tập hợp” 3.1.1.2 Khi kết thúc lệnh di chuyển tới vị trí đứng thẳng hàng 3.1.1.3 Tự tập (vừa hơ, vừa tập) 3.1.2 Biết cách dóng hàng ngang 3.1.2.1 Thuộc lệnh: “nhìn phải – thẳng” 3.1.2.2 Dóng hàng thẳng với bạn bên tay phải 3.1.2.3 Biết hơ cho bạn tập (Hơ lệnh vấp giáo viên phải hỗ trợ) 3.1.3 Biểu tập động tác 3.1.3.1 Thực động tác trôi chảy 3.1.3.2 Khi tập biết điều chỉnh động tác cho 3.1.3.3 Biểu thái độ thoải mái, tươi vui, hợp tác D Kết đánh giá (lượng hoá dựa tiêu chí với báo) Xếp mức CHT HT HTT Số báo Đạt mức 167 LỚP 3, CUỐI HỌC KÌ I, MƠN THỂ DỤC A Nội dung chương trình Học sinh học 15 tuần, tương đương với tiết 29 30 Các nội dung học sinh hồn thành cuối học kì I, lớp là: Bài thể dục phát triển chung B Chuẩn kiến thức, kĩ Thực động tác thể dục phát triển chung C Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá cuối học kì I (Lớp 3) Theo dõi qua đánh giá thường xuyên biểu hành vi học sinh, dựa chuẩn kiến thức, kĩ môn Thể dục, đến cuối học kì I, giáo viên lượng hố thành ba mức: = Chưa hoàn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành tốt (HTT): học sinh thực thành thạo yêu cầu (chỉ báo hành vi) Mức độ Mã tham chiếu Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) 3.2.1 CHT HT HTT (1) (2) (3) Biết cách tập 3.2.1.1 Nêu tên theo thứ tự động tác thể dục phát triển chung 3.2.1.2 Mô tả cách thực động tác theo hiểu biết thân (tự chọn động tác) 3.2.1.3 Nêu lỗi hay mắc phải động tác (tự chọn) Thực động tác 3.2.2 3.2.2.1 Thực động tác phương hướng 3.2.2.2 Liên hoàn động tác trước với động tác sau 3.2.2.3 Tự tập hô nhịp cho bạn tập 3.2.3 Cảm nhận động tác 3.2.3.1 Thực động tác khớp với nhịp hô 3.2.3.2 Nhận biết điều chỉnh lỗi động tác 3.2.3.3 Thực có nhịp điệu, tư đẹp D Kết đánh giá (lượng hố dựa tiêu chí với báo) Xếp mức Số báo Đạt mức 168 CHT HT HTT LỚP 3, GIỮA HỌC KÌ II, MƠN THỂ DỤC A Nội dung chương trình Học sinh học 23 tuần, tương đương với tiết 45, 46 Các nội dung học sinh hoàn thành học kì II, lớp là: Nhảy dây kiểu chụm hai chân B Chuẩn kiến thức, kĩ Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân thực cách so dây, chao dây, quay dây C Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá học kì II (Lớp 3) Theo dõi qua đánh giá thường xuyên biểu hành vi học sinh, dựa chuẩn kiến thức, kĩ môn Thể dục, đến học kì II, giáo viên lượng hố thành ba mức: = Chưa hoàn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành tốt (HTT): học sinh thực thành thạo yêu cầu (chỉ báo hành vi) Mức độ Mã tham chiếu 3.3.1 Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) CHT HT HTT (1) (2) (3) Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân 3.3.1.1 Nêu tên động tác 3.3.1.2 Mô tả cách thực động tác theo hiểu biết thân 3.3.1.3 Nêu lỗi hay mắc phải thực động tác 3.3.2 Thực động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân 3.3.2.1 Thực cách so dây, chao dây 3.3.2.2 Quay dây kết hợp với bật nhảy qua dây 3.3.2.3 Phối hợp động tác quăng dây, bật nhảy qua dây 3.3.3 Cảm nhận động tác 3.3.3.1 Phối hợp nhịp nhàng thao tác so dây, chao dây, quay dây 3.3.3.2 Nhận biết điều chỉnh lỗi nhảy dây 3.3.3.3 Nhận xét kết sau thực động tác D Kết đánh giá (lượng hoá dựa tiêu chí với báo) Xếp mức CHT HT HTT Số báo Đạt mức 169 LỚP 3, CUỐI HỌC KÌ II, MƠN THỂ DỤC A Nội dung chương trình Học sinh học 34 tuần, tương đương với tiết 67 68 Các nội dung học sinh hồn thành cuối học kì II, lớp là: Tung bắt bóng theo nhóm người B Chuẩn kiến thức, kĩ Thực tung bắt bóng theo nhóm người C Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá cuối học kì II (Lớp 3) Theo dõi qua đánh giá thường xuyên biểu hành vi học sinh, dựa chuẩn kiến thức, kĩ mơn Thể dục, đến cuối học kì II, giáo viên lượng hố thành ba mức: = Chưa hồn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành tốt (HTT): học sinh thực thành thạo yêu cầu (chỉ báo hành vi) Mức độ Mã tham chiếu 3.4.1 Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) CHT HT HTT (1) (2) (3) Biết cách di chuyển tung bắt bóng 3.4.1.1 Nêu tên động tác 3.4.1.2 Mơ tả cách thực động tác theo hiểu biết thân 3.4.1.3 Nêu lỗi hay mắc phải thực động tác 3.4.2 Thực động tác di chuyển tung bắt bóng 3.4.2.1 Giữ thẳng thân người tung bắt bóng 3.4.2.2 Tung bắt bóng trúng 3.4.2.3 Thực động tác nhiều tốt 3.4.3 Cảm nhận động tác 3.4.3.1 Phối hợp nhịp nhàng thao tác tung bắt bóng 3.4.3.2 Nhận biết điều chỉnh lỗi thực 3.4.3.3 Nhận xét kết sau thực động tác D Kết đánh giá (lượng hoá dựa tiêu chí với báo) Xếp mức Số báo Đạt mức 170 CHT HT HTT LỚP LỚP 4, GIỮA HỌC KÌ I, MƠN THỂ DỤC A Nội dung chương trình Học sinh học tuần, tương đương với tiết 17, 18 Các nội dung học sinh hồn thành học kì I, lớp là: Động tác vươn thở, tay, chân, lưng – bụng toàn thân thể dục phát triển chung B Chuẩn kiến thức, kĩ Thực động tác vươn thở, tay bước đầu biết cách thực động tác chân, lưng – bụng thể dục phát triển chung C Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá học kì I (Lớp 4) Theo dõi qua đánh giá thường xuyên biểu hành vi học sinh, dựa chuẩn kiến thức, kĩ mơn Thể dục, đến học kì I, giáo viên lượng hoá thành ba mức: = Chưa hoàn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành tốt (HTT): học sinh thực thành thạo yêu cầu (chỉ báo hành vi) Mức độ Mã tham chiếu Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) 4.1.1 CHT (1) HT (2) HTT (3) Biết cách tập 4.1.1.1 Nêu tên theo thứ tự động tác 4.1.1.2 Mô tả cách thực động tác theo hiểu biết thân (tự chọn động tác) 4.1.1.3 Nêu lỗi hay mắc phải động tác (tự chọn động tác) Thực động tác 4.1.2 4.1.2.1 Thực động tác phương hướng 4.1.2.2 Liên hoàn động tác trước với động tác sau 4.1.2.3 Tự tập hô nhịp cho bạn tập 4.1.3 Cảm nhận động tác 4.1.3.1 Thực động tác khớp với nhịp hô 4.1.3.2 Nhận biết điều chỉnh lỗi động tác 4.1.3.3 Thực có nhịp điệu, tư đẹp D Kết đánh giá (lượng hố dựa tiêu chí với báo) Xếp mức CHT HT HTT Số báo Đạt mức 171 LỚP 4, CUỐI HỌC KÌ I, MƠN THỂ DỤC A Nội dung chương trình Học sinh học 17 tuần, tương đương với tiết 33 34 Các nội dung học sinh hoàn thành cuối học kì I, lớp là: – Đi kiễng gót hai tay chống hơng – Đi nhanh chuyển sang chạy B Chuẩn kiến thức, kĩ – Thực kiễng gót hai tay chống hông – Biết cách nhanh chuyển sang chạy C Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá cuối học kì I (Lớp 4) Theo dõi qua đánh giá thường xuyên biểu hành vi học sinh, dựa chuẩn kiến thức, kĩ môn Thể dục, đến cuối học kì I, giáo viên lượng hố thành ba mức: = Chưa hoàn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành tốt (HTT): học sinh thực thành thạo yêu cầu (chỉ báo hành vi) Mức độ Mã tham chiếu 4.2.1 Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) CHT HT HTT (1) (2) (3) Cách tập động tác 4.2.1.1 Nêu tên động tác 4.2.1.2 Mô tả cách tập động tác theo hiểu biết thân 4.2.1.3 Đưa lỗi thường mắc tập 4.2.2 Thực động tác kiễng gót nhanh chuyển sang chạy 4.2.2.1 Tập động táctập hợp hàng ngang, dóng hàng 4.2.2.2 Đi kiễng gót giữ thăng 4.2.2.3 Đi có tốc độ nhanh dần chuyển sang chạy, tay đánh nhịp nhàng 4.2.3 Cảm nhận động tác 4.2.3.1 Nhận xét cho thân cho bạn tập luyện 4.2.3.2 Tự điều khiển cho thân điều khiển cho bạn tập 4.2.3.3 Tư động tác đẹp D Kết đánh giá (lượng hoá dựa tiêu chí với báo) Xếp mức Số báo Đạt mức 172 CHT HT HTT LỚP 4, GIỮA HỌC KÌ II, MƠN THỂ DỤC A Nội dung chương trình Học sinh học 23 tuần, tương đương với tiết 45 46 Các nội dung học sinh hồn thành học kì II, lớp là: Nhảy dây kiểu chân trước sau B Chuẩn kiến thức, kĩ Thực nhảy dây kiểu chân trước, chân sau C Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá học kì II (Lớp 4) Theo dõi qua đánh giá thường xuyên biểu hành vi học sinh, dựa chuẩn kiến thức, kĩ mơn Thể dục, đến học kì II, giáo viên lượng hố thành ba mức: = Chưa hồn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành tốt (HTT): học sinh thực thành thạo yêu cầu (chỉ báo hành vi) Mức độ Mã tham chiếu 4.3.1 Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) CHT HT HTT (1) (2) (3) Cách tập động tác 4.3.1.1 Nêu tên động tác 4.3.1.2 Mô tả cách tập động tác theo hiểu biết thân 4.3.1.3 Đưa lỗi thường mắc tập 4.3.2 Thực động tác kiễng gót nhanh chuyển sang chạy 4.3.2.1 Tập động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng 4.3.2.2 Đi kiễng gót giữ thăng 4.3.2.3 Đi có tốc độ nhanh dần chuyển sang chạy, tay đánh nhịp nhàng 4.3.3 Cảm nhận động tác 4.3.3.1 Nhận xét cho thân cho bạn tập luyện 4.3.3.2 Tự điều khiển cho thân điều khiển cho bạn tập 4.3.3.3 Tư động tác đẹp D Kết đánh giá (lượng hố dựa tiêu chí với báo) Xếp mức CHT HT HTT Số báo Đạt mức 173 LỚP 4, CUỐI HỌC KÌ II, MƠN THỂ DỤC A Nội dung chương trình Học sinh học 34 tuần, tương đương với tiết 67 68 Các nội dung học sinh hoàn thành cuối học kì II, lớp là: Di chuyển tung bắt bóng B Chuẩn kiến thức, kĩ Thực động tác di chuyển tung bắt bóng, động tác nhẹ nhàng, số lần thực nhiều tốt C Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá cuối học kì II (Lớp 4) Theo dõi qua đánh giá thường xuyên biểu hành vi học sinh, dựa chuẩn kiến thức, kĩ mơn Thể dục, đến cuối học kì II, giáo viên lượng hố thành ba mức: = Chưa hồn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành tốt (HTT): học sinh thực thành thạo yêu cầu (chỉ báo hành vi) Mức độ Mã tham chiếu 4.4.1 Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) CHT HT HTT (1) (2) (3) Biết cách di chuyển tung bắt bóng 4.4.1.1 Nêu tên động tác 4.4.1.2 Mô tả cách thực động tác theo hiểu biết thân 4.4.1.3 Nêu lỗi hay mắc phải thực động tác 4.4.2 Thực động tác di chuyển tung bắt bóng 4.4.2.1 Giữ tư cố định di chuyển 4.4.2.2 Tung bắt bóng trúng 4.4.2.3 Thực động tác nhiều tốt 4.4.3 Cảm nhận động tác 4.4.3.1 Phối hợp nhịp nhàng thao tác di chuyển, tung bắt bóng 4.4.3.2 Nhận biết điều chỉnh lỗi thực 4.4.3.3 Nhận xét kết sau thực động tác D Kết đánh giá (lượng hố dựa tiêu chí với báo) Xếp mức Số báo Đạt mức 174 CHT HT HTT LỚP LỚP 5, GIỮA HỌC KÌ I, MƠN THỂ DỤC A Nội dung chương trình Học sinh học tuần, tương đương với tiết 15, 16 Các nội dung học sinh hoàn thành học kì I, lớp là: Đi thẳng hướng vòng phải, vòng trái B Chuẩn kiến thức, kĩ Thực thẳng hướng vòng phải, vòng trái C Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá học kì I (Lớp 5) Theo dõi qua đánh giá thường xuyên biểu hành vi học sinh, dựa chuẩn kiến thức, kĩ môn Thể dục, đến học kì I, giáo viên lượng hố thành ba mức: = Chưa hoàn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành tốt (HTT): học sinh thực thành thạo yêu cầu (chỉ báo hành vi) Mức độ Mã tham chiếu 5.1.1 Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) CHT HT HTT (1) (2) (3) Cách tập động tác 5.1.1.1 Nêu tên lệnh động tác 5.1.1.2 Mô tả cách tập động tác theo hiểu biết thân 5.1.1.3 Đưa lỗi thường mắc tập 5.1.2 Thực động tác thẳng hướng vòng phải, vòng trái 5.1.2.1 Hơ lệnh 5.1.2.2 Thực động tác chân, thân đánh tay 5.1.2.3 Đi hướng phải trái 5.1.3 Cảm nhận động tác 5.1.3.1 Nhận xét cho thân cho bạn tập luyện 5.1.3.2 Tự điều khiển cho thân điều khiển cho bạn tập 5.1.3.3 Tư động tác đẹp D Kết đánh giá (lượng hoá dựa tiêu chí với báo) Xếp mức CHT HT HTT Số báo Đạt mức 175 LỚP 5, CUỐI HỌC KÌ I, MƠN THỂ DỤC A Nội dung chương trình Học sinh học 16 tuần, tương đương với tiết 31, 32 Các nội dung học sinh hoàn thành cuối học kì I, lớp là: Bài thể dục phát triển chung B Chuẩn kiến thức, kĩ Thực động tác thể dục phát triển chung Thực động tác thể dục phát triển chung C Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá cuối học kì I (Lớp 5) Theo dõi qua đánh giá thường xuyên biểu hành vi học sinh, dựa chuẩn kiến thức, kĩ môn Thể dục, đến cuối học kì I, giáo viên lượng hố thành ba mức: = Chưa hoàn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành tốt (HTT): học sinh thực thành thạo yêu cầu (chỉ báo hành vi) Mức độ Mã tham chiếu Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) 5.2.1 CHT HT HTT (1) (2) (3) Biết cách tập 5.2.1.1 Nêu tên theo thứ tự động tác thể dục phát triển chung 5.2.1.2 Mô tả cách thực động tác theo hiểu biết thân (tự chọn động tác) thể dục phát triển chung 5.2.1.3 Nêu lỗi hay mắc phải động tác (tự chọn động tác) thể dục phát triển chung Thực động tác 5.2.2 5.2.2.1 Thực động tác phương hướng 5.2.2.2 Liên hoàn động tác trước với động tác sau 5.2.2.3 Tự tập hô nhịp cho bạn tập 5.2.3 Cảm nhận động tác 5.2.3.1 Thực động tác khớp với nhịp hô 5.2.3.2 Nhận biết điều chỉnh lỗi động tác 5.2.3.3 Thực có nhịp điệu, tư đẹp D Kết đánh giá (lượng hoá dựa tiêu chí với báo) Xếp mức Số báo Đạt mức 176 CHT HT HTT LỚP 5, GIỮA HỌC KÌ II, MƠN THỂ DỤC A Nội dung chương trình – Học sinh học 23 tuần, tương đương với tiết 45, 46 Các nội dung học sinh hồn thành học kì II, lớp là: Di chuyển tung bắt bóng B Chuẩn kiến thức, kĩ – Thực động tác di chuyển tung bắt bóng C Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá học kì II (Lớp 5) Theo dõi qua đánh giá thường xuyên biểu hành vi học sinh, dựa chuẩn kiến thức, kĩ mơn Thể dục, đến học kì II, giáo viên lượng hoá thành ba mức: = Chưa hoàn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành tốt (HTT): học sinh thực thành thạo yêu cầu (chỉ báo hành vi) Mức độ Mã tham chiếu 5.3.1 Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) CHT HT HTT (1) (2) (3) Biết cách di chuyển tung bắt bóng 5.3.1.1 Nêu tên động tác 5.3.1.2 Mô tả cách thực động tác theo hiểu biết thân 5.3.1.3 Nêu lỗi hay mắc phải thực động tác 5.3.2 Thực động tác di chuyển tung bắt bóng 5.3.2.1 Giữ tư cố định di chuyển 5.3.2.2 Tung bắt bóng trúng 5.3.2.3 Thực động tác nhiều tốt 5.3.3 Cảm nhận động tác 5.3.3.1 Phối hợp nhịp nhàng thao tác di chuyển, tung bắt bóng 5.3.3.2 Nhận biết điều chỉnh lỗi thực 5.3.3.3 Nhận xét kết sau thực động tác D Kết đánh giá (lượng hố dựa tiêu chí với báo) Xếp mức CHT HT HTT Số báo Đạt mức 177 LỚP 5, CUỐI HỌC KÌ II, MƠN THỂ DỤC A Nội dung chương trình – Học sinh học 34 tuần, tương đương với tiết 67, 68 Các nội dung học sinh hoàn thành cuối học kì II, lớp là: Các trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”, “Dẫn bóng”, “Nhảy đúng, nhảy nhanh” “Ai kéo khoẻ” B Chuẩn kiến thức, kĩ – Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi C Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá cuối học kì II (Lớp 5) – Theo dõi qua đánh giá thường xuyên biểu hành vi học sinh, dựa chuẩn kiến thức, kĩ môn Thể dục, đến cuối học kì II, giáo viên lượng hố thành ba mức: = Chưa hoàn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành tốt (HTT): học sinh thực thành thạo yêu cầu (chỉ báo hành vi) Mức độ Mã tham chiếu 5.4.1 Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) CHT HT HTT (1) (2) (3) Biết cách chơi 5.4.1.1 Nêu tên 5.4.1.2 Mô tả cách chơi 5.4.1.3 Nêu số điểm luật 5.4.2 Thực trò chơi 5.4.2.1 Chơi nơi quy định, luật 5.4.2.2 Thực động tác trò chơi nhanh, gọn; Phối hợp kịp thời, hợp tác với bạn 5.4.2.3 Tổ chức trò chơi 5.4.3 Cảm nhận chơi 5.4.3.1 Biết điều chỉnh kịp thời lỗi sai chơi 5.4.3.2 Hoà đồng, nhiệt tình chơi 5.4.3.3 Đánh giá kết sau chơi D Kết đánh giá (lượng hoá dựa tiêu chí với báo) Xếp mức Số báo Đạt mức 178 CHT HT HTT ... cao thẳng hướng C Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá cuối học kì I (Lớp 1) Theo dõi qua đánh giá thường xuyên biểu hành vi học sinh, dựa chuẩn kiến thức, kĩ môn Thể dục, đến cuối học kì I, giáo viên... Thực động tác thể dục phát triển chung C Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá cuối học kì II (Lớp 1) Theo dõi qua đánh giá thường xuyên biểu hành vi học sinh, dựa chuẩn kiến thức, kĩ môn Thể dục, đến cuối... Thực động tác thể dục phát triển chung C Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá cuối học kì I (Lớp 3) Theo dõi qua đánh giá thường xuyên biểu hành vi học sinh, dựa chuẩn kiến thức, kĩ môn Thể dục, đến cuối