Bao cáo chính thức tại Họi nghi 2015-2016

UBNDTỈNH HÀ TĨNH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Hà Tĩnh, ngày 18 tháng năm 2015 Số: 1428/BC-SGDĐT BÁO CÁO Tổng kết năm học 2014-2015 Triển khai nhiệm vụ trọng tâm năm học 2015 - 2016 Giáo dục Mầm non Phần I KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2014-2015 Công tác tham mưu xây dựng văn đạo địa phương để thực đạo Trung ương phát triển giáo dục mầm non (GDMN) Thực văn trung ương phát triển giáo dục mầm non, năm học 2014-2015 Hà Tĩnh tiếp tục đạo địa phương tiếp tục thực Nghị Đảng bộ, Nghị Hội đồng nhân dân, Quyết định UBND tỉnh Công văn đạo ngành, liên ngành nhằm phát triển nâng cao chất lượng toàn diện GDMN, Đặc biệt đạo thực Nghị số 05/2011/NQ-TU ngày 20/12/2011 phát triển, nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo đến năm 2015 năm Ban chấp hành Đảng tỉnh Hà Tĩnh để tăng tỷ lệ huy động trẻ đến trường, giảm tỷ lệ trẻ bị suy dinh dưỡng xây dựng trường MN đạt chuẩn quốc gia, nhằm đạt tiêu Nghị đề ra, Công văn số 3715/UBND-NC1 ngày 27/8/2014 việc tuyển dụng, hợp đồng lao động giáo viên mầm non năm học 2014-2015, đồng thời Sở có nhiều Văn đạo nhằm nâng cao chất lượng hoạt động GDMN như: Hướng dẫn nhiệm vụ GDMN năm học 2014-2015; tập trung cao việc đạo thực chuyên môn; công tác quy hoạch mạng lưới trường lớp; tăng tỷ lệ huy động trẻ đến trường, đặc biệt trẻ nhà trẻ; đảm bảo quyền lợi an toàn tuyệt đối cho trẻ sở GDMN; nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý (CBQL), giáo viên (GV), nhân viên (NV); thực chuyên đề phát triển vận động cho trẻ sở GDMN; công tác bồi dưỡng thường xuyên Kế hoạch bồi dưỡng 10 modun ưu tiên; nâng cao chất lượng chăm sóc ni dưỡng giáo dục (CSNDGD) trẻ; biện pháp quản lý chặt chẽ sở GDMN ngồi cơng lập… Kết thực vận động phong trào thi đua Hà Tĩnh tiếp tục đạo triển khai Nghị 04 Bộ Chính trị xây dựng chỉnh đốn Đảng; đưa nội dung vận động phong trào thi đua tổng kết thành hoạt động thường xuyên Ngành Các sở GDMN lồng ghép có hiệu vận động với hoạt động cụ thể đơn vị nhằm rèn luyện phẩm chất đạo đức, tác phong mẫu mực, lối sống lành mạnh, tiết kiệm, chống tham ô, lãng phí CBQL,GV,NV.Tiếp tục đẩy mạnh công tác giáo dục trị, tư tưởng cho CB, GV, NV; quán triệt thực nghiêm túc Chỉ thị 03 Bộ Chính trị tiếp tục “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn với thực vận động “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học, sáng tạo” phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; Việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin quản lý tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ triển khai rộng rãi; phong trào làm đồ dùng đồ chơi sở GDMN trọng nhằm thực chủ đề đạt kết cao; nhiều sáng kiến kinh nghiệm áp dụng có hiệu đơn vị Các đơn vị xây dựng kế hoạch triển khai thực nội dung xây dựng trường học an toàn, thân thiện, xanh - - đẹp, nhóm lớp xây dựng môi trường gần gũi với trẻ, giữ gìn vệ sinh trường lớp đẹp Đội ngũ nhà giáo linh hoạt sáng tạo công tác CSNDGD trẻ Thường xuyên quan tâm đến rèn luyện kỹ sống, lồng ghép điệu dân ca, tổ chức trò chơi dân gian tập thể vui tươi, lành mạnh Nhiều tập thể, cá nhân đầu phong trào, điển hình như: giáo Trường MN Sơn Lĩnh (Hương Sơn) đạt giải ba Hội thi Nữ giáo viên sáng tạo năm 2014 Bộ GD&ĐT tổ chức với Bài giảng E-learrning: Hoạt động: Khám phá xã hội, Đề tài: Em yêu đội; giáo Hồng Thị Hương (MN Hương Liên – Hương Khê) gắn bó với việc chăm sóc, giáo dục, đưa đón trẻ em 3, tuổi dân tộc Chứt tới lớp Rào Tre Quy mô phát triển GDMN phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi Thực Nghi số 05-NQ/TU ngày 20/12/2011 phát triển, nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo đến năm 2015 năm 2011của Ban chấp hành Đảng tỉnh, Quyết định số 2286/QĐ-UBND ngày 08/8/2012 Phê duyệt Đề án Quy hoạch hệ thống trường MN Phổ thông tỉnh Hà Tĩnh đến năm 2020 UBND tỉnh, đơn vị đạo trì, cố vững 262 trường MN công lập 262 xã, phường, thị trấn, quan tâm đến phát triển loại hình trường MN ngồi cơng lập Cụ thể đến có trường MN tư thục (thành phố Hà Tĩnh trường, huyện Hương Khê trường huyện Đức Thọ trường) tăng 01 trường so với năm 2013-2014 - Từng địa phương đề giải pháp phù hợp với vùng miền để tăng tỷ lệ huy động trẻ đến trường, tỷ lệ trẻ học bán trú tỷ lệ nhóm, lớp học buổi/ngày theo kế hoạch đề cụ thể: - Tổng số nhóm trẻ, lớp mẫu giáo 2634 tăng 102 nhóm lớp so với năm học trước, đó: 2026 lớp mẫu giáo tăng 38 lớp (2023lớp trường MN tăng 36 lớp; lớp độc lập tư thục, tăng lớp); 608 nhóm trẻ, tăng 64 nhóm (579 nhóm trường MN, tăng 50 nhóm; 29 nhóm độc lập tư thục, tăng 14 nhóm) + Số trẻ huy động: 77095/110.300 tỷ lệ 66,7, tăng 9.52% so với năm học trước Tiêu biểu đơn vị có tỷ lệ huy động trẻ mẫu giáo đạt 100% Can lộc, Thị xã Hồng Lĩnh, Hương Sơn, Thạch Hà Vũ Quang; huy động trẻ nhà trẻ đạt tỷ lệ cao: dơn vị cấp huyện có Nghi Xuân 43.45%, Thị Xã Hồng Lĩnh 41.70%, Đức Thọ 36.11%, Thạch Hà 36.10%, Thành phố Hà Tĩnh 36%, Hương Sơn 35.7%; đơn vị cấp xã có Trường MN Xuân Thành đạt 67%, MN Xuân Phổ 62% (Nghi Xuân); MN Sơn Mỹ 62.7%, MN Sơn Thịnh 56.1% (Hương Sơn) + Trẻ nhà trẻ huy động 16.331/48.637, tỷ lệ 33.57 %, tăng 7.87 %; trẻ mẫu giáo huy động 60764/61878, (tỷ lệ 98,19%), tăng %, trẻ tuổi 22.269/22.273 (tỷ lệ 99.89%) Ngồi có 857 trẻ em tỉnh học nhờ địa bàn Hà Tĩnh, trẻ mẫu giáo 727 trẻ nhà trẻ 130 + Số trường tổ chức bán trú đạt 100%, số nhóm, lớp 2.553/2.634 (tỷ lệ 96,92%), số trẻ học bán trú 75994/77952 trẻ, (tỷ lệ 97,48%), tăng 1.8% (trẻ tuổi học bán trú đạt 100%) Đơn vị Can Lộc, Thị xã Hồng Lĩnh, Nghi Xuân, Thạch Hà, Thành Phố có tỷ lệ trẻ học bán trú đạt 100% + Trẻ tuổi huy động: 714 lớp, tăng 47 lớp, với số trẻ 22273/22277 (tỷ lệ 99.98%), có trẻ em ngồi tỉnh học nhờ địa bàn Hà Tĩnh 286 trẻ - Về công tác PCGDMN TE5T củng cố phát triển vững chắc, địa phương tiếp tục làm tốt công tác quy hoạch mạng lưới trường, lớp; đầu tư xây dựng, nâng cấp sở vật chất (CSVC), trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi; huy động trẻ đến trường, thực sách trẻ em; sở GDMN có nhiều giải pháp đạo hiệu nâng cao chất lượng CSNDGD trẻ: thực có hiệu Chương trình GDMN, trì vững tỉ lệ trẻ học học bán trú; giảm tỉ lệ suy dinh dưỡng (SDD); làm tốt công tác phát triển đội ngũ, đào tạo, bồi dưỡng CBQL, GVMN; công tác điều tra, thống kê, xử lý phần mềm trực tuyến, lập hồ sơ PCGDM TNE5T đảm bảo quy trình kết số liệu tin cậy Đến thời điểm tháng 5/2015, toàn tỉnh có 260/262 đơn vị cấp xã đạt chuẩn PCGDMN TE5T, tỷ lệ 98.23% (tăng xã so với năm 2014), cố vững 12/12 đơn vị cấp huyện đạt chuẩn PCGDMN TE5T theo quy định Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ 4.1 Cơng tác ni dưỡng chăm sóc bảo vệ sức khỏe: - Các trường MN thực tốt công tác tổ chức trẻ ăn bán trú như: hợp đồng chặt chẽ việc cung cấp nguồn lương thực, thực phẩm sạch, rõ nguồn gốc, xây dựng thực đơn phù hợp theo độ tuổi lưu mẫu thức ăn quy định; đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm, khơng có trường hợp xẩy dịch bệnh, ngộ độc thức ăn nhà trường Các trường trọng làm vườn rau nhằm đảm bảo an tồn góp phần cải thiện bữa ăn cho trẻ Kết quả: Có 262/267, tỷ lệ 98,13% trường MN có vườn rau để cung cấp rau bữa ăn cho trẻ Điển hình trường cung cấp đủ rau cho cháu trường MN Hoa Hồng (Can Lộc) với 700 cháu ăn bán trú trường; Cẩm Bình (Cẩm Xuyên) với 346 cháu Trường MN Trung Kiên (Hương Khê) kêu gọi Ngân hàng Bắc Á tài trợ sữa cho 100% trẻ suốt năm học với trị giá 400 triệu đồng ; - Các đơn vị chủ động đề giải pháp phòng chống rét cho trẻ mùa đơng như: trải thảm phòng học cấp 4, phòng học tầng 1; trang bị dép lớp cho trẻ; kê sạp cho trẻ ngủ; trang bị bình nước nóng để vệ sinh cho trẻ … Điển Vũ Quang 100% nhóm trẻ lắp đặt bình nước nóng, rải thảm nhóm, lớp tầng một, nhà cấp để chống rét cho trẻ; - Các sở GDMN thực tốt phòng chống dịch bệnh, giáo dục dinh dưỡng; ý đến công tác phòng chống suy dinh dưỡng Đồng thời phối kết hợp với trạm y tế sở để thăm khám sức khoẻ cho trẻ theo định kỳ quản lý công tác tiêm chủng, phòng dịch bệnh Đẩy mạnh cơng tác truyền thông, tăng cường phối hợp với cha mẹ, cộng đồng để rèn kỹ vệ sinh cá nhân cho trẻ; giáo dục trẻ kỹ sống, hình thành trẻ nề nếp, thói quen, văn minh sinh hoạt, trọng công tác xây dựng trường học an tồn, phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ sở GDMN, thường xuyên kiểm tra trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi trường, lớp để đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ; - Trong năm học, 100% trẻ mầm non tổ chức cân đo, theo dõi sức khoẻ biểu đồ, khám sức khỏe định kỳ, đảm bảo an toàn tâm lý thể chất sở GDMN; - Chỉ đạo chi hỗ trợ ăn trưa quy định Thông tư liên tịch số 09/2013/TTLT-BGDĐT-BTC-BNV ngày 11/3/2013 Tổng số trẻ toàn tỉnh hỗ trợ ăn trưa 20302/20302, tỷ lệ 100% theo quy định, đó: trẻ tuổi 8532; trẻ tuổi 7564; trẻ tuổi 7318; - Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng giảm: thể nhẹ cân 4175/77952, tỷ lệ 5,42% giảm so với đầu năm học 3.79 %; thể thấp còi: 4918/77952, tỷ lệ 6,3%, giảm 3,14 % 100% sở GDMN đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ Tiêu biểu đơn vị Thị xã Hồng Lĩnh tỷ lệ SDD thể nhẹ cân 1.8, thể thấp còi 3.1; Thành Phố Hà Tĩnh SDD thể nhẹ cân 2.38, thể thấp còi 3.74; Vũ Quang SDD thể nhẹ cân 4.1, thể thấp còi 4.44; Trường MN Trung Kiên (Hương Khê) cuối năm khơng có trẻ SDD; - Trong năm học 2014-2015 có 100% trẻ sở GDMN an toàn tuyệt đối, 100% trường MN thực đánh giá công tác y tế sở GDMN theo Thông tư Liên tịch số 22/2013/TTLT-BGDĐT-BYT ngày 18/6/2013 100% trường MN cấp giấy chứng nhận trường học an tồn, phòng, chống tai nạn thương tích 4.2 Công tác giáo dục: - Kết triển khai Chương trình GDMN: số trường MN, số nhóm, lớp số trẻ học buổi/ngày theo chương trình GDMN đạt tỷ lệ 100% (số nhóm, lớp tăng 0,1% so với năm học trước) Có 714/714 lớp tuổi thực chương trình GDMN có đủ thiết bị, đồ dùng, đồ chơi theo quy định (tỷ lệ 100%); - Các sở GDMN lập kế hoạch thực chương trình GDMN lồng ghép chuyên đề Giáo viên chủ động xây dựng, thực kế hoạch giáo dục; mục tiêu, nội dung giáo dục phát triển độ tuổi, kế hoạch phát triển chủ đề xây dựng theo tính chất mở, khơng áp đặt Mỗi giáo viên tự sáng tạo lựa chọn nội dung phù hợp với đặc điểm tâm lý, sinh lý độ tuổi, phù hợp với trường, lớp, điều kiện tự nhiên, kiện địa phương; nhiều giáo viên biết đổi phương pháp giáo dục lấy trẻ làm trung tâm, giáo viên ý đến tổ chức cho trẻ khám phá tham gia hoạt động trải nghiệm Tiêu biểu trường MN I thành Phố, MN Thị trấn Đức Thọ, MN Hoa Hồng Can lộc, MN Bắc Sơn Thạch Hà… - Các sở GDMN hướng dẫn giáo viên lồng ghép chuyên đề giáo dục BVMT, GDATGT, tiết kiệm lượng, tài nguyên biển hải đảo, đưa đồng dao, ca dao, tục ngữ, trò chơi dân gian, đặc biệt tổ chức hoạt động nhằm phát triển vận động trẻ sở GDMN, lồng ghép hoạt động trò chơi vận động hàng ngày phù hợp, tận dụng không gian an toàn cho trẻ tham gia vận động; - Thực đánh giá trẻ tuổi theo Chuẩn đảm bảo quy định, tiến hành đánh giá trẻ cuối ngày, cuối chủ đề để có giải pháp điều chỉnh số phù hợp nhằm xây dựng nội dung giáo dục có hiệu 100% sở GDMN không dạy trẻ tập tô, tập viết chữ - Triển khai chuyên đề “Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động trẻ trường mầm non”: Sở GD&ĐT ban hành Văn đạo nhằm nâng cao chất lượng chuyên đề cụ thể: Công văn số 213/SGDĐT-GDMN ngày 6/3/2014 đạo địa phương xây dựng kế hoạch thực chuyên đề, số: 825 /SGDĐT-GDMN ngày 18/4/2014 Triển khai chuyên đề “Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ trường mầm non tỉnh Hà Tĩnh, giai đoạn 2013 - 2016”, số 1929/SGD-GDMN ngày 26/12/2014 đạo Kế hoạch tập huấn Hướng dẫn tổ chức hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ trường mầm non đơn vị cấp huyện; trường làm mơ hình điểm Mầm non I - Thành Phố MN Thị Trấn Đức Thọ tiếp tục đầu tư đội ngũ, CSVC, đặc biệt đầu tư mua sắm đồ dùng đồ chơi, xây dựng môi trường giáo dục trời tạo điều kiện tốt để trẻ hoạt động; tăng cường công tác tra, kiểm tra việc thực chuyên đề, đề xuất tư vấn cho nhà trường biện pháp khắc phục giải khó khăn vướng mắc cơng tác quản lý đạo, đầu tư xây dựng CSVC, bồi dưỡng đội ngũ, công tác tuyên truyền…giúp nhà trường thực mục tiêu chuyên đề, đơn vị thực tốt chuyên đề trường MN I, MN Bắc Hà (Thành Phố Hà Tĩnh), MN Nam Hồng Thị Xã Hồng Lĩnh, MN phù Việt Thạch Hà, MN Thị Trấn - Đức Thọ… Các đơn vị tổ chức hội nghị, hội thảo chuyên đề, tổ chức hội thi, Hội thi mang chủ đề khác “ Ngày Hội thể dục thể thao” hay “ Hội khỏe măng non” hay “ Cô tài giỏi, cháu động’’… tạo nên tích cực hào hứng tham gia trẻ giáo viên phụ huynh Thơng qua thi chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ nhà trường nâng lên, mối liên hệ phụ huynh nhà trường gắn bó chặt chẽ Tiêu biểu như: Thạch Hà, Thành phố Hà Tĩnh, Đức Thọ, Can Lộc, Hương khê, Cẩm Xuyên 4.3 Kết triển khai số nội dung giáo dục khác: - Triển khai thực giáo dục an tồn giao thơng trường mầm non Tồn ngành, thực nghiêm túc Nghị 32/NQ-CP Thủ tướng Chính phủ tham gia giao thông Các nhà trường tổ chức cho CBGV ký cam kết vào đầu năm học, tổ chức tuyên truyền cho bậc phụ huynh đội mũ bảo hiểm cho cháu tham gia giao thơng Giáo dục luật giáo dục an tồn giao thông (ATGT) cho trẻ qua nhiều lồng ghép vào hoạt động hàng ngày trẻ cách linh hoạt, sáng tạo giúp cho trẻ trải nghiệm hành vi đúng, hành vi sai để thực tốt Luật ATGT Chỉ đạo tiếp tục sưu tầm tranh ảnh, tài liệu phục vụ giáo dục ATGT, giáo dục cháu có ý thức chấp hành luật giao thơng qua trò chơi Các sở GDMN trọng xây dựng mơ hình giao thơng để hướng dẫn trẻ thực hành - Thực Giáo dục Bảo vệ môi trường Các sở GDMN thực nghiêm túc việc lồng ghép nội dung GDBVMT hoạt động hàng ngày, lúc, nơi, đạo làm đồ dùng, đồ chơi, sưu tầm sáng tác thơ, câu chuyện, hát để lồng ghép hoạt động giáo dục nhằm hình thành trẻ kỹ năng, hành vi, thái độ, tình cảm, biết tham gia giữ gìn lớp học sẽ, đồng thời phối hợp với phụ huynh xây dựng vườn trường, tôn tạo cảnh quan mơi trường khang trang, sạch, đẹp, an tồn; hình thành trẻ ý thức tự bảo vệ môi trường sống chăm sóc xanh vườn trường, khơng vứt rác bừa bãi, biết nhặt rác bỏ vào nơi quy định - Giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu Tiếp tục đạo lồng ghép nội dung giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm vào chương trình CSGD trẻ; quán triệt CBGV sở GDMN sử dụng tiết kiệm điện, nước lúc nơi Lồng ghép giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu, giáo dục tài ngun mơi trường, biển, hải đảo vào chương trình giáo dục mẫu giáo, đặc biệt trẻ tuổi Các sở GDMN đạo giáo viên mở chủ đề phù hợp với vùng miền để GD trẻ phòng ngừa, ứng phó với biên đổi hậu, tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “tránh lũ”, “che nắng, che mưa”, “Gieo hạt” “Trồng cây” - Việc triển khai ứng dụng CNTT: Kỹ sử dụng máy vi tính, trình chiếu, trao đổi thơng tin qua hộp thư điện tử đội ngũ CBGV ngày nâng cao 100% trường MN toàn tỉnh tiếp tục thực hiệu việc sử dụng email điện tử, trao đổi thông tin chiều Nhiều trường MN đầu tư máy chiếu, nhiều trường có 100% GV sử dụng máy tính xách tay để triển khai chuyên đề tổ chức hoạt động giáo dục qua hình chiếu Xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL giáo viên Tổng số CBQL-GV-NV: 7515 người, CBQL Sở người, CBQL phòng GD&ĐT 23 người CBQL trường MN: 720 người; GV 4854 người; nhân viên: 1914 người; Trình độ đào tạo chun mơn: CBQL MN có 747/747 người có trình độ đạt chuẩn trở lên (tỷ lệ 100%), chuẩn 736 người (tỷ lệ 98,52%); GV có 4854/4854 người có trình độ chun mơn đạt chuẩn trở lên (tỷ lệ 100%), chuẩn 3881/4854 người (tỷ lệ 80 %); GV dạy lớp tuổi: 1428/1428 người có trình độ đạt chuẩn trở lên (tỷ lệ 100%), chuẩn 1350/1428 người (tỷ lệ 94,53 %) 5.1 Đảm bảo chế độ sách cho giáo viên mầm non: Tiếp tục thực tốt Quyết định số 2059 ngày 9/7/2013 Ban hành qui định sách giáo viên MN hợp đồng; Quyết định số 240/QĐ-UBND ngày 18/01/2013 việc điều chỉnh đối tượng, mức hưởng, nguồn kinh phí hỗ trợ nhân viên y tế, kế toán làm việc theo chế độ hợp đồng lao động trường MN công lập, bán công, dân lập; Công văn hướng dẫn liên ngành số 264/Sở GDĐT- SNV- STC ngày 25/3/2013, địa phương tiếp tục đảm bảo chế độ sách quan trọng bậc học xếp lương cho đội ngũ giáo viên MN ngồi biên chế, đóng truy đóng BHXH, bảo hiểm y tế người lao động sở GDMN Nhân viên y tế, kế toán trường MN tiếp tục hỗ trợ kinh phí để trả lương từ ngân sách tỉnh đảm bảo, kịp thời Tất chế độ CBQL, GV, NV trường mầm non đảm bảo mức lương theo quy định, xếp theo thang bảng lương đóng bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế, bảo hiểm thất nghiệp, kinh phí cơng đồn theo quy định; 100% trường MN có NV kế tốn NV y tế; có 1038 NV làm cơng tác nuôi dưỡng trường MN hợp đồng ngắn hạn, đảm bảo có đủ số lượng để làm tốt công tác nuôi dưỡng trường MN Đội ngũ GV đủ số lượng, đảm bảo chất lượng, đáp ứng yêu cầu GDMN Các huyện, thành phố, thị xã tiến hành xếp, bố trí GV, có lực, trình độ chun mơn nghiệp vụ vững vàng dạy lớp tuổi; Số biên chế nhà nước: 4770 người, CBQL: 747, giáo viên: 3845, nhân viên: 178; số GVMN biên chế xếp theo bảng lương: 1009/1009 người (tỉ lệ 100%) 5.2 Tăng cường công tác bồi dưỡng đội ngũ CBQL GVMN chuyên môn nghiệp vụ: Tiếp tục thực nghiêm túc công tác bồi dưỡng thường xuyên quy định Thông tư 26/2012/TT-BGDĐT Ngày 10/7/2012, ban hành Quy chế BDTX cho GVMN; cử CBQL GV tham gia lớp tập huấn bồi dưỡng Bộ GDĐT tổ chức; tổ chức tập trung bồi dưỡng modun ưu tiên cho CBQL, GVMN; có lớp/150 CBQL GVMN cốt cán tồn tỉnh bồi dưỡng chun mơn nội dung: Giáo dục an tồn giao thơng; Hướng dẫn sử dụng thiết bị, đồ dùng, đồ chơi theo hướng đổi phương pháp hình thức tổ chức giáo dục có tổ chức hoạt động mẫu Sở có Cơng văn số 1583/SGDĐT-GDMN ngày 03/11/2014 việc triển khai Bồi dưỡng CBQL, GVMN năm học 2014-2015 sở Kết quả, huyện, thị xã thực nghiêm túc thực công tác bồi dưỡng đội ngũ có chất lượng theo tinh thần đạo Sở; hoàn thành biên tập tài liệu (30 tiết) phần giáo dục địa phương để bồi dưỡng GVMN theo quy định Sở xây dựng Kế hoạch triển khai dạy tập trung tỉnh 10 modun ưu tiên với đợt (dự kiến 100% CBQL,GVMN hoàn thành bồi dưỡng năm 2015) Đến tổ chức đợt/46 lớp GVMN 15 lớp CBQL tăng số lượng CBQL, GVMN hồn thành bồi dưỡng, cụ thể: có 4314/4854 GVMN đạt 88.87% 725/747 GVMN đạt l97.05% 100% cán quản lý giáo viên sở GDMN ngồi cơng lập tham gia học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ Sở Phòng GD&ĐT tổ chức; Tổ chức bồi dưỡng kiến thức QL bậc học MN cho CBQL trường MN tỉnh: CBQL bồi dưỡng tháng có lớp/83 người học hồn thành chương trình cấp chứng chỉ, xếp loại xuất sắc 22, giỏi 55 17; CBQL bồi dưỡng lại nhằm nâng cao lực có lớp/121 người học, hồn thành chương trình cấp chứng chỉ, xếp loại xuất sắc 23, giỏi 75 23; Tổ chức khảo sát chất lượng CBQL MN tồn tỉnh lần thứ nhất, kết có 596 người dự thi, đạt giỏi: 245 người, tỷ lệ 41,1%, trung bình: 269 người, tỷ lệ 45,13%, chưa đạt yêu cầu: 59 người, tỷ lệ 9,9% Đơn vị có tỷ lệ đạt cao Can lộc 94.65, Hồng Lĩnh Thành Phố 94.12, Thạch Hà 91.20 Sở tổ chức lớp bồi dưỡng cho đối tượng vào tháng 3/2015 tổ chức thi lại vào tháng 8/2015;Việc đánh giá năm thực Thông tư số 13 /2010/TT-BGDĐT ngày 15/4/20110 ban hành Quy định xây dựng trường học an tồn, phòng chống tai nạn, thương tích sở giáo dục mầm non Bộ Giáo dục Đào tạo tiến hành từ sở GDMN, 12/12 phòng GDĐT Sở GDĐT tổ chức hội nghị đánh giá năm thực Thông tư, hội nghị cấp tỉnh, thành phần tham dự có 60 người gồm: Lãnh đạo phụ trách bậc học phòng GD&ĐT, đại diện cán quản lý giáo viên cốt cán, nhân viên y tế trường MN Tại hội nghị tập thể cá nhân chia sẻ giải pháp thực tốt việc xây dựng trường học an tồn phòng, chống tai nạn, thương tích sở giáo dục mầm non, hội nghị đề giải pháp xây dựng trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ MN năm tiếp theo; Các sở GDMN tiến hành đánh giá xếp loại 100% CBQL, GVMN: đánh giá xếp loại hàng tháng; đánh giá, xếp loại công chức cuối năm; đánh giá xếp loại CBQL GVMN theo chuẩn nghề nghiệp Việc đánh giá, xếp loại CBQL,GVMN thực nghiêm túc, công bằng, sát thực chất, nhằm ghi nhận cá nhân tích cực, góp ý, bồi dưỡng cá nhân hạn chế Tiêu biểu Thành Phố Hà Tĩnh, Thạch Hà, Hương Sơn Trong năm học 2014-2015 khơng có CBQL GVMN vi phạm đạo đức nhà giáo Cơ sở vật chất, thiết bị kinh phí cho GDMN Thực Cơng văn số 405 Sở GD&ĐT quy hoạch trường MN đến đa số trường MN tham mưu mở rộng diện tích đất, xây dựng quy hoạch nhà trường ( Can lộc, hồng Lĩnh, Hương Sơn, Nghi Xuân, Vũ Quang đơn vị có 100% trường MN cấp thẩm quyền phê duyệt quy hoạch) Các địa phương tăng cường xây dựng phòng học, bếp ăn đạt chuẩn, cơng trình vệ sinh, nước sạch, xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, xanh – – đẹp, đáp ứng yêu cầu CSNDGD trẻ theo chương trình GDMN Hiện tồn bậc học MN có 1617 phòng học kiên cố, 910 phòng học bán kiên cố 107 phòng học đạt chuẩn theo Điều lệ trường mầm non ( phòng học cho lớp tuổi: 525 phòng học kiên cố,189 phòng học bán kiên cố có diện tích đảm bảo theo quy định); 267/267 trường có bếp ăn bán trú, với số bếp ăn 381 (số bếp ăn cấp Giấy chứng nhận VSATTP 371 tỷ lệ 97.4 %); xây 126 phòng học, 25 bếp ăn bán trú, 210 cơng trình vệ sinh cho trẻ Các đơn vị có kế hoạch tham mưu với địa phương, phối hợp với Hội phụ huynh mua sắm bổ sung danh mục đồ dùng đồ chơi theo quy định cho nhóm, lớp, đặc biệt lớp mẫu giáo tuổi đồ dùng, đồ chơi có đủ 100% số lượng chủng loại theo quy định Ngoài nhiều trường MN đầu tư thiết bị đại cho nhóm, lớp phòng chức như: máy chiếu đa năng, máy điều hòa nhiệt độ, máy nóng lạnh, nồi cơm hấp ga… Các sở GDMN thường xuyên kiểm tra rà soát thiết bị đồ dùng, đồ chơi theo quy định hàng tháng để lý bổ sung kịp thời thiết bị, đồ dùng, đồ chơi cho trẻ Có kế hoạch bảo dưỡng thường xuyên thiết bị, đồ chơi lớn trời để đảm bảo an toàn cho trẻ hoạt động trường MN Các địa phương đầu tư kinh phí để xây dựng CSVC đáp ứng yêu cầu trường MN đạt chuẩn quốc gia, năm học 2014 - 2015 toàn tỉnh xây thêm 20 trường MN, nâng tổng số trường MN đạt chuẩn quốc gia lên 152/267 (tỷ lệ 56.92) tăng 5.99 % so với năm học trước, trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1: 139, mức độ 2: 13.Thị Xã Hồng Lĩnh Vũ Quang hai đơn vị có tỉ lệ trường đạt chuẩn quốc gia cao với 83.33% ; Các đơn vị đạo xây dựng môi trường giáo dục phù hợp chủ đề, màu sắc hài hòa, xếp vừa tầm mắt trẻ, góc bố trí hợp lý, tạo mơi trường mở, tiêu biểu : Trường Mầm Non I, MN Bắc Hà, MN Tân Giang (Thành phố Hà Tĩnh); MN Hoa Hồng (Can Lộc); MN Xuân Thành (Nghi Xuân); MN Phù Việt (Thạch Hà); MN Trung Lương, MN Nam Hồng (Thị xã Hồng Lĩnh); Các Phòng GD&ĐT đạo trường MN xây dựng sân chơi an tồn giao thơng, điển hình như: Vũ Quang, Can Lộc 100% trường MN có sân đồ chơi cho trẻ thực hành luật giao thông đường Trong năm học toàn tỉnh đầu tư: Tổng kinh phí đầu tư cho năm học 2014-2015: 455,806 tỷ đồng, đó: - Ngân sách nhà nước: 390,157 tỷ đồng; - Xã hội hóa giáo dục: 65,649 tỷ đồng, nhằm tăng cường xây dựng CSVC, thiết bị, tôn tạo cảnh quan, xây dựng môi trường giáo dục, mua sắm đồ chơi phục vụ cho chuyên đề phát triển vận động … tạo đồng tình cao bậc phụ huynh, dư luận xã hội Vì vậy, sở vật chất trường, lớp MN ngày xây dựng khang trang xanh, sạch, đẹp an toàn, thân thiện tất vùng, miền Thực công giáo dục mầm non - Các sở GDMN thực giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật có hiệu quả, vào hồ sơ minh chứng cho loại khuyết tật để lập kế hoạch giáo dục phù hợp, chuyển giao hồ sơ trẻ khuyết tật kịp thời trẻ chuyển lớp, chuyển trường - Tăng cường biện pháp chuẩn bị tiếng Việt cho trẻ vùng dân tộc thiểu số (DTTS): với số trẻ 170 thuộc huyện Hương Sơn, Hương Khê, Vũ Quang, trẻ nhà trẻ 18 trẻ MG 152 (5 tuổi có 57 trẻ) Sở tổ chức tập huấn cho GV theo chương trình bồi dưỡng hè, chuyên đề, nội dung phát triển ngôn ngữ cho trẻ, GV sử dụng tài liệu hướng dẫn thực chương trình độ tuổi, tuyển tập thơ ca, truyện kể, câu đố độ tuổi nhằm tăng cường tiếng Việt cho trẻ vùng DTTS thực hiệu Chương trình GDMN - Thực sách hỗ trợ cho trẻ đảm bảo công Số trẻ hỗ trợ tiền ăn trưa, hưởng chi phí học tập đươc miễn giảm học phí thực đầy đủ kịp thời quy định Cơng tác tun truyền; xã hội hóa giáo dục; phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho bậc cha mẹ, cộng đồng tuyên truyền giáo dục mầm non Chỉ đạo 267/267 trường MN 32 nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập tư thục xây dựng góc tuyên truyền GDMN, bước củng cố, bổ sung thực có hiệu qua hệ thống tranh ảnh, phương tiện thông tin đại chúng nội dung CSNDGD trẻ, đặc biệt phối hợp gia đình nhà trường việc ni khỏe - dạy ngoan Đưa nội dung liên quan đến nâng cao chất lượng CSGDMN, đặc biệt PCGDMN TE5T vào Nghị Đảng, Nghị Hội đồng Nhân dân, Chương trình Kế hoạch địa phương nên đồng tình ủng hộ chủ trương cấp ủy đảng, quyền địa phương thống quan điểm thực công tác xã hội hóa giáo dục để huy động kinh phí từ cá nhân, tổ chức xã hội, ngồi nước nhằm tăng cường CSVC, phòng học kiên cố, trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi, xây dựng môi trường cho trẻ hoạt động xanh - - đẹp - an tồn, thân thiện Cơng tác quản lý - Quán triệt thực đầy đủ có hiệu văn quy phạm pháp luật, công văn, hướng dẫn liên ngành việc quản lý trường học nói chung, trường MN nói riêng - Ngay sau Hội nghị triển khai nhiệm vụ năm học 2014-2015 Bậc học Mầm non, Phòng GD&ĐT tham mưu, ban hành văn đạo nhằm đạt mục tiêu nhiệm vụ trọng tâm năm học; - Các sở GDMN thực đảm bảo cơng khai theo quy định 100% trường MN có bảng tuyên truyền công khai nội dung, đảm bảo thơng tin xác cho phụ huynh người dân biết như: Công tác tuyển sinh, khoản thu, chi tài chính, định lượng phần ăn trẻ hàng ngày, chất lượng CSGD trẻ hàng tháng, chất lượng đội ngũ nhà giáo, thực trạng CSVC đạt kết cao qua đánh giá ngành liên ngành đợt kiểm tra Vì tạo đồng tình cao tập thể nhà trường, cha mẹ học sinh, quyền địa phương, tạo dự luận tốt toàn xã hội hoạt động nhà trường; Quán triệt thực đầy đủ có hiệu văn quy phạm pháp luật GDMN như: quản lý nghiêm túc nhóm, lớp độc tư thục, thực chế độ sách cho đội ngũ CBQL,GV,NV trẻ MN; xây dựng trường MN đạt chuẩn quốc gia; công tác PCGDMN TE5T; nâng cao chất lượng đội ngũ, đánh giá CBQL GV theo chuẩn nghề nghiệp; thực Chương trình GDMN, giáo dục trẻ dân tộc thiểu số, trẻ khuyết tật hòa nhập, đánh giá trẻ tuổi theo Chuẩn - Công tác tra, kiểm tra cải cách hành GDMN Chỉ đạo đổi cơng tác Thanh tra giáo dục theo quy định, năm học công tác tự kiểm tra sở GDMN coi trọng, đơn vị chấn 10 chỉnh kịp thời tồn hoạt động GDMN Đặc biệt, trọng vào tra công tác quản lý hiệu trưởng, tra việc thực văn quy phạm GDMN chất lượng CSGD trẻ sở GDMN ngày nâng cao; Tiến hành rà soát tỷ lệ chuyên cần trẻ 267 trường MN toàn tỉnh Kết quả, thời điểm kiểm tra tỷ lệ chuyên cần trẻ đạt tỷ lệ từ 90-98%; tiến hành tra việc thực quy trình huy động đóng góp tự nguyện cha mẹ học sinh, năm học 2014-2015 105 trường MN toàn tỉnh, chiếm tỷ lệ 39,3% Kết quả, trường thực đầy đủ bước quy định Hướng dẫn lên ngành số 1702/HDLN-SGDĐT-STC việc thực việc quản lý ngân sách tốt, việc thu chi nguồn ngồi ngân sách Sở GDĐT Sở Tài chính; Các Phòng GD&ĐT tiến hành tra tồn diện theo quy định, kiểm tra chuyên môn, kiểm tra theo chuyên đề sở GDMN Kết quả: 100% sở GD MN kiểm tra xây dựng môi trường, cảnh quan sư phạm, giáo dục phát triển vận động cho trẻ; 196 trường 32 nhóm, lớp độc lập tư thục tra, kiểm tra; 1119 GVMN dự giờ, tư vấn chuyên môn - Công tác quản lý sở giáo dục mầm non cơng lập Hiện địa bàn Hà Tĩnh có 1454 trẻ học trường mầm non tư thục thuộc (thành phố Hà Tĩnh, huyện Hương Khê Đức Thọ) có 32 nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập tư thục hoạt động với số trẻ 442 thuộc (thành phố Hà Tĩnh, thị xã Hồng Lĩnh, Kỳ Anh cẩm Xuyên) Các huyện, thị xã, thành phố đạo, UBND xã, phường, thị trấn tổ chức kiểm tra, rà sốt thường xun nhóm trẻ độc lập tư thục địa bàn điều kiện đảm bảo hoạt động theo quy định Sở quán triệt văn đạo Bộ GD&ĐT đến 100% CBQL, GV, NV bậc phụ huynh sở ngồi cơng lập (CSGDMNNCL) Qn triệt việc cấp định cho phép NTLMGĐLTT hoạt động Hà Tĩnh quy định; Tất CSGDMNNCL tăng cường kiểm tra giám sát, chấn chỉnh kịp thời sai phạm hoạt động CSNDGD trẻ theo chương trình GDMN đội ngũ ngồi cơng lập bình đẳng đánh giá thi đua khen thưởng Các sở GDMN thực nghiêm túc Công văn số 214 /SGDĐT-GDMN ngày 05/3/2013 việc “Tăng cường công tác đạo NTLMGĐLTT” Sở GDĐT; số 1471 /SGDĐT-GDMN ngày 28/11/2013 việc kiểm tra, đạo hoạt động nhóm trẻ độc lập tư thục; văn đạo đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ sở GDMN; Phòng GD&ĐT, trường MN tích cực tư vấn hỗ trợ mặt chun mơn việc thực chương trình GDMN, xây dựng mơi trường giáo dục phù hợp với đặc điểm tâm lý, sinh lý lứa tuổi đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ NTLMGĐLTT địa bàn Vì loại hình GDMN ngồi cơng lập, đặc biệt trường MN Tư thục thực có chất lượng, tạo niềm tin phụ huynh, nhân dân tồn xã hội góp phần tăng tỷ lệ huy động trẻ đến trường, lớp Tiêu biểu trường MN Trung Kiên(Hương Khê), MN Tư Thục Nguyễn Du (Thành Phố Hà Tĩnh) 11 10 Công tác kiểm định chất lượng giáo dục Công tác tự đánh giá trường MN tiến hành thực nghiêm túc, đánh giá thực trạng, khách quan, xác định điểm mạnh để phát huy, điểm yếu để cải tiến nhằm bước nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Đa số trường MN sử dụng thành thạo phần mềm quản lý Kiểm định chất lượng giáo để phục vụ cho công tác tự đánh giá, cụ thể đến có 100% trường MN hồn thành cơng tác tự đánh giá Có trường MN đánh giá ngồi, có trường cấp độ MN Sơn Kim (Hương Sơn), Đức Yên (Đức Thọ), Trung Lương, Đức Thuận ( Thị xã Hông Lĩnh), Mỹ Lộc, Tùng Lộc (Can Lộc), Cẩm Bình (Cẩm Xun), Kỳ Liên (Kỳ Anh); có trường Trường đạt cấp độ (MN Thụ Lộc - Lộc Hà) II TỒN TẠI, HẠN CHẾ Về công tác quản lý - Các huyện nhiều trường chưa phê duyệt quy hoạch như: (Hương Khê trường, Kỳ Anh 16 trường, Cẩm Xuyên trường, Đức Thọ trường Lộc Hà trường); hầu hết Đề án xây dựng trường trọng điểm huyện, thị xã, thành phố chưa cấp thẩm quyền phê duyệt; - Một số CBQL trường MN: chưa sáng tạo việc xây dựng, tổ chức thực kế hoạch, giải pháp nâng cao chất lượng GDMN hiệu chưa cao đặc biệt giải pháp nâng cao chất lượng việc thực chương trình GDMN nhà trường như: MN Sơn Trà (Hương Sơn); Kỳ Hà (Kỳ Anh); Phú Gia (Hương Khê) Thạch Lạc (Thạch Hà) ; - Việc đánh giá, xếp loại chuẩn hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên MN số đơn vị chưa sát, thực chất như: Kỳ Anh, Lộc Hà, tỷ lệ đạt loại xuất sắc cao; - Công tác tham mưu huy động nguồn đầu tư kinh phí để thực xây dựng sở vật chất nhìn chung chưa đáp ứng yêu cầu, nhiều trường thiếu phòng học dẫn đến số trẻ nhóm/ lớp tải làm ảnh hưởng đến chất lượng CSGD trẻ, đến xã (Hương Xuân - Hương Khê Thái Yên - Đức Thọ) chưa đạt chuẩn phổ cập GDMN cho trẻ em tuổi - Thống kê số liệu GDMN số huyện chưa rà soát nghiêm túc trước gửi Sở nên nhiều sai sót, báo cáo gửi sở số đơn vị chưa đảm bảo thời gian quy định, số CBQL chưa quan tâm đến việc cập nhật kịp thời văn đạo GDMN cấp Về hoạt động chuyên môn - Công tác huy động trẻ số trẻ học bán trú số đơn vị thấp chưa đạt tiêu quy định Nghị 05 Tỉnh như: huy động nhà trẻ huyện Kỳ Anh (tỷ lệ 24,9%), Hương Khê 26,4%, Lộc Hà (tỷ lệ 29%) Huy động nhà trẻ xã kỳ Lợi 5.5%, Kỳ Khang 7%, Kỳ Thịnh 8.6%, Kỳ Văn 13.1% (Kỳ Anh); Thạch Kim (Lộc Hà) 20.7%; Hương Bình, Hương Xuân, Hương Giang (Hương Khê) 20% Huy động MG Hương Khê 96% Lộc Hà 96,3% xã Thạch Bằng 77.76%, 12 Thạch Kim 87.86% (Lộc Hà), Cẩm Thạch 87.9% (Cẩm Xuyên) ; Tỷ lệ trẻ ăn bán trú Hương Khê 87.5%, Kỳ Anh 93.4%, tỷ lệ phục hồi SDD số trường chưa cao, nhiều đơn vị chưa có giải pháp tốt để khắc phục - Thực chương trình giáo dục MN nhiều hạn chế việc tổ chức hoạt động giáo dục “lấy trẻ làm trung tâm”, số trường chưa trọng lồng ghép tích hợp chuyên đề, giáo dục kỹ sống cho trẻ vào hoạt động giáo dục lúc nơi như: MN Sơn Mai ( Hương Sơn), MN Kim Lộc (Can lộc), MN Kỳ Thịnh Kỳ Lợi (Kỳ Anh), MN Thạch Kim (Lộc Hà), MN Lộc Yên (Hương Khê) Việc sử dụng thiết bị đồ chơi số giáo viên chưa có sáng tạo hướng dẫn trẻ chơi nhiều cách khác nhau, đặc biệt nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập tư thục - Việc thực giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật số trẻ mức độ nhẹ “khuyết tật tâm lý” phụ huynh không muốn cung cấp hồ sơ khám bệnh cho nhà trường, nên việc thu thập hồ sơ minh chứng để xác định loại khuyết tật trẻ khó khăn sở GDMN Về sở vật chất, trang thiết bị MN - Một số trường chưa trọng xây dựng tôn tạo cảnh quan, xây dựng vườn trường, sân chơi an tồn giao thơng, mơi trường giáo dục nhóm, lớp ngồi trời mang tính chất mở như: MN Sơn Mai, Sơn Trà (Hương Sơn); MN Bình Lộc (lộc Hà); MN Tiên Điền (Nghi Xuân); MN Xuân Lộc, Sơn Lộc (Can Lộc); MN Cẩm Phúc (Cẩm Xuyên); MN Kỳ Tây, MN Kỳ Thượng ( Kỳ Anh); MN Thạch Điền (Thạch Hà); MN Tân Hương (Đức Thọ); Hương Trà, Hương Lâm ( Hương Khê) - Một số trường tồn từ đến điểm trường; việc đầu tư xây dựng CSVC trường học số địa phương hạn chế dẫn đến tình trạng xuống cấp CSVC, thiếu phòng học; chất lượng phòng học chưa đảm bảo; - Còn có 83 phòng Phòng học tạm 8/12 huyện, thị xã, thành phố: 21 phòng, tỷ lệ 8,28% (Kỳ Anh); 16 phòng, tỷ lệ 8,21% (Nghi Xuân); 24 phòng, tỷ lệ 7,71(Thạch Hà); phòng, tỷ lệ 5,17% (Thành Phố); phòng, tỷ lệ 3,7% (Đức Thọ); phòng, tỷ lệ 3,7% (Lộc Hà) Số bếp ăn thiếu 7, (Hương Khê 4, Đức Thọ 2, Kỳ Anh 1) Có 10 bếp ăn điểm lẻ số trường MN chưa cấp Giấy chứng nhận VSATTP - Có trường khơng tái đạt chuẩn sau năm gồm MN Thạch Linh (Thành Phố), MN Vượng Lộc (Can Lộc), MN Đức Lạng (Đức Thọ), MN Phú Phong (Hương Khê), trường bị thu hồi công nhận trường MN đạt chuẩn quốc gia năm 2014, đến 8/9 trường chưa phục hồi trường chuẩn: (MN Cẩm Mỹ (Cẩm Xuyên); MN Bông Sen, MN Lộc Yên, MN Hương Đô ( Hương Khê); MN Xuân Đan, MN Xuân Giang (Nghi Xuân); MN Đức La ( Đức Thọ); MN Thị Trấn Thạch Hà) - 18 trường MN chưa có hàng rào khép kín: (Cẩm xuyên trường: Cẩm Sơn, Cẩm Trung, Cẩm Thịnh, Cẩm Phúc, Cẩm Quang; Kỳ Anh trường: Kỳ Tây, Kỳ Thượng, Kỳ Khang, Kỳ Lâm, Kỳ phong, Kỳ Thịnh; Đức Thọ trường: Tân 13 Hương, Đức Hòa, Đức An; Lộc Hà trường: Ích Hậu, Hồng Lộc; Hương Khê trường: MN Hương Lâm); - Còn thiếu 191 cơng trình vệ sinh cho CB, GV, NV, đơn vị thiếu nhiều: Cẩm Xun thiếu 29 cơng trình (tỷ lệ 76%); Can Lộc thiếu cơng trình (tỷ lệ 71,9%); Hương Khê thiếu 34 cơng trình (tỷ lệ 60,7%); Kỳ Anh thiếu 41 cơng trình (tỷ lệ 60%); Hương Sơn thiếu 25 cơng trình (tỷ lệ 44,6%) Phần II I PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM NĂM HỌC 2015-2016 1.Tiếp tục thực vận động phong trào thi đua 1.1 Việc thực vận động: - Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh gắn với thực vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" GDMN - Thực Nghị 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Trung ương Đảng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế, tiếp tục tập trung đề giải pháp đổi toàn diện GDMN 1.2 Thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”: Thực tốt xây dựng vườn trường, trồng bóng mát, ăn quả, trồng rau phục vụ bếp ăn bán trú, tạo môi trường giáo dục xanh - - đẹp, an toàn thân thiện; 100% trường MN có đủ nhà bếp đạt tiêu chuẩn, cơng trình vệ sinh, nguồn nước đạt u cầu; GV tích cực khai thác trò chơi dân gian, điệu dân ca vùng miền Dân ca ví Dặm Nghệ Tĩnh để lồng ghép vào q trình tổ chức trẻ hoạt động có hiệu quả, lồng ghép kỹ giao tiếp có văn hố, thân thiện, thương yêu tôn trọng người; trẻ chủ động sáng tạo hoạt động vui chơi, trải nghiệm, khám phá, tích cực hứng thú tham gia hoạt động tập thể để phát triển toàn diện Quy mô phát triển GDMN phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi 2.1 Phát triển qui mô, mạng lưới sở giáo dục mầm non: - Hoàn thành vững tiêu Nghi số 05-NQ/TU ngày 20/12/2011 phát triển, nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo đến năm 2015 năm Tỉnh uỷ Hà Tĩnh - Các đơn vị tập trung đạo huy động trẻ đến trường, lớp: huy động 100% trẻ mẫu giáo 35% trở lên trẻ nhà trẻ Tăng cường biện pháp tăng tỷ lệ huy động trẻ vùng dân tộc thiểu số, trẻ khuyết tật học hòa nhập Xây thêm phòng học tăng quy mơ nhóm, lớp đáp ứng với việc phát triển số lượng trẻ đến trường nhằm bố trí số trẻ/nhóm, lớp theo quy định theo Điều lệ trường MN Tiếp tục khuyến khích phát triển loại hình GDMN ngồi cơng lập 14 2.2 Củng cố nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi: Củng cố phát triển vững PCGDMN TE5T 260/262 xã 100% đơn vị cấp huyện Phấn đấu 100 % đơn vị cấp xã đạt chuẩn PCGDMN TE5T vào 30/5/2016 Tập trung tăng cường CSVC, thiết bị cho trường MN nhằm đảm bảo vững điều kiện CSVC, xây dựng phòng học kiên cố đạt chuẩn, khơng bố trí phòng học tạm, học nhờ cho lớp tuổi; nâng tỷ lệ trẻ học bán trú; đảm bảo chế độ ăn trưa chế độ khác cho trẻ theo quy định, đặc biệt trẻ mẫu giáo tuổi vùng khó khăn, vùng dân tộc thiểu số; có giải pháp để huy động trẻ học chuyên cần; chuẩn bị tốt tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số vào lớp 1; tiếp tục nâng cao chất lượng CSGD trẻ độ tuổi; tuyển dụng đủ GVMN theo kế hoạch phê duyệt, nâng cao chất lượng đội ngũ, đảm bảo chế độ sách theo quy định Tiếp tục bồi dưỡng nâng cao lực thực PCGDMN TE5T sử dụng phần mềm thống kê số liệu phổ cập trực tuyến theo quy định Nâng cao chất lượng hiệu hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ 3.1 Cơng tác chăm sóc sức khoẻ ni dưỡng trẻ: Tăng cường đạo, hướng dẫn, kiểm tra, giám sát hoạt động ni dưỡng, chăm sóc sức khỏe sở GDMN Tiếp tục thực tốt công tác tổ chức cho trẻ ăn bán trú sơ GDMN, đảm bảo VSATTP, mức ăn tối thiểu 14 000 đồng/trẻ/ngày bao gồm: mẫu giáo bữa bữa phụ, nhà trẻ hai bữa bữa phụ Những nơi chưa có điều kiện tổ chức ăn bán trú cần phối hợp với gia đình để có biện pháp tổ chức cho trẻ ăn phụ thời gian trường, nhằm thực mục tiêu phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ em Tổ chức trẻ cân đo lập biểu đồ tăng trưởng, khám sức khỏe định kỳ Tiếp tục thực biện pháp phòng chống SDD, phòng chống béo phì Tìm hiểu ngun nhân đề giải pháp để phục hồi SDD cho trẻ sở GDMN Giảm tỷ lệ trẻ SDD 6% vào cuối năm học 2015-2016 Tăng cường biện pháp phòng, chống số tai nạn thường gặp trẻ, đảm bảo an toàn tuyệt đối tâm lý thể chất Chủ động phòng chống dịch bệnh trường MN, đảm bảo vệ sinh cá nhân, vệ sinh mơi trường, vệ sinh phòng nhóm, đồ dùng, đồ chơi Giữ nguồn nước xử lí rác, nước thải Tiếp tục thực nghiêm túc Thông tư số 22/2013/TTLT- BGDĐT- BYT ngày 18/6/2013 quy định đánh giá công tác y tế sở GDMN; Thông tư số 13/2010/TT-BGDĐT ngày 15/4/2010 Bộ GDĐT ban hành quy định xây dựng trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích sở GDMN, nhằm tăng cường biện pháp đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ em sở GDMN 3.2 Nâng cao chất lượng thực Chương trình giáo dục mầm non: 15 100% nhóm, lớp nâng cao chất lượng việc thực Chương trình GDMN, trọng đổi hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm; tăng cường hoạt động vui chơi hoạt động trải nghiệm, khám phá trẻ; trọng hình thành phát triển kỹ sống phù hợp với độ tuổi trẻ, với yêu cầu xã hội đại truyền thống văn hóa tốt đẹp dân tộc; Tăng cường biện pháp chuẩn bị tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số huyện Hương Sơn, Hương Khê Vũ Quang Đảm bảo 100% trẻ mẫu giáo dân tộc thiểu số chuẩn bị tiếng Việt trước vào lớp 1; đạo thực Chương trình GDMN cho sở GDMN vùng khó khăn nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập tư thục; tiếp tục thực tốt công tác giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật, chủ động linh hoạt tổ chức hoạt động CSGD cho trẻ khuyết tật; nâng cao chuyên đề “Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ trường mầm non” Nâng cao chất lượng việc tích hợp nội dung giáo dục an tồn giáo thơng, giáo dục bảo vệ mơi trường, giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, giáo dục bảo vệ tài nguyên biển, hải đảo, giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu phòng chống thảm họa thiện tai vào chương trình GDMN Đưa đồng dao, ca dao, tục ngữ, trò chơi dân gian, tổ chức hoạt động nhằm phát triển vận động trẻ sở GDMN, lồng ghép hoạt động trò chơi vận động hàng ngày phù hợp, tận dụng không gian an toàn cho trẻ tham gia vận động Đưa Dân ca ví, Dặm vào hoạt động giáo dục trẻ, trọng phát trường MN vào đón trả trẻ 100% lớp mẫu giáo tuổi thực hiệu chuẩn phát triển trẻ; sở GDMN không dạy trẻ tập tô, tập viết chữ Chỉ đạo việc sử dụng nội dung tuyển chọn truyện, thơ, trò chơi, câu đố GDMN đưa vào hoạt động giáo dục trẻ Tiếp tục tăng cường tận dụng môi trường tự nhiên nguồn nguyên liệu sẵn có địa phương để làm đồ dùng, đồ chơi, xây dựng môi trường giáo dục mang tính chất mở, kích thích trẻ tham gia hoạt động trải nghiệm, khám phá 3.3 Ứng dụng công nghệ thông tin trường MN: Tiếp tục đầu tư trang thiết bị công nghệ thông tin (CNTT) sở GDMN, đồng thời tăng cường công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng để nâng cao lực ứng dụng CNTT đội ngũ, nhằm đáp ứng yêu cầu ứng dụng CNTT việc đổi công tác quản lý tổ chức hoạt động giáo dục Thực công tác quy hoạch, xây dựng CSVC trường chuẩn quốc gia Tiếp tục thực hiệu chuyên đề “Tôn tạo cảnh quan, xây dựng vườn trường, sân chơi an tồn giao thơng, mơi trường giáo dục nhóm, lớp ngồi trời” Chỉ đạo 100% trường MN có quy hoạch tổng thể chi tiết theo hướng dẫn Công văn số 405 Sở GD&ĐT; tiếp tục giảm dần điểm trường lẻ quy hoạch điểm trường trung tâm; Phòng GD&ĐT huyện, thị xã, thành phố hoàn thành Đề án xây dựng trường MN trọng điểm (được cấp thẩm quyền phê duyệt), tham mưu việc đầu tư hạng mục để hoàn thiện việc xây dựng trường 16 trọng điểm; phát triển loại hình trường MN ngồi cơng lập; phòng GDĐT huyện Hương Sơn, đạo để xây dựng hoàn thành trường MN tư thục đưa vào hoạt động theo kế hoạch Tập trung đạo thực có hiệu nguồn vốn đầu tư để xây CSVC, trường lớp, công trình vệ sinh cho trẻ CBGV, nguồn nước sạch, bếp ăn đạt chuẩn Tiếp tục thực nghiêm việc rà soát bổ sung thiết bị đồ dùng đồ chơi việc mua sắm, quản lý sử dụng tài liệu, học liệu sở GDMN theo quy định Các địa phương tập trung đạo, hướng dẫn sở GDMN đăng ký xây dựng trường MN đạt chuẩn quốc gia đạt tỷ lệ 75% (trong năm học 2015-2016), đơn vị cấp huyện tích cực đạo xây dựng trường MN đạt chuẩn quốc gia mức độ Nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL giáo viên, nhân viên mầm non Thực quy hoạch, kế hoạch đào tạo bồi dưỡng CBQL, GVMN đủ số lượng, đảm bảo chất lượng đáp ứng yêu cầu thực Chương trình GDMN phổ cập GDMN TE5T Tiếp tục thực bồi dưỡng chuyên môn Cho CBQL GVMN theo Quy chế bồi dưỡng thường xuyên (Thông tư số 26/2012/QĐ-BGDĐT ngày 10/7/2012), bồi dưỡng CBQLMN để nâng cao lực quản lý nhà trường, tham mưu để CBQL, GV đủ điều kiện bồi dưỡng lý luận trị, quản lý giáo dục theo quy định Có kế hoạch bồi dưỡng cập nhật kiến thức, nghiệp vụ cho nhân viên nuôi dưỡng nhân viên y tế Tiếp tục thực có hiệu cơng tác đánh giá chất lượng đội ngũ nhà giáo theo Chuẩn nghề nghiệp GVMN (Quyết định số 02//2008/QĐ-BGDĐT ngày 22/01/2008 Bộ GDĐT), đánh giá hiệu trưởng theo Chuẩn hiệu trường trường mầm non (Thông tư số 17/2011/TT-BGDĐT ngày 14/4/2011 Bộ GDĐT) đánh giá phó hiệu trưởng trường mầm non theo Cơng văn số 630/BGDĐTNGCBQLGD ngày 16/02/2012 Bộ GDĐT Sở chọn trường MNI (Thành Phố) trường MN Mỹ Lộc (Can Lộc) làm điểm đạo Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh vào tháng 3/2016 Nâng cao hiệu lực, hiệu công tác quản lý giáo dục Thực tốt chủ trương Đảng, văn đạo Chính phủ , nghị Đảng Bộ tỉnh, Hội đồng Nhân dân, định UBND tỉnh, văn đạo Sở, có liên quan đến giáo dục MN Các chủ trương đổi tồn diện GDMN Bơ GDĐT Tiếp tục tổ chức tập huấn, phổ biến hướng dẫn sở GDMN thực văn quy phạm pháp luật GDMN, ban hành Tiếp tục thực việc quản lý ngân sách tốt, việc thu chi nguồn ngân sách, thực quy định Tăng cường công tác kiểm tra, tra quan quản lý giáo dục cấp, kịp thời phát hiện, chấn chỉnh tượng vi phạm quy chế, quy định sở mầm non, đặc biệt sở GDMN công lập Đảm bảo dân chủ, công khai, minh bạch thực tốt công khai sở GDMN 17 Tăng cường hiệu quản lý sở GDMN ngồi cơng lập, đặc biệt nhóm/lớp độc lập, tư thục Tiếp tục thực hiệu công tác kiểm định chất lượng trường MN, trọng công tác tự đánh giá triển khai đánh giá trường hoàn thành báo cáo tự đánh giá tự nguyện có đăng ký đánh giá ngồi Cơng tác tun truyền; phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho bậc cha mẹ, cộng đồng tuyên truyền giáo dục mầm non Chỉ đạo sở GDMN sử dụng nhiều hình thức tun truyền như: thơng qua hội thi, hội nghị, qua trao đổi với cha mẹ trẻ, góc tuyên truyền GDMN nhóm, lớp sân trường Đơn vị cấp huyện xây dựng mô hình điểm việc tổ chức tuyên truyền bậc cha mẹ cộng đồng công tác CSNDGD trẻ Phối hợp chặt chẽ gia đình , giáo nhà trường xã hội việc nuôi khỏe - dạy ngoan II Chỉ tiêu cụ thể - 100% đơn vị cấp huyện hoàn thành phê duyệt quy hoạch đề án trường trọng điểm, đồng thời tiến hành xây dựng trường trọng điểm theo kế hoạch lộ trình đề 100% trường MN hồn thành quy hoạch tổng thể chi tiết trường MN, cấp thẩm quyên phê duyệt; - Huy động trẻ nhà trẻ đạt 35% trở lên trẻ mẫu giáo 100%; tỷ lệ trẻ học bán trú 99%, trẻ tuổi đạt tỷ lệ 100%; 100% trẻ học chương trình GDMN mới, 100% nhóm, lớp học ghép phải soạn tách theo độ tuổi; - Tỷ lệ trẻ đến lớp chuyên cần: 97% trở lên trẻ tuổi, 80% trở lên trẻ độ tuổi khác; 85% trở lên trẻ phát triển đạt yêu cầu theo lĩnh vực phát triển; 80% trở lên trẻ khuyết tật học hoà nhập, đánh giá có tiến bộ; 100% trẻ mẫu giáo dân tộc thiểu số chuẩn bị tiếng Việt trước vào lớp 1; - 100% trẻ MN cân đo, lập biểu đồ tăng trưởng, khám sức khoẻ định kỳ đảm bảo an toàn tuyệt đối tâm lý thể chất; giảm tỷ lệ trẻ SDD 6% - 100% lớp mẫu giáo tuổi đảm bảo có đủ phòng học đạt chuẩn, đủ thiết bị, đồ dùng, đồ chơi; thực hiệu Bộ chuẩn phát triển trẻ tuổi; - Đảm bảo 100% số trường MN trang bị máy tính kết nối internet, 100% CBQL 85% giáo viên có khả khai thác, sử dụng ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý thiết kế, tổ chức hoạt động giáo dục 100% cán quản lý giáo viên mầm non đánh giá sát thực chất theo Chuẩn nghề nghiệp quy định Bộ GDĐT; - 100% CBQL, GV thực nghiêm túc chương trình nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ GDMN; 100% cán quản lý, giáo viên hoàn thành tốt chương trình bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch năm học; - Tỷ lệ trường MN đạt chuẩn quốc gia 75% trở lên; - 100 % xã (phường, thị trấn) đạt chuẩn PCGDMNTE5T vững - 100% sở GDMN cấp giấy chứng nhận trường học an tồn, phòng, chống tai nạn thương tích cho trẻ 18 -100% đơn vị cấp huyện xây dựng điểm tuyên truyền bậc cha mẹ, cộng đồng CSNDGD trẻ III TỔ CHỨC THỰC HIỆN Trưởng Phòng Giáo dục Đào tạo huyện, thị xã, thành phố vào nội dung văn hướng dẫn tình hình cụ thể địa phương xây dựng kế hoạch chi tiết để tổ chức thực Trong trình thực hiện, có khó khăn, khó khăn, vướng mắc, phản ánh Sở Giáo dục Đào tạo qua phòng GDMN, điện thoại: 0393881820./ Nơi nhận: KT GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC - Phòng GDĐT huyện, TX, TP; - Giám đốc, Phó Giám đốc; - Các phòng, ban Sở; - Trang Web Sở; - Lưu: VT, GDMN (đã ký) Nguyễn Thị Hải Lý 19 ... hoạch bồi dưỡng cập nhật kiến thức, nghi p vụ cho nhân viên nuôi dưỡng nhân viên y tế Tiếp tục thực có hiệu công tác đánh giá chất lượng đội ngũ nhà giáo theo Chuẩn nghề nghi p GVMN (Quyết định số... viên mầm non đánh giá sát thực chất theo Chuẩn nghề nghi p quy định Bộ GDĐT; - 100% CBQL, GV thực nghi m túc chương trình nâng cao lực chuyên môn, nghi p vụ GDMN; 100% cán quản lý, giáo viên hồn... gốc, xây dựng thực đơn phù hợp theo độ tuổi lưu mẫu thức ăn quy định; đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm, khơng có trường hợp xẩy dịch bệnh, ngộ độc thức ăn nhà trường Các trường trọng làm vườn rau