HD lien tich tong ket 5 nam cuoc VĐ mỗi...

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM CƠNG ĐỒN GIÁO DỤC Độc lập - Tự - Hạnh phúc HÀ TĨNH Số: 958/ HD-SGDĐT-CĐGDHT Hà Tĩnh, ngày 12 tháng năm 2012 HƯỚNG DẪN LIÊN TỊCH TỔNG KẾT NĂM THỰC HIỆN VÀ KẾ HOẠCH TIẾP TỤC THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG “MỖI THẦY, CÔ GIÁO LÀ MỘT TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC, TỰ HỌC VÀ SÁNG TẠO” Kính gửi: - Trưởng phòng GD&ĐT Chủ tịch Cơng đồn Giáo dục huyện, thị xã, thành phố - Hiệu trưởng Chủ tịch Công đoàn trường THPT, PTDT nội trú, Giám đốc Chủ tịch Cơng đồn TTBDNVSP GDTX tỉnh, TTDN-HN-GDTX huyện, thành phố, thị xã, Chủ tịch Cơng đồn Văn phòng Sở Căn Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/5/2011 Bộ Chính trị, Chỉ thị số 1973/CT-TTg ngày 07/11/2011 Thủ tướng Chính phủ tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh tình hình mới; thực đạo Ban Cán Đảng Bộ GD&ĐT, Bộ GD&ĐT Cơng đồn Giáo dục Việt Nam việc tổng kết năm thực vận động “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”, Sở Giáo dục & Đào tạo Cơng đồn Giáo dục Hà Tĩnh hướng dẫn Phòng Giáo dục & Đào tạo Cơng đồn giáo dục huyện, thành phố, thị xã; Văn phòng Sở, trường THPT, PTDT nội trú, TTBDNVSP GDTX tỉnh, TTDN-HN-GDTX huyện, thành phố, thị xã tiến hành tổng kết năm thực phương hướng tiếp tục đẩy mạnh vận động ngành giáo dục cụ thể sau: I MỤC ĐÍCH, U CẦU Mục đích: - Tổng kết, đánh giá tình hình tổ chức triển khai vận động; kết đạt được; hạn chế tồn tại; rút học kinh nghiệm; biểu dương, khen thưởng tập thể, nhân có thành tích tiêu biểu - Đề xuất mục tiêu, nội dung giải pháp tiếp tục đẩy mạnh vận động thời gian tới, động viên đội ngũ cán nhà giáo người lao động thực thắng lợi nhiệm vụ trị đơn vị ngành Yêu cầu - Các đơn vị tổ chức tổng kết vận động nghiêm túc, mục đích, tiến độ, thiết thực, hiệu đảm bảo nội dung - Phát nhân tố mới, điển hình tiêu biểu để biểu dương, khen thưởng, tạo khơng khí phấn khởi, sơi đội ngũ cán bộ, nhà giáo người lao động - Trong phần kế hoạch phải làm rõ mục tiêu, nội dung xác định giải pháp thực vận động đơn vị II NỘI DUNG TỔNG KẾT Báo cáo tổng kết năm thực Cuộc vận động đơn vị cần tập trung vào nội dung trọng tâm sau: Đánh giá công tác tuyên truyền, đạo - Thành lập Ban đạo, xây dựng kế hoạch, chương trình cơng tác phương thức triển khai thực Cuộc vận động; kiểm tra, đánh giá trao đổi học tập kinh nghiệm nét hoạt động đạo, điều hành - Đánh giá linh hoạt, phong phú hình thức tuyên truyền, có gắn liền với hoạt động kỷ niệm ngày lễ lớn, kiện trị quan trọng đất nước, địa phương ngành, ngày truyền thống nhà trường đơn vị - Hiệu buổi sinh hoạt, toạ đàm, hội thảo, thi kể chuyện theo chủ đề đội ngũ nhà giáo lao động tư tưởng, gương đạo đức Hồ Chí Minh (có số liệu cụ thể) - Trang trí hiệu “Mỗi thầy, giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” nhà trường đơn vị - Hiệu hoạt động phát hiện, giới thiệu tập thể, cá nhân điển hình đạo đức, tự học sáng tạo Nêu hình thức mới, cách làm mới, sáng tạo tập thể, cá nhân Đánh giá kết rèn luyện đạo đức, tình thần tự học sáng tạo đội ngũ cán bộ, nhà giáo người lao động 2.1 Đánh giá rèn luyện đạo đức theo mặt: - Ý thức, trách nhiệm thực thi pháp luật, tinh thần phục vụ nhân dân; chống quan liêu, tham nhũng, lãng phí, tiêu cực hoạt động giáo dục đào tạo; - Yêu ngành, yêu nghề, yên tâm công tác, mô phạm với nhân dân, đồng nghiệp; thương yêu học sinh, sinh viên; - Đoàn kết giúp đỡ đồng nghiệp sống công tác - Số liệu nhà giáo kết nạp Đảng từ 11/2007 đến nay? 2.2 Đánh giá tự học thể qua mặt: - Không ngừng học tập nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ lý luận trị, chun mơn, ngoại ngữ, tin học để phục vụ công tác, hoạt động giáo dục, trình độ đạt chuẩn đào tạo, đạt theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên, chuẩn cán quản lý - Khắc phục khó khăn, tranh thủ hội, tận dụng hình thức học tập để thường xuyên học tập, tự học để nâng cao trình độ - Hình thức tự học đa dạng phong phú 2.3 Đánh giá sáng tạo thể qua mặt - Cải tiến, tạo dạy học, tổ chức hoạt động giáo dục, quản lý giáo dục, nâng cao chất lượng hiệu giáo dục-đào tạo; Vận dụng tri thức công nghệ vào trình giảng dạy, nghiên cứu khoa học, chuyển giao cơng nghệ, phát vấn đề giải vấn đề thực tiễn hoạt động giáo dục (Số liệu đề tài sáng kiến kinh nghiệm, nghiên cứu khoa học từ năm học 2007-2008 đến 2011-2012) - Kết làm đồ dùng dạy học cải tiến đồ dùng dạy học có cho phù hợp với điều kiện giảng, lớp học, người học (số liệu từ năm học 2007-2008 đến 2011-2012) - Đổi phương pháp giảng dạy, sử dụng công nghệ thông tin vào giảng, nghiên cứu khoa học, xử lý tình sư phạm, phát bồi dưỡng người có khiếu, học giỏi, phụ đạo người học (Số liệu từ năm học 20072008 đến 2011-2012), rèn luyện kỷ sống cho học sinh, sinh viên, vv - Đổi mới, cải tiến phương pháp quản lý nhà trường, quản lý học sinh, sinh viên nâng cao chất lượng hiệu giáo dục Đào tạo Hạn chế yếu - Những hạn chế, yếu công tác xây dựng kế hoạch, đạo, kiểm tra thực vận động; công tác tuyên truyền - Những hạn chế rèn luyện đạo đức, tinh thần tự học sáng tạo đội ngũ nhà giáo, cán quản lý người lao động ngành Nguyên nhân học kinh nghiệm - Nguyên nhân thành công - Nguyên nhân hạn chế, khuyết điểm - Bài học kinh nghiệm rút từ thực tiễn vận động Biểu dương, khen thưởng tập thể, cá nhân tiêu biểu 5.1 Các đơn vị văn quy định công tác thi đua khen thưởng tình hình thực tế lựa chọn tập thể, cá nhân tiêu biểu để có hình thức biểu dương, khen thưởng thích hợp 5.2 Trên sở danh sách đề xuất khen thưởng đơn vị, Sở Giáo dục & Đào tạo Cơng đồn Giáo dục Hà Tĩnh xem xét lựa chọn để tặng Giấy khen đề nghị LĐLĐ tỉnh, CĐGDVN tặng Bằng khen II KẾ HOẠCH TIẾP TỤC THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG Mục tiêu Tiếp tục làm cho đội ngũ cán bộ, nhà giáo người lao động ngành nhận thức sâu sắc nội dung ý nghĩa “ Tấm gương đạo đức, tự học sáng tạo” thầy, giáo; từ tạo chuyển biến mạnh mẽ đội ngũ cán bộ, nhà giáo người lao động ý thức thường xuyên tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, lương tâm nhà giáo; tự học nâng cao trình độ trị, chun mơn, nghiệp vụ, sáng tạo hoạt động giáo dục quản lý giáo dục, góp phần đổi bản, tồn diện giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hoá, đại hoá, xã hội hoá, dân chủ hoá hội nhập quốc tế Nội dung Gắn vận động với việc thực Chỉ thị 03/CT-TW ngày 14/5/2011 Bộ Chính trị tiếp tục thực học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; tiếp tục thực nội dung nêu Nghị Quyết số 442/NQCĐN, ngày 01/11/2007 Ban Thường vụ Cơng đồn Giáo dục Việt Nam; Kế hoạch liên tịch số 285/KH-BGDĐT- CĐGDVN, ngày 05/5/2009 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Chủ tịch CĐGDVN việc tiếp tục đẩy mạnh nâng cao hiệu vận động; Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008 quy định tiêu chuẩn đạo đức nhà giáo Trong đó, tập trung nhấn mạnh nội dung, tiêu chuẩn cụ thể sau: 2.1 Về đạo đức nhà giáo: - Có ý thức tổ chức kỷ luật, trách nhiệm thực thi pháp luật tinh thần phục vụ nhân dân, chống quan liêu tham nhũng, lãng phí, tiêu cực giáo dục, việc dạy thêm, học thêm, chạy trường chạy điểm, chạy cấp, chạy chức vụ - Yêu ngành, yêu nghề, yên tâm công tác, mô phạm với nhân dân, học sinh sinh viên Mỗi nhà giáo cán QLCSGD đồng thời phải nhà giáo dục - Đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp hoàn thành tốt nhiệm vụ; đấu tranh bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, đáng cán bộ, nhà giáo người lao động 2.2 Về việc tự học nhà giáo: - Thường xuyên không ngừng học tập để nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ trị; đạt chuẩn, chuẩn thực chất lực chuyên môn, ngoại ngữ tin học đáp ứng yêu cầu công tác hoạt động giáo dục - Khắc phục khó khăn, có kế hoạch tự học, rèn luyện kỷ năng, phương pháp tự học, tự nghiên cứu, lĩnh hội tri thức khoa học, công nghệ nghệ thuật sư phạm Đối với giáo viên Mầm non, PT cần thực nghiêm túc việc đánh giá, tự đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên; hiệu trưởng trường Mầm non, PT giám đốc TTDNHN-GDTX huyện, thành phố, thị xã, TTBDNVSP GDTX tỉnh, cần thực nghiêm túc việc đáng giá, tự đánh giá theo chuẩn hiệu trưởng, chuẩn giám đốc TTGDTX để xác định mặt hạn chế thân, xây dựng kế hoạch tự học 2.3 Về tính sáng tạo nhà giáo: - Sáng tạo vận dụng tri thức, công nghệ vào trình giảng dạy, nghiên cứu khoa học chuyển giao cơng nghệ - Tích cực nghiên cứu tự làm đồ dùng dạy học cải tiến đồ dùng dạy học có phù hợp với điều kiện cụ thể dạy, lớp học người học - Áp dụng công nghệ thông tin đổi phương pháp giảng dạy, xử lý tốt tình sư phạm; phát bồi dưỡng người học có khiếu, học giỏi phụ đạo người học yếu kém; rèn luyện kỷ sống cho học sinh, sinh viên - Đổi mới, cải tiến phương pháp quản lý nhà trường, quản lý học sinh, sinh viên người học, nâng cao chất lượng hiệu Giáo dục- Đào tạo - Tích cực nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, tổng kết áp dụng sáng kiến kinh nghiệm đồng nghiệp thân, nâng cao hiệu hoạt động giáo dục Giải pháp đạo thực Căn vào tình hình thực tế đơn vị, đề xuất giải pháp khả thi để triển khai phong trào cách thiết thực, hiệu quả, cần ý đến giải pháp sau: 3.1 Xây dựng kế hoạch triển khai thực vận động năm học phải lồng ghép với kế hoạch chung nhà trường, gắn liền với nhiệm vụ cụ thể tổ chức cá nhân đơn vị 3.2 Tăng cường công tác tuyên truyền, toạ đàm, hội thảo phẩm chất đạo đức, tự học sáng tạo cán bộ, nhà giáo người lao động với hình thức phong phú cách làm sáng tạo; toạ đàm, hội thảo gương đạo đức Hồ Chí Minh, truyền thống tơn sư trọng đạo dân tộc Mỗi trường học có hiệu “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” “ Dân chủ, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm” trang trí vị trí thích hợp 3.3 Nghiên cứu lồng ghép việc tổ chức vận động gắn liền với đẩy mạnh phong trào thi đua “Dạy tốt- học tốt”, “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” vận động khác tổ chức đơn vị, gắn liền với việc thực nội quy, quy chế quan, đơn vị 3.4 Tăng cường công tác kiểm tra việc tổ chức thực hiên vận động, trọng công tác kiểm tra thủ trưởng đơn vị tự kiểm tra, giám sát đội ngũ cán bộ, nhà giáo người lao động, học sinh, sinh viên nhà trường đơn vị 3.5 Kiện toàn Ban đạo vận động cấp ngành Cán quản lý cán Cơng đồn giáo dục cấp gương mẫu thực vận động IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN Các đơn vị tiến hành tổng kết triển khai từ sở Căn vào điều kiện cụ thể, đơn vị kết hợp tổng kết năm thực vận động với tổng kết năm học 2011-2012, dịp Đại hội Cơng đồn nhiệm kỳ hội nghị cơng đồn tháng 9/2012, dịp kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 thiết phải có báo cáo tổng kết gửi báo cáo tổng kết Cơng đồn Giáo dục Hà Tĩnh trước ngày 30/9/2012 Thời gian tổng kết đơn vị tự xếp, phải hồn thành trước ngày 20/11/2012 Phòng GD&ĐT cơng đồn Giáo dục huyện, thị xã thành phố, Văn phòng Sở, trường THPT, PTDT nội trú, TTBDNVSP GDTX tỉnh, TTDN-HNGDTX huyện, thành phố, thị xã, hoàn thiện báo cáo Tổng kết, hồ sơ tập thể cá nhân đề nghị tặng Giấy khen Giám đốc Sở Giáo dục đào tạo, giấy khen Chủ tịch Cơng đồn ngành chậm 30/9/2012 - Mỗi phòng Giáo dục & Đào tạo chọn 01 tập thể 01 cá nhân, trường THPT, TTDN HN-GDTX huyện, thành phố, thị xã, Văn phòng Sở, TTBDNVSP GDTX tỉnh xem xét lựa chọn 01 tập thể cá nhân có thành tích xuất sắc trình hưởng ứng thực vận động để đề xuất Sở Giáo dục & Đào tạo Cơng đồn Giáo dục Hà Tĩnh tặng Giấy khen - Hồ sơ đề nghị khen thưởng đơn vị, cá nhân (Tờ trình đề nghị khen thưởng BCH cơng đồn có xác nhận thủ trưởng, Báo cáo thành tích TT cá nhân có xác nhận BCH cơng đồn Thủ trưởng, Biên xét thi đua khen thưởng HĐTĐ-KT đơn vị , Tóm tắt thành tích năm) đề nghị gửi Cơng đồn Giáo dục Hà Tĩnh số 105 đường Phan đình Phùng – Thành Phố Hà Tĩnh Sở Giáo dục Công đoàn Giáo dục Hà Tĩnh tổ chức Tổng kết năm thực vận động toàn ngành vào dịp Kỷ niệm 30 năm ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11/1982 -20/11/2012) thành phố Hà Tĩnh Trước sau tổng kết, cần đẩy mạnh công tác tuyên truyền, thông tin kết đạt được; biểu dương, khen thưởng tập thể cá nhân xuất sắc tiêu biểu việc thực vận động, tôn vinh đội ngũ nhà giáo nghề dạy học xã hội Trong q trình thực có vướng mắc, đề nghị báo cáo Sở Giáo dục- Đào tạo (qua Văn phòng Sở ) Cơng đồn Giáo dục Hà Tĩnh (qua Thường trực Cơng đồn ngành) để xem xét, giải kịp thời./ TM BAN THƯỜNG VỤ CĐGD HÀ TĨNH CHỦ TỊCH KT GIÁM ĐƠC PHĨ GIÁM ĐỐC (Đã ký) (Đã ký) Trần Xuân Thắm Nguyễn Quốc Anh Nơi nhận: - Như kính gửi: - LĐLĐ tỉnh - LĐLĐ huyện, thị xã, TP - Lãnh đạo Sở GD&ĐT, TVCĐN - Lưu VT SGDĐT, VPCĐN ... số 442/NQCĐN, ngày 01/11/2007 Ban Thường vụ Cơng đồn Giáo dục Việt Nam; Kế hoạch liên tịch số 2 85/ KH-BGDĐT- CĐGDVN, ngày 05/ 5/2009 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Chủ tịch CĐGDVN việc tiếp tục đẩy mạnh nâng... bản, toàn diện giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hoá, đại hoá, xã hội hoá, dân chủ hoá hội nhập quốc tế Nội dung Gắn vận động với việc thực Chỉ thị 03/CT-TW ngày 14 /5/ 2011 Bộ Chính trị tiếp tục... nhân tiêu biểu 5. 1 Các đơn vị văn quy định công tác thi đua khen thưởng tình hình thực tế lựa chọn tập thể, cá nhân tiêu biểu để có hình thức biểu dương, khen thưởng thích hợp 5. 2 Trên sở danh