TIẾT 17 - BÀI 15: PHONG TRÀO CÁCH MẠNG Ở TRUNG QUỐC VÀ ẤN ĐỘ (1918 - 1939) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức: - Trình bày nét phong trào Ngũ Tứ phong trào cách mạng giai đoạn tiếp (thập niên 20 30 kỉ XIX) - Nêu nét phong trào cách mạng Ấn Độ Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ phân tích tư liệu Từ hiểu chất, ý nghĩa SKLS - Rèn luyện kỹ so sánh, đối chiếu Thái độ: - Bồi dưỡng nhận thức đắn tính tất yếu đấu tranh chống chủ nghĩa đế quốc dân tộc bị áp - Nhận thức mát, hy sinh, khó khăn gian khổ dân tộc đường đấu tranh giành độc lập Từ hiểu giá trị vĩnh chân lý: “Khơng có quý độc lập, tự do” II.THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC 1.Giáo viên - Ảnh tư liệu giới thiệu tiểu sử Mao Trạch Đông, M.Ganđi - Đoạn trích “Cương lĩnh ĐCS TQ” (tháng 7/1922), Tư tưởng M.Ganđi Học sinh: SGK, ghi III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: (0') Vào mới: Sau Chiến tranh giới thứ kết thúc, thắng lợi Cách mạng tháng Mười Nga có ảnh hưởng sâu sắc tới cục diện giới Từ năm 1918 kéo dài suốt 20 năm đến Chiến tranh giới thứ hai nổ ra, châu Á có biến chuyển to lớn kinh tế, trị, xã hội Những điều khiến đấu tranh giành độc lập có bước phát triển mới, ta tìm hiểu điều qua phong trào cách mạng Trung Quốc, Ấn Độ - hai nước lớn khu vực châu Á Dạy mới: Hoạt động GV – HS Hoạt động 1: Tập thể - cá nhân KTCB I Phong trào cách mạng Trung Quốc - GV nêu câu hỏi gợi ý HS nhớ lại (1919-1939) kiến thức lịch sử Trung Quốc Phong trào Ngũ Tứ thành lập thời phong kiến cuối kỉ XIX đầu Đảng Cộng sản Trung Quốc kỉ XX: - Nguyên nhân: (?) Những hiểu biết Trung Quốc + Phản đối âm mưu nước đế quốc giai đoạn cuối kỉ XIX đầu kỉ XX? - HS trả lời hiểu biết GV chốt ý + Ảnh hưởng CM tháng Mười Nga (1917) - Diễn biến: 4/5/1919, phong trào bùng nổ - Phạm vi: từ Bắc Kinh lan rộng 22 tỉnh - GV yêu cầu HS tự đọc SGK để suy nghĩ 150 thành phố trả lời câu hỏi sau: - Lực lượng: niên, sinh viên, cơng (?) Nét phong trào “Ngũ Tứ” nhân (nguyên nhân, lực lượng tham gia, địa - Mục tiêu: chống đế quốc phong kiến bàn, mục đích)? - Hình thức: biểu tình - HS đọc SGK trả lời câu hỏi - Tính chất: CM dân chủ TS kiểu (?) Nét phong trào này? - HS trả lời, tranh luận bổ sung GV - Ý nghĩa: chốt lại: + Giai cấp công nhân tham gia + Mở đầu PTCM chống đế quốc, chống với vai trò nòng cốt (trưởng thành trở phong kiến Trung Quốc thành lực lượng trị độc lập) + Khẳng định vai trò CM GC cơng nhân + Mục tiêu: chống đế quốc phong + Đánh dấu bước chuyển cách mạng TQ kiến Không dừng lại chống phong + Tạo điều kiện truyền bá chủ nghĩa Mác, kiến cách mạng Tân Hợi năm thúc đẩy đời ĐCS TQ (7/1921) 1911 (?) Ý nghĩa đời Đảng cộng sản Trung Quốc (7/1921)? - HS trả lời: + Đánh dấu trưởng thành vượt bậc giai cấp công nhân Trung Quốc + Mở thời kỳ GCVS có Đảng để bước nắm cờ cách mạng - GV: Sau ĐCSTQ thành lập, tiến trình lịch sử cách mạng Trung Quốc gắn liền với nội chiến (giữa lực lượng cộng sản với lực lượng Quốc dân Đảng) Trong trình này, lực lượng cách mạng Đảng Cộng sản lãnh đạo trải qua đấu tranh vơ khó khăn gian khổ dần lớn mạnh, trưởng thành tiến tới giành thắng lợi Trong năm 1924 - 1927, nội chiến lần thứ diễn mà đỉnh cao chiến tranh Bắc phạt (1926 - 1927) nội chiến lần thứ hai (còn gọi nội chiến Quốc cộng) (1927 - 1937) - HS theo dõi SGK trình bày tóm tắt ngun nhân diễn biến hai nội chiến GV chốt ý ghi bảng Chiến tranh Bắc phạt (1926 -1927) Hoạt động 2: Tập thể - cá nhân Nội chiến Quốc - Cộng (1927 -1937) (?) Nguyên nhân, diễn biến phong trào - 1926 – 1927 Quốc – Cộng hợp tác tiến độc lập Ấn Độ năm 1918 - hành Chiến tranh Bắc phạt tiêu diệt bọn quân 1929? phiệt phía bắc - HS dựa vào SGK trả lời + 12/4/1927, Tưởng Giới Thạch phản bội, - GV khẳng định vai trò lãnh đạo tiến hành biến Thượng Hải Đảng Quốc đại, đứng đầu Gandi với - Từ 1927 – 1937, nội chiến Quốc - Cộng đường lối “bất bạo động, bất hợp tác” + 1934 – 1935 Quốc dân Đảng càn quét lần - GV bổ sung nhấn mạnh: Cuối năm 5, ĐCS bị tổn thất nặng 1925 Đảng Cộng sản đời + 10/1934 Hồng quân công nông tiến hành bối cảnh lịch sử Ấn Độ, Đảng Vạn lí trường chinh cơng nhân chưa nắm quyền lãnh đạo CM + 1/1935 Mao Trạch Đông lãnh đạo ĐCS giải phóng dân tộc - Tháng 7/1937: NB xâm lược, nội chiến kết thúc Quốc – Cộng hợp tác để chống Nhật (?) Nội dung chủ yếu phong trào độc lập II Phong trào độc lập dân tộc Ấn Độ Ấn Độ năm 1929 - 1939? (1918 - 1939) - HS dựa vào SGK trả lời Phong trào độc lập dân tộc (?) Tại Đảng Quốc đại chủ trương năm 1918 - 1929 đấu tranh hòa bình? - Ngun nhân: Thực dân Anh vơ vét, bóc lột - Xuất phát từ tư tưởng M.Ganđi, gia thuộc địa để bù đắp thiệt hai sau CTTG I đình ơng theo Ấn Độ giáo Giáo lý - Thời gian: 1918 – 1929 phái xây dựng hai nguyên tắc - Lãnh đạo: Đảng Quốc đại, đứng đầu chủ yếu: M.Ganđi + Ahimsa: Tránh làm điều ác, kiêng ăn - Hình thức: Phong phú (biểu tình, bãi cơng, thịt, tránh sát hại sinh linh bãi khóa, khơng nộp thuế…) + Satiagiaha: Kiên trì chân lý, kiên trì tin - Lực lượng: nơng dân, công nhân, thị dân tưởng, không dao động lòng tin - Kết quả: Thúc đẩy đời Đảng Cộng thực mong muốn sản Ấn Độ (12/1925) => 1929 - 1939: Phong trào bất hợp tác Phong trào độc lập dân tộc với thực dân Anh Ganđi khởi xướng năm 1929 - 1939 người ủng hộ Ông gửi trả phó - Nguyên nhân: Hậu khủng hoảng vương Ấn Độ huy chương KTTG 1929 – 1933 vàng mà phủ Anh tặng Một số - Thời gian: 1929 – 1939 người trả lại văn bằng, chức sắc Con ông - Lãnh đạo: Gandi Đảng Quốc đại trạng sư Cancútta trả bằng, không - Mục tiêu: giành độc lập hồn tồn cho ÂĐ bước vào tòa án người Anh HS bỏ học, tự - Hình thức: Bất hợp tác với thực dân Anh mở trường riêng dạy lẫn - Khi CTTG II bùng nổ, phong trào cách mạng chuyển sang giai đoạn Củng cố, dặn dò: - Nắm phong trào độc lập dân tộc hai chiến tranh giới (1918 - 1939) Ấn Độ Và Trung Quốc - Thấy vai trò lãnh đạo Đảng Cộng sản Trung Quốc, Đảng Quốc đại Ấn Độ phong trào đấu tranh - Dặn dò HS đọc soạn trước 16 ... 1929 đấu tranh hòa bình? - Ngun nhân: Thực dân Anh vơ vét, bóc lột - Xuất phát từ tư tưởng M.Ganđi, gia thuộc địa để bù đắp thiệt hai sau CTTG I đình ơng theo Ấn Độ giáo Giáo lý - Thời gian: 1918... thực dân Anh Ganđi khởi xướng năm 1929 - 1939 người ủng hộ Ơng gửi trả phó - Ngun nhân: Hậu khủng hoảng vương Ấn Độ huy chương KTTG 1929 – 1933 vàng mà phủ Anh tặng Một số - Thời gian: 1929 –... Lãnh đạo: Gandi Đảng Quốc đại trạng sư Cancútta trả bằng, không - Mục tiêu: giành độc lập hồn tồn cho ÂĐ bước vào tòa án người Anh HS bỏ học, tự - Hình thức: Bất hợp tác với thực dân Anh mở trường