Tổ chức - quản lý Khẩn trơng hoàn thành công tác triển khai thử nghiệm để thức sử dụng phần mềm HS 01 Hệ thống hỗ trợ điều hnh tác nghiệp vào công tác điều hành quản lý nhằm đổi ứng dụng CNTT cách triệt để vào công tác quản lý, đạo, điều hành Nhà trờng Đi đôi với việc làm việc tăng cờng hệ thống an ninh mạng, triển khai sử dụng phần mềm quản lý đào tạo quản lý HS-SV Công tác hoạt động Công đoàn, Đoàn TNCS HCM, Hội Sinh viên, Ban nữ công, Hội thể thao đợc đẩy mạnh nhằm góp phần tăng cờng công tác xây dựng phát triển Đảng NGƯT Nguyễn Văn Lợi Bí th Đảng ủy, Hiệu trởng Trờng ĐHNN Trờng Đại học Công nghệ khôngngừng vơn lênkhẳngđịnh thơng hiệu Với tâm xây dựng phát triển Trờng ĐHCN thành trung tâm đào tạo đại học, sau đại học chất lợng cao, bồi dỡng nhân tài, nghiên cứu ứng dụng lĩnh vực khoa học - công nghệ mũi nhọn, tiêu biểu cho hệ thống giáo dục đại học Việt Nam thời kỳ kinh tế tri thức; địa giao lu quốc tế khoa học - công nghệ, văn hóa - giáo dục nớc, nói năm 2006 khép lại kỷ niệm thật đẹp cán sinh viên toàn trờng Đó ghi nhận ban đầu cho nỗ lực trình phấn đấu nâng cao chất lợng đào tạo NCKH, nâng cao chất lợng đời sống vật chất đời sống tinh thần Nhà trờng, nhng góp phần khẳngđịnh đợc thơng hiệu trờng đại học mà tuổi trẻ Năm 2007, tiếp tục thực lộ trình xây dựng Trờng ĐHCN thành trờng đại học định hớng nghiên cứu có vị uy tín hệ thống giáo dục đại học Việt Nam, Nhà trờng bắt đầu thực việc tăng quy mô đào tạo cử nhân công nghệ chất lợng cao (tỉ lệ tuyển chọn sinh viên chất lợng cao năm thứ đạt 30%, riêng sinh viên chất lợng cao ngành CNTT đạt tỉ lệ 40%) Ngoài ra, thực đề án 16/23 ĐHQGHN, Trờng ĐHCN lựa chọn ngành Công nghệ Thông tin, Công nghệ Điện tử - Viễn thông, Công nghệ Cơ Điện tử chuyên ngành Khoa học máy tính, Kỹ thuật Điện tử - Viễn thông, Vật liệu Linh kiện nanô để thực đào tạo đạt Số 191 - tháng 1/2007 31 Tổ chức - quản lý trình độ khu vực quốc tế Để thực thành công nhiệm vụ chiến lợc nói trên, Trờng ĐHCN có giải pháp quan điểm đạo nh sau: Triển khai thực việc đào tạo theo định hớng thực hành định hớng nghiên cứu không bậc đào tạo thạc sĩ mà cho chơng trình đào tạo cử nhân công nghệ, góp phần tạo phân luồng nguồn nhân lực có định hớng nghề nghiệp rõ rệt, có khả làm việc sau trờng, nguồn nhân lực có đam mê khả nghiên cứu khoa học phù hợp với nhu cầu điều kiện ngời học Từng bớc tổ chức đào tạo theo nhu cầu xã hội Bên cạnh mô hình liên kết trờng đại học - viện nghiên cứu hiệu quả, Trờng cần phải liên kết chặt chẽ với công ty, tập đoàn sản xuất lớn việc đầu t sở vật chất, cập nhật chơng trình trực tiếp sử dụng sản phẩm đào tạo Trong bớc ban đầu mình, năm 2007 Trờng ĐHCN bắt đầu triển khai mô hình liên kết với Viện Máy Dụng cụ công nghiệp Bộ Công nghiệp để đào tạo cử nhân Công nghệ điện tử phục vụ cho nhu cầu Bộ Công nghiệp nhu cầu xã hội Mô hình áp dụng với tập đoàn công nghiệp khác nh Intel Xây dựng trung tâm xuất sắc (Center of Excellent) để tạo môi trờng học thuật nghiên cứu đại làm sở cho việc tổ chức đào tạo chất lợng quốc tế Đây lời giải phù hợp việc tìm mô hình đào tạo chất lợng quốc tế Trờng ĐHCN Mô hình có nhiều thuận lợi Nhà trờng đợc tiếp nhận dự án đầu t phát triển lớn cho phòng thí nghiệm mục tiêu 32 tin đhqghn mạng e-learning, phòng thí nghiệm hệ tích hợp thông minh phòng thí nghiệm công nghệ micrô-nanô với tổng đầu t gần 100 tỷ đồng Tại trung tâm này, chắn nhà khoa học trẻ có đam mê NCKH có đủ điều kiện thuận lợi để say mê sáng tạo Phát huy vai trò Bộ môn chủ nhiệm Bộ môn việc xây dựng nhóm nghiên cứu mạnh, trờng phái khoa học Nhà trờng Đây vấn đề cốt lõi trờng đại học thực thành công nhiệm vụ chất lợng đào tạo NCKH Nhµ tr−êng míi cã sù chun biÕn thùc sù vỊ chất Nhà trờng có sách u tiên đầu t tập trung để vừa tăng cờng trang thiết bị lực nghiên cứu cho môn, vừa tập trung u tiên cấp kinh phí cho đề tài khoa học có định hớng xung quanh hớng nghiên cứu chủ nhiệm môn Đồng thời, Nhà trờng dành khoản kinh phí định để bắt đầu triển khai chiến lợc đào tạo cán khoa học đầu đàn cho nhóm nghiên cứu môn Để kịp thời khích lệ ghi nhận thành tích nghiên cứu khoa học nhà khoa học nhóm khoa học, từ năm 2007, Trờng ĐHCN tổ chức giải thởng nghiên cứu khoa học công nghệ cấp trờng Giải thởng đợc trao hàng năm Năm 2007 năm lề việc thực kế hoạch năm Nhà trờng Ngoài việc tiếp tục cung cấp nguồn nhân lực chất lợng cao, trình độ cao công nghệ kỹ thuật cho đất nớc, Trờng ĐHCN phải cố gắng tạo dựng đợc số nhóm nghiên cứu khoa học mạnh tiêu biểu quốc gia khoa học máy tính, công nghệ phần mềm, xử lý thông tin, hệ thống tích hợp thông minh, mạng e-learning, hệ thống vi điện tử, vật liệu linh kiện nanô Tiếp tục nghiên cứu thành công số vấn đề khoa học trình độ cao, sản phẩm công nghệ có chất lợng đạt số giải thởng KHCN có uy tín; Nâng cao chất lợng đời sống vật chất tinh thần cán hoạt động đào tạo NCKH chất lợng cao; Xây dựng thành công môi trờng đại học giàu tính nhân văn GS.TS Nguyễn Hữu Đức Bí th §¶ng đy, HiƯu tr−ëng Tr−êng §HCN ... công nhiệm vụ chiến lợc nói trên, Trờng ĐHCN có giải pháp quan điểm đạo nh sau: Triển khai thực việc đào tạo theo định hớng thực hành định hớng nghiên cứu không bậc đào tạo thạc sĩ mà cho chơng... nghiên cứu hiệu quả, Trờng cần phải liên kết chặt chẽ với công ty, tập đoàn sản xuất lớn việc đầu t sở vật chất, cập nhật chơng trình trực tiếp sử dụng sản phẩm đào tạo Trong bớc ban đầu mình, năm... trung u tiên cấp kinh phí cho đề tài khoa học có định hớng xung quanh hớng nghiên cứu chủ nhiệm môn Đồng thời, Nhà trờng dành khoản kinh phí định để bắt đầu triển khai chiến lợc đào tạo cán khoa