nhiem vu 2015 2016 so 1535 1

UBND TỈNH HÀ TĨNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 1535 /SGDĐT-GDMN Hà Tĩnh, ngày 14 tháng năm 2015 V/v hướng dẫn thực nhiệm vụ GDMN năm học 2015-2016 Kính gửi: Phòng Giáo dục Đào tạo huyện, thị xã thành phố Căn Công văn số 4618/BGDĐT-GDMN ngày 08/9/2015 hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2015 -2016 giáo dục mầm non Bộ Giáo dục Đào tạo; Căn Quyết định số 3110/QĐ-UBND ngày 11/8/2015 UBND tỉnh Hà Tĩnh việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2015 - 2016 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thơng giáo dục thường xun; Căn vào tình hình thực tế giáo dục mầm non Hà Tĩnh, Sở Giáo dục Đào tạo hướng dẫn Phòng Giáo dục Đào tạo (GDĐT) thực nhiệm vụ năm học 2015-2016 giáo dục mầm non sau: NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM NĂM HỌC 2015 – 2016 I NHIỆM VỤ CHUNG Tăng cường tuyên truyền, quán triệt, triển khai việc thực nghị Đại hội Đảng cấp gắn với việc thực Nghị số 05 Tỉnh ủy, Nghị số 29-NQ/TW đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; hồn thành cơng tác quy hoạch xây dựng trường trọng điểm giáo dục mầm non (GDMN); củng cố vững Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi (PCGDMN TE5T); xây dựng môi trường giáo dục trường MN xanh - - đẹp, an toàn, thân thiện; đổi công tác quản lý, đổi việc thực chăm sóc giáo dục (CSGD) trẻ theo phương châm “học chơi, chơi mà học” phù hợp với độ tuổi, tổ chức chức hoạt động giáo dục trẻ theo quan điểm giáo dục "lấy trẻ làm trung tâm” phù hợp với điều kiện thực tế trường, lớp khả trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ lúc nơi; tăng cường điều kiện sở vật chất (CSVC), thiết bị, đồ dùng, đồ chơi (TBĐDĐC) trường mầm non MN; nâng cao lực đội ngũ cán quản lý (CBQL), giáo viên (GV), nhân viên (NV) MN, nhằm đáp ứng nhu cầu đổi Phát triển đội ngũ đáp ứng yêu cầu đổi bản, toàn diện GDMN Tăng cường CSVC trường lớp, đẩy mạnh xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia CSGD trẻ sở GDMN; tăng cường biện pháp quản lý sở GDMN cơng lập, đặc biệt nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập tư thục; tăng cường công tác tuyên truyền, tư vấn kiến thức phương pháp CSGD trẻ gia đình, cộng đồng II NHIỆM VỤ CỤ THỂ 1.Tiếp tục thực vận động phong trào thi đua 1.1 Việc thực vận động: - Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh gắn với thực vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" GDMN - Thực Nghị 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Trung ương Đảng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế, tiếp tục tập trung đề giải pháp đổi toàn diện GDMN 1.2 Thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”: Thực tốt xây dựng vườn trường, trồng bóng mát, ăn quả; trồng rau phục vụ bếp ăn bán trú, xây dựng môi trường giáo dục xanh - - đẹp, an toàn, thân thiện; trường MN có nhà bếp đạt tiêu chuẩn, cơng trình vệ sinh, nguồn nước đạt u cầu; GV tích cực khai thác trò chơi dân gian, điệu dân ca vùng miền Dân ca ví Dặm Nghệ Tĩnh để lồng ghép vào q trình tổ chức trẻ hoạt động có hiệu quả, lồng ghép kỹ giao tiếp có văn hố, thân thiện, thương yêu tôn trọng người; trẻ chủ động sáng tạo hoạt động vui chơi, trải nghiệm, khám phá, tích cực hứng thú tham gia hoạt động tập thể để phát triển toàn diện Quy mô phát triển GDMN phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi 2.1 Phát triển qui mô, mạng lưới sở giáo dục mầm non: - Hoàn thành vững tiêu Nghi số 05-NQ/TU ngày 20/12/2011 phát triển, nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo đến năm 2015 năm Tỉnh uỷ Hà Tĩnh - Các đơn vị tập trung đạo huy động trẻ đến trường, lớp: huy động 100% trẻ mẫu giáo 35% trở lên trẻ nhà trẻ Tăng cường biện pháp tăng tỷ lệ huy động trẻ vùng dân tộc thiểu số, trẻ khuyết tật học hòa nhập Xây thêm phòng học tăng quy mơ nhóm, lớp đáp ứng với việc phát triển số lượng trẻ đến trường nhằm bố trí số trẻ/nhóm, lớp theo quy định theo Điều lệ trường MN Tiếp tục khuyến khích phát triển loại hình GDMN ngồi cơng lập, đặc biệt trường MN tư thục 2.2 Củng cố nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi: Củng cố phát triển vững PCGDMN TE5T 260/262 xã 100% đơn vị cấp huyện Phấn đấu 100 % đơn vị cấp xã đạt chuẩn PCGDMN TE5T vào cuối năm học 2015- 2016 Tập trung tăng cường CSVC, thiết bị cho trường MN nhằm đảm bảo vững điều kiện CSVC, xây dựng phòng học kiên cố đạt chuẩn, khơng bố trí phòng học tạm, học nhờ cho lớp tuổi; nâng tỷ lệ trẻ học bán trú; đảm bảo chế độ ăn trưa chế độ khác cho trẻ theo quy định, đặc biệt trẻ mẫu giáo tuổi vùng khó khăn, vùng dân tộc thiểu số; có giải pháp để huy động trẻ học chuyên cần; chuẩn bị tốt tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số vào lớp 1; tiếp tục nâng cao chất lượng CSGD trẻ độ tuổi; tuyển dụng đủ GVMN theo kế hoạch phê duyệt, nâng cao chất lượng đội ngũ, đảm bảo chế độ sách theo quy định Tiếp tục bồi dưỡng nâng cao lực thực PCGDMN TE5T sử dụng phần mềm thống kê số liệu phổ cập trực tuyến theo quy định Nâng cao chất lượng hiệu hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ 3.1 Cơng tác chăm sóc sức khoẻ ni dưỡng trẻ: Tăng cường đạo, hướng dẫn, kiểm tra, giám sát hoạt động ni dưỡng, chăm sóc sức khỏe sở GDMN Tiếp tục thực tốt công tác tổ chức cho trẻ ăn bán trú sơ GDMN, đảm bảo VSATTP, mức ăn tối thiểu 14 000 đồng/trẻ/ngày bao gồm: mẫu giáo bữa bữa phụ, nhà trẻ hai bữa bữa phụ Những nơi chưa có điều kiện tổ chức ăn bán trú cần phối hợp với gia đình để có biện pháp tổ chức cho trẻ ăn phụ thời gian trường, nhằm thực mục tiêu phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ em Tổ chức trẻ cân đo lập biểu đồ tăng trưởng, khám sức khỏe định kỳ Tiếp tục thực biện pháp phòng chống SDD, phòng chống béo phì Tìm hiểu ngun nhân đề giải pháp để phục hồi SDD cho trẻ sở GDMN Giảm tỷ lệ trẻ SDD 6% vào cuối năm học 2015-2016 Tăng cường biện pháp phòng, chống dịch bệnh số tai nạn thường gặp trẻ lúc nơi, nhằm đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ tâm lý thể chất đảm bảo vệ sinh cá nhân, vệ sinh mơi trường (vệ sinh nhóm, lớp, đồ dùng, đồ chơi, giữ nguồn nước xử lí rác, nước thải) Tiếp tục thực nghiêm túc Thông tư số 22/2013/TTLT- BGDĐT- BYT ngày 18/6/2013 quy định đánh giá công tác y tế sở GDMN; Thông tư số 13/2010/TT-BGDĐT ngày 15/4/2010 Bộ GDĐT ban hành quy định xây dựng trường học an tồn, phòng chống tai nạn thương tích sở GDMN Chú trọng công tác xây dựng trường học an toàn toàn diện, đặc biệt nơi thường xuyên xảy thiên tai, lũ lụt, hạn hán 3.2 Nâng cao chất lượng thực Chương trình giáo dục mầm non: 100% nhóm, lớp nâng cao chất lượng việc thực Chương trình GDMN, tiếp tục đạo có hiệu việc thực đối hoạt động CSGD trẻ Tổ chức môi trường giáo dục, tạo hội cho trẻ chủ động tham gia hoạt động vui chơi, trải nghiệm, khám phá theo phương châm “học chơi, chơi mà học” phù hợp với độ tuổi; tổ chức chức hoạt động giáo dục trẻ theo quan điểm giáo dục "lấy trẻ làm trung tâm” phù hợp với điều kiện thực tế trường, lớp khả trẻ; tăng cường hoạt động vui chơi hoạt động trải nghiệm, khám phá trẻ; trọng hình thành phát triển kỹ sống phù hợp với độ tuổi trẻ, với yêu cầu xã hội đại truyền thống văn hóa tốt đẹp dân tộc; tổ chức triển lãm tranh trẻ sở giáo dục mầm non; tiếp tục thực có hiệu chuyên đề “Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ trường MN”, tổng kết, đánh giá kết thực chuyên đề đơn vị huyện, thị xã, thành phố ; tăng cường biện pháp chuẩn bị tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số huyện Hương Sơn, Hương Khê Vũ Quang Đảm bảo 100% trẻ mẫu giáo dân tộc thiểu số chuẩn bị tiếng Việt trước vào lớp 1; tăng cường đạo việc thực Chương trình GDMN sở GDMN vùng khó khăn nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập tư thục; tiếp tục thực tốt công tác giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật, chủ động linh hoạt tổ chức hoạt động CSGD cho trẻ khuyết tật; nâng cao chất lượng việc tích hợp nội dung giáo dục an tồn giáo thơng, bảo vệ mơi trường, sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, bảo vệ tài nguyên biển, hải đảo, giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu phòng chống thảm họa thiện tai vào chương trình GDMN Đưa đồng dao, ca dao, tục ngữ, trò chơi dân gian, tổ chức hoạt động nhằm phát triển vận động trẻ sở GDMN, lồng ghép hoạt động trò chơi vận động hàng ngày phù hợp, tận dụng khơng gian an tồn cho trẻ tham gia vận động Đưa Dân ca ví, Dặm vào hoạt động giáo dục trẻ, trọng phát sở GDMN vào đón trả trẻ 100% lớp mẫu giáo tuổi thực hiệu chuẩn phát triển trẻ em tuổi; sở GDMN không dạy trẻ tập tô, tập viết chữ Chỉ đạo việc sử dụng nội dung tuyển chọn truyện, thơ, trò chơi, câu đố GDMN đưa vào hoạt động giáo dục trẻ Tiếp tục tăng cường tận dụng môi trường tự nhiên nguồn nguyên liệu sẵn có địa phương để tạo nguồn học liệu, đồ dùng, đồ chơi, xây dựng môi trường giáo dục mang tính chất mở, kích thích trẻ tham gia hoạt động trải nghiệm, khám phá Tổ chức triển lãm tranh trẻ sở giáo dục mầm non Các huyện, thị xã, thành phố tổ chức tổng kết, đánh giá tình hình thực Chương trình GDMN gửi báo cáo Sở 3.3 Ứng dụng công nghệ thông tin trường MN: Tiếp tục đầu tư trang thiết bị công nghệ thông tin (CNTT) sở GDMN, đồng thời tăng cường công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng để nâng cao lực ứng dụng CNTT đội ngũ, nhằm đáp ứng yêu cầu ứng dụng CNTT việc đổi công tác quản lý tổ chức hoạt động giáo dục Thực công tác quy hoạch, xây dựng CSVC trường chuẩn quốc gia Tiếp tục thực hiệu chuyên đề “Tôn tạo cảnh quan, xây dựng vườn trường, sân chơi an tồn giao thơng, mơi trường giáo dục nhóm, lớp ngồi trời” Chỉ đạo 100% trường MN có quy hoạch tổng thể chi tiết theo hướng dẫn Công văn số 405 Sở GD&ĐT; tiếp tục giảm dần điểm trường lẻ quy hoạch điểm trường trung tâm; Phòng GD&ĐT huyện, thị xã, thành phố hoàn thành Đề án xây dựng trường MN trọng điểm (được cấp thẩm quyền phê duyệt), tham mưu việc đầu tư hạng mục để hoàn thiện việc xây dựng trường trọng điểm; phát triển loại hình trường MN ngồi cơng lập; phòng GDĐT huyện Hương Sơn, đạo để xây dựng hoàn thành trường MN tư thục đưa vào hoạt động theo kế hoạch Tập trung đạo thực có hiệu nguồn vốn đầu tư để xây CSVC, trường lớp, cơng trình vệ sinh cho trẻ CBGV, nguồn nước sạch, bếp ăn đạt chuẩn; tiếp tục thực nghiêm việc rà soát bổ sung thiết bị đồ dùng đồ chơi việc mua sắm, quản lý sử dụng tài liệu, học liệu sở GDMN (ưu tiên bổ sung tài liệu, học liệu, đồ dùng, đồ chơi phục vụ tổ chức hoạt động giáo dục theo hướng tích hợp, theo phương châm “chơi mà học, học chơi” phục vụ chuyên đề “Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ trường MN”); đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng đồ chơi sở GDMN Các địa phương tập trung đạo, hướng dẫn sở GDMN đăng ký xây dựng trường MN đạt chuẩn quốc gia đạt tỷ lệ 75% (trong năm học 2015-2016), đơn vị cấp huyện tích cực đạo xây dựng trường MN đạt chuẩn quốc gia mức độ Nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL giáo viên, nhân viên mầm non Thực quy hoạch, kế hoạch đào tạo bồi dưỡng CBQL, GVMN đủ số lượng, đảm bảo chất lượng đáp ứng yêu cầu thực Chương trình GDMN phổ cập GDMN TE5T Tiếp tục thực bồi dưỡng chuyên môn cho CBQL GVMN theo quy định, bồi dưỡng modun ưu tiên cho số CBQL,GVMN chưa tham gia tập huấn để đạt 100% vào cuối năm 2015, đồng thời đạo bồi dưỡng CBQL,GV modun nâng cao hình thức e-learning Sở chọn Trường Mầm non I (Thành phố Hà Tĩnh), MN Thị Trấn Đức Thọ (Đức Thọ), MN Nam Hồng (Thị Xã Hồng Lĩnh) MN Hoa Hồng (Can Lộc) làm mơ hình điểm thực hành tổ chức hoạt động giáo dục theo quan điểm giáo dục “lấy trẻ làm trung tâm” nhằm nâng cao lực thực hành cho CBQL,GVMN việc tổ chức hoạt động giáo dục lấy trẻ làm trung tâm tăng cường hoạt động trải nghiệm trẻ Bồi dưỡng CBQL,GV đê nâng cao lực quản lý nhà trường, tham mưu để CBQL, GV đủ điều kiện bồi dưỡng lý luận trị, quản lý giáo dục theo quy định Có kế hoạch bồi dưỡng cập nhật kiến thức, nghiệp vụ cho nhân viên nuôi dưỡng nhân viên y tế Trên sở lĩnh vực, tiêu chuẩn đánh giá chuẩn nghề nghiệp CBQL,GVMN theo quy định Bộ GD&ĐT đơn vị cụ thể hóa tiêu chí, u cầu phù hợp điều kiện thực tế trường, địa phương, vùng miền, nhằm đánh giá chuẩn nghề nghiệp phù hợp với đối tượng CBQL,GVMN sát thực chất Sở chọn trường MNI (Thành Phố) trường MN Mỹ Lộc (Can Lộc) làm điểm để đạo việc đánh giá chuẩn nghề nghiệp đội ngũ CBQL,GVMN Mỗi phòng GDĐT đạo điểm trường nhằm đánh giá, xếp loại sát thực chất CBQL,GV theo chuẩn nghề nghiệp Phát động phòng trào làm thiết bị đồ dùng, đồ chơi sở GDMN, phòng GD&ĐT tổ chức lựa chọn sản phẩm có chất lượng tốt để tham gia triển lãm khu vực Bộ GD&ĐT tổ chức; tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh vào tháng 3/2016 Tăng cường tu dưỡng rèn luyện phẩm chất đạo đức, đảm bảo khơng có CBQL, GV vi phạm đạo đức nhà giáo Nâng cao hiệu lực, hiệu công tác quản lý giáo dục Thực tốt chủ trương Đảng, văn đạo Chính phủ , nghị Đảng Bộ tỉnh, Hội đồng Nhân dân, định UBND tỉnh, văn đạo Sở, có liên quan đến giáo dục MN Các chủ trương đổi tồn diện GDMN Bơ GDĐT Tiếp tục tổ chức tập huấn, phổ biến hướng dẫn sở GDMN thực văn quy phạm pháp luật GDMN, ban hành Thực tốt quản lý, mua sắm thiết bị khoản thu nhà trường theo Công văn số 1437/SGDĐT-GDMN ngày 24/8/2015 quản lí đồ dùng, đồ chơi, thiết bị dạy học, TLTK việc huy động khoản thu sở GDMN năm học 2015-2016 Công văn số 1469/SGDĐT-KHTC ngày 28/8/2015 thu khoản trường học Sở GD&ĐT Tăng cường công tác kiểm tra, tra quan quản lý giáo dục cấp, kịp thời phát hiện, chấn chỉnh tượng vi phạm quy chế, quy định sở GDMN, đặc biệt loại hình ngồi cơng lập Đảm bảo dân chủ, công khai, minh bạch thực tốt công khai sở GDMN Tham mưu cấp ủy, quyền địa phương mở thêm nhóm trẻ độc lập tư thục, xây trường MN tư thục nhằm giảm sức ép tải sở vật chất trường công lập tạo cạnh tranh thi đua nâng cao chất lượng CSGD trẻ loại hình trường MN Tăng cường hiệu quản lý sở GDMN cơng lập, đặc biệt nhóm/lớp độc lập, tư thục Kiểm định chất lượng giáo dục mầm non Tiếp tục thực hiệu công tác kiểm định chất lượng trường MN, trọng công tác tự đánh giá triển khai đánh giá trường hoàn thành báo cáo tự đánh giá có đăng ký đánh giá ngồi Phấn đấu 100% số trường mầm non hoàn thành tự đánh giá có 35% số trường đánh giá ngồi đạt chuẩn cấp độ trở lên Cơng tác tuyên truyền; phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho bậc cha mẹ, cộng đồng tuyên truyền giáo dục mầm non Tiếp tục đẩy mạnh công tác tuyên truyền GDMN, tăng cường công tác phổ biến hướng dẫn sở GDMN thực nghiêm túc văn quy phạm pháp luật GDMN; phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho bậc cha mẹ cộng đồng nhiều hình thức phù hợp, Sở đạo tất phòng GDĐT chọn mơ hình điểm để thực tốt việc tư vấn, hướng dẫn kiến thức, phương pháp CSGD trẻ gia đình, cộng đồng (mỗi phòng GDĐT chọn số đơn vị đạo điểm) , phối hợp với trung tâm học tập cộng đồng tổ chức tuyên truyền đổi toàn diện giáo dục đào tạo, nhằm tạo thống nhất, đồng thuận, cha mẹ trẻ cộng đồng với nhà trường III CHỈ TIÊU CỤ THỂ - 100% đơn vị cấp huyện hoàn thành phê duyệt quy hoạch đề án trường trọng điểm, đồng thời tiến hành xây dựng trường trọng điểm theo kế hoạch lộ trình đề 100% trường MN hoàn thành quy hoạch tổng thể chi tiết trường MN, cấp thẩm quyên phê duyệt; - Huy động trẻ nhà trẻ đạt 35% trở lên trẻ mẫu giáo 100%; tỷ lệ trẻ học bán trú 99%, trẻ tuổi đạt tỷ lệ 100%; 100% trẻ học chương trình GDMN mới, 100% nhóm, lớp học ghép phải soạn tách theo độ tuổi; - Tỷ lệ trẻ đến lớp chuyên cần: 97% trở lên trẻ tuổi, 80% trở lên trẻ độ tuổi khác; 85% trở lên trẻ phát triển đạt yêu cầu theo lĩnh vực phát triển; 80% trở lên trẻ khuyết tật học hồ nhập, đánh giá có tiến bộ; 100% trẻ mẫu giáo dân tộc thiểu số chuẩn bị tiếng Việt trước vào lớp 1; - 100% trẻ MN cân đo, lập biểu đồ tăng trưởng, khám sức khoẻ định kỳ đảm bảo an toàn tuyệt đối tâm lý thể chất; giảm tỷ lệ trẻ SDD 6% - 100% lớp mẫu giáo tuổi đảm bảo có đủ phòng học đạt chuẩn, đủ thiết bị, đồ dùng, đồ chơi; thực hiệu Bộ chuẩn phát triển trẻ tuổi; - 100% số trường MN trang bị máy tính kết nối internet, 100% CBQL 85% giáo viên có khả khai thác, sử dụng ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý thiết kế, tổ chức hoạt động giáo dục - 100% CBQL,GVMN: hoàn thành tốt chương trình bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch hoàn thành bồi dưỡng modun ưu tiên; đánh giá Chuẩn nghề nghiệp sát thực chất - 75% trở lên số trường MN đạt chuẩn quốc gia; - 100 % xã (phường, thị trấn) đạt chuẩn PCGDMNTE5T vững chắc; - 100% sở GDMN cấp giấy chứng nhận trường học an tồn, phòng, chống tai nạn thương tích cho trẻ; - 100% đơn vị cấp huyện: xây dựng mơ hình điểm để thực tun truyền, tư vấn, bồi dưỡng kiến thức phương pháp CSGD trẻ cho bậc cha mẹ cộng đồng; phối hợp với trung tâm học tập cộng đồng để thực tốt cơng tác tun truyền GDMN; có sản phẩm thiết bị, đồ dùng, đồ chơi để tham gia triển lãm khu vực năm học 2015-2016; - 100% trường MN hồn thành tự đánh giá có 35% trở lên số trường đánh giá ngồi đạt chuẩn cấp độ trở lên IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN Trưởng Phòng Giáo dục Đào tạo huyện, thị xã, thành phố vào nội dung văn hướng dẫn tình hình cụ thể địa phương xây dựng kế hoạch chi tiết để tổ chức thực Trong trình thực hiện, có khó khăn, khó khăn, vướng mắc, phản ánh Sở Giáo dục Đào tạo qua phòng GDMN, điện thoại: 0393881820./ Nơi nhận: KT GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC - Phòng GDĐT huyện, TX, TP; - Giám đốc, Phó Giám đốc; - Các phòng, ban Sở; - Cổng TTĐT Sở; - Lưu: VT, GDMN (đã ký) Nguyễn Thị Hải Lý ... Công văn số 14 37/SGDĐT-GDMN ngày 24/8 /2 015 quản lí đồ dùng, đồ chơi, thiết bị dạy học, TLTK việc huy động khoản thu sở GDMN năm học 2 015 - 2 016 Công văn số 14 69/SGDĐT-KHTC ngày 28/8 /2 015 thu khoản... tục thực nghiêm túc Thông tư số 22/2 013 /TTLT- BGDĐT- BYT ngày 18 /6/2 013 quy định đánh giá công tác y tế sở GDMN; Thông tư số 13 /2 010 /TT-BGDĐT ngày 15 /4/2 010 Bộ GDĐT ban hành quy định xây dựng... 05-NQ/TU ngày 20 /12 /2 011 phát triển, nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo đến năm 2 015 năm Tỉnh uỷ Hà Tĩnh - Các đơn vị tập trung đạo huy động trẻ đến trường, lớp: huy động 10 0% trẻ mẫu giáo