UBND TỈNH HÀ TĨNHSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 1938/TB-SGDĐT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hà Tĩnh, ngày 27 tháng 12 năm 2014 THÔNG BÁO Kết quả kiểm tra cô
Trang 1UBND TỈNH HÀ TĨNH
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Số: 1938/TB-SGDĐT
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Hà Tĩnh, ngày 27 tháng 12 năm 2014
THÔNG BÁO Kết quả kiểm tra công tác khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục
Thực hiện nhiệm vụ năm học 2014 - 2015 về công tác Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục, trong thời gian qua Sở đã tiến hành kiểm tra 4 phòng GD&ĐT: Kỳ Anh, Cẩm Xuyên, Hương Sơn, Nghi Xuân và 10 trường THPT: Hương Sơn, Lê Hữu Trác, Nghi Xuân, Nguyễn Du, Nguyễn Công Trứ, Kỳ Anh, Nguyễn Huệ, Cẩm Xuyên, Hà Huy Tập, Lý Tự Trọng
Sở thông báo kết quả kiểm tra và định hướng các nội dung công tác Khảo thí
và KĐCLGD trong thời gian tới như sau:
I KẾT QUẢ KIỂM TRA
1 Đối với các phòng GD&ĐT
a) Ưu điểm:
Công tác xây dựng kế hoạch, chỉ đạo thực hiện: Các phòng GD&ĐT (sau đây gọi là đơn vị) đã có các văn bản chỉ đạo các trường thực hiện công tác tự đánh giá, xây dựng kế hoạch cụ thể, tổ chức thực hiện nghiêm túc, đạt yêu cầu đề ra; tiêu biểu là đơn vị Hương Sơn, Nghi Xuân
Công tác tập huấn quán triệt văn bản chỉ đạo, hướng dẫn: Đầu năm học 2013-2014 các đơn vị đã tổ chức tập huấn cho lãnh đạo các trường khá đầy đủ, đúng thời gian và có chất lượng
Công tác kiểm tra, tư vấn cho các trường: Các đơn vị đã tiến hành kiểm tra công tác tự đánh giá lồng ghép trong các đợt kiểm tra chuyên môn hoặc kiểm tra độc lập công tác KĐCLGD; chú trọng hơn kiểm tra tư vấn cho các trường chuẩn bị đánh giá ngoài Phòng GD&ĐT huyện Nghi Xuân đã thực hiện kiểm tra 100% trường vào cuối năm học, cho điểm và đưa công tác tự đánh giá vào tiêu chí thi đua Các đơn vị làm tốt công tác kiểm tra, tư vấn: Nghi Xuân
b) Tồn tại:
Công tác chỉ đạo của đơn vị về hoạt động tự đánh giá các nhà trường chưa thực sự quyết liệt, công tác kiểm tra, tư vấn, công văn hướng dẫn chỉ đạo chưa kịp thời nên nhiều trường còn lúng túng trong tổ chức thực hiện Do nhận thức chưa đầy đủ về công tác KĐCLGD nên trong năm học 2013-2014, công tác chỉ đạo có dấu hiệu chững lại Kết quả là nhiều trường thực hiện công tác tự đánh giá còn chiếu lệ; đối phó
Trang 2Các đơn vị đã triển khai tập huấn đúng tiến độ nhưng chưa thực sự hiệu quả.
Vì vậy nhận thức của lãnh đạo nhiều trường vẫn chưa đầy đủ, chưa đúng tinh thần của công tác KĐCLGD
Cán bộ phụ trách công tác KĐCLGD của các đơn vị phải kiêm nhiệm nhiều việc nên việc kiểm tra tư vấn cho các trường chưa thực sự hiệu quả Một số đồng chí phụ trách bậc học hiểu biết về công tác KĐCLGD chưa thật vững nên chưa thực hiện tốt nhiệm vụ kiểm tra tư vấn của mình Công tác kiểm tra, tư vấn chỉ mới tập trung cho các đơn vị đăng ký đánh giá ngoài, các trường khác chưa được quan tâm đúng mức Đơn vị thực hiện chưa tốt công tác kiểm tra, tư vấn: Cẩm Xuyên
Chưa xây dựng được lực lượng cán bộ cốt cán về KĐCLGD để giúp phòng trong công tác tư vấn, kiểm tra
2 Đối với các trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở
a) Ưu điểm:
Hầu hết các trường đã cập nhật các văn bản quy định, hướng dẫn công tác KĐCLGD của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT và tổ chức học tập, quán triệt công tác tự đánh giá cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường
Lãnh đạo của nhiều trường nhận thức rõ tầm quan trọng của công tác KĐCLGD nên đã tiến hành tự đánh giá nghiêm túc, khách quan, đúng quy trình, đúng tiến độ; tiêu biểu là các trường: mầm non Sơn Kim I, tiểu học Tây Sơn, tiểu học Sơn Bằng, THCS Nguyễn Tuấn Thiện (huyện Hương Sơn), mầm non Xuân Hội, tiểu học Xuân An, THCS Nguyễn Trãi (huyện Nghi Xuân), mầm non Kỳ Tân, tiểu học Kỳ Liên, tiểu học Kỳ Tiến, THCS Tân Hoa, THCS Kỳ Tiến (huyện Kỳ Anh), mầm non Cẩm Bình, THCS Cẩm Dương (huyện Cẩm Xuyên)
b) Tồn tại:
Lãnh đạo nhiều trường nhận thức chưa đầy đủ về công tác tự đánh giá, chưa quan tâm đến công tác KĐCLGD nên tiến hành chậm, kết quả chưa đạt yêu cầu: mầm non Sơn Phúc, tiểu học Sơn Bình, THCS Trung Phú (huyện Hương Sơn); tiểu học Thị trấn, THCS Phổ Hải (huyện Nghi Xuân); tiểu học Kỳ Hoa, THCS Kỳ Trinh (huyện Kỳ Anh); mầm non Cẩm Nam, tiểu học Cẩm Hà, tiểu học Cẩm Vịnh, THCS Huy Nam Yên, THCS Đại Thành (huyện Cẩm Xuyên) Cá biệt có hiệu trưởng chưa nắm được những văn bản mới của Bộ về công tác KĐCLGD để thực hiện như tiểu học Cẩm Hà (huyện Cẩm Xuyên)
Công tác tự đánh giá chưa đúng với tinh thần chỉ đạo của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT, còn thực hiện đối phó, chiếu lệ, chưa đánh giá đúng thực trạng của nhà trường, kế hoạch cải tiến chất lượng còn chung chung, báo cáo tự đánh giá chưa đạt yêu cầu; công tác sắp xếp hồ sơ lưu trữ chưa đầy đủ, thiếu khoa học Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác KĐCLGD còn rất hạn chế, nhiều trường chưa triển khai
Kinh phí chi cho hoạt động KĐCLGD chưa được bố trí đúng mức
Trang 3Công tác quản lý, cấp phát văn bằng chứng chỉ thực hiện chưa tốt, cụ thể: việc xây dựng sổ gốc không đúng mẫu quy định, không đóng dấu giáp lai, sổ gốc chưa đảm bảo để bảo quản lâu dài; việc cấp bản sao bằng tốt nghiệp THCS thủ tục còn rườm rà; việc chỉnh sửa bằng tốt nghiệp chưa đúng quy định; việc bảo quản sổ cấp phát bằng tốt nghiệp chưa tốt, số bằng tồn đọng hằng năm còn nhiều
3 Đối với các trường trung học phổ thông
a) Ưu điểm:
Các trường THPT Hà Huy Tập, Nguyễn Du, Lý Tự Trọng đã cập nhật các văn bản quy định, hướng dẫn công tác KĐCLGD của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT và tiến hành thực hiện công tác tự đánh giá đúng tiến độ, tương đối đạt yêu cầu
b) Tồn tại
Lãnh đạo các trường THPT Kỳ Anh, Nguyễn Huệ, Cẩm Xuyên, Hương Sơn,
Lê Hữu Trác, Nguyễn Công Trứ, Nghi Xuân nhận thức chưa đầy đủ về công tác tự đánh giá, chưa quan tâm đến công tác KĐCLGD nên tiến hành chậm, kết quả chưa đạt yêu cầu Các trường không thực hiện công tác tự đánh giá đúng thực chất, đúng hướng dẫn nên gửi báo cáo về Sở mang tính hình thức, đối phó Thậm chí Hiệu trưởng THPT Nguyễn Huệ chưa nắm được những văn bản mới của Bộ về công tác KĐCLGD để thực hiện
Hồ sơ quản lý các hoạt động giáo dục của nhà trường không đầy đủ, sắp xếp không khoa học
II NHỮNG NỘI DUNG CẦN THỰC HIỆN TRONG THỜI GIAN TỚI
1 Tiếp tục nâng cao nhận thức về công tác khảo thí và KĐCLGD, phải nhận thức công tác tự đánh giá là một nhiệm vụ bắt buộc đối với các nhà trường được quy định trong Luật giáo dục Các cơ sở giáo dục sẽ bị phạt từ 8 - 12 triệu đồng đối với hành vi không thực hiện hoạt động tự đánh giá chất lượng giáo dục theo quy định (Nghị định 138/2013/NĐCP) Các trường phải xác định công tác tự đánh giá
là một hoạt động thường xuyên, liên tục và là một giải pháp quan trọng trong công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường
2 Thực hiện nghiêm túc và có hiệu quả công tác tự đánh giá đúng hướng dẫn của Bộ GD&ĐT theo hướng: đúng thực chất, khách quan, nhằm tăng cường năng lực quản lý và từng bước nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường, không chạy theo thành tích, hình thức Các phòng GDĐT cần thành lập tổ tư vấn công tác KĐCLGD giúp các trường thực hiện công tác tự đánh giá
3 Các phòng GD&ĐT tăng cường công tác kiểm tra, tư vấn cho tất cả các trường; đánh giá đúng mức độ đạt được trong công tác KĐCLGD của các nhà trường, có hướng điều chỉnh trong chỉ đạo, tổ chức thực hiện để công tác KĐCLGD đạt yêu cầu, chất lượng và đúng tiến độ
Trang 44 Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác KĐCLGD Các trường phải sử dụng phần mềm KĐCLGD, quản lý các thông tin, minh chứng trong các tệp lưu trữ trên máy tính hạn chế việc in ấn quá nhiều văn bản
5 Bố trí hợp lý kinh phí cho hoạt động KĐCLGD theo Thông tư 125/2014/TTLT-BTC-BGDĐT ngày 27 tháng 8 năm 2014
6 Tổ chức tốt Hội nghị sơ kết công tác KĐCLGD 5 năm thực hiện công tác KĐCLGD phổ thông, 3 năm KĐCLGD mầm non
7 Về công tác đánh giá ngoài: Trên cơ sở các trường mầm non, tiểu học, THCS thực hiện tốt việc tự đánh giá, các phòng GDĐT kiểm tra và hoàn chỉnh hồ
sơ của các trường đăng ký, đề nghị Sở tổ chức đánh giá ngoài Các trường THPT hoàn thành tự đánh giá đúng thực chất, hoàn chỉnh hồ sơ, làm tờ trình trực tiếp gửi
về Sở đăng ký đánh giá ngoài theo quy định
8 Chấn chỉnh công tác quản lý, cấp phát bằng tốt nghiệp theo đúng Quyết định số 33/2007/QĐ-BGDĐT ngày 20/6/2007 và Thông tư 22/2012/TT-BGDĐT ngày 20/6/2012 về việc sửa đổi quy chế văn bằng chứng chỉ hệ thống giáo dục quốc dân kèm theo Quyết định số 33/2007/QĐ-BGDĐT ngày 20/6/2007 của Bộ trưởng
Bộ Giáo dục và Đào tạo
9 Thực hiện công tác báo cáo sơ kết, tổng kết về công tác khảo thí và KĐCLGD đạt yêu cầu, đúng thời gian quy định (báo cáo sơ kết kỳ I gửi về Sở trước ngày 10/01/2015, báo cáo tổng kết gửi trước ngày 30/4/2015)./
Nơi nhận: KT GIÁM ĐỐC
- Các phòng GDĐT; PHÓ GIÁM ĐỐC
- Các trường THPT;
- Giám đốc, các Phó Giám đốc; (đã ký)
- Các phòng chức năng Sở;
- Trang Web, bản điện tử;
- Lưu: VT, KTKĐCL.
Nguyễn Quốc Anh