UBND tinh QD phe duyet Ke hoach xay dung xa hoi hoc tap giai doan 2012 2020

UBND tinh QD phe duyet Ke hoach xay dung xa hoi hoc tap giai doan 2012 2020 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luậ...

UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH HÀ TĨNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hà Tĩnh, ngày 11 tháng năm 2013 Số: 945 /QĐ-UBND QUYẾT ĐỊNH Phê duyệt Kế hoạch “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2012 - 2020” UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH Căn Luật Tổ chức HĐND UBND ngày 26 tháng 11 năm 2003; Căn Quyết định số 89/QĐ-TTg ngày 09 tháng 01 năm 2013 Thủ tướng Chính phủ Phê duyệt Kế hoạch “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 20122020”; Thực công văn số 822/BCĐQG-XHHT ngày 30/01/2013 ban đạo Quốc gia xây dựng xã hội học tập; Xét đề nghị Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo, QUYẾT ĐỊNH: Điều Ban hành kèm theo Quyết định Kế hoạch “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2012 - 2020” Điều Giao Sở Giáo dục Đào tạo chủ trì, phối hợp với sở, ban, ngành, đồn thể có liên quan, UBND huyện, thành phố, thị xã hướng dẫn tổ chức thực Điều Quyết định có hiệu lực kể từ ngày ký ban hành Chánh Văn phòng UBND tỉnh, Giám đốc Sở, Thủ trưởng ban, ngành, đoàn thể cấp tỉnh; Chủ tịch UBND huyện, thành phố, thị xã chịu trách nhiệm thực Quyết định này./ Nơi nhận: KT CHỦ TỊCH PHÓ CHỦ TỊCH - Văn phịng Chính phủ (để - Bộ GD&ĐT); (báo - TT Tỉnh uỷ, TT HĐND tỉnh; (cáo - Chủ tịch, PCT UBND tỉnh; - Như điều 3; - Chánh, Phó VP/UB; - Lưu:VP, GDTX Nguyễn Thiện UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH HÀ TĨNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hà Tĩnh, ngày tháng năm 2013 KẾ HOẠCH Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2012 – 2020 (Ban hành kèm theo Quyết định số /QĐ-UBND ngày 11 tháng năm 2013 Uỷ ban nhân dân tỉnh) ĐẶT VẤN ĐỀ Học tập phương thức chủ yếu để nâng cao dân trí, làm giàu trí tuệ, tiếp thu sáng tạo tri thức, làm chủ cơng nghệ mới, cơng nghệ cao sở nâng cao hiệu làm việc; Xây dựng xã hội học tập (XHHT) chủ trương quan trọng, vận động cách mạng to lớn, Đảng, Nhà nước nhân dân ta, vừa có tính cấp bách, vừa bản, lâu dài phù hợp với xu thời đại; Xã hội học tập học tập suốt đời (HTSĐ) hai yếu tố tác động lẫn mối quan hệ nhân quả; học tập suốt đời nhân tố xã hội học tập trở thành xu phát triển tất yếu nhân loại; Chiến lược xây dựng xã hội học tập bắt nguồn từ ý tưởng Bác Hồ quan điểm đường lối lãnh đạo Đảng ta Trong suốt q trình cách mạng, Đảng ta ln ln quán chủ trương nâng cao dân trí, mang lại học vấn cho nhân dân, xây dựng giáo dục dân, dân, dân; Bước vào kỷ 21, Đại hội toàn quốc lần thứ IX Đảng (2001) định phải tạo điều kiện cho người dân học theo hệ thống quy khơng quy, xây dựng nước trở thành xã hội học tập (XHHT) Đại hội toàn quốc lần thứ X khẳng định: “chuyển dần mơ hình giáo dục sang mơ hình giáo dục mở - mơ hình xã hội học tập” Đại hội tồn quốc lần thứ XI Đảng xác định: “đẩy mạnh xây dựng xã hội học tập, tạo hội điều kiện cho công dân học tập suốt đời” (Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên CNXH, bổ sung phát triển năm 2011) Xây dựng xã hội học tập có ý nghĩa đặc biệt quan trọng lộ trình hướng tới xã hội tiến phát triển bền vững; học tập suốt đời dựa trụ cột: giáo dục quy, giáo dục vừa làm vừa học, giáo dục từ xa, trung tâm giáo dục thường xuyên hệ thống trung tâm học tập cộng đồng Thực chủ trương Đảng, ngày 18/5/2005 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Kế hoạch “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2005 – 2010” Sau năm triển khai, Kế hoạch xây dựng XHHT địa bàn Hà Tĩnh đạt kết quả: - Hệ thống trung tâm DN-HN-GDTX phát triển, hàng năm thu hút hàng chục ngàn người tham gia học tập với nhiều hình thức, nội dung, trình độ khác nhau, góp phần nâng cao trình độ, nâng cao hiểu biết, tạo hội để tìm việc làm, tự tạo việc làm chuyển đổi việc làm, nâng cao suất lao động, thích nghi với đời sống xã hội, góp phần nâng cao chất lượng sống - Hệ thống trung tâm học tập cộng đồng (TTHTCĐ) phát triển, đến tồn tỉnh có 262/262 xã, phường, thị trấn có Trung tâm học tập cộng đồng, có nhiều trung tâm hoạt động có hiệu quả, hàng năm thu hút 150.000 đến 200.000 người dân lứa tuổi, đối tượng, trình độ tham gia học tập góp phần vào việc nâng cao trình độ dân trí, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực Ngồi hệ thống DN-HN-GDTX TTHTCĐ, cịn có sở giáo dục khác như: Trung tâm xúc tiến việc làm, Trung tâm ngoại ngữ - tin học, Trung tâm dạy nghề, hàng năm thu hút hàng ngàn cán bộ, công nhân, viên chức, niên người lao động khác tham gia học tập Để tiếp tục nâng cao hiệu XHHT đáp ứng yêu cầu đổi hội nhập, nhằm xây dựng xã hội phát triển bền vững, ngày 09/01/2013 Thủ tướng phủ ban hành định 89/QĐ-TTg phê duyệt Đề án “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2012-2020” Trên sở Đề án Chính phủ, Uỷ ban nhân dân tỉnh ban hành Kế hoạch “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2012-2020” địa bàn Hà Tĩnh I QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO Trong xã hội học tập, cá nhân có trách nhiệm học tập thường xuyên, suốt đời, tận dụng hội học tập để làm người cơng dân tốt; có nghề, lao động với hiệu ngày cao; học cho thân người xung quanh hạnh phúc; học để góp phần phát triển quê hương, đất nước nhân loại Các quan nhà nước, tổ chức kinh tế, tổ chức xã hội, đơn vị vũ trang nhân dân, cộng đồng dân cư gia đình có trách nhiệm cung ứng hội học tập tạo điều kiện thuận lợi để người học tập suốt đời Xây dựng xã hội học tập dựa tảng phát triển, đồng thời gắn kết liên thông giáo dục quy giáo dục thường xuyên; đẩy mạnh hoạt động học tập suốt đời nhà trường; ưu tiên đối tượng sách, người dân tộc, phụ nữ, người bị thiệt thòi II MỤC TIÊU Mục tiêu đến năm 2015 a) Xóa mù chữ phổ cập giáo dục - Tiếp tục củng cố nâng cao kết phổ cập giáo dục Tiểu học – Xoá mù chữ phổ cập giáo dục Tiểu học độ tuổi; - 98 % người độ tuổi từ 15 - 60, 100% người độ tuổi từ 15 - 35 biết chữ Đối với địa phương vùng khó khăn, vùng sâu, vùng xa, vùng có đồng bào dân tộc tỷ lệ tương ứng 96% 98% Đặc biệt ưu tiên xóa mù chữ cho phụ nữ, trẻ em gái, người dân tộc thiểu số vùng khó khăn; phấn đấu tỷ lệ biết chữ cân nam nữ - 80% số người biết chữ tiếp tục học tập không mù chữ trở lại; - 100% huyện, thành phố, thị xã củng cố vững kết phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi, kết phổ cập giáo dục trung học sở; phấn đấu có 2-3 đơn vị cấp huyện đạt chuẩn, số đơn vị cịn lại hồn thành số tiêu chí phổ cập giáo dục Trung học b) Nâng cao trình độ tin học, ngoại ngữ - 100% cán bộ, cơng chức, viên chức tham gia chương trình học tập nâng cao trình độ ứng dụng cơng nghệ thơng tin đáp ứng yêu cầu vị trí việc làm; - 20% cán bộ, cơng chức, viên chức có trình độ ngoại ngữ bậc 5% có trình độ bậc 3; - Hằng năm, tăng tỷ lệ số công nhân lao động có kiến thức tin học, ngoại ngữ đáp ứng yêu cầu công việc giao lưu văn hóa c) Nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ, tay nghề để lao động có hiệu hơn, hoàn thành nhiệm vụ tốt - Đối với cán bộ, công chức từ tỉnh đến cấp huyện: + 100% đào tạo đáp ứng tiêu chuẩn quy định; + 95% cán công chức giữ chức vụ lãnh đạo, quản lý cấp đào tạo, bồi dưỡng theo chương trình quy định; + 80% thực chế độ bồi dưỡng bắt buộc tối thiểu năm - Đối với cán bộ, công chức cấp xã: + 100% cán cấp xã bồi dưỡng kiến thức, kỹ lãnh đạo, quản lý, điều hành theo vị trí cơng việc; + 90% cán cấp xã có trình độ chun mơn theo chuẩn quy định; + 70% công chức cấp xã thực chế độ bồi dưỡng bắt buộc tối thiểu năm - Đối với lao động nông thôn: 50% lao động nông thôn tham gia học tập cập nhật kiến thức, kỹ năng, chuyển giao khoa học kỹ thuật công nghệ sản xuất trung tâm học tập cộng đồng - Đối với công nhân lao động: 80% công nhân lao động khu chế xuất, khu cơng nghiệp có trình độ học vấn trung học phổ thông tương đương; Tăng tỷ lệ cơng nhân lao động có tay nghề cao ngành kinh tế mũi nhọn; phấn đấu 85% công nhân qua đào tạo nghề d) Hoàn thiện kỹ sống, xây dựng sống cá nhân cộng đồng ngày hạnh phúc Hằng năm, tăng dần tỷ lệ học sinh, sinh viên người lao động tham gia học tập chương tình giáo dục kĩ sống để xây dựng sống cá nhân cộng đồng ngày hạnh phúc Trong đó, phấn đấu 30% học sinh, sinh viên học kĩ sống sở giáo dục Mục tiêu đến năm 2020 a) Xóa mù chữ phổ cập giáo dục - 99% người độ tuổi từ 15 - 60, 100% người độ tuổi từ 15 - 35 biết chữ Đối với địa phương vùng khó khăn, vùng sâu, vùng xa, vùng có đồng bào dân tộc tỷ lệ tương ứng 97% 99% - 95% số người biết chữ tiếp tục tham gia học tập không mù chữ trở lại; - 100% huyện, thành phố, thị xã tiếp tục củng cố vững kết phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi, kết phổ cập giáo dục trung học sở; phấn đấu đến năm 2020 đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học b) Nâng cao trình độ tin học, ngoại ngữ - 100% cán bộ, công chức, viên chức tham gia chương trình học tập nâng cao trình độ ứng dụng cơng nghệ thơng tin đáp ứng yêu cầu vị trí việc làm; - 40% cán bộ, cơng chức, viên chức có trình độ ngoại ngữ bậc 20% có trình độ bậc 3; - Hằng năm, tiếp tục tăng tỷ lệ số công nhân lao động có kiến thức tin học, ngoại ngữ đáp ứng yêu cầu công việc giao lưu văn hóa c) Nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ, tay nghề để lao động có hiệu hơn, hoàn thành nhiệm vụ tốt - Đối với cán bộ, công chức từ tỉnh đến cấp huyện: + Tiếp tục trì 100% đào tạo đáp ứng tiêu chuẩn quy định; + 100% cán công chức giữ chức vụ lãnh đạo, quản lý cấp đào tạo, bồi dưỡng theo chương trình quy định; + 90% thực chế độ bồi dưỡng bắt buộc tối thiểu năm - Đối với cán bộ, công chức cấp xã: + 100% cán cấp xã bồi dưỡng kiến thức, kỹ lãnh đạo, quản lý, điều hành theo vị trí cơng việc; + 100% cán cấp xã có trình độ chun mơn theo chuẩn quy định; + 85% công chức cấp xã thực chế độ bồi dưỡng bắt buộc tối thiểu hàng năm - Đối với lao động nông thôn: 70% lao động nông thôn tham gia học tập cập nhật kiến thức, kỹ năng, chuyển giao khoa học kỹ thuật công nghệ sản xuất trung tâm học tập cộng đồng (TTHTCĐ) - Đối với công nhân lao động: 90% công nhân lao động khu chế xuất, khu công nghiệp có trình độ học vấn trung học phổ thơng tương đương; tiếp tục tăng tỷ lệ công nhân lao động có tay nghề cao ngành kinh tế mũi nhọn; phấn đấu 95% công nhân lao động qua đào tạo nghề d) Hoàn thiện kỹ sống, xây dựng sống cá nhân cộng đồng ngày hạnh phúc Hằng năm, tiếp tục tăng tỷ lệ học sinh, sinh viên người lao động tham gia học tập chương trình giáo dục kỹ sống để xây dựng sống cá nhân cộng đồng ngày hạnh phúc Trong phấn đấu 50% học sinh sinh viên học kỹ sống sở giáo dục IV NHỮNG NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP CHỦ YẾU Nâng cao nhận thức mục đích, ý nghĩa, vai trị, lợi ích việc xây dựng xã hội học tập a) Tổ chức hình thức tuyên truyền xây dựng XHHT hình thức phong phú phương tiện thơng tin đại chúng, nhà trường, quan, doanh nghiệp, khu dân cư, qua hội nghị, hội thảo, mạng internet b) Tổ chức tuyên truyền xây dựng xã hội học tập thơng qua phong trào gia đình hiếu học, dòng họ khuyến học, phát động phong trào đơn vị học tập, cộng đồng học tập c) Tổ chức nhiều hình thức phong phú nhằm động viên người học tập suốt đời; năm tổ chức Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời địa phương d) Xây dựng chuyên mục “xây dựng xã hội học tập” Báo Hà Tĩnh, Đài phát Truyền hình hệ thống truyền sở; biên soạn phát hành tin, tài liệu tuyên truyền xây dựng xã hội học tập đ) Tổ chức tuyên dương, khen thưởng đơn vị cá nhân có nhiều thành tích cơng tác xây dựng xã hội học tập; tổ chức xét tặng danh hiệu “Đơn vị học tập” cho quan, địa phương Tổ chức hoạt động học tập suốt đời thông qua phương tiện thông tin đại chúng, thư viện, bảo tàng, nhà văn hóa, câu lạc a) Các phương tiện thông tin đại chúng thực chương trình giáo dục từ xa, bồi dưỡng, phổ biến kiến thức lĩnh vực khoa học đời sống b) Xây dựng triển khai thực “Kế hoạch truyền thông xây dựng XHHT” nhằm đẩy mạnh hoạt động học tập suốt đời thư viện, bảo tàng, nhà văn hóa, câu lạc Củng cố, phát triển mạng lưới sở giáo dục a) Trung tâm học tập cộng đồng Củng cố, phát triển bền vững trung tâm học tập cộng đồng; tăng cường biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động trung tâm học tập cộng đồng; mở rộng địa bàn hoạt động đến thôn, bản, cụm dân cư; đa dạng hóa nội dung giáo dục; tăng số lượng trung tâm học tập cộng đồng hoạt động có hiệu quả; phát triển mơ hình TTHTCĐ kết hợp với trung tâm văn hóa thể thao xã hoạt động có hiệu quả; Tổ chức khảo sát nhu cầu, trình độ cán bộ, cơng chức, người lao động để lập kế hoạch mở lớp đào tạo, bồi dưỡng nhằm nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ, tin học, ngoại ngữ đáp ứng yêu cầu người dân; Kiện toàn máy lãnh đạo TTHTCĐ, TTHTCĐ bố trí 01 giáo viên kiêm nhiệm giúp Lãnh đạo trung tâm theo dõi, tham mưu cho Cấp uỷ, quyền thực nhiệm vụ Trung tâm b) Trung tâm Dạy nghề - Hướng nghiệp - Giáo dục thường xuyên (DN-HNGDTX) Tăng cường đội ngũ cán giáo viên, củng cố, kiện toàn máy quản lý, đạo; đầu tư xây dựng sở vật chất, mua sắm thiết bị dạy học để có đủ khả thực chương trình giáo dục đáp ứng nhu cầu học tập cán bộ, nhân dân đào tạo nguồn nhân lực cho khu cơng nghiệp ngồi tỉnh; c, Củng cố, nâng cao lực trung tâm Bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm giáo dục thường xuyên tỉnh (BDNVSP-GDTX) đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ bồi dưỡng đội ngũ thực tốt nhiệm vụ GDTX; d) Các sở giáo dục quy làm nhiệm vụ giáo dục thường xuyên Đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá trường phổ thông, trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp nhằm giáo dục cho học sinh, sinh viên tinh thần ham học, lực tự học, khả nghiên cứu để học tập suốt đời có hiệu Bồi dưỡng phương pháp giáo dục người lớn cho giáo viên sở giáo dục thường xuyên; Đẩy mạnh công tác đào tạo nghề, phổ cập nghề, dạy nghề cho lao động nông thôn; đưa nội dung giáo dục kỹ sống vào chương trình đào tạo nghề cho học sinh, sinh viên đ) Các sở giáo dục khác Củng cố, phát triển trung tâm ngoại ngữ, tin học; trung tâm bồi dưỡng cán địa phương, đáp ứng nhu cầu học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ cán bộ, cơng chức, viên chức người lao động Khuyến khích, tạo điều kiện thuận lợi để quan, tổ chức, sở sản xuất, kinh doanh, dịch vụ thuộc thành phần kinh tế khác thành lập sở học tập, bồi dưỡng thường xuyên cho người lao động Đẩy mạnh hình thức học từ xa, học qua mạng a) Đẩy mạnh hoạt động đào tạo từ xa sở giáo dục đào tạo, đặc biệt sở giáo dục đại học b) Tăng cường xây dựng sở vật chất hạ tầng công nghệ thông tin phục vụ cho việc đào tạo từ xa, đào tạo trực tuyến (E-learning); tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin truyền thơng việc cung ứng chương trình học tập suốt đời cho người Phối hợp quan chức nhằm thực biện pháp hỗ trợ người học nhằm nâng cao chất lượng hiệu học tập suốt đời Hỗ trợ cho người học thuộc đối tượng sách, người dân tộc, phụ nữ theo địa bàn, đặc biệt địa phương có điều kiện kinh tế - xã hội cịn nhiều khó khăn; có sách khuyến khích người dân tự học, tự tích lũy kiến thức; biên soạn tài liệu học tập lĩnh vực đời sống xã hội đáp ứng nhu cầu học tập đa dạng tầng lớp nhân dân; đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá phù hợp với việc học tập người lớn tuổi Xây dựng chế phối hợp cấp, ngành, tổ chức, doanh nghiệp trình xây dựng xã hội học tập a) Quy định trách nhiệm, nghĩa vụ, quyền lợi tổ chức cá nhân, chế tham gia, phối hợp cấp, ngành, tổ chức, doanh nghiệp học tập suốt đời, xây dựng xã hội học tập b) Thực việc đánh giá kết xây dựng xã hội học tập địa phương, quan nhà nước, tổ chức kinh tế, tổ chức xã hội, đơn vị vũ trang nhân dân đưa xây dựng xã hội học tập nội dung bắt buộc chương trình, kế hoạch hoạt động, thi đua hàng năm giai đoạn d) Củng cố, xây dựng phận làm đầu mối quản lý học tập suốt đời, xây dựng xã hội học tập ngành, tổ chức, đoàn thể, doanh nghiệp đ) Khuyến khích doanh nghiệp xây dựng “Quỹ học tập suốt đời” để hỗ trợ người lao động học tập nâng cao trình độ nghề nghiệp, đào tạo lại cho người chuyển đổi nghề nghiệp Hợp tác quốc tế a) Tranh thủ hỗ trợ tổ chức quốc tế xây dựng xã hội học tập; phối hợp tổ chức hội nghị, hội thảo nhằm chia sẻ kinh nghiệm, cập nhật thông tin học tập suốt đời xây dựng xã hội học tập nước khu vực giới b) Tổ chức nghiên cứu, học tập kinh nghiệm học tập suốt đời xây dựng xã hội học tập số nước có nhiều kinh nghiệm lĩnh vực này; mở rộng hợp tác quốc tế lĩnh vực đào tạo từ xa V KINH PHÍ VÀ CƠ CHẾ TÀI CHÍNH Kinh phí thực Kế hoạch từ ngân sách nhà nước dự kiến 5,4 tỷ đồng (vốn nghiệp) cho hoạt động sau đây: a) Tuyên truyền nâng cao nhận thức người dân mục đích, ý nghĩa lợi ích việc xây dựng xã hội học tập: 0,4 tỷ đồng b) Cung cấp tài liệu học tập, đồ dùng dạy học, nâng cấp CSVC cho sở giáo dục thường xuyên: 2,5 tỷ đồng c) Đào tạo, bồi dưỡng cho cán quản lý, giáo viên sở giáo dục thường xuyên: 2,3 tỷ đồng d) Kinh phí quản lý thực Kế hoạch: 0,2 tỷ đồng Kinh phí thực Kế hoạch theo tiến độ thực theo giai đoạn: a) Giai đoạn 2012 – 2015: 3,08 tỷ đồng b) Giai đoạn 2016 – 2020: 2,32 tỷ đồng Cơ chế tài Kế hoạch a) Ngân sách trung ương đảm bảo 40% tổng kinh phí thực kế hoạch để thực hoạt động quy định Khoản phần V Kế hoạch b Nguồn nghiệp ngân sách nhà nước địa phương theo phân cấp hành Luật ngân sách Nhà nước, đảm bảo 60% tổng kinh phí thực Kế hoạch để thực hoạt động quy định Khoản 1, phần V Kế hoạch Dự kiến Kinh phí hàng năm sau: Đơn vị tính: Triệu đồng Nội dung Đào tạo bồi Tuyên truyền CSVC, tài liệu Quản lý dưỡng Năm Tổng số 400 2.500 2.300 200 2013 70 400 400 25 2014 70 500 500 25 2015 60 500 500 30 Cộng GĐ 200 1.400 1.400 80 2016 40 300 200 25 2017 40 200 200 20 2018 40 200 200 25 2019 40 200 200 25 2020 40 200 100 25 Cộng GĐ 200 1.100 900 120 VI TỔ CHỨC THỰC HIỆN Kiện toàn Ban đạo xây dựng XHHT cấp tỉnh, cấp huyện cấp sở để triển khai thực Kế hoạch Ban đạo cấp tỉnh gồm: Đồng chí Phó Chủ tịch UBND tỉnh làm trưởng ban, đồng chí Giám đốc Sở GD-ĐT làm phó trưởng ban thường trực; uỷ viên số trưởng ban, ngành, đoàn thể cấp tỉnh; Ban đạo cấp huyện có thành phần tương ứng; Ban đạo cấp xã gồm: đồng chí Phó Chủ tịch UBND xã phụ trách văn xã làm trưởng ban, hiệu trưởng trường THCS (hoặc hiệu trưởng trường Tiểu học) làm phó trưởng ban thường trực, uỷ viên trưởng số ban, ngành, đoàn thể cấp xã Trách nhiệm tổ chức, thành viên a Sở Giáo dục Đào tạo: - Là quan thường trực giúp Uỷ ban nhân dân tỉnh triển khai thực Kế hoạch; chủ trì phối hợp với Sở, Ban, ngành Uỷ ban nhân dân huyện, thị xã tổ chức triển khai thực Kế hoạch; xây dựng văn đạo liên quan đến phát triển giáo dục thường xuyên xây dựng xã hội học tập; tổ chức kiểm tra, giám sát, đánh giá tổng hợp kết quả; định kỳ báo cáo Uỷ ban nhân dân tỉnh Bộ Giáo dục Đào tạo - Chủ trì xây dựng thực Kế hoạch cấp tỉnh Phát triển đào tạo từ xa; kế hoạch xoá mù chữ hàng năm; - Nghiên cứu đề xuất quy hoạch hoàn chỉnh hệ thống trường học (bao gồm quy, khơng quy, cơng lập, ngồi cơng lập) sở giáo dục cách hợp lý nhằm đáp ứng nhu cầu học tập tầng lớp nhân dân, trình Uỷ ban nhân dân tỉnh phê duyệt để tổ chức thực thống địa bàn tồn tỉnh; - Đẩy mạnh cơng tác bồi dưỡng để nâng cao lực chuyên môn đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục; đạo thực nghiêm túc chương trình đào tạo, đảm bảo chất lượng hiệu quả; - Phối hợp với tổ chức trị xã hội, tổ chức đoàn thể, tổ chức xã hội, quan thông tin tuyên truyền để triển khai hoạt động đẩy mạnh phong trào “xã hội học tập” - Phối hợp với Sở Nội vụ ban ngành liên quan xem xét, đề xuất bố trí cho TTHTCĐ 01 giáo viên kiêm nhiệm làm nhiệm vụ theo dõi, tham mưu đạo thực nhiệm vụ Trung tâm - Chỉ đạo thực hiệu Đề án “Nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục phổ thông tỉnh Hà Tĩnh, giai đoạn 2012-2020” ban hành theo định 3422/QĐ-UBND ngày 19/11/2012 Uỷ ban nhân dân tỉnh b Sở Lao động – Thương binh Xã hội - Quy hoạch xây dựng kế hoạch phát triển mạng lưới sở dạy nghề đến năm 2020; mở rộng hình thức dạy nghề doanh nghiệp, công ty, dạy nghề gắn với sản xuất dạy nghề nông thôn, vùng sâu, vùng xa; - Chủ trì xây dựng thực kế hoạch “Hỗ trợ cho người lao động nông thôn, người hết tuổi lao động, người nội trợ, người khuyết tật có điều kiện thuận lợi để học tập suốt đời”; - Trên sở Đề án “Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020” ban hành theo định số 1956/QĐ-TTg ngày 27/11/2009 Thủ tướng Chính phủ, xây dựng kế hoạch đào tạo nghề cho nhân dân lao động đáp ứng yêu cầu xây dựng Nông thôn theo Đề án Uỷ ban nhân dân tỉnh; - Phối hợp với Sở GD-ĐT, Sở Nội vụ, Sở Tài cụ thể hố sách Nhà nước đào tạo nghề, xây dựng sách nhằm khuyến khích phát triển dạy nghề thường xuyên địa phương đào tạo nghề đáp ứng nhu cầu thị trường lao động c Sở Văn hoá - Thể thao Du lịch - Chủ trì, phối hợp với Sở, ngành liên quan xây dựng thực Kế hoạch “Đẩy mạnh hoạt động học tập suốt đời thư viện, bảo tàng, nhà văn hóa, câu lạc bộ”; - Phối hợp với Sở Giáo dục Đào tạo hướng dẫn địa phương củng cố, kiện tồn mơ hình hoạt động trung tâm học tập cộng đồng kết hợp với trung tâm văn hóa thể thao xã d Sở Thông tin Truyền thông - Tăng cường đổi nâng cao chất lượng công tác thông tin, tuyên truyền để nâng cao nhận thức thành viên xã hội vị trí, vai trị giáo dục phát triển đất nước, địa phương, dòng họ, gia đình, người dân Làm cho người hiểu được: “Giáo dục - đào tạo quốc sách hàng đầu” nghiệp toàn Đảng, toàn dân - Chỉ đạo quan báo chí tổ chức tuyên truyền xây dựng xã hội học tập; - Chủ trì, phối hợp với Sở, ngành liên quan xây dựng, triển khai thực Kế hoạch “Truyền thông xây dựng xã hội học tập” Triển khai thực hiệu đề án “ Chính phủ điện tử Hà Tĩnh giai đoạn 2012-2015 tầm nhìn đến 2025; đề án “Đưa Việt Nam sớm trở thành nước mạnh công nghệ thông tin” ban hành theo Quyết định 1755/QĐ-TTg ngày 12/9/2010 Thủ tướng Chính phủ; e Sở Kế hoạch Đầu tư, Sở Tài chính: - Hàng Năm tham mưu cho UBND tỉnh trình HĐND tỉnh bố trí kinh phí để thực Kế hoạch theo quy định Luật ngân sách nhà nước; 10 - Trên sở Thông tư số 96/2008/TT-BTC ngày 27 tháng 10 năm 2010 Bộ Tài việc hỗ trợ kinh phí ngân sách nhà nước cho trung tâm học tập cộng đồng.” phối hợp Sở giáo dục Đào tạo tham mưu UBND tỉnh hỗ trợ kinh phí để TTHTCĐ hoạt động; - Chủ trì, phối hợp với Sở Giáo dục Đào tạo, Sở, ngành liên quan hướng dẫn chế quản lý tài chính, đầu tư hoạt động Kế hoạch; phối hợp kiểm tra, giám sát thực Kế hoạch g Sở Nội vụ - Phối hợp với sở, ban, ngành liên quan triển khai thực “Kế hoạch bồi dưỡng cán bộ, công chức đến năm 2015” theo Quyết định số 1374/QĐ-TTg ngày 12/8/2011 Thủ tướng Chính phủ; - Phối hợp với Sở Giáo dục Đào tạo Sở, ban ngành liên quan hướng dẫn tổ chức máy, biên chế TTHTCĐ hoạt động hiệu h Các Sở, ngành khác có trách nhiệm cung ứng học tập suốt đời tạo điều kiện thuận lợi để đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức người lao động thuộc ngành học tập suốt đời, tổ chức biên soạn tài liệu học tập cho học tập cho cán bộ, công chức, viên chức người lao động thuộc ngành lĩnh vực theo chức nhiệm vụ sở, ngành; phối hợp chặt chẽ với Sở Giáo dục Đào tạo quan có liên quan triển khai thực nhiệm vụ xây dựng xã hội học tập phạm vi toàn tỉnh Uỷ ban nhân dân huyện, thành phố, thị xã: - Xây dựng kế hoạch thực Kế hoạch hàng năm giai đoạn phù hợp với chiến lược kinh tế xã hội địa phương đến năm 2020; bố trí ngân sách cho hoạt động xây dựng xã hội học tập địa phương; - Xây dựng kế hoạch củng cố, phát triển trung tâm DN-HN-GDTX, trung tâm học tập cộng đồng hoạt động có hiệu quả, bền vững; - Chỉ đạo Đài Truyền - Truyền hình hệ thống truyền sở xây dựng chuyên mục tuyên truyền xây dựng xã hội học tập; - Theo dõi, đôn đốc, tổ chức kiểm tra giám sát việc thực Kế hoạch địa phương; định kỳ tháng, hàng năm báo cáo tình hình thực Kế hoạch gửi Sở Giáo dục Đào tạo để tổng hợp báo cáo Uỷ ban nhân dân tỉnh Đề nghị UBMT Tổ quốc tỉnh hội đoàn thể a) Mặt trận Tổ quốc tỉnh tham gia tuyên truyền, vận động nhân dân tích cực tham gia học tập; đưa nội dung xây dựng xã hội học tập vào phong trào “Toàn dân đồn kết xây dựng đời sống văn hóa” b) Liên đồn Lao động tỉnh - Chủ trì, phối hợp với quan liên quan đạo, động viên, theo dõi việc đào tạo, bồi dưỡng cho đội ngũ người lao động doanh nghiệp; 11 - Chủ trì xây dựng Kế hoạch “Đẩy mạnh hoạt động học tập suốt đời cho công nhân lao động doanh nghiệp” (ưu tiên khu cơng nghiệp) c) Đồn Thanh niên - Chủ trì, tổ chức phối hợp, lồng ghép hoạt động tuyên truyền xây dựng xã hội học tập cho đoàn viên, niên; - Phối hợp với Sở Giáo dục Đào tạo xây dựng phong trào niên tình nguyện, niên tài năng; vận động gây quỹ hỗ trợ niên có hồn cảnh khó khăn tham gia học tập d) Hội Liên hiệp Phụ nữ tỉnh - Tổ chức phối hợp, lồng ghép hoạt động tuyên truyền xây dựng xã hội học tập phong trào “Phụ nữ tích cực học tập, lao động sáng tạo, xây dựng gia đình hạnh phúc” vận động “Xây dựng gia đình không sạch”; - Phối hợp với Sở Giáo dục Đào tạo tuyên truyền, vận động phụ nữ, trẻ em gái vùng khó khăn chưa biết chữ học lớp xóa mù chữ e Hội Khuyến học - Phối hợp với tổ chức, lực lượng xã hội việc tổ chức tuyên truyền, vận động người dân tích cực học tập suốt đời, xây dựng xã hội học tập; - Phối hợp với Sở Giáo dục Đào tạo việc trì, củng cố nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động trung tâm học tập cộng đồng; sở số đánh giá xã hội học tập tổ chức đánh giá việc thực xây dựng xã hội học tập Sở, ngành, địa phương; - Chủ trì tổ chức đánh giá cơng nhận “đơn vị học tập”, “cộng đồng học tập”; - Chủ trì xây dựng thực Kế hoạch “Đẩy mạnh phong trào học tập suốt đời gia đình, dịng họ, cộng đồng dân cư”; xây dựng mơ hình học tập phù hợp để thực mục tiêu Kế hoạch Chủ trì tổ chức, lồng ghép hoạt động tuyên truyền xây dựng xã hội học tập thông qua hệ thống mạng lưới hội khuyến học cấp, trang website Hội, Báo Khuyến học dân trí, Báo Dân trí điện tử g Hội Cựu chiến binh, Hội Nông dân, Hội Người cao tuổi, Hội Cựu giáo chức tỉnh Phối hợp với đơn vị liên quan triển khai nhiệm vụ giải pháp xây dựng xã hội học tập phù hợp với chức năng, nhiệm vụ Hội Phân công đơn vị phụ trách theo nhóm đối tượng: - Sở Nội vụ: Nhóm cán cơng chức, viên chức; - Sở Nơng nghiệp Phát triển Nông thôn Sở Lao động - Thương binh Xã hội: Nhóm lao động nơng thôn; 12 - Sở Lao động - Thương binh Xã hội: Nhóm người hết tuổi lao động, người nội trợ, người khuyết tật; - Liên đoàn Lao động tỉnh: Nhóm lao động doanh nghiệp Xây dựng “Xã hội học tập” chủ trương quan trọng, vận động cách mạng to lớn, Đảng, Nhà nước nhân dân ta, vừa có tính cấp bách, vừa bản, lâu dài phù hợp với xu thời đại góp phần xây dựng xã hội bền vững Ủy ban nhân dân tỉnh giao sở, ban ngành, đồn thể cấp tỉnh có liên quan, Ủy ban nhân dân huyện, thành phố, thị xã chức năng, nhiệm vụ phối hợp chặt chẽ với Sở Giáo dục Đào tạo triển thực tốt Kế hoạch này./ TM UỶ BAN NHÂN DÂN KT CHỦ TỊCH PHÓ CHỦ TỊCH Đã ký Nguyễn Thiện 13 DANH MỤC CÁC KẾ HOẠCH THÀNH PHẦN (Ban hành kèm theo Quyết định số 945 ngày11 tháng năm 2013 Uỷ ban nhân dân tỉnh) Tên Kế STT hoạch thành phần Nội dung Thời gian hồn thành Đơn vị chủ trì Đơn vị phối hợp Tổ chức hoạt động tuyên truyền phong phú, đa dạng nhằm nâng cao nhận thức Kế hoạch tầng lớp nhân dân mục đích, ý nghĩa, vai trị Truyền thơng lợi ích học tập suốt đời, xây dựng xã Tháng xây dựng hội học tập; tổ chức xây dựng chuyên mục 9/2013 xã hội học tập giáo dục phương tiện thông tin đại chúng nhằm cung ứng chương trình học tập suốt đời Đẩy mạnh hoạt động đào tạo từ xa sở giáo dục, đặc biệt sở giáo dục đại học, cao đẳng; tăng cường xây dựng sở vật chất hạ tầng công nghệ thông tin phục Sở Lao động vụ cho đào tạo từ xa, đào tạo trực tuyến (ESở Kế hoạch Thương binh learning); tăng cường ứng dụng công nghệ Tháng Giáo Xã hội; Sở Phát triển đào thông tin truyền thông việc cung ứng 9/2013 dục tạo từ xa Thơng tin chương trình học tập suốt đời; liên kết với Đào tạo Truyền thông trường đại học, trung tâm để đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, giáo viên giảng dạy trung tâm DN-HN-GDTX TTHTCĐ Kế hoạch Đẩy Xây dựng chế đạo liên ngành giáo mạnh hoạt dục thông qua di sản văn hóa; củng cố, kiện động học tập tồn sở vật chất, đội ngũ cán bộ, hướng dẫn suốt đời viên để nhà trường thư viện, bảo tàng, thư viện, nhà văn hóa tham gia tích cực vào việc cung bảo tàng, nhà ứng chương trình học tập suốt đời văn hóa, câu lạc Kế hoạch Hỗ Xây dựng chế liên ngành để cung cấp tài trợ cho người liệu học tập; xây thôn thường xuyên học lao động nông tập, cập nhập thông tin lĩnh vực thơn, đời sống xã hội, trị, pháp luật, văn người hết tuổi hóa, chăm sóc sức khỏe, kỹ thuật chăn nuôi lao động, người nội trợ, trồng trọt, kinh tế gia đình trung tâm học tập cộng đồng người khuyết tật có điều kiện thuận lợi để học tập suốt đời Sở Văn hóa, Tháng Sở Giáo dục Thể 9/2013 Đào tạo thao Du lịch Sở Lao động Tháng Thương 9/2013 binh Xã hội Kế hoạch Đẩy Tuyên truyền vận động công nhân lao động Tháng mạnh hoạt tham gia học tập suốt đời; tăng cường tham 9/2013 14 Sở Thông Đài Phát tin truyền hình tỉnh Truyền thơng Liên đồn Sở Nơng nghiệp Phát triển nơng thơn; Sở Văn hố, Thể thao Du lịch; Sở Giáo dục Đào tạo; Hội Người cao tuổi; Hội Nông dân tỉnh Sở Lao động Thương binh Tên Kế STT hoạch thành phần động học tập suốt đời cho công nhân lao động doanh nghiệp Nội dung gia doanh nghiệp việc hỗ trợ người lao động học tập nâng cao trình độ chun mơn nghề nghiệp đào tạo lại cho công nhân lao động chuyển đổi nghề nghiệp Ưu tiên khu chế xuất, khu công nghiệp Thời gian hồn thành Đơn vị chủ trì Đơn vị phối hợp Lao Xã hội; Sở Công động Thương tỉnh Đẩy mạnh hoạt động tuyên truyền, vận Sở Giáo dục Kế hoạch Đẩy động người dân tích cực học tập suốt đời, xây Đào tạo; Sở Văn mạnh phong dựng xã hội học tập; xây dựng mô hình hóa, Thể thao trào học tập Hội học tập phù hợp để thực mục tiêu Tháng Du lịch; Hội suốt đời Khuyến Kế hoạch mơ hình “cá nhân học tập”; “gia 9/2013 Cựu giáo chức; gia đình, dịng học đình học tập”; “dịng họ học tập”; “cộng đồng, Hội người cao họ, cộng đồng khu dân cư học tập”; “tổ chức, quan, doanh tuổi, Hội Phụ nữ dân cư nghiệp học tập” tỉnh 15 ... duyệt Đề án “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2012- 2020? ?? Trên sở Đề án Chính phủ, Uỷ ban nhân dân tỉnh ban hành Kế hoạch “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2012- 2020? ?? địa bàn Hà Tĩnh I QUAN ĐIỂM... hoạch: 0,2 tỷ đồng Kinh phí thực Kế hoạch theo tiến độ thực theo giai đoạn: a) Giai đoạn 2012 – 2015: 3,08 tỷ đồng b) Giai đoạn 2016 – 2020: 2,32 tỷ đồng Cơ chế tài Kế hoạch a) Ngân sách trung ương... lượng dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục phổ thông tỉnh Hà Tĩnh, giai đoạn 2012- 2020? ?? ban hành theo định 3422/QĐ -UBND ngày 19/11 /2012 Uỷ ban nhân dân tỉnh b Sở Lao động – Thương binh Xã hội - Quy