DSpace at VNU: Khảo sát các tác gia Hán Nôm Hưng Yên giai đoạn 1884-1919

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Nguyễn Văn Chiến Khảo sát tác gia Hán Nôm Hƣng Yên giai đoạn 1884-1919 Luận văn Thạc sĩ Văn học Ngƣời hƣớng dẫn: PGS.TS Phạm Văn Khoái HÀ NỘI - 2008 KHẢO SÁT CÁC TÁC GIA HÁN NÔM HƯNG YÊN GIAI ĐOẠN 1884 – 1919 NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG I – LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Hƣng Yên tỉnh nằm trung tâm đồng Sơng Hồng, với diện tích tự nhiên 92.454,8 ha, từ xƣa danh đất văn hiến “ Thứ Kinh kỳ, thừ nhì Phố Hiến” Mảnh đất sản sinh văn nhân tiếng nơi xuất nhà khoa bảng khai khoa cho toàn xứ Di sản Hán Nôm Phố Hiến phong phú trở thành thực thể văn hố tinh thần có giá trị Với trăm tác gia Hán Nôm, Hƣng Yên xứng đáng đƣợc xếp mảnh đất văn học Với số lƣợng tác gia phong phú nhƣ nên tác phẩm Hán Nôm truyền lại đa dạng mang nhiều phong cách Tuy nhiên, tác gia Hán Nôm Hƣng Yên từ trƣớc đến thƣờng đƣợc nghiên cứu chung với tác gia Hán Nôm nƣớc Nếu không đƣợc nghiên cứu chung với tác gia Hán Nơm Hải Dƣơng Giả nhƣ có tác phẩm nghiên cứu độc lập sơ sài, chí lẻ tẻ Nói chung đƣợc nghiên cứu độc lập Vì vậy, giai đoạn 1884 – 1919 tác gia Hán Nơm có chung số phận nhƣ thế, chí bị nhãng Có lẽ, tình trạng điều kiện lịch sử tƣ tƣởng chung “hiếu cổ bạc kim” Nhƣng với thời gian ngót hai kỉ, thiết nghĩ tác gia Hán Nôm giai đoạn cần đƣợc nghiên cứu Bởi họ trở thành nhân vật lịch sử đủ để chứng minh cho văn hoá, văn học sử học mảnh đất Hƣng Yên Với ngót hai kỉ nhiều biến động, tác gia Hán Nôm thời tiếp nối hệ Hán Nôm cổ xƣa mảnh đất Phố Hiến văn hiến, từ xuất quan hệ văn hoá cần đƣợc soi tỏ Hơn nữa, thời gian nhiều cơng trình văn hố đƣợc trùng tu, để lại nhiều dấu ấn văn hố Hán Nôm Nhiều hội văn thơ xuất Những cơng trình tổ chức làm phong phú thêm di sản Hán Nôm Hƣng Yên Giai đoạn 1884 - 1919 giai đoạn mà lãnh tụ khởi nghĩa lớn chống thực dân Pháp nhƣ khởi nghĩa Bãi Sậy, khởi nghĩa Yên Thế… phát triển diện rộng Bởi vậy, số lƣợng tác gia có tƣ tƣởng bắt đầu xuất ngày nhiều Hơn di sản văn hoá thành văn dân tộc có vai trò to lớn việc giáo dục đạo đức, rèn luyện nhân cách, đào tạo nhân tài cho hệ tƣơng lai đất nƣớc Chƣơng trình dạy học ngữ văn cải cách nhà trƣờng phổ thông mà giáo dục thực dành thời lƣợng cần thiết cho chƣơng trình địa phƣơng Nên đề tài “ Khảo sát tác gia Hán Nôm Hưng Yên giai đoạn 1884 – 1919” chúng tơi có đóng góp định việc giáo dục truyền thống văn hoá địa phƣơng, lịch sử địa phƣơng văn học địa phƣơng hệ trẻ Ngày nay, công tác nghiên cứu di sản Hán Nôm dân tộc nói chung di sản Hán Nơm Hƣng Yên nói riêng đƣợc quan tâm đặc biệt Vì vậy, cơng trình nghiên cứu tác gia văn học Hƣng Yên vài năm gần xuất ngày nhiều Trong cơng trình xuất đó, nhà nghiên cứu đề nhiều mục tiêu khảo sát tác gia Hán Nơm cách có hệ thống tồn vẹn Bởi thế, “ Khảo sát tác gia Hán Nôm Hưng Yên giai đoạn 1884 – 1919” mà chúng tơi thực với mong muốn đóng góp cụ thể vào nghiệp II – LỊCH SỬ VẤN ĐỀ Bất kì thực thể có sống riêng nó, khơng thể có vật nằm ngồi quy luật Tính cá thể chất vật, tƣợng nên để nhận thức đƣợc đối tƣợng ta cần nắm đƣợc lịch sử đối tƣợng Nói cách đơn giản ta vào xem xét biến động thời gian mà vật tồn Công việc khảo cứu tác gia Hƣng Yên giai đoạn 1884 – 1919, đòi hỏi phải nhận thức đầy đủ vấn đề tiềm ẩn bên tác phẩm tác gia Khảo sát trình lƣu truyền, biến dạng nhƣ dị tác phẩm cách tốt giúp ta nắm bắt dƣợc vấn đề xác thực khám phá thơng tin bổ ích Mỗi tác giả, tác phẩm giai đoạn mà ta nghiên cứu đối tƣợng lịch sử Vì thế, ngƣời nghiên cứu vấn đề từ xƣa đến nhiều Tuy nhiên, tác gia có tầm ảnh hƣởng mang tính địa phƣơng đƣợc ý Mặc dù, tác gia có tác phẩm hàm chứa nhiều tƣ tƣởng phong cách mới, chí có giá trị lịch sử văn hoá lớn Ở Hƣng Yên giai đoạn 1884 – 1919 có nhiều tác gia tác phẩm chịu cảnh nhƣ Có thể tác gia đƣợc ngƣời biết đến, hay ngƣời biết đến lại khơng đủ khả nghiên cứu, nghiên cứu lại sơ sài Nói nhƣ khơng phải khơng có viết hay, có giá trị định Nhƣ Thư mục Hán Nôm G.S Trần Nghĩa giới thiệu đƣợc vài tác gia Hán Nôm Hƣng Yên tiêu biểu Bộ Từ điển danh nhân Nguyễn Quang Thắng khảo sát khía cạnh định tác gia Hay nhƣ từ điển tác gia tác phẩm Việt Nam nhiều tác giả khác Tất tác phẩm có tính khái qt diện rộng Còn cấp độ sở xuất số cơng trình nghiên cứu tác gia Hán Nôm Hải Hƣng, danh nhân Hƣng Yên Nhƣ Tìm hiểu tác gia Hán Nơm Hải Hưng Nguyễn Nhã, Danh nhân Hưng Yên Nguyễn Phúc Lai, số viết ngắn có liên quan đến tác gia nhƣ viết Nguyễn Vinh Phúc, Dƣơng Thị Cẩm, Thanh Sơn… Những viết phần xây dựng nên đƣợc hình ảnh văn nhân thông qua giới thiệu tiểu sử của ngƣời, nhƣng tất mức độ sơ lƣợc mang tính tƣ liệu Chƣa có tác phẩm tập hợp đầy đủ gƣơng mặt văn nhân Hƣng Yên giai đoạn 1884 – 1919, chƣa có tác phẩm giới thiệu đầy đủ tác phẩm tác gia giai đoạn Chính thế, khảo sát tác gia Hán Nơm Hƣng Yên giai đoạn 1884 – 1919 bƣớc đầu khám phá giá trị tiềm ẩn bên tác phẩm Nó mang lại cho hiểu biết chân thực tình hình văn học Hƣng Yên giai đoạn đƣợc chọn lựa hiểu cụ thể tác gia thời kì III – ĐỐI TƢỢNG VÀ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU A – Đối tượng Đối tƣợng đƣợc xem xét đề tài tác gia Hán Nôm tác phẩm Hán Nôm mảnh đất Hƣng Yên đại, sống hoạt động xã hội khoảng nhƣng năm 1884 – 1919 Thông qua tác gia tác phẩm có sở, liệu cần thiết để lý giải vấn đề cần bàn tới luận văn B – Mục đích - Lập đƣợc danh mục tác gia Hán Nôm Hƣng Yên giai đoạn 1884 – 1919 tác phẩm họ đầy đủ - Phân chia đƣợc tác gia tác phẩm Hán Nơm theo tiêu chí định mà luận văn đặt - Trong chừng mực định tái lập lại đời sống văn hố yếu Hán Nơm Hƣng n giai đoạn Từ thấy đƣợc bƣớc chuyển văn hoá, văn học Hƣng Yên từ phạm trù truyền thống sở giới thiệu tác gia tác phẩm Hán Nôm - Đánh giá tác gia Hán Nôm Hƣng Yên thông qua nghiên cứu đại diện nghiên cứu tổng hợp Từ đƣa nhìn chung vấn đề đƣợc đề cập IV – PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Trong trình nghiên cứu nội dung mà đề tài đặt ra, sử dụng số phƣơng pháp nghiên cứu sau: 1- Phương pháp Duy vật biện chứng Phƣơng pháp xem xét vật tƣợng trạng thái tĩnh mà đƣợc xem xét trạng thái vận động khơng ngừng Chúng khơng tồn độc lập mà có mối quan hệ ràng buộc, biện chứng, tác động qua lại lẫn Phƣơng pháp dùng đề tài nghiên cứu để xem xét yếu tố đƣợc đề cập đến tác gia tác phẩm tác gia có mối quan hệ nhƣ đến việc xem xét tình hình trình phát triển văn học nhƣ văn hoá Hƣng Yên – Phương pháp vật lịch sử Là phƣơng pháp nghiên cứu vật tƣợng dựa quan điểm lịch sử cụ thể Mỗi tƣợng văn hố, lịch sử, văn học… có q trình lịch sử phát triển lâu dài Mỗi tƣợng ẩn chứa bên khứ, nhƣ tƣơng lai phát triển hay lụi tàn Vì vậy, đề tài nghiên cứu chúng biết kế thừa phát huy kết nghiên cứu lịch sử phát triển Thông qua khảo sát tác gia Hán Nôm giai đoạn 1884 – 1919, dựa quan điểm lịch sử mà phân tích đƣợc khứ hƣớng phát triển cho tƣơng lai – Phương pháp thống kê Đây phƣơng pháp dùng để nghiên cứu vật tƣợng lĩnh vực, điều kiện khơng gian thời gian nhƣ hồn cảnh khác nhau, gồm có: 3.1 Thống kê mơ tả Kể lại vật tƣợng xảy q trình lịch sử mà tác gia Hán Nơm Hƣng Yên giai đoạn chứng kiến Dựa vào sở thực tế văn viết mình, giúp đối tƣợng quan tâm nhìn nhận hiểu đƣợc vấn đề cần nghiên cứu Trong đề tài này, mô tả thân nghiệp, nhƣ quê quán tác gia, số lƣợng văn bản, vị trí lƣu trữ văn bản… Bên cạnh để lý giải điều cần phân tích 3.2 Thống kê so sánh Đây phƣơng pháp đƣợc sử dụng để so sánh với kết nghiên cứu thời điểm khác Để từ có xác rõ ràng nội dung mà vấn đề luận văn đặt – Phương pháp thu thập xử lý liệu Sử dụng phƣơng pháp đề tài nghiên cứu cần thiết trực tiếp dựa vào tác phẩm tác gia, gia phả dòng họ, gián tiếp thơng qua tài liệu, sách vở, tạp chí, chuyện kể, gặp gỡ vấn cá nhân có hiểu biết định vấn đề có liên quan đến luận văn; toàn liệu làm bật vấn đề cần nghiên cứu Thông qua nhiều nguồn tƣ liệu khác để đến trình bày có sở mặt thực tiễn khoa học – Phân tích ngữ văn Là phƣơng pháp phân tích, đánh giá liệu thu thập đƣợc để đƣa kết luận cần thiết V – NHỮNG ĐÓNG GÓP CỦA LUẬN VĂN Việc vào khảo cứu tác gia Hƣng Yên giai đoạn 1884 – 1919 mang lại nhiều giá trị to lớn Bởi hiểu hết thời kì văn học khơng hiểu tác gia nhƣ tác phẩm giai đoạn Vì vậy, vào tìm hiểu tác gia Hán Nôm giai đoạn hiểu thêm nhiều vấn đề khác nhƣ lịch sử, văn hoá, xã hội… đƣơng thời mà tác gia sống Chính lẽ mà việc vào khảo sát tác gia Hán Nôm Hƣng Yên giai đoạn 1884 – 1919, thấy mang lại giá trị thực tiễn cao Đó lập đƣợc danh mục cụ thể tác giả tác phẩm giai đoạn Thông qua mang đến cách hiểu mới, cách nhìn nhận đắn văn học Hƣng Yên giai đoạn 1884 - 1919 Ngồi ra,còn góp phần phát huy bảo lƣu giá trị văn hiến dân tộc Đồng thời đề tài chúng tơi có đóng góp định việc giáo dục văn học địa phƣơng, văn hoá địa phƣơng cho hệ trẻ Bên cạnh giúp cho việc khảo sát tác gia Hán Nôm giai đoạn 1884 – 1919 nói riêng văn học tỉnh nói chung có sở thơng tin Mong muốn đƣợc góp cơng sức nhiều nhƣng khả ngƣời có hạn Vì thế, thơng qua đề tài phần kênh thơng tin để tìm hiểu văn học Việt Nam giai đoạn vừa đƣợc đề cập, nhƣ dòng văn thơ điển hình giai đoạn; để từ làm phong phú thêm nguồn thơng tin tƣ liệu tác gia Hán Nôm Hƣng Yên, tác gia Hán Nôm Việt Nam… VI – KẾT CẤU LUẬN VĂN Luận văn đƣợc chia làm hai phần chính, phần có đề mục nhỏ để giới thuyết vấn đề cần bàn Mở đầu: Giới thuyết chung Chƣơng Các tác gia Hán Nôm Hƣng Yên giai đoạn 1884 – 1919 đánh giá chung Chƣơng Các tác gia Hán Nôm Hƣng Yên gia đoạn 1884 -1919 thông qua nghiên cứu đại diện Phụ lục ... có tác phẩm tập hợp đầy đủ gƣơng mặt văn nhân Hƣng Yên giai đoạn 1884 – 1919, chƣa có tác phẩm giới thiệu đầy đủ tác phẩm tác gia giai đoạn Chính thế, khảo sát tác gia Hán Nôm Hƣng Yên giai đoạn. .. vào khảo cứu tác gia Hƣng Yên giai đoạn 1884 – 1919 mang lại nhiều giá trị to lớn Bởi hiểu hết thời kì văn học không hiểu tác gia nhƣ tác phẩm giai đoạn Vì vậy, vào tìm hiểu tác gia Hán Nôm giai. .. văn hố yếu Hán Nôm Hƣng Yên giai đoạn Từ thấy đƣợc bƣớc chuyển văn hoá, văn học Hƣng Yên từ phạm trù truyền thống sở giới thiệu tác gia tác phẩm Hán Nôm - Đánh giá tác gia Hán Nôm Hƣng Yên thông