MỘT CHẶNG ĐƯỜNG VINH QUANG Ảnh: Bùi Tuấn ĐÔIVAI “NGƯỜI KHỔNG LỒ” Đồng chí Tơ Huy Rứa - Ủy viên Bộ Chính trị, Trưởng Ban Tổ chức Trung ương thăm quan gian trưng bày cơng trình nghiên cứu ĐHQGHN TREÂN PGS.TS LÊ KIM LONG T rước kiện kỷ niệm 20 năm ngày Chính phủ ban hành Nghị định ĐHQGHN, Trường ĐHGD tích cực chuẩn bị cho kiện kỷ niệm 15 năm truyền thống KSP-ĐHQGHN năm thành lập Trường ĐHGD Tuy thành lập muộn so với trường đại học thành viên khác, song với bước phát triển ĐHQGHN, tập thể Nhà trường phát huy ưu điểm bật mơ hình hệ thống đào tạo giáo viên bước thực sứ mệnh vẻ vang sở đào tạo nghiên cứu khoa học giáo dục nước Ra đời với sứ mệnh đào tạo giáo viên cho bậc học, Trường ĐHGD tiên phong việc kế thừa mơ hình đào tạo giáo viên tiên tiến giới Đây mơ hình hiệu quả, phát huy tính liên thơng, liên kết môi trường đại học đa ngành, đa lĩnh vực, khai thác đội ngũ nhà khoa học đầu ngành, giảng viên giỏi từ ngành khoa học tham gia vào trình đào tạo sư phạm Sản phẩm đầu Nhà trường “người 62 Bản tin Đại học Quốc gia Hà Nội PGS.TS Lê Kim Long Thầy cho ngày mai”, có phẩm chất trị vững vàng, giỏi chun mơn, tinh thơng nghiệp vụ giảng dạy góp phần quan trọng việc “dạy chữ rèn người” Áp dụng mơ hình đào tạo mở - mơ hình đào tạo kết hợp (a+b) đại học đa ngành, đa lĩnh vực; phát huy lợi mà nhà chung ĐHQGHN đem lại, sinh viên sư phạm đào tạo khoa học điều kiện với sinh viên khoa học nên có lợi việc chiếm lĩnh khoa học gốc để vận dụng vào công việc dạy học sau Trong điều kiện triển khai đào tạo tín chỉ, mơ hình đào tạo a+b cho phép sinh viên sư phạm sớm tiếp cận với số vấn đề cốt lõi khoa học giáo dục để khắc phục điểm tồn mô hình 3+1 trước Việc sớm triển khai đào tạo số kiến thức ban đầu khoa học giáo dục không làm ảnh hưởng đến việc học kiến thức ngành học đồng thời giảm tải cho năm cuối chuẩn bị tốt cho sinh viên kiến tập - thực tập trường Trung học Phổ thông cách tự tin hiệu Các trường đối tác chiến lược ĐHQGHN Trường ĐH KHTN, ĐH KHXH&NV tạo điều kiện tốt để Trường ĐHGD triển khai ý tưởng mơ hình a+b Với hoạt động đặc thù sư phạm, công tác cố vấn học tập trường ĐHGD bao gồm công tác giáo viên chủ nhiệm, công tác hướng nghiệp xây dựng phong cách sư phạm Với “nuôi dưỡng” vậy, sinh viên sư phạm sớm nhận thức vai trò trách nhiệm Trường ĐHGD , sớm thể tài sư phạm hoạt động thuộc ngành giáo dục Tháng 10 năm (2013), Hội thi Nghiệp vụ Sư phạm – Văn nghệ - Thể thao tồn quốc KỈ NIỆM 20 NĂM CHÍNH PHỦ BAN HÀNH NGHỊ ĐỊNH VỀ ĐHQGHN (1993 - 2013) Bộ GD&ĐT tổ chức Trường ĐH Sư phạm Hà Nội Hội thi thu hút tham gia 29 trường đại học cao đẳng đào tạo giáo viên nước Trường ĐHGD với quy mô nhỏ bé số ngành nghề khiêm tốn quy mô sinh viên so với tất trường tham dự Đội thi Trường tích cực tham gia với 91 sinh viên thi đấu nội dung Đội tuyển bóng chuyền nam nữ thực tế “còi” “nghiệp dư” so với vận động viên gần chuyên nghiệp khoa Giáo dục Thể chất trường bạn thi đấu khơng bỏ trận Đội thi Văn nghệ Trường ĐHGD với ca trường khơng “hồnh tráng” ca sĩ gần chuyên nghiệp khoa Nghệ thuật trường bạn thi đấu để giành 01 Huy chương Bạc 03 Huy chương Đồng Tố chất không nằm số lượng, thi trí tuệ Thi giảng, Thi hiểu biết sư phạm, Thi sáng tạo đồ dùng dạy học, Thi ứng xử sư phạm,… Trường ĐHGD xếp thứ toàn đoàn tổng số 29 đồn mười đội có thành tích cao Ban Tổ chức Hội thi tặng cờ “Đơn vị xuất sắc” Đội tuyển Trường ĐHGD giành 03 Huy chương Vàng (Thi Thiết kế hoạt động giáo dục cho học sinh, Thi Giảng, Thi Thiết bị dạy học tự làm), 02 Huy chương Bạc (Thi Hùng biện, Thi Xử lý tình sư phạm) 01 Huy chương Đồng (Thi Hiểu biết sư phạm) Trường ĐHGD trân trọng nâng niu thành công em sinh viên trân trọng thành mà mơ hình a+b mang lại, trân trọng cảm ơn thày cô cán hai trường đối tác chiến lược tạo dựng hệ thống kiến thức quý giá cho em sinh viên Với hợp tác chặt chẽ trường thành viên ĐHQGHN, Trường ĐHGD triển khai đào tạo bậc Thạc sĩ cho giáo viên chuyên ngành chuyên môn Lý luận Phương pháp giảng dạy: Tốn, Lý, Hóa, Sinh, Sử Ngữ văn Giáo viên trang bị kiến thức tốt chuyên môn lý luận dạy học Nhà trường có bước đột phá chương trình đào tạo vấn đề liên quan đến Khoa học Giáo dục, khâu đột phá đổi Kiểm tra đánh giá giáo dục Nhà trường bước phấn đấu kế thừa, tiếp thu tinh hoa giáo dục Việt Nam nói riêng giới nói chung để khơng ngừng phát triển khẳng định hệ thống trường đào tạo sư phạm nói riêng ngành giáo dục nói chung, phấn đấu để đạt chuẩn khu vực, vươn tầm chuẩn quốc tế Bên cạnh nhiệm vụ đào tạo giáo viên trình độ cao, Trường ĐHGD trọng đến sứ mệnh đào tạo chuyên gia giáo dục Để tạo tiền đề cho việc phát triển đội ngũ quản lý giáo dục, Nhà trường xây dựng đào tạo chuyên ngành Quản lý giáo dục bậc Thạc sĩ Tiến sĩ Chương trình tạo nên thương hiệu nhà trường, nhà lãnh đạo giáo dục Việt Nam đánh giá cao thực tế có đóng góp đáng kể vào cơng đổi giáo dục nước nhà Đặc biệt, Trường ĐHGD sở ưu tiên triển khai đào tạo tiến sĩ ngành Quản lý giáo dục nước Ngoài ra, Nhà trường thực nhiệm vụ bồi dưỡng kỹ quản lý cho cán ngành giáo dục, bồi dưỡng kỹ nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên cao đẳng đại học nước Chương trình đào tạo thí điểm Thạc sĩ Tâm lý học lâm sàng trẻ em vị thành niên bảo trợ Trường ĐH Vanderbilt Viện Tâm lí lâm sàng Vanderbilt, Hoa Kỳ có đóng góp quan trọng công tác đào tạo nhà tư vấn điều trị Tâm lí học lâm sàng cho học sinh không Việt Nam mà cho nước bạn Campuchia Trường ĐHGD giữ vững tỉ lệ đào tạo sau đại học đại học 1,2/1 - “tỉ lệ vàng’ ĐHQGHN Là thành viên hệ thống ĐHQGHN, để đóng góp vào thành tựu chung ĐHQGHN, Trường ĐHGD phấn đấu đến năm 2020 trở thành Trường đại học nghiên cứu, cố gắng đưa số chuyên ngành đạt chuẩn quốc tế Thúc đẩy nghiên cứu khoa học, đặc biệt tạo điều kiện, môi trường tốt để nhóm nghiên cứu mạnh, nhà nghiên cứu, nhà khoa học đầu đàn, đầu ngành thực hướng nghiên cứu mũi nhọn đưa kết nghiên cứu vào ứng dụng sống Các nghiên cứu khoa học giáo dục cán bộ, giảng viên Trường ĐHGD sử dụng toàn hệ thống giáo dục quốc dân Bộ GD&ĐT tín nhiệm giao Trường làm đầu mối chun mơn chủ trì tổ chức đợt tập huấn vấn đề liên quan đến giáo dục toàn quốc Giá trị sống, Kỹ sống; Tư vấn tâm lý cho giáo viên chủ nhiệm, Với sứ mệnh nghiên cứu vấn đề giáo dục Việt Nam, Trường ĐHGD nơi cung cấp luận khoa học cho việc hoạch định sách phát triển giáo dục, đồng thời kênh phản biện sách lĩnh vực giáo dục đất nước Tuy với 15 năm xây dựng phát triển Trường ĐHGD khẳng định vị hệ thống trường đại học sư phạm, trở thành "một ba trung tâm sáng tạo đổi ngành sư phạm nước” theo định hướng phát triển ngành sư phạm đến năm 2015, tầm nhìn 2020 Bộ GD&ĐT Nhà trường góp phần khẳng định vị thế, thương hiệu ĐHQGHN nước quốc tế, góp phần hồn thiện mơ hình đào tạo đa ngành, đa lĩnh vực chất lượng cao, trình độ cao, nghiên cứu khoa học đỉnh cao ngang tầm với đại học uy tín giới Ảnh: Bùi Tuấn Số 272 + 273 - 2013 63