DSpace at VNU: Cận kề học trong giao tiếp phi ngôn từ

DSpace at VNU: Cận kề học trong giao tiếp phi ngôn từ tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập l...

TAP CHÍ KHOA HOC ĐHQGHN NGOAI NGỮ, T XXI Sơ 4PT, 2005 “ C Ậ N KỂ H Ọ C ” T R O N G G IA O T I Ế P P H I N G Ò N T Ừ Ngu vẻn Quang'*' Việc sử (lụng không gian có thê coi n h ữ n g khu vực quan trọng n h ấ t nghiên cứu giao tiêp phi ngơn từ khu ô n m ẫu su (lụng không gian văn hoá khác n h a u tổ k h khác nh au ; vậy, diễn giai vế cù ng thông điệp khơng gian khác nh au , ('ó thê hiêu cách dơn gián, nghiên cứu việc sứ d ụ n g không gian nghiên cứu cảm n h ậ n cách thức sử d ụ n g khôn g gian người Nhà n h â n học Mì E.T Hall dược coi tro n g nh ữ n g tiên phong việc nghiên cứu sử dụn g không gian người t ro ng tương tác xã hội khơ n g chì tro ng nội văn hố mà cà giao van hoá Vào đ ầu n h ữ n g năm 1960, ông dà tạo t h u ậ t ngừ “Cận kê học”’ (Proxemics) (phái sinh từ từ “Pr o x im i ty ' cỏ nghĩa tính hay s ự g ầ n gùi) Ong đà đư a h n g loạt nhữ n g (lịnlì ng hía “C ậ n kề học”; điều đá ng lưu ý là, theo độ t í c h tụ n ă m tlìáng kinh nghiệm kêt nghiên cứu, định nghía ngày ý đơn tín h n h ậ n thức, tín h h n h vi tính dạc t h ù văn hoá: Cận k ể học việc nghiên cứu cách thức đỏ người đ t tới hiểu biết n h ữ n g điều người khác $uy n ghĩ th ô n g qua n h ữ n g p h n xét khuôn m ẫ u h ành ui gán kết với n h ữ ng mức độ k h c n h a u cua cận kề ị không gian ] với chúng (Hall, 1964:41) Cận kế học quan sát li thuyết có q ua n hệ qua lại vế cách thức người s d ụ n g không gian n h công việc cônq p h u chuyên biệt văn hoá (Hall, 1966:1) Cận k ể học việc nghiên cứu giao dịch người k h i họ cảm nhận s d ụ n g kh ô n g g ia n th ả n mật, riêng tư, xã hội ưà công cộng địa điếm kh c n h a u k h i tuân thú m ệnh lệnh n h ậ n thức hệ h ìn h văn hon (Hall, 1974:2) Tiếp theo Hall, loạt nhà nghiên cứu cận kề học (Scott, Nydel, Var gar s, Baxter ) dã đưa kết nghiên cứu, nh iều t r a n h cãi, việc sử d ụ n g k hôn g gian giao tiếp C ận kề học việc nghiên cửu cách thức người càu trúc m ộ t cách vô thức V I k h ô n g g ia n -k h o ả n g cách người với người-trong k h i thực giao dịch thườ ng n h ậ t , tô chức không g ia n tro ng rì hà vả tồ n h , cuối cùn g săp đ ậ t th ặ n h p h ô m inh khu vực khác n h a u t rê n thê giới châu Au, châu Á, c hâu Mĩ Latinh sở xác định văn hố có mức độ động chạm thân thê cao hay thấp (hightouch or low-touch cultures) giao tiếp liên nhân (Hall, 1963:1003) PGS TS , Khoa Ngơn ngữ & Vân hóa Anh-M ỹ, Trường Đai hoc Ngoai ngữ, Đai hoc Quốc gia Hà NÒI 17 N g u y e n Quanji 18 Tuv nhiên, thực t.ê m a n g tính phơ niệm giao tiêp ỏ văn hố là, thơng qua việc sử d ụ n g không gian, th ê giao tiếp muôn diễn tả mức độ t h â n sơ n h tin cậy dơi với đốí thê giao tiếp Kho án g cách khơng gian có th ê sử d ụ n g đê làm tă n g giảm hiệu h n h động ngôn từ Khi đứ ng s t kê cô gái, ch àng trai th ú thi: “A n h yêu em vơ cùng”, hiệu q lời tỏ tìn h rõ r n g cao nhiều so với a n h ta đư a p h t ngôn q u ã n g cách vài ba mét C ũng tương tự n h vậy, gã đàn ông tiến đến sát bên ta, m ặ t đối mặt, gằn giọng nói: “B ày m y m u ô n g i ? \ hiệu hành động đe doạ thực lớn nhiều so với đứng cách ta quàng xa h ét lên p h t ngơn K h ô n g g i a n ( S p a c e ) Theo n ă n g tự nhiên, người đểu tụ tạo cho m ình v ù n g lãn h thô bao q u a n h (Pease - 1984 - gọi “vùng bong bóng k h f ’ - a i r bubble) cảm thấy an tồn ngưòi khác, tro ng lúc chuyện trò, khơng xâm p h m vào vùng khơng gian Vùn g m a n g t ín h co giãn, có nghía nỏ có th ê t h a y đôi tuỳ thuộc, mức độ khác n h a u , vào t h n h tô giao tiếp như: sô người t h a m gia giao tiêp, địa diêm giao tiếp, mức độ bí mật để tài Theo Sommer (1979:26), không gian la: m ột k h u vực với đư ng biên vỏ hình bao q u a n h th ả n thê m ộ t người mà người c kh ổ n g xâ m lấn Tác giả cho r ằ n g k h o ả n g cách cá n h â n k h ô n g g ia n r iê n g tư tu y có quan hệ chặt chè n h n g không phá i đồng Khi người có tr o n g khơn g gian đó, k h oảng cách cá n h â n a n h ta vỏ h n định; nhiên, a n h ta có khơng gian riêng tư h n đ ịn h bao q u a n h Nói cách khác, "khống cách cá n h â n có thê n ỏm ngồi k h u vực cùa kh ô n g g ia n riêng t i f (scỉđ, 1979:27) Khi khôn g gian riê ng tư bị xâm p h m , người ta thường p h ả n ứng b ằ n g cách đưa cử chi tự vệ n h k h o a n h tay trước* ngực, th u ngưòi lại, ch u y ến tư Peas e (1998:6) đưa q u a n sát th ú vị buồng t h a n g m áy n h sau: N ế u chí có m ộ t h a i người th a n g m áy, họ thường d ự a lư n g vào tường th a n g máy N ếu bón người đ ứ n g th a n g m áy, họ th n g chiếm láy bốn góc T u y nhiên, k h i sỏ người tha ng m y lẽn đến n ă m s u , m ọi người băt đ ầ u tu â n theo q u i tăc p h ứ c tạp p h ép lịch s ự tro ng th a n g máy Nó g ầ n giơ ng n h m ộ t đ iệu n h ả y nghi lề T át m ọi người đểu q u a y m ặ t cứa N h n h tâm, lí L a y ne Longfellow m iêu tá, “H ọ trở nên cao gầy B ản ta y , v í cầm tay cặp đê thòng p h ía trước th â n thê - t thê gọi “T t h ế sung" B n g b át c ứ cách n o , họ củng khôrtg chạm vào n h a u , trừ k h i th a n g m y ch ậ t cứng, vờ p h ả i chạm vào n h a u th ì chi vai chạm vào cánh ta y p h ía m thơi Họ cũ n g có xu hướng nhìn lên b ả n g điện chi tầ ng th a n g máy [ ] N ế u bạn nghi ngừ h n h VI th a n g m y c h u ả n m ực gần n h th iên g liêng đó, xin th ứ n gh iệm điều n V L ần sau, bạn th bước vào m ột b uồ ng thang m y đ ẩ y người, đ ứ n g XOCIV người đê q u a y m ặ t cứa T h ay làm việc đó, b n h â y đ ứ n g T a p I h i K h o a h ọ c D H Q C ÌU N N ^ tn n n ^ ữ T X X I So - / / ’/ 0 ‘C ậ n kc h o c " t r o n g g i a o ti ếp phi n g ô n từ nguyên đỏi diện với người khác Nêu bạn muôn tạo căng thăng cao hơn, nhe cười R ảt có khả n h ữ ng người khác trô m nhìn bạn, k in h ngạc, d ữ tợn khó chịu L í ư? B n đả vi p h m qui tăc Một sô" n h cặn kê học Mì đưa nhận xét rằng, ỏ phẩn lớn nước châu Á, người dân có xu hướng xích lại gần Sau vài quan sát họ: - Phi-lip-pin, nêu có người t h a n g máy người n ữ a bước vào, người th ứ hai thư ờng tiên đến đ ú n g cạn h người thứ n h ấ t (và điểu làm cho người Bác Mì cảm thấy bất an) - Trong r p c h iê u p him An Độ, nêu có người ngồi ỏ chỗ mà xung q u a n h đểu ghê trông người k h ác bước vào, người thứ hai thường bước đến ngồi cạnh người t h ứ n h ấ t (và điều làm người Bắc Mĩ cảm t h ấ y khó chịu) - Ớ Việt Nam, người ngồi b n vị trí t h u ậ n ti ện tr on g q u n ăn bình dân người k há c bước vào, người thứ hai có th ê sè ngồi bàn với người th ứ n h ấ t ỏ góc bàn trơng Vói giao tiếp giao văn hố, người ta n h ậ n r a r ằ n g , t h n h viên n ề n v ă n hoá thiên vê k h oảng cách riê ng t g ầ n (close personal distanceoriented) tiếp xúc với t h n h viên n ề n v ă n hoá th iê n k h o ả n g cách riê ng t xa (great personal distanceoriented), người thứ n h ấ t sè cảm thây người th ứ hai lạnh lùng, người thứ hai lại cảm thây nhiêu bất an l a p ( h i K h o a h o c D H Ọ G H N N y o ụ i itỊỊữ T XXI S ố F Ỉ \ 0 19 Hall (1959) xác định ba loại không gian: “Không gian cố đ ịn h ” (Fixedfe a tu re space), “Không gian bán cô định” (Semifixed-feature space) “Không gian phi t r a n g t rọng” (Informal space) • K h ơng g ia n cô đ ịn h (Fixed-feature space): Đây tro ng n h ữ n g cách thức theo người ta tố chức hoạt động Ph ò n g ốc, n h cửa, vườn tược, t h n h phô thư ờng sắ p xếp theo kiểu khôn g gian Các vật th ể sắ p xếp không gian theo cách p h ù hợp với h o t động tô chức tro n g khơn g gian Một phòng ngủ sáp xêp c với phòng khách, phòng hội nghị khác VỚI phòng tư vấn, phòn g t r kh ác với phòn g làm việc • K hổng g ia n bán đ ịn h (Semifixedf eatu re space): Theo Hall (1959), kiểu khơng gian đóng vai trò q u a n trọng h n g đầu t ro n g giao tiếp liên n h â n có the dược sử d ụ n g theo nhiều cách đê truyền tải ý nghía Có h a i loại khôn g gian bán cô" định: “Không gian qui tụ xã hội” (Socio-petal spaces) “Không gian p h át t n xã hội” (Socio-fugal spaces) Trong “Không gian qui tụ xã hội” làm cho người có cảm giác gần gũi n h a u kích thích n h ậ p “Không gian p h t t n xã hội” lại tạo cho người cảm giác xa cách kích thích t h u Theo S o m m e r (1979), “Không gian p h t t n xã hội” truyề n tải ý nghĩa vể to lớn, lạ nh lùng, khách qu an , v.v “Khơng gian qui tụ xã hội” lại gợi lên ý ng hĩa ngược lại • Khơng gian phi qui thức (Informal spare *): N g u y ề n Q u a n g Kiểu k h ô n g gian n y bao gồm khoảng cách m người ta sử d ụ n g giao tiếp với n h a u Đây loại khơng gian động có ý n g h ĩa q u a n trọ ng nghiên cứu giao tiêp phi ngơn từ giao văn hố Hall (1959:112) k h ẳ n g định: Các kh uôn m ẫ u khổng gian phi qui thức có đường biên rò ràng có ý nghĩa sâu săc, có thê nói bát thành ngơn , tới mức chún g có thè tạo phận bán văn hoá Việc hiếu sai ý nghĩa có thê tạo thảm hoạ K h o ả n g c c h ( D i s t a n c e ) Kh oáng cách t h a m thoại Le ather (1978:87) định nghĩ a “một khái niệm tư ng đơì, đo theo q u ã n g Các loại khoảng cách Khoảng cách cơng cộng Khống cách xã hội Q uăng cách 3.5-7.5 m 1-3.5 m Khoảng cách riêng tư 0.5-1 m Khoảng cách thân mật 0-0.5 m Trong giao tiếp liên n h â n trực diện văn hố cụ thế, n h ì n chung, t h n h tô" q u a n hệ đơi tác giao tiếp đóng vai trò q u a n trọng: Quan hệ gần gũi k h oảng cách th am thoại đôi tác n gắn lại Theo Beisler et al (1997:199): Các cá n h â n kh ôn g chê k h o ả n g cách q u a n h họ điều truyền tải thống điệp đến n h ữ n g người khác N hìn ch u n g người ta thấy ràng có bơn loại k h o ả n g cách d ễ n h ậ n biết m theo giao tiếp thực hiện: K h o n g cách c ô n g c ộ n g (3,5 đến 7,5 mét); Khoảng cách x ả h ộ i (1 đến 3,5 mét); Khoảng cách r i ê n g t (0,5 đến mét); K hoảng cách t h n m ậ t (0 đến 0,5 mét) Định nghĩa Khoảng cách thoải mái cho người nói người nghe gặp gở mang tính cơng cộng Khoảng cách khơng tạo liên hệ xã hội Nó thường cá nhân sử dụng đê giành th ế thương phong Khoảng cách sử dụng nói chuyện với người lạ Ta thưòng thấy bàn dặt hai đôi tác tham thoại đê đảm bảo giữ dược khoảng cách phù hợp Khoảng cách sử dụng nói chuyện với bạn bè Nếu ta cho phép đôi tác tham thoại giữ khoảng cách này, điêu hàm hai người bình đẳng gần gùi Đây loại khoáng cách thể rõ khác biệt giừa vãn hoá Khoảng cách có thê xuất động chạm gần gũi, thường sử dụng người yêu nhau, vợ chồng t ó mẹ-con (ở Việt Nam, thường khoảng cách bơ mẹ nhỏ; Mì khoảng cách giừa be) mẹ ỏ độ tu ối) Đây loại khoảng cách nhạy cảm vùng dễ gâv sốc văn hố Tạp í l ii K lioa liọc D / I Ọ d ll V N ịỉíh ii II"Ữ T XXJ, Si) Ịyi 2005 ' Can kẽ h ọ c " t r ong g i a o ti êp phi n g ổ n từ 21 Hall (1959) tô chi tiết khi, thông n h ấ t r ằ n g có bơn loại k h o n g cách, chia loại k h o n g cách t h n h hai khoảng: “Khoảng g ầ n ” (Close p se) “Khoảng xa” (F ar phase) C h ú n g xin diễn trìn h loại k h o ả n g cách hay “K h o ả n g cách tham thoại” (Conversational distance) theo sơ đồ sau: • K h o n g cách công cộng (Public distance) K h o ả n g cách công cộng đôi tác giao tiếp kéo dài từ 12 đến 25 fit (kho ản g 3,7 đến 7,7 mét) xa (Có tác giả cho từ đến 10 fit) VỚI k h o ả n g xa khống cách cơng cộng, người ta thư ờn g sử dụ ng loại giao tiếp có ph ương tiện t r u y ề n dẫn (mediated communication) Tiêu k h o ả n g cách Kh oán g xa K hoả ng gần Đ ộ dài Đ ố i t c g i a o t iế p 15 đến 25 fit (khoáng 4,6 đến 7,7 mét) xa Một ngưòi nói trước đ m đơng 12 đến 15 fit (khoảng 3,7 đến 4,6 mét) N h ữ n g người lạ nói ch uyện với n h a u • K h o ả n g cách xã hội (Social distance) K hoáng cách xã hội đôi tác giao tiếp kéo dài từ đến 12 fit (khoá ng 1,23 đến 3,7 mét) (Có tác giả cho từ đến fit) Đây k h ống cách tương tác th n g dụng tron g lớp học, họp, giao tiếp xã hội kh ông m a n g tín h riêng tư Với kiêu k h oáng cách này, người ta thường sử d ụ n g dược gọ “Các v ậ t cản vặt c h ấ t ” (Physical bar ri er s) n h bàn, ghế, quầy, bục đê n g ă n cách đôi tác giao T a/) I lu K h o a h ọ c D t i Q í ì U N , N iio ụ i Iiỉiữ , T XXI Sô P , 0 Ngu ye n Quan» 22 tiêp Theo Hall (1959), h n h vi sử dụn g khoảng cách kiểu m a n g tín h võ đốn qui định k h ác n h a u t r o n g nên văn hoá khác n h au Đôi với người A-rặp, đứng gần động c h m vào người lạ chuyện bình thường, vậy, k h ống cách xã hội mà họ sử d ụ n g n h i ê u lại tư ơn g đương vối mà người phương Tây cho k h oáng cách t h â n mật Tiếu k h o ả n g cách K h o ả n g xa K h o ả n g gần Đ ố i t c g i a o t iế p Đ ô dài đến 12 fit (khoảng 2,16 đ ến 3,7 mét) Những chuyện ngưòi VỚI n h a u lạ đến fit (khoảng 1,23 đ ế n 2,16 mét) N h ữ n g người quen chuy ện với n h a u nói nói • K h o ả n g cách riêng t (P e rs o n a l distance) Khống cách riêng t đơi tác giao tiếp kéo dài từ 1,5 đến fit (k ho ản g 0,46 đến 1,23 mét) (Có tác giá cho t 18 m-sơ đến fit) Đây có thê dược COI loại k h oáng cách th ô n g d ụ n g q u a n t r ọ n g n h ấ t bơi tuyệt đại đa sô tương tác liên n h â n thự c t r o n g k h o n g cách Khoảng gần k h oảng cách riêng tư cho phép người ta có th ê động c h m n h a u (bắ t tay, vỗ vai ) Khoảng xa k h o n g cách (độ chừng cán h t a y - a n a r m ’s length) coi kho ảng cách giao tiếp c h u ấ n thôn g thường người Mĩ Tiếu k h o ả n g cách K h o n g xa Độ dài 2,5 đ ế n fit (khoảng 0,77 đến 1,23 mét) Đ ố i t c g i a o t iế p -Bạn bè, đồng nghiệp chuy ện với n h au ; nói - Các đơi tác giao tiếp có k h ả n ă n g thê h iện t h i độ tiêu cực K h o n g gần 1,5 đên 2,5 fit (khoảng 0,46 đên 0,77 mét) - N h ữ n g người thân ch uy ện V Ớ I nh a u ; nói - Các đơi tác giao tiếp th ê th đô tiêu C Ư C • K h o ả n g cách th ả n m ậ t ( I n t i m a t e distance) K h oáng cách t h â n m ậ t đôi tác giao tiếp kéo dài từ đến 1,5 fit (k hoả ng đên 46 cm) K h o ả n g g ầ n củ a loại k h o n g cách cho ph ép thực n h ữ n g h n h động t h â n m ậ t n h hôn, ôm hôn T r o n g kh oản g xa cho phép thực n h ữ n g cử chí kiểu n h n ắ m t a y n h a u , n h ì n s â u vào m ắ t K ho ản g cách cũn g chỗ thê n h ữ n g t h i độ tiêu cực m n h mẽ Khi giận đó, người ta có xu hướng tiến gần đốì t h ê giao tiếp K hoảng cách gần, nguy bị xâm p h m không gian riê ng tư càn g cao t í n h đe doạ cà ng lớn TạỊ) ( h i K lioa học D tiQ G ỈỈN , N iỊo i //,'s'/7‘ T.XXJ Sơ P Ì 2005 Tiêu k h o n g c c h Đơi tác giao tiếp Độ dài Ị Khồng xa Khoang gan in-sờ đến 1,5 fit (khoảng 15 đên 46 cm) đến in-sơ (khoang đôn 15 cm) - Vợ chồng, người yêu, mẹ con, cha con, b ạn bè t h â n tlìiẻt biếu lộ tì nh cảm t h â n mật; - Các đỏi tác* giao tiÔ Ị ) thỏ thái dỏ tiêu citc cao - Vợ chông, người yêu mẹ cha con, b n b è t h â n thiết biêu lơ tình câm vêu thương; hốc •! - Các đỏi tác giao tiêp t h ê thái độ th c h thức cao có thỏ dẫn đơn x u n g dột th e chất Nịĩiùỉì la tin r a n g bail chất cua th ô n g điệp g iao tiỏỊ) c ũ n g n h h n g tới khuâng each giao tiÔỊ) S au bâ ng tương tác loại th ô n g (liộp dược tru y ề n tai, ciíòng độ ngơn khống cách giao tiêp coi biến ỏ nước: Băc Mĩ: K h o ả n g c c h g i a o t iế p Loại th ôn g điêp Cư ờn g độ n g n t h a n h Rát Ịían T h ầ m Tơi 111 ật dục T h ủ thỉ Bí m ạt Giọng nhẹ nh àng, cường độ th ấp C h u y ệ n riêng íư 7,6-1 f),2 cm) ( lẩn (8-12” = 20-30,5 cm) T r u n g binh n o n g tư (20-;«r = 50,8-91,1 cm) T r u n g bình cơn£ khai tỉiọng dầy Thơng riêngt Tù phía (ten phía phòng (S-20' = 2,17-6,17 m) Nói to Nói c h u y ệ n Giỏi h ạn kéo dài (20-24’ = 6,177,1 m phòng lẽn đơn 100' = 30,6 111 ngồi tròi) Gào to Chia tay gặp gỏ nơi s â n ga, s â n bay (4.5-5' = 1,39-1,54 111) Các n h nghiên cứu, nh ìn chung, đểu thơng nhát ran g có nhiều u tơ an h hướng đèn việc qut (ÌỊnh sử dụng loại khoản g cách phù hỢỊ) tro ng tinh bng giao t i Ơ Ị ) cụ thê Song, c h úng / n/> ( III l \ li m i ln>( 1)11( H i l l ; \ \ ;’«// ii Ị i I -X X I Su Ỉ * \ 0 tin VỚI khơng nhóm cho r ằ n g ta có t h ế nêu yêu tỏ veil s a u đáy: - Quan hệ th â n sơ g iữ a đối tác giao tiếp: N h ì n c h u n g , t r o n g tình huố ng t r u n g tính, khống cách giao tiêp Nguyen Quang 24 đơi tác có quan hệ th ân tình thường gần so VỚI đơi tác có quan + Một sơ cho ràng, nhìn ch un g, người nơng thơn (ru l population), CỈO phon g hệ không th ản hay đôi tác người lạ cách sông m a n g tính cộng đồng cao hơn, - Quyền lực binh đ ắ n g Ib ấ t bình đăng đơi tác giao tiế p : Nhìn chung, có xu hướng giữ k h o n g cách giao tiêp + Các đơi tác có q u a n hệ quyề n lực + Một sô c lại k h a n g định r ằ n g hình có xu hướng giữ k h o ả n g cách người t h n h phô (u rb an population), giao tiếp gần so với đơi tác có khơng gian sông h n hẹp hơn, th n g cỏ thói quen giữ k h o n g cách giao tiêp gan q uan hệ quyền lực b ấ t bình đang; gần hờn tr o n g thoại t r u n g tính + Đối tác cỏ quyền lực cao thường quvết định khống cách giao tiêp so vối người nơng thơn - Khác biệt giới tính đối tác giao tiếp: Nhiêu cơng trìn h nghiên cứu tiếp: Người ta n h ậ n t h ấ y r ằ n g n h ữ n g thực nghiệm n h cận kê học cho tương tác trực diện cao (làm việc t ậ p thê, thấy ph ụ nừ có xu hư ớn g giữ kho thường xuyên tiếp xúc với k h c h hàng ) cách giao tiếp gần so với n a m giới thường có xu hướn g giữ k h o n g cách giao Tuy nhiên, kêt quà th ả o lu ậ n giừa chún g tiêp gần so với n h ữ n g người m ban đồng nghiệp (cá Việt N am ch ất công việc họ m a n g tí n h dộc lập riêng biệt cao (làm việc cá n h â n , chì quốc tế) n h k hảo s t thực t ế c húng tỏi với sinh viên cua lại thiên n h ậ n định r ằ n g điều dó đú ng họ giao tiếp VỚI người giới - N g h é nghiệp đỏi tác giao người mà công việc họ đòi tính tiêp xúc với k h ách h n g q u a phương tiện tru y ề n dẫn ) Như ng giao tiôp với người khác giới, - Đặc tính thê chát: Một số n h cận kê học đà p h t vai trò n h nam giỏi dường n h giữ k h o n g cách gần h ớng củ a yêu tỏ dôi với việc sử nữ giới (lụng k h o ả n g cách giao tiếp Theo họ - Tuổi tác đôi tác giao tiếp: Nhiều nhà cận kể học cho r ằ n g ch u ẩ n mực người trư ng t h n h (adult norms) hình n h dược phán n h việc sử d ụ n g k h o ả n g cách giao tiêp Nhìn chung, người già trẻ nhỏ giừ kho ản g cách gần so với người trướng t h n h giao tiếp - K h u vực sinh sông đối tác giao tiếp: Các nhà n g h iê n cứu mà ng tơi có dịp tiêp xúc dồng ý r ă n g cỉáy yêu tơ n h hướng Song, họ lại chưa hồn tồn th ơng n h ấ t vê k h i q u t định tính cho yêu tơ + Cà người có chiều cao nơi trội hớn người có chiều cao k h iêm tơn hơn, với mục đích t ế nhị, đểu cỏ xu h ỏ n g đứng tách n h a u đổ tr n h cá m giác "lấn át lực” h a y “bị lấn t q uyển lực” (overpowering or being overpowered) khác biệt vể “t ầ m cao" gỢi ra; + N h ữ n g mắc b ệ n h béo phì có xu hướng giữ k h o n g cách VÓI người khác giao tiêp; + N h ữ n g người có dị tậ t trơ n mặt thường khơng thích kéo gán k h o n g cách giao tiếp; Tap ( lu Khoa học Ỉ ) H ( J ( il I \ X ịỉoụi Il'jii T XXJ, So lyl 2005 ( an kế h o c " Irong gino li ếp phi n g ô n lừ + N hữ ng người có mùi tụ nhiên khơng dễ chịu thườn g giữ kh o n g cách với đôi tác giao tiêp; + - Trạng thái tởm li đối tác