GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO Về hai đầu điểm sau chưa có đáng bàn; riêng điểm chun cần chia thành ba đầu điểm nhỏ học đầy đủ, giờ, hay hái phát biểu lớp làm tập đầy đủ tốn khó tìm thấy lời giải Chúng tơi thống Bộ môn Triết học Mác - Lênin học đầy đủ, giờ, phát biểu lớp làm tập đầy đủ khó thực lớp đơng, nhiều thời gian sỹ số nên điểm danh xác suất, tập dừng lại dạng đề cương (dàn bài) cho điểm tương ứng Có lẽ khâu khó thực việc đào tạo theo hình thức tín khố học Trường THPT chun Ngoại ngữ Năm học bội thu Thực trạng việc đào tạo theo hình thức tín cho phép ta kết luận chưa phát huy hết tác dụng chúng tơi chưa tìm ngun nhân vấn đề Tuy nhiên, mạnh dạn nêu số thực trạng: Trước hết, người học chưa thể bỏ thói quen thầy giảng, người học chép; thi hết môn chép lại câu thầy giảng đạt điểm cao Vấn đề đề cương mơn học nói thiếu tính khả thi từ việc xác định mục tiêu mơn học việc thực Chỉ tính riêng việc giảng viên điểm danh, kiểm tra tập nhà sinh viên (lớp 70 > 100 sinh viên) đánh giá đầu buổi lên lớp chiếm tiết/4 tiết/tuần/40tiết môn học Các môn học trước sau môn Triết học Mác - Lênin cứng Bên cạnh đó, học liệu đề cương môn học phong phú Người học khó có khả năng, điều kiện tìm đọc học liệu tự họ thấy khơng cần phải đọc tài liệu Ngồi việc đánh giá môn học, đầu điểm chuyên cần thiếu tính khả thi Tỷ trọng cho phép người học đạt điểm mơn học cao cho dù điểm thi hết môn điểm 5/10 Kết thi hết môn Triết học Mác - Lênin thấp so với năm Chúng tơi cho nguyên nhân đề thi mở (được sử dụng tài liệu làm thi) nên người thi chủ quan Để việc mơn lý luận trị khơng trừu tượng mà gắn bó với thực tiễn sống; định hướng hoạt động người, xin nêu số kiến nghị như: Làm để người học bỏ thói quen niên chế bậc phổ thông; Biên soạn lại đề cương môn học, cho ngành; Học liệu Đề cương Môn học nên có học liệu bắt buộc học liệu tham khảo cụ thể đến vấn đề, trang; Việc đánh giá môn học theo tỷ trọng nên theo 40/60, thay cho 50/50 nay; Thảo luận tự học nên có hướng dẫn trợ giảng với nhóm nhỏ, khoảng 20 - 30 sinh viên; Lịch học cần xếp môn Triết học Mác - Lênin từ học kỳ I để trang bị cho người học giới quan vật biện chứng phương pháp luận biện chứng vật (phần cứng) Sau khối kiến thức khối kiến thức phần mềm gối đầu song song suốt khố học Theo chúng tơi, (ngay mơn khoa học Lý luận Chính trị gộp lại rút ngắn thời lượng xuống 10 tín chỉ), việc giảng dạy học tập khơng khơ cứng, giáo điều; góp phần làm người học hiểu chúng lại tảng nhận thức khoa học thực tiễn cách mạng; đáp ứng vấn đề lý luận thực tiễn thời đại đặt nhờ tính sáng tạo >> TS NGUYỄN THÁI SƠN Trung tâm Đào tạo, Bồi dưỡng giảng viên lý luận trị, ĐHQGHN 36 Bản tin Đại học Quốc gia Hà Nội Cuộc thi “Nhịp cầu Hán ngữ” dành cho học sinh THPT lần thứ Bộ GD&ĐT, Đại sứ quán Trung Quốc, Trường ĐH Ngoại ngữ (ĐHQGHN) VTV2 phối hợp tổ chức khép lại năm học đầy thành tích Trường THPT chuyên Ngoại ngữ Với đội thi gồm thí sinh, Nhà trường chiếm hầu hết giải cao nhất: giải nhất, giải nhì đồng đội; giải cá nhân bao gồm giải nhất, giải nhì, giải ba Kết hồn toàn thuyết phục “đối thủ” thực tâm phục phục GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO Chúng tơi có gặp gỡ trao đổi với TS Lê Thị Chính, Hiệu trưởng Trường THPT chuyên Ngoại ngữ Thưa TS, biết năm học 2007-2008 năm học Nhà trường có nhiều thành tích đáng tự hào Bà cung cấp cho bạn đọc biết đơi nét thành tích này? TS Lê Thị Chính: Có thể nói Trường THPT chun Ngoại ngữ hồn thành tốt nhiệm vụ năm học Điều thể trước hết kết học tập tu dưỡng học sinh toàn trường Kết thúc năm học, có 38 học sinh giỏi xuất sắc (đạt 3,9%); 682 học sinh giỏi (đạt 70%); 237 học sinh (đạt 24%), 15 lớp có tỷ lệ 100% học sinh giỏi; 949 em xếp loại hạnh kiểm tốt (96,7%), 30 học sinh xếp loại hạnh kiểm (3,1%) 13/17 học sinh đội tuyển học sinh giỏi Quốc gia đạt giải, có giải Một tin vui 274 học sinh khối 12 thi đỗ tốt nghiệp với số điểm cao, có em Phạm Nguyên Phương Lưu Thu Trang (lớp 12C) có tổng điểm tốt nghiệp 60 (58 điểm thi điểm thưởng học sinh giỏi quốc gia) 118/274 em đỗ tốt nghiệp loại giỏi (đạt 43,06%), 84 em đỗ loại (30,66%) 72 em tốt nghiệp trung bình (26,28%) Trong tỷ lệ đỗ tốt nghiệp khá, giỏi Hà Nội 20,6%, tỷ lệ Trường THPT chuyên Ngoại ngữ 73,71% Trong 274 học sinh khơng có em điểm trung bình mơn Văn, Sinh Ngoại ngữ; 114 điểm 10 mơn Tốn, 184 điểm 10 mơn Ngoại ngữ, 26 em có điểm mơn Văn từ đến 9,5 ; 219 em có điểm trung bình xét tốt nghiệp từ 8.0 trở lên, 56 em từ 9.0 đến 10.0 Nếu nhìn vào bảng kết này, thấy học sinh Nhà trường học đồng môn, không thưa TS? TS Lê Thị Chính: Học sinh chúng tơi học sinh khá, giỏi tuyển chọn phạm vi nước Mục tiêu Nhà trường đào tạo em giỏi ngoại ngữ sở vững vàng mơn văn hố khác phát triển thành người tồn diện Các em thi đại học khối A khối D Tỷ lệ vào đại học hàng năm xấp xỉ 100%, năm gần đạt 100% Ngoài việc học lớp, em tích cực tham gia thi tìm hiểu, khám phá tổ chức nước quốc tế Tại thi “International Wildness Experiences” (Cuộc thi quốc tế Khám phá thiên nhiên hoang dã) Cathay Pacifics phối hợp Đại sứ quán Nam Phi Hội sinh viên Việt Nam tổ chức vừa qua, em Hoàng Phương Thảo (lớp 11A) Nguyễn Hà Việt (lớp 11I) đạt giải sang Nam Phi tháng 7/2008 vừa Đội tuyển học sinh Trường THPT Chuyên ngoại ngữ đạt giải Nhất thi “Khám phá Ôxtrâylia” Đại sứ quán Ôxtrâylia Đài truyền hình Hà Nội tổ chức Gần giải thưởng cao Vòng sơ loại thi “Nhịp cầu Hán ngữ” Bộ GD&ĐT, Đại sứ quán Trung Quốc, Trường ĐH Ngoại ngữ VTV2 phối hợp tổ chức Em Trần Thiên Tú (giải nhất), em Nguyễn Tú Anh Đỗ Hữu Hưng (giải nhì) tham dự Vòng Chung kết thi tổ chức Trung Quốc tháng 8/2008 Trong năm học qua, em học sinh lớp chuyên tiếng Nhật học sinh chuyên tiếng Đức nhận học bổng sang giao lưu văn hoá Nhật Bản Cộng hoà Liên bang Đức thời gian năm 10 học sinh xuất sắc tham gia chương trình giao lưu “Thanh niên Nhật Bản - Đông Á” Nhật bản, học sinh tham dự Hội thảo “Các nhà lãnh đạo trẻ Châu Á” Singapore Kết có trước hết nỗ lực học sinh, vai trò thầy giáo? TS Lê Thị Chính: Thành tích học tập học sinh năm qua nguồn khích lệ lớn tập thể cán bộ, giáo viên Nhà trường Nhưng vai trò thầy, giáo có ý nghĩa định quan trọng Đội ngũ cán giáo viên Trường THPT chuyên Ngoại ngữ có lực chuyên môn vững vàng không ngừng chuẩn hố Hiện nay, trường có tiến sĩ, 31 thạc sĩ tổng số 61 cán bộ, giáo viên Nhiều giáo viên trường khẳng định uy tín học sinh nước giảng dạy viết sách tham khảo, tham gia hội đồng thẩm định SGK Bộ GD&ĐT Nhà trường tổ chức nhiều hoạt động để học sinh có hội thể tài nhiều mặt Nhà trường có hướng phát triển thời gian tới để đáp ứng yêu cầu ngành nhu cầu ngày cao xã hội? TS Lê Thị Chính: Năm học 2008-2009, Nhà trường triển khai học ngoại ngữ cho học sinh từ khối 10, với thứ tiếng: Anh - Trung - Nhật Việc tổ chức học ngoại ngữ (ngồi chương trình khố) để phát huy mạnh ngoại ngữ Nhà trường, mà đội ngũ giáo viên gồm thầy, cô trường cán giảng dạy khoa đào tạo Trường ĐH Ngoại ngữ Học sinh học bạn lớp trường có chuyên thứ tiếng Học sinh chuyên Pháp, Nga, Trung, Đức, Nhật giữ tiếng Anh làm ngoại ngữ 2, học sinh chuyên Anh chọn tiếng Trung Nhật làm ngoại ngữ Trong năm học tới, Trường ĐH Ngoại ngữ (ĐHQGHN) tăng cường đầu tư sở vật chất, đảm bảo đủ trang thiết bị cần thiết, tạo điều kiện để giáo viên học sinh đổi phương pháp giảng dạy học tập, không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo, xứng đáng với lựa chọn tin cậy phụ huynh học sinh nước Cảm TS Lê Thị Chính, chúc cho Trường THPT chuyên Ngoại ngữ đạt nhiều thành tích cao tương lai xứng đáng với truyền thống 40 năm xây dựng phát triển Nhà trường >> Thanh Tú (thực hiện) Số 208 - 2008 37 ... Trường THPT chuyên Ngoại ngữ hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học Điều thể trước hết kết học tập tu dưỡng học sinh tồn trường Kết thúc năm học, có 38 học sinh giỏi xuất sắc (đạt 3,9%); 682 học sinh... Trường ĐH Ngoại ngữ Học sinh học bạn lớp trường có chun thứ tiếng Học sinh chuyên Pháp, Nga, Trung, Đức, Nhật giữ tiếng Anh làm ngoại ngữ 2, học sinh chuyên Anh chọn tiếng Trung Nhật làm ngoại ngữ. .. Nhà trường triển khai học ngoại ngữ cho học sinh từ khối 10, với thứ tiếng: Anh - Trung - Nhật Việc tổ chức học ngoại ngữ (ngoài chương trình khố) để phát huy mạnh ngoại ngữ Nhà trường, mà đội ngũ