Giáo án : Sinh học Ngày dạy : 23/8/2016 Tiết 1: Mở đầu Thế giới động vật đa dạng phong phú I Mục tiêu: 1.Kiến thức:HS phải hiểu đợc giới động vật đa dạng phong phú số lợng , kích thớc , loài môi trờng -Xác định đợc nớc ta đợc thiên nhiên u đãi nên có giới động vật đa dạng phong phú nh 2.Kỹ năng: Nhận biết ,liên hệ thực tế 3.Thái độ:Yêu thích môn II.Phơng pháp, kỹ thuật dạy học tích cực: Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm III.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: 2.Học sinh : Đọc trớc IV.Tiến trình giảng: 1.ổn định lớp: ( phút ) 2.Bài cũ : (Không) 3.Khám phá :( phót) Níc ta ë vïng nhiƯt ®íi nhiỊu tài nguyên rừng biển đợc thiên nhiên u đãi cho giới động vật đa dạng phong phú.Vậy tính đa dạng ,phong phú đợc thể nh nào? 4.Kết nối: HĐ thầy HĐ trò Ghi bảng *Mục tiêu:HS thấy I.Đa dạng loài phong phú giới đv đa dạng về số lợng cá thể : loài ,số lợng,kích thớc Thế giới động vËt xung ( 20 phót) -HS quan s¸t quanh ta vô đa dạng , *Tiến hành:Yêu cầu HS hình vẽ phong phú Chúng đa dạng quan sát hình 1.1-1.2 nghe giáo viên số loài ,kích thớc , số lợng để thấy đợc phong giới thiệu cá thể phú có 316 loài vẹt, 27 loài có sách đỏ -1HS trả lời ,1H:Nhận xét phong HS khác bổ phú đa dạng sung động vật? -Các nhóm -Yêu cầu HS thực thảo luận -Đại diện lệnh nhóm trả lời , Giáo viên : Hoàng Tấn Hùng Trung Trờng THCS Ng Thuỷ Giáo án : Sinh học -Yêu cầu nhóm báo cáo kết thảo luận ,các nhóm khác nhận xét -GV chốt lại H:Em có nhận xét vỊ thÕ giíi ®éng vËt xung quanh ta ? thĨ điểm ? -GV chốt lại ghi bảng -Yêu cầu HS đọc phần cuối mục I -GV phân tích tính đa dạng , nguồn gốc động vật *Mục tiêu:HS thấy đợc động vật sống nhiều môi trờng khác ( 16 phút) *Tiến hành:Yêu cầu HS quan sát hình 1.3-1.4 SGK -Yêu cầu HS làm BT điền tên động vật vào chỗ trống dới hình 1.4 -Yêu cầu HS trả lời -Yêu cầu HS nhận xét -GV chốt lại -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi lệnh -GV chốt lại liên hệ thực tế H:Động vật sống môi trờng nào? nhờ đâu? -GV chốt lại ghi bảng nhận xét -HS ý -1HS yếu trả lời ,1-2 HS khác bổ sung -HS ghi bảng -1 HS đọc ,cả lớp theo dõi -HS ý nghe giảng -HS quan sát -HS hoạt động cá nhân II Đa dạng môi trờng loài : Nhờ thích cao với điều kiện sống mà động vật phân bố khắp môi trờng nớc , cạn,trên không vùng cực băng giá -3HS lên bảng điền tên đv sống m«i trêng -HS nhËn xÐt -HS chó ý -HS trả lời -HS ghi ý thu nhận thông tin -HS ghi Giáo viên : Hoàng Tấn Hïng Trung Trêng THCS Ng Thủ Gi¸o ¸n : Sinh học 5.Thực hành ( phút): -Yêu cầu HS đọc phần kết luận -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1,2 cuối 6.Vận dụng( phút): -Học làm tập -Kẻ bảng 1,2 vào tập - Đọc trớc nắm nội dung:Phân biệt động vật với thực vật, nắm đợc đặc điểm chung động vật vai trò động vật với thiên nhiên Ngày dạy:26/8/2016 Tiết 2: phân biệt động vật với thực vật đặc điểm chung động vật I.Mục tiêu : Kiến thức :Phân biệt động vật với thực vật, nắm đợc đặc điểm chung động vật vai trò động vật với thiên nhiên Kỹ :Nhận biết , phân biệt động vật với thực vật Thái độ:Giữ gìn phát triển loài động vật II.Phơng pháp , kỹ thuật dạy học tích cực: Vấn đáp, nêu giải vấn đề, hoạt động nhóm III.Chuẩn bị: 1.Giáo viên:Bảng phụ kẻ bảng 1,2 SGK 2.Học sinh: Kẻ bảng 1,2 vào bàI tập IV.Tiến trình giảng : 1.ổn định lớp ( phút) 2.Bài cũ ( phút): H:Hãy kể tên động vật có địa phơng em ? Chúng có đa dạng phong phú không? Giáo viên : Hoàng Tấn Hùng Trung Trờng THCS Ng Thủ Gi¸o ¸n : Sinh häc 3.Kh¸m phá( phút): Thực vật giống nh động vật có khả lớn lên sinh sản Song động vật khác thực vât điểm nào? Đặc điểm chung động vật gì? 4.Kết nối: HĐ thầy HĐ trò Ghi bảng *Mục tiêu:HS phân biệt I Phân biệt động vật động vât với thực vật với thực vật: ( 17 phút) *Cách tiến hành: -HS ý -GV giới thiệu hình 2.1 -HS quan sát -Yêu cầu HS quan sát nghiên cứu hình 2.1 nghiên cứu SGK để thu mục I để thu nhËn th«ng nhËn th«ng tin tin -HS thùc hiƯn theo cá nhân -Yêu cầu HS hoàn thành để điền bảng 1theo hớng dẫn bảng GV -HS lên bảng điền Yêu cầu HS lên bảng -HS nhận xét điền kết điền -Yêu cầu HS nhận xét kết bảng điền bảng -HS sữa cho -GV chốt lại theo bảng theo chuẩn sau: bảng chuẩn Đ2 thể Cấu tạo từ tế bào Đối tợng n/c Ko C ó TV ĐV Thàn Lớn lên h xenlul sinh ô sản ậ TB Ko C Ko Có ó Giáo viên : Hoàng Tấn Hùng Trung Chất hữu nuôi thể Tự tổn g hợp đợc Sử dụng Ko chất H/C có sẵn Có Khả di chuyển Hệ TK giác quan Ko Có Trờng THCS Ng Thuỷ Giáo án : Sinh học -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau phần đIền bảng -GV chốt lại ghi bảng *Mục tiêu:Nêu đợc ®Ỉc diĨm chung cđa ®éng vËt ( phót) *TiÕn hành:Yêu cầu HS thực lệnh -Yêu cầu HS báo cáo kết cách ghi đặc điểm -Yêu cầu HS nhận xét -GV chốt lại ghi bảng *Mục tiêu:HS nắm sơ ngành đv giới ®éng vËt ( phót) *TiÕn hµnh:GV giíi thiƯu *Mơc tiêu :Thấy đợc vai trò đv ( phút) *Tiến hành : -Yêu cầu HS hoàn thành bảng -HS vào bảng để trả lời -HS ý ghi -HS hoạt động cá nhân -1HS yếu lên bảng làm lớp theo dõi -1HS nhận xét -HS ghi -HS ý -HS hoạt động cá nhân -HS ý -HS trả lời Động vật khác thực vật chổ : -Dị dỡng -Có khả di chuyển -Có thần kinh giác quan II.Đặc điểm chung động vật : -Có khả di chuyển -Có hệ thần kinh giác quan -Dị dỡng -khả dinh dỡng nhờ chất hữu có sẵn III.Sơ lợc phân chia giới động vật : (SGK) IV.Vai trò động vật: -Cung cấp nguyên liệu cho ngời -Dùng làm thí nghiệm -Hỗ trợ ngời -Một số động vật truyền bệnh -GV gợi ý sơ qua -Yêu cầu HS đọc phần điền bảng -HS ý -GV treo bảng chuẩn -HS trả lời H:Nêu vai trò động vật ? 5.Thực hành ( phút): -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ -Trả lời câu hỏi 1,2 đọc phần em có biết 6.Vận dụng ( phút): -Ghi tập đánh dấu trang 15,16 vào BT -Chuẩn bị nhóm váng cống rãnh ,váng ao hồ Giáo viên : Hoàng Tấn Hùng Trung Trờng THCS Ng Thuỷ Giáo án : Sinh học Ngày dạy:25/8/2015 Chơng I : ngành động vật nguyên sinh Tiết : TH: quan sát số đông vật nguyên sinh I Mục tiêu : Kiến thức :-Thấy đợc dới kính hiển vi đại diện động vật nguyên sinh trùng giày ,trùng roi - Bớc đầu phân biệt đợc hình dạng , cách di chuyển đại diện Kỹ :Sử dụng kính hiển vi Thái độ : Hăng say nghiên cứu khoa học II.Phơng pháp: Vấn đáp, thực hành III.Chuẩn bị : 1.Giáo viªn :KÝnh hiĨn vi ,lam kÝnh , la men , kim mđi m¸c , kim nhän , èng hót , khăn lau , tranh vẽ trùng roi ,trùng giày 2.Häc sinh : V¸ng cèng r·nh ,v¸ng ao hå ,phiÕu häc tËp cã ghi BT trang 15,16 SGK IV.TiÕn hµnh giảng : 1.ổn định lớp :( phút) 2.Bài cũ( phút) :Nêu đặc điểm chung động vật ? ý nghÜa cđa ®v ®èi víi ngêi 3.Khám phá :Giới thiệu ĐVNS nh đầu SGK 4.Kết nối: HĐ thầy HĐ trò Ghi bảng *Mục tiêu :HS biết đợc hình 1.Quan sát trùng giày : dạng , cấu tạo di chuyển a.Hình dạng : trùng giày Cơ thể hình khối ( 17 phút) không đối xứng, giống *Tiến hành : -HS ý chiÕc giµy -GV chia líp thùc hµnh thµnh -HS theo dõi b.Di chuyển : Nhờ lông nhóm bơi -GV hớng dẫn HS quan sát -HS quan trùng giày dới kính hiển vi sát theo dõi -Yêu cầu HS quan sát trùng -HS trả lời giày -HS quan H.Cho biết hình dạng sát đối trùng chiếu giày ? -Yêu cầu HS đối chiếu với -HS trả lời Giáo viên : Hoàng Tấn Hùng Trờng THCS Ng Thuỷ Trung Giáo án : Sinh học hình 3.1với hình dạng quan -HS quan sát dới kính hiển vi sát mô tả H Mô tả cấu tạo trùng giày ?-HS ghi -Yêu cầu HS mô tả cấu tạo -HS quan trùng giày hình vẽ 3.1 sát -GV chốt lại ghi bảng -Yêu cầu HS quan sát dới kính hiển -Đại diện vi để thấy dợc cách di chuyển nhóm trả lời trùng giày -HS trả lời H Trùng giày di chuyển nhờ -HS hoạt quan ? động cá -GV chốt lại , ghi bảng nhân -Yêu cầu HS làm BT ë trang 15-HS tr¶ lêi -HS chó ý SGK -Yêu cầu HS đọc kết lựa chọn -HS ý -GV chốt lại *Mục tiêu :HS mô tả đợc hình dạng -HS tiến di chuyển trùng roi ( 16 hµnh theo phót) * TiÕn hµnh :Híng dẫn HS lấy nhóm váng màu xanh ao hồ đặt lên-HS trả lời kính -HS ghi hiển vi để quan sát -Yêu cầu HS quan sát trùng roi -HS tiến hành theo độ phóng đại nhỏ H:Nêu cấu tạo trùng roi độ hớng dẫn GV phóng đại nhỏ ? -HS quan -GVchốt lại ,ghi bảng -Hớng dẫn HS điều chỉnh kính sát -HS trả lời lên -HS ghi độ phóng đại lớn -HS yếu trả lời -Yêu cầu HS quan sát H:Nêu cấu t¹o cđa trïng roi? -HS ho¹t -GV chèt l¹i ghi bảng H:Trùng roi dinh dỡng theo kiểu động cá nhân nào? Giáo viên : Hoàng Tấn Hùng Trung 2.Quan sát trùng roi : a độ phóng đại nhỏ: Dạng tròn hình thoi, màu xanh b độ phóng đại lớn : Dạng dài , thể có hạt diệp lục điểm mắt Trêng THCS Ng Thủ Gi¸o ¸n : Sinh häc -Yêu cầu HS làm BT trang 16 -HS trả lời -HS ý -Yêu cầu HS đọc kết -GV chốt lại kiến thức phân tích thêm 5.Thực hành :(5 phút) -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ -Đánh giá chuẩn bị HS ,kết quan sát 6.Vận dụng( phút): Học ,ghi BT đánh dấu trang 18 , phần trang 19 vào BT Thu hoạch( phút) Yêu cầu HS hoàn thành báo cáo theo mẫu SGK dạy: / Tiết 4: Ngày / trùng roi I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Nêu đợc hình thức dinh dỡng trùng roi xanh -Nắm đợc trình sinh sản trùng roi -Tìm hiểu cấu tạo tập đoàn trùng roi , quan hệ nguồn gốc đv đơn bào với đv đa bào Kĩ : So sánh trùng roi với thực vật, kĩ quan sát 3.Thái độ : II.Phơng pháp, kỹ thuật dạy học tích cực: Nêu giải vấn đề, đàm thoại, hoạt động nhóm III.Chuẩn bị : 1.Giáo viên :Tranh vẽ trùng roi 2.Học sinh :ghi BT đánh dấu , phần trang 19 vào BT IV Tiến trình giải : 1.ổn định lớp ( phút) 2.Bài cũ: ( phút)Nêu đặc điểm hình dạng cấu tạo trùng roi ? Giáo viên : Hoàng Tấn Hùng Trung Trêng THCS Ng Thủ Gi¸o ¸n : Sinh häc 3.Khám phá :Tiết trớc quan sát đợc hình dạng trùng roi Vậy trùng roi dinh dỡng hình thức sinh sản ? 4.Kết nối: HĐ thầy HĐ trò Ghi bảng *Mục tiêu :Nêu dợc cấu I Trùng roi xanh tạo củng nh hoạt 1.Dinh dỡng : động sống trùng roi - Tự dỡng dị dõng xanh ( 18 phút) -Hô hấp qua màng thể *Tiến hành : -HS vận dụng -Bài tiết nhờ không bào co H:Trùng roi sống nội dung bóp đâu ? trớc trả lời -HS ý -HS đọc nhẹ -Phân tích cách di -HS trả lời , chuyển HS nhận xét -Yêu cầu HS đọc phần bổ sung -HS chó ý H: Trïng roi dinh dìng -HS yếu trả hình thức ? lời -GV phân tích chốt lại -HS quan sát H:Trùng roi hô hấp 2.Sinh sản : Vô tính tiết nhờ phận cách phân đôi theo chiều -HS trả lời ? dọc -Yêu cầu HS quan sát hình 4.2 -HS ghi H: Trùng roi xanh sinh -HS ý sản cách ? Diễn nh ? -HS đọc phần -GV chốt lại ghi bảng -GV phân tích -HS thảo luận trình phân đôi để làm BT -Yêu cầu HS đọc phần -HS trả lời -Yêu cầu HS làm BT II.Tập đoàn trùng roi: đánh dấu -HS ghi Hình cầu , màu xanh gồm H:Trùng roi có tính hớng nhiều tế bào liên kết với sánh nhờ đâu ? -GV chốt lại , ghi bảng *Mục tiêu :Thấy đợc cấu tạo trùng roi , nguồn -HS quan sát Giáo viên : Hoàng Tấn Hùng Trung Trêng THCS Ng Thủ Gi¸o ¸n : Sinh häc gốc đv đa bào ( 16 phút) *Tiến hành : Yêu cầu HS quan sát hình 4.3 SGK H: Nêu cấu tạo tập đoàn trùng roi ? -GV chốt lại , ghi bảng -Yêu cầu HS thực lệnh trang 19 -Yêu cầu HS đọc phần hoàn thiện -GV chốt lại nêu mối quan hệ đv đơn bào đv đa bào hình vẽ SGK , thu nhận -HS trả lời , 1HS nhận xét ,bỗ sung -HS ghi -HS hoạt động nhóm -HS trả lời,1 HS khác nhận xét -HS nghe giảng Thực hành :( phút) - Đọc phần ghi nhớ , phần em có biết - Trả lời câu hỏi , cuối SGK ( GV xây dựng thành câu hỏi trắc nghiệm ) 6.VËn dơng( phót) : - Häc bµi , trả lời câu hỏi 1,2 SGK - Đọc trớc nắm nội dung: + Phân biệt đợc đặc điểm cấu tạo lối sống trùng biến hình trùng giày + Nắm đợc tác hại để biết cách phòng tránh trùng giày Duyệt tổ CM Ngày dạy: / / Tiết 5: trùng biến hình trùng giày Giáo viên : Hoàng Tấn Hùng 10 Trờng THCS Ng Thủ Trung Gi¸o ¸n : Sinh häc *Mục tiêu: HS thấy đợc đa dạng Chân khớp (20 phút ) - Yêu cầu HS hoàn thành bảng - HS điền - GV kẻ bảng , gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng -Gv chốt lại nh bảng chuẩn : điền bảng TT Tên đại diện Môi trờng sống Các Nớc nơi Cạn phần ẩm thể Giáp xác(tôm sông) Hình nhện (nhện ) S©u bä ( ch©u chÊu ) - GV cho HS thảo luận -HS điền bảng theo hoàn thành bảng Sgk nhóm -Yêu cầu HS treo bảng - Các nhóm dán nhóm bảng nhóm -HS nhận xét -Yêu cầu HS nhận xét -HS ý - GV chốt lại kiến thức -HS yếu trả lời H:Vì Chân khớp đa dạng tập tính ? -HS ghi -GV chốt lại ghi bảng *Mục tiêu : HS nắm đợc vai trò thực tiễn chân -HS điền khớp(12 phút ) bảng cá nhân - GV yêu cầu HS đọc mục , dựa vào kiến thức -HS lên bảng học , liên hệ thực tế để điền vào hoàn thành bảng Sgk -Yêu cầu HS lên bảng điền bảng phụ -HS thu nhận vào bảng phụ kiến thức -Gv chốt lại -HS yếu trả Giáo viên : Hoàng Tấn Hùng Thuỷ Trung 78 II.Sự đa dạng Chân khớp : Đa dạng cấu tạo môi trờng sống : ( Nội dung bảng Sgk ) Râu Ch Cánh SL K có ân K0 Có ngự có c 2đ 5đ ôi ôi 4đ ôi 1đ 3đ 2đ ôi ôi ôi Đa dạng vỊ tËp tÝnh : Nhê sù thÝch nghi víi ®iỊu kiện sống môi trờng khác mà chân khớp đa dạng cấu tạo , môi trờng sống tập tính II Vai trò thực tiễn : - Lỵi Ých : + Cung cÊp thùc phÈm cho ngời + Là thức ăn động vật khác + Làm thuốc chữa bệnh + Thụ phấn cho trồng + Làm môi trờng - Tác hại : Trờng THCS Ng Giáo án : Sinh häc - GV cho HS kĨ thªm tªn lời + Làm hại cho nông đại diện có địa phnghiệp ơng -HS trả lời + Hại đồ gỗ , tàu thuyền H:Nêu vai trò Chân khớp tự nhiên ,đời -HS ý + Lµ vËt chđ trung gian sèng ngêi ? trun bƯnh - GV chèt l¹i kiÕn thøc 5.Thực hành ( phút ): -Yêu cầu HS đọc phần kết luận Sgk H: Trong số đặc điểm Chân khớp đặc điểm ảnh hởng lớn đến phân bố rộng rãi chúng ? H:Đặc điểm cấu tạo khiến Chân khớp đa dạng : tập tính môi trờng sống ? H: Trong số ba lớp Chân khớp ( Giáp xác , Hình nhện , Sâu bọ ) lớp có giá trị thực phẩm lớn , cho vÝ dơ ? 6.VËn dơng( ) - Tr¶ lời câu hỏi học theo câu hỏi Sgk - Học thuộc phần ghi nhớ - Nghiên cứu : Cá chép Yêu cầu : + Đọc quan sát hình vẽ Sgk + Tìm hiểu đời sống Cá chép + Giải thích đợc đặc điểm cấu tạo cá thÝch nghi víi ®êi sèng ë níc + Chn bị nhóm : cá chép sống thả b×nh thủ tinh Duy Ưt cđa tỉ CM : / Ngày dạy / CHơng VI : Tiết 31: ngành động vật có xơng sống lớp cá Thực hành: Quan sát cấu tạo ngoài, hoạt động sống cá chép I Mục tiêu học : Kiến thức : - HS phải nhận biết đợc đặc điểm cấu tạo cá thích nghi với đời sống nớc - Thấy đợc hoạt động sống cá chép Giáo viên : Hoàng Tấn Hïng Thủ Trung 79 Trêng THCS Ng Gi¸o ¸n : Sinh học Kỹ : Rèn kỹ quan sát tranh mẫu vật ,hoạt động nhóm Thái độ : Giáo dục ý thức học tập , yêu thích môn II Phơng pháp, Kỹ thuật dạy học tích cực: Thực hành III Chuẩn bị : * GV : - Mô hình cá chép - Một cá chép thả bình thuỷ tinh + rong - B¶ng phơ ghi néi dung bảng Sgk * HS : - Mỗi nhóm : cá chép thả bình thuỷ tinh + rong - Kẻ sẵn bảng Sgk vào tập IV.Tiến trình giảng : ổn định tổ chức : ( phút ) Bài cũ ( phút) H:Nêu đặc điểm chung ngành chân khớp ? - KT chuẩn bị học sinh Khám phá :- GV giới thiệu chung ngành động vật có xơng sống ( Sgk ) - GV giíi thiƯu vÞ trÝ lớp cá Bài hôm nghiên cứu đại diện lớp cá cá chép Kết nối: Hoạt động giáo viên HĐ học Ghi bảng sinh * Mục tiêu : HS quan sát I Quan sát cấu tạo đợc đặc điểm cấu : tạo cá chép Đáp án bảng 1: thích nghi víi ®êi sèng ë n1B ; 2C ; 3E ; 4A ; 5G íc ( 18 ) (Nội dung bảng Sgk) Tiến hành : -HS quan sát - GV yêu cầu HS nhóm cá chép sèng quan s¸t mÉu c¸ chÐp bĨ kÝnh bể kính , đối chiếu đối chiếu với H.31.1 Sgk nhận biết hình vẽ phận thể -HS xác định cá chép - Yêu cầu HS nhóm xác phận định phận cá cá mẫu vật vật mẫu - GV treo tranh Cá chép , -HS quan sát gọi HS trình bày cấu tạo tranh lên Giáo viên : Hoàng Tấn Hùng Thuỷ Trung 80 Trêng THCS Ng Gi¸o ¸n : Sinh häc tranh bảng trình bày cấu tạo cá chép -HS làm theo nhóm -Đại diện nhóm lên làm vào II Quan sát hoạt động bảng phụ cá: -HS ý - Vây ngực vây bụng giữ thăng , bơi hớng lên xuống , rẽ trái , rẽ phải - Vây lng vây hậu môn : giữ thăng -HS quan sát theo chiều dọc đọc thông - Vây ®u«i : tiÕn vỊ tin SGK phÝa tríc -HS trả lời lần lợt câu hỏi GV -HS yếu trả lời câu hỏi Vấn đề : Tìm hiểu đặc điểm cấu tạo thích nghi với đời sống : - GV yêu cầu HS đọc mục lệnh Sgk lùa chän néi dung ®óng - GV treo bảng phụ gọi HS lên điền bảng - GV nêu đáp án : 1B ; 2C ; 3E ; 4A ; 5G * Môc tiêu: HS quan sát đợc hoạt động cá ( chức cá liên quan đến động tác bơi lội) ( 16 ) Tiến hành : -Yêu cầu HS quan sát cá bơi đọc thông tin SGK -Yêu cầu HS cho biết thực động tác bơi có loại vây tham gia -HS ghi H:Nêu vai trò loại vây cá ? -Gv chốt lại ghi bảng 5.Thực hành ( phút ): - Trình bày tranh vẽ : Đặc điểm cấu tạo cá chép thích nghi với đời sống nớc ? H: Nêu chức loại vây ? 6.Vận dụng :(2phút ) - Học theo câu hỏi Sgk - Làm tËp Sgk vµo vë bµi tËp - ChuÈn bị tổ cá chép sống - Nghiên cứu : Cấu tạo cá chép Yêu cầu : + Đọc quan sát hình vẽ Sgk Giáo viên : Hoàng Tấn Hïng Thủ Trung 81 Trêng THCS Ng Gi¸o ¸n : Sinh học + Nêu đợc đặc điểm cấu tạo , hoạt động hệ quan : tiêu hoá , tuần hoàn , hô hấp , tiết thần kinh cá chép Thu hoạch ( phút) Yêu cầu HS nhà làm vào :Nêu đặc điểm cấu tạo cá thích nghi với đời sống bơi lội dới nớc Dut cđa tỉ CM d¹y : / TiÕt 32 : Ngày / Thực hành - Mổ cá I Mục tiêu học : Kiến thức : + Nhận dạng đợc số nội quan cá mẫu mổ + Phân tích vai trò quan đời sống cá Kỹ : + Rèn luyện kỹ mổ động vật có xơng sống + Phối hợp làm việc hợp tác theo nhóm nhỏ Thái độ : Nghiêm túc , cẩn thận , xác II Phơng pháp, kỹ thuật dạy học tích cực: Thực hành, vấn đáp III Chuẩn bị : * GV : Mô hình : Cấu tạo cá chép ; não cá chép - Bộ đồ mổ , khay mổ , ®inh ghim ( ®đ nhãm ) * HS : - ChuÈn bÞ theo nhãm : + cá chép nhỏ cá diếc + Khăn lau , xà phòng IV.Tiến trình giảng : ổn định tổ chức( phút) Bài cũ ( phút): Kiểm tra chuẩn bị cđa c¸c nhãm KÕt nèi :Gv giíi thiệu nội dung tiết thực hành Khám phá: Hoạt động giáo Hoạt động Ghi bảng viên HS * Hoạt động : Hớng Cách mổ : dÉn mỉ c¸ ( 15 phót) - GV treo tranh H.32.1 , - HS theo dâi , híng dÉn HS c¸ch mỉ c¸ quan s¸t sù híng nh néi dung Sgk dẫn GV Giáo viên : Hoàng Tấn Hùng Thuỷ Trung 82 Trờng THCS Ng Giáo ¸n : Sinh häc - GV theo dâi gióp đỡ nhóm có khó khăn , lúng túng mổ , nhận xét động viên nhóm mổ tốt * Hoạt động : Quan sát cấu tạo trªn mÉu mỉ (17 phót) - GV híng dÉn HS xác định vị trí nội quan - Gỡ nội quan để quan sát rõ quan - Quan sát xơng cá - Quan sát não cá nhận xét màu sắc đặc điểm khác - GV quan sát việc thực nhóm - GV chấn chỉnh sai sót HS xác định tên vai trò quan - GV thông báo đáp án chuẩn nhóm đối chiếu , sữa chưa sai sãt - HS thùc hiƯn mỉ theo nhãm - HS thùc hiƯn theo híng dÉn cđa GV + Quan sát cấu tạo : Quan sát đến đâu ghi chép đến Sau quan sát nhóm trao đổi nêu nhận xét vị trí vai trò quan điền bảng Sgk trang 107 Quan sát cấu tạo mẫu : - Xác định vị trí : Các mang , tim , dày , ruét , gan , mËt , thËn , tinh hoàn buồng trứng , bóng - Gỡ để quan sát rõ quan - Quan sát xơng cá - Quan sát mẫu não cá 5.Thực hành ( 5phút): - GV nhận xét mẫu mổ : mổ , nội quan không bị rách nát , trình bày đẹp - Nêu sai sãt cđa tõng nhãm cđ thĨ - NhËn xét tinh thần , thái độ học tập nhãm - Cho c¸c nhãm thu dän vƯ sinh - Kết bảng phải điền kết tờng trình - GV cho điểm số nhóm - GV đánh giá việc học học sinh - Cho điểm 1-2 nhóm có kết tốt 6.Vận dụng ( phút) Nghiên cứu nắm nội dung sau: Giáo viên : Hoàng Tấn Hùng Thuỷ Trung 83 Trờng THCS Ng Giáo án : Sinh học +Nêu đợc đặc điểm cấu tạo , hoạt động hệ quan : tiêu hoá , tuần hoàn , hô hấp , tiết thần kinh cá chép + Phân tích đợc đặc điểm giúp cá thÝch nghi víi m«i trêng sèng ë níc Thu hoạch( phút):Trình bày nội dung quan sát đợc Duyệt tổ CM dạy : / Tiết 33: Ngày / Cấu tạo cá chép I Mục tiêu học : Kiến thức : -Nêu đợc đặc điểm cấu tạo , hoạt động hệ quan : tiêu hoá , tuần hoàn , hô hấp , tiết thần kinh cá chép - Phân tích đợc đặc điểm giúp cá thích nghi với môi trờng sống nớc Giáo viên : Hoàng Tấn Hùng Thủ Trung 84 Trêng THCS Ng Gi¸o ¸n : Sinh học Kỹ : Rèn kỹ quan sát tranh , mô hình , hoạt động nhóm nhỏ Thái độ : Yêu thích môn học II Phơng pháp, kỹ thuật dạy học tích cực: Nêu giải vấn đề, đàm thoại III Chuẩn bị : * GV : Mô hình : Cấu tạo cá chép * HS : - Nghiên cứu thực hành : Mổ cá - Đọc quan sát hình vẽ IV.Tiến trình giảng : ổn định tổ chức : (1 ) Bµi cò : ( phút ) H:Nêu đặc điểm cấu tạo cá chÐp thÝch nghi víi ®êi sèng ë níc ? H: Nêu chức loại vây ? Khám phá : tiết trớc , em nắm đợc đặc điểm cấu tạo cá thích nghi với đời sống bơi lội dới nớc Bài học hôm giúp nắm đợc quan bên cá nh để phù hợp với chức Kết nối: Hoạt động giáo viên HĐ HS Ghi bảng * Mục tiêu: Tìm hiểu I Các c¬ quan dinh dquan dinh dìng ( 18 ) ỡng : *Tiến hành: Tiêu hoá : - GV yêu cầu HS quan sát -HS quan sát Hệ tiêu hoá có phân H.32.3 -HS thu nhận hoá : -Hệ tiêu hoá cá chép có thông tin - ống tiêu hoá : Miệng phận : ống tiêu hoá tuyến -HS yếu trả Hầu Thực quảnDạ dày tiêu hoá lời Ruột Hậu môn H:ống tiêu hoá gồm - Tuyến tiêu hoá : Gan , quan nµo ? ( HS yÕu ) -HS trả lời câu mật , tuyến ruột H:Tuyến tiêu hoá gồm có hỏi Chức : Biến đổi quan ? thức ăn thành chất dinh d- GV giải thích hoạt động tiêu -HS thu nhận ỡng mà tế bào hấp hoá thức ăn cá thông tin thụ đợc H:Qua hoạt động tiêu hoá , -HS trả lời câu - Bóng : thông với thực em rút kết luận nh hỏi quản giúp cá chìm, chức hệ nớc tiêu hoá ? - GV giới thiệu bóng -HS thu nhận cá thông tin -HS yếu trả H:Bóng cá chép nằm lời Giáo viên : Hoàng Tấn Hùng Thuỷ Trung 85 Trờng THCS Ng Giáo án : Sinh học đâu? - GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ hệ tuần hoàn Thảo luận : H:Hệ tuần hoàn cá gồm có quan ? H:Máu đợc lu thông biến đổi hệ tuần hoàn nh ? - Sau GV cho HS hoàn thành tập điền vào ô trống theo cá nhân -Yêu cầu HS trả lời phần BT - GV chốt lại kiến thức -HS quan sát thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trả lời -HS hoàn thành tập -HS trả lêi -HS thu nhËn kiÕn thøc -HS yÕu tr¶ lời -HS trả lời câu H:Cá hô hấp ? H:Vì bể nuôi cá ngời hỏi ta thờng thả rong -HS đọc thông thuỷ sinh ? tin - GV cho HS đọc thông tin -HS quan s¸t - GV cho HS quan s¸t mô hình: Cấu tạo cá -HS trả lời câu chép , ý dãi thận H:Hệ tiết nằm đâu ? Có hỏi chức ? * Mục tiêu: Tìm hiểu thần kinh giác quan (14 ) TiÕn hµnh : - GV cho HS quan sát H.33.2 -HS quan sát hình H.33.3 Sgk , kết hợp với mô hình não cá chép Thùc hiƯn -HS thùc hiƯn mơc lƯnh Sgk theo cá nhân -HS trình bày - GV gọi HS lên bảng trình trên mô bày cấu tạo não cá mô hình hình -HS thu nhận - cá có quan đờng thông tin bên giác quan quan trọng giúp cá nhận biết đợc kích thích áp lực , tốc độ dòng nớc vật cản đờng để tránh Nhờ có đờng bên mà cá bị mù mắt săn bắt đợc Giáo viên : Hoàng Tấn Hùng Thuỷ Trung 86 Tuần hoàn hô hấp : * Tuần hoàn : - Tìm cá có ngăn : Tâm nhĩ tâm thất - Cá có vòng tuần hoàn kín - Máu nuôi thể máu đỏ * Hô hấp : - Cá hô hấp mang HƯ bµi tiÕt : - Cã thận màu tím đỏ , nằm bên cột sống lọc từ máu chất độc để thải II.Hệ thần kinh giác quan : -ThÇn kinh ( n»m phÝa lng ) : + Bé não phân hoá nằm hộp sọ + Tuỷ sống cột sống + Các dây thần kinh Vai trò : điều khiển , điều hoà hoạt động cá - Giác quan : + Mắt + Mũi + Cơ quan đờng bên Trêng THCS Ng Gi¸o ¸n : Sinh häc mồi ăn Thực hành : ( phút ) -HS đọc phần kết luận Sgk H: Nêu quan bên cá thể thích nghi với đời sống hoạt động môi trờng nớc ? - Gợi ý trả lời câu hái 2* VËn dơng : ( )- Học trả lời câu hỏi 1, kết luận Sgk trang 109 - Vẽ sơ đồ hệ tuần hoàn sơ đồ cấu tạo não cá chép - Nghiên cứu : Sự đa dạng đặc điểm chung cá Yêu cầu : + Đọc quan sát hình vẽ Sgk + Tìm hiểu đa dạng môi trờng sống số loài cá + Tìm hiểu vai trò cá ngời Duyệt tổ CM + Kẻ sẵn bảng trang 111 Sgk vµo vë bµi tËp : / / Tiết 34 : Sự đa dạng đặc điểm chung cá Ngày dạy I Mục tiêu học : Kiến thức :- Nêu đợc đa dạng thành phần loài cá môi trờng sống chúng nêu đợc đặc điểm quan trọng để phân biệt cá sụn cá xơng - Nêu đợc vai trò cá ngời -Nêu đợc đa dạng môi trờng ảnh hởng đến cấu tạo khả di chuyển cá - Nêu đợc đặc điểm chung cá Kỹ : Rèn kỹ quan sát , so sánh để rút kết luận , làm việc theo nhóm Thái độ : Giáo dục ý thức làm việc theo nhóm II Phơng pháp, kỹ thuật dạy học tích cực: Vấn đáp, nêu giải vấn đề, hoạt động theo nhóm nhỏ III Chuẩn bị : * GV : Bảng phụ ghi nội dung bảng Sgk * HS : Nghiên cứu Sgk, kẻ sẵn bảng trang 111 Sgk vào tập IV Tiến trình giảng : ổn định tổ chức : ( phút ) Giáo viên : Hoàng Tấn Hùng Thuỷ Trung 87 Trờng THCS Ng Giáo án : Sinh học Bài cũ ( phút ): H:Nêu quan bên cá thể thích nghi với đời sèng ë níc ? Kh¸m ph¸ : C¸ ĐVCXS hoàn toàn sống nớc Cá có số lợng loài lớn ngành ĐVCXS Chúng phân bố môi trờng nớc giới đóng vai trò quan trọng tự nhiên đời sống ngời Kết nối: Hoạt động giáo viên HĐ HS Ghi bảng *Mục tiêu:Tìm hiểu I.Đa dạng thành đa dạng thành phần phần loài môi trờng loài môi trờng sống ( 20 sống : phút) 1.Đa dạng thành phần *Tiến hành: -HS đọc loài : - GV yêu cầu HS đọc thông thông tin tin hoàn thành bảng sau : hoàn thành bảng theo nhãm DÊu hiƯu so s¸nh Líp C¸ sơn Líp C¸ xơng Nơi sống Đặc điểm dễ phân biệt Đại diện - Do tÝnh thÝch nghi víi -HS thu nhËn - Số lợng loài lớn điều kiện sống thông tin - Cá gồm : khác nên cá có cấu tạo + Lớp cá sụn : Bộ xơng hoạt động sống khác chất sụn -HS trả lời + Lớp cá xơng : Bộ xơng -Yêu cầu HS trả lời để câu hỏi chất xơng điền vào bảng phụ -HS ý - GV chốt lại đáp án -HS yếu trả H:Đặc điểm lời câu hỏi để phân biệt lớp cá sụn -HS quan sát Đa dạng môi trờng lớp cá xơng ? hoàn sống : - GV yêu cầu HS quan sát thành bảng Cá sống môi trH.34.1H.34.7 hoàn thành cá nhân ờng tầng nớc -HS lên bảng khác , điều kiện bảng trang 111 Sgk vào sống khác nên có - GV treo bảng phụ : Gọi HS điền bảng cấu tạo tập tính khác lên chữa H:Điều kiện sống ảnh hởng -HS trả lời tới cấu tạo cá nh câu hỏi Giáo viên : Hoàng TÊn Hïng Thủ Trung 88 Trêng THCS Ng Gi¸o ¸n : Sinh học ? *Mục tiêu : Tìm hiểu đặc điểm chung cá ( phút) *Tiến hành: - GV cho HS thảo luận đặc điểm cá : Môi trờng sống , quan di chuyển , hệ hô hấp , hệ tuần hoàn , đặc điểm sinh sản nhiệt độ thể - GV gọi - HS nhắc lại đặc điểm chung cá -HS thảo luận nhóm -HS trả câu hỏi lời II Đặc điểm chung cá : Cá động vật có xơng sống thích nghi với đời sống hoàn toàn nớc : - Bơi vây, hô hấp mang - Tim ngăn , vòng tuần hoàn ; tim ngăn chứa máu đỏ thẫm , máu nuôi thể máu đỏ tơi - Thụ tinh - Là động vật biến nhiệt III Vai trò cá : - Cung cấp thực phẩm - Nguyên liệu chế thuốc chữa bệnh - Cung cấp nguyên liệu cho ngành công nghiệp - Diệt bọ gậy , sâu bọ hại lúa -HS yếu trả *Mục tiêu : Tìm hiểu vai lời câu hỏi trò cá ( phút) -HS trả lời *Tiến hành: câu hỏi H:Cá có vai trò tự -HS ý nhiên đời sống ngời ? H:Mỗi vai trò lấy ví dụ -HS trả lời minh hoạ ? câu hỏi - GV lu ý HS : số loài cá gây ngộ độc cho ngời: cá , mật cá trắm H:Để bảo vệ phát triển nguồn lợi cá ta cần phải làm ? 5.Thực hành ( phút):-HS đọc phần kết luận Sgk - Nêu đặc điểm quan trọng để phân biệt cá sụn cá xơng ? - Vai trò cá đời sống ngêi ? 6.VËn dơng( phót): Dut cđa tỉ CM - Học trả lời câu hỏi theo Sgk - §äc mơc " Em cã biÕt " - Đọc trớc ôn tập ĐVKXS Giáo viên : Hoàng Tấn Hùng Thuỷ Trung 89 Trờng THCS Ng Giáo ¸n : Sinh häc d¹y : / TiÕt 35: Ngày / Ôn tập học kì I I Mục tiêu học : Kiến thức : Củng cố lại kiến thức HS phần động vật không xơng sống : - Tính đa dạng động vật không xơng sống - Sự thích nghi động vật không xơng sống với môi trờng - ý nghĩa thực tiễn ĐVKXS tự nhiên đời sống Kỹ : Rèn kỹ phân tích tổng hợp, kỹ hoạt động nhóm Thái độ : Giáo dục ý thức yêu thích môn II Phơng pháp, kỹ thuật dạy học tích cực: Vấn đáp, hoạt động nhóm II Chuẩn bị : * GV : Bảng phụ * HS : Kẻ sẵn bảng 1,2 vào tập III Tiến trình giảng: ổn định tổ chøc : ( phót) Bµi cò: ( Không ) Khám phá :GV nêu mục tiêu tiết ôn tập Kết nối: Hoạt động giáo viên Hoạt động Ghi bảng HS * Mục tiêu: Ôn tập tính I Tính đa dạng đa dạng ĐVKXS ( 15 ĐVKXS : phút) Động vật không xơng *Tiến hành: - HS dựa vào sống đa dạng cấu tạo - GV yêu cầu HS ®äc ®Ỉc kiÕn thøc ®· , lèi sèng nhng vÉn mang điểm đại diện , học đặc điểm đặc trng đối chiếu hình vẽ bảng hình vẽ tự ngành thích Sgk làm tập : điền vào nghi với điều kiện sống + Ghi tên ngành vào chỗ bảng trống + Ghi tên ngành nhóm động vật + Ghi tên đại diện vào chỗ + Ghi tên Giáo viên : Hoàng Tấn Hïng Thủ Trung 90 Trêng THCS Ng Gi¸o ¸n : Sinh học trống dới hình đại diện - GV gọi đại diện lên hoàn thành bảng - Một vài HS viết kết lớp nhận xét , - GV chốt lại đáp án bổ sung H: Hãy kể thêm đại diện -HS ý ngành ? -HS yếu trả H: Bổ sung đặc điểm lời cấu tạo đặc trng lớp động vật ? -HS trả lời H: Hãy nhận xét tính đa dạng ĐVKXS ? -HS trả lời * Mục tiêu: Ôn tập thích nghi ĐVKXS ( 12 phút ) *Tiến hành: - GV hớng dẫn HS làm - HS nghiên tập : cứu kĩ bảng + Chọn bảng hàng , vận dụng dọc kiến thức ( ngµnh ) 1loµi häc hoµn + TiÕp tơc hoàn thành thành bảng cột 3,4,5,6 - Một vài HS - GV gọi HS hoàn thành lên hoàn thành bảng theo hàng - GV lu ý HS lựa ngang chọn đại diện khác đại diện , lớp nhận xét , bổ sung -HS chó ý -GV sÏ chưa hÕt c¸c kết HS * Mục tiêu: Ôn tập vỊ tÇm - HS lùa chän quan träng thùc tiƠn ( 11 tên loài phút ) động vật ghi *Tiến hành: vào bảng - GV yêu cầu HS đọc bảng - HS lên ghi tên loài vào ô trống điền , lớp thích hợp nhận xét , bổ Giáo viên : Hoàng Tấn Hùng Thủ Trung 91 II Sù thÝch nghi cđa ®éng vËt không xơng sống : ( nội dung bảng 2) III Tầm quan trọng thực tiễn ĐVKXS : ( nội dung bảng 3) Trờng THCS Ng Giáo án : Sinh học - GV gọi HS lên điền b¶ng sung - GV gäi HS bỉ sung thêm - HS khác bổ ý nghĩa thực tiễn sung thêm khác - GV chốt lại bảng chuẩn kiến thức Thực hành ( phút ) - GV hệ thống lại kiến thức lần tổ CM - GV cho HS đọc phần IV - Tóm tắt ghi nhớ Vận dụng ( phút ) Ôn tập tốt để sau kiểm tra học kì I Tiết 36 : Giáo viên : Hoàng Tấn Hùng Thuỷ Trung Duyệt Kiểm tra học kì I (Đề ®¸p ¸n theo trêng ) 92 Trêng THCS Ng ... IV .Sinh s¶n : -Mọc chồi -Sinh sản hữu tính -HS tự đọc -Tái sinh SGK -HS yếu trả lời -HS ý Giáo viên : Hoàng Tấn Hùng Thuỷ Trung 20 Trờng THCS Ng Gi¸o ¸n : Sinh häc HiĨu -GV phân tích trình sinh. .. sán -HS ghi Giáo viên : Hoàng Tấn Hùng Thuỷ Trung 27 Trờng THCS Ng H Gi¸o ¸n : Sinh häc gan diễn nh ? -GV chốt lại , ghi bảng *Mục tiêu : Nắm đợc cấu tạo quan sinh sản vòng đời phát triển sán... Hồng cầu -HS ghi Sinh sản phá vỡ hồng cầu -HS đọc hồng cầu quan sát hình -HS trả lời -HS yếu trả lời -HS trả lời Giáo viên : Hoàng Tấn Hùng Thuỷ Trung 14 Trờng THCS Ng Giáo án : Sinh học H:Hãy