Giáo án lớp 4 TUẦN 2

Giáo án Lớp Trường TH số Tân Thủy TUẦN Thứ hai ngày 24 tháng năm 2015 DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (TIẾP THEO) TẬP ĐỌC: I Mục tiêu - Giọng đọc phù hợp, tính cách mạnh mẽ nhân vật Dế Mèn - Hiểu ND bài: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất cơng, bênh vực chị Nhà Trò chậm đuối - Chọn danh hiệu phù hợp với tính cách Dế Mèn ( trả lời câu hỏi SGK) * HS tiếp thu tốt: chọn danh hiệu hiệp sĩ giải thích lí lựa chọn (CH4) - Giáo dục HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ chép sẵn đoạn luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy học GV: Lê Thị Ngọc Bích Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp ND - TG Bài cũ -5' Bài mới: 30' HĐ1 Hướng dẫn đọc: 8-10' HĐ2 Tìm hiểu 8-10' Trường TH số Tân Thủy Hoạt động giáo viên - Theo dõi - Nhận xét - Giới thiệu học - Theo dõi, sửa sai - Hướng dẫn hs đọc tiếng, từ câu khó: - Giải nghĩa từ: song sững, lủng củng - Đọc mẫu - Nêu cách đọc, đọc diễn cảm - Tiếp cận giúp hs chậm Nhận xét, chốt nội dung cần - Theo dõi - Lắng nghe, đọc giải - Theo dõi giáo viên đọc - Lắng nghe - CTHĐTQ mời lớp thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi tìm hiểu + Đại diện nhóm trình bày + Lớp nhận xét, bở sung - CTHĐTQ mời hs đọc lại toàn bài, hs nhắc lại cách đọc - Hướng dẫn cách đọc, hướng dẫn đọc đoạn - Cho hs thi đọc cá nhân tiếp cận giúp hs chậm HĐ3 Hướng - Tiếp cận giúp nhóm dẫn đọc diễn chậm cảm 7-8' - Theo dõi Củng cố, dặn dò - 5' Hoạt động học sinh - CTHĐTQ gọi hs lên bảng đọc thơ mẹ ốm trả lời câu hỏi, lớp theo dõi, nhận xét - Lắng nghe - Theo dõi - CTHĐTQ mời H đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc cá nhân - Chốt lại nội dung câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất cơng, bênh vực chị Nhà Trò chậm đuối - Nhận xét tiết học Về nhà đọc lại đọc trước hơm sau GV: Lê Thị Ngọc Bích - Đọc nối tiếp đoạn H luyện đọc, - Thi đọc, lớp nhận xét, đánh giá - CTHĐTQ t/c luyện đọc theo kiểu phân vai - Luyện đọc theo nhóm phân vai - nhóm đọc bài, Lớp lắng nghe, nhận xét - CTHĐTQ mời H đọc lại toàn H: Bạn học nhân vật Dế Mèn? - H nghe – ghi nhớ - Nghe ghi nhớ Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp Trường TH số Tân Thủy TỐN: CÁC SỐ CĨ SÁU CHỮ SỐ I Mục tiêu - Biết mối quan hệ đơn vị hàng liền kề Biết viết, đọc số có tới sáu chữ số - HS làm tập: 1,2,3,4 (a,b) - GD hs tính cẩn thận, u thích học tốn, HS tính tốn đúng, nhanh II Đồ dùng dạy học - HS: SGK, bảng - GV: Thẻ ghi số 1,100,1000,10000,100000, bảng phụ hàng số có chữ số III Các hoạt động dạy- học ND –TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ - Theo dõi - CTHĐTQ mờ H đọc số rõ (3-4’) chữ số số thuộc hàng nào: 63 767, 37 893, 10 010 Lớp lắng nghe, nhận xét 2.Bài - Giới thiệu bài: 1-2’ - Lắng nghe (30’) a/Giới thiệu * Ôn lại hàng - hàng - CTHĐTQ yc hs quan sát SGK kể bài: 1-2’ trăm nghìn tên hàng, nêu quan hệ b/Ôn lại hàng hàng-hàng Theo dõi, giúp đỡ H + chục đơn vị? trăm nghìn chậm + trăm chục? (5’- 6) + nghìn trăm? + chục nghìn nghìn? + trăm nghìn chục nghìn? + Giới thiệu hàng trăm nghìn? + Giữa hàng liền kề lần + Hd lớp quan sát bảng hàng, yc gắn thẻ số hàng Có trăm nghìn, chục nghìn, ,bao nhiêu đơn vị? - Theo dõi - CTHĐTQ gắn kết giới thiệu số c/ Số có sáu có sáu chữ số: 432 516 chữ số - đọcHướng dẫn lớp đọc, viết - Nhắc lại giá viết trị hàng 8’- 9’ - Theo dõi, giúp đỡ H - CTHĐTQ đọc y/c, HS phân tích mẫu d/ Luyện tập chậm sau y/c hs tự làm vào vở, H làm (15’-16’) bảng phụ *Bài (4-5’) + Theo dõi, nhận xét BP, chốt kết GV: Lê Thị Ngọc Bích Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp *Bài 2: * Bài 3: Trường TH số Tân Thủy - Theo dõi tiếp sức cho HS - CTHĐTQ gọi hs đọc y/c chậm tập Y/c hs đọc số nhóm nhỏ đọc kết trước lớp *Bài 4(a,b): - Theo dõi, giúp đỡ H - CTHĐTQ gọi H đọc yêu cầu tập chậm + Đọc số cho HS viết vào bảng + Lớp nhận xét, chữa bài, chốt lại cách viết số 3.Củng cố - Nhận xét tiết học, Dặn HS - Lắng nghe dặn dò (3 – 4) nhà làm ơn luyện CHÍNH TẢ: MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I Mục tiêu - Nghe - viết trình bày CT sẽ, quy định - Làm BT2 BT3 b II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ chép sẵn tập III Các hoạt động dạy học ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ -5' - Theo dõi - CTHĐTQ đọc số từ khó yêu cầu hs viết vào bảng con, - hs viết bảng, nhận xét Bài 30' - Giới thiệu bài, nêu mục - Lắng nghe HĐ1 Hướng tiêu dẫn nghe - viết - Theo dõi, giúp H chậm - CTHĐTQ yc hs đọc đoạn văn, tả: 8-10p hd trao đởi nhóm đơi nội dung a Trao đởi nội đoạn văn dung + Bạn sinh làm để giúp đỡ Hanh + Việc làm Sinh đáng trân trọng điểm nào? b Hướng dẫn - Y/c H nêu từ khó, dễ - Lắng nghe Nêu lại viết từ khó lẫn viết tả - Gọi H lên bảng viết - Viết từ khó: ki –lơ -mét khúc từ khó khuỷu, gập ghềnh Lưu ý hs chậm - Huy động kết quả, nhận xét - Theo dõi, nhận xét, sữa sai HĐ2: Viết - Đọc mẫu lần 2: Đọc lần - Lắng nghe, viết tả lượt cụm từ, câu 15-16p theo cấp độ - Đọc cho H sốt lỗi - Dò GV: Lê Thị Ngọc Bích Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp Trường TH số Tân Thủy - u cầu HS đởi vở, dò HĐ3 Hướng dẫn tập tả 5-6’ - Nhận xét viết H - Lưu ý, giúp đỡ hs chậm - Giúp đỡ hs chậm Củng cố, dặn dò -2 - Dặn H hồn thành tập - Dùng bút chì, đởi cho để soát lỗi, chữa - Lắng nghe - CTHĐTQ y/c H đọc tập 2, làm vào VBT in - trình bày kết - CTHĐTQ hướng dẫn 3b - hs làm tự giải câu đố - Lắng nghe ghi nhớ ƠL TỐN: CÁC SỐ CĨ SÁU CHỮ SỐ I Mục tiêu: Giúp HS: - Ôn luyện hàng liền kề - Luyện đọc viết số có chữ số - Có ý thức học II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, VBT III Các hoạt động dạy học ND - TG 1.Bài HĐ1: Ôn tập hàng liền kề 5-6’ HĐ 2: Thực hành 25’-27’ Hoạt động giáo viên - Giới thiệu bài, ghi bảng - Theo dõi Hoạt động học sinh - Lắng nghe - CTHĐTQ mời 2HS lên bảng nêu mối quan hệ hàng liền kề, lớp nhận xét Bài 1: Viết tiếp vào chổ chấm Theo dõi, giúp H chậm - CTHĐTQ mời HS nêu yêu cầu toán - Lớp làm BT, HS lên bảng + CTHĐTQ huy động kq, chữa chung Bài 2: Viết số chữ vào ô trống Theo dõi, giúp H chậm Bài 3:Nối theo mẫu Theo dõi, giúp H chậm - Tiến hành làm tương tự BT1 Chốt KT - 1H đọc YC - CTHĐTQ cung lớp dựng mẫu - H làm vào VBT - 1H nêu kq, lớp nhận xét - CTHĐTQ tổ chức thi viết tiếp vào chổ chấm Cho HS đại diện tổ thi viết Chốt cách viết số - Nghe, thực tốt Bài 4: Theo dõi, giúp H chậm 3.Củng cố dặn - Nhận xét tiết học dò 2’ GV: Lê Thị Ngọc Bích Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp Trường TH số Tân Thủy Thứ ba ngày 25 tháng năm 2015 TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Viết, đọc số có tới sáu chữ số (có trường hợp có chữ số 0) - HS làm tập: 1,2,3(a,b,c),4 (a,b) - Rèn luyện tính nhanh nhẹn, cẩn thận, xasc cho học sinh II Đồ dùng dạy học - GV: SGK, tập - HS: SGK,VBT in, bảng III Các hoạt động dạy- học ND -TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu (1-2’) * Giới thiệu bài, nêu mục tiêu - Lắng nghe Luyện tập: 20’- 22’ HS làm tập 1, 2, 3(a, b, c), 4(a, b) *Bài (4-5’) - Theo dõi, giúp đỡ H - CTHĐTQ gọi HS đọc y/c chậm tập, phân tích mẫu - lớp làm vào VBT, HS lần lượt làm bảng, nhận xét, sữa sai *Bài (4-5’) - Theo dõi, giúp đỡ H - CTHĐTQ gọi HS đọc y/c chậm tập - Đọc theo nhóm - 2,3 HS đọc trước lớp, lớp nhận xét - Nhận xét, chốt cách đọc - Lắng nghe *Bài 3(a,b,c): - Theo dõi, giúp đỡ H - CTHĐTQ tổ chức Hs thi viết (5-6’) chậm nhanh bảng + Nhận xét sai, chốt kết : a) 4300 b) 24316 c) 24301 - Theo dõi, giúp đỡ H - CTHĐTQ dựng mẫu 4a *Bài 4(a,b) chậm vào VBT, lần lượt HS làm 5-6’ bảng lớp + Theo dõi, chữa b) 350000; 360000; 370000; 380000; 390000; 400000 + HS nhận xét đặc điểm dãy số a)Dãy số tròn trăm nghìn b)Dãy số tròn chục nghìn 3.Củng cố - Nhận xét tiết học Dặn HS - Lắng nghe dặn dò:1- nhà làm ơn luyện GV: Lê Thị Ngọc Bích Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp Trường TH số Tân Thủy Hướng dẫn LTVC: MRVT: NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT I Mục tiêu - Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ từ hán Việt thông dụng) chủ điểm Thương người thể thương thân (BT1); nắm cách dùng số từ có tiếng “nhân” theo nghĩa khác nhau: người, lòng thương người (BT2, BT3) - Giảm tải: Không làm BT4 II Đồ dùng dạy học Bảng phụ, phiếu giao việc III Các hoạt động dạy học ND -TG Bài cũ -5' Bài 30' Bài Bài Bài 3 Củng cố, dặn dò -5 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Theo dõi - CTHĐTQ y/c HS tìm tiếng người gia đình mà phần vần có âm, có âm, HS lên bảng làm: + âm: bố, mẹ, chú, dì,… + âm: bác, thím, ơng, cậu Lớp theo dõi, nhận xét - Lắng nghe - Hướng dẫn, theo dõi, - CTHĐTQ gọi HS đọc yêu cầu Giao giúp đỡ H chậm việc, tở chức HS trao đởi, thảo luận nhóm làm - Trình bày kết - Lắng nghe - T theo dõi, giúp đỡ H - CTHĐTQ gọi HS đọc yêu cầu, thảo chậm luận nhóm - Ghi kết quả, phân tích cấu tạo tiếng câu tục ngữ vào bảng - H đọc trước lớp - Theo dõi – nhận xét - Theo dõi, giúp đỡ H - CTHĐTQ mời 1HS đọc u cầu, chậm trao đởi nhóm đơi làm bài, HS làm bảng phụ - Yêu cầu hs nêu nghĩa - HS nêu nghĩa từ vừa xếp từ vừa xếp người, lòng thương người người, lòng thương người Tiếp cận giúp hs chậm - Nhận xét tiết học, dặn H nhà làm tập - Lắng nghe – ghi nhớ KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu - Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc, kể lại đủ ý lời GV: Lê Thị Ngọc Bích Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp Trường TH số Tân Thủy - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người cần yêu thương, giúp đỡ lẫn - Giáo dục HS lòng thương yêu người II Đồ dùng - Tranh minh hoạ III Các hoạt động dạy học ND -TG Bài cũ 4-5' Bài 28' HĐ1:Tìm hiểu câu chuyện HĐ2: Hướng dẫn học sinh kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện 3.Củng cố, dặn dò: 3-5’ Hoạt động giáo viên - Theo dõi Hoạt động học sinh - CTHĐTQ gọi HS nối tiếp kể lại chuyện Sự tích Hồ Ba Bể - Giới thiệu bài, nêu mục tiêu - Lắng nghe - Đọc diễn cảm thơ - Lắng nghe - Theo dõi bổ sung - chốt - CTHĐTQ gọi HS đọc thơ kiến thức + HS đọc đoạn trả lời câu hỏi Bà lão nghèo làm để sống? Con ốc bà bắt có lạ? Bà lão làm bắt ốc? + HS đọc thầm đoạn Từ có ốc bà lão thấy nhà có lạ? + HS đọc thầm đoạn cuối trả lời câu hỏi Khi rình xem bà thấy điều kì lạ? Khi bà lão làm gì? - Thế kể lại câu - HS trả lời, HS khác nhận xét(Em chuyện lời em? đóng vai người kể, kể lại câu chuyện cho người khác nghe Kể lại lời em dựa vào nội dung truyện thơ, không đọc lại câu thơ) - Tiếp cận với nhóm - CTHĐTQ kể mẫu đoạn 1, HS kể chậm, tiếp sức theo nhóm + thi kể đoạn theo tranh + Thi kể toàn câu chuyện - Theo dõi, tiếp cận H - CTHĐTQ mời thảo luận nhóm chậm trao đởi ý nghĩa câu chuyện, trình bày - Câu chuyện cho em biết - Nêu: Con người cần yêu thương, điều gì? giúp đỡ lẫn - Chốt kiến thức - Nghe HS nêu lại - Nhận xét tiết học - Lắng nghe – ghi nhớ Dặn HS tập kể lại câu chuyện GV: Lê Thị Ngọc Bích Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp Trường TH số Tân Thủy Thứ tư ngày 26 tháng năm 2015 TOÁN: HÀNG VÀ LỚP I Mục tiêu - Biết hàng lớp đơn vị, lớp nghìn Biết giá trị chữ số theo vị trí số số Biết viết số thành tổng theo hàng - HS làm tập: BT2 làm số, BT3 - GD HS u thích học tốn, tính cẩn thận, xác, nhanh nhẹn làm *Nội dung điều chỉnh: BT2 làm số II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, SGK III Các hoạt động dạy- học ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra - Theo dõi, nhận xét - CTHĐTQ mời HS đọc số nêu cũ (4 - 5’) giá trị hàng số: 305078; 305008, lớp theo dõi 2.Bài nhận xét (27’) * Giới thiệu bài: 1-2’ - Lắng nghe a/Giới thiệu bài: 2’ - Theo dõi - CTHĐTQ mời HS nêu thứ tự b/ Giới thiệu hàng học: hàng đơn vị, hàng lớp đơn vị, chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng lớp nghìn chục nghìn, hàng trăm nghìn 10’ - Giới thiệu lớp đơn vị lớp - Theo dõi nghìn - Mời HS nêu tên hàng - Nêu tên hàng lớp lớp - Ghi số 321 vào cột số, y/c HS - Thực theo yêu cầu đọc y/c HS ghi chữ số vào hàng tương ứng - Tiến hành tương tự - HS làm bảng số: 65400, 654321 - Y/c HS nêu chữ số - HS lần lượt nêu hàng nêu giá trị c/Thực hành, - Theo dõi, giúp đỡ H - CTHĐTQ đọc y/c tập luyện tập15’ chậm + phân tích mẫu sau làm vào *Bài (4-5’) GV nhận xét, chốt cách đọc số, VBT, H làm bảng phụ + Theo dõi, sữa viết số *Bài (4-5’) - Y/c Gv hd sau HS tự làm - CTHĐTQ gọi HS đọc đề tốn Theo dõi, giúp đỡ H chậm + HS làm nhóm 2a,2b (3 số đầu) Chốt KT cần + HS nhận xét, chốt kết GV: Lê Thị Ngọc Bích Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp Trường TH số Tân Thủy *Bài 3(4-5’) - Theo dõi, giúp đỡ H - CTHĐTQ gọi HS đọc đề toán chậm + Đọc nêu hàng, lớp, 2,3 HS làm Chốt KT cần trước lớp + Nhận xét * Bài (3-4’) - Theo dõi, giúp đỡ H - Cả lớp làm vào VBT, hs lần lượt chậm làm bảngNx Chốt KT cần 3.Củng cố, - Nhận xét tiết học Dặn HS - Theo dõi Lắng nghe, ghi nhớ dặn dò (2-3’) nhà làm TẬP ĐỌC: TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I Mục tiêu - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm - Hiểu nội dung: Ca ngợi truyện cổ nước ta vừa nhân hậu, thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quý báu cha ông (trả lời CH SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu 12 dòng thơ cuối) II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ - Theo dõi, nhận xét, đánh giá - CTHĐTQ mời HS lên bảng đọc -5' đọc đoạn 1, “Dế Mèn ”, HS khác nhận xét - Theo dõi, sữa sai cho H - CTHĐTQ gọi HS đọc toàn trả lời câu hỏi: Dế Mèn người nào? - Giới thiệu bài, nêu mục tiêu, - Theo dõi Giới thiệu tranh SGK Bài - Theo dõi - 1HS đọc, lớp đọc thầm 30' - Chia đoạn: Chia đoạn - Nghe, đánh dấu đoạn vào SGK: HĐ1: Hướng + Đoạn 1: Từ đầu…tiên độ trì dẫn đọc + Đoạn 2: Tiếp…rặng dừa nghiêng soi + Đoạn 3: Tiếp…ơng cha + Đoạn 4: Tiếp…chẳng việc + Đoạn 5: Phần lại - Khen HS đọc đúng, - H luyện đọc nối tiếp đoạn lần kết hợp sửa cho HS đọc sai - Hướng dẫn luyện đọc từ khó - Đọc cá nhân, lớp - Theo dõi, giúp đỡ H đọc - CTHĐTQ mời HS luyện đọc nối tiếp đoạn lần GV: Lê Thị Ngọc Bích Năm học: 2015 - 2016 10 Giáo án Lớp Trường TH số Tân Thủy Nhận xét tuyên dương + HS thực đọc Cả lớp lắng nghe, nhận xét xem bạn đọc chưa 3.Củng cố: - Qua học hôm nay, em - Trả lời HS (2-3) học nhân vật Lương? - GV kết hợp giáo dục HS - - Liên hệ thân Nhận xét tiết học - Lắng nghe ĐẠO ĐỨC: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (Tiết 1) I Mục tiêu - Nêu ví dụ vượt khó học tập - Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến - Có ý thức vượt khó vươn lên học tập - Yêu mến noi theo gương học sinh nghèo vượt khó ( Đối với tiếp thu tốt: Biết vượt khó học tập phải vượt khó học tập ) II Đồ dùng dạy học - Vở tập đạo đức - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học ND - TG Bài cũ (4- 5') Bài HĐ1 Kể chuyện học sinh nghèo vượt khó (12-15') HĐ Thảo luận nhóm (câu hỏi 1, 2, SGK) 6' Hoạt động GV - Theo dõi, nhận xét Hoạt động HS - CTHĐTQ mời lớp hát hát tập thể - CTHĐTQ gọi 2HS lên bảng trả lời: + Chúng ta cần làm để trung thực học tập? + Trung thực học tập có nghĩa khơng làm học tập? Cả lớp nghe, nhận xét - GV giới thiệu ghi đề lên - Lắng nghe bảng - HS theo dõi - GV kể chuyện - Lắng nghe - GV mời HS kể tóm tắt lại - HS kể tóm tắt lại câu chuyện câu chuyện - Theo dõi, giúp đỡ H chậm - CTHĐTQ mời HS thảo luận N4 1.Thảo gặp khó khăn gì? 2.Thảo khắc phục khó khăn nào? 3.Kết học tập bạn nào? GV: Lê Thị Ngọc Bích Năm học: 2015 - 2016 18 Giáo án Lớp HĐ 3: Thảo luận nhóm câu hỏi SGK 5' 3) Củng cố, dặn dò 2-3' Trường TH số Tân Thủy - Khi gặp khó khăn học tập cần làm gì? - Khắc phục khó khăn học tập giúp em điều gì? - GV kết luận: Bạn Thảo gặp nhiều khó khăn học tập sống, song biết khắc phục, vượt qua, vươn lên học giỏi Chúng ta cần học tập tinh thần vượt khó bạn - Theo dõi, giúp đỡ H chậm * Rút ghi nhớ GV gọi HS đọc lại ghi nhớ - GV nhận xét học + Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác lắng nghe, nhận xét - Khắc phục để tiếp tục học - Giúp tiếp tục học, đạt kết cao - Lắng nghe - CTHĐTQ cho HS thảo luận theo nhóm + Đại diện nhóm trình bày nhóm khác lắng nghe, nhận xét - HS đọc lại ghi nhớ -Lắng nghe TLV: TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu - Hiểu: Trong văn kể chuyện , việc tả ngoại hình nhân vật cần thiết để thể tính cách nhân vật ( Nd Ghi nhớ) - Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật ( bt1, mục III ); kể lại đoạn câu chuyện Nàng tiên ốc có kết hợp tả ngoại hình bà lão nàng tiên( BT2) Học sinh nắm kể toàn câu chuyện, kết hợp tả ngoại hình nhân vật BT2 II Đồ dùng - Bảng phụ ghi sẵn việc truyện: Sự tích hồ Ba Bể III Các hoạt động dạy học ND -TG Bài cũ -5' Hoạt động giáo viên - Theo dõi, nhận xét Bài 30' HĐ1 - Giới thiệu bài, nêu mục tiêu - Theo dõi, giúp đỡ H chậm GV: Lê Thị Ngọc Bích Hoạt động học sinh - CTHĐTQ gọi HS trả lời Khi kể lại hành động nhân vật cần ý điều gì? Gọi HS lên kể câu chuyện giao? Lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe - CTHĐTQ mời HS đọc đoạn văn, lớp theo dõi Năm học: 2015 - 2016 19 Giáo án Lớp Trường TH số Tân Thủy Nhận xét GV chốt kiến thức cần - Theo dõi - Theo dõi, giúp đỡ H chậm HĐ2 Luyện tập Bài Bài 3.Củng cố, DD 1- 2’ - GV chốt nội dung: Nghèo khổ, chậm ơt… - Theo dõi, giúp đỡ H chậm - GV chốt nội dung Chú bé Liên Lạc gan dạ, can đảm - Lưu ý hs kể đoạn có kết hợp tả ngoại hình nhân vật - Khi tả ngoại hình nhân vật cần ý tả gì? Tại tả ngoại hình nên tả đặc điểm tiêu biểu? - Nhận xét tiết học GV: Lê Thị Ngọc Bích + Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi tập + Đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác nhận xét bở sung - HS ghi vào đặc điểm ngoại hình tiêu biểu nói lên tính cách thân phận nhân vật làm cho câu chuyện thêm sinh động, hấp dẫn - CTHĐTQ mời HS đọc to , lớp đọc thầm + H thảo luận, trả lời câu hỏi Ngoại hình chị Nhà Trò nói lên điều tính cách thân phận nhân vật ? + Trả lời, nhận xét, bổ sung - HS nhắc lại - CTHĐTQ mời HS đọc + Đọc thầm nêu chi tiết diễn tả ngoại hình bé liên lạc, chi tiết nói lên điều bé + HS lên bảng gạch chân chi tiết miêu tả ngoại hình, lớp theo dõi, nhận xét - Lắng nghe - CTHĐTQ mời H đọc yêu cầu Hs quan sát tranh minh hoạ truyện thơ Nàng tiên Ôc kể toàn câu chuyện + H thi kể - Theo dõi trả lời(Khi tả ngoại hình nhân vật cần ý tả hình dáng, vóc người, khn mặt, đầu tóc ) - Lắng nghe ghi nhớ Năm học: 2015 - 2016 20 Giáo án Lớp Trường TH số Tân Thủy Thứ năm ngày 27 tháng năm 2015 TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU TOÁN: I Mục tiêu - Nhận biết hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu lớp triệu - Biết viết số đến lớp triệu HS làm tập: 1, 2, (cột 2) - GD HS u thích học tốn, tính cẩn thận, xác làm II Đồ dùng dạy học VBT, Bảng phụ III Các hoạt động dạy- học ND -TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định - Y/c HS ổn định - Ổn định lớp (1-2’) 2.Bài - Giới thiệu - Lắng nghe a/Giới thiệu *Giới thiệu lớp triệu bài: 1-2’ - Yêu cầu theo dõi - CTHĐTQ yc HS kể tên: b/Giới thiệu + hàng học theo thứ tự từ lớp triệu 6’-8 bé đến lớn: Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, … hàng trăm nghìn + lớp học: Lớp đơn vị, lớp nghìn - Yêu cầu HS viết số: trăm, - Viết bảng con: 100; 1000; nghìn, 10nghìn, trăm nghìn, 10000; 100000; 1000000 10 trăm nghìn trăm, , trăm nghìn - Giới thiệu: 10 trăm nghìn - Theo dõi, lắng nghe gọi triệu, viết: 1000000 - triệu trăm nghìn? - triệu 10 trăm nghìn - Số triệu có chữ số, - Số 1000000 có chữ số, chữ số nào? có chữ số sáu chữ số - Giới thiệu: 10 triệu = chục - Theo dõi, viết, đọc triệu, 10 chục triệu = trăm triệu - trăm triệu có chữ số, - trăm triệu có chín chữ số, chữ số nào? chữ số chữ số o - Giới thiệu: Các hàng triệu, - Lắng nghe chục triệu, trăm triệu tạo thành lớp triệu - Lớp triệu gồm có hàng, - Lớp triệu gồm hàng hàng hàng nào? triệu, hàng chục triệu, hàng trăm GV: Lê Thị Ngọc Bích Năm học: 2015 - 2016 21 Giáo án Lớp Trường TH số Tân Thủy triệu - Y/c HS kể tên hàng, lớp - Nối tiếp kể học - Lấy ví dụ: 367000000, - Theo dõi - Mời HS phân tích hàng - HS nêu, lớp theo dõi, nhận lớp số xét c/Thực hành, - Theo dõi, giúp đỡ H chậm - CTHĐTQ mời H nêu yc luyện tập: + HĐ nhóm bàn 20’-21’ + Nối tiếp nêu trước lớp: triệu, *Bài 1: Nhận xét, chốt kết triệu, triệu, triệu, triệu, cần triệu, triệu, triệu, triệu 10 triệu *Bài 2: - Theo dõi, giúp đỡ H chậm - CTHĐTQ mời H nêu yc, lớp theo dõi + H làm vào VBT, HS làm Nhận xét, chốt kết bảng phụ cần + HS trình bày kết *Bài 3(cột 2): - Theo dõi, giúp đỡ H chậm - CTHĐTQ mời H nêu yc + HS lên bảng viết, lớp làm vào + Theo dõi, chữa 15000 50000 350 7000000 600 36000000 1300 900000000 3.Củng cố - Nêu hàng lớp - Trả lời dặn dò: 3-4’ học Khi đọc viêt số cần dựa vào đâu? - Chốt lại ND - Học sinh lắng nghe, ghi nhớ - Nhận xét tiết học,dặn dò - Lắng nghe LTVC: DẤU HAI CHẤM I Mục tiêu - Hiểu tác dụng dấu hai chấm câu (ND Ghi nhớ) - Nhận biết tác dụng dấu hai chấm (BT1); bước đầu biết dùng dấu hai chấm viết văn (BT2) II Đồ dùng - Bảng phụ viết sẵn tập III Các hoạt động dạy học ND -TG Bài cũ -5' Hoạt động giáo viên - Theo dõi, nhận xét, đánh giá GV: Lê Thị Ngọc Bích Hoạt động học sinh - CTHĐTQ Y/c HS lên đọc từ ngữ tìm tập Năm học: 2015 - 2016 22 Giáo án Lớp Bài 30' HĐ1 : Tìm hiểu ví dụ HĐ2: Hướng dẫn H làm tập Bài Bài Củng cố, dặn dò -5’ Trường TH số Tân Thủy - GTB, nêu mục tiêu - Tổ chức, hướng dẫn, theo dõi, giúp đỡ chậm Lớp theo dõi, nhận xét - Lắng nghe - CTHĐTQ mời HS trao đổi, thảo luận làm Đọc thầm rõ tác dụng dấu hai chấm: a) Báo hiệu phần sau lời nói Bác b) Báo hiệu phần sau lời nói Dế Mèn, phối hợp với dấu gạch đầu dòng c) Báo hiệu diều sau phần giải thích cho việc trước + Trình bày kết + Theo dõi – nhận xét - Nêu tác dụng dấu hai chấm - Trong câu văn dấu hai chấm có tác dụng gì? + Nó dùng phối hợp với dấu câu nào? - Nhận xét, chốt kq - Lắng nghe - Rút kết luận - HS đọc to phần ghi nhớ lớp đọc thầm - Tiếp cận giúp HS chậm - CTHĐTQ gọi HS đọc yêu cầu + HS trao đởi nhóm đơi làm bài, HS làm bảng phụ tác dụng dấu chấm câu văn Chốt KT cần + Huy động kết Lớp theo dõi bổ sung - Tiếp cận giúp HS chậm - CTHĐTQ gọi HS đọc yc trước lớp + Tự làm vào vở: Viết đoạn văn theo truyện nàng tiên ốc + Trình bày làm đọc rõ dấu Chốt KT cần chấm dùng đâu? Nó có tác dụng ? + Theo dõi nhận xét - Qua tập trên, em thấy - H trả lời(Dấu hai chấm có tác dụng dấu chấm có tác dụng gì? giải thích cho phận đứng trước) - Nhận xét, chốt câu trả lời - Lắng nghe, ghi nhớ - Nhận xét tiết học, dặn HS - Lắng nghe nhà học thuộc phần ghi nhớ sgk Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2015 TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (tiếp theo) TOÁN: I Mục tiêu - Biết đọc, viết số số đến lớp triệu GV: Lê Thị Ngọc Bích Năm học: 2015 - 2016 23 Giáo án Lớp Trường TH số Tân Thủy - HS củng cố, hàng, lớp HS làm tập: 1, 2, - Giáo dục HS u thích học tốn, tính cẩn thận, nhanh làm II Đồ dùng dạy học - Bảng kẻ sẵn hàng lớp đến lớp triệu SGK - Bảng phụ kẻ sẵn BT1 III Các hoạt động dạy học ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ - Theo dõi, nhận xét - CTHĐTQ mời H lên bảng viết số: Ba 3-5’ mươi sáu triệu; Chín trăm triệu; Ba trăm năm mươi; Mười lăm nghìn Và cho biết số có chữ số, số có chữ số 0, hàng chữ số? lớp quan sát, nhận xét bổ sung Bài - Giới thiệu bài, ghi bảng - HS theo dõi 30’ - Treo bảng phụ có viết sẳn - CTHĐTQ mời H đọc số nêu lại HĐ1 hàng, lớp vừa viết số hàng lớp học Hướng dẫn 23251 cách đọc số - Dựa vào bảng kẻ sẵn vừa - Theo dõi cô giới thiệu đến lớp triệu viết vừa giới thiệu số 342 6-7’ 157 413 - Bạn đọc số - Một số HS đọc trước lớp, lớp nhận ? xét đúng, sai - Hướng dẫn lại cách đọc - Lắng nghe Nêu lại cách đọc: Tách số thành lớp , lớp hàng đọc từ trái sang phải - Viết thêm 2, số khác, yêu - Đọc số bảng cầu học sinh đọc HĐ2 - Theo dõi, giúp đỡ H - CTHĐTQ mời H đọc tập Thực hành chậm + HS lên bảng thực hiện, lớp viết vào 18-20’ Bài + chữa BT, chốt KT - Đổi kiểm tra - Chỉ số bảng mời - Đọc số bảng HS đọc lại Bài - Theo dõi, giúp đỡ H - CTHĐTQ mời H đọc tập chậm + – HS đọc, lớp theo dõi, nhận xét Bài - Theo dõi, giúp đỡ H - CTHĐTQ mời H đọc tập chậm + H Làm vào Củng cố, + chữa BT, chốt KT dặn dò - Nhận xét học - Lắng nghe TLV: KỂ LẠI LỜI NÓI, Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT GV: Lê Thị Ngọc Bích Năm học: 2015 - 2016 24 Giáo án Lớp Trường TH số Tân Thủy I Mục tiêu - Biết hai cách kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật tác dụng nó: nói lên tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện (ND ghi nhớ) - Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật văn kể chuyện theo cách: trực tiếp gián tiếp (BT mục III) - Giáo dục học sinh u thích mơn văn II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT3 III Hoạt động dạy học ND - TG Bài cũ -5’ Bài mới: HĐ1 Phần nhận xét (9-10’) Bài 1, Hoạt động giáo viên - Theo dõi, nhận xét - Giới thiệu bài, nêu mục tiêu - Theo dõi, giúp đỡ H chậm Chốt KT cần - Lời nói ý nghĩ cậu bé nói lên điều cậu Bài - Treo bảng phụ ghi sẵn cách kể lại lời nói, ý nghĩa ơng lão Ý nghĩa, lời nói ơng lão ăn xin cách kể có khác - Chốt lại khắc sâu kiến thức cần ghi nhớ cho HS: -Cách : Tác giả dẫn trực tiếp, nguyên văn lời ông lão Cách xưng hô từ xưng hô ông lão với cậu bé (cháu - lão) - Cách : Tác giả (nhân vật xưng tôi) thuật lại gián tiếp lời ông lão, người kể xưng tôi, gọi người ăn xin lão HĐ2.Phần - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ ghi nhớ (4-5’) - Bài 1: Theo dõi, giúp đỡ H HĐ3:Luyện chậm tập Chốt KT cần GV: Lê Thị Ngọc Bích Hoạt động học sinh - CTHĐTQ mời HS nêu ghi nhớ tả ngoại hình nhân vật, lớp lắng nghe, nhận xét - Lắng nghe - CTHĐTQ mời HS đọc người ăn xin + HS đọc nội dung tập 1, + Ghi lại vào tập lời nói, ý nghĩ cậu bé + số HS phát biểu ý kiến, lớp nx - Trả lời câu hỏi - Lắng nghe - HS đọc lại phần ghi nhớ - BT1 HS thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi - Trình bày kết quả, lớp nhận xét, bổ sung Năm học: 2015 - 2016 25 Giáo án Lớp (18-20 ‘t) Trường TH số Tân Thủy Bài 2: Theo dõi, giúp đỡ H chậm Chốt KT cần Bài 3: Theo dõi, giúp đỡ H chậm Chốt KT cần Củng cố, - Củng cố nội dung học dặn dò (3 -5’) - Nhận xét học - Đọc thầm bài, tự làm vào VBT, trình bày lời dẫn trực tiếp + Trình bày kết - Làm tập – trình bày Lời dẫn trực Lời dẫn gián tiếp tiếp Bác thợ hỏi Bác thợ hỏi Hòe : Hòe cậu có -Cháu có thích thích làm thợ làm thợ xây xây không? không? Hoè đáp: Hoè đáp cậu - Cháu thích thích lắm! - Lắng nghe - Lắng nghe HĐNGLL: LUYỆN TẬP CHUẨN BỊ CHO KHAI GIẢNG NĂM HỌC MỚI I Mục tiêu - Giúp học sinh hiểu tầm quan trọng hoạt động văn hóa văn nghệ sống trường học để em có ý thức việc tập luyện - Chuẩn bị cho lễ khai giảng năm học sơi nởi có hiệu II Nội dung hình thức hoạt động Nội dung: - Tổ chức cho học sinh tập luyện văn nghệ chuẩn bị cho lễ khai giảng năm học Hình thức: - Thực tập luyện hướng dẫn cụ thể GV phụ trách tập luyện góp ý GV khác - Chỉ đạo cho học sinh tập luyện theo lề lối, nghiêm túc chuẩn bị cho lễ khai giảng III Chuẩn bị Địa điểm tổ chức: - Tại sân trường Tiểu học số Tân Thủy - Chuẩn bị loa máy đồ dùng liên quan Tổ chức hoạt động: - Tập luyện tiết mục múa Diễn văn nghệ chào mừng khai giảng đón năm học IV Tiến trình hoạt động GV: Lê Thị Ngọc Bích Năm học: 2015 - 2016 26 Giáo án Lớp Trường TH số Tân Thủy - Chỉ đạo lớp tập trung sân trường để tiến hành tập luyện - Chọn đội hình múa để tiến hành tâp luyện - Cho em nghe qua giai điệu tập vài lần - Tiến hành tập luyện: GV hướng dẫn xếp đội hình tập cho em động tác, bước - Hướng dẫn em tập đoạn sau ghép lại - Yêu cầu em tập nghiêm túc, có hiệu V Tổng kết, đánh xét - Gv cho em ôn lại động tác tập, tập tập lại vài lần - Tập trung học sinh lại để nhận xét, đánh giá trình tập luyện rút kinh nghiệm cho ngững tiết luyện tập sau ÔL TIẾNG VIỆT: Luyện đọc: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc lưu loát diễn cảm tập đọc - Nắm nội dung trả lơi câu hỏi xác II Đồ dùng dạy học - VBT III Các hoạt động dạy học ND - TG 1.Bài cũ: 5’ 2.Bài HĐ1 Luyện đọc 10’ HĐ2 Tìm hiểu 7-8’ HĐ3 Đọc diễncảm Hoạt động giáo viên - Theo dõi, nhận xét - Theo dõi - Theo dõi, sữa sai - GV nhận xét - Theo dõi, giúp đỡ H chậm Nhận xét, chốt ý - Theo dõi - Yêu cầu tìm giọng đọc đoạn - GV nhận xét chốt ý Đoạn : Giọng đọc chậm , căng thẳng Đoạn 2: Đọc nhanh Đoạn : Đọc giọng - Luyện đọc đoạn 1,2 tuyên dương cá nhân đọc tốt GV: Lê Thị Ngọc Bích Hoạt động học sinh - CTHĐTQ gọi 2hs đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu tiết lớp nhận xét - CTHĐTQ gọi HS đọc toàn - H đọc nối tiếp đoạn lần - đọc nối tiếp đoạn lần nhóm - Gọi nhóm đọc - Nghe - CTHĐTQ yc hs trả lời câu hỏi sách giáo khoa H nêu nội dung - 1HS đọc toàn - H nêu giọng đọc đoạn - Nghe - Luyện đọc bảng phụ, SGK theo CN, nhóm Năm học: 2015 - 2016 27 Giáo án Lớp Trường TH số Tân Thủy 10-12’ 4.Củng cố, dặn dò 2’ - YC nêu lại nội dung - Nhận xét học, dặn dò đọc trả lời câu hỏi nhà + CN thi đọc diễn cảm + Nhận xét - 1H nêu lại ND - Lắng nghe để thực KĨ THUẬT: VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU (Tiết 2) I Mục tiêu - HS biết đặc điểm tác dụng cách sử dụng, bảo quản vật liệu dụng cụ đơn gian thường dùng để cắt, khâu, thêu - Biết cách thực hiên thao tác xâu vào kim vê nút (gút chỉ) - Giáo dục ý thức thực an toàn lao động II Đồ dùng dạy học Vải, chỉ, kim khâu, kim thêu III Hoạt động dạy - học ND - TG HĐ 1: Đặc điểm cách sử dụng kim (10-12’) Hoạt động giáo viên - Hướng dẫn HS quan sát H4 SGK kết hợp với quan sát mẫu kim khâu, kim thêu cỡ trả lời câu hỏi SGK - Bổ sung nêu đặc điểm kim khâu, kim thêu HĐ 2: Thực hành(17-19’) - Hướng dẫn HS quan sát H5a, 5b,5c SGK để nêu cách xâu vào kim, vẽ nút định HS đọc nội dung b mục SGK - Nêu điểm cần lưu ý vừa thực thao tác minh họa để HS biết cách xâu vào kim vẽ nút - Yêu cầu HS cho biết tác dụng vê nút - Cho HS đọc trả lời câu hỏi tác dụng vê nút (SGK) - Lưu ý cho HS thực thao tác đâm kim xâu chưa GV: Lê Thị Ngọc Bích Hoạt động học sinh - Lắng nghe, quan sát HS quan sát H4 SGK kết hợp với quan sát mẫu kim khâu, kim thêu cỡ trả lời câu hỏi SGK - Lắng nghe ghi nhớ Kim làm kim loại cứng, có nhiều cỡ to, nhỏ khác Mũi kim nhọn, sắc Thân kim khâu nhỏ nhọn dần phía mũi kim Đi kim khâu dẹt, có lỗ để xâu - Nghe, quan sát quan sát H5a, 5b,5c SGK để nêu cách xâu vào kim, vẽ nút - HS nghe, quan sát - Nêu tác dụng vê nút - Đọc trả lời câu hỏi tác dụng vê nút - Lắng nghe Năm học: 2015 - 2016 28 Giáo án Lớp Trường TH số Tân Thủy vê nút qua mặt vải sau rút kim - Tở chức HS thực hành theo nhóm nhỏ, giúp đỡ HS lúng túng - T gọi số HS lên bảng thực hành - T gọi số HS khác nhận xét thao tác bạn Hoạt động3: - Hướng dẫn HS đánh giá kết đánh giá, nhận học tập số HS xét - Nhận xét chung (4-5’) * Củng cố * Nhận xét, dặn dò chuẩn bị vật dặn dò(2-3’) liệu, dụng cụ theo SGK để học sau - Thực hành theo nhóm nhỏ - Đại diện nhóm lên bảng thực hành, nhóm khác bở sung - HS đánh giá kết bạn - HS nghe đánh giá - HS nghe - Lắng nghe ghi nhớ HĐTT: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu - Đánh giá hoạt động tuần 1, đề kế hoạch tuần 2, sinh hoạt tập thể - HS biết nhận mặt mạnh mặt chưa mạnh tuần để có hướng phấn đấu tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ tiến - Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể II Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt: Các nhóm trưởng cộng điểm thi đua, xếp loại thành viên; lớp trưởng tởng kết điểm thi đua nhóm III Tiến hành sinh hoạt lớp 1.Nhận xét tình hình lớp tuần 1: + Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt - Các tở trưởng báo cáo tởng kết nhóm (có kèm sổ) - Ý kiến phát biểu thành viên - Lớp trưởng thống điểm nhóm xếp thứ tự nhóm + GV nhận xét chung: a)Hạnh kiểm: Đa số em ngoan, thực tốt nội quy trường lớp học giờ, đồng phục, b)Học tập: Duy trì phong trào thi đua sơi nổi, học làm nhà tốt Tồn tại: Một số em ý thức học chưa cao, chưa làm tập nhà : Văn Anh Một số em nói chuyện riêng học như: Hưng, Dương Khánh Phương hướng tuần 3: GV: Lê Thị Ngọc Bích Năm học: 2015 - 2016 29 Giáo án Lớp Trường TH số Tân Thủy + Ổn định, trì tốt nề nếp + Phát động phong trào thi đua nhóm học tập + Xây dựng đôi bạn giúp học tập Thứ bảy ngày 29 tháng năm 2015 LUYỆN TẬP (Tr16) TOÁN I Mục tiêu - Đọc, viết số đến lớp triệu - Bước đầu nhận biết giá trị chữ số theo vị trí số *HS làm tập: 1, 2, 3(a,b,c), 4(a,b) - Giúp HS nắm cách đọc, viết, giá trị chữ số cách thành thạo, xác; HS cẩn thận làm II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ (BT1) - HS: Vở bt toán, bảng III Hoạt động dạy học ND - TG 1.Bài 28-30’ Bài Hoạt động giáo viên - Giới thiệu bài, ghi bảng Hoạt động học sinh - Lắng nghe - Theo dõi, giúp đỡ H chậm Nhận xét, chốt kiến thức cần - CTHĐTQ mời H đọc yc + HS làm vào VBT, HS làm bảng phụ + Theo dõi, sữa - CTHĐTQ mời H đọc yc: Đọc số + HS đọc số, lớp nhận xét - CTHĐTQ mời H đọc yc: Viết số Lắng nghe viết số - CTHĐTQ mời H đọc yc + HS thảo luận nhóm đơi + Đại diện nhóm báo cáo - HS lắng nghe Bài - GV viết số lên bảng mời HS đọc Bài - GV đọc số yêu cầu HS viết a,b,c vào bảng Bài 4a, - Theo dõi, giúp đỡ H chậm Nhận xét chốt kết cần Củng cố, - Nhận xét học dặn dò 3-5’ Dặn HS nhà hoàn thành BT LTVC: TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC I Mục tiêu - Hiểu khác tiếng từ, phân biệt từ đơn từ phức (ND Ghi nhớ) - Nhận biết từ đơn, từ phức đoạn thơ (BT1, mục III); bước đầu làm quen với từ điển (hoặc sổ tay từ ngữ) để tìm hiểu từ (BT2, BT3) - HS có ý thức học II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ vẽ sơ đồ cấu tạo tiếng GV: Lê Thị Ngọc Bích Năm học: 2015 - 2016 30 Giáo án Lớp Trường TH số Tân Thủy - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học ND - TG Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ - Theo dõi, nhận xét (4-5’ ) Bài GTB (1-2’) HĐ1 Phần nhận xét (9-10’) - Đưa từ : học, học hành, hợp tác xã yêu cầu HS nhận xét số lượng tiếng ba từ - Phát phiếu cho nhóm Theo dõi, giúp đỡ H chậm HĐ2 Ghi nhớ - Yêu cầu HS hiểu được: + Tiếng dùng để cấu tạo từ + Có thể dùng tiếng để cấu tạo nên từ từ đơn + Cũng dùng từ tiếng trở lên để tạo nên 1từ từ phức +Từ dùng để tạo nên câu - Y/C HS đọc ghi nhớ SGK HĐ3 Luyện - Theo dõi, giúp đỡ H tập chậm (18-20’) Bài Bài Hoạt động học sinh - CTHĐTQ mời 2-3 HS Nêu tác dụng cách dùng dấu hai chấm, lớp lắng nghe, nhận xét - Từ học có tiếng , từ hành có hai tiếng, từ hợp tác xã có ba tiếng - HS đọc yêu cầu phần nhận xét + Các nhóm trao đởi ghi vào phiếu + Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét - Lắng nghe - Đọc ghi nhớ - Thảo luận nhóm đơi làm vào VBT + 1HS tìm từ điển đọc + Trả lời: + Từ đơn : rất, vừa, lại + Từ phức : công bằng, thông minh, độ lượng, đa tình, đa mang - Làm tập, tìm từ - Theo dõi, giúp đỡ H chậm Bài 3: - Theo dõi, giúp đỡ H - Đặt câu với từ chọn chậm Trình bày trước lớp Củng cố, - Nhận xét chốt kiến thức - Lắng nghe DD (1-2’) - Nhận xét học - Lắng nghe KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu - Kể câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện) nghe, đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói lòng nhân hậu (theo gợi ý SGK) - Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể - HS - giỏi kể chuyện SGK - Giáo dục học sinh u thích mơn kể chuyện GV: Lê Thị Ngọc Bích Năm học: 2015 - 2016 31 Giáo án Lớp Trường TH số Tân Thủy II Đồ dùng dạy học - Chuẩn bị số câu chuyện lòng nhân hậu III Các hoạt động dạy học ND - TG Bài cũ 4-5’ Hoạt động giáo viên - Theo dõi, nhận xét Hoạt động học sinh - CTHĐTQ mời HS lên bảng kể chuyện Nàng tiên ốc Lớp lắng nghe, nhận xét Bài - GTB, nêu mục tiêu - Nghe giới thiệu HĐ1 - Theo dõi, giúp đỡ H chậm - CTHĐTQ mời 1-2 HS đọc đề bài, Hướng dẫn nắm trọng tâm học sinh kể + H nêu số biểu lòng chuyện nhân hậu (10 -11’) + Giới thiệu với bạn câu chuyện + Đọc dàn kể chuyện + Kể theo nhóm đơi HS K- G kể chuyện ngồi SGK HĐ2 - Tổ chức thi kể chuyện - Thi kể trước lớp HS thực nhóm hành kể - Mời HS nhận xét, trao đổi ý - Nghe bạn kể,trao đổi ý nghĩa, nhận chuyện, trao nghĩa câu chuyện xét, bình chọn bạn kể hay đởi ý nghĩa - Chốt : Câu chuyện ca ngợi - Nghe H nêu lại câu chuyện người giàu lòng (17-19’) nhân ái, người giàu lòng nhân đền đáp xứng đáng 3.Củng cố, - Nhận xét tiết học Dặn HS - Lắng nghe dặn dò: 3-5’ tập kể lại câu chuyện GV: Lê Thị Ngọc Bích Năm học: 2015 - 2016 32 ... chuyện GV: Lê Thị Ngọc Bích Năm học: 20 15 - 20 16 Giáo án Lớp Trường TH số Tân Thủy Thứ tư ngày 26 tháng năm 20 15 TOÁN: HÀNG VÀ LỚP I Mục tiêu - Biết hàng lớp đơn vị, lớp nghìn Biết giá trị chữ số theo... 65 321 1 = 65 321 1 99999 < 100000 43 25 6 > 43 25 10 726 585 > 5576 52 845 713 < 8 547 13 *Bài (5-6’) - Tiếp cận, giúp đỡ H - CTHĐTQ nêu yc Tìm số lớn chậm số Chốt KT cần + Cả lớp làm vở, HS làm bảng lớp. .. cần ý tả hình dáng, vóc người, khn mặt, đầu tóc ) - Lắng nghe ghi nhớ Năm học: 20 15 - 20 16 20 Giáo án Lớp Trường TH số Tân Thủy Thứ năm ngày 27 tháng năm 20 15 TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU TOÁN: I Mục tiêu