GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 18

tuần 18 Thứ hai ngày 05 tháng 01 năm 2009 Toán Diện tích hình tam giác I Mục tiêu Giúp HS - Nắm đợc quy tắc tính diện tích hình tam giác - Biết vận dụng quy tắc để tính S hình tam giác II Chuẩn bị - hình tam giác III Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Nêu đặc điểm hình tam giác? Bài a Giới thiệu b Nội dung Cắt hình tam giác - Lấy hai hình tam giác - Vẽ đờng cao lên hình tam giác - Cắt theo đờng cao, đợc hai mảnh tam giác ghi 1,2 Ghép thành HCN - GV hớng dẫn HS + Ghép hai mảnh vào hình tam giác lại để thành hình chữ nhật ABCD - Vẽ đờng cao EH - Hình chữ nhật ABCD có chiều dài - Bằng D C nh so với đáy DC hình tam giác EDC - Hình chữ nhật ABCD có chiỊu réng - B»ng DC nh thÕ nµo so với đáy DC hình tam giác EDC - S hình chữ nhật ABCD gấp - lần lần S hình tam giác EDC? - S hình chữ nhật ABCD bao nhiêu? - DC x AD =DC x EH DCxEH - Vậy S hình tam giác EDC bao nhiêu? - Muốn tính S hình tam giác ta làm - HS nêu nào? * Quy tắc SGK - HS đọc S = a x h : ( S lµ diƯn tÝch, a lµ độ dài đáy, h chiều cao ) Luyện tập: Bài 1: HS đọc YC nội dung Vở + BL a S hình tam giác là: x : = 24 (cm2) b S h×nh tam giác là: 2,3 x 1,2 : = 1,38 (dm2) Bài 2: HS đọc YC nội dung Vở + BL Đổi 24dm = 2,4m a S hình tam giác lµ: x 2,4 : = (m2) b S hình tam giác là: 42,5 x 5,2 : = 110,5 (dm2) Củng cố, dặn dò - Muốn tính diện tích hình tam giác ta làm nh nào? - Nhận xét học - Về: ôn + chuẩn bị sau tập đọc ôn tập cuối kì I Mục tiêu - Kiểm tra, lấy điểm tập đọc học thuộc lòng nội dung: đọc diễn cảm, đọc thuộc lòng - Lập đợc bảng thống kê tập đọc chủ điểm "Giữ lấy màu xanh" - Nhận xét nhân vật bạn nhỏ "Ngời gác rừng tí hon" II Chuẩn bị - Phiếu ghi tên tập đọc HTL để HS rút thăm đọc - Kẻ sẵn bảng thống kê theo yêu cầu tập III Hoạt động dạy học ổn định lớp KiĨm tra bµi cò: KiĨm tra giê häc Dạy a; Giới thiệu b; Kiểm tra tập đọc HTL - GV gọi HS lên bốc thăm để - HS lên bốc thăm đọc đọc - GV nhận xét, ghi điểm - Líp nhËn xÐt c; Lun tËp Bµi tËp 2: HS đọc yêu cầu nội dung - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày bảng lớp thông qua bảng nhóm - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung - GV giữ lại bảng nhóm làm HS nhìn bảng , đọc lại kết Bài tập 3: HS đọc yêu cầu néi dung - GV vµ häc sinh trao dỉi vỊ yêu cầu tập: Bài tập có yêu cầu + Coi nhân vật bạn + Nhận xét nhân vật + Nêu đợc u diểm nhân vật kèm theo dẫn chứng minh họa nhằm tăng tÝnh thut phơc - Gäi mét sè HS thùc hiƯn yêu cầu tập cách thuyết trình - HS khác nhận xét, bổ sung VD: bạn em bác gác rừng Bạn yêu rừng dũng cảm Có lần, cha vắng, bạn phối hợp công an bắt tang bọn trộm gỗ Em thấy nể bạn quá, đêm tối rừng thật đáng sợ, bọn phá rừng độc ác, Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học - Về tiếp tục ôn tập để chuẩn bị cho bai sau _ đạo đức thực hành cuối học kì I Mục tiêu - Ôn tập, củng cố, hệ thống hoá kiến thức phân môn Đạo đức học Giúp HS nắm đợc nội dung học - Nêu đợc số nét vai trò trách nhiệm HS lớp 5; có ý chí học tập, yêu quý gia đình bạn bè, kính trọng ngời già, phụ nữ, biết hợp tác víi ngêi xung quanh - BiÕt c¸ch thùc hiƯn c¸c hành vi, đồng tình ủng hộ việc làm đúng, không đồng tình với viêc làm sai trái II Tài liệu phơng tiện SGK đạo đức Bảng nhóm III Các hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ không Bµi míi a Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp b Híng dÉn HS thùc hµnh * Bµi 1: Em lµ häc sinh líp - Theo em, HS líp cÇn phải có hành động, việc làm nào? - Hãy nêu điểm mà em thấy phải cố gắng để xứng đáng HS lớp 5? * Bài 2: Có trách nhiệm việc làm - Thế ngời sống có trách nhiệm? - Điều xảy có hành động vô trách nhiệm? * Bài 3: Có trí nên - Thế cố gắng vợt qua khó khăn? - Kể vài khó khăn em sống? Cách khắc phục? - Kể số gơng vợt qua khó khăn sách, báo, thực tế mà em biết? * Bài 4: Nhớ ơn tổ tiên - Thế biết ơn tổ tiên? - Kể truyền thống gia đình em dòng họ? * Bài 5: Tình bạn - Điều xảy xung quanh em bạn bè? - Em kể việc làm làm để có tình bạn tốt đẹp? * Bài 6: Kính già, yêu trẻ - Đối với ngời già em nhỏ cần có thái độ nh nào? - Kể việc em làm thể tôn trọng ngời già giúp đỡ em nhỏ? * Bài 7: Tôn trọng phụ nữ - Tại ngời phụ nữ ngời đáng đợc kính trọng? - Kể việc em làm thể tôn trọng phụ nữ? * Bài 8: Hợp tác với ngời xung quanh - Kể việc làm thể hợp tác với ngời xung quanh? - Nêu tác dụng việc hợp tác với ngời xung quanh công việc? * HS thảo luận trả lời câu hỏi - Cả lớp nhận xét bổ sung - Liên hệ giáo dục HS Củng cố dặn dò - GV nhận xét học, tuyên dơng HS hăng hái xây dựng bài, có cách ứng xử tốt - Dặn học bài, vận dụng kiến thức vào sống - Chuẩn bị để kiểm tra định kì lần Thứ ba ngày 06 tháng năm 2009 Toán Luyện tập I Mục tiêu Giúp HS - Rèn luyện kỹ tính diện tích HTG - Giới thiệu cách tính S hình tam giác vuông II Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Muốn tính S hình tam giác ta làm nh nào? - Nhận xét ghi ®iĨm Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Néi dung Bài 1: HS đọc YC - Vở + BL a S hình tam giác là: ( 30,5 x 12 ) : =183 (dm2) b S hình tam giác là: (16 x 53 ): = 424 (dm2) Đổi 5,3 m = 5,3 dm Bài 2: HS đọc YC Tam giác ABC: AC đáy AB đờng cao tơng ứng Bài 3: HS đọc YC - Vở + BL a S tam giác vuông ABC ( x ) : = ( cm2) b S hình tam giác vuông DGE x : = 7,5 (cm2) Bài 4: HS đọc đề toán: h = 3cm, a = Céng hoµ x· héi chđ nghĩa Việt Nam a S hình tam giác ABC là: x : =6 (cm2) b MN = PQ = 4cm MQ = NP = 3cm ME = 1cm EN = 3cm Giải Diện tích HCN MNPQ là: x = 12 (cm2) DiƯn tÝch h×nh tam giác MEQ là: x : =1,5 (cm 2) Tổng S hình tam giác MQE S hình tam giác NEP là: 1,5 + 4,5 =6 (cm2) S hình tam giác EQP là: 12 - = (cm2) Hoặc S hình DEQP là: x : = (cm2) Đáp số: 6cm2 6cm2 Củng cố, dặn dò - Muốn tính S hình tam giác ta lµm nh thÕ nµo? - NhËn xÐt giê häc - Về: ôn + chuẩn bị sau _ ThÓ dục Bài 35 I Mục tiêu - Ôn vòng phải, trái đổi chân sai nhịp Yêu cầu biết thực động tác mức độ tơng đối xác - Chơi trò chơi " Chạy tiếp sức theo vòng tròn" II Hoạt động dạy - học 1.Tập hợp lớp điểm số báo cáo - GV nhËn líp - phỉ biÕn néi dung giê häc - GV kiĨm tra trang phơc, søc kh cđa HS Khởi động - Xoay khớp Kiểm tra cũ - 1tổ lên tập động tác điều hoà, thăng - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét Bài * Ôn vòng phải vòng trái - GV hô cho HS tập - Líp trëng h« - GV theo dâi - HS tËp theo tổ - Tổ trởng hô - GV quan sát Củng cố - Các tổ lên trình diễn - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét tuyên dơng tổ tập đẹp Trò chơi: "Chạy tiếp sức theo vòng tròn" - GV nêu tên trò chơi phổ biến cách chơi - HS làm mẫu - Cả lớp chơi - GV quan sát Hồi tĩnh - Thả lỏng chân tay Dặn dò - Nhận xét học - Về ôn bài, chuẩn bị sau tả ôn tập cuối kì I Mục tiêu - Tiếp tục kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng - Thực tốt tập sgk II Chuẩn bị - Phiếu ghi tên tập đọc, học thuộc lòng học để HS lên bốc thăm III, Hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra cũ:Kiểm tra học Dạy a; Giới thiệu b; Kiểm tra tập đọc HTL - GV gọi HS lên bốc thăm để - HS lên bốc thăm đọc đọc - GV nhận xÐt, ghi ®iĨm - Líp nhËn xÐt c; Lun tËp Bài tập 2: HS đọc yêu cầu nội dung - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày bảng lớp thông qua bảng nhóm - Cả lớp GV nhận xét, bổ xung - GV giữ lại bảng nhóm làm HS nhìn bảng , đọc lại kết Bài tập 3: HS đọc yêu cầu nội dung - HS tự đọc câu thơ thích nêu cảm nghĩ chúng *VD: Bài "Hạt gạo làng ta" có câu: Cua ngoi lên bờ Mẹ em xuống cấy - Đó hình ảnh đối lập, vừa có tác dụng khảng định nghị lực vợt khó mẹ, vừa thể đợc lòng khâm phục tác giả dành cho mẹ Bài "Về nhà xây" có câu: Ngôi nhà nh trẻ nhỏ Lớn lên với trời xanh - Đó hình ảnh so sánh đáng yêu, khiến nhà trở nên thân thơng, gần gũi, khiến sống trở nên đẹp đẽ hơn, Củng cố - dặn dò - GV nhËn xÐt giê häc - VỊ tiÕp tơc ôn tập để chuẩn bị cho sau _ luyện từ câu ôn tập cuối kì I Mục tiêu - Ôn luyện tập đọc, học thuộc lòng - Củng cố vốn từ môi trờng II Chuẩn bị - Kẻ sẵn bảng tổng kết vốn từ môi trờng (BT2) vào bảng phụ III, Hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra cũ:Không Dạy a Giới thiệu b Ôn tập Bài tập 1: Ôn tập tập đọc học thuộc lòng Bài tập 2: Điền từ em biết vào bảng: Tổng kết vốn từ môi trờng - HS đọc yêu cầu nội dung * Giải nghĩa từ: Sinh (Môi trờng động, thực vật) Thủy (Môi trêng níc) KhÝ qun (M«i trêng kh«ng khÝ) - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Nhóm khác nhận xét, bổ sung Sinh (môi trờng Thủy Khí động, thực vật (môi trờng n(môi trờng ớc) không khí) Các Rừng; ngời; thú (hổ, Sông, suối, Bầu trời, vũ trụ, báo, cáo, chồn, nai, hơu, ao, hồ biển, mây, không vật rắn, thằn lằn, dê, bò, ngựa, đại dơng, khí, âm môi trờng lợn, gà, vịt, ngan, khe, thác, ngỗng, ); chim (cò, vạc, bồ kênh, mơng, nông, sếu, đại bàng, đà ngòi, rạch, điểu, ); lâu năm lạch, (Lim, gụ, sến, táu, thông, ); ăn (Cam, quýt soài, chanh, ổi, mận, mít, na, ); rau (rau muống, cải cúc, rau cải, rau ngót, bí đao, bí đỏ, xà lách, ); cỏ Nhữn Trồng gây rừng, phủ Giữ g xanh đồi trọc, chống đốt nguồn nớc, hành nơng, trồng rừng ngập xây dựng nhà động mặn, chống đánh cá máy nớc, lọc nbảo mìn, điện, chống săn ớc thải công vệ bắn thú rừng, chống buôn nghiệp, môi bán động vật hoang dã, trờng Củng cố - dặn dò - GV nhËn xÐt giê häc - VỊ tiÕp tơc «n tËp để chuẩn bị cho sau thanh, sáng, hậu, ánh khí Lọc khói công nghiệp, xử lí rác thải, chống ô nhiễm bầu không khí, khoa học chun thĨ cđa chÊt I Mơc tiªu Sau giê häc HS biÕt - Ph©n biƯt thĨ cđa chÊt - Nêu đợc điều kiện để số chất chuyển từ thể sang thể khác Kể tên đợc mét sè chÊt cã thĨ chun tõ thĨ nµy sang thể khác II Đồ dùng học tập - Phiếu học tập, bảng nhóm III Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ: Không Dạy a Giới thiệu b Các hoạt động Hoạt động 1: Trò chơi " Nào ta - HS đọc phần tập viết" sgk - 72 - GV phổ biến luật chơi - HS thảo ln nhãm - ghi + Chia líp thµnh nhãm phát bảng kết vào bảng nhóm nhóm có kẻ sẵn cột "3 thể - Nhóm song trớc ghi chất" Khi GV hô bắt đầu đợc nhiều ý thắng nhóm bắt đầu viết tên chất vào cột tơng ứng bảng - Thể rắn: cát trắng, đờng nhôm, nớc đá, muối - Thể lỏng: Cồn, dầu ăn, nớc, xăng - Thể khí: Hơi nớc, ô - xy, khí ni tơ Hoạt động 2: Trò chơi "Ai nhanh, đúng" - GV phổ biến luật chơi: GV đọc câu hỏi - HS chọn đáp án ghi vào bảng con, em nhanh thắng đợc ghi điểm Hoạt động 3: Quan sát thảo luận - HS đọc sgk - GV đọc câu hỏi - HS tham gia trò chơi - §¸p ¸n: - a - c 3-a - HS QS Hình 1, 2, sgk - Mô tả chuyển thể chất - ĐK bình thờng, nớc đá đời sống hàng ngày? (thể rắn) chun sang thĨ láng ë nhiƯt ®é cao, níc ë thĨ láng bèc h¬i chun sang thĨ khÝ - LÊy vÝ dơ cho thÊy sù chun thĨ - VD: Níc đun sôi chất tự nhiên? bốc hơi, để tủ lạnh ( nhiệt độ thấp) đông đặc thành thể rắn GVKL: Các chất thay đổi thể, từ thể sang thể khác, chuyển thể dạng biến đổi vật lí Hoạt động 4: Thảo luận nhóm HS đọc yêu cầu sgk - Ghi nội dung vào bảng nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Nhóm khác nhận xét, bổ sung * HS đọc mục bạn cần biết sgk Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học - Chuẩn bị cho sau Thứ t ngày 07 tháng 01 năm 2009 Toán Luyện tập chung I Mục tiêu Giúp HS ôn tập, củng cố - Các hàng STP, cộng, trừ, nhân, chia STP Viết số đo đại lợng dới dạng STP - Tính S hình tam giác II Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Muốn tính S hình tam giác ta lµm nh thÕ nµo? Bµi míi a Giíi thiƯu b Nội dung Bài 1: HS đọc YC: Miệng Khoanh vào B Bài 2: HS đọc YC: Miệng Khoanh vào C Bài 3: HS đọc YC: Miệng Khoanh vào C Phần Bài 1: HS đọc YC - Vở + BL a 39,72 77,5 2,5 b 95,64 + 25 31 46,18 27,35 85,90 68,29 Bài 2: HS đọc YC - Vë + BL a 8m5dm=8,5m Bµi 3: HS ®äc YC bµi - Vë + BL c 31,05 x 2,6 18630 6210 80,730 b 8m25dm2=8,05m2 Gi¶i ChiỊu réng HCN lµ 25 + 15 = 40 (cm ) ChiỊu dµi HCN 2400 : 40 = 60 (cm) S hình tam gi¸c MDC ( 60 x 25 ) : = 750 (cm2) ĐS: 750cm2 Bài 4: HS đọc YC - HS nªu miƯng 3,9 < x < 4,1 x = 3,91 x=4 Củng cố, dặn dò - Muốn nhân STP ta làm nh nào? - Muốn tính S hình tam giác ta làm nh nào? _ KÓ chuyện ôn tập cuối kì I Mục tiêu - Nghe - viết đúng, trình bày tả "Chợ Ta - sken" - Viết số âm đầu dễ lẫn x/s, ch/ tr III, Hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra cũ: Kiểm tra tả học sinh Dạy a Giới thiệu b HD tả - GV đọc lần đoạn tả cần - HS theo dâi sgk viÕt - Em cã Ên tợng với chi tiết miêu tả - HS trả lời bài? Trang phục hay khuôn mặt? Tại sao? - Chó ý mét sè tiÕng dƠ lÉn: xóng - HS viết bảng lớp + nháp xính, chờn vờn, - GV đọc (đọc cụm từ, - HS viết vào câu) - GV đọc lại - HS soát lỗi - GV chấm - HS đổi soát lỗi - GV nhận xét chữ viết, cách trình bày lỗi tả - Gọi HS nhắc lại cách trình bày đoạn thơ, đoạn văn, quy tắc tả, cách viết phụ âm đầu dễ lẫn: s/x, ch/tr, n/l, d/gi/r Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học - Về tiếp tục ôn tập để chuẩn bị cho bµi sau tập đọc ôn tập cuối kì I Mục tiêu - Củng cố kĩ viết th: Biết viết th gửi ngời thân xa kể lại kết học tập, rèn luyện em II Đồ dùng dạy - học - Giấy kiểm tra III Hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra cũ: Dạy a Giới thiệu b Nội dung - Gv chép đề lên bảng - HS đọc đề nêu nội dung yêu cầu đề - Một vài HS đọc lại yêu cầu gợi ý - Cả lớp theo dâi sgk * GV lu ý HS: CÇn viết chân thực, kể thành tích cố gắng em học kì vừa qua, thể đợc tình cảm với ngời thân - HS viết th - GV quan s¸t chung - NhiỊu HS tiÕp nối đọc th viết Cả lớp GV nhËn xÐt, b×nh chän ngêi viÕt th hay nhÊt Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học - Về tiếp tục ôn tập để chuẩn bị cho sau kÜ thuËt thức ăn nuôi gà I Mục tiêu HS cần phải: - Liệt kê đợc tên số thức ăn thờng dùng để nuôi gà - Nêu đợc tác dụng sử dụng số thức ăn thờng dùng nuôi gà - Có nhận thức bớc đầu vai trò thức ăn chăn nuôi gà II Chuẩn bị Một số mẫu thức ăn nuôi gà (Lúa, ngô, tấm, đỗ tơng, thức ăn hỗn hợp, .) Phiếu học tập III Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ - Kể tên đặc điểm số gà nuôi nớc ta? Dạy a Giới thiệu b Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng thức ăn nuôi gà Làm việc lớp - HS đọc ND mục sgk trả lời - Động vật cần yếu tố - Nớc, không khí, ánh sáng để tồn tại, sinh trởng chất dinh dỡng phát triĨn? - C¸c chÊt dinh dìng cung cÊp - Tõ nhiều loại thức ăn khác cho thể động vật đợc lấy từ đâu? - Nêu tác dụng thức ăn - Cung cấp lợng để trì thể gà? hoạt động sống gà - Cung cấp chất dinh dỡng cần thiết để tạo xơng thịt trứng gà * GVKL: Chốt lại tác dụng thức ăn thể gà Hoạt động 2: Tìm hiểu loại thức ăn nuôi gà Làm việc lớp - HS quan sát hình sgk trả lời - Kể tên loại thức ăn nuôi - Thóc, ngô, sắn gạo, khoai, ốc, cá, gà? - GV ghi tên loại thức ăn nuôi gà lên bảng theo nhóm thức ăn Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dụng sử dụng loại thức ăn nuôi gà GV phát phiếu học tập - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày trớc lớp - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV hỏi thêm: Thức ăn gà đợc chia làm loại? Đó loại thức ăn nào? Củng cố - dặn dò - GV nhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ cho giê học tuần sau Thứ năm ngày 08 tháng năm 2009 Thể dục Bài 36 I Mục tiêu - Sơ kết học kì Yêu cầu hện thống đợc kiến thức, kỹ học - Chơi trò chơi" Chạy tiếp sức theo vòng tròn" II.Hoạt động dạy- học Tập hợp lớp - điểm số báo cáo - GV nhËn líp - Phỉ biÕn néi dung giê häc - GV kiĨm tra trang phơc - Søc kh cđa HS Khởi động : Xoay khớp Kiểm tra cũ - Cả lớp ôn lại thể dục phát triển chung - GV nhận xét Bài míi - GV cho HS cha hoµn thµnh giê kiĨm tra trớc lên kiểm tra lại - Sơ kết HK I: GV chop HS hệ thống lại kiến thức học học kì I + Ôn tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, dàn hàng, dồn hàng, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, trái quay sau, vòng phải, trái, đổi chân sai nhịp cách báo cáo, xin phép vào lớp + Ôn thể dục phát triển chung + Ôn số trò chơi học - HS ôn theo tổ - GV quan sát nhận xét kết tổ HS chơi trò chơi" Chạy tiếp sức vòng tròn" - Cả lớp chơi - GV quan sát Hồi tĩnh - Thả lỏng chân tay Dặn dò - Nhận xét học - Về ôn bài, chuẩn bị sau _ Toán Kiểm tra định kỳ ( §Ị cđa trêng) _ tập làm văn ôn tập cuối kì I Mục tiêu - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng - Ôn luyện tổng hợp chuẩn bị cho kiểm tra cuối năm II Chuẩn bị - Bảng phụ viết câu hỏi a, b, c, d tập III, Hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra cũ:Kiểm tra học Dạy a; Giới thiệu b; Kiểm tra tập đọc HTL - GV gọi HS lên bốc thăm - HS lên bốc thăm đọc để đọc - GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm - Líp nhËn xÐt c; Luyện tập * Đọc trả lời câu hỏi "Chiều biên giới" - HS đọc sgk ( đọc thành tiếng + đọc thầm) - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo a Từ đồng nghĩa với từ biên cơng biên giới b Trong khổ thơ 1: Từ đầu từ đợc dùng với nghĩa chuyển c Những đại từ xng hô đợc dùng thơ là: em ta d Viết câu miêu tả hình ảnh " Lúa lợn bậc thang mây" VD: Lúa lẫn mây, nhấp nhô, uốn lợn nh sóng ruộng bậc thang - GV nhận xét Củng cố - dặndò - GV nhËn xÐt giê häc - VỊ tiÕp tơc «n tËp để chuẩn bị cho sau _ Luyện từ câu Kiểm tra ®äc ( §Ị cđa trêng) _ khoa học Bài 36: hỗn hợp I Mục tiêu - Sau học HS biết - Tạo đợc hỗn hợp - Kể tên đợc số hỗn hợp - Nêu đợc cách tách chất hỗn hợp II Đồ dùng học tập - Bộ thí nghiệm đủ cho nhóm: + Muối tinh, mì chính, tiêu bột, đĩa nhỏ, thìa nhỏ + Cát, nớc, phiễu, giấy lọc, thấm nớc + Dầu ăn, nớc, cốc - Phiếu học tập III Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ: Không Dạy a Giới thiệu b Các hoạt động Hoạt động 1: Thực hành: Tạo - HS đọc gợi ý sgk - 74 hỗn hợp gia vị - Nhận phiếu học tập + Đặt - Để tạo hỗn hợp cần có gia vị có lên bàn chất nào? - Lần lợt em nếm vị loại - Ghi nhận xét vào bảng báo cáo - Dùng thìa lấy chất gia vị - GV nêu câu hỏi hỏi lại cho vào đĩa trộn +Để tạo hỗn hợp cần có - Thống vị thích hợp cho chất nào? nhóm +Hỗn hợp gì? - Đại diện nhóm cầm hỗn hợp *GVKL:Hai hay nhiều chất trộn gia vị nhóm lên nêu công lại với có trể tạo hỗn hợp thức trộn Trong hỗn hợp, chất giữ - Các nhóm khác nếm thử nguyên tính chất nhận xét Hoạt động 2:Thảo luận nhóm HS thảo luận nhóm đôi - Không khí có phải hỗn hợp - Không khí hỗn hợp:Có không? thành phần khí nh khí ni tơ, ô xi, bô níc, nớc, bụi, - Các hỗn hợp : Gạo lẫn trấu, cám - Hãy kể tên hỗn hợp mà em lẫn gạo, đờng lẫn cát, nớc lẫn biết? chất rắn không tan Hoạt động 3: Trò chơi t¸ch c¸c - HS quan s¸t c¸c bøc tranh chÊt khỏi hỗn hợp sgk - Nội dung tranh: - Thảo luận nhóm + Tranh1: Làm lắng; - Đại diện nhóm báo cáo kết chất rắn nớc từ từ lắng xuống ®¸y cèc - NhËn xÐt, ghi ®iĨm + Tranh 2: Sàng, sảy: Dùng sàng dần để làm cho vỏ trấu bay theo nhịp lắc tròn + Tranh 3: Läc; Cho níc qua mét b×nh läc có nhiều lớp, nớc trở lại Hoạt động 4: Thực hành tách chất khỏi hỗn hợp - N1+2: Tách cát trắng khỏi hỗn hợp nớc cát trắng N3+4: Tách dầu ăn khỏi hỗn hợp nớc dầu ăn N5+6: Tách gạo khỏi hỗn hợp gạo lẫn sạn - Thảo luận nhóm - Các nhóm thực hành theo nội dung GV yêu cầu ghi nội dung thảo luận vào phiếu có nội dung sau + Tách khỏi hỗn hợp + Chuẩn bị + Cách tiến hành - Đại diện nhóm báo cáo kết - Với dạng hỗn hợp - Nên lọc hỗn hợp gồm chất ta chọn cách lọc; làm lắng, rắn chất lỏng không hòa tan sàng sảy? - Nên làm lắng hỗn hợp gồm chất lỏng không hòa tan - Nên sàng sảy hỗn hợp gồm chất rắn lẫn vào Củng cố - dặn dò - Qua học hôm thấy tách chất khỏi hỗn hợp cách nào? - GV nhận xét học - Chuẩn bị cho sau Thứ sáu ngày 09 tháng 01 năm 2009 Toán Hình thang I Mục tiêu Giúp HS: - Hình thành đợc biểu tợng hình thang - Nhận biết đợc số đặc điểm hình thang, phân biệt đợc hình thang với số hình học - Biết vẽ hình để rèn kỹ nhận dạng hình thang số đặc điểm hình thang II Hoạt động dạy- học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - HS lên bảng tính - Tính S hình tam giác biết - Đáy 5m chiều cao m - Muốn tính S HTG ta lµm nh thÕ nµo? 3.Bµi míi a.Giíi thiệu b.Nội dung - GV cho HS quan sát hình vẽ thang SGK, nhận hình ảnh hình thang - Hình thang có cạnh? - Có hai cạnh song song với nhau? - Cạnh AD BC nh nào? - HS quan sát hình thang ABCD SGK - cạnh - AB DC - Đối diện song song với - GVKL: Hình thang có cặp cạnh đối diện song song Hai cạnh song song gọi hai đáy( đáy lớn đáy nhỏ); hai cạnh gọi hai cạnh bên( AD AD) - GV cho HS quan sát hình thang - HS nhận xét đờng cao AH, ABCD ë díi GV giíi thiƯu ®êng cao quan hệ đờng cao AH AH chiều cao hình thang hai đáy - GVKL: Hình thang có cạnh, hai - HS lên bảng nhắc lại cạnh đáy song song , hai cạnh bên đặc điểm hình thang đối diện đờng cao Luyện tập Bài tập 1:HS đọc yêu cầu - HS làm - HS nêu miệng - Đáp án: H1,2,4,5,6 Bài 2: HS đọc yêu cầu - Vở + BLớp + H1,2,3 có cạnh góc + H1 có hai cặp cạnh đối diện song song + H2,3 có cặp cạnh song song + H1 có góc vuông Bài 3: HS đọc yêu cầu - Vở + BLớp Cả lớp nhận xét - GV nhận xét Bài tập 4: HS đọc yêu cầu - HS nêu miệng - Cả lớp nhận xét - GV nhËn xÐt vµ KL: Gãc A vµ gãc D góc vuông, cạnh AD vuông góc với hai đáy - Hình thang có cạnh bên vuông góc với hai đáy gọi hình thang vuông Củng cố, dặn dò - Nêu đặc điểm hình thang? - Hình thang có dạng - Nhận xét học - ôn bài, chuẩn bị sau Tập làm văn Kiểm tra viết ( Đề trờng) Lịch sử Kiểm tra định kỳ ( Đề trờng ) Địa lý Bài 18: Kiểm tra định kỳ ( Đề trờng) _ ... b.Néi dung - GV cho HS quan sát hình vẽ thang SGK, nhận hình ảnh hình thang - Hình thang có cạnh? - Có hai cạnh song song với nhau? - Cạnh AD BC nh nào? - HS quan sát hình thang ABCD SGK - cạnh -... Hình thang I Mục tiêu Giúp HS: - Hình thành đợc biểu tợng hình thang - Nhận biết đợc số đặc điểm hình thang, phân biệt đợc hình thang với số hình học - Biết vẽ hình để rèn kỹ nhận dạng hình thang... đờng lẫn cát, nớc lẫn biết? chất rắn không tan Hoạt động 3: Trò chơi tách - HS quan sát tranh chất khỏi hỗn hợp sgk - Nội dung tranh: - Thảo luận nhóm + Tranh1: Làm lắng; - Đại diện nhóm báo cáo