Tuần 7. Miêu tả và biểu cảm trong bài văn tự sự tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về...
TIẾT 24- LÀM VĂN MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM TRONG BÀI VĂN TỰ SỰ •I/Miêu tả biểu cảm văn tự sự: • 1/ Tìm hiểu ngữ liệu: •* Đọc văn mẫu sgk cho biết có phải văn tự không? Tại sao? • * Trong đọan văn có sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm không? Hãy tìm từ ngữ hình ảnh thể yếu tố miêu tả biểu cảm đọan trích đồng thời cho biết vai trò việc nâng cao hiệu đọan văn? •- Văn trích đọan có nhân vật có việc … •- Trong đọan văn có sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm ( cảnh đêm trăng thơ mộng hình ảnh cô gái ngây thơ xinh đẹp tâm trạng xao xuyến, bâng khuâng chàng mục đồng thể thông qua từ ngữ, h/ả, âm thanh, màu sắc…gợi tả gợi cảm) •- Yếu tố miêu tả biểu cảm đọan văn giúp cho đọan văn trở nên sinh động, hấp dẫn giàu chất thơ •2/Hệ thống lại kiến thức học: Miêu tả Biểu cảm • a.Khái niệm: - Dùng chi -Dùng từ • * Qua tìm hiểu ngữ, tiết, từ h/ả… để ngữ liệu ngữ, h/a… thể kiến thức làm cho tình cảm học lớp người nhân vật hay dưới, em cho nghe, người đọc biết người hình dung miêu tả viết trước sự vật biểu vất cảm văn tự tượng tượng sự? • cách sinh động miêu tả… b/ Phân biệt miêu tả biểu cảm văn tự với miêu tả biểu cảm văn miêu tả văn cảm miêu tảbiểu biểu cảm :trong văn •* Theo em, tự có giống khác với miêu tả biểu cảm văn biểu cảm miêu tả? • - Giống nhau: miêu tả hay biểu đạt tình cảm thái độ người viết • - Khác: Về mục đích văn có khác • •* Miêu tả Biểu cảm Miêu tả cho rõ, cho hay vật, Bày tỏ thái độ tình cảm người Tự Kể chuyện cho sinh động, hấp dẫn *Căn vào đâu để đánh giá hiệu miêu tả biểu cảm văn tự sự? •- Tính hiệu miêu tả biểu cảm văn tự biểu vào hấp dẫn qua từ ngữ, hình ảnh, âm thanh, màu sắc có giá trò gợi tả, gợi cảm cao với người đọc, người nghe II.Quan sát, liên tưởng, tưởng tượng việc miêu tả biểu cảm văn tự sự: hành : •1/Thực •*Dựa vào văn mẫu để chọn điền từ vào câu tập sgk? • -Câu a : từ “liên tưởng” • -Câub : từ “quan sát” • -Câu c : từ “tưởng tượng” 2/Khái niệm :quan sát, liên tưởng, tưởng tượng : •*Từ văn mẫu tập điền từ trên, em cho biết : quan sát, liên tưởng, tưởng tượng? • -Quan sát :Xem xét để nhìn rõ, biết rõ vật tượng •- Liên tưởng: Từ việc, tượng mà nghó đến việc có liên quan •-Tưởng tượng: tạo tâm trí hình ảnh chưa có trước mắt hay chưa gặp • •3/ Vai trò quan sát, liên tượng tưởng tượng việc miêu tả biểu cảm: •* Theo em, yếu tố quan sát, liên tưởng tưởng tượng có vai trò việc miêu tả biểu cảm văn tự sự? • *Để làm tốt việc miêu tả văn tự sự, người viết cần quan sát đối tượng mà không cần liên tưởng tưởng tượng có không? • *Muốn tìm cảm xúc để rung động để biểu cảm ta phải làm gì? Tại không biểu cảm từ bên trái tim người kể? •III/ GHI NHỚ : • *Theo em, kiến thức cần phải ghi nhớ sau học? • - Miêu tả biểu cảm hai yếu tố quan trọng văn tự Nhờ yếu tố mà câu chuyện trở nên sinh động, hấp dẫn có sức truyền cảm mạnh mẽ • - Muốn miêu tả biểu cảm thành công, người viết cần phải quan tâm tìm hiểu sống, người thân.Đồng thời ý quan sát, liên tưởng, tưởng tượng lắng nghe lay động mà vật, việc khách quan gieo vào tâm trí VI/ LUYỆN TẬP : •1/ Bài 1/ trang 76 : •*Đọc nêu yêu cầu tập 1a 1b? • -Nhận xét vai trò yếu tố miêu tả biểu cảm trong: • a/ Đọan mở đầu truyện cổ tích Tấm Cám: từ “Ngày xưa….làm việc nặng” -Miêu tả … làm rõ cảnh ngộ bất hạnh Tấm • -Biểu cảm …gợi thân phận tội nghiệp, đáng thương Tấm, căm ghét tàn bạo mẹ • Cám •b/ Đọan 2: từ “Ngày bà lão chợ… lấy làm lạ” •-Miêu tả làm lên hình ảnh cô Tấm qua biến hóa thần kỳ từ thò : cô Tấm xinh đẹp, đảm đang, khéo léo •-Biểu cảm :giúp thể thái độ ngạc nhiên bà lão…, đồng thời gieo vào tình cảm người đọc yêu mến với Tấm •c/ Đọan trích từ truyện “Lẵng thông” nhà văn C.Pau -tốp -xki : • *Chỉ yếu tố miêu tả biểu cảm đọan văn cho biết vai trò yếu tố việc nâng cao hiệu tự đọan văn? • - Các yếu tố miêu tả biểu cảm … có tác dụng đa dạng hóa sinh động hóa nội dung tự đọan; đồng thời có vai trò liên kết chặt chẽ việc nói đến đọan trích •2/ Bài tập 2/ trang 76 : •*Đọc cho biết yêu cầu tập ? •-Viết đọan văn có sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm kể chuyến tham quan du lòch mà em trải qua •- Yêu cầu : • + Phải xác đònh đối tượng miêu tả -tự • +lập dàn ý sơ lược cho đọan văn • +Diễn đạt ý thành đọan • •@/HƯỚNG DẪN HỌC BÀI VÀ SỌAN BÀI •*Hướng dẫn học bài: • - Nắm vững kiến thức học (nhất cách dùng phương tiện ngôn ngữ có tính nghệ thuật sở quan sát, liên tưởng tưởng để miêu tả biểu cảm • - Vận dụng làm tập : viết đọan văn tự có sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm •-Hướng dẫn sọan : Sọan “Tam đại gà” “Nhưng phải hai mày” • + Đọc diễn cảm tác phẩm • + Nêu đặc điểm nội dung nghệ thuật truyện cười •+ Tóm tắt nội dung câu truyện, ý nghóa phê phán nghệ thuật gây cười tác phẩm •MONG CÁC EM HỌC THẬT CHĂM – LÀM BÀI TỐT! ... biểu cảm văn tự với miêu tả biểu cảm văn miêu tả văn cảm miêu t biểu biểu cảm :trong văn •* Theo em, tự có giống khác với miêu tả biểu cảm văn biểu cảm miêu tả? • - Giống nhau: miêu tả hay biểu. .. vào đâu để đánh giá hiệu miêu tả biểu cảm văn tự sự? •- Tính hiệu miêu tả biểu cảm văn tự biểu vào hấp dẫn qua từ ngữ, hình ảnh, âm thanh, màu sắc có giá trò gợi tả, gợi cảm cao với người đọc,...•I /Miêu tả biểu cảm văn tự sự: • 1/ Tìm hiểu ngữ liệu: •* Đọc văn mẫu sgk cho biết có phải văn tự không? Tại sao? • * Trong đọan văn có sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm không? Hãy