Tuần 13. Tỏ lòng (Thuật hoài)

KIỂM TRA BÀI CŨ Em nêu hoàn cảnh sáng tác đọc thuộc thơ “Cảnh ngày hè” nhà thơ Nguyễn Trãi? TRẢ LỜI Hoàn cảnh sáng tác thơ: Nguyễn Trãi Côn Sơn ẩn, qua thơ ơng thể tình u thiên nhiên nỗi niềm “ưu quốc dân” người có nhân cách lớn Bài thơ: “Rồi hóng mát thuở ngày trường, Hòe lục đùn đùn tán rợp giương Thạch lựu hiên phun thức đỏ, Hồng liên trì tiễn mùi hương Lao xao chợ cá làng ngư phủ, Dắng dỏi cầm ve lầu tịch dương Dẽ có Ngu cầm đàn tiếng, Dân giàu đủ khắp đòi phương.” Giáo viên: Nguyễn Thị Châu SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH BÌNH DƯƠNG TRƯỜNG TRUNG CẤP MỸ THUẬT – VĂN HĨA BÌNH DƯƠNG Bài giảng: TỎ LỊNG (Thuật hồi) - Phạm Ngũ Lão- NỘI DUNG CHÍNH I II III IV Giáo viên: Nguyễn Thị Châu Đọc hiểu tiểu dẫn Đọc hiểu văn Tổng kết Bài tập củng cố Bài giảng: TỎ LỊNG (Thuật hồi) - Phạm Ngũ Lão- I ĐỌC - HIỂU TIỂU DẪN Tác giả - Phạm Ngũ Lão (1255-1320), người làng Phù Ủng, huyện Đường Hào (nay Hưng Yên) Em sơ lược đôi nét - Là rể Trần Hưng Đạo đời tác giả? - Có nhiều cơng lao kháng chiến chống quân Nguyên – Mông - Thích đọc sách, ngâm thơ ngợi ca người văn võ toàn tài - Những tác phẩm tiêu biểu: + Tỏ (Thuật Hãy kể lòng tác hồi) phẩm tiêu biểu Phạm Ngũ Lão? + Viếng thượng tướng quốc công Hưng Đạo Đại Vương (Vãn Thượng tướng quốc công Hưng Đạo Đại Vương) Giáo viên: Nguyễn Thị Châu Bài giảng: TỎ LỊNG (Thuật hồi) I ĐỌC - HIỂU TIỂU DẪN Tác giả Hình ảnh chàng trai trẻ Phạm Ngũ Lão ngồi đan sọt đường, mải nghĩ việc nước quân lính dẹp đường triều đình dùng giáo đâm vào đùi mà khơng biết Giáo viên: Nguyễn Thị Châu - Phạm Ngũ Lão- Bài giảng: TỎ LỊNG (Thuật hồi) - Phạm Ngũ Lão- I ĐỌC - HIỂU TIỂU DẪN Tác giả Tác phẩm a Thểcho thơ:biết thơ viết Em Thất ngôn tứ tuyệt Đường luật theo thể loại gì? Và bố cục sao? b Bố cục: + Hai câu đầu: + Hai câu sau: Cũng chia theo câu: Thừa – Khai – Chuyển – Hợp Giáo viên: Nguyễn Thị Châu Bài giảng: TỎ LÒNG (Thuật hoài) - Phạm Ngũ Lão- II ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN Ngun tác: (chữ Hán) Hồnh sóc giang san kháp kỷ thu Ba qn tì hổ khí thơn ngưu Nam nhi vị liễu cơng danh trái Tu thính nhân gian thuyết Vũ Hầu Dịch nghĩa: Cầm ngang giáo gìn giữ non sơng thu Ba qn hổ báo, khí hùng dũng nuốt trơi trâu Thân nam nhi mà chưa trả xong nợ cơng danh Thì luống thẹn thùng nghe người đời kể chuyện Vũ Hầu Dịch thơ: Múa giáo non sông trải thu Ba qn khí mạnh nuốt trơi trâu Cơng danh nam tử vương nợ Luống thẹn tai nghe chuyện Vũ Hầu (Bùi Văn Nguyên - dịch) Giáo viên: Nguyễn Thị Châu Bài giảng: TỎ LỊNG (Thuật hồi) - Phạm Ngũ Lão- II ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN Hai câu đầu “Hồnh sóc giang sơn kháp kỉ thu, Tam qn tì hổ khí thơn ngưu” (Múa giáo non sơng trải thu Ba qn khí mạnh nuốt trơi trâu) a Câu + Hồnh sóc: cầm ngang giáo.là “Hồnh sóc” ? Câu hỏi: Em hiểu nhưngọn => Vẽ lên tư hiên ngang, kiên cường lẫm liệt để trấn giữCâu biênhỏi: cương củaảnh người tráng sĩ giáo thể Hình cầm ngang tư tráng sĩ? Giáo viên: Nguyễn Thị Châu Bài giảng: TỎ LỊNG (Thuật hồi) - Phạm Ngũ Lão- II ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN Hai câu đầu a Câu + Hồnh sóc: + Giang san: Đất nước, non sơng Câu hỏi: “giang san”, “kháp kỉ thu” có nghĩa gì? Khơng gian rộng lớn, kì vĩ, có tầm vóc vũ trụ + Kháp kỉ thu: trải qua mùa thu, năm => Thời gian dài lâu bền bỉ Câu hỏi: Hình ảnh người tráng sĩ lên với Ca ngợi người tráng sĩ đời Trần với tư thế, tầm vóc tư hành động câu thơ 1? hiên ngang – hào hùng có hành động lớn lao, kì vĩ Giáo viên: Nguyễn Thị Châu Bài giảng: TỎ LÒNG (Thuật hoài) - Phạm Ngũ Lão- II ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN Hai câu đầu a Câu “Tam quân tì hổ khí thơn Ngưu.” b Câu (Ba qn mạnh nuốt trôi trâu) + “Tam quân”: Nghĩa hẹp: ba đạo quân (tiền quân, trung quân, hậu quân) Câu hỏi:tồn Giảithể thích “tam Nghĩa rộng: qn dân qn”? thời Trần => Tượng trưng cho sức mạnh dân tộc Câu hỏi: “Tì hổ” nghĩa + “Tì hổ”: gì?tựa hổ báo => Nghệ thuật so sánh, ẩn dụ Giáo viên: Nguyễn Thị Châu Bài giảng: TỎ LÒNG (Thuật hoài) - Phạm Ngũ Lão- II ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN Hai câu đầu a Câu b Câu + Tam quân + “Tì Hổ”: => Câu thơ ca ngợi sức mạnh quân đội nhà Trần Tác giả sử dụng nghệ thuật so sánh, ẩn dụ hổ báo cathơn ngợitính, gì? lấn át + “Khí thơn ngưu”: nhằm Khí + “ngưu” có hai cách hiểu: Trâu Sao ngưu trời Giáo viên: Nguyễn Thị Châu Bài giảng: TỎ LỊNG (Thuật hồi) - Phạm Ngũ Lão- II ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN Hai câu đầu a Câu - Trâu b Câu - Sao ngưu trời Nghĩa 1: khí nuốt trơi trâu Nghĩa 2: khí ngất trời át ngưu trời => Làm bật khí dũng mãnh, hào hùng quân đội nhà Trần Giáo viên: Nguyễn Thị Châu Bài giảng: TỎ LÒNG (Thuật hoài) - Phạm Ngũ Lão- II ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN Hai câu đầu a Câu b Câu  Câu tác giả ca ngợi khí sức mạnh quân đội nhà Trần làm lay chuyển đất trời Bản dịch thơ bỏ hai chữ “tì hổ”, hình ảnh so sánh cụ thể sức mạnh ba qn củasức khí => HaiEm câuhãy thơ nêu làm nhận bậtxét mạnh với hình ảnh sức lồng mạnhvào quân nhà tráng sĩvàđược hình ảnhđội dân tộcTrần? để làm bật lên “Hào khí Đơng A” niềm tự hào tác giả Giáo viên: Nguyễn Thị Châu Bài giảng: TỎ LỊNG (Thuật hồi) - Phạm Ngũ Lão- II ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN Hai câu đầu a Câu b Câu = Chiết tự nhà Trần (Hào Khí Đông A) Giáo viên: Nguyễn Thị Châu Bài giảng: TỎ LỊNG (Thuật hồi) - Phạm Ngũ Lão- II ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN Hai câu đầu Hai câu sau “Nam nhi vị liễu cơng danh trái Tu thính nhân gian thuyết Vũ Hầu” (Cơng danh nam tử vương nợ Luống thẹn tai nghe chuyện Vũ Hầu) Câu 3: “Nam nhi vị liễu công danh trái” + “Công danh trái”: Món nợ cơng danh => Nợhiểu cơngthế danh: nghiệp coi Em Công haidanh cụmhay từ “cơng danh trái”? nợ đời cần phải trả kẻ làm trai Nợ công danh nợ gì? + Nam nhi vị liễu: sinh làm trai tất yếu phải mắc nợ cơng danh Giải thích “Nam nhi vị liễu”? khát vọng lập công, lập danh để giúp nước, giúp đời Giáo viên: Nguyễn Thị Châu Bài giảng: TỎ LỊNG (Thuật hồi) - Phạm Ngũ Lão- II ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN Hai câu đầu Hai câu sau Câu 3: Câu 4: “Tu thính nhân gian thuyết Vũ Hầu” (Luống thẹn tai nghe chuyện Vũ Hầu) + “Tu thính”: nỗi thẹn + Vũ Hầu: Khổng Minh Gia Cát Lượng đời Hán,+ “Vũtiếng Hầu” ai? tài đức, có cơng lớn giúp Lưu Bị lập nên giang sơn Giáo viên: Nguyễn Thị Châu Bài giảng: TỎ LỊNG (Thuật hồi) - Phạm Ngũ Lão- II ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN Hai câu đầu Hai câu sau Câu 3: Câu 4: Tác giả thẹn: Vì chưa có tài mưu lược lớn Vũ Hầu Gia Cát Lượng để cống hiến cho đất nước  Mang nhân cách cao cả: có khát vọng có ý thức trách nhiệm cao đất nước  Tiểu kết: Hai câu cuối tác giả đề cao khát vọng phụng đất nước lập công báo quốc Giáo viên: Nguyễn Thị Châu Bài giảng: TỎ LÒNG (Thuật hoài) - Phạm Ngũ Lão- II ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN Hai câu đầu Hai câu sau Câu 3: Câu 4: Vòng trờicóđất dọcliên ngang, ngang dọc.thẹn” Em thể hệ với “nỗi thơvay nào? Nợ tang bồng vaynhà trả, trả Chí làm trai Nam, Bắc, Ðơng, Tây, Cho phỉ sức vẫy vùng bốn bể - Nguyễn Công Trứ Giáo viên: Nguyễn Thị Châu Bài giảng: TỎ LỊNG (Thuật hồi) - Phạm Ngũ Lão- III TỔNG KẾT Hình ảnh kì vĩ, ngơn ngữ đọng, hàm súc, giàu tính biểu cảm với giọng thơ hùng tráng, mạnh mẽ Vẻ đẹp hình tượng người anh hùng vệ quốc hiên ngang lẫm liệt với lí tưởng nhân cách lớn lao, khắc ghi dấu ấn thời đại với khí hào hùng mang tinh thần chiến thắng dân tộc Giáo viên: Nguyễn Thị Châu Bài giảng: TỎ LỊNG (Thuật hồi) - Phạm Ngũ Lão- IV BÀI TẬP CỦNG CỐ Câu 1: Chủ thể trữ tình “Tỏ Lòng” ai? A Một nhà văn B Một nhà trị C Một vị vua D Một vị tướng Câu 2: Dòng khơng gắn với nội dung thơ: A Tầm vóc, tư thế, hành động người thời Trần B Chí lớn lập cơng danh người thời Trần C Vẻ đẹp thiên nhiên, đất nước, người thời Trần D Khí hào hùng mang tinh thần chiến, thắng thời Trần Giáo viên: Nguyễn Thị Châu Bài giảng: TỎ LỊNG (Thuật hồi) - Phạm Ngũ Lão- III BÀI TẬP CỦNG CỐ Câu 3: Hình ảnh cầm ngang giáo thể điều gì? A Khí sục sơi, tư sẵn sàng B Khí hiên ngang C Lòng can đảm D Ý chí mạnh mẽ Câu 4: Cách hiểu nghĩa từ “Ba quân” ? A Hình ảnh quân đội nhà Trần B Hình ảnh dân tộc C Hình ảnh quân đội nhà Trần nhà Nguyên D Hình ảnh quân đội nhà Nguyên Giáo viên: Nguyễn Thị Châu Bài giảng: TỎ LỊNG (Thuật hồi) - Phạm Ngũ Lão- III BÀI TẬP CỦNG CỐ Câu 5: Dòng nêu lí “thẹn” nhà thơ ? A Chưa đạt danh vọng nên xấu hổ với vợ con, tổ tiên B Chưa lập cơng, lập danh chưa hồn thành nghĩa vụ đất nước C Chưa tài giỏi giàu sang Vũ hầu D Chưa có địa vị quyền cao chức trọng Vũ hầu Câu 6: Dòng thành công nghệ thuật thơ ? A Thủ pháp gợi, thiên ấn tượng bao qt B Bút pháp nghệ thuật hồnh tráng có tính sử thi C Ngôn ngữ sáng, đậm đà sắc dân tộc D Hình tượng thơ lớn lao, kì vĩ, súc tích Giáo viên: Nguyễn Thị Châu XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH Giáo viên: Nguyễn Thị Châu ... Bài giảng: TỎ LỊNG (Thuật hồi) - Phạm Ngũ Lão- NỘI DUNG CHÍNH I II III IV Giáo viên: Nguyễn Thị Châu Đọc hiểu tiểu dẫn Đọc hiểu văn Tổng kết Bài tập củng cố Bài giảng: TỎ LÒNG (Thuật hoài) - Phạm... Vương (Vãn Thượng tướng quốc công Hưng Đạo Đại Vương) Giáo viên: Nguyễn Thị Châu Bài giảng: TỎ LÒNG (Thuật hoài) I ĐỌC - HIỂU TIỂU DẪN Tác giả Hình ảnh chàng trai trẻ Phạm Ngũ Lão ngồi đan sọt đường,... thẹn tai nghe chuyện Vũ Hầu (Bùi Văn Nguyên - dịch) Giáo viên: Nguyễn Thị Châu Bài giảng: TỎ LÒNG (Thuật hoài) - Phạm Ngũ Lão- II ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN Hai câu đầu “Hồnh sóc giang sơn kháp kỉ thu,