Tuần 23. Chiều tối (Mộ)

CHIỀU TỐI (Mộ) Hồ Chí Minh MỤC TIÊU BÀI HỌC: Bài học giúp em - Thấy vẻ đẹp tâm hồn Hồ Chí Minh: dù hồn cảnh khắc nghiệt hướng sống ánh sáng - Cảm nhận bút pháp tả cảnh ngụ tình vừa cổ điển vừa đại nhà thơ I Tìm hiểu chung Xuất xứ hồn cảnh sáng tác Bài thơ nằm vị trí số 31 tập Nhật ký tù thứ chùm thơ mà Bác sáng tác chặng đường bị giải từ Tĩnh Tây đến Thiên Bảo (cuối mùa thu năm 1942) Bố cục thơ:  Bài thơ theo thể Thất ngôn tứ tuyệt viết chữ Hán, với phong cách Đường thi, có kết cấu Khai - Thừa - Chuyển - Hợp  Bố cục: phần:  Hai câu đầu: tranh thiên nhiên lúc chiều tối  Hai câu cuối: tranh sinh hoạt người Mộ   (Chiều tối)                                Phiên âm: Quyện điểu quy lâm tầm túc thụ, Cô vân mạn mạn độ thiên không; Sơn thôn thiếu nữ bao ma túc, Bao túc ma hồn lơ dĩ hồng Dịch thơ: Chim mỏi rừng tìm chốn ngủ, Chòm mây trơi nhẹ tầng khơng; Cơ em xóm núi xay ngơ tối, Xay hết, lò than rực hồng II Đọc hiểu văn bản: Hai câu thơ đầu: Bức tranh nhiên nhiên lúc chiều tối: “Quyện điểu quy lâm tầm túc thụ Cô vân mạn mạn độ thiên khơng” Chim mỏi rừng tìm ngủ Chòm mây lẻ trôi lững lờ tầng không “Chim mỏi rừng tìm chốn ngủ Chòm mây trơi nhẹ tầng không” Ở câu thơ đầu cảnh thiên nhiên chiều tối  Mở đầu thơ tác giả vẽ lên tranh thiên nhiên vùng sơn cước nét miêu tả qua hình ảnh, chi tiết chấm phá theo bút pháp cổ điển (dùng điểm vẽ diện) với nét vẽ là: nào? “cánh chim” => mỏi mệttextđang Click to edit Master styles bay tổ Second level Third level Fourth level Fifth level  “chòm mây” => chầm chậm trơi qua lưng trời  Cảnh rừng núi chiều tối thật âm u, vắng vẻ, quạnh hiu Đằng sau cảnh trời chiều nhuộm sương hoài cổ sầu muộn nỗi niềm đơn, tấc lòng cố quốc người lữ thứ tha hương Em có nhận xét hình ảnh “cánh chim” “chòm mây” tác giả sử dụng - Hai hình ảnh cánh chim chòm mây vừa hình câu thơ trên? ảnh thực đồng thời hình ảnh quen thuộc thơ ca xưa Em đối chiếu phần nguyên tác phần dịch thơ Từ khác biệt chúng? Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level - Nghệ thuật: Sử dụng hình ảnh ước lệ tượng trưng, bút pháp chấm phá Trong câu thơ đầu, tác giả sử dụng  Tính cổ điển - Nhân hóa, Click to edit Master text styles Second level Third level Fourthmệt, level chòm ẩn dụ: cánh chim mỏi Fifth level biện pháp nghệ thuật nào? mây cô đơn lững lờ trơi - Tương phản: tìm (của cánh chim)>< bay (của chòm mây); rừng(nơi chốn cố định)>< tầng không(gợi vô định)  Tâm trạng Bác: buồn, cô đơn cảnh chiều hôm nơi đất khách - Vẻ đẹp tâm hồn Bác: Qua câu thơ đầu em có cảm nhận tâm trạng vẻ đẹp tâm hồn Bác? + Lòng yêu thiên nhiên, hòa vào thiên nhiên + Khát vọng tự sum họp Bác + Tinh thần lạc quan, phong thái ung dung ngắm cảnh chiều Bác  Hai câu thơ thấm thía nỗi buồn, nỗi cô đơn, gợi niềm ước mơ sum họp, khát khao tự thể xác đồng thời thể lĩnh kiên cường, phong thái ung dung tự hoàn toàn mặt tinh thần người chiến sĩ cách mạng cảnh tù đày 2 Hai câu thơ cuối: Bức tranh sinh hoạt người nơi miền sơn cước: “Sơn thôn thiếu nữ bao ma túc Bao túc ma hồn lơ dĩ hồng” Thiếu nữ xóm núi xay ngơ Ngơ xay vừa xong, lò than đỏ “Cơ em xóm núi xay ngơ tối Xay hết lò than rực hồng” Bức tranh sinh hoạt người - Trung tâm tranh sinh hoạt hình ảnh gái xóm núi xay ngô: “thiếu nữ”, “bao ma túc” Em đối chiếu phần nguyên tác phần dịch thơ Từ khác biệt chúng? câu cuối tác giả miêu tả từ ngữ hình ảnh nào?  Bài thơ có vận động hình tượng thơ, em điền vào chỗ trống bảng cho thấy vận động hình tượng thơ Hai câu thơ đầu Hai câu thơ cuối Khung cảnh thiên nhiên Khung cảnh sinh hoạt Cảnh vật: cánh chim, chòm mây Hình ảnh người lao động Khơng gian: núi rừng hoang vu Xóm núi ấm áp Thời gian: chiều tà Đêm tối bừng lên lửa hồng - Nghệ thuật: Các em cho biết tác giả sử dụng biện + Sử dụng thi pháp cổ điển lấy ánh sáng để tả bóng tối + Điệp từ “ma bao túc”, “bao túc ma hoàn” + Đặc biệt nghệ thuật sử dụng từ ngữ đắt cùa tác giả: chữ “hồng” xem nhãn tự thơ pháp nghệ thuật để diễn tả vận động hình tượng thơ? - Tâm trạng: hình tượng thơ có vận động từ sáng đến tối, từ buồn đến vui, điều thể tâm trạng vui vẻ Bác trước sống thường nhật người Qua vận động hình tượng thơ, em có cảm nhận tâm trạng vẻ đẹp tâm hồn  Vẻ đẹp tâm hồn: thơ Bác? + Người tù vượt lên hồn cảnh để chia sẻ niềm vui lao động với cô gái vùng sơn cước, cảm thông vất vả người lao động + Thể niềm lạc quan yêu đời tâm hồn ln hướng sống, ánh sáng, tương lai, chất thép người chiến sĩ cộng sản Hồ Chí Minh Hồ Chí Minh vẽ nên tranh sinh động sống sinh hoạt người Qua người đọc cảm nhận lòng nhân đạo bao la Bác “nâng niu tất quên mình” III Tổng kết Nội dung: Cả thơ làm ngời sáng vẻ đẹp người nghệ sĩ- chiến sĩ HCM Bài thơ viết cảnh chiều tối lại thắp sáng lên lòng người đọc lửa hồng ấm áp, niềm tin yêu đời Nghệ thuật: Bài thơ giản dị mà tài hoa Ngôn ngữ hàm súc, hình tượng thơ ln vận động, bút pháp tả vừa chân thực, vừa cổ điển, vừa đại  Củng cố: Giá trị tác phẩm Nội dung - Bức tranh thiên nhiên - Nghệ thuật Bức tranh đời sống Vẻ đẹp tâm hồn Bác Cổ điển Hiện đại ... Chuyển - Hợp  Bố cục: phần:  Hai câu đầu: tranh thiên nhiên lúc chiều tối  Hai câu cuối: tranh sinh hoạt người Mộ   (Chiều tối)                              ... mây trơi nhẹ tầng khơng; Cơ em xóm núi xay ngơ tối, Xay hết, lò than rực hồng II Đọc hiểu văn bản: Hai câu thơ đầu: Bức tranh nhiên nhiên lúc chiều tối: “Quyện điểu quy lâm tầm túc thụ Cô vân mạn... level  “chòm mây” => chầm chậm trôi qua lưng trời  Cảnh rừng núi chiều tối thật âm u, vắng vẻ, quạnh hiu Đằng sau cảnh trời chiều nhuộm sương hoài cổ sầu muộn nỗi niềm đơn, tấc lòng cố quốc