Tuần 31. Một thời đại trong thi ca

Tuần 31. Một thời đại trong thi ca tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩ...

I Tiểu Dẫn Tác giả - Hoài Thanh (1909 -1982) tên khai sinh Nguyễn Đức Nguyên - Quê hương: xã Nghi Trung, huyện Nghi Lộc, tỉnh Nghệ An - Gia đình: xuất thân gia đình nhà nho yêu nước - Bản thân: + Sớm tham gia phong trào yêu nước + Viết văn từ năm 20 + Hoạt động chủ yếu ngành Văn hóa – Nghệ thuật + Ơng tác giả nhiều cơng trình có giá trị Văn chương hành động (1936) + Trong tiếng Thi nhân Việt Nam (1942) Phan Bội Châu (1978) Bút tích chữ kí Hồi Thanh Tác phẩm a) Tác phẩm Thi nhân Việt Nam - Đây cơng trình nghiên cứu phê bình văn học có tác dụng sâu rộng đời sống văn học nước ta nhiều thập kỉ qua - Tính đến năm 2006, tác phẩm in lại 33 lần + Ông xem nhà phê bình văn học xuất sắc Văn học Việt Nam đại + Ông gọi lối phê bình “lấy hồn tơi để hiểu hồn người” + Ông Nhà nước trao tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật năm 2000 Hồi Thanh quan niệm cách phê bình “Lấy hồn tơi để hiểu hồn người”, cụ thể nào? - Văn sử dụng nhiều từ ngữ, hình ảnh thấm đẫm tình cảm như: yêu vô cùng, chia sẻ buồn vui với cha ông, hứng vong hồn,… - Nhiền lần dùng chữ ta (trong có tác giả) để nói chung b) Bài tiểu luận Một thời đại thi ca - Đây tiểu luận mở đầu Thi nhân Việt Nam - Nội dung: Bài tiểu luận tổng kết cách sâu sắc phong trào Thơ (1932 – 1945) - Đoạn trích sách giáo khoa thuộc phần cuối tiểu luận Một thời đại thi ca c) Bố cục: phần - Phần (từ đầu đến “đại thể”): Cách nhận diện “Tinh thần thơ mới” - Phần hai (tiếp theo đến “cùng Huy Cận”): Tinh thần thơ mới: chữ Tôi - Phần ba (còn lại): Bi kịch thời đại “cái Tơi” giải pháp cho bi kịch - Khẳng định: Tinh thần thơ cá nhân Về đại thể: Xã hội Việt Nam xưa khơng có tơi cá nhân Thảng có bậc kì tài ghi dấu ấn riêng ⇒Nhưng khơng phải cá nhân với ý nghĩa tuyệt đối * Cách trình bày vấn đề chặt chẽ, sắc sảo Hoài Thanh quan niệm – ta thơ cũ thơ mới? Thơ cũ + Cái Ta – phi ngã + Cốt cách hiên ngang, khí phách Thơ + Cái Tôi, ý thức cá nhân + Tội nghiệp, rên rỉ, khổ sở, cô đơn, đầy bi kịch Hồi Thanh cách thâu tóm tinh thần thơ dựa vào yếu tố nào? * Chỉ cách thâu tóm tinh thần thơ sở làm rõ khác biệt thơ thơ cũ - Cách thâu tóm tinh thần thơ Tinh thần Thơ cũ TA Ý thức sâu sắc công đồng, quốc gia Tinh thần Thơ TÔI Ý thức sâu sắc cá nhân, cá thể * Vừa hàm súc, vừa ấn tượng, vừa lạ lại vừa hay - Sự xuất phát triển Tôi cá nhân - “Ngày thứ nhất”: + Bỡ ngỡ, lạc lồi + “…bao nhiêu mắt nhìn cách khó chịu” - “Ngày ngày hai”: + Vô số người quen + Thương cảm tội nghiệp + “Tâm hồn họ vừa thu khuôn khổ chữ Tôi” + “Đời nằm vòng chữ Tơi” + “ Chữ Ta với họ to rộng q” * Hình tượng hóa Tơi có dáng vẻ, điệu bộ, cảnh ngộ, bi kịch người Tâm hồn họ vừa thu vừa khuôn khổ chữ Đời nằm vòng chữ tơi Chữ ta với họ to rộng q TƠI TA Thương cảm Lối nói hình tượng Nhỏ bé, tù túng Nguyễn Công Trứ Ngày ba bữa vỗ bụng rau bình bịch, Cười ăn chẳng cầu no trước Đêm năm canh an giấc ngáy kho kho,cảnh nghèo đời thái bình cửa thường bỏ ngỏ Khóc Xn Diệu than Nỗi đời cay cực giơ vuốt, trước Cơm áo không đùa với khách thơ.cảnh nghèo Yếu đuối, khổ sở, thảm hại Bi kịch Tôi giải pháp cho bi kịch a) Bi kịch Tơi: Vì Hồi lại nói “cái tơi với ý nghĩa tuyệt đối nó” lại “đáng thương” “tội nghiệp”? - Cái Tôi nhà thơ “đáng thương” “tội nghiệp” đem đến cho tâm hồn họ nỗi buồn lạnh, bơ vơ, muốn thoát khỏi không Bởi họ thi nhân sống đời mong mỏi, tù túng thân phận mật nước, mang đơn bé nhỏ thi nhân, phản ánh bi kịch thi nhân lãng mạn tâm lí thời đại, bi kịch lớp người trẻ đương thời - Tương phản khát vọng thoát thân thực tế tù túng, bế tắc để thấy bi kịch thi sĩ lãng mạn TA ên i t n ê l ữ t L ế o Th ng Th cù ng o r t u l g u Phiê tình cùn g n L tr g n tro u L Điên cuồ ng với Hàn Mặ c Tử, Chế Lan Viên Đắ m Xu say ân cù Di ng ệu Động tiên khép tình u khơng bền Ngẩn ngơ Huy Cận Rồi tỉnh Bơ vơ TA * Đoạn văn ngắn gọn, hàm súc, vừa khái quát vừa cụ thể khơng chỉ ngun nhân mà thấy tiến trình báo trước kết tinh thần thơ * Cách dùng từ xác, cách dùng điệp từ, dùng tương phản để tạo giọng điệu, cảm xúc * Đây đoạn văn hay tiểu luận Nó nhiều hệ người đọc khâm phục đồng cảm b) Hướng giải bi kịch: Các nhà thơ lãng mạn, “người niên” lúc giải tỏa bi kịch đời cách nào? Vì sao? - Bằng cách gửi vào tiếng Việt: “họ yêu vô thứ tiếng mươi kỉ chia sẻ vui buồn với cha ông Họ dồn tình yêu quê hương tình yêu tiếng Việt” Hồi Thanh dùng hình ảnh “tấm lụa” “tâm hồn bạch” để nói lên tình cảm đẹp - Vì tiếng Việt tiền đề tâm hồn bề dày lịch sử văn hóa dân tộc: “Tiếng Việt lụa hứng vong hồn hệ qua”, “Truyện Kiều còn, tiếng ta còn; tiếng ta còn, nước ta còn” Tại Hồi Thanh mượn câu nói ơng chủ báo Nam phong “Truyện kiều còn, tiếng ta ; tiếng ta còn, nước ta còn”, ơng chủ báo ai? - Là học giả Phạm Quỳnh - Lí Hồi Thanh trích dẫn câu nói ơng đề cao tiếng Việt, đề cao đóng góp to lớn phong trào thơ cho cách tân tiếng Việt, đưa tiếng Việt vào quỹ đạo ngơn ngữ đại - Vì khằng định lòng u nước cai tơi đơn phong trào thơ Nghệ thuật đặc sắc: a) Tính logic: - Lập luận chặt chẽ, rõ ràng, đảm bảo tính logic,có khả thuyết phục cao, khẳng định ưu văn nghị luận phê bình - Dẫn chứng tiêu biểu, chọn lọc, phân tích tinh tế - Cách dẫn dắt vấn đề tự nhiên, linh hoạt, độc đáo - Chuyển ý khéo léo tạo tiếp nối b) Tính nghệ thuật: - Ngơn ngữ độc đáo, đặc sắc, dung dị, dễ hiểu mà súc tích, có giá trị biểu cảm cao - Giọng điệu sáng, tha thiết, cảm thơng, thấm đượm tình người - Lời văn giàu chất thơ, so sánh gợi nhiều liên tưởng, đặc biệt đoạn văn: “Đời chúng ta…cùng Huy Cận” III Tổng kết Nội dung: - Đoạn trích tập trung thể nội dung cốt yếu “Tinh thần thơ mới” Từ tác giả thể thái độ trân trọng, cổ vũ xuất ý thức cá nhân thơ ca lòng nhà thơ dân tộc Nghệ thuật: - Cách lập luận khúc chiết, chặt chẽ, khoa học ⇒ Gắn với tâm lí tầng lớp niên, với thơi đại - Giọng văn tâm tình, âm điệu nhẹ, ngơn từ tinh tế, giàu cảm xúc, dí dỏm ⇒ Ngòi bút nghị luận sắc sảo, “lấy hồn ta để hiểu hồn người” ... cha ông, hứng vong hồn,… - Nhiền lần dùng chữ ta (trong có tác giả) để nói chung b) Bài tiểu luận Một thời đại thi ca - Đây tiểu luận mở đầu Thi nhân Việt Nam - Nội dung: Bài tiểu luận tổng kết... (1932 – 1945) - Đoạn trích sách giáo khoa thuộc phần cuối tiểu luận Một thời đại thi ca c) Bố cục: phần - Phần (từ đầu đến đại thể”): Cách nhận diện “Tinh thần thơ mới” - Phần hai (tiếp theo... khỏi khơng Bởi họ thi nhân sống đời mong mỏi, tù túng thân phận mật nước, mang đơn bé nhỏ thi nhân, phản ánh bi kịch thi nhân lãng mạn tâm lí thời đại, bi kịch lớp người trẻ đương thời - Tương phản