Tuần 18. Ôn tập phần Văn học

1 Đặt vấn đề Nhận thức ý nghĩa công việc ôn thi tốt nghiệp cho học sinh lớp 12 Ôn thi tốt nghiệp cho học sinh lớp 12 công việc thường niên quan trọng giáo viên THPT Hiệu chất lượng công việc định chất lượng kỳ thi tốt nghiệp THPT uy tín, vị nhà trường THPT Đặt vấn đề Nhận thức ý nghĩa công việc ôn thi tốt nghiệp cho học sinh lớp 12 Khối lượng kiến thức cần ôn luyện lớn khoảng thời gian hạn hẹp( tuần) đòi hỏi giáo viên phải tìm tòi phương pháp, cách thức ôn luyện phù hợp Đặt vấn đề Nhận thức vị trí văn học nước hệ thống kiến thức ôn tập -Văn học nước dù chiếm tỉ lệ nhỏ chương trình Ngữ văn THPT lớp 12( 08/ 105 tiết7,6%) song có ý nghĩa quan trọng nội dung ôn luyện tốt nghiệp ( Nhiều năm trở lại đây, đề thi tốt nghiệp THPT, câu đ thường hỏi kiến thức văn học nước ngoài) Đặt vấn đề Nhận thức vị trí văn học nước ngồi hệ thống kiến thức ôn tập - Các tác phẩm văn học nước ngồi học chương trình 12 tác phẩm lớn nhà văn lớn Với lượng thời gian ỏi dành cho việc ơn tập văn học nước ngồi đòi hỏi giáo viên cần đổi phương pháp, cách thức ôn tập cho học sinh nắm bắt nội dung vấn đề cốt lõi, cần thiết Đặt vấn đề Nhận thức thực tiễn ôn thi tốt nghiệp môn Ngữ văn ôn tập kiến thức văn học nước -Một số giáo viên ơn luyện lại tập trung thuyết trình lại nội dung kiến thức cách hàn lâm -Học sinh mệt mỏi ơn thi phải thụ động “nghe lại ”những kiến thức quen.Từ dẫn đến tình trạng học sinh ngại chán học ôn thi Ngữ văn Đặt vấn đề Nhận thức thực tiễn ôn thi tốt nghiệp môn Ngữ văn ôn tập kiến thức văn học nước - Tâm lý số giáo viên coi nhẹ văn học nước dẫn đến tâm lý coi nhẹ tác phẩm văn học nước ngồi học sinh q trình ơn luyện Đặt vấn đề Từ nhận thức trên, cho đề xuất đổi việc ôn thi tốt nghiệp mơn Ngữ văn, có phần văn học nước cho học sinh 12 thực cần thiết có ý nghĩa thực tiễn cao B NỘI DUNG Những yêu cầu đặt việc ôn tập văn học nước cho học sinh 12 - Học sinh dễ nắm bắt ghi nhớ nhanh - Khơi gợi hứng thú học sinh q trình ơn tập - Học sinh thực “ôn tập”(làm việc) - Mất thời gian 10 B NỘI DUNG Những việc làm a Xây dựng kế hoạch ôn tập - Nhóm chun mơn vào đạo Sở, trường để thảo luận thống về: + Thời gian ơn luyện phần văn học nước ngồi tổng thời gian ôn tập môn Cụ thể: tiết/ 14 tiết 12 Kế hoạch ôn tập phần văn học nước 13 B NỘI DUNG Những việc làm a Xây dựng kế hoạch ơn tập - Nhóm chuyên môn thảo luận xây dựng hệ thống câu hỏi ôn tập - Hướng dẫn học sinh làm đề cương ôn tập theo hệ thống câu hỏi ôn tập 14 15 B NỘI DUNG b.Tinh giản kiến thức theo chuẩn kiến thức, kỹ thực ôn tập linh hoạt theo đối tượng học sinh - Bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng, nắm đối tượng học sinh để xác định đơn vị kiến thức, kỹ cần hướng dẫn cho học sinh Những kiến thức tinh giản giúp học sinh nhớ nhanh vận dụng tốt làm 16 B NỘI DUNG c Chú trọng hướng dẫn học sinh kỹ hệ thống hóa kiến thức - Giáo viên gợi ý cho học sinh số phương pháp cách thức để hệ thống hóa kiến thức như: + dùng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm + dùng bảng biểu + dùng đồ tư 17 18 19 20 21 B NỘI DUNG c Hướng dẫn học sinh hệ thống hóa kiến thức Giáo viên cho học sinh hệ thống hóa kiến thức thơng qua hoạt động nhóm Giáo viên phân cơng, gợi ý phương pháp cách thức hệ thống hóa- cho nhóm chuẩn bị nhà Trong tiết ơn tập, giáo viên mời nhóm lên thuyết trình Các nhóm khác nhận xét, bổ sung 22 B NỘI DUNG d Ôn tập theo vấn đề - Ôn tập theo vấn đề giúp học sinh nắm vấn đề lớn tác phẩm Từ đó, học sinh rèn luyện kỹ giải vấn đề cách linh hoạt, chủ động - Khi ôn tập theo cách này, vấn đề giáo viên cần khái quát cách diễn đạt vấn đề theo công thức định 23 B NỘI DUNG Ví dụ: Đề yêu cầu giới thiệu hoàn cảnh sáng tác tác phẩm Công thức diễn đạt là: Các ý cần đạt - Giới thiệu hoàn cảnh lịch sử chung: + Hoàn cảnh lúc tác giả viết tác phẩm: Đây sở hình thành ý đồ nghệ thuật càm hứng sáng tạo + Hoàn cảnh lịch sử- xã hội, văn hóa tác giả đề cập tới tác phẩm - Giới thiệu hoàn cảnh riêng: Hoàn cảnh sống, làm việc nhà văn viết tác phẩm( Hoàn cảnh tâm trạng tác giả sáng tác) - Cảm hứng trình sáng tạo nhà văn Lưu ý: Tùy tác giả với tác phẩm học việc sử dụng kiến thức đề trình bày theo công thức 24 B NỘI DUNG e, Khuyến khích học sinh tích cực ơn luyện lớp( nhà) đề văn cụ thể - Giáo viên linh hoạt: + Những đề vừa sức cho học sinh làm độc lập( bảng- chữa; thực hình thức kiểm tra nhanh-thu-chấm) + Những đề khó hơn, giao làm việc theo nhóm Các nhóm trình bày-cả lớp nhận xét, chữa 25 26 XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN! ... đến tình trạng học sinh ngại chán học ôn thi Ngữ văn Đặt vấn đề Nhận thức thực tiễn ôn thi tốt nghiệp môn Ngữ văn ôn tập kiến thức văn học nước - Tâm lý số giáo viên coi nhẹ văn học nước dẫn đến... lý coi nhẹ tác phẩm văn học nước học sinh q trình ơn luyện Đặt vấn đề Từ nhận thức trên, cho đề xuất đổi việc ôn thi tốt nghiệp môn Ngữ văn, có phần văn học nước ngồi cho học sinh 12 thực cần... DUNG Những yêu cầu đặt việc ôn tập văn học nước cho học sinh 12 - Học sinh dễ nắm bắt ghi nhớ nhanh - Khơi gợi hứng thú học sinh trình ơn tập - Học sinh thực “ơn tập (làm việc) - Mất thời gian