Giáo án lớp 1 tuần 22

Trường Tiểu học số Kiến Giang Tuần 22 Thứ hai ngày tháng năm 2010 ÔN TẬP HỌC VẦN: I MỤC TIÊU: - H đọc vần , từ ngữ câu ứng dụng học từ 84 đến 90 - H viết vần , từ ngữ ứng dụng học từ 84 đến 90 - Nghe hiểu kể đoạn theo tranh truyện kể: Ngỗng Tép * HSKG: kể được2,3 đoạn truyện theo tranh II CHUẨN BỊ: Bảng ôn Tranh, ảnh minh họa ,kể chuyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND- T G HOẠT ĐỘNG CỦA T I.Kiểm tra T gọi H đọc viết từ ứng dụng, cũ (4-5') câu ứng dụng trước T nhận xét, ghi điểm II.Dạybài *PP trực quan gợi mở, hỏi đáp T giới thiệu 1.Giới thiệu T viết lên bảng: Bài ôn T gọi H đọc Ôn tập T theo dõi chỉnh sữa a.Ôn vần T đọc H vừa học T y/ c H âm đọc vần (4-5') T chỉnh sữa giúp H yếu đọc HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - H thực H theo dõi 2H đọc lại đề H lên bảng đọc vần học tuần H H đọc ( lớp , nhóm , cá nhân ) H đọc trơn(cá nhân, lớp) b Ghép âm thành vần (5-7') c Đọc từ ứng dụng (78') d Hướng dẫn viết (6-7') T y / c H ghép âm cột dọc với âm dòng ngang T theo dõi chỉnh sửa cách đọc vần cho H trình tương tự) Nghĩ tiết T gọi H đọc từ ứng dụng: đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng T giải nghĩa số từ T gọi H đọc T theo dõi chỉnh sửa phát âm cho H (giúp H yếu đọc đúng) *PP quan sát , làm mẫu , thực hành Hình thức: cá nhân (bảng con) T viết mẫu: đón tiếp, ấp trứng T HD quy trình viết H đọc nối tiếp(cá nhân, nhóm , lớp) 3H K+G đọc(lần 1) Lớp lắng nghe H đọc: nhóm, cá nhân, lớp (đọc không theo thứ tự) H quan sát, đọc viết H theo dõi H viết bóng H viết bảng GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang 2.Luyện tập a luyện đọc (8 - 10') T y/c H luyện viết T nhận xét chỉnh sửa, lưu ý H cách đánh dấu H đọc : vần, tiếng, từ ứng dụng(theo nhóm) Tiết Lớp đọc đồng *PP quan sát , hỏi đáp thực hành H quan sát tranh Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp H thảo luận trả lời theo nội T hướng H luyện đọc vần dung tranh bảng ôn từ ứng dụng H đọc câu ứng dụng: T theo dõi, chỉnh sửa cho H Cá mà ăn T cho H đọc lại tồn bảng Cá chép ăn chìm *HD H đọc câu ứng dụng Con tép lim dim T cho H quan sát tranh Trong chùm rễ cỏ T nêu câu hỏi, gợi ý Con cua áo đỏ T nhận xét - chốt nội dung Cắt cỏ bờ T chỉnh sửa lỗi phát âm Con cá múa cờ T đọc mẫu câu ứng dụng Đẹp đẹp *PP quan sát , thưc hành H viết bảng b.Luyện viết T HDH viết vào tập viết: đón H viết vào (12 -15') tiếp, ấp trứng T y/c H luyện viết T HD điều chỉnh, giúp H yếu Hình thức: nhóm, cá nhân T gọi H đọc tên chuyện kể H đọc tên chuyện kể: Ngỗng c.Kể chuyện Tép (7-8') T kể nội dung câu chuyện lần H lắng nghe T kể lần kết hợp tranh minh họa H lắng nghe kết hợp với quan sát tranh T HDH kể chuyện, nêu ý nghĩa câu H kể chuyện theo nhóm đơi chuyện Đại nhóm kể chuyện theo đoạn, kể tồn câu chuyện T gọi H kể chuyện trước lớp 1,2H kể toàn câu chuyện kèm động tác T nhận xét gợi ý H nêu ý nghĩa câu III Củng cố chuyện H lắng nghe dặn dò T nhận xét học (3-4') , dặn H ơn Ơ L TỐN : ƠN BÀI TỐN CĨ LỜI VĂN I MỤC TIÊU : - Giúp H củng cố tốn có lời văn gồm số (điều biết ) câu hỏi (điều cần GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang tìm ) Điền số, câu hỏi tốn theo hình vẽ - Làm tập VBTT( T ) - Giáo dục HS u thích học Tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Sử dụng tranh vẽ SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND -TG HOẠT ĐỘNG CỦA T 1.Bài T GT bài, ghi đè lên bảng Giới thiệu THDH giải toán tốn có lời T y/c H tự nêu nhiệm vụ cần thực văn Bài 1; THDH q/s tranh điền dự kiện (7 - 8') T gọi H đọc BTsau điền dự kiện T nêu câu hỏi: BT cho biết gì? BT hỏi gì? T : Theo câu hỏi ta phải làm gì? T muốn biết tất có nhiêu bạn ta làm phép tính gì? Bài 2: (7 - 8') THD tương tự T y/c H tự nêu nhiệm vụ cần thực T HDH q/s tranh đọc BT T: Bài tốn thiếu gì? T y/c H nêu câu hỏi BT (khuyến khích H nêu câu hỏi khác với nội dung BT) Bài (7 - 8') - T gọi số H đọc lại BT T gợi ý H tìm câu trả lời Bài 4: (7 - 8') THD tương tự T nhận xét T cho H q/s số tranh vẽ, để y/c 4.Củng cố H điền dự kiện thiếu BT y/c dặn dò : H trả lời (3-4') T chốt kiến thức dạng tốn có lời văn T nhận xét, dặn dò HOẠT ĐỘNG CỦA H 2H đọc đề H theo dõi H: Viết số thích hợp vào chỗ chấm H q/s tranh viết số thích hợp vào chỗ chấm để có tốn Một số H đọc BT H: Có bạn, có thêm bạn H :Hỏi có tất bạn? Tìm xem tất có bạn ? H lấy + = 4(bạn) H thực H: Viết hoăc nêu cu hỏi để có BT H q/s tranh đọc BT H: Bài tốn thiếu câu hỏi H nêu câu hỏi BT Một số H đọc lại BT H trả lời kết BT H thực H thực H lắng nghe ÔN LUYỆNTVIỆT: LUYỆN ĐỌC ÔN TẬP - H đọc cách chắn vần kết thúc âm p - Đọc từ ngữ câu ứng dụng - Rèn kỹ đọc trơn, đọc cho H TB GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang - Giúp H K+G đọc tiếng,từ, câu ứng dụng có vần học văn II/ Chuẩn bị: Bảng ôn , phiếu III/ Các hoạt động dạy học: ND- T G HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA H 1.Giới thiệu T giới thiệu ôn luyện H lắng nghe (1-2') Luyện đọc *PP luyện tập, thực hành ơn Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp (12-15') *T HDH đọc vần, tiếng,từ ứng dụng H đọc nối tiếp T gọi H đọc vần học T theo dõi chỉnh sửa T không theo thứ tự (gọi H TB  H đọc đọc 1,2 H K+G đọc T giúp H đọc đúng, đọc trơn H đọc theo nhóm đơi *T HD H đọc câu ứng dụng T tổ chức H luyện đọc theo nhóm H đọc (cá nhân, lớp) T giúp H yếu đọc H thi đọc T gọi H đọc(T chỉ) * T HDH đọc toàn SGK H thực T theo dõi chỉnh sửa 3.Thi đọc *PP luyện tập, thực hành tiếng, từ Hình thức: Nhóm, cá nhân, lớp có vần T HDH tìm vần , tiếng,từ có vần H trao đổi theo nhóm kết thúc vừa học âm p, T giúp H yếu tìm tiếng, từ có (12-15') Các nhóm thi nêu tiếng vần iêp, ươp T gọi H trình bày T ghi bảng tiếng từ có vần iêp, H luyện đọc tiếng, từ Một số H thực ươp T HDH đọc T tổ chức H thi đọc phiếu T theo dõi, nhận xét Củng cố H lắng nghe nhà đọc T nhận xét học, dặn H ơn dặn dò (3’) Thứ ba ngày tháng năm 2010 GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN TOÁN : I MỤC TIÊU : - Giúp HS hiểu đề tốn cho gì? hỏi gì? Biết gì? gồm : câu lời giải , phép tính ,đáp số - Làm tập 1,2,3 - Bước đầu tập cho học sinh tự giải toán - Giáo dục học sinh u thích mơn tốn, tính tốn xác GV: Nguyễn Thị Phương II/ Chuẩn bị: Trường Tiểu học số Kiến Giang - Giáo viên: Tranh.; Học sinh: Bộ đồ dùng học III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : toán, sách ND- TG HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA H 1/ Kiểm Yêu cầu học sinh viết tiếp câu hỏi - Quan sát toán nêu câu hỏi tra cũ: BT4, nhận xét (5’) -Hướng dẫn học sinh tìm hiểu tốn học sinh xem tranh sách 2/Dạy học Hỏi: Bài toán cho biết gì? giáo khoa đọc tốn mới: Hỏi: Bài tốn hỏi gì? Nhà An có gà Mẹ mua HĐ 1: -Ghi tóm tắt tốn lên bảng thêm Nhà An có tất Giới thiệu -Hướng dẫn học sinh giải toán gà? cách giải Hỏi: Muốn biết nhà An có tất Vài em nêu lại tóm tắt toán gà ta làm nào? cách -Hdẫn học sinh viết giải toán Làm phép tính cộng Lấy cộng trình bày +Ta viết giải toán sau: Như giải Bài giải nhà An có gà (10 phút) Viết câu lời giải: Nhà An có tất la Vài em nêu câu trả lời Viết phép tính: + = (con gà) -Học sinh đọc lại giải vài Viết đáp số: Đáp số: gà lượt -Chỉ vào phần giải, nêu lại để nhấn mạnh -Khi giải toán ta viết giải sau:Viết “bài giải”;viết câu lời giảI;Viết Vài em đọc lại giải *HĐ 2: phép tính;Viết đáp số Thực *Trò chơi tiết: Hát múa hành Bài 1: Hướng dẫn học sinh tự nêu An có bóng Bình có (15-17 tốn, viết số thích hợp vào phần tóm tắt bóng phút) Dựa vào tóm tắt để nêu câu trả lời Cả bạn có tất cho câu hỏi bóng? -Dựa vào giải sẵn để viết tiếp Cả bạn có:4 + = (quả bóng) phần thiếu ;đọc tồn giải Đáp số: bóng Bài 2: Làm theo nhóm Có bạn Thêm bạn Mỗi nhóm lên trình bày cách giải Có tất bạn? Hỏi: Bài tốn cho biết gì? Cả tổ có tất là: 4/Củng cố Hỏi: Bài tốn hỏi gì? + = (bạn) (3’) -Bài giải Đáp số: bạn Bài 3: Thi làm toán nhanh Dưới ao có vịt Trên bờ có Cho lớp giải vào SGK, vịt GV nhận xét, sửa bài, cho lớp đổi Có tất vịt? HỌC VẦN: OA - OE I MỤC TIÊU: - H đọc : oa, oe, họa sĩ, máu xòe, từ câu ứng dụng - Viết : oa, oe, họa sĩ, máu xòe - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Sức khỏe vốn quý GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang - Giúp H biết giữ gìn sức khoẻ II CHUẨN BỊ: Bộ học cụ TV, Bảng phụ II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa, mơ hình, từ khóa, câu ứng dụng phần luyện nói III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND- T G HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA H I.Kiểm tra T gọi H đọc SGK, tìm số - H thực cũ (4 -5') từ có vần học Lớp viết theo dãy T đọc từ cho dãy viết T nhận xét, ghi điểm II.Dạybài *PP trực quan gợi mở, hỏi đáp T giới thiệu H theo dõi 1.Giới thiệu T viết lên bảng: oa, oe 2H đọc lại đề bài T nêu: Vần oa tạo nên từ : âm o âm a Dạy vần: T nhận xét kết luận Một số H nhắc lại oa T y/ c H tìm cài vần oa H tìm chữ cài vần oa a.Giới thiệu T phát âm mẫu H theo dõi vần thứ T HD H đánh vần: o - a - oa H đánh vần- đọc trơn(cá nhất: oa (4- T theo dõi chỉnh sửa cách đánh vần cho nhân, lớp) 5') H b.Đánh vần *Tiếng từ khóa: H : có vần oa muốn có (5-7') T hỏi; Đã có vần oa muốn có tiếng họa tiếng họa ta thêm âm h đứng ta thêm âm ? dấu nào? trước vần oa đứng sau T y/c H tìm cài tiếng : họa dấu nặng đặt T y/c H phân tích tiếng họa âm o -T HDH đọc trơn từ khóa: oa, họa, họa sĩ H dùng bảng cài ghép tiếng T sửa nhịp đọc cho H họa *Dạy vần oe(quy trình tương tự) H ; nhiều H phân tích Nghĩ tiết H đọc nối tiếp (cá nhân, Hình thức: cá nhân (bảng con) nhóm , lớp) T viết mẫu: oa, oe, họa sĩ, múa xóe T HD quy trình viết H quan sát, đọc viết T y/c H luyện viết H theo dõi T nhận xét chỉnh sửa H viết bóng Hình thức: cá nhân ,nhóm, lớp H viết bảng T ghi tiếng ứng dụng b phụ gọi H đọc c Hướng dẫn sách giáo khoa chích choe viết hòa bình mạnh khỏe 2,3H K+G đọc (6-7') T giải nghĩa số từ(hoặc có hình vẽ, mẫu vật) H lắng nghe T y/c H tìm tiếng có vần vừa học d.Đọc tiếng - T gạch chân tiếng H tìm tiếng có vần vừa học ứng dụng (5 T gọi H đọc từ ứng dụng ( khơng H đọc: cá nhân, nhóm, lớp GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang - 6') theo thứ tự) T chỉnh sửa phát âm cho H T đọc mẫu TIẾT *PP quan sát , hỏi đáp thực hành 2.Luyện tập Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp a luyện đọc T hướng H luyện đọc lại vần học (8 - 10') tiết T theo dõi, chỉnh sửa cho H T cho H đọc lại toàn bảng *HD H đọc câu ứng dụng T cho H quan sát tranh T nêu câu hỏi, gợi ý T nhận xét - chốt nội dung T chỉnh sửa lỗi phát âm b.Luyện viết - đọc mẫu câu ứng dụng (12 -15') T HDH viết vào tập viết : oa, oe, họa sĩ, múa xòe T y/c H luyện viết T HD điều chỉnh, giúp H *PP quan sát, thảo luận, luyện nói c.Luyện nói *Hình thức: nhóm, cá nhân (7-8') T HD H luyện nói T gợi ý: - Các bạn trai tranh làm gì? - Hàng ngày, em tập thể dục vào lúc nào? - Tập thể dục giúp ích cho thể? T tổ chức cho H luyện nói T nhận xét bổ sung, chốt nội dung luyện nói HDH làm BT VBTTV1/2 III Củng cố T HDH tìm tiếng, từ có vần vừa dặn dò (3-4') học văn T ghi bảng tiếng, từ vừa tìm T nhận xét học, dặn dò H lắng nghe H đọc lần lượt: vần, tiếng, từ ứng dụng(cá nhân, lớp) Lớp đọc đồng H quan sát tranh H thảo luận trả lời theo nội dung tranh H đọc câu ứng dụng H lắng nghe H theo dõi - H viết vào H đọc tên luyện nói: Sức khỏe vốn quý H quan sát tranh 1,2H lên vào tranh đọc tên tranh H luyện nói (nhóm, cá nhân) H theo dõi làm H tìm nêu nối tiếp Lớp đọc H lắng nghe ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT OA - OE I MỤC TIÊU: Giúp hs: - Củng cố cách viết vần oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè - Hs yếu viết quy trình, tả từ - Hs có ý thức nắn nót cẩn thận viết GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, bảng con, LVCĐ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND- T G HOẠT ĐỘNG CỦA T Bài cũ (5’) - Gv đọc viết - Tổ chức cho hs nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA H - hs đọc - Hs nhận xét - Gv nhận xét Bài mới: a gtb (2’) - Gv lên mục tiêu tiết học, ghi đề b Hướng dẫn - Gv viết mẫu, hướng dẫn cách viết - Hs lắng nghe - Hs quan sát viết bảng từ: oa,oe, hoạ sĩ, múa xoè (7’) - Tổ chức cho hs viết bảng - Hs viết bảng - Tổ chức cho hs nhận xét - Hs nhận xét - Gv nhận xét c Hướng dẫn - Gv hướng dẫn hs cách trình bày viết (15’) - Hs viết - Gv theo dõi giúp đỡ hs yếu - Gv chấm số bài, nhận xét chữ - Hs lắng nghe] viết cách trình bày Củng cố - Gv nhận xét tiết học (3’) - Dặn dò hs nhà luyện viết Hs lắng nghe ƠN LUYỆN TỐN : ƠN GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN I MỤC TIÊU : - Tiếp tục củng cố cho H nhận biết toán có lời văn thường có: - Các số (gắn với thông tin biết) - Câu hỏi(chỉ thông tin cần tìm) - Giúp H yếu biết điền thơng tin biết, tìm thơng tin chưa biết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Sử dụng tranh vẽ SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND -TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài T GT bài, ghi đè lên bảng 2H đọc đề Thực *Phương pháp luyện tập thực hành THDH giải toán H theo dõi hành T y/c H tự nêu nhiệm vụ cần thực H: Viết số thích hợp vào chỗ GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có toán, đọc toán (7 - 8') chấm THDH q/s tranh điền dự kiện H q/s tranh viết số thích hợp vào chỗ chấm để có toán T gọi H đọc BTsau điền dự Một số H đọc BT kiện H:(Có ngựa, có thêm T nêu câu hỏi: BT cho biết gì? ngựa nữa) BT hỏi gì? H :(Hỏi có tất T : Theo câu hỏi ta phải làm gì? ngựa?) T muốn biết tất có nhiêu ngựa ta H:(Tìm xem tất có bao làm phép tính gì? nhiêu ngựa) H lấy + = 5(con ngựa) Bài 2: Viết T HDH q/s tranh đọc BT H thực tiếp câu T: Bài tốn thiếu gì? hỏi để có T y/c H nêu câu hỏi BT(khuyến H: Viết nêu câu hỏi để toán khích H nêu câu hỏi khác có BT (7 - 8') với nội dung BT) H q/s tranh đọc BT T gọi số H đọc lại BT H: Bài tốn thiếu câu hỏi T gợi ý H tìm câu trả lời H nêu câu hỏi BT Bài Viết - THD tương tự + Một số H đọc lại BT tiếp vào T nhận xét H trả lời kết BT chỗ chấm T cho H q/s số tranh vẽ, để H thực để có y/c H điền dự kiện thiếu BT tốn y/c H trả lời H thực (7 - 8') T giúp H yếu 4.Củng cố T huy động kết dặn dò : T chốt kiến thức dạng tốn có lời (3-4') văn T nhận xét, dặn dò Thứ tư ngày tháng năm 2010 TOÁN : XĂNGTIMET - ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU : Giúp H: Biết xăng ti mét đơn vị đo độ dài ;Biết xăng ti mét viết tắt cm - Biết dùng thước có vạch chia xăngtimet để đo dộ dài đoạn thẳng Giáo dục H thích học mơn tốn - Làm BT 1,2,3,4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Thước thẳng có vạch chia xăngtimet III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND-TG HOAT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA H 1.Bài T GT bài, ghi đè lên bảng 2H đọc đề Giới thiệu *PPquan sát gợi mở, hỏi đáp đơn vị đo độ THDH q/s thước giới thiệu H q/s thước dài(cm)và dụng T : Đây thước có vạch chia thành cụ đo độ xăngtimet.Dùng thước để đo độ dài GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang dài(thước thẳng có vạch chia thàng xăngtimet) (7 - 8') Giới thiệu cá c th a o tá c đ o đ ộ d ài (5 - 6') 3.Thực hành Bài 1; Viết (4 - 5') Bài 2: Viết số thích hợp vào trống đọc số (4 - 5') Bài 3: Đặt thước ghi đ sai ghi s (4 5') Bài 4: Đo độ dài đoạn thẳng viết số đo(4 - 5') 4.Củng cố dặn dò : (3-4') đoạn thẳng Vạch vạch 0.Độ dài từ đến 1xăngtimmet Độ dài từ vạch đến vạch củng 1cm THD tương với độ dài từ vạch đến vạch T:Xăngtimet viết tắt cm T viết lên bảnggọi H đọc THDH đo độ dài theo bước: - Đặt vạch thước trùng với … - Đọc số ghi vạch thước, trung với đầu … - Viết số đo độ dài đoạn thẳng(vào chỗ thích hợp) *PPluyện tập thực hành T y/c H viết tên đơn vị xăngtimet(cm) T kiểm tra nhận xét T y/c H làm T huy động kết - nhận xét T gợi ý T gọi H trình bày kết T nhận xét: Lưu ý H cách đặt thước để đo độ dài T HDH cách đặt thước để đo độ dài đoạn thẳng cho trước T giúp H yếu hoàn thành nội dung tập T huy động kết - nhận xét T chốt kiến thức đơn vị đo độ dài cm T nhận xét, dặn dò HỌC VẦN: OAI - OAY I MỤC TIÊU: - H đọc : oai, oay, điện thoại, gió xốy.từ câu ứng dụng - Viết : oai, oay, điện thoại, gió xốy GV: Nguyễn Thị Phương Một số H đọc lại H thực H thực viết vào (2 dòng) H làm H nêu miệng kết H làm theo nhóm đơi Đại diện nhóm trình bày H q/s / H làm H lắng nghe Trường Tiểu học số Kiến Giang - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa - Giúp H biết loại ghế II CHUẨN BỊ: Bộ học cụ TV, Bảng phụ Tranh minh họa, mơ hình, từ khóa, câu ứng dụng phần luyện nói(vật thực:Điện thoại, xồi, củ khoai lang) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND- T GI HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ I.Kiểm tra T gọi H đọc SGK, tìm số - H thực cũ (4 -5') từ có vần học Lớp viết theo dãy T đọc từ cho dãy viết T nhận xét, ghi điểm II.Dạy *PP trực quan gợi mở, hỏi đáp 1.Giới thiệu T giới thiệu H theo dõi T viết lên bảng: oai, oay 2H đọc lại đề T nêu: Vần oai tạo nên từ : âm o,a Dạy vần: âm i oai T nhận xét kết luận Một số H nhắc lại a.Giới thiệu T y/c H tìm cài vần oai H tìm chữ cài vần oai vần thứ T phát âm mẫu H theo dõi nhất: oai (4-5') H đánh vần- đọc trơn(cá b.Đánh vần T HD H đánh vần: o - a - i - oai nhân, lớp) (5-7') T theo dõi chỉnh sửa cách đánh vần cho H *Tiếng từ khóa: H dùng bảng cài ghép T y/c H tìm tiếng , từ khóa tiếng thoại T y/c H tìm cài tiếng : thoại H ; nhiều H phân tích T y/c H phân tích tiếng thoại H đọc nối tiếp (cá nhân, nhóm , lớp) -T HDH đọc trơn từ khóa: oai, thoại, điện thoại T sửa nhịp đọc cho H H quan sát, đọc viết *Dạy vần oay (quy trình tương tự) H theo dõi Nghĩ tiết c Hướng dẫn Hình thức: cá nhân (bảng con) viết T viết mẫu: oai, oay, điện thoại, gió xốy H viết bóng (6-7') T HD quy trình viết H viết bảng T y/c H luyện viết T nhận xét chỉnh sửa d.Đọc tiếng Hình thức: cá nhân ,nhóm, lớp 2,3H K+G đọc ứng dụng (5 - T ghi tiếng ứng dụng bảng phụ gọi H 6') đọc: xoài hí hốy khoai lang loay hoay H lắng nghe T giải nghĩa số từ(hoặc có GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang 2.Luyện tập a luyện đọc (8 - 10') b.Luyện viết (12 -15') c.Luyện nói (7-8') III Củng cố dặn dò (3-4') HỌC VẦN: hình vẽ, mẫu vật) T y/c H tìm tiếng có vần vừa học - T gạch chân tiếng T gọi H đọc từ ứng dụng ( khơng theo thứ tự) T chỉnh sửa phát âm cho H T đọc mẫu TIẾT *PP quan sát , hỏi đáp thực hành Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp T hướng H luyện đọc lại vần học tiết T theo dõi, chỉnh sửa cho H T cho H đọc lại toàn bảng *HD H đọc câu ứng dụng T cho H quan sát tranh T nêu câu hỏi, gợi ý T nhận xét - chốt nội dung T chỉnh sửa lỗi phát âm - T đọc mẫu câu ứng dụng T HDH viết vào tập viết : oai, oay, điện thoại, gió xốy T y/c H luyện viết T HD điều chỉnh, giúp H yếu *PP quan sát, thảo luận, luyện nói *Hình thức: nhóm, cá nhân T HD H luyện nói T gợi ý: H q/s tranh gọi tên loại ghế - giới thiệu với bạn nhóm, nhà em có loại ghế T tổ chức cho H luyện nói T nhận xét bổ sung, chốt nội dung luyện nói HDH làm BT VBTTV1/2 T HDH tìm tiếng, từ có vần vừa học văn T ghi bảng tiếng, từ vừa tìm T nhận xét học, dặn dò H tìm tiếng có vần vừa học H đọc: cá nhân, nhóm, lớp H lắng nghe H đọc lần lượt: vần, tiếng, từ ứng dụng(cá nhân, lớp) Lớp đọc đồng H quan sát tranh H thảo luận trả lời theo nội dung tranh H đọc câu ứng dụng H lắng nghe H theo dõi H viết vào H đọc tên luyện nói: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa H quan sát tranh 1,2H lên vào tranh đọc tên loại ghế H giới thiệu trước lớp H luyện nói (nhóm, cá nhân) H theo dõi làm H tìm nêu nối tiếp Lớp đọc H lắng nghe Chiều thứ tư ngày tháng năm 2010 OAN - OĂN GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang I MỤC TIÊU: - H đọc : oan,oăn,giàn khoan,tóc xoăn từ câu ứng dụng - Viết : oan,oăn,giàn khoan,tóc xoăn - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : ngoan,trò giỏi II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, Học cụ TV Tranh minh họa, mơ hình, từ khóa, câu ứng dụng phần luyện nói III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND- TG HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA H I.Kiểm tra T gọi H đọc SGK, tìm số - H thực cũ (4 -5') từ có vần học Lớp viết theo dãy T đọc từ cho dãy viết T nhận xét, ghi điểm II.Dạy 1.Giới thiệu *PP trực quan gợi mở, hỏi đáp H theo dõi T giới thiệu 2H đọc lại đề T viết lên bảng: oan, oăn Dạy vần: T y/c H đánh vần phân tích vần oan H đánh vần phân tích oan oan T nhận xét kết luận Một số H nhắc lại a.Giới thiệu T y\ c H tìm cài vần oan H tìm chữ cài vần oan vần thứ T phát âm mẫu H theo dõi nhất: oang (4- T HD H đánh vần: o - a - n H đánh vần- đọc trơn(cá 5') T theo dõi chỉnh sửa cách đánh vần cho nhân, lớp) b.Đánh vần H (5-7') *Tiếng từ khóa: T y/c H tìm tiếng , từ khóa H dùng bảng cài ghép tiếng T y/c H tìm cài tiếng :khoan khoan T y/c H phân tích tiếng khoan H ; nhiều H phân tích H đọc nối tiếp(cá nhân, -T HDH đọc trơn từ khóa nhóm , lớp) T sửa nhịp đọc cho H *Dạy vần oăn(quy trình tương tự) Nghĩ tiết H quan sát, đọc viết Hình thức: cá nhân (bảng con) H theo dõi T viết mẫu: c Hướng dẫn T HD quy trình viết viết T y/c H luyện viết H viết bóng (6-7') T nhận xét chỉnh sửa H viết bảng Hình thức: cá nhân ,nhóm, lớp T ghi tiếng ứng dụng bảng phụ gọi H d.Đọc tiếng đọc 2,3H K+G đọc ứng dụng (5 T giải nghĩa số từ(hoặc có 6') hình vẽ, mẫu vật) T y/c H tìm tiếng có vần vừa học H lắng nghe - T gạch chân tiếng GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang 2.Luyện tập a luyện đọc (8 - 10') b.Luyện viết (12 -15') c.Luyện nói (7-8') III Củng cố dặn dò (3-4') T gọi H đọc từ ứng dụng ( khơng theo thứ tự) T chỉnh sửa phát âm cho H T đọc mẫu TIẾT *PP quan sát , hỏi đáp thực hành Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp T hướng H luyện đọc lại vần học tiết T theo dõi, chỉnh sửa cho H T cho H đọc lại toàn bảng *HD H đọc câu ứng dụng T cho H quan sát tranh T nêu câu hỏi, gợi ý T nhận xét - chốt nội dung T chỉnh sửa lỗi phát âm T đọc mẫu câu ứng dụng T HDH viết vào tập viết : T y/c H luyện viết T HD điều chỉnh, giúp H yếu *PP quan sát, thảo luận, luyện nói *Hình thức: nhóm, cá nhân T HD H luyện nói T gợi ý: H q/s tranh y /c H nói kiểu áo :T tổ chức cho H luyện nói T nhận xét bổ sung, chốt nội dung luyện nói HDH làm BT VBTTV1/2 T HDH tìm tiếng, từ có vần vừa học văn T ghi bảng tiếng, từ vừa tìm T nhận xét học, dặn dò TOÁN : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Biết giải giải tốn có lời văn trình bày giải - Làm tập 1,2,3 - Rèn kĩ giảI toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Sử dụng tranh vẽ phóng to III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: GV: Nguyễn Thị Phương H tìm tiếng có vần vừa học H đọc: cá nhân, nhóm, lớp H lắng nghe H đọc lần lượt: vần, tiếng, từ ứng dụng(cá nhân, lớp) Lớp đọc đồng H quan sát tranh H thảo luận trả lời theo nội dung tranh H đọc câu ứng dụng H lắng nghe H theo dõi - H viết vào H đọc tên luyện nói: H quan sát tranh thảo luận theo nhóm đơi nêu tên kiểu áo H luyện nói (nhóm, cá nhân) H theo dõi làm H tìm nêu nối tiếp Lớp đọc H lắng nghe Trường Tiểu học số Kiến Giang ND-TG 1.Bài 3.Thực hành Bài 1; (7 - 8') HOẠT ĐỘNG CỦA T T GT bài, ghi đè lên bảng *PPluyện tập thực hành THDH giải toán T y/c H đọc toán T gọi H nêu tóm tắt tốn HOẠT ĐỘNG CỦA H 2H đọc đề 1,2H đọc toán H quan sát tranh vẽ H : hồn thành tóm tắt BT H làm vào T nêu câu hỏi: Muốn biết vườn có tất chuối ta làm nào? 1H làm bảng phụ T giúp H yếu H đổi kiểm tra chéo T chữa chung H theo dõi Bài 2: (7 - 8') Bài (7 - 8') 4.Củng cố dặn dò : (3-4') THD tương tự 1(lưu ý T gợi cho H đặt lời giải phù hợp với tốn, khuyến khích H có nhiều câu lời giải khác có nội dung phù hợp với toán) T giúp H yếu chữa H đọc toán H viết dự kiện H đọc tóm tắt tốn H làm H ta lấy 14 cộng 16 H làm vào THDH tương tự 2(T gợi ý H nêu câu 1H làm bảng phụ hỏi tốn dựa vào tóm tắt) Chú ý: Cách trình bày giải H T chữa chung chốt kiến thức giải tốn có lời văn H lắng nghe T chốt kiến thức giải tốn có lời văn T nhận xét, dặn dò ƠN LUYỆN TỐN: LUYỆN TẬP VỀ GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN I MỤC TIÊU : - Tiếp tục củng cố cho H nhận biết tốn có lời văn thường có: - Các số (gắn với thông tin biết) - Câu hỏi(chỉ thơng tin cần tìm) - Giúp H yếu biết điền thơng tin biết, tìm thơng tin chưa biết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Sử dụng tranh vẽ SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND -TG HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA H 1.Bài T GT bài, ghi đè lên bảng 2H đọc đề Thực *Phương pháp luyện tập thực hành THDH giải toán H theo dõi GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang hành Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có tốn, đọc toán (7 - 8') Bài 2: Viết tiếp câu hỏi để có tốn (7 - 8') Bài Viết tiếp vào chỗ chấm để có tốn (7 - 8') 4.Củng cố dặn dò : (3-4') T y/c H tự nêu nhiệm vụ cần thực H: Viết số thích hợp vào chỗ chấm THDH q/s tranh điền dự kiện H q/s tranh viết số thích hợp vào chỗ chấm để có tốn T gọi H đọc BTsau điền dự Một số H đọc BT kiện H:(Có ngựa, có thêm T nêu câu hỏi: BT cho biết gì? ngựa nữa) BT hỏi gì? H :(Hỏi có tất T : Theo câu hỏi ta phải làm gì? ngựa?) T muốn biết tất có nhiêu ngựa ta H:(Tìm xem tất có bao làm phép tính gì? nhiêu ngựa) H lấy + = 5(con ngựa) T HDH q/s tranh đọc BT H thực T: Bài tốn thiếu gì? T y/c H nêu câu hỏi BT(khuyến H: Viết nêu câu hỏi để khích H nêu câu hỏi khác có BT với nội dung BT) H q/s tranh đọc BT T gọi số H đọc lại BT H: Bài tốn thiếu câu hỏi T gợi ý H tìm câu trả lời H nêu câu hỏi BT - THD tương tự + Một số H đọc lại BT T nhận xét H trả lời kết BT T cho H q/s số tranh vẽ, để H thực y/c H điền dự kiện thiếu BT y/c H trả lời H thực T giúp H yếu T huy động kết T chốt kiến thức dạng tốn có lời văn T nhận xét, dặn dò ƠN LUYỆN TVIỆT: LUYỆN ĐỌC OAI,OAY, OAN, OĂN I/ MỤC TIÊU: - H đọc cách chắn vần oai,oay, oan, oăn - Đọc từ ngữ câu ứng dụng - Rèn kỹ đọc trơn, đọc cho H TB - Giúp H K+G đọc tiếng,từ, câu ứng dụng có vần học văn II/ CHUẨN BỊ: Bảng ôn , phiếu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND- T G HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA H 1.Giới thiệu T giới thiệu ôn luyện H lắng nghe GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang (1-2') Luyện đọc oai, oay (8-10') 4.Thi đọc tiếng, từ có vần oan, oăn (8-10') Củng cố dặn dò (3’) *PP luyện tập, thực hành Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp *T HDH đọc vần, tiếng,từ ứng dụng T gọi H đọc vần học T theo dõi chỉnh sửa T không theo thứ tự (gọi H TB  đọc T giúp H đọc đúng, đọc trơn *T HD H đọc câu ứng dụng T tổ chức H luyện đọc theo nhóm T giúp H yếu đọc T gọi H đọc(T chỉ) * T HDH đọc toàn SGK T theo dõi chỉnh sửa *PP luyện tập, thực hành Hình thức: Nhóm, cá nhân, lớp T HDH tìm vần , tiếng,từ có vần vừa học T giúp H yếu tìm tiếng, từ có vần oa,oe T gọi H trình bày T ghi bảng tiếng từ có vần oa,oe T HDH đọc T tổ chức H thi đọc phiếu T theo dõi, nhận xét T nhận xét học, dặn H ôn H đọc nối tiếp H đọc 1,2 H K+G đọc H đọc theo nhóm đơi H đọc (cá nhân, lớp) H thi đọc H thực H trao đổi theo nhóm Các nhóm thi nêu tiếng H luyện đọc tiếng, từ Một số H thực H lắng nghe nhà đọc Thứ năm ngày tháng năm 2010 OANG - OĂNG HỌC VẦN: I MỤC TIÊU: - H đọc : oang , oăng , vỡ hoang , hoẵng từ câu ứng dụng - Viết : oang , oăng , vỡ hoang , hoẵng - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : áo choàng , áo len , áo sơ mi II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, Học cụ TV Tranh minh họa, mơ hình, từ khóa, câu ứng dụng phần luyện nói Các phiếu từ : áo choàng , oang ,oang , dài ngoẵng , vỡ hoang , hoẵng , nước khống , gió thoảng , khua khoắng , liến thoắng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND- T G HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA H I.Kiểm tra T gọi H đọc SGK, tìm - H thực GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang cũ (4 -5') II.Dạy 1.Giới thiệu số từ có vần học T đọc từ cho dãy viết T nhận xét, ghi điểm *PP trực quan gợi mở, hỏi đáp T giới thiệu T viết lên bảng: oang, oăng T y/c H đánh vần phân tích vần oan T nhận xét kết luận Dạy T y\ c H tìm cài vần oang vần: T phát âm mẫu oan T HD H đánh vần: o - a - ng - oang a.Giới T theo dõi chỉnh sửa cách đánh vần thiệu vần cho H thứ *Tiếng từ khóa: nhất: oang T y/c H tìm tiếng , từ khóa (4-5') T y/c H tìm cài tiếng : hoang b.Đánh T y/c H phân tích tiếng hoang vần (5-7') -T HDH đọc trơn từ khóa: oang, choàng áo choàng T sửa nhịp đọc cho H *Dạy vần oăng (quy trình tương tự) Nghĩ tiết Hình thức: cá nhân (bảng con) T viết mẫu:oang , oăng , vỡ hoang , hoẵng T HD quy trình viết T y/c H luyện viết T nhận xét chỉnh sửa c Hướng Hình thức: cá nhân ,nhóm, lớp dẫn viết T ghi tiếng ứng dụng bảng phụ gọi (6-7') H đọc áo choàng liến thoắng oang oang dài ngoẵng d.Đọc T giải nghĩa số từ(hoặc có tiếng ứng hình vẽ, mẫu vật) dụng (5 - T y/c H tìm tiếng có vần vừa 6') học - T gạch chân tiếng T gọi H đọc từ ứng dụng ( không theo thứ tự) T chỉnh sửa phát âm cho H T đọc mẫu Lớp viết theo dãy H theo dõi 2H đọc lại đề H đánh vần phân tích oang Một số H nhắc lại H tìm chữ cài vần oai H theo dõi H đánh vần- đọc trơn(cá nhân, lớp) H dùng bảng cài ghép tiếng khoan H ; nhiều H phân tích H đọc nối tiếp(cá nhân, nhóm , lớp) H quan sát, đọc viết H theo dõi H viết bóng H viết bảng 2,3H K+G đọc H lắng nghe H tìm tiếng có vần vừa học H đọc: cá nhân, nhóm, lớp H lắng nghe H đọc lần lượt: vần, tiếng, từ GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang TIẾT 2.Luyện *PP quan sát , hỏi đáp thực hành tập Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp a luyện T hướng H luyện đọc lại vần học đọc tiết (8 - 10') T theo dõi, chỉnh sửa cho H T cho H đọc lại toàn bảng *HD H đọc câu ứng dụng T cho H quan sát tranh T nêu câu hỏi, gợi ý T nhận xét - chốt nội dung T chỉnh sửa lỗi phát âm T đọc mẫu câu ứng dụng b.Luyện - T HDH viết vào tập viết :oang , viết oăng , vỡ hoang , hoẵng (12 T y/c H luyện viết -15') T HD điều chỉnh, giúp H yếu *PP quan sát, thảo luận, luyện nói *Hình thức: nhóm, cá nhân c.Luyện T HD H luyện nói nói T gợi ý: H q/s tranh y \ c H nói (7-8') kiểu áo :T tổ chức cho H luyện nói T nhận xét bổ sung, chốt nội dung luyện nói HDH làm BT VBTTV1/2 T HDH tìm tiếng, từ có vần vừa học văn T ghi bảng tiếng, từ vừa tìm III Củng cố dặn dò T nhận xét học, dặn dò (3-4') ứng dụng(cá nhân, lớp) Lớp đọc đồng H quan sát tranh H thảo luận trả lời theo nội dung tranh H đọc câu ứng dụng H lắng nghe H theo dõi - H viết vào H đọc tên luyện nói: áo chồng , áo len , áo sơ mi H quan sát tranh thảo luận theo nhóm đơi nêu tên kiểu áo H luyện nói (nhóm, cá nhân) H theo dõi làm H tìm nêu nối tiếp Lớp đọc H lắng nghe TOÁN : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Biết giải tốn trình bày gỉải; biết thực hioện cộng, trừ số đo độ dài - Giúp H rèn luyện kĩ giải tốn trình bày giải - Làm tập 1,2,4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Sử dụng tranh vẽ phóng to III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : ND- TG HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA H 1.Bài T GT bài, ghi đè lên bảng 2H đọc đề 3.Thực *PPluyện tập thực hành GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang Bài 1; (7 - 8') Bài 2: (7 - 8') Bài (7 - 8') 4.Củng cố dặn dò : (3-4') THDH giải toán T y/c H đọc tốn T gọi H nêu tóm tắt tốn 1,2H đọc toán H quan sát tranh vẽ H : hồn thành tóm tắt BT H làm vào T nêu câu hỏi: Muốn biết vườn có tất chuối ta làm 1H làm bảng phụ nào? H đổi kiểm tra chéo T giúp H yếu H theo dõi T chữa chung H đọc toán THD tương tự 1(lưu ý T gợi cho H H viết dự kiện đặt lời giải phù hợp với toán, khuyến H đọc tóm tắt tốn khích H có nhiều câu lời giải khác H làm có nội dung phù hợp với H ta lấy 14 cộng 16 toán) H làm vào T giúp H yếu chữa 1H làm bảng phụ THDH tương tự 2(T gợi ý H nêu câu hỏi tốn dựa vào tóm tắt) H lắng nghe Chú ý: Cách trình bày giải H T chữa chung chốt kiến thức giải tốn có lời văn T chốt kiến thức giải toán có lời văn T nhận xét, dặn dò ƠN LUYỆNTVIỆT: LUYỆN VIẾT OANG, OĂNG I/ MỤC TIÊU: - H đọc , viết cách chắn vần oăng, oang - Đọc , viết đẹp từ ngữ câu ứng dụng - Rèn kỹ viết mẫu chữ cho HS II/ CHUẨN BỊ:Bảng ôn , phiếu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND- T G HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA H 1.Giới thiệu T giới thiệu ôn luyện H lắng nghe (1-2') *PP luyện tập, thực hành Luyện viết Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp vần kết thúc *T HDH đọc vần oang, oăng H đọc nối tiếp âm P T gọi H đọc vần học (8-10') T theo dõi chỉnh sửa - Hướng dẫn HS viết H theo dõi,viết bảng GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang 4.Luyện viết tiếng, từ có vần ơn (8-10') Củng cố dặn dò : (34') - Gv viết mẫu , mô tả T theo dõi chỉnh sửa *PP luyện tập, thực hành Hình thức: cá nhân, lớp T HDH viết tiếng,từ có vần vừa học T giúp H yếu viết đúng, đẹp T theo dõi, nhận xét - Nhận xét - Theo dõi, viết vào ô li T nhận xét học, dặn H ôn H lắng nghe nhà luyện đọc HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT SAO 1.Nhận xét chung tuần: *Ưu điểm: H học chuyên cần, - Biết giữ gìn vệ sinh lớp, cá nhân - Thực tốt nề nếp họat động đầu buổi, buổi - Một số H có cố gắng vươn lên học tập( Hằng, Linh, Đức) * Tồn tại: Có số H lười học Minh,… Một số H yếu kĩ chưa chịu khó cố gắng vươn lên 2.Hướng dẫn nội dung sinh hoạt sao: - Kiểm tra vệ sinh cá nhân - nhận xét - Ôn lại hát múa theo chủ đề - Tập kể chuyện có nội dung chào mừng ngày 3/2 - Khen bạn có nhiều tiến học tập 3.Phương hướng tuần tới: - Duy trì tốt nề nếp hoạt động - Thực tốt nội dung theo kế hoạch nhà trường, liên đội đề - HD đơi bạn tiến hoạt động có hiệu GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang Ơ.L.TỐN: ƠN: XĂNG TI MÉT ĐO ĐỘ DÀI I/ Mục tiêu: * Giúp hs nắm xăng ti mét đo độ dài vẽ sẳn * Rèn kĩ đọc, viết, đo độ dài xăng ti mét * Giáo dục HS chăm chỉ, tự giác học u thích học tốn II/ Đồ dùng dạy học: - VBT, bảng, bút - III/ Các hoạt động dạy học: ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS *Giới thiệu Nêu mục tiêu tiết học, ghi đề bài Bài 1: Viết * Thực hành ? Xăng ti mét viết tắt cm (30 phút) - YC hs viết vào BT HS viết vào * GV theo dõi giúp đỡ hs yếu Bài 2: Viết số thích hợp - YC hs nhìn đường kẻ đậm viết số tương ứng HS làm vào Bài 3: Đo đọ dài đoạn thẳng viết số đo - YC hs đo đoạn thẳng viết HS đo viết số đo số Bài 4: (Tương tự 3) *Củng cố-Dặn - Nhận xét học, Dặn hs học dò: thuộc bảng cộng, trừ ( phút) GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang ÔN LUYỆNTVIỆT: LUYỆN VIẾT CÁC TỪ , CÂU CHỨA VẦN ĐÃ HỌC I/ MỤC TIÊU: - H đọc , viết cách chắn vần oa,oe, oai, oăng, oan, oăn, oang, ăng - Đọc , viết đẹp từ ngữ câu ứng dụng - Rèn kỹ viết mẫu chữ cho HS II/ CHUẨN BỊ:Bảng ôn , phiếu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND- T G HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Giới thiệu T giới thiệu ôn luyện H lắng nghe (1-2') *PP luyện tập, thực hành Luyện viết Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp vần kết thúc *T HDH đọc vần oa, oe,oai, oăng, H đọc nối tiếp âm P oan, oăn, oang, ăng (8-10') T gọi H đọc vần học T theo dõi chỉnh sửa H theo dõi,viết bảng - Hướng dẫn HS viết - Gv viết mẫu , mô tả - Nhận xét T theo dõi chỉnh sửa *PP luyện tập, thực hành 4.Luyện viết Hình thức: cá nhân, lớp - Theo dõi, viết vào ô li tiếng, từ T HDH viết tiếng,từ có vần vừa có vần ôn học (8-10') T giúp H yếu viết đúng, đẹp T theo dõi, nhận xét Củng cố dặn dò : (3T nhận xét học, dặn H ôn H lắng nghe nhà luyện đọc 4') GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang HĐNG: GIÁO DỤC QUYỀN TRẺ EM I.Mục tiêu:Giúp HS - Nắm vững ND Quyền trẻ em - HS nắm Quyền để từ có trách nhiệm,bổn phận thân mình, gia đình- nhà trường xã hội - HS có ý thức thực tốt Quyền bổn phận II.Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ ghi Quyền trẻ em III.Các hoạt động dạy – học : ND - KT HOẠT ĐỘNG CỦA GV GV: Nguyễn Thị Phương HOẠT ĐỘNG CỦA HS Trường Tiểu học số Kiến Giang 1.Bài mới: *HĐ1:GTB ( 2phút) *HĐ2: Giới thiệu số thông tin công ước Quốc tế Quyền trẻ em ( 13-15 phút) - Dẫn dắt ghi tên Nhắc lại tên học -T giới thiệu số thông tin công ước quốc tế Quyền trẻ em -Các ND Quyền trẻ em -T giới thiệu cho HS biết số công ước Quốc tế Quyền trẻ em - HS nắm số thông tin công ước Quốc tế Quyền trẻ em -HS nghe ghi nhớ *HĐ3: Các ND -T giới thiệu ND Quyền trẻ em Quyền trẻ em - Các em có Quyền ? (13-15phút) - Để thực tốt Quyền em cần phải có trách nhiệm bổn phận gì? - GV kết luận 3.Củng cố-dặn dò: (1phút) Cần thực tốt điều học để thực tốt Quyền GV: Nguyễn Thị Phương - HS nắm ND số Quyền trẻ em - HS Quyền đến trường học tâp, vui chơi,… - Cần phải học chuyên cần,vâng lời bố me, thầy cô, học tập chăm chỉ,… ... HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA H 1. Giới thiệu T giới thiệu ôn luyện H lắng nghe (1- 2') Luyện đọc *PP luyện tập, thực hành ơn Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp (12 -15 ') *T HDH đọc vần, tiếng,từ ứng... phát âm mẫu H theo dõi vần thứ T HD H đánh vần: o - a - oa H đánh vần- đọc trơn(cá nhất: oa (4- T theo dõi chỉnh sửa cách đánh vần cho nhân, lớp) 5') H b.Đánh vần *Tiếng từ khóa: H : có vần oa... phát âm mẫu H theo dõi nhất: oai (4-5') H đánh vần- đọc trơn(cá b.Đánh vần T HD H đánh vần: o - a - i - oai nhân, lớp) (5-7') T theo dõi chỉnh sửa cách đánh vần cho H *Tiếng từ khóa: H dùng bảng