Tin học 8 kỳ 1

Trờng THCS Lê Ninh Giáo án Tin học 8 Tiết 1: Bài 1- Máy tính và chơng trình máy tính (tiết1) Ngày soạn: 15/09/2008 I/ Mục tiêu: - Biết con ngời chỉ dẫn cho máy tính thực hiện công việc thông qua lệnh. - Biết chơng trình là cách để con ngời chỉ dẫn cho máy tính thực hiện nhiều công việc liên tiếp một cách tự động. - Biết rằng viết chơng trình là viết các lệnh để chỉ dẫn máy tính thực hiện các công việc hay giải một bài toán cụ thể. II/ Đồ dùng dạy học: 1. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, giáo án, 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK. III/ Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: Thay cho việc kiểm tra bài cũ kiểm tra sách vở của học sinh. 2. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu con ngời ra lệnh cho máy tính nh thế nào GV yêu cầu học sinh đọc mục 1 SGK ?Em hãy nêu những công việc máy tính có thể trợ giúp con ngời trong cuộc sống? ?Để máy tính có thể thực hiện một công việc theo mong muốn của mình, công ng- ời phải làm nh thế nào? ?Em hãy cho 1 vài ví dụ KL: Để chỉ dẫn máy tính thực hiện một công việc nào đó, cong ngời đa cho máy tính một hoặc nhiều lệnh, máy tính sẽ lần lợt thực hiện các lệnh đó. HS đọc bài HS thảo luận và trả lời Để máy tính có thể thực hiện một công việc theo mong muốn của mình, ngời phải đa ra những chỉ dẫn thích hợp cho máy. VD: Khi nháy đúp chuột lên biểu tợng phần mềm trên màn hình. VD2: Khi ta gõ 1 phím bất kỳ trên bàn phím Vd3: Khi sao chép một phần văn bản từ vị trí này sang vị trí khác . Nh vậy ta đã chomáy tính những chỉ dẫn, nói cách khác, đã ra lệnh cho máy tính khởi động phần mềm. Hoạt động 2: Tìm hiểu ví dụ Rô - bốt nhặc rác GV yêu cầu HS đọc mục 2 SGK ?Để Rô bốt hoàn thành công việc nhặt rác cần thực hiện theo các lệnh nào? HS đọc bài 1. Tiến 2 bớc 2. Quay trái tiến 1 bớc 3. Nhặt rác 4. Quay phải, tiến 3 bớc 5. Quay trái, tiến 2 bớc 6. Bỏ rác vào thùng. Hoạt động 3: Tìm hiểu viết chơng trình- ra lệnh cho máy tính làm việc Gv yêu cầu HS đọc mục 3 SGK HS đọc bài GV: Trần Thế Thoại 1 Năm học: 2008 - 2009 Trờng THCS Lê Ninh Giáo án Tin học 8 ?Để điều khiển máy tính làm việc chúng ta phải làm thế nào? ?Chơng trình máy tính là gì? ?Máy tính thực hiện các lệnh trong chơng trình nh thế nào? GV yêu cầu HS tìm hiểu H2 SGK, ví dụ về chơng trình Tại sao cần phải viết chơng trình? Để điều khiển máy tính làm việc chúng ta phải viết chơng trình máy tính. Chơng trình máy tính là một dãy các lệnhmà máy tính có thể hiểu và thực hiện đợc. Máy tính thực hiện các lệnh trong chơng trình một cách tuần tự, nghĩa là thực hiện xong một lệnh sẽ thực hiện lệnh tiếp theo, từ lệnh đầu tiên đến lệnh cuối cùng. HS tìm hiểu và thảo luận. Một lệnh đơn giản không đủ để chỉ dẫn cho máy tính, Vì thế việc viết nhiều lệnh và tập hợp lại trong một chơng trình giúp con ngời điều khiển máy tính một cách đơn giản và hiệu quả hơn. IV/ Củng cố bài: GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK Làm bài tập 1,2 SGK Hớng dẫn về nhà: Đọc trớc mục 4 GV: Trần Thế Thoại 2 Năm học: 2008 - 2009 Trêng THCS Lª Ninh Gi¸o ¸n Tin häc 8 GV: TrÇn ThÕ Tho¹i 3 N¨m häc: 2008 - 2009 Trờng THCS Lê Ninh Giáo án Tin học 8 Tiết 3: Làm quen với chơng trình và ngôn ngữ lập trình GV: Trần Thế Thoại 4 Năm học: 2008 - 2009 Trờng THCS Lê Ninh Giáo án Tin học 8 Ngày soạn: 22/09/2008 I/ Mục tiêu: - Kiến thức: + Học sinh biết thế nào là lập trình. + Làm quen với chơng trình Pascal Turbo Pascal đơn giản đầu tiên + Làm quen với ngôn ngữ lập trình Pascal + Nhận biết một số từ khoá và cấu trúc chung của chơng trình Pascal. - Kĩ năng: + Biết soạn thảo một chơng trình Turbo Pascal đơn giản. + Biết chạy một chơng trình cụ thể trong môi trờng lập trình Turbo Pascal. II/ Phơng pháp và phơng tiện: - Phơng pháp: Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm. - Phơng tiện: Máy tính, máy chiếu. III/ Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: Chơng trình dịch làm gì? (Chơng trình dịch là chơng trình có vai trò chuyển đổi chơng trình viết bằng ngôn ngữ lập trình sang ngôn ngữ máy) 2. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ về chơng trình GV giới thiệu ví dụ 1 SGK GV treo H6 lên bảng Chơng trình trên đợc viết bằng ngôn ngữ lập trình Pascal. Kết quả chạy chơng trình là dòng chữ Chào cac ban đợc in trên màn hình. ?Chơng trình trên gồm mấy dòng lệnh Chơng trình trên gồm năm dòng lệnh Mỗi lệnh gồm các cụm từ khác nhau đợc tạo từ các chữ cái. Trong thực tế có những chơng trình có thể có đến hàng nghìn hoặc thậm chí hàng triệu dòng lệnh. HS theo dõi HS quan sát HS trả lời Hoạt động 2: Tìm hiểu ngôn ngữ lập trình gồm những gì? Giống nh những ngôn ngữ tự nhiên, ngôn ngữ lập trình có các ký tự, quy tắc để ghép một ký tự HS lắng nghe và ghi chép. GV: Trần Thế Thoại 5 Năm học: 2008 - 2009 Program CTDau tien Uses crt; Begin Writeln(chao cac ban); end. lLệnh khai báo tên chương trình Lệnh in ra màn hình dòng chữ chao cac ban Trờng THCS Lê Ninh Giáo án Tin học 8 thành một ký tự có nghĩa (từ khoá), ghép các từ thành một câu lệnh. ?Ngôn ngữ lập trình là gì? GVKL: Ngôn ngữ lập trình là tập hợp các ký hiệu và quy tắc sao cho có thể viết đợc các lệnh tạo thành một chơng trình hoàn chỉnh và chạy đ- ợc trên máy tính. * Ngôn ngữ lập trình gồm những thành phần cơ bản nào? Ngôn ngữ lập trình gồm những thành phần cơ bản sau: - Bảng chữ cái: Gồm bảng chữ ccái tiếng Anh và một số ký hiệu khác nh dấu phép toán (+,-,*,/, ) dấu mở ngoặc, đóng ngoặc, dấu nháy, - Các quy tắc: Cách viết (cú pháp) và ý nghĩa của chúng, cách bố trí câu lệnh thành một chơng trình. HS trả lời câu hỏi. Ngôn ngữ lập trình là tập hợp các ký hiệu và quy tắc sao cho có thể viết đợc các lệnh tạo thành một chơng trình hoàn chỉnh và chạy đợc trên máy tính. HS quan sát ví dụ 1 và trả lời câu hỏi. - Bảng chữ cái - Các quy tắc Hoạt động 3: Tìm hiểu từ khoá và tên Từ khoá của một ngôn ngữ lập trình là những từ dành riêng, ngoài mục đích sử dụng do ngôn ngữ lập trình quy định, không đợc dùng các từ khoá này cho bất kỳ mục đích nào. a) Từ khoá: Program, uses, begin, end, Trong đó: - Program: Khai báo chơng trình - Uses: Khai báo các th viện - Begin và end: Lệnh bắt đầu và kết thúc chơng trình. GV cho HS quan sát H6 SGK b) Sử dụng tên trong chơng trình: Quy tắc đặt tên nh sau: - Tên khác nhau ứng với những đại lợng khác nhau - Tên không đợc trùng với từ khoá VD: Tên CT_Dau_tien dùng để đặt tên cho ch- ơng trình. * Chú ý: Tên không quá 127 ký tự bao gồm chữ số, chữ cái, dấu gạch dới phải bắt đầu bằng dấu gạch dới hoặc chữ cái. HS lắng nghe HS theo dõi và ghi chép HS theo dõi và ghi chép IV/ Củng cố: Làm bài tập 4 SGK Hớng dẫn về nhà: Làm bài tập 1,2,3 SGK và đọc trớc mục 4. Tiết 4: Làm quen với chơng trình và ngôn ngữ lập trình (tiếp) GV: Trần Thế Thoại 6 Năm học: 2008 - 2009 Trờng THCS Lê Ninh Giáo án Tin học 8 Ngày soạn: 22/09/2008 I/ Mục tiêu: - Kiến thức: + Làm quen với chơng trình Pascal Turbo Pascal đơn giản đầu tiên + Làm quen với ngôn ngữ lập trình Pascal + Nhận biết một số từ khoá và cấu trúc chung của chơng trình Pascal. - Kĩ năng: + Biết soạn thảo một chơng trình Turbo Pascal đơn giản. + Biết chạy một chơng trình cụ thể trong môi trờng lập trình Turbo Pascal. II/ Phơng pháp và phơng tiện: - Phơng pháp: Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm. - Phơng tiện: Máy tính, máy chiếu. III/ Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: Trong các tên sau đây, tên nào là không hợp lệ trong ngôn ngữ Pascal? A) a; B) Tamgiac C) 8a; D) Tam giac E) beginprogram F) end; G) b1; H) abc (Tên hợp lệ là: A, B, G, H) 2.Bài mới: Làm quen với chơng trình và ngôn ngữ lập trình (tiếp) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu trúc chung của chơng trình GV nhắc lại ví dụ 1 (H.6 ) SGK GV chỉ rõ từng dòng lệnh và nói rõ tác dụng của từng dòng lệnh đó. Nhận xét về cấu trúc chơng trình + Phần khai gồm 2 dòng lệnh khai báo tên chơng trình là CT_dau_tien với từ khoá Program và khai báo th viên crt với từ khoá uses. + Phần thân rất đơn giản chỉ gồm các từ khoá begin và end cho biết điểm bắt đầu và kết thúc thân chơng trình. Phần thân chỉ gồm một câu lệnh thực sự là Writeln(chao cac ban) để in ra màn hình chào các bạn ?Cấu chung của một chơng trình gồm những phần chính nào? GV kết luận: Cấu trúc chơng trình gồm 2 phần: - Phần khai báo: + Khai báo tên chơng trình + Khai báo các th viện. - Phần thân: Gồm các câu lệnh mà máy cần thực hiện. Chú ý: Phần khai báo có thể có hoặc không. Tuy nhiên nếu có phần khai báo HS quan sát và lắng nghe Cấu trúc chơng trình gồm 2 phần: - Phần khai báo - Phần thân GV: Trần Thế Thoại 7 Năm học: 2008 - 2009 Trờng THCS Lê Ninh Giáo án Tin học 8 thì nó phải đợc đặt trớc phần thân chơng trình. + Phần thân bắt buộc phải có Hoạt đông2: Ví dụ về ngôn ngữ lập trình Phần này dạy trên máy tính, có máy chiếu để học sinh theo dõi. GV: Trong phần này ta làm quen với một ngôn ngữ lập trình cụ thể, ngôn ngữ lập trình Pascal. GV chuẩn bị bài mẫu sẵn, thực hiện các thao tác giống nh hình 8,9,10 SGK * Các thao tác viết và chạy một chơng trình trong môi trờng Turbo Pascal: - Soạn thảo chơng trình - Kiểm tra lỗi chính tả và cú pháp lệnh: Alt+F9. - Chạy chơng trình: Ctrl + F9 - Đọc thông báo hoặc kết quả trên màn hình. GV làm mẫu trên máy GV gọi HS lên bảng thao tác HS nêu nhận xét và rút ra các thao tác viết và chạy chơng trình cụ thể. HS lắng nghe và ghi chép HS quan sát HS lên bảng thực hiện. Hoạt động 3: Bài tập củng cố GV cho HS làm bài tập: In ra màn hình 5 điều Bác Hồ dạy. GV gọi HS lên thực hiên máy Các nhóm xem kết quả và rút sa nhận xét. HS thực hiện trên máy Program vd; uses crt; begin Writeln(nam dieu bac ho day); Writeln(1.yeu to quoc yeu dong bao); Writeln(2.hoc tap tot lao dong tot); Writeln(3.Doan ket tot ky luat tot); Writeln(4.Giu gin ve sinh that tot); Writeln(Khiem ton, that tha, dung cam); End. IV/ Củng cố và dặn dò: - Học thuộc ghi nhớ - Làm câu hỏi và bài tập - Đọc trớc bài thực hành 1 SGK Tiết 5: Bài thực hành 1 - Làm quen với Turbo Pascal Ngày soạn: 29/09/2008 GV: Trần Thế Thoại 8 Năm học: 2008 - 2009 Trờng THCS Lê Ninh Giáo án Tin học 8 I/ Mục tiêu: - Kiến thức: + Thực hiện các thao tác khởi động/kết thúc TP, làm quen với màn hình soạn thảo TP. + Thực hiện đợc các thao tác mở bảng chọn và chọn lệnh. + Soạn thảo một chơng trình Pascal đơn giản. + Biết cách dịch, sửa lỗi trong chơng trình, chạy chơng trình và xem kết quả. + Biết sự quy định phải tuân thủ quy định của ngôn ngữ lập trình. - Kĩ năng: + Biết soạn thảo một chơng trình Turbo Pascal đơn giản. + Biết chạy một chơng trình cụ thể trong môi trờng lập trình Turbo Pascal. II/ Ph ơng pháp và ph ơng tiện : - Phơng pháp: Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm, HD thực hành trên máy. - Phơng tiện: Máy tính, máy chiếu. III/ Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ:Hãy cho biết các thành phần chính trong cấu trúc của chơng trình? 2.Bài mới: BTH1 - Làm quen với Turbo Pascal Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Làm quen với việc khởi động và thoát khỏi Turbo Pascal. a) Khởi động Turbo Pascal bằng 1 trong 2 cách sau: C1: Nháy đúp chuột vào biểu tơng C2: Nháy đúp chuột vào tên tệp Turbo.exe GV hớng dẫn và làm mẫu 2 cách khởi động để HS quan sát. GV gọi HS lên bảng thực hiện. b) Quan sát màn hình của Turbo Pascal c) GV cho HS biết thanh bảng chọn, tên chơng trình, các dòng lệnh. d) Nhấn phím F10 để mở bảng chọn, sử dụng các phím mũi tên sang trái và sang phải để di chuyển qua lại giữa các bảng chọn. GV làm mẫu HS quan sát GV yêu cầu HS thực hành trên máy e) Nhấn phím Enter để mở một bảng chọn f) Quan sát các lệnh trong từng bảng chọn g) Sử dụng các phím mũi tên lên, xuống để di chuyển các lệnh trong bảng chọn. HS quan sát GV làm mẫu và thực hành trên máy. Các nhóm thảo luận và so sánh cách thực hiện. HS quan sát trên máy và nhận xét. HS quan sát trên máy. HS thực hành trên máy. HS thực hành trên máy. GV: Trần Thế Thoại 9 Năm học: 2008 - 2009 Trờng THCS Lê Ninh Giáo án Tin học 8 h) Nhấn tổ hợp phím Alt+X để thoát khỏi TP. GV làm mẫu HS quan sát. Hoạt động 2: Soạn thảo, lu một chơng trình đơn giản. GV yêu cầu HS thực hành trên máy a) Khởi động lại Turbo Pascal và gõ các dòng lệnh dới đây. Program CTDT; Uses crt; Begin Clrscr; Writeln(Chao cac ban); Writeln(Toi la Turbo Pascal); End. * Trong quá trình gõ GV yêu cầu HS gõ đúng, không để sai sót các dấu (), (;), (.) Trong các lệnh Sử dụng phím Enter để xuống dòng mới, phím Delete hoặc BackSpace để xoá. Câu lệnh uses crt đợc dùng để khai báo th viện b) Gv hớng dẫn HS cách lu chơng trình Nhấn phím F2 hoặc File ->Save để lu chơng trình. Khi hộp thoại hiện ra gõ tên vào ô Save file as và nhấn Enter hoặc nháy OK (đuôi ngầm định là .Pas). Gv làm mẫu HS quan sát Các nhóm thực hành trên máy HS quan sát và thực hành lu ch- ơng trình vừa soạn thảo. Các nhóm trao đổi kinh nghiệm cho nhau. Hoạt động 3: Củng cố bài GV yêu cầu HS nhắc lại các bớc đã thực hiện - Khởi động Turbo Pascal - Soạn thảo chơng trình - Turbo Pascal. không phân biệt chữ hoa và chữ thờng. - Các từ khoá: Program, Begin, end, Uses, - Lệnh kết thúc chơng trình là End. - Dấu (;) đợc dùng để phân cách các lệnh. - Lệnh Writeln in thông tin ra màn hình và đa con trỏ xuống đầu dòng tiếp theo. * Đọc phần đọc thêm HS trả lời câu hỏi. HS lắng nghe và ghi chép. Hoạt động 4: GV yêu cầu HS tắt máy và dọn dẹp phòng máy. GV nhận xét tiết thực hành HS thực hành trên máy Hớng dẫn về nhà: Chuẩn bị một số bài tập để tiết sau thực hành. Tiết 6: Bài thực hành 1 - Làm quen với Turbo Pascal (tiếp) GV: Trần Thế Thoại 10 Năm học: 2008 - 2009 [...]... HS lên bảng thực hiện thức trong Pascal GV: Trần Thế Thoại 16 Năm học: 20 08 - 2009 Trờng THCS Lê Ninh a) 15 x 4 30 +12 b) 10 + 5 18 3 +1 5 +1 Giáo án Tin học 8 c) d) a) 15 *4-30 +12 b) (10 +5)/(3 +1) - 18 / (5 +1) c) (10 +2)* (10 +2)/(3 +1) d) ( (10 +2)* (10 +2) -24)/(3 +1) (10 + 2) 2 (3 +1) (10 + 2) 2 24 (3 + 1) GV chia nhóm HS và yêu cầu HS lên bảng thực hiện GV gợi ý: Chỉ đợc dùng dấu ngoặc đơn để nhóm các phép... Writeln ( (10 +5)/(3 +1) - 18 / (5 +1) =, (10 +5)/(3 +1) - 18 / (5 +1) :4:2); Writeln ( (10 +2)* (10 +2)/(3 +1) =, (10 +2)* (10 +2)/(3 +1) :4:2); Writeln(( (10 +2)* (10 +2) -24)/(3 +1) =, ( (10 +2)* (10 +2) -24)/(3 +1) :4:2) Dịch và chạy chơng trình Quan sát kết quả trên màn hình và rút ra nhận xét của em dịch chơng trình - ấn phím Ctrl + F9 để chạy chơng trình - ấn phím Alt + F5 để xem kết quả KQ: 16 /3 = 5.333 16 div 3 = 5 16 mod 3 = 1 16 mod... b) GV yêu cầu HS khởi động TP và gõ chơng trình sau để tính giá trị các biểu thức trên: Begin Writeln (15 *4-30 +12 =, 15 *4-30 +12 ); Writeln ( (10 +5)/(3 +1) - 18 / (5 +1) =, (10 +5)/(3 +1) - 18 / (5 +1) ); Writeln ( (10 +2)* (10 +2)/(3 +1) =, (10 +2)* (10 +2)/(3 +1) ); Writeln(( (10 +2)* (10 +2) -24)/(3 +1) =, ( (10 +2)* (10 +2) -24)/(3 +1) ); readln; HS thực hành trên máy HS các nhóm thực hiện trên máy và ttrao đổi kinh nghiệm cho nhau End... thức toán học sau Bài 3.6( SBT) bằng các ký hiệu trong ngôn ngữ Pascal: a) 5*x*x + 2*x*x -8* x +15 2 2 a) 5x + 2x 8x + 15 b) (a+c)*h/2 ; c) 10 *10 *10 *10 *10 (a + c )h d) (b + sqrt(D))/(2*a) 2 b) c) 10 5 d) b + D h) sqr(abs(x) -1) 2a h) ( x 1) IV/ Củng cố: - GV hệ thống lại kiến thức từ bai 1 -> bài 5 Hớng dẫn về nhà: Ôn tập tốt để tiết sau kiểm tra 1 tiết 2 Tiết 16 : kiểm tra 1 tiết Ngày soạn: 3 /11 /20 08 I/ Mục... nhóm thực hiện Writeln (16 /3 =, 16 /3); trên máy Writeln (16 div 3 = , 16 div 3); Writeln (16 mod 3 = , 16 mod 3); Writeln ( 16 mod 3 = , 16 (16 div 3 ) * 3); Writeln ( 16 div 3 = , (16 (16 mod 3))/3); end * Yêu cầu gõ chính xác, sau khi gõ cần kiểm tra và đối chiếu với SGK - ấn phím Alt + F9 để GV: Trần Thế Thoại 18 Năm học: 20 08 - 2009 Trờng THCS Lê Ninh Giáo án Tin học 8 b) GV yêu cầu HS dịch... xem kết quả KQ: 16 /3 = 5.333 16 div 3 = 5 16 mod 3 = 1 16 mod 3 = 1 16 div 3 = 5.000 HS thực hiện trên máy Quan sát kết quả trên màn hình HS thực hiện trên máy Quan sát kết quả File/open chọn tệp CT2.pas sau đó chọn open HS thực hiện trên máy KQ trên màn hình (10 +5)/(3 +1) - 18 / (5 +1) =0.75 (10 +2)* (10 +2)/(3 +1) = 36 (10 +2)* (10 +2) -24)/(3 +1) = 30 Kết quả gọn hơn, dễ quan sát hơn V/ Củng cố bài: - Gv yêu cầu... HS: Đọc trớc SGK IV/ Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra bài cũ: Viết biểu thức toán dới đây bằng các ký hiệu trong Pascal a) 1 a (b + 2) x 5 b) (a2 +b) (1+ c)3 2 Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động 1: Tìm hiểu các phép so sánh Ngoài các phép toán số học, ta còn thờng so sánh GV: Trần Thế Thoại 14 Hoạt động của HS Năm học: 20 08 - 2009 Trờng THCS Lê Ninh Giáo án Tin học 8 các số Các ký hiệu dới đây đợc sử... dẫn, thảo luận, III/ Chuẩn bị: 1 Chuẩn bị của GV: Phần mềm, máy tính, chia nhóm học sinh 2 Chuẩn bị của HS: Đọc trớc bài IV/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV ? Chúng ta đã học những phần mềm nào luyện gõ GV: Trần Thế Thoại 31 Hoạt động của HS Học gõ mời ngón, Sử dụng phần Năm học: 20 08 - 2009 Trờng THCS Lê Ninh Giáo án Tin học 8 phím nhanh bằng bàn phím? Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm Mục đích... 23 Năm học: 20 08 - 2009 Trờng THCS Lê Ninh Giáo án Tin học 8 Kỹ năng: Viết đợc chơng trình đơn giản, khai báo đúng biến, sử dụng đúng câu lệnh vào/ ra để nhập thông tin từ bàn phím hoặc đa thông tin ra màn hình II/ Phơng pháp: Vấn đáp, thảo luận, hớng dẫn trên máy III/ Chuẩn bị: 1 Chuẩn bị của GV: Phần mềm, máy tính, chia nhóm học sinh 2 Chuẩn bị của HS: Bài thực hành 3 IV/ Hoạt động dạy học: 1 Bài... biến, sử dụng đúng câu lệnh vào/ ra để nhập thông tin từ bàn phím hoặc đa thông tin ra màn hình GV: Trần Thế Thoại 25 Năm học: 20 08 - 2009 Trờng THCS Lê Ninh Giáo án Tin học 8 II/ Phơng pháp: Vấn đáp, thảo luận, hớng dẫn trên máy III/ Chuẩn bị: 1 Chuẩn bị của GV: Phần mềm, máy tính, chia nhóm học sinh 2 Chuẩn bị của HS: Bài thực hành 3 IV/ Hoạt động dạy học: 1 Bài cũ: 2 Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động . Writeln (15 *4-30 +12 =, 15 *4-30 +12 ); Writeln ( (10 +5)/(3 +1) - 18 / (5 +1) =, (10 +5)/(3 +1) - 18 / (5 +1) ); Writeln ( (10 +2)* (10 +2)/(3 +1) =, (10 +2)* (10 +2)/(3 +1) ); Writeln(( (10 +2)* (10 +2). ( (10 +5)/(3 +1) - 18 / (5 +1) =, (10 +5)/(3 +1) - 18 / (5 +1) :4:2); Writeln ( (10 +2)* (10 +2)/(3 +1) =, (10 +2)* (10 +2)/(3 +1) :4:2); Writeln(( (10 +2)* (10 +2) -24)/(3 +1) =, ( (10 +2)* (10 +2)