Tuần 30 Ngaỳ dạy:Thứ ngày tháng năm 2010 TOÁN: lun tËp chung I Mục tiêu Giúp HS củng cố - Thực phép tính phân số.Khái niệm ban đầu phân số, phép tính phân số, tìm phân số số - Biết tìm phân số số biết tính diện tích hình bình hành - Giải toán liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu hai số -Giúp HS hoàn thành tập: 1, 2, - Giáo duùc HS tớnh caồn thaọn II.Chuẩn bị: T: Bảng phụ, b¶ng II Các hoạt động dạy học ND – TL Giáo viên Học sinh Bài cũ: -Gọi HS lên bảng làm -2HS lên bảng 4-5’ tập tiết trước làm tập -Nhận xét chung ghi điểm 2.Bài -Dẫn dắt ghi tên -Nhắc lại tên H§1: HD -Bài 1: yêu cầu gì? học Luyện tập -Gọi HS lên bảng làm -Tính 25-27’ -HS lên Bài 1: -Nhận xét chấm bảng làm, lớp - Chèt kiÕn thøc làm Bài -Gọi HS đọc đề bài: -Nhận xét sửa -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -1HS đọc đề -Muốn tính diện tích hình -Nêu: bình hành ta làm -Nêu: nào? -Muốn tính diện -Gọi HS lên bảng làm tích hình bình hành … Bài -Theo dõi giúp đỡ.hs u -1HS lên bảng -Nhận xét chấm làm -Gọi HS đọc đề toán -Lớp làm -Bài toán cho biết gì? vào -Bài toán hỏi gì? -Nhận xét sửa -Bài toán thuộc dạng Củng cố toán nào? Nêu bước -HS đọc đề dặn dò.1- thực giải? -Tìm hai số 2’ -Theo dõi giúp đỡ biết tổng tỉ -Nhận xét chấm số hai số -nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà ôn tập chuẩn bò kiểm tra 1HS lên bảng tóm tắt làm -Lớp làm vào -Nhận xét làm bạn.-1HS ủoùc baứi laứm cuỷa Toán: tỉ lệ đồ I Mơc tiªu :Giúp HS : - Bước đầu nhận biết ý nghóa hiểu tỉ lệ đồ - Giúp HS hoàn thành tập 1, - Giáo dục HS tính cẩn thận II Chn bÞ: Bản đồ giới, đồ Việt Nam, đồ số tỉnh, thành phố có ghi III Hoạt động dạy học ND TL 1.Baứi cuừ 4-5 2.Bài H§1:Giới thiệu tỉ lệ đồ H§2:HD luyện tập 27-28’ Bài 1: Bài 2, Giáo viên Học sinh Gọi HS lên bảng làm -2HS lên bảng làm theo -Nhận xét ghi điểm yêu cầu: HS làm bài: -Dẫn dắt ghi tên học HS làm bài: - Treo đồ giới -Nhận xét thiệu làm bạn -Yêu cầu HS đọc tỉ -Nhắc lại tên lệ đồ học KL: -Quan sát Gọi HS đọc yêu cầu đồ giới, tập Việt Nam, -Trên đồ tỉ lệ 1: tỉnh … 1000, độ dài 1mm (1cm, -Nối tiếp đọc tỉ 1m) ứng với độ dài thực lkệ đồ mặt đất bao -Nghe nhiêu? Tiếp cận giúp hs yếu Trình bày - Huy động kết - Lắng nghe - Chữa chốt kiến thøc -Gọi HS nêu yêu cầu -1HS đọc yêu baứi taọp cau Yêu cầu hs làm -Neõu: 3.Cuỷng cố dặn dò 1-2’ TËp ®äc: ĐẤT - Huy ®éng kÕt qu¶ -Yêu cầu HS tự kiểm tra -Nhận xét chữa -Nêu lại tỉ lệ đồ? + 1: 1000 độ dài 1mm ứng với độ dài thực 1000mm -Suy nghó trả lời câu hỏi -Nhận xét bổ -Nhận xét tiết học sung -Nhắc HS nhà tìm hiểu -Nhận xét thêm tỉ lệ đồ làm bảng bạn HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng tự hào, ca ngợi - Hiểu nội dung, ý nghóa: Ca ngợi Ma – gien – lăng đoàn thám hiểm dũng cảm vượt qua bao khó khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lòch sử: khẳng đònh trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương vùng đất (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, sgk HS khá, giỏi trả lời câu hỏi (sgk).) - Giáo dục HS yêu thích học II Đồ dùng dạy học: Ảnh chân dung Ma-gen-lăng III Các hoạt động dạy học ND –TL Giáo viên Học sinh 1,Bài cũ -Gọi HS đọc thuộc lòng -3 HS thực yêu 4-5’ thơ Trăng ơi… từ cầu đâu đến? Và trả lời -Nhận xét câu hỏi nội dung Bài HĐ1:Hướng -Nhận xét cho điểm -Nghe dẫn luyện HS -5 HS tiếp nối đọc : 12-14’ -Giới thiệu đọc thành tiếng a)Luyện đọc: lớp đọc thầm H§2: Híng dÉn -Gọi HS đọc , chỉnh sửa -H S ủoùc baứi theo tìm hiểu bài: caựch ủoùc -Yeõu cầu HS trình tự 10-12' tiếp nối đọc -1 HS đọc thành đoạn lượt GV tiếng trước lớp ý sửa lỗi phát -2 HS ngồi âm, ngắt giọng cho bàn tiếp nối HS -Yêu cầu HS đọc phần đọc đoạn giải để tìm hiểu -2 HS đọc toàn nghóa từ khó -Theo dõi GV đọc -Yêu cầu HS luyện đọc mẫu theo cặp -2 HS ngồi -Yêu cầu HS đọc toàn bàn, trao đổi, thảo luận, tiếp nối H§3: Híng dÉn -GV đọc mẫu.Chú ý trả lời câu hỏi lun ®äc 7-8' giọng đọc -HS trao đổi -Yêu cầu HS đọc thầm nêu: toàn bài, trao đổi -3 HS đọc thành trả lời tiếng Cả lớp đọc câu hỏi thầm, tìm cách đọc Củng cố +Ma-gen-lăng thực hướng dẫn dặn dò: thám hiểm với phần luyện đọc 2-3' mục đích gì? -Theo dõi GV đọc c)Đọc diễn cảm-Tổ chức -Lên đọc theo cho HS đọc diễn cảm cặp đoạn 2,3 -3-5 HS thi đọc +Treo bảng phụ có đoạn -Thực văn +Đọc mẫu +Yêu cầu HS đọc theo cặp +Tổ chức cho HS đọc diễn cảm +Nhận xét, cho điểm HS -Gọi HS đọc toàn Båi dỡng toán: tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số I Mục tiêu: Giúp H - Củng cố kĩ giải toán Tìm hai số - Vận dụng làm tập - Giáo dơc H cã ý thøc häc tËp tèt II §å dùng: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: ND TL Giaựo vieõn Hoùc sinh Bài cũ: 4-5 Yêu cầu H nhắc lại cách giải toán Ngày dạy:Thứ ngày tháng năm 2010 Toaựn: ứng dụng tỉ lệ đồ 1Mục tiêu:Giuựp HS - Bước đầu biết số ứng dụng tỉ lệ đồ - Giúp HS hoàn thành tập: 1, - Giáo dục HS tính cẩn thận II Chuẩn bị: Vở tập, bảng phụ III Hoạt ®éng d¹y häc ND – TL Giáo viên 1.Bài cũ Gọi HS lên bảng làm 1-2’ 2.Bài -Nhận xét ghi điểm -Giới thiệu toán H§1:Giới thiệu toán 10-12’ -Dẫn dắt ghi tên học - Treo đồ trường mầm non xã Thắng Lợi.-HD giải +Trên đồ, độ rộng cổng trường thu nhỏ cm? + Bản đồ Trường mầm non xã Thắng lợi vẽ theo tỉ lệ nào? H§2: HD -1cm đồ ứng luyện tập: với tỉ lệ thật 25-27’ thực tế bao nhiêu? Bài 1: -2cm ? -Nhận xét sửa Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu BT -HD HS thực toán -Nhận xét chữa KL -Gọi HS đọc yêu cầu -Gọi HS đọc cột +Độ dài đồ bao nhiêu? Củng cố -Vậy điền vào ô dặn dò.2thứ nhất? 3' -Nhận xét chấm số -Gọi HS đọc yêu cầu -Nhận xét chấm - Chèt kiÕn thøc -Gọi HS đọc đề -GV chấm số -Nhận xét tiết học -Nhắc HS tập làm Học sinh -2HS lên bảng làm theo yêu cầu: HS làm bài: -Nhận xét làm bạn.-Nhắc lại tên học -Quan sát đồ trường mầm non -Trên đồ, độ rộng cổng trường thu nhỏ 2cm + Tỉ lệ: 300 -1cm đồ ứng với độ: 300 cm -2cm ứng với: x 300 = 600 -Như hình SGK -Nhận xét làm bảng -1HS đọc đề -Thực theo yêu cầu -Nhận xét sửa -1Hs đọc yêu cầu -Lớp làm vào -Một HS đọc làm -Lớp nhận xét chữa -1HS đọc yêu cầu -1HS lên bảng làm bài, HS làm vào -1HS đọc đề -Tự làm vào vở.Đổi chéo kiểm tra cho Lắng nghe tập 3,4 liên quan tổ leọ cuỷa baỷn ủo Tập đọc: Dòng sông mặc ¸o I: Mục tiêu - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, tình cảm - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương (Trả lời câu hỏi sgk; thuộc đoạn thơ khoảng dòng.) - Giáo dục HS yêu thích học HTL thơ II Đồ dùng dạy học: T:Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy học ND –TL Giáo viên Học sinh Bài cũ -Yêu cầu HS đọc tiếp -2-3 HS lên thực 4-5’ nối, HS đọc -Nhận xét theo yêu cầu Bài cho điểm HS -Nhận xét HĐ1:Hướng Giới thiệu -Nghe dẫn luyện -Yêu cầu HS tiếp nối -HS đọc theo trình đọc : 18-20’ đọc toàn thơ (3 tự lượt) GV ý sửa lỗi HS1: Dòng sông phát âm, ngắt giọng cho điệu lên HS có HS2: Khuya rồi…nở -Yêu cầu HS đọc phần nhoà áo vải giải -1 HS đọc thành -Yêu cầu HS luyện đọc tiếng phần theo cặp giải -Yêu cầu HS đọc toàn -2 HS ngồi bàn thơ tiếp nối đọc -GV đọc mẫu Chú ý dòng thơ giọng đọc -3 HS đọc toàn -Yêu cầu HS đọc thầm thơ toàn trao đổi trả -Theo dõi GV đọc lời câu hỏi mẫu +Vì tác giả nói dòng sông “diệu” -2 HS ngồi bàn ………… -8 dòng thơ đầu đọc thầm, trao đổi miêu tả gì? trả lời câu hỏi +Em nêu nội dung -2 HS đọc thành tiếng, lớp theo Củng cố c)Đọc diễn cảm học dõi tìm cách đọc dặndò thuộc lòng hay 2-3' -Yêu cầu HS đọc tiếp -Mỗi đoạn HS đọc nối thơ, lớp đọc diễn cảm thầm tìm cách đọc hay -HS nhẩm đọc thuộc -Tổ chức cho HS thi đọc lòng theo cặp diễn cảm đoạn -HS tiếp nối -Nhận xét, cho điểm đọc thuộc lòng HS đoạn thơ -Yêu cầu HS nhẩm đọc -3-5 HS đọc thuộc thuộc lòng thơ lòng -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng đoạn thơ -Thi đọc bài.N/ xét cho điểm HS -Bài thơ cho em biết điều gỡ? -Nhaọn xeựt tieỏt hoùc Ngày dạy:Thứ ngày tháng năm 2010 Chớnh taỷ: Đờng đI sa pa I Mục đích -Nhớ –viết tả; biết trình bày đoạn văn trích - Làm tập chương trình phương ngữ (2) a/b, (3) a/b, BT GV soạn - Giáo dục H có ý thức viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: VBT, bảng phụ III Các hoạt động dạy học ND –TL Giáo viên Học sinh Bài cũ -Kiểm tra HS đọc viết -1 Hs đọc cho HS 4-5’ từ tiết tả viết từ ngữ trước Bài -Nhận xét chữ viết -Nghe HĐ1:Hướng HS -2 Hs đọc thuộc dẫn viết -Giới thiệu lòng thành tiếng tả a)Trao đổi nội dung Cả lớp đọc thầm 16-17’ đoạn văn theo -Gọi HS đọc thuộc lòng +Thay đổi theo thời đoạn văn cần nhớ-viết gian H: Phong cảnh Sa pa thay ngày Ngày thay đổi nào? đổi mùa liên b)Hướng dẫn viết từ tục…… khó -Luyện viết -Yêu cầu HS tìm từ từ : Thoắt, cái,lá HĐ2: Hướng khó, dễ lẫn viết vàng, rơi……… dẫn làm luyện đọc -1 HS đọc thành tập: 9- c)Nhớ viết tiếng yêu cầu 10’ d)ChÊàm bài-nhận xét trước lớp bài viết HS -4 HS ngồi bàn Bài 2:a)Gọi HS đọc yêu tạo cầu nội dung thành nhóm, trao tập đổi hoàn thành -Yêu cầu HS hoạt động phiếu nhóm GV nhắc HS -Đọc phiếu, nhận ý thêm dấu xét, bổ sung cho vần để tạo thành nhiều tiếng có nghóa -Nhận xét, kết luận -1 Hs đọc thành từ tiếng yêu cầu Củng cố Bài 3: Gọi HS đọc yêu trước lớp dặn dò cầu nội dung -1 HS làm bảng lớp 1-2’ -Yêu cầu HS làm cá HS lớp viết nhân bút chì vào -Gọi HS đọc câu văn SGK hoàn thành HS -Đọc, nhận xét lớp nhận xét làm bạn -Nhận xét, kết luận lời -Chữa sai giải b)Tổ chức cho HS làm -Nghe, tập 3b tương tự cách tổ chức làm 3a -Nhận xét tiết học Luyện từ câu: mở rộng vốn từ du lịch - thám hiểm I Mục tiêu: - Biết số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lòch thám hiểm (BT1, BT2); bước đầu vận dụng vốn từ học theo chủ điểm du lòch, thám hiểm để viết đoạn văn nói du lòch hay thám hiểm (BT3) - Giáo dục HS có ý thức học II Đồ dùng dạy học: Một số tờ phiếu viết nội dung BT1,2 III Các hoạt động dạy học ND –TL Giáo viên Học sinh Bài cũ -Gọi Hs lên bảng làm -2 Hs lên bảng viết 4-5’ phần a, b BT4 câu khiến -HS lớp trả lời câu -Tiếp nối trả Bài hỏi lời câu hỏi.-Nhận HĐ1:Hướng -Nhận xét câu trả lời xét dẫn làm HS -Nghe tập -Nhận xét cho điểm -1 HS đọc thành 28-29’ HS tiếng yêu cầu -Đọc ghi tên bài trước lớp Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu -4 HS ngồi bàn Củng cố dặn dò 1-2’ TOÁN: (tiếp theo) nội dung tập -Tổ chức cho HS hoạt động nhóm, nhóm gồm HS -Phát giấy, bút cho nhóm -Gọi HS đọc lại từ vừa tìm đựơc Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập -Tổ chức cho HS thi tìm từ tiếp sức -Cho HS thảo luận tổ -Cách thi tiếp sức tìm từ với nội dung GV viết thành cột bảng… -Cho HS thi tìm từ -Nhận xét, tổng kết nhóm tìm nhiều từ, từ nội dung -Gọi HS đọc lại từ vừa tìm Bài 3-Gọi HS đọc yêu cầu tập -Hướng dẫn: -Yêu cầu HS tự viết HS cách dùng từ, đặt câu -Nhận xét cho điểm HS viết tốt -Gọi HS đọc đoạn văn -Nhận xét, cho điểm HS viết tốt -Nhận xét tiết học, dặn dò tạo thành nhóm, trao đổi, thảo luận hoàn thành -Dán phiếu, đọc bổ sung -4 HS đọc thành tiếng tiếp nối (Mỗi HS đọc mục) -1 HS đọc thành tiếng, yêu cầu trước lớp -Hoạt động tổ -Nghe -Thi tiếp sức tìm từ -3 Hs tiếp nối đọc thành tiếng -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trước lớp -Nghe -Cả lớp viết vào HS viết vào giấy khổ to -Đọc chữa -5-7 HS đọc đoạn văn - Lắng nghe ệNG DUẽNG CUA Tặ LE BAN ẹO I MỤC TIÊU - Biết số ứng dụng tỉ lệ đồø - Giúp HS hoàn thành tập: 1, - Giáo dục HS tính cẩn thaọn II Chuẩn bị: Bảng phụ, tập II hoạt động dạy học ND TL Giaựo vieõn 1.Bài cũ -Gọi HS lên bảng, yêu 4-5’ cầu em làm tập giao nhà tiết 2.Bài trước H§1: HD giải -Nhận xét chung toán -Dẫn dắt ghi tên 10-12’ học -Treo bảng phụ HD HS giải Bản đồ vẽ theo tỉ toán lệ nào? -Bài tập yêu cầu em tính gì? -Nhận xét ghi điểm H§2:Lun -Gọi HS đọc đề tập -Bài toán cho em biết 20-23’ điều gì? Bài 1: -Bài toán hỏi gì? - Yªu cầu hs suy nghỉ làm tập - Tiếp cËn gióp hs u -Nhận xét chữa cho HS -Gọi HS đọc đề -Hãy đọc tỉ lệ Bài 2: đồ +Độ dài thật km? 3.Củng cố +Tỉ lệ đồ dặn dò.1bao nhiêu? 2’ -Vậy điền vào ô thứ nhất? -Yêu cầu HS thảo luận -Nhận xét tuyên dương -Gọi HS ủoùc ủe baứi - Yêu cầu hs làm -Huy động kết -Nhaọn xeựt chaỏm moọt soỏ baứi -Nhận xét tiết học.Nhắc Hvề nhà làm Học sinh -2HS lên bảng làm -HS -HS làm -Nhận xét -Nhắc lại tên học -1HS đọc -1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào -Nhận xét sửa -1HS đọc đề toán -Nêu: +Quãng đường tỉ lệ +Quãng đường đồ -HS tự làm vào -Nghe -1HS đọc đề -Nêu: -Thảo luận cặp đôi làm -Nhận xét chữa -1HS lên bảng làm, lớp làm vào -Nhận xét sửa -2 HS ủoùc - Hs làm Trình bày : -Nhaọn xét sửa Tập làm văn: Lun tËp quan s¸t vËt I Mục tiêu: - Nêu nhận xét cách quan sát miêu tả vật qua văn Đàn ngan nở (BT1, BT2); bước đầu biết cách quan sát vật để chọn lọc chi tiết bật ngoại hình, hoạt động tìm từ ngữ để miêu tả vật (BT3, BT4) - Giáo dục HS có ý thức học II Đồ dùng dạy học: tranh III Các hoạt động dạy học ND –TL Giáo viên Học sinh Bài cũ -Gọi HS nói lại cấu tạo -3 Hs thực yêu 4-5’ văn miêu tả cầu Cả lớp theo vật dõi, nhạn xét ý Bài -Nhận xét HS thuộc kiến bạn HĐ1: Luyện làm -2 HS đọc thành tiếng tập -Bài 1-Treo tranh minh hoạ văn Đàn ngan 28-29’ đàn ngan gọi HS đọc nở văn -Nghe -Giới thiệu: Đàn ngan nở thật đẹp… -Đọc thầm bài, trao Bài 2:H: +Để miêu tả đổi… đàn ngan, tác giả -Các phần: Hình quan sát phận dáng, lông, đôi chúng mắt, mỏ, -Yêu cầu Hs ghi lại vào đầu, hai chân từ ngữ hình -Ghi vào ảnh miêu tả mà em -1 HS đọc thành tiếng thích yêu cầu SGK Bài 3:-Gọi HS đọc yêu -HS trả lời cầu tập -Cần ý tả: -Kiểm tra việc HS lập lông, đầu Hai dàn ý quan sát, tranh tai, đôi mắt, ria,… ảnh chó méo -Làm H:+Khi tả ngoại hình -Nghe chó mèo, -Quan sát đọc em cần tả thầm phận nào? -3-5 HS đọc kết -Yêu cầu HS ghi kết quan sát Củng cố quan sát -Gọi HS đọc kết -Ghi từ ngữ dặn dò: 1- quan sát GV ghi hay vào dàn 2’ nhanh vào bảng viết -1 HS đọc thành tiếng sẵn yêu cầu SGK Bài 4-Gọi HS đọc yêu -Làm cầu tập -3-5 HS đọc làm -Yêu cầu HS làm vào -Ghi từ ngữ -Gọi HS đọc kết quan hay vào dàn sát, GV ghi nhanh vào cột bảng -Nhận xét khen ngợi HS biết dùng từ ngữ, hình ảnh sinh động … -N/ xét Dặn H nhà dửùa vaứo Ôn luyện TV: A1: nghìn ngày vòng quanh tráI đất I.Mục tiêu : - Rèn kĩ đọc đọc hay tập đọc học Hơn nghìn ngày trái đất - Giúp H yếu đọc văn tập đọc, đọc tốc độ, tiến tới đọc hay có diễn cảm - Nắm nội dung trả lời nội dung II Chuẩn bị : HS: SGK III Hoạt động dạy học Nội dungTG Bài cũ: 4-5 Hoạt động GV Gọi 2hs yếu lên đọc -Nhận xét ghi điểm Giới thiệu Bài - Gọi hs giỏi đọc HĐ1: - Theo dõi Luyện - Yêu cầu hs nắm lại giọng đọc đọc:15-18 chung *Chốt giọng đọc chung - Yêu cầu hs yếu nêu từ khó, từ dễ sai *Hớng dẫn cách đọc - Lu ý hs cách đọc đoạn hội thoại - Yêu cầu hs luyện đọc theo nhóm đối tợng: -* Hs K-G luyện đọc diễn cảm toàn bài, thi đọc hay nhóm *HS TB-Y Luyện đọc đoạn tiến tới đọc Hoạt động H hs yếu đọc Líp theo dâi nhËn xÐt HT: nhãm , ph©n vai - H đọc - Lớp lắng nghe - 1-2 hs nhắc lại - Nghe -3-4 hs nêu từ khó - Đọc cá nhân, lớp - Theo dõi - Nghe giao việc - Luyện đọc theo nhóm - Các nhóm đọc trớc lớp - nhóm hs yếu đọc *Theo dõi giúp đỡ đối tợng hs - 2-3 nhóm hs khác yếu đọc - Gọi hs đọc bài( Lu ý nhóm hs - Lớp nhận xét yếu) - Đại diện nhóm thi - Nhận xét sữa sai đọc - Tổ chức cho hs thi đọc diễn - nhóm khác theo HĐ2: Củng cảm dõi bình chọn nhóm cố - Nhận xét tuyên dơng đọc nộidungbà PP: thực hành, - Hs trả lời câu hỏii: 14-15' HT: Trò chơi nhận xét - GV nêu câu hỏi dẫn - 3-4 hs nhắc lại dắt hs nêu nội - Gọi hs nhắc lại nội dung - hs đọc lại toàn - T chốt kiến thức toàn nội 3.Củng cố- dung Lắng nghe dặn dò: 2- - Đánh giá , biểu dơng - Gọi hs đọc lại - ghi nhớ NhËn xÐt tiÕt häc - Híng dÉn lun ®äc ë nhà - Chuẩn bị Ôn toán: luyện giải toán tổng tỉ, hiệu tỉ I Mục tiêu: giúp H + Củng cố kĩ giải toán tìm hai số biÕt tỉng tØ, hiƯu tØ + Gi¸o dơc H ý thức học tốt II Đồ dùng: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Nội dung-TG Hoạt động GV Hoạt động H Bài cũ: 4Yêu cầu H nêu cách giải H nêu, lớp nhận xét toán Lắng nghe Bài mới: Giới thiệu bài, nêu mục tiêu 28 Ghi toán lên bảng: H đọc toán Hớng dẫn H Th viện mua 650 luyện tập sách gồm sách giáo khoa Bài sách tham khảo, biết số sách tham khảo 2/3 số sách giáo khoa Hỏi mỗi H lần lợt trả lời loại có quyển? Tìm hai số biết tổng Bài toán cho biết gì, hỏi tỉ số gì? H làm bài, em làm Bài toán thuộc dạng toán bảng gì? Yêu cầu, theo dõi, giúp đỡ Nhận xét, chữa bài, chốt Theo dõi, chữa kết đúng: Biểu thị số sách tham lhảo Bài Bài 3 Củng cố, dặn dò: 3-5 phần số sách giáo khoa phần nh Tổng số phần là: + = 5(phần) Số sách tham khảo là: 650 : x = 260 ( quyển) Số sách giáo khoa là: 650 260 = 390 ( quyển) Bài toán: Mẹ 24 tuổi gấp lần tuổi Tính tuổi ngời Theo dõi, giúp đỡ, chữa bài, chốt kết đúng: Hiệu số phần là: = (phần) Tuổi là: 24 : = ti Ti mĐ lµ: + 24 = 30 (ti) T×m hai sè, biÕt hiƯu cđa hai số 36 số thứ nhât giảm lần đợc số thứ hai Hớng dẫn H hiểu yêu cầu, nhận dạng toán Theo dõi, chữa Chốt kiến thức, chốt cách giải dạng toán tổngtỉ, hiệu tỉ Nhận xét, dặn dò H đọc toán, tìm hiểu , suy nghĩ, làm H đọc, tìm hiểu H làm Lắng nghe Thứ ngày tháng năm 2010 Keồ chuyeọn : kể chuyện nghe, ®· ®äc I Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý sgk, chọn kể lại câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói du lòch hay thám hiểm - Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) kể biết trao đổi nội dung, ý nghóa câu chuyện (đoạn tryện) - Giáo dục HS chăm học II Đồ dùng dạy học Một số truyện viết du lòch hay thám hiểm truyện cổ tích, truyện danh nhân, truyện viễn tưởng, truyện thiếu nhi…… III Các hoạt động dạy học ND –TL Giáo viên Học sinh Bài cũ: -Yêu cầu HS tiếp nối -2-3 HS lên bảng 4-5’ kể chuyện Đôi cánh thực theo Ngựa trắng yêu cầu GV -Gọi1 HS nêu ý nghóa Bài truyện -Nghe HĐ2:Hướng -Nhận xét cho điểm -2 HS đọc thành dẫn kể HS tiếng trước lớp chuyện: 25-Giới thiệu -Nghe.-2 HS tiếp 30’ a)Tìm hiểu nối đọc -Gọi HS đọc đề phần gợi ý tiết kể chuyện SGK -GV phân tích đề bài, -Lần lượt HS giới dùng phấn màu gạch thiệu truyện chân từ: nghe, -4HS hoạt đọc, du lòch, thám động hiểm nhóm -Gọi HS đọc phần gợi ý - b)Kể nhóm -1 HS đọc thành -Chia HS thành nhóm, tiếng nhóm em -Hoạt động -Gọi HS đọc dàn ý kể nhóm Khi HS chuyện kể em khác -Yêu cầu HS kể chuyện lắng nghe, hỏi nhóm lại bạn tình -Ghi tiêu chí đánh giá tiết, hành động lên bảng mà thích Củng cố +Nội dung truyện có hay trao đổi vời dặn dß không? Truyện SGK ý nghóa 1-2’ hay SGK? truyện c)Kể trước lớp -5-7 HS thi kể -Tổ chức cho HS thi kể trao đổi ý -GV khuyến khích HS lắng nghóa truyện nghe hỏi lại bạn kể -Lắng nghe tình tiết nội dung truyện, hành động nhân vật, ý nghóa truyện -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà kể lại câu chuyện mà TOÁN: THỰC HÀNH I Mơc tiªu - Tập đo độ dài đoạn thẳng thực tế, tập ước lượng - Giúp HS hoàn thành tập HS đo độ dài đoạn thẳng thước dây, chân - Giáo dục HS tính cẩn thận II Chuẩn bò: T: Phiếu thảo luaọn nhoựm.Thửụực daõy III hoạt động dạy học ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ -Gọi HS lên bảng, yêu -2HS lên bảng 4-5’ cầu em làm tập làm giao nhà tiết -HS làm bài: trước -HS làm 2.Bài -Kiểm tra dụng cụ học -Nhận xét tập -Nhắc lại tên H§1:HD thực -Nhận xét chung học hành đo -Dẫn dắt ghi tên -Quan sát đoạn thẳng học -Quan sát mặt -Chọn lối rộng lớp -Nghe thực đất.20-25’ học theo yêu -Dùng phấn chấm hai cầu điểm A B -Nghe -Nêu yêu cầu: Làm để đo khoảng -Quan sát hình SGK cách hai điểm A và nghe giảng B? -Nghe KL: (SGK) -Gv HS thực hành -Nghe nhận -Yêu cầu HS quan sát biết hình SGK +Để xác đònh điểm -Thực theo thực tế có thẳng yêu cầu hàng với không -Đại diện người ta dùng cọc tiêu nhóm lên bảng -Cách gióng cọc tiêu nhận phiếu sau: 3.Củng cố -Thực hành ghi dặn dò -HD thực hành lớp vào phiếu 1-2’ -Phát phiếu thực hành cho nhóm -Nêu kết -Yêu cầu HS thực hành thực hành SGK -Nhận xét sửa -Đi giúp đỡ nhóm -Nghe -Kiểm tra kết nhóm -Nhận xét chung -Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS thực hành đo độ dài thửùc teỏ Luyeọn tửứ vaứ caõu: câu cảm I Muùc tiêu: - Nắm cấu tạo tác dụng câu cảm (ND ghi nhớ) - Biết chuyển câu cho thành câu cảm (BT1, mục III), bước đầu đặt câu cảm theo tình cho trước (BT2), nêu cảm xúc bộc lộ qua câu cảm (BT3) - HS khá, giỏi đặt câu cảm theo yêu cầu BT3 với dạng khác - Giáo dục HS tính chăm học II Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết sẵn câu cảm BT1 III Các hoạt động dạy học ND –TL Giáo viên Học sinh Bài cũ -Gọi HS đọc đoạn văn -3 HS đọc đoạn văn 4-5’ viết du lòch hoàn chỉnh Bài thám hiểm -Nghe -Nhận xét, cho điểm HĐ1: Tìm HS -1 HS đọc trước lớp hiểu ví dụ: * Bài 1,2,3-Gọi HS đọc -Dùng để thể 10-12’ yêu cầu nội dung cảm xúc ngạc nhiên, vui mừng trước vẻ H: hai câu văn đẹp lông dùng để làm gì? mèo……… -Cuối câu văn -Dùng dấu chấm có dấu gì? than - T chèt kiÕn thøc -2 HS tiếp nối -Gọi HS đọc phần ghi đọc thành tiếng nhớ lớp nhẩm theo HĐ2: luyện -GV yêu cầu: Em đặt tập số caõu caỷm.Tiếp - Hs yếu trình bày cận giúp hs u 20-22’ -Nhận xét, khen ngợi HS -1 HS đọc yêu cầu hiểu Bài 1:-Gọi HS đọc yêu -4 HS lên bảng đặt cầu tập câu -Yêu cầu HS tự làm -Nhận xét -Gọi HS nhận xét câu -Bổ sung bạn đặt -Viết vào -Gọi HS có cách nói khác đặt câu -1 HS đọc yêu cầu -Nhận xét, kết luận lời tập giải đúng, -2 HS ngồi bàn Củng cố Bài 2:-Gọi HS đọc yêu đọc tình huống… dặn dò1-2’ cầu tập -Yêu cầu HS làm việc -1 HS đọc yêu cầu theo cặp tập -Gọi HS trình bày, GV sửa -Nghe chữa cho HS -HS tiếp nối có lỗi GV ghi nhanh phát biểu ý kiến câu cảm HS đặt lên trước lớp bảng - L¾ng nghe -GV nhận xét làm HS Bài 3-Gọi HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS làm cá nhân -Gọi HS phát biểu -Nhận xét tình HS -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học thuộc ghi nhí Tập laứm vaờn điền vào tờ giấy in sẵn I Muùc tiêu: - Biết điền nội dung vào chỗ trống tờ giấy in sẵn: Phiếu khai báo tạm trú tạm vắng (BT1); hiểu tác dụng việc khai báo tạm trú, tạm vắng (BT2) - Giáo dục HS tính chăm học II Đồ dùng dạy học: T: VBT ỊII Các hoạt động dạy học ND –TL Giáo viên Học sinh Bài cũ -Gọi HS đọc đoạn văn -4 HS thực yêu 4-5' miêu tả hình dáng cầu vật, HS đọc đoạn văn Bài miêu tả hoạt động HĐ1::Hướng vật -Nghe dẫn làm -Nhận xét, cho điểm HS tập -Giới thiệu -1 HS đọc yêu cầu Bài 1:-Gọi HS đọc yêu trước lớp cầu nội dung phiếu -Treo tờ phiếu phô tô -Quan sát, lắng hướng dẫn HS cách viết nghe -Chữ viết tắt CMND có nghóa Chứng minh -Làm phiếu chữa nhân dân …… cho +Hai mẹ đến chơi nhà -3-5 HS đọc phiếu 3 Củng cố dặn dò 1-2’ ai? Họ tên chủ hộ gì? Đòa đâu? +Nơi xin tạm trú phường xã nào, thuộc quận huyện nào, tỉnh thành phố nào? +Mục họ tên chủ hộ: Ghi tên chủ hộ theo hộ khâủ gia đình bà hai mẹ em đến chơi -Yêu cầu HS tự làm phiếu, sau đổi phiếu cho bạn nên cạnh chữa -Gọi số HS đọc phiếu, sau đổi phiếu cho bạn bên cạnh chữa -Gọi số HS đọc phiếu Nhận xét cho điểm HS viết Bài 2-Gọi HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi -Gọi HS phát biểu -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà ghi nhớ cách điền vào -Hs ghi theo híng dÉn - hs thùc hiƯn theo híng dÉn cđa gv - hs ®äc phiÕu -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trước lớp -2 HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, -Tiếp nối phát biểu -Nghe Hoạt động tập thể: SINH HOẠT ĐỘI A Mục tiêu: - Giúp H nhận thấy ưu điểm, tồn tuần qua - Nêu phương hướng, kế hoạch tuần tới B Nội dung: Sinh hoạt văn nghệ - Lớp hát tập thể Nhận xét hoạt động tuần qua - Các tổ báo cáo hoạt động tổ - Lớp trưởng nhận xét chung mặt - Giáo viên đánh giá lại hoạt động vừa qua a) Về số lượng: H học đầy đủ, b) Về chất lượng: *) Hạnh kiểm: Đa số H có ý thức tốt, chăm ngoan, biết lời, H hư hỏng, tệ nạn xã hội, bảo vệ học đường Tuy nhiên, có số em chưa thật ngoan *) Học lực: Đa số chăm học Làm tập đầy đủ, siêng phát biểu Nhưng có số em học cũ chưa tốt, ngồi học chưa tập trung, kết kiểm tra yếu *) Các hoạt động khác: +) Trang phục thực tốt, số em chưa gọn gàng +) Vệ sinh phong quang +) Nề nếp đầu buổi tốt, số chưa nghiêm túc +) Thực an toàn giao thông Kế hoạch, phương hướng tuần tới - Tiếp tục phát huy ưu điểm, khắc phục tồn - Tăng cường học tập - Thực tốt kế hoạch nhà trường đề - Tích cực chăm sóc hoa - Chăm học bài, rèn luyện, thực an toàn giao thông ... lệ: 300 -1cm đồ ứng với độ: 300 cm -2cm ứng với: x 300 = 600 -Như hình SGK -Nhận xét làm bảng -1HS đọc đề -Thực theo yêu cầu -Nhận xét sửa -1Hs đọc yêu cầu -Lớp làm vào -Một HS đọc làm -Lớp nhận... (BT3, BT4) - Giáo dục HS có ý thức học II Đồ dùng dạy học: tranh III Các hoạt động dạy học ND –TL Giáo viên Học sinh Bài cũ -Gọi HS nói lại cấu tạo -3 Hs thực yêu 4- 5’ văn miêu tả cầu Cả lớp theo... cũ: 4Yêu cầu H nêu cách giải H nêu, lớp nhận xét toán Lắng nghe Bài mới: Giới thiệu bài, nêu mục tiêu 28 Ghi toán lên bảng: H đọc to¸n Híng dÉn H Th viƯn mua vỊ 650 qun luyện tập sách gồm sách giáo