Giáo án lớp 4 tuần 24

Bồi dưỡng toán TRỪ PHÂN SỐ ; GIẢI TOÁN I Mục tiêu: Tiếp tục giúp H: Củng cố cách thực phép trừ phân số Giải toán liên quan đến phân số Giáo dục H ý thức học tập tốt, cẩn thận II Đồ dùng: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động dạy Bài cũ: Cộng hai phân số 4-5’ Áa) +ø ; + Baøi mới: Hướng dẫn luyện tập Bài 1:6-7’ Nhận xét, đánh giá Giới thiệu bài, nêu mục tiêu Lắng nghe PP: luyện tập, thực hành HT: cá nhân H đọc lại yêu cầu Tính: 19 7 b) 10 10 c) a) Baøi 2: 6-7’ Baøi 3: 7-8’ Baøi 4: 7-8’ - H làm bài, trình bày kết Theo dõi, giúp đỡ, nhận xét, chữa bài, H nêu yêu cầu chốt kết Rút gọn tính: H làm bài, nêu cách 21 13 35 làm - ; - ; 14 27 Theo doõi Nhận xét, Tìm x a) 19 +x= 7 25 choát b) x - a) 19 +x= 7 keát = 7 Theo dõi , giúp chữa bài, chốt Bài Hoạt động học H lên bảng thực Lớp làm vào nháp Lớp nhận xét đỡ, kết H đọc yêu cầu tập H làm = 7 x= + 7 b) x - x=2 19 7 11 x= x= H đọc toán Hai công nhân phải sửa đoạn đường dài 5m Sau ngày người công nhân thứ sửa Bài H nêu H làm bài, em làm bảng Theo dõi, chữa Lắng nghe H làm em làm bảng, nêu cách làm đoạn đường Hỏi người thứ hai phải sửa mét đường? Bài toán cho biết gì, hỏi gì? Theo dõi , giúp đỡ Nhận xét, chưa bài, chốt kết H đọc toán, tìm Người thứ hai phải sửa hiểu dự kiện, phân đoạn đường là: = tích để tìm cách làm H tự làm vào vở, em 29 làm bảng ( m) Một đại lý ngày đầu bán muối, ngày thứ hai bán ngày thứ muối, ngày thứ ba bán tổng Theo dõi, chữa số muối hai ngày đầu Hỏi ba Củng ngày cửa hàng bán cố, dặn phần dò: 3-5’ muối? Bài toán cho biết gì, hỏi gì? Gợi ý, dẫn dắt, theo dõi, giúp đõ, chữa bài, nhận xét, chốt Lắng nghe kết đúng: Ngày thứ hai bán số muối là: = 8 (tấn) Ngày thứ ba bán số muối là: 19 + = 8 (tấn) Cả ba ngày cửa hàng bán số muối là: 19 29 + = (tấn) 8 Hệ thống kiến thức cần ghi nhớ Nhận xét tiết học TUẦN 20 Ngày dạy: Thứ ngày 20 tháng năm 2010 Tập đọc: I.Mục tiêu: Giúp HS: TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN Đọc trôi chảy, lưu loát toàn Bước đầu biết đọc diễán cảm đoạn văn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi Hiểu nội dung ý nghóa bài: Bộ sưu tập trống Đồng Đông Sơn phong phú, đa dạng với hoa văn đặc sắc, tự hào đáng người Việt Nam Giáo dục H chăm học II.Chuẩn bò: tranh III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên 1.Kiểm tra -Gọi HS lên bảng đọc cũ trả lời câu hỏi Bài -Nhận xét cho điểm -Dẫn dắt ghi tên a Luyện học đọc -Đọc mẫu toàn bài, 10-12’ nêu cách đọc, Gọi H đọc nối tiếp -Theo dõi sửa lỗi phát âm cho học b Tìm sinh hiểu -Gọi HS đọc 8-10’ Gọi H đọc giải -Trống đồng Đông Sơn đa dạng nào? -Hoa văn mặt trống đồng tả nào? -Những hoạt động người miêu tả trống đồng? -Vì nói hình ảnh người c Đọc chiếmvò trí bật diễn cảm hoa văn trống : 8-9’ đồng? Củng -Vì …là niềm tự cố dặn hào đáng dò: 2-3’ người Việt Nam ta? Nội dung gì? Nhận xét, chốt ý Học sinh - – 2HS lên bảng đọc bài:Bốn anh tài trả lời câu hỏi SGK -Nhắc lại tên học -Nghe – đọc thầm SGK -Nối tiếp đọc đoạn -Đọc tiếng, từ khó -Luyện đọc theo cặp - 1- HS đọc H đọc, lớp lắng nghe -Trống đồng Đông Sơn đa dạng hình dáng,… -Hoa văn mặt trống đồng miêu tả: … -Lao động đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, … -Về hình ảnh hoạt động người hình ảnh bật hoa văn… -Trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văn trang trí đẹp ,… H nêu -2HS nối tiếp đọc đoạn văn văn -Thi đọc trước lớp -Nhận xét bạn đọc tốt Lắng nghe Gọi H đọc nối tiếp Hương dẫn đọc, theo dõi, -Nhận xét cho điểm -Nhận xét tiết học, dặn dò TUẦN 22 Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010 Tập đọc: CH TẾT I.Mục tiêu: -Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung : Cảnh chợ tết miền Trung du có nhiều nét dẹp thiên nhiên, gợi tả sống êm đềm ngườ dân quê( trả lời cau hỏi bài, thuộc vài câu thơ yêu thích - Giáo dục H thích học, yêu quê hương II.Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ, Bảng phụ nghi nội dung cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL Kiểm tra: 5’ Giáo viên -Gọi HS lên bảng đọc Sầu riêng trả lời câu hỏi 2.Bài mới: -Nhận xét ghi điểm 30’ Dẫn dắt ghi tên a Luyện học đọc 10’-Đọc mẫu 12’ -Yêu cầu HS nối tiếp khổ thơ - sửa lỗi phát âm cho học sinh -Yêu cầu HS tìm hiểu nghóa từ khó phần giải b Tìm hiểu -Yêu cầu Hs đọc bài 8-9’ theo cặp -Yêu cầu 2HS đọc lại toàn c Đọc diễn -Gv đọc mẫu toàn cảm ,học -Yêu cầu HS đọc thầm thuộc thảo luận trả Học sinh - 3HS lên bảng nối tiếp đọc trả lời câu hỏi cuối -Nhắc lại tên học -Nghe - H đọc nối tiếp -1HS đọc phần từ ngữ phần giải lớp đọc thầm -HS ngồi bàn nối tiếp đọc -2HS đọc thành tiếng Lớp đọc thầm -Theo dõi -Đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi Mỗi nhóm trả lời câu hỏi -Một tranh chợ tết miền trung …-HS nối lòng thơ 8-9’ lời câu hỏi tiếp đọc Bài thơ cho -HS đọc diễn cảm biết điều gì? thơ -Gọi HS đọc nối tiếp -2- 3HS đọc thuộc lòng Hướng dẫn đọc, luyện 3.Củng cố đọc -1HS đọc dặn dò: 3’ Tổ chức cho H thi đọc nêu nội dung diễn cảm, đọc thuộc lòng Lắng nghe -Gọi HS đọc nêu nội dung -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà học Tập đọc: ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ I Mục đích yêu cầu + Đọc trôi chảy toàn bài, bước đssù biết đọc diễn cảm môt, hai khổ thơ với giọng vui, tự hào + Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển vẻ đẹp lao động + HS học thuộc lòng 1, khổ thơ + Giáo dục H biết yêu quý quý trọng người lao động II Đồ dùng dạy – học: + Tranh minh hoạ tập đọc + Bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc III Hoạt động dạy – học Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra + Gọi 2HS đọc nối tiếp H lên bảng thực cũ: 4-5’ Vẽ sống an toàn trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi Bài mới: + Nhận xét ghi điểm nhận xét cho bạn 30’ GV giới thiệu thông + HS quan sát tranh a Luyện qua tranh + em đọc, Lớp đọc đọc 10-12’ + Gọi HS đọc toàn thầm + Yêu cầu HS đọc nối + HS nối tiếp đọc tiếp đoạn theo yêu cầu GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS + em đọc, lớp đọc + Gọi HS đọc phần thầm giải + HS đọc theo nhóm + Yêu cầu HS luyện đọc bàn b Tìm hiểu theo nhóm + Đại diện nhóm : 9-10’ + Gọi đại diện nhóm đọc.Nhóm bạn nhận đọc xét + GV nhận xét + Lớp lắng nghe * GV đọc mẫu, nêu cách cách đọc c Đọc diễn cảm học thuộc lòng: 8-9’ Củng cố, dặn dò: 3-5’ đọc + Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi trả lời câu hỏi theo nội dung * Nội dung gì? Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng… + Gọi HS nêu lại + Gọi HS nối tiếp đọc thơ Lớp theo dõi tìm giọng đọc hay + GV đọc mẫu đoạn thơ + Cho HS đọc nhóm + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm thơ Đọc thuộc lòng + Nhận xét ghi điểm + GV nhận xét tiết học.Dặn HS học + HS trao đổi trả lời câu hỏi N Lắng nghe + HS nêu lại + HS đọc bài, lớp theo dõi tìm giọng đọc + HS lắng nghe GV đọc + HS luyện đọc nhóm + Mỗi nhóm em đại diện lên thi đọc + Nhận xét bạn thi đọc + Lớp lắng nghe LUYỆN TẬP I Mục tiêu: + Giúp HS thực phép cộng phân so, cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiêná + Giúp H hoàn thành tập 1; + Rèn tính cẩn thận, xác II Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra + Gọi HS lên bảng thực H lên bảng thực cũ: 4-5’ phép tính cộng phân số Lớp theo dõi Dạy + Nhận xét ghi điểm nhận xét mới: 30’ cho HS Bài 1: 9-10’ GV giới thiệu + HS lắng nghe + Gọi HS đọc yêu cầu + HS đọc tập H làm Có thể viết gọn sau: 3+ 15 19 = + = 5 5 + H đọc, lớp theo Yêu cầu H đọc mẫu dõi Yêu cầu H nêu cách H nêu, lớp nhận Bài 3:9-10’ làm + Yêu cầu HS làm tiếp tập, sau đọc kết + GV nhận xét làm HS, chốt kết đúng: xét H làm vào vở, em làm bảng Theo dõi, chữa 11 = + = 3 3 3 20 23 b) + = + = 4 4 a) + Củng cố, dặn dò: 3-5’ H đọc, lớp theo dõi H nêu H nêu Gọi H đọc yêu cầu H làm vào vở, tập em giải bảng Bài toán cho biết gì, hỏi gì? Muốn tính chu vi, diện tích hình chữ nhật em làm nào? Yêu cầu, theo dõi, giúp đỡ H yếu Lắng nghe Nhận xét, chữa bài, chốt kết quả: Nửa chu vi hình chữ nhật là: 29 + = (m) 10 30 Nếu thời gian, hướng dẫn lại + GV nhận xét tiết học, hướng dẫn HS làm thêm nhà PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I Mục tiêu: Giúp H: + Bước đầu giúp cho HS biết cách thực phép trừ phân số có mẫu số + Giúp H hoàn thành tập1; + Giáo dục H tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học: băng giấy hình chữ nhật có kích thước dm x dm III Hoạt động dạy – học Nội dung Hoạt động dạy Hoạ động học Kiểm tra cũ: 45’ + Gọi HS lên bảng làm luyện thêm tiết trước + Nhận xét ghi điểm Bài mới: cho HS 30’1 a GV giới thiệu Hướng + GV nêu vấn đề theo dẫn hoạt SGK để rút phép trừ động với  ? đồ dùng 6 H: Theo em làm trực quan 3 6-6’ để có:   ? 6 b) Hướng dẫn thực H: Vậy muốn trừ phân phép số có mẫu số ta trừ phân làm nào? số + Yêu cầu HS nhắc lại mẫu số: 5- cách trừ phân số có mẫu số 6’ + Cho HS so sánh cách thực phép trừ hai phân số mẫu số c Luyện với phép cộng hai phân tập: 15-17’ số mẫu số + GV yêu cầu HS tự làm Bài 1: 5-6’ + Nhận xét làm bảng Baøi 2: 6-7’ a) - HS trả lời:   6 lại Muốn trừ phân số mẫu số, ta trừ tử số phân số thứ cho tử số phân số thứ giữ nguyên mẫu số + HS lên bảng làm, lớp làm vào Nhận xét làm bạn b) 7    1 4 4 15 15     ; 16 16 16 16 HS đọc 2HS lên + Yêu cầu HS đọc đề bảng làm Lớp làm làm vào nhận xét * Kết đúng: bảng  Củng Dặn b)  cố dò: 3-5’ em lên thực Lớp theo dõi nhận xét bạn làm bảng + Lắng nghe nhắc lại tên + HS nghe nêu lại vấn đề HS tự thực theo phương pháp để thấy kết a) 2 1     3 3 15 7      25 5 5 Nếu thời gian, hướng dẫn + Lớp lắng nghe lại + GV nhận xét tiết học, dặn H VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN Tập đọc: I Mục tiêu: + Đọc trôi chảy toàn bài, Biết đọc tin với giọng nhanh phù hợp với nội dung thông báo tin vui + Hiểu nội dung bài: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức an toàn, đặc biệt an toàn giao thông + Giáo dục H hiểu biết an toàn đặc biệt an toàn giao thông II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ, Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn luyện đọc III Hoạt động dạy – học Nội dung Hoạt động dạy Kiểm tra + Gọi H lên bảng đọc cũ: 4-5’ thuộc lòng Khúc hát ru… trả lời Dạy + GV nhận xét, ghi mới: 30’ điểm a Luyện GV giới thiệu đọc : 10-12’ + GV treo tranh minh hoạ H: Bức tranh vẽ cảnh gì? + GV viết bảng giải thích : UNICEF , 50.000 + Gọi HS đọc toàn + GV yêu cầu HS đọc nối tiếp GV theo dõi sửa lỗi b Tìm hiểu phát âm :8-9’ + Gọi HS đọc giải SGK + Y cầu H luyện đọc theo nhóm + Kiểm tra kết đọc c Luyện đọc * GV đọc mẫu, diễn cảm: + Yêu cầu HS đọc thầm 8-9’ toàn bài, trao đổi, thảo luận trả lời Chủ đề thi Củng cố, vẽ gì? dặn dò: 3-5’ Tên chủ điểm gợi điều gì? Cuộc thi vẽ tranh Em muốn sống an toàn nhằm mục đích gì? Nội dung Hoạt động học -3 H Lớp theo dõi nhận xét + HS lắng nghe, nhắc lại tên + Quan sát tranh …an toàn giao thông + HS lắng nghe + HS đọc, lớp đọc thầm theo + Lần lượt HS đọc nối tiếp, ý luyện đọc + HS đọc + Luyện đọc theo nhóm bàn, sau đại diện đọc + Lớp lắng nghe + HS đọc thầm trả lời câu hỏi - Em muốn sống an toàn Bài đọc nói hưởng ứng thiếu nhi nước với thi vẽ tranh theo chủ đề “ Em muốn sống an toàn" + HS đọc nối tiếp đoạn + HS lắng nghe + HS đọc, lớp theo dõi + HS luyện đọc theo nhóm Củng cố, nào? Ai gì?Để + HS thảo luận theo dặn dò: 3-5’ thấy chúng giống nhóm khác ở? + đến em tiếp Gọi H đọc ghi nhớ nối giới thiệu + Gọi HS đọc yêu cầu Lớp lắng nghe nội dung + Yêu cầu + HS lắng nghe HS tự làm thực Nhận xét, chốt kết GV gọi HS đọc yêu cầu tập + Yêu cầu H hoạt động theo nhóm + Gọi HS nói lời giới thiệu + GV nhận xét tiết học.Dặn HS học thuộc ghi nhớ hoàn thành Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu + Giúp HS thực phép trừ hai phân số, trừ số tự nhiên cho phân số, trừ phân số cho số tự nhiên + Giúp H hoàn thành tập 1; 2; + Giáo dục H tính cẩn thận, xác II Hoạt động dạy – học Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra + GV gọi HS lên bảng H lên thực cũ: 4-5’ giải làm tiết Lớp theo dõi trước nhận xét Bài mới: + Nhận xét ghi 30’ điểm GV giới thiệu Lắng nghe Bài 1: 5-6’ + HS đọc Sau làm + Gọi HS đọc yêu cầu theo yêu cầu tập, sau yêu + HS đổi chéo KT cầu HS tự làm Bài 2: 6-7’ + Gọi HS đọc + HS lên bảng làm, trước lớp, bạn lớp làm vào nhận xét + Yêu cầu HS đọc yêu nhận xét bạn làm cầu tập tự bảng Bài 3: 5-6’ làm vào Theo dõi, giúp đỡ H yếu + Cho HS nhận xét bạn làm bảng Hướng dẫn + HS thực hiện: + Lớp làm vào - Rút gọn phân số 2= ( 8: = 2) Bài 4: 6-7’ tính - HS lên bảng thực 2-    4 4 hiện, lớp theo dõi + Yêu cầu HS tự làm nhận xét phần lại Theo dõi, giúp đỡ H: Bài tập yêu cầu gì? + Yêu cầu HS làm Củng cố, + GV chữa HS dặn dò: 3-5’ bảng 1 + HS lắng nghe ghi      a)  15 35 35 35 35 nhà 18 2 1     b) 27 3 Nếu tjời gian, hướng dẫn lại + GV nhận xét tiết học hướng dẫn HS làm nhà Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: + Giúp HS vận dụng hiểu biếtvề viết đoạn văn văn miêu tả cối học để viết số đoạn văn ( thiếu ý) cho hoàn chỉnh + HS có kó làm văn miêu tả cối + Giáo dục ý thức lao động trồng II Đồ dùng dạy học + Giấy khổ to viết đoạn văn chưa hoàn chỉnh vào giấy III Hoạt động dạy – học Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra + GV gọi HS đọc đoạn H lên bảng thực cũ: 4-5’ văn viết lợi ích Lớp theo dõi Dạy + Nhận xét ghi nhận xét mới: 30’ điểm + HS nhắc lại tên * Hướng GV giới thiệu bài dẫn HS làm PP: Luyện tập, thực tập hành + HS đọc Bài 1: 10-12’ + GV gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập * Giới thiệu câu + Yêu cầu HS suy nghó, chuối :Phần mở trả lời câu hỏi: Từng nội dung dàn ý * Tả bao quát, tả Bài 2: 15-17’ thuộc phần phận cấu tạo văn câu chuối: Phần tả cối? thân + Gọi HS trình bày ý * Nêu ích lợi kiến chuối: Phần + Nhận xét kết luận kết lơì giải + Gọi HS đọc yêu cầu + HS đọc nội dung + Lớp lắng nghe * GV hướng dẫn: Bốn hướng dẫn đoạn văn bạn Hồng Nhung viết theo phần dàn ý tập Củng cố, Các em giúp bạn dặn dò: 4-5’ hoàn chỉnh đoạn + HS tự viết cách viết tiếp vào chỗ có dấu + HS lên bảng chấm (…) dán.Lớp theo dõi + Yêu cầu HS tự viết nhận xét đoạn văn + em đọc Theo dõi, giúp đỡ H yếu + HS lắng nghe + Gọi HS lớp đọc thực yêu cầu GV + GV nhận xét ghi điểm + Nhận xét tiết học + Dặn HS nhà hoàn chỉnh Ôn Tiếng Việt: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I Mục tiêu: Tiếp tục giúp H + Đọc trôi chảy toàn bài, Biết đọc tin với giọng nhanh phù hợp với nội dung thông báo tin vui + Hiểu nội dung bài: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức an toàn, đặc biệt an toàn giao thông + Giáo dục H hiểu biết an toàn đặc biệt an toàn giao thông II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy – học Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra + Gọi H lên bảng đọc -3 H Lớp theo dõi cũ: 4-5’ Vẽ sống nhận xét an toàn Dạy + GV nhận xét, ghi mới: 30’ điểm a Luyện GV giới thiệu + HS đọc, lớp đọc đọc : 15-17’ + Gọi HS đọc toàn thầm theo + Lần lượt HS đọc nối + GV yêu cầu HS đọc tiếp, ý luyện đọc nối tiếp GV theo dõi sửa lỗi + Luyện đọc theo phát âm nhóm bàn, sau đại + Yêu cầu HS luyện đọc diện đọc theo nhóm + Kiểm tra kết đọc + HS đọc nối tiếp + Gọi HS đọc nối tiếp đoạn đoạn + GV treo bảng phụ viết + HS lắng nghe sẵn đoạn văn luyện b Củng cố đọc GV đọc mẫu + HS đọc, lớp theo nội dung: 10- + Gọi HS đọc dõi 12’ + Yêu cầu HS luyện đọc + HS luyện đọc theo nhóm đoạn văn nhóm + Mỗi nhóm em lên +Tổ chức cho H đọc thi diễn cảm + Nhận xét + theo dõi, nhận xét, nhóm Củng cố, đánh giá H đoc toàn dặn dò: 3-5’ Chủ đề thi - Em muốn sống an vẽ gì? toàn Tên chủ điểm gợi cho H trao đổi, phát biểu em điều gì? Cuộc thi vẽ tranh Em muốn sống an toàn nhằm mục đích gì? Bài đọc nói hưởng Nội dung ứng thiếu nhi gì? nước với thi vẽ + Nhận xét ghi tranh theo chủ đề “ Em điểm muốn sống an toàn" +Nhận xét tiết học, + Lớp lắng nghe dặn H học thực chuẩn bò Đoàn thuyền đánh cá Ôn toán: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I Mục tiêu: Tiếp tục giúp H: - Củng cố cách trừ hai phân số - H khá, giỏi làm thành thạo tập - Giúp H yếu làm tập - Giáo dục H có ý thưca học, cẩn thận II Đồ dùng: Bảng phụ Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: H lên bảng thực Ghi trừ hai phân số 4-5’ Lớp làm vào nháp Lớp nhận xét - Bài Nhận xét, đánh giá mới:28’ Giới thiệu bài, nêu Bài 1:6-7’ mục tiêu PP: luyện tập, thực hành Gọi H đọc yêu cầu tập Yêu cầâu H theo dõi mẫu Yêu cầu, theo dõi, giúp Bài 2: 6-7’ đỡ H yếu Nhận xét, chốt kết Bài 3: 7-8’ Bài tập yêu cầu gì? Phép tính thứ rút gọn phân số Yêu cầu, theo dõi, giúp đỡ Nhận xét, kết luận Bài 4: 5-6’ kết Gọi H đọc yêu cầu tập Yêu cầu, theo dõi, giúp đỡ Nhận xét, chốt kết Củng đúng: Lắng nghe H đọc, lớp theo dõi H thực H làm vào vở, em làm bảng Theo dõi, chữa H nêu Rút gọn phân số H làm, trình bày kết H đọc, lớp theo dõi H làm bài, em làm bảng H đọc, lớp theo dõi H nêu Sau hai ô tô được… H làm vào vở, 1H làm bảng H theo dõi H thực em làm bảng 15 15 : cố, dặn 17 - = = = 6 6:3 doø: 3-5’ 16 11 5:5 = = = 15 15 15 15 : H nêu Lắng nghe Ghi lên bảng:Tính a) 15 15 b) - 9 Yêu cầu H khá, giỏi làm hai H trung bình, yếu Theo dõi, giúp đỡ H yếu Nhận xét, chốt kết đúng: Yêu cầu H nêu cách cộng hai phân số cùng, khác mẫu số Nhận xét tiết học Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010 Kể chuyện: KỂ CHUYỆN CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: + Chọn câu chuyện nói hoạt động tham gia ( chứng kiến) để góp phần giữ gìn xóm làng( đường phố, trường học) xanh đẹp + Biết xếp việc cho hợp líđể kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn ý nghóa câu chuyện + Giáo dục H biết tham gia vào việc giữ gìn xóm làng đẹp II Đồ dùng dạy học: + Tranh ảnh phong trào giữ gìn môi trường xanh đẹp + Đề tài viết sẵn bảng lớp Dàn ý kể chuyện viết sẵn vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Nội dung Kiểm tra cũ: 4-5’ Dạy mới: 30’ * Hướng dẫn HS kể chuyện a Tìm hiểu Hoạt động dạy + GV gọi HS lên bảng + Nhận xét ghi điểm GV giới thiệu + GV gọi HS đọc đề + GV phân tích đề Hoạt động học H lên bảng kể + Lớp lắng nghe + HS đọc đề + Lớp ý theo dõi đề : 5-6’ dùng phấn màu gạch chân từ: em làm gì, xanh, sạch, đẹp + GV gọi HS đọc phần gợi ý SGK + Gợi ý: Câu hỏi em làm gì? tức việc làm thân em, em trực tiếp tham gia để góp phần làm xanh, sạch, b kể đẹp nhóm: 9-10’ + GV yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện c Kể trước đònh kể lớp 13-15’ + Yêu cầu HS đọc gợi ý + Yêu cầu HS kể Củng cố, nhóm dặn dò: 3-5’ + GV giúp đỡ nhóm Yếu gợi ý cho nhóm Tổ chức cho H thi kể trước lớp + Cho HS nhận xét bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, có ý nghóa + Nhận xét tiết học, dặn HS có ý thức giữ gìn… + HS đọc - HS lắng nghe + Lần lượt HS giới thiệu câu chuyện kể + HS đọc + HS thực kể nhóm + Đại diện nhóm em lên thi kể + Theo dõi bạn kể nhận xét, bình chọn + HS lắng nghe thực Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: + Giúp HS thực phép cộng, phép trừ hai phân số, công (trừ ) số tự nhiên với ( cho) phân số vsf ngược lại + Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, trừ phân số + Giúp H hoàn thành tập 1; 2; + Rèn tính cẩn thận, xác II/ Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra + Gọi HS lên bảng H lên bảng thực cũ: 4-5’ thực phép tính giao làm thêm tiết Bài mới: trước 30 + Nhận xét ghi Bài 1: 9-10’ điểm cho HS GV giới thiệu + Gọi HS đọc yêu cầu tập + Yêu cầu HS làm bài, sau đọc kết làm + GV nhận xét làm HS Bài 2: 9-10’ 15 23     ; 12 12 12 24 45 69 b)     40 40 40 a) hieän Lớp theo nhận xét dõi + HS lắng nghe nhắc lại + HS đọc, HS lên bảng làm + Nhận xét làm bạn bảng Theo dõi, chũa 21 13     ; 28 28 28 11 33 20 13  d)    15 15 15 c) + HS neâu + HS làm bài.Lớp theo dõi nhận xét làm bảng + Tìm thành phần chưa biết phép tính Lắng nghe + GV cho HS nêu yêu cầu tập + Yêu cầu, theo dõi, giúp đỡ + Nhận xét, chốt kết H: Bài tập yêu cầu gì? * GV lưu ý HS cách tìm thành phần chưa biết phép tính : Củng cố, Cách thực tương tự Dặn dò : 3-5’ số tự + HS lên bảng làm, nhiên lớp làm vào + Theo dõi, giúp đỡ, + Nhận xét làm nhận xét, chữa bạn bảng Nếu thời gian, hướng dẫn + HS lắng nghe để lại thực + Nhận xét tiết học hướng dẫn HS làm BT Luyện từ câu: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I Mục tiêu: + Giúp H nhận biết VN câu kể Ai gì?, từ ngữ làm vò ngữ câu Bài 3: 9-10’ + Nhận biết bước đầu tạo câu kể Ai gì? Bằng cách ghép hai phận câu + Biết đặt câu kể Ai gì?dựa theo 2; từ ngữ cho trước + Giáo dục H có ý thức học II Đồ dùng dạy học: Tranh Sư tử, gà trống, đại bàng, chim công III Hoạt động dạy – học Nội dung Kiểm tra cũ: 4-5’ Hoạt động dạy Gọi H lên bảng, H đặt câu kể Ai gì? Tìm CN, VN Bài mới: + Nhận xét ghi 30’ điểm a Tìm hiểu GV giới thiệu ví dụ 12-13’ + Gọi HS đọc nối tiếp Bài 1, 2, 3: tập Câu có dạng Ai gì? Câu: Em nhà ai…thế này?có phải câu kể Ai gì? Để xác đònh VN câu ta phải? + Gọi H tìm C – V câu Câu Em cháu bác Tự, phận trả b Ghi nhớ: lời cho câu hỏi gì? 2-3’ phận gọi gì? c Luyện Những từ ngữ có tập: 15-17’ thể làm vò ngữ Bài 1: 5-6’ câu kể Ai gì? Vò ngữ nối với chủ ngữ từ? Bài 2: 6-7’ * Kết luận: … + Gọi HS đọc ghi nhớ SGK Bài 3: 7-8’ + Gọi HS đọc yêu cầu , nội dung Củng cố + Yêu cầu HS tự làm dặn dò: 3-5’ + Gọi HS nhận xét, chữa + Nhận xét, chốt lại lời giải Hoạt động học H thực -.Lớp theo dõi nhận xét + Lớp lắng nghe + HS đọc, lớp đọc thầm Em cháu bác Tự - Không, Vì câu hỏi, - Ta tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai gì? + H lên bảng làm, lớp theo dõi + Bộ phận trả lời cho câu hỏi là: cháu bác Tư.Bộ phận gọi VN Danh từ cụm danh từ làm VN câu kể Ai gì?+ Từ “ là” + HS lắng nghe đọc ghi nhớ SGK + HSđọc, lớp đọc thầm + H viết bảng + Nhận xét chữa + Các câu kể Ai gì? - HS đọc - HS lên ghép tên vật - Nhận xét, sửa chữa + Gọi H đọc yêu cầu - HS đọc nội dung - HS đọc + Tổ chức cho HS chơi - HS làm vào trò chơi - HS nối tiếp đọc Chữa bài.Yêu cầu HS - Lớp lắng nghe đọc lại thực Gọi HS đọc yêu cầu nội dung Yêu cầu H suy nghó làm + Gọi HS nối tiếp đọc GV ý sửa lỗi câu cho HS - GV nhận xét tiết học.Dặn HS Tập làm văn: TÓM TẮT TIN TỨC I Mục tiêu: + HS hiểu tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức + Biết cách tóm tắt tin tức qua thực hành tóm tắt tin + Giáo dục h có ý thức học II Đồ dùng dạy học: + Giấy khổ to bút III Hoạt động dạy – học Nội dung Kiểm tra cũ: 4-5’ 2.Bài mới: 30 a Tìm hiểu ví dụ: 12’ Bài 1: 5-6’ Bài 2: 5-6’ Hoạt động dạy + GV gọi HS đọc tập trướ lớp + Nhận xét làm HS GV giới thiệu Gọi H đọc yêu cầu nội dung Ycầu HS thảo luận theo nhóm H: Bản tin gồm đoạn? Xác đònh việc đoạn, tóm tắt đoạn hay câu H: Hãy tóm tắt toàn tin? UNICEF báo TNTP vừa tổng kết thi vẽ với chủ đề Em Hoạt động học H đọc Lớp theo dõi nhận xét + Lắng nghe + HS đọc + HS trao đổi nhóm bàn - Bản tin có đoạn Mỗi xuống dòng đoạn H thực hiện, đọc Tóm tắt tin tức tạo tin tức ngắn muốn sống an toàn… Phải đọc kó để nắm Thế tóm tắt vững nội dung tin b Ghi nhớ:2- tin? 3’ Khi tóm tắt tin c Luyện tập tức phải làm gì? Tóm H trao đổi, trình bày : 15-17’ tắt tin tức tạo Bài 1: 6ra tin ngắn – H đọc 7’ chứa đựng + HS đọc nội dung + HS dán phiếu lên tin bảng, đọc trước lớp, Bài 2: 7* Các bước tóm yêu cầu bạn nhận 8’ tắt tin: xét Nhận xét, chốt kết + HS đọc, Củng cố, lớp tự làm dặn dò: : 3-5’ +Yêu cầu HS đọc ghi + HS tiếp nối đọc nhớ tin Gọi HS đọc yêu cầu + HS lắng nghe ,nội dung nhớ thực + Yêu cầu HS tự làm H làm phiếu, lớp làm vào nhận xét làm bảng + Gọi HS đọc yêu cầu tập + Yêu cầu HS tự làm Chữa bài:Gọi H đọc , nhận xét, + Nhận xét tiết học, dặn HS học thuộc ghi nhớ chuẩn bò Hoạt động tập thể: SINH HOẠT ĐỘI A Mục tiêu: - Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần qua - Giúp H nhận ưu điểm tồn tuần đểû phát huy ưu điểm khắc phục tồn - Nêu phương hướng kế hoặch tuần tới B Nội dung Ổn đònh tổ chức - Lớp hát tập thể Nhận xét, đánh giá hoạt động - Các phân đội báo cáo kết hoạt động tuần qua - Chi đội trưởng tổng kết hoạt động chi đội - Chò phụ trách đánh giá lại hoạt động a Những ưu điểm + Về số lượng: trì đầy đủ, đội viên nghỉ học + Về chất lượng *Hạnh kiểm: Đa số chăm ngoan, đội viên hư hỏng, tệ nạn bạo lực * Học lực: Nhiều đội viên có ý thức học tập tốt, có ý thức xây dựng học làm đầy đủ Một số đội viên chưa chăm học: + Các hoạt động khác: *Vệ sinh phong quang: Vệ sinh lớp học sẽ, Vệ sinh cá nhân tốt *Hoạt động tham gia đầy đủ, tốt * Trang phục quy đònh * An toàn giao thông thực tốt b Một số tồn - Một số đội viên chưa tiến học tập Kế hoạch tuần tới: *Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tại, thực tốt kế hoạch trường, đội đềø ra: tích cực học bài, rèn luyện, tu dưỡng đạo đức tốt, trì nề nếp đội, chuẩn bò tốt điều kiện … Sinh hoạt văn nghệ Bồi dưỡng toán: LUYỆN TẬP – KIỂM TRA I Mục tiêu: +Tiếp tục giúp H củng cố kiến thức học dấu hiệu chia hết, hình bình hành, đơn vò đo diện tích + Vận dụng làm dạng tập II Đồ dùng: Bảng phụ III Nội dung Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh Bài cũ: Nêu câu hỏi củng cố H trả lời 4-5’ dấu hiệu chia hết, hình bình hành, đơn vò đo diện tích Bài mới: Tổ chức, theo dõi, giúp 28’ đỡ Bài 1: 8-9’ Tìm chữ số a, b để số 1ab vừa chia hêt cho vừa chia hết cho Để số chia hết cho cần điều kiện gì? Dể số chia hết cho thì? Bài 2: 8-9’ Yêu cầu, theo dõi, giúp đỡ H làm tiếp Viết số thích hợp vào chỗ chaám 7m2 = …….dm2 5m2 17dm2 = … dm2 5km2 = …m2 18m2 = Baøi 3:8-9’ ….dm2 400dm2 = m2 2m2 3dm2 15cm2 = …cm2 Nhận xét, chữa bài, Tiết 2: 30’ chốt kết Bài Một khu đất hình bình hành có chiều cao 7m, đáy gấp đôi chiều cao Tính diện tích khu đất Bài Nhận xét, chốt cách giải Kiểm tra: Ghi đề lên bảng Bài Tìm chữ số a, b số 31ab a) Chia hết cho b) Chia hết cho c) Chia hết cho d) Chia hết cho Một hình bình hành có độ dài đáy 82cm, chiều cao đáy Tính chu vi diện tích hình Viết tiếp vào chỗ chấm: H làm bài, trình bày H đọc lại tập b phải 0, 2, 4, 6, Tổng chữ số số chia hết cho H làm vào vở, H lên bảng làm H đọc toán, lớp theo dõi Suy nghó, làm bài, trình bày H theo dõi, làm baøi 12km2 = …m2 8m2 12dm2 = … 120dm2 = …cm2 3dm2 6cm2 = …cm2 4m2 8cm2 = …cm2 OÂn toán: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (TT) I Mục tiêu: Tiếp tục: + Giúp HS nhận biết phép trừ hai phân số khác mẫu số + Biết cách thực phép trừ hai phân số khác mẫu số + Củng cố phép trừ hai phân số mẫu số II Hoạt ộng dạy – học Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra + GV gọi HS lên bảng H thực cũ: 4làm - Lớp theo dõi 5’ Muốn thực phép nhận xét trừ hai phân số khác mẫu số ta làm Bài mới: nào? + Lắng nghe nhắc 28’ + Nhận xét ghi lại tên Bài 1: 5-6’ điểm + HS đọc tập GV giới thiệu + Suy nghó rút + Gọi HS đọc yêu cầu phép trừ Nêu cách tập trừ + GV yêu cầu HS tự - Làm phép tính trừ làm sau lần + HS lên bảng thực lượt làm bảng, GV hiện, lớp nháp Bài 2: 6-7’ kết luận * Trừ hai phân số: + HS đọc, lớp theo *Lưu ý: Bước quy đồng dõi cho HS làm H làm vào giấy nháp trình + HS lên bảng làm , Bài 3: 5-6’ bày phần trừ hai phân lớp nhận xét số vào Bài tập yêu cầu gì? H đọc, lớp theo dõi + GV gợi ý rút gọn H nêu trừ hai phân số để + HS lắng nghe phân số đơn giản vận dụng H nêu cách làm Bài 4: 5-6’ * Có thể dùng H giải vào vở, em hai cách làm bảng + Nhận xét làm HS Bài 5: 4-5’ + GV gọi HS đọc H đọc, lớp đọc thầm toán + HS thực hiệgiải vào + Bài toán cho biết gì?, hỏi gì? +Muốn biết trại thức ăn em làm nào? Củng Theo dõi, giúp đỡ H cố, dặn yếu dò: 3-5’ + Gọi HS nhận xét bạn , Chú ý đến tên đơn vò Yêu cầu H đọc toán Yêu cầu, theo dõi, giúp đỡ Nhận xét, chữa bài, chốt kết Tính: a) b) Yêu cầu H khá, giỏi làm bài, H yếu, tr làm a Theo dõi, nhận xét, chữa bài, chốt kết + Yêu cầu H nêu cách trừ hai phân số khác mẫu số Nhận xét tiết học vở, em làm bảng + Lắng nghe + HS lên bảng thực + HS lắng nghe ghi nhà ... bài, sau đọc kết làm + GV nhận xét làm HS Bài 2: 9-10’ 15 23     ; 12 12 12 24 45 69 b)     40 40 40 a) Lớp theo nhận xét dõi + HS lắng nghe nhắc lại + HS đọc, HS lên bảng làm + Nhận xét... xét, đánh giá hoạt động tuần qua - Giúp H nhận ưu điểm tồn tuần đểû phát huy ưu điểm khắc phục tồn - Nêu phương hướng kế hoặch tuần tới B Nội dung Ổn đònh tổ chức - Lớp hát tập thể Nhận xét, đánh... đại lý ngày đầu bán muối, ngày thứ hai bán ngày thứ muối, ngày thứ ba bán tổng Theo dõi, chữa số muối hai ngày đầu Hỏi ba Củng ngày cửa hàng bán cố, dặn phần dò: 3-5’ muối? Bài toán cho biết gì,