1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Giáo án lớp 4 tuần 23

23 124 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 23
Dung lượng 501 KB

Nội dung

TUẦN 23 Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010 LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn kó so sánh phân số - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, số trường hợp đơn giản - Giúp H hoàn thành tập 1, ( trang 123); … - Giáo dục H ý thức học tốt II Hoạt động dạy – học Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra + Gọi HS lên bảng H lên bảng cũ: 4-5’ làm luyện thêm - Lớp theo dõi tiết trước kiểm tra nhận xét làm nhà Bài mới: số HS khác 30’ + Nhận xét, ghi điểm Lắng nghe * Hướng Giới thiệu bài, nêu dẫn HS mục tiêu làm luyện + Gọi HS nêu yêu cầu + HS đọc tập tập, yêu cầu HS HS lên bảng làm Bài 1: (8 tự làm GV hắc HS bài, lớp làm vào phút) bước trung gian làm giấy nháp, * Kết quả: 11 4 14 ghi kết vào < ; < ; 14 25 23 15 + Yêu cầu HS giải thích 14 cách điền dấu 20 ; < 15 H: Giải thích < 14 11 14 + GV hỏi tương tự với cặp phân số lại + GV yêu cầu HS đọc đề sau làm H: Thế phân số lớn 1, bé 1? Muốn viết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn làm nào? Củng cố, + Yêu cầu HS tự làm dặn dò: 3-5’ Bài 2: phút ( 27 19 27 14 + HS đọc - Kết quả: a) b) + Phân số lớn phân số có tử số lớn mẫu số + Phân số bé phân số có tử số bé mẫu số - Ta phải so sánh phân số + HS lên bảng làm, lớp làm vào nhận xét viết theo thứ tự từ a) Vì 5< < 11 neân 6 < 6 < bé đến lớn là: ; 11 11 6 ; Nếu thời gian, hd lại + HS lắng nghe + GV nhận xét tiết nhà học hướng dẫn HS làm tập nhà LUYỆN TẬP CHUNG Toán: I Mục tiêu : + Biết tính chất phân số, phân số nhau, so sánh phân số + Giúp H hoàn thành tập 2, 3, Giáo dục H có ý thức học, cẩn thận II Đồ dùng dạy – học: + Hình vẽ SGK III Hoạt động dạy – học Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra + GV gọi HS lên bảng H thực cũ: 4-5’ làm luyện thêm Lớp theo dõi tiết trước kiểm tra nhận xét làm nhà Bài số HS khác mới:30’ + Nhận xét ghi điểm * Hướng cho HS + HS đọc dẫn luyện GV giới thiệu + Lớp làm vào vở: tập + Yêu cầu HS đọc đề Bài 2: 6-7’ + HS đọc + GV å hướng dẫn, phần b cho HS tự làm Theo dõi, chữa + Gọi HS đọc làm trước lớp + Nhận xét chốt kết Tổng số HS lớp laø: 14 + 17 = 31 ( HS) - Ta rút gọn phân số 14 Bài3: so sánh số HS trai HS 31 ( trang124) 6- HS lên bảng làm, lớp 7’ lớp làm vào Số HS gái 17 HS 31 lớp H đọc, lớp theo dõi + Gọi HS đọc yêu cầu H làm bài, em làm tập bảng Bài 2( trang H: Muốn biết phân Theo dõi, chữa 125 số cho phân số phân số ta làm Lắng nghe nào? + Yêu cầu HS làm Củng cố, Nhận xét, chữa dặn dò: 3-5’ Yêu cầu H đọc tập Yêu cầu, theo dõi, giúp đỡ H yếu Nhận xét, chốt kết Nếu thời gian, hd lại + GV nhận xét tiết học làm thêm nhà Tập đọc: HOA HỌC TRÒ I Mục tiêu: + Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu ,giữa cụm từ, đặc biệt từ ngữ tả vẻ đặc biệt hoa phựơng, thay đổi bất ngờ hoa theo thời gian Đọc diễn cảm đoạn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm + Hiểu nội dung bài: Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, loài hoa gắn với kỉ niệm niềm vui tuổi học trò + Giáo dục H ham học, yêu thích hoa phượng II Đồ dùng dạy – học: - Tranh minh hoạ.- Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc III Hoạt động dạy – học: Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra + Gọi HS lên bảng H lên bảng cũ: 4- đọc thuộc lòng thơ Lớp theo dõi, nhận 5’ Chợ tết trả lời câu xét hỏi nội dung + GV nhận xét ghi Bài điểm mới: 30’ GV giới thiệu bài, nêu + HS quan sát tranh mục tiêu + HS trả lời + Cho HS quan sát tranh + HS đọc, lớp đọc H: Bức tranh vẽ gì? thầm a Luyện + GV gọi HS đọc toàn H đọc nối tiếp đọc 10-12’ H đọc nối tiếp lần + Yêu cầu HS đọc nối tiếp GV sửa lỗi phát âm, + HS đọc phần ngắt giọng cho HS giải + Gọi HS đọc phần + HS luyện đọc theo giải nhóm + Yêu cầu HS luyện + HS đọc, lớp đọc đọc theo nhóm thầm b Tìm hiểu + Yêu cầu HS đọc lại + HS lắng nghe GV bài: toàn đọc 8-9’ * GV đọc mẫu: + HS đọc, trao đổi + Gọi HS đọc thầm trao trả lời câu đổi trả lời câu hỏi hỏi theo đoạn c Luyện Nhận xét, chốt nội đọc diễn dung đúng:Bài văn cảm : 8-9’ đầy chất thơ Xuân + HS nối tiếp đọc, Diệu giúp ta cảm lớp theo dõi tìm Củng nhận vẻ độc giọng đọc cố, dặn đáo, thiêng liêng dò: 3-5’ hoa phượng, loài hoa gần gũi, thân H luyện đọc thiết với tuổi học trò + Mỗi nhóm HS thi + Cho H đọc nối tiếp đọc + HS nhận xét + Treo bảng phụ hướng dẫn đọc + Lắng nghe + GV tổ chức cho HS thi thực + Nhận xét tuyên dương + Nhận xét tiết học, dặn HS học Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010 Toán: PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I Mục tiêu : + Giúp HS : - Biết cộng hai phân số mẫu số - Giúp H làm tập 1; - Giáo dục H tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học: Băng giấy III Hoạt động dạy – học Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra + Gọi HS lên bảng H lên bảng làm , cũ: 4-5’ làm tập lớp làm nháp Dạy :30’ a Thực hàn h băn g giấy GV giới thiệu * GV cho HS lấy băng giấy , hướng dẫn HS thực sgk - Yêu cầu HS dựa vàoviệc thực hành băng giấy để nêu kết phép tính + = 8 H Em có nhận xét tử số mẫu số phân số tổng với tử số mẫu số phân số số hạng? + Do đó, ta có phép b Cộng hai cộng sau: 3+ phaâ + = = 8 8 n số cùn H Vậy muốn cộng hai phân số có g mẫu số mẫ ta làm u nào? số: 9-10’ - Gọi HS nhắc lại cách cộng hai phân số mẫu số - Cho HS tự làm c.Thực hàn - GV nhận xét kết h:15- + GV yêu cầu HS đọc 17’ * Bài 1: ( toán, tóm tắt phú giải + GV chấm vài , t) nhận xét Nếu thời gian, * Bài 3: ( hd Yêu cầu H nêu cách phút) cộng hai phân số mẫu số 3.Củng cố, + GV nhận xét tiết học dặn dò: 3- dặn HS nhận xét + HS lắng nghe nhắc lại tên - HS thực theo hướng dẫn GV + HS đọc : năm phần tám + Kết phép tính HS nhận thấy: mẫu số tổng mẫu số số hạng nhau; tử số tổng tử số số hạng cộng lại( 5= 3+2) - Vài HS nêu H nêu - HS tính bảng , lớp làm vào nháp nhận xét + HS đọc đề + HS lên bảng tóm tắt giải, lớp làm H nêu + HS lắng nghe thực 4’ Bồi dưỡng toán LUYỆN TẬP PHÂN SỐ ; GIẢI TOÁN I Mục tiêu: Tiếp tục giúp H: Củng cố phân số Cách so sánh phân số mẫu số; giải toán liên quan đến phân số Giáo dục H ý thức học tập tốt, cẩn thận II Đồ dùng: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Quy đồng mẫu số hai H lên bảng thực 4-5’ phân số ; Lớp làm vào nháp Lớp nhận xét Nhận xét, đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài, nêu Hướng dẫn luyện mục tiêu Lắng nghe PP: luyện tập, thực tập hành Bài 1:6-7’ H đọc lại yêu cầu HT: cá nhân Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm: … … 7 14 17 19 b) … … 16 16 16 28 14 15 c) … … 20 10 10 a) Baøi 2: 6-7’ Baøi 3: 7-8’ Bài 4: 7-8’ H làm bài, trình bày kết Theo dõi, giúp đỡ, nhận xét, chữa bài, chốt kết So sánh phân số H nêu sau hai cách khác nhau: H làm bài, em laøm 10 a) vaø b) bảng 10 Hãy nêu cách so sánh Theo dõi, chữa Lắng nghe hai phân số Yêu cầu H so sánh theo H làm em làm bảng, nêu cách hai cách Nhận xét, chốt kết làm đúng: Rút gọn phân số sau so sánh: a) 18 28 45 36 b) 12 27 28 63 Hai công nhân sửa hai đoạn đường Sau ngày người công nhân thứ sửa đoạn H đọc toán, tìm hiểu dự kiện, phân tích để tìm cách làm H tự làm vào vở, em làm bảng đường , người thứ hai sửa Bài 5 đoạn đường, Hỏi người sửa xong trước biết sức làm họ không thay đổi? Nhận xét, chốt kết đúng: Người thứ làm Theo dõi, chữa đoạn đường tức 36 Đọc, suy nghó, làm làm đoạn đường 42 Người Bài thứ hai làm đoạn đường tức 35 Theo dõi, chữa làm công việc 42 đoạn đường Mà 36 42 > H đọc, lớp theo dõi 35 Vậy người 42 thứ làm xong trước Chia lít nước cho người, hỏi người lít nước Nhận xét, chốt kết đúng: Củng Mỗi người số lít cố, dặn nước là: dò: 3-5’ 5 : = ( lít nước) H nêu H làm bài, em làm bảng Theo dõi, chữa Có áo quần may hết 15 m vải Hỏi may áo Lắng nghe quần hết mét vải Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Yêu cầu, theo dõi Nhận xét, chốt kết đúng: May áo quần hết số vải là: 15 ( m) 15 Đáp số: m 15 : = Hệ thống kiến thức cần ghi nhớ Nhận xét tiết học Tập đọc: KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ I.Mục tiêu: + Đọc trôi chảy,lưu loát thơ Biết ngắt, nghỉ nhòp thơ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm :đừng rời , nghiêng , nóng hổi, nhấp nhô , trắng ngần, lún sân ,mặt trời,… + Đọc diễn cảm thơ với giọng âu yếm , dòu dàng , đầy tình yêu thương +Hiểu nội dung thơ: Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tà-ôi kháng chiến chống Mó cứu nước +Giáo dục H biết kính yêu mẹ, yêu đất nước II Đồ dùng dạy học + Tranh minh hoạ thơ SGK III Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động dạy 1.Kiểm tra + Gọi HS lên bảng cũ 4-5’ đọc nối tiếp bài:Hoa học trò trả lời câu hỏi nội dung Dạy bài mới: 30’ a + GV nhận xét ghi Hướng dẫn điểm HS lluyện GV giới thiệu đọc :10-12’ + Gọi HS đọc toàn +Yêu cầu H nối tiếp b Tìm hiểu đọc bài: 9-10’ + GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS Y cầu H luyện đọc theo nhóm + Gọi 1HS đọc c Đọc diễn + GV đọc diễn cảm cảm:9-10’ toàn bài+ Yêu cầu HS đọc thầm bài, trao đổi trả lời câu hỏi… Bài thơ nói lên điều gì? Củng cố, Bài thơ ca ngợi tình dặn dò: 3-5’ yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tà-ôi kháng chiến chống Mó cứu nước + Gọi HS đọc nối tiếp + Giới thiệu đoạn cần luyện + Yêu cầu HS luyện đọc + Tổ chức cho HS thi đọc + Nhận xét ghi điểm + Gọi HS nêu nội dung Hoạt động học -3 H lên bảng thực yêu cầu GV, lớp theo dõi nhận xét - HS lắng nghe - 1HS đọc, lớp đọc thầm - HS nối tiếp đọc khổ thơ - HS luyện đọc nhóm bàn - HS đọc, lớp đọc thầm - Lắng nghe GV đọc mẫu + HS đọc thầm + HS trả theo ý hiểu - HS đọc thầm lại nêu - HS đọc , lớp theo dõi tìm cách đọc - HS lắng nghe - Luyện đọc nhóm - HS thi đọc - HS nêu - HS lắng nghe thực + GV nhận xét tiết học dặn Ngày dạy: Thứ tháng năm 2010 CH TẾT ngày Chính tả : I Mục tiêu: + HS nhớ viết tả, trình bày đoạn thơ Chợ tết + Tìm tiếng thích hợp có âm đầu s/x vần ưc / ưt + Giáo dục H có ý thức luyện viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học + Bảng viết sẵn từ cần kiểm tra III Hoạt động dạy – học Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra + GV đọc cho HS viết +3 HS lên bảng cũ: 4-5’ từ khó viết viết, lớp nháp trước nhận xét bạn Dạy Nhận xét , đánh giá viết bảng mới:30’ GV giới thiệu bài, nêu Lắng nghe a Hướng dẫn mục tiêu + HS ý theo nhớ viết + GV đọc tả dõi 20-22’ Chợ tết + HS đọc + Gọi HS đọc lại, lớp đọc thầm - HS trả lời H: Mọi người chợ tết khung cảnh đẹp ? - HS đọc viết H: Mọi người chợ tết từ : Sương với tâm trạng dáng hồng lam , ôm ấp , vẻ ? nhà giành , viền , + Yêu cầu HS nêu nép , khom , yến tiếng khó thắm … + Gọi HS lên bảng + HS nhớ viết viết, lớp viết nháp + HS ý nghe nhận xét bạn viết viết bảng.… + HS dò lỗi b Luyện tập: + GV nhắc nhở HS cách soát lỗi 5-7’ trình bày viết + HS đổi vở, soát Bài 2: viết lỗi + GV đọc lại câu cho HS soát lỗi, báo - HS lắng nghe lỗi + HS đọc + GV thu chấm + Lớp đọc thầm, nhận xét, lớp đổi làm vào + HS Củng cố, dặn dò: 4-5’ soát lỗi cho thi làm tiếp sức * Nhận xét chung bảng + Gọi HS đọc yêu cầu tập + HS đọc lại + Yêu cầu HS đọc thầm Lắng nghe đoạn văn, sau làm + HS lắng nghe vào thực + Gọi H lên điền bảng ghi sẵn + Yêu cầu em đọc lại GV chốt lời giải + GV nhận xét tiết học + Dặn HS chuẩn bò tiết sau Luyện từ câu: DẤU GẠCH NGANG I Mục tiêu: + HS hiểu tác dụng dấu gạch ngang + Sử dụng dấu gạch ngang viết + Giáo dục H ham học II Đồ dùng dạy học + Bảng phụ viết sẵn đoạn văn a) phần nhận xét III Hoạt động dạy – học Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra + GV gọi HS lên bảng H lên bảng thực cũ: ( + Gọi HS nhận xét bạn GV phút) nhận xét ban ghi - Lớp theo dõi điểm nhận xét Dạy GV giới thiệu + HS lắng nghe mới: 30’ a + GV gọi HS đọc yêu cầu +1 HS đọc Tìm hiểu ví nội dung + HS nối tiếp đọc dụ: 12-13’ + Yêu cầu HS tìm câu văn Bài 1: câu văn có chứa dấu + Dấu gạch ngang gạch ngang GV ghi lên đánh dấu … bảng + Dấu gạch ngang + Yêu cầu HS trao đổi đánh dấu phần trả lời câu hỏi Trong thích …) Bài 2: đoạn văn trên, dấu + Dấu gạch ngang gạch ngang có tác dụng liệt kê … gì? + HS đọc + Gọi HS đọc yêu cầu HS lắng nghe * GV kết luận: Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói b Ghi nhớ: nhân vật đối thoại, 2-3’ phần thích câu, + HS nhắc lại c Luyện tập : 15-17’ Bài Bài 2: ý đoạn liệt + HS đọc kê H: Dấu gạch ngang dùng để làm gì? + HS đọc, HS làm + Gọi HS đọc phần ghi nhớ + HS làm + Gọi HS đọc yêu cầu vào giấy nội dung + Yêu cầu HS tự làm + HS đọc - Dán phiếu HS làm lên + HS thực hành Củng cô, bảng, gọi HS khác nhận viết đoạn văn dặn dò: ( xét + HS dán lên phút) + GV kết luận lời giải bảng, lớp theo dõi đúng: nhận xét + Gọi HS đọc yêu cầu + HS lắng nghe tập thực + Yêu cầu HS làm bài, phát giấy cho HS làm bài, sau dán lên bảng, bạn nhận xét + GV sửa lỗi ngữ pháp … + GV nhận xét tiết học, dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ Toán: PHÉP CỘNG PHÂN SỐ (Tiếp theo) H Mục tiêu: * Giúp HS + Biết cách thực phép cộng hai phân số khác mẫu số + Giúp H làm tập 1; + Giáo dục H tính cẩn thận II.Hoạt động dạy –học Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra + GV gọi HS lên bảng H lên bảng làm cũ: 4-5’ làm làm thêm Lớp theo dõi nhà kiểm tra nhận xét nhà số em khác Dạy + Nhận xét ghi : 30’ a điểm + HS lắng nghe Tìm hiểu ví dụ: GV giới thiệu nhắc lại 5-6’ + GV nêu ví dụ Quan sát, theo dõi SGK + Ta phải qui đồng + Vậy muốn thực hiên mẫu số hai phân b Hướng dẫn phép cộng hai số HS thực phép cộng phân số khác mẫu số 7-8’ phân số ta phải + HS lên bảng làm nào? thực + Cộng hai phân số: *quy đồng hai phân số : 1× 3 1× 2 = = ; = = 2 × 3× 1 * + = + = 6 c Luyện tập: + Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta 15-17’ phải ? Bà1: 5-6’ + Gọi HS đọc yêu cầu tập +Theo dõi, giúp đỡ, chữa 2 X 3X Baøi 2: 7-8’ = = ; = = 3X 12 4 X 12 17 + = + = Vậy 12 12 12 + Muốn cộng hai phân số khác mẫu số phải qui đồng mẫu số hai phân số cộng hai phân số + HS đọc + HS lên bảng thực , HS vào nhận xét Yêu cầu HS đọc kó đề + HS nhận xét tử số mẫu số hai Củng cố, phân số yêu cầu, theo dõi, giúp dặn dò: 2-3’ đỡ, chữa Nếu thời gian, hướng dẫn Lăùng nghe HS đọc lại ghi nhớ + GV nhận xét tiết học, hướng dẫn HS Tập làm văn: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I Mục tiêu: + Giúp HS thấy đặc điểm đặc sắc cách quan sát miêu tả phận cối ( hoa,quả) đoạn văn mẫu Viết đoạn văn ngắn tả loài hoa thứ mà em yêu thích + Giáo dục H yêu thích học văn, yêu thích cối II Đồ dùng dạy học + Bảng phụ viết sẵn nhận xét cách miêu tả Vũ Bằng Ngô Văn Phú III Hoạt động dạy – học Nội dung Kiểm tra cũ: 4-5’ Hoạt động dạy Hoạt động học + GV gọi HS đọc nối H lên bảng tiếp đoạn văn - Lớp theo dõi nhận Bàng thay Cây xét tre, + Gọi HS nhận xét 2.Dạy + GV nhận xét chung mới:30’* GV giới thiệu + HS lắng nghe Hướng dẫn + GV gọi HS đọc yêu nhắc lại tên HS làm cầu nội dung + HS đọc, lớp đọc tập đoạn văn Hoa sầu thầm Bài 1: 13-15’ đâu Qủa cà chua + Yêu cầu HS tự làm + HS làm theo yêu bài, GV hướng dẫn cầu GV HS cách nhận xét về: - Cách miêu tả hoa, Nghệ thuật so sánh Tác giả dùng biện pháp + HS nối tiếp trình bày nghệ thuật để + Lớp ý theo dõi Bài 13-15’ miêu tả? + Gọi HS trình bày + GV treo bảng phụ ghi HS nêu, lớp đọc sẵn kết thầm + GV gọi HS nêu yêu + HS làm bài, HS lên cầu tập bảng dán + Yêu cầu HS tiếp tục tự làm + Lớp theo dõi + Cho HS viết nhận xét Củng cố, vào giấy khổ + …5 HS đọc dặn dò: ( lớn dán lên bảng phút) + Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét Lắng nghe bạn bảng + Gọi số HS lớp đọc + GV nhận xét tiết học Ôn Tiếng Việt: A1 : HOA HỌC TRÒ I.Mục tiêu: Tiếp tục giúp H: + Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu ,giữa cụm từ, đặc biệt từ ngữ tả vẻ đặc biệt hoa phựơng, thay đổi bất ngờ hoa theo thời gian Đọc diễn cảm toàn với giọng nhẹ nhàng, suy tư + Hiểu nội dung bài: Hoa phượng loài hoa đẹp tuổi học trò HS cảm nhận vẻ độc đáo hoa phượng qua ngòi bút miêu tả Xuân Diệu +Giáo dục H ham học , yêu thích hoa phượng II.Chuẩn bò : -GV : Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc III.Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh 1.Bài cũ : Kiểm tra bài: Hoa học em lên bảng đọc 4-5’ trò trả lời câu hỏi Nhận xét, đánh giá Bài Giới thiệu bài-Ghi đề -Thực theo yêu :30’ a -Yêu cầu HS đọc mẫu cầu Luyện thành tiếng bài, đọc: lớp đọc thầm -Đọc nối 15-17’ -Yêu cầu HS đọc nối đoạn, tiếp Luyện đọc theo -Yêu cầu học sinh nhóm luyện đọc nhóm H đọc, lớp theo dõi, -Gọi H đọc cá nhân nhận xét trước lớp - Theo dõi đọc Theo dõi, nhận xét, thầm sửa sai - Nhận xét, Đánh giá Lắng nghe -Đọc mẫu toàn - Luyện đọc nối tiếp Yêu cầu HS đọc nối theo đoạn, đoạn kết hợp hướng dẫn đọc diễn - Lắng nghe cảm -Theo dõi GV đọc mẫu -Hướng dẫn luyện đọc đoạn - Đọc mẫu b.Củng cố - Yêu cầu HS luyện đọc nội dung: theo cặp -Luyện đọc theo cặp 10-12’ - Tổ chức thi đọc diễn -Thi đọc, nhận xét cảm - HS đọc thầm thực - Nhận xét, Đánh giá yêu cầu -Yêu cầu HS đọc thầm H nêu 3.Củng cố trả lời câu hỏi –Dặn dò : theo nội dung 3-5’ Nội dung văn gì? - Lắng nghe - Ghi nhận Nhận xét, hệ thống nội dung - GV củng cố, nhận xét tiết học - Dặn H đọc bài, trả lời câu hỏi chuẩn bò sau Ôn toán: PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I Mục tiêu: Tiếp tục giúp H: Củng cố cách cộng hai phân số H khá, giỏi làm thành thạo tập Giúp H yếu làm tập II Đồ dùng: Bảng phụ Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học H lên bảng thực Bài cũ: Ghi cộng hai phân số 4-5’ Lớp làm vào nháp ; Lớp nhận xét Bài mới:28’ Bài 1:6-7’ Lắng nghe Nhận xét, đánh giá Giới thiệu bài, nêu H đọc, lớp theo dõi mục tiêu PP: luyện tập, thực H nêu hành H thực Gọi H đọc yêu cầu H làm vào vở, tập em làm bảng Muốn cộng hai phân Theo dõi, chữa số mẫu số em H nêu làm nào? Bài 2: 6-7’ H làm, trình bày kết Yêu câu H theo dõi mẫu H đọc, lớp theo dõi Yêu cầu, theo dõi, giúp Tính chất giao hoán đỡ H yếu Bài 3: 7-8’ phép cộng phân Nhận xét, chốt kết số H làm bài, em làm Yêu cầu H nêu lại bảng cách so sánh hai phân H đọc, lớp theo dõi số khác mẫu số H nêu Bài tập yêu cầu gì? Sau hai ô tô Vận dụng tính chất Bài 4: 5-6’ được… để thực Yêu cầu, theo dõi, giúp H làm vào vở, đỡ 1H làm bảng Nhận xét, kết luận Củng kết H theo dõi cố, dặn Gọi H đọc yêu cầu dò: 3-5’ tập H thực Bài toán cho biết gì? em làm bảng Bài toán hỏi gì? Lắng nghe Muốn biết hai ô tô …em làm nào? Yêu cầu, theo dõi, giúp đỡ Nhận xét, chốt kết Ghi lên bảng:Tính a) + 15 15 b) + + 9 Theo dõi, giúp đỡ H yếu Nhận xét, chốt kết đúng: Nhận xét tiết học Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010 Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: + HS dựa vào gợi ý sgk, chọn kể câu chuyện ( đoạn chuyện )đã nghe, đọc ca ngợi đẹp hay phản ánh đấu tranh đẹp với xấu, thiện với ác + Hiểu ý nghóa câu chuyện mà bạn kể + Rèn thói quen ham đọc sách có cách xử lí khéo léo gặp tình có liên quan đến đấu tranh đẹp xấu, thiện với ác II Đồ dùng dạy – học +Bảng lớp viết sẵn đề III Hoạt động dạy – học Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra + Gọi HS lên bảng kể H lên bảng kể cũ: 4-5’ nối tiếp câu - Lớp theo dõi, nhận chuyện Con vòt xấu xí xét Dạy + GV nhận xét ghi mới:30’ điểm + HS lắng nghe a Tìm hiểu GV giới thiệu + HS đọc đề đề bài: 6-7’ + Gọi HS đọc đề GV Lớp ý theo dõi dùng phấn màu gạch chân từ: b Kể chuyện nhóm: 9-10’ c Thi kể trao đổi ý nghóa chuyện 1012’ Củng cố, dặn dò: 3-5’ nghe, đọc, ca ngợi đẹp… + Gọi H đọc phần gợi ý: H: Em biết câu chuyện có nội dung ca ngợi đẹp? H: Câu chuyện nói đấu tranh đẹp với xấu, thiện với ác? H: Em giới thiệu câu chuyện mà kể cho bạn nghe + Chia lớp thành nhóm GV giúp đỡ nhóm - Câu chuyện bạn có ý nghóa? + GV tổ chức cho HS thi kể + Gọi HS nhận xét bạn vừa kể theo tiêu chí nêu + GV nhận xét ghi điểm + Tổ chức cho HS kể, bình chọn + Tuyên dương HS + GV nhận xét tiết học, dặn HS LUYỆN TẬP + HS nối tiếp đọc + HS nối tiếp trả lời: Cô bé lọ lem, Con vòt xấu xí, Nàng…lùn + Cây tre trăm đốt, Cây khế, Thạch Sanh, Tấm cám, Sọ Dừa, Gà trống cáo… + Lần lượt HS giới thiệu + HS lắng nghe + Các nhóm thực kể nhóm + Từng cặp HS thực + HS thi kể + Nhận xét bạn + HS bình chọn bạn kể chuyện hay, hấp dẫn + HS lắng nghe thực I Mục tiêu: + Rút gọn phân số + Giúp HS củng cố phép cộng phân số + Giúp H hoàn thành tập 1; 2; + Rèn tính cẩn thận, xác II Đồ dùng: Bảng phụ III Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra + Gọi HS lên bảng H lên bảng thực cũ: 4-5’ thực phép tính cộng phân số _ Lớp theo dõi khác mẫu số theo nhận xét yêu cầu Dạy + Nhận xét ghi mới:30’ điểm Bài 1: 6-7’ GV giới thiệu + Gọi HS đọc yêu cầu Bài 2: 7-8’ tập + Yêu cầu HS làm Theo dõi, giúp H yếu + GV nhận xét làm HS + GV cho HS nêu yêu cầu Bài 3: 7-8’ + Cho HS nhận xét phân số hướng làm + Yêu cầu HS làm Theo dõi, giúp H yếu Nhận xét, chữa H: Bài tập yêu cầu gì? * GV lưu ý HS rút gọn phân số Củng cố, mẫu số dặn dò: 3-4’ Theo dõi, giúp H yếu * GV nhận xét làm HS Nếu thời gian, hd Nhận xét, chốt kết đúng: Số đội viên tham gitập hát đá bóng là: + HS lắng nghe nhắc l tên + HS đọc, lớp theo dõi HS lên bảng làm, lớp làm + Nhận xét làm bạn + HS nêu + Là phân số khác mẫu số Ta phải quy đồng mẫu số phân số thực phép tính cộng + HS làm bài.Lớp theo dõi nhận xét làm bảng + Rút gọn tính + HS lắng nghe thực vào + em lên bảng làm Lắng nghe 29 + = (số độâi 35 viên) GV nhận xét tiết học, hướng dẫn HS làm thêm nhà Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁI ĐẸP I.Mục tiêu: + Làm quen với câu tục ngữ liên quan đến đẹp Biết nêu hoàn cách sử dụng câu tục ngữ + Tiếp tục mở rộng , hệ thống hoá vốn từ , nắm nghóa từ miêu tả mức độ cao đẹp , biết đặt câu với từ + HS nắm rõ nghóa từ ngữ thuộc chủ đề đặt câu ngữ pháp II Đồ dùng dạy – học: + Bút ; số tờ giấy khổ to để HS làm tập ,4 + Bảng phụ viết sẵn nội dung bảng tập III Hoạt động dạy – học Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra + GV gọi 2-3 HS đọc -3 HS lên bảng thực cũ: 4-5’ đoạn văn Nhận xét yêu cầu ghi điểm GV, lớp theo dõi GV giới thiệu bài, ghi nhận xét đề + Gọi HS đọc nội dung BT1 Dạy + Yêu cầu HS suy nghó mới: 30’ trao đổi làm * Hướng tập dẫn HS + Gọi HS nhận xét , - H đọc, thi đọc luyện tập chữa Trao đổi, trình bày Bài 1: 9-10’ + Nhận xét , kết luận lời giải Bài 2: 9-10’ Yêu cầu H nhẩm học thuộc lòng câu tục ngữ Yêu cầu H tìm từ miêu tả mức độ cao đẹp H tự đặt, đọc Nhận xét, chốt : Các từ ngữ miêu tả mức độ cao đẹp:tuyệt vời , tuyệt Bài 3:9-10’ diệu, tuyệt trần , , - HS đọc, lớp đọc Đặt câu: Yêu cầu H thầm,trao đổi thảo đặt câu với từ luận , làm vào Củng cố, dặn dò: 3-5’ Phong cảnh nơi đẹp tuyệt vời.( tuyệt đẹp , Lắng nghe đẹp tuyệt trần, đẹp tuyệt diệu , đẹp mê hồn đẹp mê li , đẹp vô cùng….) - HS làm vào (Mỗi em viết từ câu) + GV nhận xét tiết học + Dặn HS nhà học thuộc câu tục ngữ BT 1và chuẩn Tập làm văn: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: + Tìm hiểu cấu tạo đoạn văn văn miêu tả cối + Luyện tập xây dựng đoạn văn tả cối Yêu cầu văn viết chân thật , sinh động , giàu hình ảnh + Giáo dục H có ý thức học II Đồ dùng dạy – học: + Bảng phụ viết đoạn văn mẫu III Hoạt động dạy – học Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra + GV kiểm tra HS đọc -2 H thực hiện.Lớp theo cũ: 4-5’ đoạn mở … dõi nhận xét + Gọi HS nhận xét, GV ghi điểm GV giới thiệu - HS lắng nghe Bài mới: + Gọi HS đọc yêu cầu + HS đọc, lớp đọc 30’ tập, thầm a Nhận xét: + GV gọi HS nhắc lại - Lần lượt HS nêu Bài 1,2,3: 13- đoạn văn + Thảo luận nhóm 15 + Gv tổ chức cho HS bàn thảo luận nhóm + Đọc Cây Gạo / 32 - em đọc, lớp đọc + xác đònh đoạn thầm văn + Lần lượt HS xác đònh gạo đoạn văn +Tác giả miêu tả + HS suy nghó trả lời ? + HS phát biểu ’ +Tác giả dùng biện b Ghi nhớ : 2- pháp nghệ thuật Lắng nghe 3’ để miêu tả ? + 2-3 HS đọc b Luyện tập * GV kết luận : H đọc, lớp theo dõi : 15-17’ +Gọi HS đọc ghi nhớ + HS lắng nghe thực Bài 1: 5-6-7 + Gọi HS đọc đề + Yêu cầu lớp suy + Nhận xét kết luận nghó chọn đề tài lời giải miêu tả + HS tư ïlàm nháp + Y cầu H làm việc theo cặp H đọc + X đònh đoạn văn Bài 2: 7-8’ H đọc, lớp theo dõi + Tìm nội dung + HS viết, đọc đoạn đoạn văn + Nhận xét bổ +Yêu cầu HS nối sung tiếp đọc viết + HS lắng nghe thực + HS đọc yêu cầu tập + Yêu cầu HS viết đoạn văn + GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bò tiết sau Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP A Mục tiêu: - Giúp H nhận thấy ưu điểm, tồn tuần qua - Nêu phương hướng, kế hoạch tuần tới B Nội dung: Sinh hoạt văn nghệ - Lớp hát tập thể Nhận xét hoạt động tuần qua - Các tổ báo cáo hoạt động tổ - Lớp trưởng nhận xét chung mặt - Giáo viên đánh giá lại hoạt động vừa qua a) Về số lượng: H học đầy đủ, b) Về chất lượng: *) Hạnh kiểm: Đa số H có ý thức tốt, chăm ngoan, biết lời, H hư hỏng, tệ nạn xã hội, bảo vệ học đường Tuy nhiên, có số em chưa thật ngoan *) Học lực: Đa số chăm học Làm tập đầy đủ, siêng phát biểu Nhưng có số em học cũ chưa tốt, ngồi học chưa tập trung, kết kiểm tra chưa cao *) Các hoạt động khác: +) Trang phục thực tốt, số em chưa gọn gàng +) Vệ sinh phong quang +) Nề nếp đầu buổi tốt, số chưa nghiêm túc +) Thực an toàn giao thông Kế hoạch, phương hướng tuần tới - Tiếp tục phát huy ưu điểm, khắc phục tồn - Tăng cường học tập - Thực tốt kế hoạch nhà trường đề - Tích cực chăm sóc hoa - Chăm học bài, rèn luyện, thực an toàn giao thông ... trước lớp + Nhận xét chốt kết Tổng số HS lớp là: 14 + 17 = 31 ( HS) - Ta rút gọn phân số 14 Bài3: so sánh số HS trai HS 31 ( trang1 24) 6- HS lên bảng làm, lớp 7’ lớp làm vào Số HS gái 17 HS 31 lớp. .. H nêu - HS tính bảng , lớp làm vào nháp nhận xét + HS đọc đề + HS lên bảng tóm tắt giải, lớp làm H nêu + HS lắng nghe thực 4 Bồi dưỡng toán LUYỆN TẬP PHÂN SỐ ; GIẢI TOÁN I Mục tiêu: Tiếp tục... Đọc, suy nghó, làm làm đoạn đường 42 Người Bài thứ hai làm đoạn đường tức 35 Theo dõi, chữa làm công việc 42 đoạn đường Mà 36 42 > H đọc, lớp theo dõi 35 Vậy người 42 thứ làm xong trước Chia lít

Ngày đăng: 11/12/2017, 16:17

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w