TUầN 24 Thứ hai ( học thứ sáu ngày tháng năm 2010 ) Toán: LUYệN TậP CHUNG I.Mục tiêu: -Biết vận dụng công thức tính diện tích , thể tích hình học để giải toán liên quan có yêu cầu tổng hợp -HS có ý thức trình bày đẹp khoa học - H làm đợc tập , 2(a) II Chuẩn bị: Phiếu tập 2, bảng phụ III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: (3-5/) 2.Bài mới: HĐ1: Làm tập (15) HĐ2: Làm tập (10-12/) 3.Củng cố - Dặn dò: (2/) -Gi 2H llên bảng làm tập 1, VBT -Nhận xét ghi điểm -Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học HT: Cá nhân, lớp -Gọi HS đọc BT1, xác định yêu cầu toán -Yêu cầu HS nhắc lại cách tính diện tích toàn phần, thể tích hình lập phơng -Tổ chức cho HS làm vào bảng con, em lên bảng làm, theo dõi, giúp đớ H yếu -Yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng, GV nhận xét chốt cách làm: HT: Cá nhân, nhóm, lớp -GV yêu cầu HS đọc nêu yêu cầu tập -Yêu cầu HS nhắc lại cách tính diện tích xung quanh, thể tích hình hộp chữ nhật -GV phát phiếu tập, yêu cầu HS làm theo nhóm em -GV theo dõi giúp đỡ thêm cho nhóm có Uy , Mi , Hi -Yêu cầu nhóm đổi sửa bàicht KT GV chốt lại: -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà làm BT -H thực theo yêu cầu -HS đọc tập 1, lớp đọc thầm -2 em nhắc lại cách tính -HS làm vào bảng con, em lên bảng làm -Nhận xét bạn bảng -HS đọc tập nêu yêu cầu đề -2 HS nhắc lại -HS nhận phiếu làm theo nhóm em nhóm lên bảng làm -Đổi bài, sửa bảng -Ngồi ngắn lắng nghe, thcự toán, chuẩn bị theo yêu cầu Tập đọc: LUậT TụC XƯA CủA NGƯờI Ê-ĐÊ I- Mục tiêu : - Đọc với giọng trang trọng , thể tính nghiêm túc văn - Hiểu nội dung : Luật tục nghiêm minh công ngời Ê - đê xa , kể đợc 1-2 luật nớc ta ( trả lời đợc câu hỏi SGK ) -Giáo dục HS sống làm việc theo kĩ luật, luật pháp II.Chuẩn bị: Tranh minh họa SGK, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: Gọi HS đọc thuộc lòng thơ (3-4/) Chú tuần trả lời câu hỏi -2H llên bảng thực SGK: theo yêu cầu -GV nhận xét ghi điểm -Ngồi ngắn 2.Bài mới: em lắng nghe HĐ1: Luyện -Giới thiệu bài: -1H đọc toàn / đọc:(8-10 ) HT:Cá nhân, nhóm, lớp lớp đọc thầm - Gọi HS đọc đọc toàn -HS nối tiếp đọc trbài ớc lớp.(2 lần) -Kết hợp phát âm lại -Yêu cầu HS đọc nối tiếp từ đọc sai cách đoạn trớc lớp theo đoạn, G phát ngắt nghỉ thêm lỗi đọc sai sửa cho H, -H đọc nối tiếp HĐ2: Tìm theo dõi giúp đỡ H u ; nhãm hiĨu néi kÕt hỵp ghi bảng từ H đọc -Lắng nghe nắm dung bài: sai lên bảng bắt cách đọc / (8-10 ) -Yêu cầu H đọc nối -HS theo nhóm bàn nhóm đọc thầm trao đổi trả lời câu -GV đọc mẫu toàn hỏi SGK -HT: hoạt ®éng theo nhãm -Tỉ chøc cho H th¶o ln nhãm -Quan sát bảng theo câu hỏi cuối phơ -GV tỉ chøc cho HS b¸o c¸o kÕt -HS th¶o luËn theo qu¶ th¶o luËn nhãm em nÕu đại HĐ3: Luyện -Yêu cầu nhóm bổ sung T ý đọc diễn chốt lại: cảm: (8- -Yêu cầu HS thảo luận theo - Đọc lại đại ý / 10 ) nhóm em rút đại ý bài, sau trình bày, giáo viên bổ -H nêu cách đọc sung chốt: đoạn thể -HT: hoạt động theo nhóm cách đọc -Yêu cầu học sinh nêu cách đọc, -Theo dõi nắm bắt thể cách đọc đoạn -H luyện đọc diễn -T theo dõi, chốt, hớng dẫn cách đọc -Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm 4.Củng cố đoạn - dặn dò: -T đọc mẫu đoạn yêu cầu đọc 2/ diễn cảm -Yêu cầu H thi đọc diễn cảm T theo dõi uốn nắn giúp đỡ H yếu -Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt -Yêu cầu HS nhà luyện đọc diễn cảm BDToán: cảm đoạn -Thi đọc diễn cảm trớc lớp -Bình chọn bạn đọc tốt -Lắng nghe thực giảI toán liên quan đến diện tích, thể tích hình I.Mục tiêu: - Giúp HS K+G nắm cách giải toán liên quan đến diện tích, thể tích hình - Rèn kĩ tính toán cho H II.Chuẩn bị: Bảng phụ, VBT III Hoạt động dạy học: Tiết *HĐ1: Giao việc: (15 - 17/) *Hoạt động cá nhân, lớp Treo bảng phụ viết sẵn BT lên bảng Bài 1:Một hình hộp chữ nhật có chu vi đáy 26dm Chều cao ắ chiều dài Hãy tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần, thể tích hình hộp chữ nhật đó? Biết chiều dài chiều rộng 3dm Bài 2:Một hình lập phơng có diện tích toàn phần 384 cm3 Tính diện tích xung quanh thể tích hình lập phơng đó? +Theo dõi, giúp đỡ học sinh lúng túng Gợi ý: Bài tập Nửa chu vi hình nhật là: Ngồi ngắn, lắng nghe giao việc - Cá nhân làm theo yêu cầu + H làm vào vở, H lên làm bảng phụ +Đọc tóm tắt toán giải vào vở, 1H lên làm bảng phụ -Lắng nghe gợi ý 26:2=13dm Chiều dài hình hộp chữ nhật là: (13 + 3) : = 8dm Chiều rộng hình hộp chữ nhật là: HĐ2: Huy 13 = 5dm động kết Chiều cao hình hộp chữ nhật quả: / (14 - 16 ) x : = 6dm DiÖn tÝch xung quanh lµ (8 +5) x x = 156dm2 DiƯn tích toàn phần là: 156 + x x = 236dm2 Thể tích hình hộp chữ nhật 3.Cđng cè, x x = 240dm3 dỈn dò: * Hoạt động cá nhân, lớp / (2-3 ) thực hành, đàm thoại - Yêu cầu HS lần lợt nêu cách làm BT1 +Nhận xét, chốt cách làm + Chữa bài, chốt kiến thức +Chốt kĩ kiến thức +Huy động tơng tự với BT2 +Chốt kiến thức -Nhận xét học, dặn dò chuẩn bị tiết học sau +Thực theo yêu cầu +H lên làm bảng phụ trình bày, lớp lắng nghe bổ sung, sửa sai +Thực theo yêu cầu +H lên làm bảng phụ trình bày, lớp lắng nghe bổ sung, sửa sai - Lắng nghe, thùc hiƯn TiÕt 2: *H§1: Giao viƯc: (15 - 17/) *Hoạt động cá nhân, lớp Treo bảng phụ viết sẵn BT lên bảng Bài 1: Một hình lập phơng cã diƯn tÝch xung quanh b»ng 64cm2 TÝnh thĨ tÝch hình lập phơng Bài 2: Một phòng họp dài 8m, rộng 5m, cao 4m Hỏi phải mở rộng thêm chiều dài để phòng họp chứa 60 ngời ngời có đủ 4,5m3 không khí để đảm bảo sức khoẻ? +Theo dõi, giúp đỡ học Ngồi ngắn, lắng nghe giao việc - Cá nhân làm theo yêu cầu + H làm vào vở, H lên làm bảng phụ +Đọc tóm tắt toán giải vào vở, 1H lên làm bảng phụ sinh lúng túng Gợi ý: Bài tập Diện tích mặt hình lập phơng là: 64 : = 16m2 V× 16 b»ng x nên cạnh hình lập phơng 4m Thể tích hình lập phơng là: x x = 64m3 Bài tập 2: 60 ngời cần số mét khối không HĐ2: Huy khí là: động kết 60 x 4,5 = 270m3 quả: Chiều dài phòng häp lµ (14 - 16/) 270 : : = 13,5m Vậy cần phải mở rộng thêm chiều dài số mét để phòng họp đủ lợng không khí cho 60 ngời theo tiêu chuẩn là: 13,5 = 5,5m * Hoạt động cá nhân, lớp 3.Củng cố, thực hành, đàm thoại dặn dò: - Yêu cầu HS lần lợt nêu cách / (2-3 ) làm BT1 +Nhận xét, chốt cách làm + Chữa bài, chốt kiến thức +Chốt kĩ kiến thức +Huy động tơng tự với BT2 +Chốt kiến thức -Nhận xét học, dặn dò chuẩn bị tiết học sau -Lắng nghe gợi ý +Thực theo yêu cầu +H lên làm bảng phụ trình bày, líp l¾ng nghe bỉ sung, sưa sai +Thùc hiƯn theo yêu cầu +H lên làm bảng phụ trình bày, lớp l¾ng nghe bỉ sung, sưa sai - L¾ng nghe, thùc ÔL Toá thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phơng I.Mục tiêu:-Giúp H nắm cách tính giải toán có lên quan đến thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phơng -Giúp em Uy , Mi , Hi làm đợc số tập dạng đơn giản -Rèn kĩ tính toán cho H II.Chuẩn bị: Bảng phụ, VBT, bảng III Hoạt động dạy học: *HĐ1:Ôn cách tính giải toán có liên quan đến đơn vị đo dm3; cm3 (30-32/) 3.Củng cố, dặn dò:(2-3/) *Hoạt động cá nhân, lớp Bài 2(121)SGK: Tính thể tích khối gỗ có dạng nh hình bên 10cm - H nhắc lại yêu cầu 7cm 15cm + Ngồi ngắn, lắng nghe giao việc 8cm + Cá nhân làm theo yêu cầu 18cm -Yêu cầu H làm nháp, 1H làm bảng phụ +Theo dõi, giúp đỡ, ®Ỉc biƯt chó ý ®Õn em Uy , Mi , Hi +Huy động chữa bài, chốt KT Bài 2(122)SGK Một khối kim loại hình lập phơng có cạnh 0,5m Mỗi dm3 kim loại nặng 12kg Hỏi khối kim loại nặng kg? -Yêu cầu H làm vào VBT +Theo dõi, giúp đỡ, đặc biệt ý ®Õn em Uy , Mi , Hi +Huy ®éng chữa bài, chốt KT Bài 3(123)SGK Một hình chữ nhật cã chiỊu dµi 8cm, chiỊu réng 7cm vµ chiỊu cao 9cm Một hình lập phơng có cạnh TBC ba kích thớc Tính: a,Thể tích HHCN b,Tính thể tích HLP -Yêu cầu H TB+Y làm a, HK+G làm vào VBT +Theo dõi, giúp đỡ, ®Ỉc biƯt chó ý ®Õn em Uy , MI , Hi +Huy động chữa bài, chốt KT - Nhận xét học, dặn dò +H làm sai tự chữa - H nhắc lại yêu cầu + Ngồi ngắn, lắng nghe giao việc + Cá nhân làm theo yêu cầu +H lần lợt nêu làm H làm sai tự chữa - H nhắc lại yêu cầu + Ngồi ngắn, lắng nghe giao việc + Cá nhân làm theo yêu cầu +H lần lợt nêu làm H làm sai tự chữa - Lắng nghe, thực chuẩn bị cho tiết học sau ÔLTV: (Luyện đọc) luật tục xa ngời ê - đê I.Mục tiêu: - Giúp em Uy , Hi , Mi đọc tiếng, từ khó bài, đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ dấu câu, sau cụm từ Hiểu đợc nội dung tập đọc - Giúp H KG đọc diễn cảm toàn bài,nắm nội dung tập đọc II.Chuẩn bị: Ghi sẵn nội dung đoạn luyện lên bảng phụ III Hoạt động dạy học: 1.Bài mới(2/) *HĐ1:Luyệ n đọc: (1517/) *HĐ2:Hớng dẫn tìm hiểu nội dung (6-8/) *HĐ3: Luyện đọc - Giới thiệu *Hoạt động cá nhân,nhóm, lớp - thực hành, luyện tập - Gọi H đọc nối tiếp + Theo dõi, sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS cụ thể em Cảm, em Thiện, em Thắng + Yêu cầu HS đọc phần giải +Yêu cầu HS đọc nối đoạn + Theo dõi, sửa lỗi phát âm, ngắt giäng cho tõng HS thĨ em Uy , Mi , Hi + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm + Gọi H đọc toàn HT: Cá nhân, lớp -Yêu cầu H TB, Y đọc thầm trả lời câu hỏi: Ngời xa đặt luật tục để làm gì? Kể việc mà ngời Ê -đê xem có tội? Ngời Ê đê đa quy định xử phạt công thể chi tiết nào? Em biết luật nhà nớc ta nay? -Yêu cầu H K+G nêu nội dung cho biết đoạn văn muốn gửi cho thông điệp gì? - Ngồi ngắn, lắng nghe - 3H thực theo yêu cầu +1H đọc to cho lớp nghe +Thực theo yêu cầu + Lắng nghe, ghi nhớ +2H bàn đọc nối tiếp em giỏi kèm em yếu nh phân công +Lắng nghe -Thực theo yêu cầu diễn cảm: (10 12/) -Chốt kiến thức HT: Lớp, nhóm, cá nhân - Yêu cầu H KG luyện đọc phân vai theo nội dung câu chuyện +Theo dõi, nhận xét, giúp đỡ nhãm emHi , Uy , Mi 3.Cñng cè, - Tổ chức cho nhóm thi dặn dò: đọc diễn cảm, Ưu tiên / (2-3 ) nhóm em Uy , Mi , +Yêu cầu H lắng nghe, nhận xét, bình chọn giọng đọc hay - Nhận xét chung, đánh giá -Nhận xét học, dặn dò -Luyện đọc theo hứờng dẫn +Nhận xét, bình chọn theo cảm nhận - Lắng nghe, thực Thứ ba ( Học thứ bảy ngày tháng năm 2010) Toán: LUYệN TậP CHUNG I.Mục tiêu: - Biết tính tỉ số phần trăm số , ứng dụng tính nhẩm giải toán - Biết tính thể tích hình lập phơng mèi quan hƯ víi thĨ tÝch cđa mét h×nh lập phơng khác H làm đợc tập 1,2 -H có ý thức trình bày đẹp khoa học II.Chuẩn bị: Phiếu tập 1, bảng phụ III.Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: -Yêu cầu HS lên bảng làm -H thực theo yêu (3-5/) BT1,2 VBT, lớp làm vào giấy cầu nháp -GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: -Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu Ngồi ngắn lắng HĐ1: Làm tiết học nghe tập HT: Cá nhân, nhóm, lớp (8-10/) -Yêu cầu H đọc thầm phần -HS đọc thầm sau tính nhẩm bạn Dung nêu cách tính nhận xét cách làm bạn Dung -Tphát phiếu tập, yêu cầu H làm vào phiếu,theo dõi giúp đỡ H yếu -HS làm theo -Yêu cầu HS nhận xét bạn nhóm em vào bảng, GV chốt lại: phiếu tập, -GV yêu cầu HS làm tơng tự nhóm lên bảng làm HĐ2: Làm nh với phần b -HS đổi chéo bài tập HT: Cá nhân, nhóm, lớp nhận xét / (8-10 ) -Gọi HS đọc tập bảng -Yêu cầu HS tìm hiểu đề -Yêu cầu HS làm vào vở, em lên bảng làm -GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng HĐ3: Làm -Yêu cầu H nhận xét bạn tập bảng, (10/) - T chốt lại KT: -T mời H đọc đề quan sát hình -1 HS đọc lớp đọc thầm -HS nêu đợc: Thể tích hình lập phơng bé 64cm3, tỉ số hình lập phơng 3:2 -HS làm -Nhận xét bạn bảng -1 HS đọc đề quan sát hình SGK -HS nêu cách chia: +Chia thành khối hình lập phơng có Củng cố -Yêu cầu HS làm vào vở, cạnh 2cm - Dặn dò: em lên bảng làm, theo dõi +Chia thành hình (2/) hộp chữ nhật có kích giúp đỡ H yếu -Yêu cầu HS nhận xét bạn thớc 4cm, 2cm, 2cm hình lập phơng bảng, -T chốt lạiKT: có cạnh 2cm -H thực theo yêu cầu -Ngồi ngắn lắng nghe Tập đọc: HộP THƯ MậT I- Mục tiêu : - Biết đọc diễn cảm văn thể đợc tính cách nhân vật - Hiểu đợc hành động dũng cảm , mu trí anh Hai Long chiến sĩ tình báo ( trả lời đợc câu hỏi SGK ) II.Chuẩn bị: Tranh minh họa III.Các hoạt động dạy học: 1.Bài (3-4/): cũ Gọi HS đọc Luật tục xa ngời Ê-đê trả lời: -GV nhận xét ghi điểm 2.Bài em mới: -Giới thiệu bài: GV ghi đề lên HĐ1: bảng Luyện HT: H làm việc cá nhân đọc: (8 ,nhóm, lớp -3H lên bảng thực theo yêu cầu -Ngồi ngắn lắng nghe -1H đọctoàn đọc thầm lớp -10/) HĐ2: Tìm hiểu nội dung bài: (8-10/) HĐ3: Luyện đọc diễn cảm: (810/) 3.Củng cố, dặn dò: 3/ - Gọi HS đọc đọc toàn -Yêu cầu HS đọc phần giải SGK -GV giới thiệu cách chia đoạn : -Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn trớc lớp theo đoạn: -T phát lỗi đọc sai sửa cho H; kết hợp ghi bảng từ H đọc sai lên bảng -Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn nhóm, theo dõi giúp đỡ H yếu -GV đọc mẫu toàn HT: H làm việc theo nhóm, lớp -Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm đọc thầm GSK trả lời câu hỏi -Ttổ chức cho H báo cáo kết thảo luận -Yêu cầu nhóm bổ sung ,T chốt lại: -Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm em rót ý nghÜa bµi HT: H lµm viƯc cá nhân, nhóm ,lớp -Yêu cầu H nêu cách đọc, thể cách đọc đoạn -T theo dõi, chốt, hớng dẫn cách đọc -Hớng dẫn H luyện đọc diễn cảm đoạn -Tổ chức H đọc diễn cảm -Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trớc lớp GV theo dõi uốn nắn -Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt -1HS đọc giải -Theo dõi làm dấu vào SGK -HS nối tiếp đọc trớc lớp.(2 lần) Kết hợp phát âm lại từ đọc sai cách ngắt nghỉ -Luyện đọc nhóm đôi -Lắng nghe nắm bắt cách đọc -HS theo nhóm bàn đọc thầm trao đổi trả lời câu hỏi -1HS trả lời HS khác theo dõi bổ sung -HS thảo luận theo nhóm em đại ý HS nêu cách đọc đoạn thể cách đọc.(3 em đoạn) -Theo dõi nắm bắt -H luyện đọc diễn cảm đoạn -Thi đọc diễn cảm trớc lớp -Bình chọn bạn đọc tốt -1 em đọc ý nghĩa -Nhận xét học, dặn chuẩn bị sau Luyện từ câu: NINH Mở RộNG VốN Từ: TRậT Tự - AN I- Mục tiêu : Làm đợc tập , tìm đợc số danh từ động từ kết hợp với từ an ninh ( BT2 ) > Hiểu đợc nghĩa từ ngữ cho xếp đợc vào nhóm thích hợp ( BT3 ) , làm đợc tập -Giáo dục ý thức giữ trật tự, yêu thích Tiếng Việt II.Chuẩn bị:Bảng phụ, SGK, phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ(3- - Đặt câu có cặp quan hệ từ 4/) : quan hệ tăng tiến phân tích câu ghép đó? -Giáo viên nhận xét 2.Bài mới: -Giới thiệu bài: HĐ1 Làm HT: Cá nhân, nhóm, lớp tập -Yêu cầu HS đọc (7-8/) -Yêu cầu H sử dụng từ ®iĨn ®Ĩ tra nghÜa tõ “An ninh” -H trao ®ỉi với bạn bàn, trình bày -GV cho HS trả lời chốt ý: HĐ2 Làm dòng b: Yên ổn trị tập trật tự xã héi (7-8/) HT: H lµm bµi theo nhãm, líp -Gäi HS đọc tập -Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập *Tìm danh từ động từ kết hợp với từ HĐ3 Làm an ninh tập -T gợi ý H tìm theo tõ nhãm (7-8/) nhá, theo dâi gióp ®ì H u -Tổ chức cho HS trình bày -Giáo viên nhận xét HT: H làm theo nhóm, lớp -Gọi HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS cá nhân: xếp HĐ4 Làm từ ngữ cho thành nhóm tập thích hợp (7-8/) -Nhận xét bảng, T chốt lại KT -GV yêu cầu HS giải nghĩa số từ kết hợp đặt -2H lên bảng thực theo yêu cầu -Ngồi ngắn lắng nghe -1H đọc đề bài, Lớp đọc thầm -H làm -H trình bày, H khác bổ sung -1H đọc đề bài, Lớp đọc thầm -H làm theo nhóm -H trình bày.Cả lớp nhận xét bổ sung -1H đọc đề Lớp đọc thầm -HS làm vào vở, em lên bảng làm -Nhận xét bạn bảng -1 HS đọc tập, lớp đọc thầm -Nhận phiếu làm câu với từ HT: H làm theo nhóm, lớp 3.Củng cố: -Gọi HS đọc yêu cầu tập -GV dán lên bảng phiếu kẻ bảng phân loại: nhắc HS đọc kĩ để hiểu yêu cầu -Yêu cầu HS lµm bµi theo nhãm em vµo phiÕu bµi tËp Theo dâi gióp ®ì H u -GV cho mét sè nhóm dán lên bảng, Yêu cầu HS đổi chéo sửa sai - GV nhận xét bổ sung,dặn dò vào phiếu, nhóm làm vào giấy A0 -Dán lên bảng, đổi chéo bài, nhận xét bảng -Ngåi ng¾n l¾ng nghe Thø t ( Häc thø hai ngày tháng năm 2010 ) Toán: GIớI THIệU HìNH TRụ GIớI THIệU HìNH CầU I.Mục tiêu: - Nhận dạng đợc hình trụ , hình cầu - Biết xác định đồ vật có dạng hình trụ , hình cầu - H làm đợc tập 1,2,3 -HS có ý thức trình bày đẹp khoa học II Chuẩn bị: Một số hình hộp có dạng hình trụ, hình cầu III.Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ -Gi 1H lên bảng làm, lớp làm (3-4/) : vào giấy nháp: Biết thể tích -1H llên bảng thực hiện, hình lập phơng lớp thực theo yêu 125cm3, tính diện tích cầu toàn phần hình lập phơng 2.Bài mới: HĐ1: Giới -GV nhận xét ghi điểm thiệu HT: H làm việc cá nhân, lớp -HS quan sát trao hình trụ -GV đa số đồ vật có dạng đổi, sau nêu nhận (5-6/) hình trụ nh hộp sữa, hộp chè, xét trớc lớp: giới thiệu: hộp sữa, hộp chè,có dạng hình trụ -T gắn hình vẽ lên bảng yêu cầu H quan sát hộp sữa, hộp chè, hình vẽ để tìm +Hình trụ có mặt điểm chung chúng.Ví dụ: đáy hai hình tròn H Các hình có mặt HĐ2: Giới đáy? Các mặt đáy có hình +Hình trụ có mặt thiệu gì? Có mặt bên? xung quanh hình cầu -T đa hình vẽ vài hộp (5-6/) dạng hình trụ để HS nhận biết hình trụ Chẳng hạn: HĐ3 Thực HT: H làm việc cá nhân, lớp hành (8- -GV yêu cầu HS tìm tự 10/ ) nhiên đồ vật có dang hình cầu -GV đa vài đồ vật dạng hình cầu giúp HS nhận biết hình cầu HT: H làm việc cá nhân, lớp -Yêu cầu HS quan sát hình vẽ tập để nhận hình có dạng hình trụ, hình cầu Bài 1: Hình trụ hình A, C 3.Củng cố - Dặn Bài 2: Các đồ vật có dạng dò: (3-4/) hình cầu hình cho sẵn là: bóng, viên bi Bài 3: Yêu cầu HS thi kể thêm đồ vật có dạng: hình trụ, hình cầu -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà su tầm thêm vật có dạng hình trụ, hình cầu Chuẩn bị Tập làm văn: -HS quan sát -HS thứ tự nêu trớc lớp -HS quan sát nhận vật hình cầu -HS đọc tập 1,2 nhận hình hình trụ, hình cầu -H thực theo yêu cầu -HS thi tìm nhanh vật có dạng: hình trụ, hình cầu -Lắng nghe, thc ÔN TậP Về Tả Đồ VậT I- Mục tiêu : - Tìm đợc ba phần ( Mở , thân , kết ) , tìm đợc hình ảnh nhân hoá , so sánh văn ( Bt1 ) - Viết đợc đoạn văn tả đồ vật quen thuộc theo yêu cầu tập -Biết bộc lộ tình cảm qua cách dùng ngôn ngữ để tả, có ý thức giữ gìn đồ vật II.Chuẩn bị: bảng phụ III.Các hoạt động dạy học 1.Bài (3-4/) cũ Bài văn miêu tả đồ vật có phần ? Yêu cầu phần -2H lên bảng thực làm gì? theo yêu cầu 2.Bài mới: -GV nhận xét bổ sung HĐ1: Hớng -Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu dẫn làm tiết häc - HS nèi tiÕp bµi tËp HT: H làm việc cá nhân, (13-14/) nhóm, lớp -Gọi H đọc yêu cầu tập -T giải nghĩa vải Tô Châu : loại vải có xuất xứ từ thành phố Tô Châu, Trung Quốc -Yêu cầu H làm việc theo cặp trả lời câu hỏi: ?Tìm phần mở bài, thân bài, kết văn? ?Tìm hình ảnh so sánh nhân hóa văn? -Y/c H dán lên bảng, lớp nhận xét HĐ2 Làm -GV chốt lại: tập -T treo bảng phụ viết sẵn (13-14/) kiến thức cần ghi nhớ làm văn tả đồ vật -Yêu cầu HS đọc HT: H làm việc cá nhân -Gọi HS đọc yêu cầu tập H Đề yêu cầu ? (Viết đoạn văn ngắn tả hình dáng công dụng đồ vật) -Yêu cầu HS gạch dới từ trọng tâm đề 3.Củng -Yêu cầu HS đồ vật chọn cố, dặn để tả / dò:(3-4 ) -Tổ chức cho HS làm -Yêu cầu HS nhận xét bạn bảng GV nhËn xÐt chÊm ®iĨm -Gäi HS díi líp ®äc đoạn văn viết, lớp nhận xét, GV nhận xét ghi điểm -Yêu cầu HS nhắc lại dàn chung văn tả đồ vật Luyện từ câu: HÔ ứNG đọc to Cả lớp ý theo dõi -Trao đổi theo cặp trao đổi thảo luận lµm bµi tËp + 2Nhãm lµm bµi vµo giÊy khỉ to ( nhóm làm phần) + Cả lớp làm vào -Hai nhóm dán giấy lên bảng -Líp nhËn xÐt bỉ sung - Chó ý theo dâi chữa -HS đọc lại -1HS đọc to yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm -HS trả lời, HS khác bổ sung -HS gạch dới từ tâm đề -HS tiến hành làm vào vở, em lên bảng làm -Nối tiếp đọc đoạn văn viết Lớp ý nhận xét -2 em nhắc lại NốI CáC Vế CÂU GHéP BằNG CặP Từ I- Mục tiêu : - Nắm đợc cách nối vế câu ghép cặp từ hô ứng thích hợp ( ND ghi nhớ ) - Làm đơc tập 1,2 mục III II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ (3-4/) ? Những việc làm hoạt động bảo vệ trật tự, an ninh? -GV nhận xét ghi điểm 2.Bài -Giới thiệu bài: T nêu yêu cầu mới: tiết học HT: H làm việc cá nhân HĐ1:Tìm -Yêu cầu HS đọc nhận xét hiểu nhận -T treo bảng phụ viết sẵn xét, rút câu văn ghi nhớ -Yêu cầu H: xác định vế, xác (10 -12/) định C-V vế -Yêu cầu HS tự làm bài, em lên bảng làm, theo dõi giúp đỡ H yếu -Yêu cầu lớp nhận xét, GV chốt lại: -Gọi HS đọc nhận xét -Yêu cầu HS trả lời: ?Các từ in đậm hai câu ghép dùng để làm gì? ? Nếu lợc bỏ từ quan hệ vế câu có thay đổi? -Gọi HS đọc nhận xét -Yêu cầu HS suy nghĩ tìm từ thay cho từ in đậm câu nghép -GV nhận xét chốt lại KT: HĐ2 Thực -Yêu cầu HS lấy ví dụ minh họa hành làm tập -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ / (18-20 ) SGK/65 HT: H làm việc cá nhân,nhóm, lớp -Gọi HS đọc yêu cầu tập -Bài GV yêu cầu HS gạch dới cặp từ hô ứng có câu; dùng dấu gạch chéo tách vế 3.Củng -Bài yêu cầu HS làm vào vở: cố - dặn Thêm cặp từ hô ứng thích hợp dò: 2/ vào chỗ chấm -Yêu cầu HS làm bài, GV theo dõi giúp đỡ em Uy , Mi , Hi -2H lênbảng thực theo yêu cầu -Ngồi ngắn lắng nghe -HS đọc nhận xét 1, lớp đọc thầm -1H lên bảng làm, lớp làm vào VBT -Nhận xét bạn bảng -HS đọc nhận xét 2, lớp đọc thầm -HS thứ tự trả lời trớc lớp dùng để nối vế câu ghép Câu a: hai vế câu chặt chẽ với nhau; câu b trở thành câu không hoàn chỉnh -HS viết cặp từ thay vào giấy nháp, sau nêu kết hợp nêu ví dụ minh họa -Lắng nghe -3-4 em đọc ghi nhớ -HS thứ tự đọc nêu yêu cầu tng -Nghe GV hớng dẫn cách trình bày -Bài HS làm vào phiếu, em lên bảng làm bảng phụ Bài HS làm vào vở, em lên bảng làm -Nhận xét bạn -Yêu cầu HS nhận xét bạn bảng, GV chốt lại chấm -HS đọc lại phần ghi điểm nhớ -Yêu cầu HS đọc lại phần ghi nhớ SGK Thứ năm ( Học thứ ba ngày tháng năm 2010 ) Chính tả NúI NON HùNG Vĩ ( Nghe – viÕt) I- Mơc tiªu : -HS nghe – viết trình bày tả: Núi non hùng vĩ Viết hoa tên riêng Tìm đợc tên riêng đoạn thơ ( Bt 2) -HS cã ý thøc viÕt rÌn ch÷, viÕt rõ ràng giữ đẹp II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ (3-4/) : 2.Bài mới: HĐ1: Hớng dẫn nghe viết tả (18-20/) HĐ2: Làm tập tả (10/) Gọi HS lên bảng viết tên riêng có thơ Cửa gió Tùng Chinh Lớp viết vào giấy nháp -GVnhận xét sửa sai -Giới thiệu ghi đề lên bảng HT: Cá nhân,nhóm, lớp -Gọi 1H đọc tả: Núi non hùng vĩ H: Đoạn văn miêu tả vùng đất nào? -Từ thơ đợc viết hoa? -Yêu cầu 1H lên bảng viết từ khó, lớp viết vào bảng từ: Phan-xi-păng, Mây ¤ Quy Hå, Sa Pa, ruæi - GV nhËn xÐt HS viết từ khó -Yêu cầu HS đọc thầm tả -Nhắc t ngồi viết, cách trình bày -GV đọc câu cụm từ cho H viết, -GV đọc soát lỗi sửa sai -GV đọc lại yêu cầu HS đổi theo cặp để sửa lỗi sai -H Thực theo yêu cầu -Ngồi ngắn lắng nghe -1H đọc bài, lớp đọc thầm -HS trả lời, HS khác bổ sung -HS thứ tự nêu trớc lớp -1H lên bảng viết, lớp viết vào bảng -Nhận xét viết bảng - HS đọc thầm tả -HS viết vào -H tự phát lỗi sai sửa -HS đổi theo 3.Củng cố Dặn dò: (2/) bút chì -T chấm nhận xét cách trình bày sửa sai HT:Cá nhân, nhóm, lớp Bài 2/58:-Gọi HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS dùng bút chì gạch dới tên riêng đoạn thơ -Yêu cầu HS trình bày, GV chốt: Bài 3/58 : -Yêu cầu HS đọc kĩ yêu cầu tập, suy nghĩ giải câu đố -Yêu cầu HS viết tên nhân vật lịch sử câu đố -Tổ chức cho HS giải câu đố dới dạng trò chơi bốc thăm câu đố giải đáp -GV nhận xét chốt lại KT -Nhận xét tiết học, tuyên dơng H học tốt cặp để sửa lỗi sai bút chì -H đọc xác định yêu cầu tập -HS thứ tự nêu tên riêng gạch, nhận xét cách viết hoa -HS đọc yêu cầu tập -HS làm việc theo nhóm em hoàn thành yêu cầu tập -HS trình bày, HS khác bổ sung -Thực theo yêu cầu -Ngồi ngắn lắng nghe Toán: LUYệN TậP CHUNG I.Mục tiêu: - Biết tính diện tích hình tam giác , hình thang , hình bình hành , hình tròn - H làm đợc tập (a) ,3 - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học II.Chuẩn bị: Các hình minh họa SGK III.Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ Yêu cầu HS nêu hình trụ có / (3-4 ): đặc điểm chung gì? Hãy kể -2H llần lợt lên bảng số vật có dạng hình trụ, thực hình cầu? -GV nhận ghi điểm 2.Bài mới: -Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu -Ngồi ngắn lắng HĐ1 Làm tiết học nghe tập HT: H làm việc cá nhân, lớp (8-10/) -Gọi H đọc tập -H đọc tập 1, lớp -GV gắn hình vẽ tập lên đọc thầm bảng -H nêu dự kiện -Yêu cầu HS nêu dự kiện cho phải tìm cho phải tìm toán toán, kết hợp ghi số -Yêu cầu HS nhắc lại cách tính liệu lên hình vẽ diện tích hình tam giác, xác -HS nhắc lại cách tính định cạnh đáy chiều cao diện tích hình tam tam giác tập giác, xác định cạnh -Yêu cầu HS làm vào vở, đáy chiều cao HĐ2 Làm tập (8-10/) HĐ3 Làm tập (8-10/) 3.Củng cố - dặn dò: 2/ em lên bảng làm.theo dõi giúp đỡ em Cảm, em Nghĩa, em Oanh, em Đạt -Yêu cầu H nhận xét T chốt lại KT: HT: H Làm việc theo nhóm -GV hớng dẫn tơng tự -Yêu cầu HS làm vào vở, T theo dõi giúp đỡ nhóm em Cảm, em Nghĩa, em Oanh, em Đạt -Yêu cầu H nhận xét Tchốt lại KT HT: H Làm việc cá nhân, lớp -Gọi HS đọc tập -Yêu cầu HS nêu dự kiện cho phải tìm toán -Yêu cầu HS nhắc lại cách tính diện tích hình tròn -Tổ chức cho HS làm vào vở, em lên bảng làm -Yêu cầu HS nhận xét bạn bảng, GV nhận xét chốt lại: -GV nhận xét tiết học tam giác -Nhận xét bạn bảng, đổi chéo sửa sai(nếu có) -HS đọc đề bài, xác định cho, phải tìm -HS làm vào vở, em lên bảng làm -Nhận xét bạn bảng -HS đọc tập 3, nêu dự kiện cho phải tìm toán -Nhắc lại cách tính diện tích hình tròn làm vào vở, em lên bảng làm -Nhận xét bạn bảng -Lắng nghe thực Tập làm văn: ÔN TậP Về Tả Đồ VậT I- Mục tiêu : - Tìm đợc phần ( mở , thân , kết ) , Tìm đợc cá hình ảnh nhân hoá , so sánh văn ( Bt ) - Viết đợc đoạn văn tả đồ vật quen thuộc theo yêu cầu tập -HS có ý thức giữ gìn, nâng niu đồ vật II-Chuẩn bị: Tranh vẽ ảnh chụp số đồ vật III-Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: -GV gọi 2HS lần lợt đọc đoạn (3-4/) văn viết tiết tập làm văn tiết trớc 2.Bài mới: -GV nhận xét, ghi điểm HĐ 1: H- GV giới thiệu bài, ghi bảng ớng dẫn HT: H làm việc cá nhân, làm lớp tập (13- - Gọi HS đọc yêu cầu tập 14/) -2H thực theo yêu cầu Ngồi ngắn lắng nghe -H lần lợt đọc đề sgk, lớp đọc thầm -Yêu cầu H giới thiệu đồ vật -Một số HS nêu đề chọn để lập dàn ý chọn -1 HS đọc gợi ý -Gọi HS đọc gợi ý sgk -Yêu cầu HS tự lµm bµi, theo -HS lµm bµi vµo vë, dâi giúp đỡ em Uy , Mi em làm vào giấy khổ -Yêu cầu HS làm vào lớn phiếu dán lên bảng GV -HS viết giấy lên dán HĐ2: Làm lớp nhn xét để có dàn bảng lớp, lớp nhận tập chi tiết đầy đủ xét / (13-14 ) -Gọi HS đọc dàn ý -Mỗi HS tự sửa dàn ý mình, GV ý sửa chữa viết cho em HT: H làm việc theo nhóm -1HS đọc to, lớp đọc - Cho HS đọc yêu cầu BT2 thầm -T giao nhiệm vụ : dựa vào dàn ý ®· lËp, c¸c em tËp nãi nhãm, sau ®ã tËp nãi tríc líp -HS lµm viƯc theo nhãm -Cho HS lµm bµi nhãm bµn -H nhãm thø tự 3.Củng -GV cho đại diện nhóm trình bày, bạn cố - dặn trình bày trớc lớp,huy ®éng nhãm gãp ý dß: 2-3/ nhãm cã H»ng , Hi -Đại diện nhóm lên -GV HS nhận xét khen nói trớc lớp theo dàn ý HS lập dàn ý tốt, biết lập Lớp nhận xét nói dựa vào dàn ý lập -Nhận xét tiết học -Ngồi ngắn lắng -Dặn HS viết lại dàn ý cha nghe thực đạt vào vở.Chuẩn bị tiết sau: Làm viết ÔL Toán: diện tích hình thang, hình tam giác, hình tròn I.Mục tiêu:-Giúp H nắm cách tính giải toán có lên quan đến diện tích hình thang, hình tam giác, hình tròn -Giúp em Nghĩa em Thắng, em Cảm, em Thuyết, em Hơng làm đợc số tập dạng đơn giản -Rèn kĩ tính toán cho H II.Chuẩn bị: Bảng phụ, VBT, bảng III Hoạt động dạy học: *HĐ1:Ôn cách tính giải toán *Hoạt động cá nhân, lớp Bài 2(127)SGK: Cho hình bình hành MNPQ có - H nhắc lại yêu cầu có liên quan đến diện tích hình thang, hình tam giác, hình tròn (30-32/) MN=12cm, KH=6cm So sánh diện tích hình tam giác KQP với tổng diện tích hình tam giác MKQ hình tam giác KNP -Yêu cầu H làm nháp, 1H làm bảng phụ +Theo dõi, giúp đỡ, đặc biệt ý đến em Nghĩa, em Thắng, em Thuyết, em Hơng, em Công Đạt +Huy động chữa bài, chốt KT Bài 2(43)VBT A B C D Cho hình vuông ABCD có cạnh 4cm Trên cạnh hình vuông lấy lần lợt trung điểm M,N,P,Q Tính tỉ số diện tích hình tứ giác MNPQ hình vuông ABCD -Yêu cầu H làm vào VBT +Theo dõi, giúp đỡ, đặc biệt ý đến em Nghĩa, em Thắng, em Thuyết, em Hơng +Huy động chữa bài, chốt KT Bài 1(43)VBT Cho hình thang vuông ABCD có Ab =20cm, AD=30cm, DC=40cm Nối A với C đợc hai hình tam giác ABC ADC Tính: a, Diện tích hình tam giác b, Tỉ số phần trăm diện tích 3.Củng cố, hình tan giác ABC hình tam giác dặn dò: ADC (2-3/) -Yêu cầu H TB+Y làm a, HK+G làm vào VBT +Theo dõi, giúp đỡ, đặc biệt ý đến em Nghĩa, em Thắng, em Thuyết, em Hơng +Huy động chữa bài, chốt KT - Nhận xét học, dặn dò chuẩn bị cho tiÕt häc sau + Ngåi ng¾n, l¾ng nghe giao việc + Cá nhân làm theo yêu cầu +H làm sai tự chữa - H nhắc lại yêu cầu + Ngồi ngắn, lắng nghe giao việc + Cá nhân làm theo yêu cầu +H lần lợt nêu làm H làm sai tự chữa - H nhắc lại yêu cầu + Ngồi ngắn, lắng nghe giao việc + Cá nhân làm theo yêu cầu +H lần lợt nêu làm H làm sai tự chữa - Lắng nghe, thực Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2010 Toán: LUYệN TậP CHUNG I.Mục tiêu: - Biết tính diện tích , thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phơng - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học - H làm đợc ( a,b ) II.Chuẩn bị: Các hình minh họa SGK/128 III.Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: (3-5/) Bài mới: HĐ1 Làm tập (15/) - Gi 2H lên bảng làm tập 2, VBT -Nhận xét, ghi điểm -Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học HT: H llàm việc theo cá nhân, lớp -Gọi HS đọc tập -Yêu cầu HS nêu dự kiện cho phải tìm toán -Yêu cầu HS nhắc lại cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần thể tích hình hộp chữ nhật -Tổ chức cho HS làm theo HĐ2 Làm dõi giúp đỡ em Uy , Mi , Hi tập -Yêu cầu HS nhận xét bạn (15) bảng, GV chấm chốt lại KT: HT: H làm việc cá nhân, lớp -Gọi HS đọc tập -Yêu cầu HS nêu dự kiện cho phải tìm toán -Yêu cầu HS nhắc lại cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình hộp lập phơng làm 3.Củng theo dõi giúp đỡ em Uy , Mi , cố, dặn Hi / dò: (2 ) -Yêu cầu HS nhận xét bạn bảng, GV chốt lại:m,m * Hớng dẫn H làm tập - Gọi H nêu lại cách tính diện -2H lên bảng thực -Ngồi ngắn lắng nghe -H đọc tập 1, lớp đọc thầm -H tìm hiểu toán -H thứ tự nhắc lại trớc lớp -HS làm vào vở, em lên bảng làm -Nhận xét bạn bảng -HS đọc tập 2, lớp đọc thầm -H tìm hiểu toán -HS thứ tự nhắc lại trớc lớp -HS làm vào vở, em lên bảng làm -Nhận xét bạn bảng - H nhắc lại tích , thể tích hình hộp chữ nhập hình lập phơng -Lắng nghe, thc -GV nhận xét tiết học, dặn dò Kể chuyện: GIA Kể CHUYệN ĐƯợC CHứNG KIếN HOặC THAM I- Mục tiêu : - Kể đợc câu chuyện việc làm tốt góp phần bảo vƯ trËt tù , an ninh lµng xãm , phờng - Biết xếp việc thành câu chuyện hoàn chỉnh , lời kể rõ ràng Biết trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện -Có ý thức bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phờng II.Chuẩn bị: - HS : Chuẩn bị câu chuyện III.Các hoạt động dạy học: 1.Bài (3-4/) cũ -Yêu cầu HS kể lại câu chuyện đợc nghe đợc đọc ngời góp sức bảo vệ trật tự an ninh - Nhận xét, ghi điểm cho HS 2.Bài mới: -Giơí thiệu HĐ1: Tìm HT: H làm việc theo cá hiểu yêu nhân, lớp cầu đề -GV gắn bảng phụ ghi đề bài: (3-5/) lên bảng -Gọi em đọc đề H: Đề yêu cầu gì? T kết hợp gạch chân dới từ HĐ2: Hớng trọng tâm đề dẫn kể HT: H làm việc theo cá chuyện.(5- nhân, lớp 6/) -Gọi 1H đọc gợi ý lớp đọc thầm -2H lên bảng thực theo yêu cầu -H lắng nghe, nhắc lại đề -1HS đọc đề lớp đọc thầm -HS trả lời nhân, HS khác bổ sung -1HS đọc gợi ý 1, 2, 3, SGK HS khác đọc thầm theo -HS nêu câu chuyện mà chọn để kể -Yêu cầu HS nêu việc làm chọn, chuyện mà định kể cho lớp bạn nghe -HS viết ý -GV nhắc thêm: Kể câu câu chuyện phải có: mở đầu, diễn chuyện định HĐ3: HS thực hành kể chuyện: (20-22/) 3.Củng cố, dặn dò: 2-3/ biến, kết thúc nêu đợc suy nghĩ em hành động ngời -Yêu cầu HS viết ý câu chuyện định kể giấy nháp HT: H làm việc theo nhãm -Tỉ chøc cho HS dùa vµo ý chÝnh viết kể cho nghe câu chuyện Sau thảo luận ý nghĩa câu chuyện nêu suy nghĩ nhân vật -Tđến nhãm nghe H kĨ, híng dÉn, theo dâi gióp ®ì H u -Tỉ chøc cho HS thi kĨ chun nèi tiếp trớc lớp -Tổ chức cho HS bình chọn bạn có câu chuyện hay; bạn kể chuyện hấp dẫn kể -HS kĨ chun theo nhãm em, trao ®ỉi ý nghÜa cđa c©u chun HS thi kĨ chun tríc líp -Lớp nhận xét bạn kể -HS bình chọn bạn có câu chuyện hay -Ngồi ngắn lắng nghe -Nhận xét học, tuyên dơng bạn có ý thức học tập tốt Sinh hoạt đội I.Mục tiêu: -Đánh giá hoạt động tuần 24, đề kế hoạch tuần 25, sinh hoạt tập thể -HS biết nhận mặt mạnh mặt cha mạnh tuần để có hớng phấn đấu tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ tiến -Giáo dục häc sinh ý thøc tỉ chøc kØ lt, tinh thÇn làm chủ tập thể II Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt: Các tổ trởng cộng điểm thi đua, xếp loại tổ viên; lớp tởng tổng kết điểm thi đua tổ III Tiến hành sinh hoạt lớp: 1.Nhận xét tình hình lớp tuần 24: + Lớp trởng điều khiển sinh hoạt -Các tổ trởng báo cáo tổng kết tổ (có kèm sổ) -ý kiến phát biểu thành viên -Lớp trởng thống điểm tổ xếp thứ tổ +GV nhận xét chung: a)Hạnh kiểm: Đa số c¸c em ngoan, thùc hiƯn kh¸ tèt néi quy trêng lớp nh học giờ, đồng phục, bảng tên, khăn quàng, b)Học tập: Duy trì phong trào thi đua giành hoa điểm 10 sôi nổi, học làm nhà tốt, tham gia tốt hội thi Tìm hiểu lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam Tồn tại: Một số em lời học cũ nh em Khánh , Hi , Mi Trong đợt kiĨm tra H u, chÊt lỵng mét sè HS kÕt thấp: Nh Hi , Hắng c) Công tác khác: Trực nhật vệ sinh trờng tuần tốt Phơng hớng tuần 25: + ổn định, trì tốt nề nếp + Phát động giành nhiều hoa điểm 10 + Duy trì phong trào rèn chữ giữ + Xây dựng đôi bạn giúp học tập +Thực tốt an toàn giao thông +Ôn tập tốt chuẩn bị thi HK2 Đạo đức : Em yêu tổ qc ViƯt Nam ( T2 ) I- Mơc tiªu : - BiÕt tỉ qc em lµ ViƯt Nam , tỉ quấc em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quấc tế - Có số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi lịch sử , văn hoá kinh tế tổ quấc ViÖt Nam - Cã ý thøc häc tËp , rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ đất nớc - Yêu tổ quấc Việt Nam II- Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : 5’ - Gäi H ®äc ghi nhí ë SGK - Nhận xét ghi điểm B- Bài * Nêu mục tiêu tiết học * Hoạt động : HT : Lớp - H lên bảng - Lắng nghe - Lắng nghe , nhắc lại Giải ô chữ :15 - Gv tổ cho H chơi trò chơi + Phổ biến luật chơi + Hớng dẫn cách chơi + Nhận xét , phân thắng bại , kết luận Tổ quốc Việt Nam thay đổi ngày Với nhiều danh lam thắng cảnh tiếng , tổ quốc ta có nhiều hội phát triển , mở rộng giao lu víi b¹n bÌ qc tÕ Tỉ qc ViƯt Nam có hình chữ S với cờ đỏ vàng quốc kì , vị lãnh tụ vĩ đại * Hoạt động : Bác Hồ kính yêu , Triển lãm em yêu Ngời lãnh đạo nhân dân ta tổ quốc Việt đến thắng lợi , giữ Na : 15 gìn truyền thống văn hoá dân tộc HT ; Nhóm , lớp - Yêu cầu H trình bày sản phẩm su tầm đợc theo yêu cầu thực hành tiết trớc - Yêu cầu H chia thành nhóm theo nội dung sau : + Nhãm : Tơc ng÷ ca dao + Nhóm : Bài hát thơ ca + Nhãm : Tranh ¶nh * Cđng cè : 2’ + Nhóm : Thông tin - Gv quan sát theo dõi - Gọi đại diện nhóm lên báo cáo kết - Các em có cảm xúc tìm hiểu đất nớc Việt Nam ? - H lắng nghe thực theo hớng dẫn giáo viên - Lắng nghe , nhắc lại - Trình bày sản phẩm - H chia nhóm làm việc theo yêu cầu - H đại diện nhóm tr¶ lêi ... tiêu: -Đánh giá hoạt động tuần 24, đề kế hoạch tuần 25, sinh hoạt tập thể -HS biết nhận mặt mạnh mặt cha mạnh tuần để có hớng phấn đấu tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ tiến -Giáo dục... tập 1, lớp đọc thầm -H tìm hiểu toán -H thứ tự nhắc lại trớc lớp -HS làm vào vở, em lên bảng làm -Nhận xét bạn bảng -HS đọc tập 2, lớp đọc thầm -H tìm hiểu toán -HS thứ tự nhắc lại trớc lớp -HS... tổ trởng cộng điểm thi đua, xếp loại tổ viên; lớp tởng tổng kết điểm thi đua tổ III Tiến hành sinh hoạt lớp: 1.Nhận xét tình hình lớp tuần 24: + Lớp trởng điều khiển sinh hoạt -Các tổ trởng báo