PHỊNG GD&ĐT HUYỆN PHÚ BÌNH TRƯỜNG TIỂU HỌC TT HƯƠNG SƠN Số: /KH-THTTHS CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hương Sơn, ngày 10 tháng 02 năm2016KẾHOẠCH Thực mục tiêu phổcập giáo dục tiểu học độ tuổi mức độ năm2016 Căn Nghị định số: 20/2014/NĐ-CP ngày 24 tháng năm 2014 Thủ tướng Chính phủ phổcập giáo dục xóa mù chữ; Căn vào kếhoạch số … /KH-BCĐPCGD ngày … tháng … năm2016 UBND TT Hương Sơn; Trường Tiểu học TT Hương Sơn xây dựngkếhoạch thực PCGDTHĐĐT mức độ năm2016 sau: I Đặc điểm tình hình Th trn Hng Sn nằm khu trung tâm huyện, phía bắc giáp xã Tân Thành, phía đơng giáp xã Tân Hòa, phía nam giáp xã Kha Sơn, phía tây giáp xã Xuân Phương, với diện tích tự nhiên 1033,3 Tồn thị trấn có 19 tổ dân phố gồm nhiều dân tộc anh em chung sống như: Kinh, Tày, Nùng, Sán dìu Trường Tiểu học Thị trấn Hương Sơn có nhiệm vụ thực công tác phổcập giáo dục tiểu học 19 xóm địa bàn Thị trấn hương Sơn Năm học 2016 – 2017 biên chế cán giáo viên sau: - Tổng số CBGV-NV: 45 người - GV trực tiếp làm công tác giảng dạy: 39 đ/c đạt tỉ lệ 1,5 người/lớp - Tổng số lớp: 26 lớp - Tổng số học sinh: 929 em * Về tình hình kinh tế Nhân dân địa phương sống nghề khác như: Buôn bán, nông nghiệp, số nghề thủ cơng Hiện nay, nhờ có sách Đảng nhà nước quan tâm mà đời sống nhân dân địa phương có phần cải thiện Tuy nhiên, so sánh mức sống chung, thu nhập số nhân dân địa phương thấp, số hộ nghèo, cận nghèo * Về văn hoá xã hội Được quan tâm huyện, phòng Giáo dục quyền địa phương Hệ thống trường lớp xây dựng khang trang ba bậc học Đây điều kiện thuận lợi để nâng cao chất lượng giáo dục địa phương 1.2 Thuận lợi - khó khăn 1.2.1 Thuận lợi - Công tác Phổcập giáo dục quan tâm Đảng Uỷ, HĐND, UBND thị trấn đạo sát phòng GD&ĐT, Ban đạo phổcập giáo dục huyện, ban, ngành, đoàn thể thị trấn có phối hợp tốt công tác đạo thực việc củng cố trì kết phổcập giáo dục tiểu học độ tuổi Hoạt động Ban đạo phổcập giáo dục thị trấn tiếp tục trì có hiệu cao - Đảng ủy – HĐND - UBND ngành đoàn thể địa phương đạo, hỗ trợ tích cực nhà trường thực công tác Phổcập giáo dục tiểu học độ tuổi; nhận thức nhân dân mục tiêu Phổcập giáo dục tiểu học độ tuổi chuyển biến tích cực - Mạng lưới trường lớp, trang thiết bị dạy học đầu tư hàng năm thu hút trẻ độ tuổi đến trường - Có Ban đạo phổcập giáo dục địa phương trực tiếp đạo công tác phổcập giáo dục tiểu học độ tuổi - Ban đạo hoạt động tích cực, kiểm tra sát việc thực cơng tác phổcập giáo dục tiểu học độ tuổi - Đội ngũ giáo viên tăng cường, đào tạo theo hướng chuẩn hóa Đa số trẻ khỏe, nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm khắc phục khó khăn hồn thành tốt nhiệm vụ giao Chất lượng dạy học nâng cao đáp ứng ngày tốt theo hướng đổi phương pháp dạy học - Tỷ lệ học sinh hồn thành chương trình tiểu học đạt tỷ lệ cao, việc trì sĩ số đạt kết tốt Trong năm học vừa qua học sinh bỏ học - Được quan tâm đạo Huyện Ủy - UBND huyện, Phòng GD&ĐT việc thực công tác phổcập giáo dục Tiểu học độ tuổi hàng năm 1.2.2 Khó khăn - Điều kiện kinh tế khơng đồng đều, nhiều hộ dân kinh tế gặp nhiều khó khăn dẫn đến việc quan tâm tới tình hình học tập em hạn chế - Nhiều gia đình bố mẹ làm ăn xa gửi cho ông bà chăm sóc nên việc học tập em có nhiều hạn chế - Dân cư sống khơng tập trung nên ảnh hưởng không nhỏ đến công tác điều tra phổcập II- KẾHOẠCHPHỔCẬP GIÁO DỤC TH ĐĐT MỨC ĐỘ NĂM2016 A/ Các tiêu biện pháp để thực thực PCGDTHĐĐT mức độ Căn Nghị định số: 20/2014/NĐ-CP ngày 24 tháng năm 2014 Thủ tướng Chính phủ phổcập giáo dục, xóa mù chữ; Trường tiểu học TT Hương Sơn thực Phổcập giáo dục tiểu học độ tuổi mức độ theo tiêu chí sau: 1, Đối với cá nhân - Chỉ tiêu: Trẻ em tồn thị trấn cơng nhận đạt chuẩn Phổcập giáo dục tiểu học độ tuổi mức độ phải hồn thành chương trình giáo dục tiểu học độ tuổi 11 - Giải pháp: + Tuyển sinh 100% trẻ tuổi vào lớp + Duy trì sĩ số đạt tỷ lệ 100% + Khơng có học sinh bỏ học + Khơng có học sinh lưu ban 2, Đối với đơn vị sở Nhà trường tham mưu cho cấp lãnh đạo tạo điều kiện để xã công nhận Phổcập giáo dục tiểu học độ tuổi mức độ theo tiêu chí sau: a Học sinh: * Chỉ tiêu: - Huy động 100% số trẻ em độ tuổi tuổi vào lớp - Có 97,5% trở lên số trẻ em độ tuổi 11 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học, số trẻ em 11 tuổi lại học tiểu học - Có 100% số học sinh học buổi/tuần * Giải pháp: - Tuyển sinh 100% trẻ tuổi vào lớp - Tích cực tuyên truyền phụ huynh học sinh, tuyên truyền nhân dân để khơng có học sinh bỏ học - Tuyên truyền cho phụ huynh học sinh để phụ huynh học sinh tạo điều kiện tốt để học sinh học tập, hạn chế đến mức tối đa học sinh lưu ban b Giáo viên * Chỉ tiêu: - Nhà trường bố trí đủ giáo viên để dạy theo quy định - Có 100% giáo viên có trình độ đào tạo chuẩn, có 91,1% giáo viên có trình độ chuẩn * Giải pháp: - Nhà trường tham mưu với UBND huyện, Phòng Giáo dục Đào tạo bố trí đủ 1,5 giáo viên /lớp theo quy định Thông tư 35 - Trường cú giỏo viờn dạy chuyên môn nh Âm nhạc, Mỹ thuật, Ngoại ngữ, Thể dục, Tin học - Vn động giáo viên tham gia lớp học để nâng cao trình độ chuẩn, nhà trường có 100% giáo viên đạt trình độ chuẩn, có 82% giáo viên đạt trình độ chuẩn so với quy định Số giáo viên lại theo học lớp cao đẳng, đại học trường đại học sư phạm, cao đẳng sư phạm trung tâm giáo dục thường xuyên tổ chức c Về sở vật chất: * Chỉ tiêu: - Có đầy đủ mạng lưới trường lớp thuận lợi cho học sinh học tập - 100% phòng học /lớp học, phòng học an tồn, có đủ bảng, bàn ghế quy định cho giáo viên học sinh; đủ ánh sang, thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đơng; có đủ tủ đựng hồ sơ, thiết bị dạy học… - Hiện nhà trường có văn phòng, thư viện, phòng giáo viên, phòng hiệu trưởng, phòng phó hiệu trưởng, phòng đồn đội, phòng y tế, phòng bảo, phòng chức năng…các phòng đầy đủ phương tiện cần thiết để phục vụ hoạt động dạy học nhà trường - Trường có sân chơi, bãi tập đủ học sinh vui chơi tập luyện an tồn - Nhà trường có cổng trường, tường rào xanh bao quanh trường, có nguồn nước sạch, có hệ thống nước, có nhà để xe cho học sinh, có khu vệ sinh cho học sinh nam, nữ đảm bảo môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn thân thiện… * Giải pháp: - Tham mưu với quyền địa phương, Hội cha mẹ học sinh để tu sửa sở vật chất, quét vơi ve phòng học, xây bồn cây, làm nhà để xe, tu sửa bàn ghế rời chỗ ngồi, trang trí lớp học, làm thư viện thân thiện v.v B/ Hoạt động Ban đạo Phổcập giáo dục: Ban đạo phổcập giáo dục thành lập kiện toàn hàng năm Ban đạo yêu cầu Ban đạo ban ngành đoàn thể phân công trách nhiệm cho thành viên làm tốt cơng tác giáo dục trị tư tưởng, tuyên truyền vận động xã hội hoá nhiệm vụ phổcập Hàng năm, UBND xã có định kiện toàn Ban đạo phổcập GD xã Qui định rõ trách nhiệm thành phần Ban đạo + Đồng chí chủ tịch UBND thị trấn làm trưởng ban phụ trách chung + Đồng chí Hiệu trưởng trường làm phó ban thường trực, tham mưu cho UBND xã, Đảng uỷ vấn đề liên quan đến chủ trương, sách thực nhiệm vụ phổ cập, đồng thời tham mưu cho đồng chí trưởng ban, tổ chức đợt kiểm tra, hội nghị bàn việc hoàn thành nâng cao chất lượng PCGDTH ĐĐT mức độ C/ Lịch hoạt động cụ thể Tháng 1, 2, 3/2016 - Chỉ đạo Tổ CM, Giáo viên tổ chức điều tra lập danh sách trẻ em tuổi (sinh năm 2010) chuẩn bị cho “Ngày toàn dân đưa trẻ em đến trường”; Tháng - 5/2016 - Tiến hành trao đổi danh sách trẻ em học khác địa bàn (kể HS bỏ học); danh sách phải có đầy đủ thông tin cần thiết theo sổ phổcập Danh sách trẻ khác địa bàn (trong huyện) Phòng GD&ĐT, nhận giao lại cho trường (xã) quản lý địa bàn nơi trẻ cư trú Đối với học sinh huyện đến học, nhà trường lập danh sách theo nội dung hướng dẫn gửi Phòng GD&ĐT Địa phương nhà trường phải hồn tất việc trao đổi thơng tin, cập nhật hoàn chỉnh danh sách học sinh học vào loại hồ sơ sổ sách có liên quan (Phiếu điều tra hộ gia đình, Sổ theo dõi phổcập đơn vị, Sổ đăng ) Các thông tin phải báo cáo đầy đủ trước kết thúc năm học; - Trên sở số liệu thống kê có được, nhà trường tự kiểm tra xây dựngkếhoạch chi tiết thực PCGDTH ĐĐT - Ban đạo phân công thành viên giám sát, kiểm tra đôn đốc đơn vị thực tốt nhiệm vụ Tháng 6/ 2016 - Nhà trường tiến hành xét duyệt lập danh sách học sinh lớp hồn thành chương trình tiểu học, cập nhật vào loại hồ sơ liên quan - Nhà trường triển khai kếhoạch hè: Tập trung đạo tổ chức ôn tập phụ đạo học sinh yếu chuẩn bị cho kiểm tra, xét lên lớp, cơng nhận hồn thành chương trình tiểu học lần 2; - Tiếp tục trì phổcập tiểu học, lớp dành cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn PCGDTH độ tuổi Tháng 7, 8/2016 - Tổ chức kiểm tra xét lên lớp, hồn thành chương trình tiểu học lần cho số học sinh bồi dưỡng ôn tập hè theo kế hoạch; - Chỉ đạo GV phụ trách xóm cập nhật bổ sung số học sinh vào hồ sơ liên quan Rà soát đối chiếu xác số liệu; - Lập danh sách trẻ tuổi (sinh 2010) chuẩn bị vào lớp 1, danh sách học sinh lên lớp, danh sách học sinh lưu ban, bỏ học chưa học lại, có đối chiếu cụ thể số học sinh học đầu năm với danh sách duyệt; - BCĐ PCGD chuẩn bị chu đáo kếhoạch huy động tất học sinh học đầy đủ, bao gồm số HS tuyển mới, số lưu ban, số lên lớp Hiệu trưởng phải kiểm tra, theo dõi hàng ngày tình hình huy động học sinh lớp theo danh sách lập Kịp thời đôn đốc giáo viên chủ nhiệm thực tiến độ huy động, nhằm khắc phục tình trạng học sinh bỏ học hè Tháng 9, 10/2016 - Ban đạo tiến hành đạo kiểm tra tiến độ cập nhật trẻ học (Căn danh sách học sinh học GV chủ nhiệm lập), trẻ em HTCTTH (danh sách HS HTCTTH năm qua) vào loại hồ sơ liên quan Kiểm tra tình hình huy động học sinh - Lập thống kê kết PCGDTH, đội ngũ GV, CSVC Ban đạo tự đối chiếu kiểm tra, đánh giá kết PCGDTH, PCGDTH ĐĐT Chuẩn bị hồ sơ PCGDTH &PCGDTH ĐĐT để huyện kiểm tra tháng 10 kết thúc trước 30/10/2016; Tháng 11,12/2016 - Huyện tiến hành kiểm tra rà soát nội dung theo kế hoạch; - Chỉ đạo hoàn chỉnh hồ sơ phổcập giáo dục, xóa mù chữ Nơi nhận: -Phòng GD&ĐT (B/c) -Ban đạo PCGD -LưuVP HIỆU TRƯỞNG Hoàng Thị Kim Liên ... tra phổ cập II- KẾ HOẠCH PHỔ CẬP GIÁO DỤC TH ĐĐT MỨC ĐỘ NĂM 2016 A/ Các tiêu biện pháp để thực thực PCGDTHĐĐT mức độ Căn Nghị định số: 20/2014/NĐ-CP ngày 24 tháng năm 2014 Thủ tướng Chính phủ phổ. .. trường - Có Ban đạo phổ cập giáo dục địa phương trực tiếp đạo công tác phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi - Ban đạo hoạt động tích cực, kiểm tra sát việc thực công tác phổ cập giáo dục tiểu học... tác Phổ cập giáo dục quan tâm Đảng Uỷ, HĐND, UBND thị trấn đạo sát phòng GD&ĐT, Ban đạo phổ cập giáo dục huyện, ban, ngành, đồn thể thị trấn có phối hợp tốt cơng tác đạo thực việc củng cố trì kết