BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN PCGD xóa mù CHỮ năm 2016

UBND TT HƯƠNG SƠN BAN CHỈ ĐẠO PHỔ CẬP GIÁO DỤC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số: /BC-BCĐPCGD TT Hương Sơn , ngày tháng 10 năm 2016 Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN PCGD – XMC, NĂM 2016 Căn Nghị định số 20/2014//NĐ-CP ngày 24/3/2014 Chính phủ phổ cập giáo dục, xóa mù chữ; Thực Kế hoạch số 460/KH-SGDĐT ngày 28/4/2014 Sở Giáo dục Đào tạo số liệu PCGD-XMC(phần mềm PCGD-XMC); Căn Kế hoạch số 322 /KH-UBND ngày 30/12/2015 KH Củng cố nâng cao chất lượng công tác Phổ cập giáo dục, Xóa mù chữ giai đoạn 2016-2020 Ủy ban nhân dân huyện Phú Bình ; Căn Kế hoạch số 150/KH-BCĐPC ngày 31 tháng năm 2015 Ban đạo phổ cập giáo dục huyện Phú Bình việc thực công tác phổ cập giáo dục, xóa mù chữ; Căn kết thực trì kết cơng tác PCGD - XMC thị trấn địa bàn thị trấn Hương Sơn năm 2015; Ban đạo phổ cập giáo dục thị trấn Hương Sơn báo cáo tình hình thực cơng tác phổ cập giáo dục, xóa mù chữ địa bàn thị trấn năm 2016 với nội dung cụ thể sau: A TỔNG KẾT CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC NĂM 2015 I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Đặc điểm chung Thị trấn Hương Sơn nằm khu trung tâm huyện, phía bắc giáp xã Tân Thành, phía đơng giáp xã Tân Hòa, phía nam giáp xã Kha Sơn, phía tây giáp xã Xuân Phương, diện tích tự nhiên 1033,3 Tồn thị trấn có 19 Tổ dân phố với 324 hộ gia đình 327 nhân khẩu, có nhiều dân tộc anh em chung sống như: Kinh, Tày, Nùng, Sán dìu Trong năm qua gặp nhiều khó khăn, ảnh hưởng tới phát triển kinh tế - xã hội nước ta nói chung, thị trấn Hương Sơn nói riêng Tuy nhiên với đạo Đảng ủy, HĐND, UBND huyện Phú Bình, phối hợp chặt chẽ ban ngành, đoàn thể ; lãnh đạo hiệu Đảng ủy, tâm, đồng thuận thống nhân dân dân tộc địa bàn Thị trấn Hương Sơn tổ chức thực hoàn thành mục tiêu, nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội, tốc độ tăng trưởng kinh tế địa bàn huyện ln có mức tăng trưởng khá, năm sau cao năm trước, bình quân hàng năm đạt 14,0 % Thu nhập bình quân đầu người năm 2016 19,8 triệu đồng/người/năm, năm 2016 ước đạt 35 triệu đồng/người/năm, cấu kinh tế chuyển dịch theo hướng tích cực, đời sống vật chất tinh thần nhân dân nâng lên bước Tình hình chung phát triển nghiệp Giáo dục Đào tạo Mạng lưới trường lớp tương đối ổn định Toàn xã có trường : trường Mầm non, trường Tiểu học trường THCS Cả nhà trường Mầm non,Tiểu học THCS đạt chuẩn Quốc gia mức độ I II THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN Thuận lợi Sự lãnh đạo Đảng uỷ điều hành UBND thị trấn công tác Giáo dục – Đào tạo tăng cường có hiệu Các cấp uỷ Đảng, quyền, MTTQ đoàn thể nhân dân dân tộc thị trấn nhận thức rõ vai trò Giáo dục – Đào tạo phát triển kinh tế - xã hội Sự nghiệp Giáo dục – đào tạo thị trấn nỗ lực đổi công tác quản lý, phát huy dân chủ, sáng tạo, động viên giáo viên học sinh thi đua dạy tốt, học tốt Đội ngũ CBQL, giáo viên, nhân viên có trách nhiệm yêu nghề gắn bó với nghề Sự giảng dạy nhiệt tình, với tinh thần trách nhiệm cao thầy giáo chất lượng giáo dục thị trấn đứng tốp đầu ngành Giáo dục Truyền thống hiếu học nhân dân dân tộc thị trấn phát huy, nhân dân đóng góp nhiều công sức, tiền xây dựng CSVC, chăm lo phát triển nghiệp Giáo dục – Đào tạo Mạng lưới trường lớp tương đối ổn định Cơ sở vật chất trường học xây dựng theo tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia; Đội ngũ bố trí đủ số lượng theo định mức, đồng cấu, tất đạt chuẩn trình độ đào tạo, số chuẩn đạt tỷ lệ cao Khó khăn Mặc dù năm gần đây, điều kiện kinh tế - xã hội thị trấn có bước phát triển khá, song Thị trấn Hương Sơn nhiều em học sinh hộ nghèo điều dẫn đến việc quan tâm tới tình hình học tập em hạn chế Nhiều gia đình bố mẹ làm ăn xa gửi cho ơng bà chăm sóc nên phần ảnh hưởng đếnn chất lượng học tập học sinh Dân cư sống không tập trung nên ảnh hưởng không nhỏ đến công tác điều tra phổ cập Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học trường tiểu học tăng cường bổ sung so với yêu cầu đạt mức tối thiểu II KẾT QUẢ THỰC HIỆN Công tác đạo thực - Đảng ủy, Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân thị trấn kịp thời ban hành văn thị, nghị để lãnh đạo cơng tác PCGD Ban hành Chương trình hành động để thực nghị đại hội đảng thị trấn lần thứ XXI nhiệm kì 2015 -2020 Ban đạo PCGD thị trấn thành lập kiện tồn kịp thời, có kế hoạch hoạt động cụ thể để đạo thực Phổ cập giáo dục Hoạt động Ban đạo PCGD - Nhiệm vụ phổ cập đưa vào Nghị Đảng triển khai tới ban ngành, đoàn thể địa phương - Ban đạo PCGD thành lập kiện tồn kịp thời có thay đổi Ban đạo thị trấn xây dựng kế hoạch hoạt động phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên đạo tổ chức thực công tác phổ cập giáo dục cấp thị trấn BCĐ hướng dẫn phân công làm công tác điều tra bản, tập huấn cán giáo viên thống kê, lập kế hoạch thực phổ cập giáo dục - Ban đạo phổ cập thị trấn họp phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên, họp theo định kỳ ba tháng lần để nắm tình hình chung Phân cơng nhiệm vụ cụ thể cho thành viên việc tuyên truyền vận động học sinh hồn thành chương trình cấp học - Các thành viên chịu trách nhiệm theo dõi, báo cáo diễn biến tình hình học tập học tập hồn cảnh khó khăn học sinh có biện pháp động viên kịp thời giúp em phấn đấu vươn lên học tập, hạn chế tượng học sinh bỏ học chừng cấp học Làm tốt công tác tuyên truyền vận động học sinh tốt nghiệp THCS học tiếp THPT, bổ túc THPT, trung học chuyên nghiệp trường nghề Hoạt động nhà trường Chỉ đạo thực nghiêm túc thị nhiệm vụ năm học 2016 - 2017 cấp học, thực hoàn thành tốt nhiệm vụ cấp học bước nâng cao hiệu đào tạo nâng cao chất lượng giáo dục Đổi công tác quản lý đạo, Đổi công tác chuyên môn Tập trung xây dựng đội ngũ giáo viên cấp học, đủ số lượng, bảo đảm chất lượng Các nhà trường có giải pháp tích cực bồi dưỡng học sinh nhằm giảm tỷ lệ học sinh lưu ban, nâng cao hiệu đào tạo chất lượng giáo dục cấp học Phối hợp với tổ chức trị - xã hội huyện, thị trấn động viên nhân dân tích cực chủ động tham gia vào công tác PCGD - XMC Tổ chức sơ kết tổng kết phổ cập giáo dục Các nhà trường làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục: Bằng hoạt động tích cực mình, Hội khuyến học sở, Trung tâm học tập cộng đồng không làm tốt công tác động viên việc giảng dạy, học tập giáo viên học sinh nhà trường mà tích cực với nhà trường việc ổn định trì sĩ số, giúp trẻ học tập chuyên cần, góp phần bảo đảm tỷ lệ huy động trẻ học cấp học Hội khuyến học vận động nhà hảo tâm, doanh nghiệp hỗ trợ học sinh nghèo, học sinh có hồn cảnh khó khăn, hỗ trợ kinh phí hoạt động sửa chữa sở vật chất - Nhà trường có nhiệm vụ nâng cao chất lượng dạy học, trì sĩ số, kết hợp với Ban dân số thị trấn để nắm số học sinh độ tuổi phải phổ cập nhằm bổ sung kịp thời vào phiếu điều tra, hoàn thiện hồ sơ hàng năm - Tuyên truyền tới 100% đối tượng từ 15 đến 60 có trình độ văn hố từ lớp trở lên vận động học tập nâng cao trình độ, chống mù chữ chống tái mù chữ nhiều hình thức Cơng tác điều tra: - Việc điều tra, lập hồ sơ, biểu báo tiểu ban hồ sơ chịu trách nhiệm (giao cho đồng chí hiệu trưởng trường Tiểu học làm phó trưởng ban thường trực) - Cán điều tra cán bộ, giáo viên ba cấp học kết hợp với đồng chí Bí thư chi bộ, tổ trường tổ dân phố, đồng chí phụ trách cụm dân cư 2.1 Đối tượng điều tra: Điều tra thống kê dân số độ tuổi phổ cập từ đến 60 theo năm sinh, theo mẫu 2.2 Phương pháp điều tra: Trực tiếp cử giáo viên ba cấp học xuống địa bàn thôn điều tra đến gia đình, hộ theo danh sách sổ dân số, nắm tất đối tượng tạm trú dài hạn tạm vắng, loại bỏ hộ khơng có đối tượng điều tra, độ tuổi Kiểm tra ngày, tháng, năm sinh đối tượng điều tra, đối chiếu với sổ dân số, ban công an Bổ sung đối tượng độ tuổi học tốt nghiệp THPT, bổ túc THPT, trung học chuyên nghiệp nghề vào sổ phổ cập Nắm đối tượng chuyển đi, chuyển đến, chết, khuyết tật Rà soát, thống kê hàng năm tỷ lệ phổ cập giáo dục - xóa mù chữ độ tuổi, phổ cập trung học nghề Lập phiếu điều tra theo mẫu 2.3 Các biện pháp cụ thể: - Huy động 100% cháu độ tuổi Mầm non lớp - Động viên, tuyên truyền, quan tâm tới học sinh có hồn cảnh đặc biệt, khó khăn, tạo điều kiện hỗ trợ kinh phí Nhà trường kết hợp với đồn thể địa phương Hội CMHS vận động học sinh bỏ học lớp - Nâng cao chất lượng giáo dục đại trà - Tăng cường công tác xây dựng đội ngũ giáo viên có trình độ chun mơn chuẩn có tay nghề vững vàng, tâm huyết, hết lòng nghiệp giáo dục - Xây dựng, tu bổ sở vật chất nhằm đáp ứng nhu cầu dạy học để nâng cao chất lượng giáo dục, trì tỷ lệ huy động hiệu phổ cập THCS tạo điều kiện cho công tác phổ cập trung học nghề - Hạn chế đến mức thấp tỷ lệ học sinh bỏ học IV CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN PCGD – XMC, NĂM 2016 Duy trì sĩ sớ học sinh, bảo đảm hiệu đào tạo Các nhà trường tổ chức tốt ngày toàn dân đưa trẻ đến trường, tổ chức rà soát dân số độ tuổi phải phổ cập, từ có nhiều biện pháp huy động học sinh đến lớp, đặc biệt quan tâm huy động trẻ lớp Cán quản lý, giáo viên chủ nhiệm thường xuyên theo dõi việc trì sĩ số học sinh, theo dõi học sinh có nguy bỏ học, tìm hiểu ngun nhân để có biện pháp vận động thích hợp, kịp thời để em đến trường Trong năm qua tỷ lệ huy động học sinh lớp mức cao, công tác trì sĩ số học sinh đảm bảo, hạn chế học sinh lưu ban khơng có học sinh bỏ học Đã đạo trường tập trung nâng cao chất lượng dạy học Phát động đẩy mạnh phong trào thi đua “Dạy tốt- Học tốt”, tập trung đạo dạy đủ, chương trình quy định Bộ Giáo dục Đào tạo Thực nghiêm túc kế hoạch giáo dục, tăng cường sở vật chất, đồ dùng dạy học đổi phương pháp dạy học Công tác kiểm tra, đánh giá công nhận kết công tác PCGD-XMC tiến hành nghiêm túc theo quy trình quy định Bồi dưỡng đội ngũ cán quản lý, giáo viên - Tăng cường đội ngũ bảo đảm số lượng chất lượng mục tiêu mà ngành giáo dục thực quan tâm Động viên đội ngũ giáo viên tích cực học tập để khơng ngừng nâng cao trình độ chun mơn, kỹ giảng dạy - Ngành Giáo dục Đào tạo tạo điều kiện thuận lợi để giáo viên tham gia học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ - Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho cán quản lý, giáo viên qua lớp tập huấn, chuyên đề cấp tỉnh, chuyên đề cấp huyện, tổ chức hội thi giáo viên giỏi để nâng cao tay nghề - Chỉ đạo đổi sinh hoạt chuyên môn nhà trường nhằm bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ kĩ dạy học cho đội ngũ - Các nhà trường thực nghiêm túc khung kế hoạch thời gian năm học, thực Chỉ thị nhiệm vụ năm học, thực nghiêm túc nội dung chương trình giáo dục theo quy định ngành Tăng cường sở vật chất phát triển mạng lưới trường lớp Tồn thị trấn có trường Mầm non, trường THCS, có trường Tiểu học Mạng lưới trường lớp bố trí hợp lý, tạo điều kiện thuận lợi cho trẻ đến trường.Công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia quan tâm 100% số trường đạt chuẩn có môi trường sư phạm “xanh - - đẹp” an tồn V KẾT QUẢ THỰC HIỆN CƠNG TÁC PCGD-XMC NĂM 2016 PCGD cho trẻ Mầm non tuổi 1.1 Đánh giá điều kiện phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi: a Phòng học: Có / lớp (đạt 100%) phòng học tuổi theo hướng kiên cố, đạt chuẩn theo quy định Điều lệ trường Mầm non Đánh giá: Đạt b Thiết bị: - Có / lớp (đạt 100%) lớp MG tuổi có thiết bị dạy học tối thiểu để thực chương trình Giáo dục mầm non - Có / lớp (đạt 100%) lớp MG tuổi có máy vi tính phần mềm trò chơi ứng dụng cơng nghệ thơng tin Đánh giá: Đạt c Giáo viên: - Có GV (đạt 100%) giáo viên dạy MG tuổi đạt chuẩn trở lên trình độ đào tạo Trong đó, có 6/6 GV (đạt 100 %) giáo viên dạy MG tuổi đạt trình độ chuẩn - Có 6/6 GV (đạt 100%) giáo viên dạy tuổi hưởng thu nhập chế độ khác theo thang bảng lương giáo viên Mầm non Đánh giá: Đạt d Học sinh: + Học sinh độ tuổi học - Có 64/ 389 (đạt 16,1%) trẻ nhà trẻ học So với thời kỳ đầu thực phổ cập (tháng 12 năm 2015) tăng 14 trẻ - Có 250 /288 (đạt 86,8 %) trẻ 3, tuổi học So với thời kỳ đầu thực phổ cập (tháng 12 năm 2015) tăng 24 trẻ - Có 139/139 (đạt 100 %) trẻ tuổi học So với thời kỳ đầu thực phổ cập (tháng 12 năm 2015) tăng trẻ + Học sinh hưởng chế độ sách theo quy định năm học 2016 – 2017 - Có 18/ 453 (đạt 3,97%) trẻ em hỗ trợ ăn trưa (trong đó, trẻ tuổi có 6/139 cháu (đạt 4,3 %) - Có 12/ 453 (đạt 2,64 %) trẻ em hỗ trợ chi phí học tập (trong đó, trẻ tuổi có 06/139 cháu (đạt 4,3 %) - Có 18/453 (đạt 3,97 %) trẻ em miễn giảm học phí (trong đó, trẻ tuổi có 6/139 cháu (đạt 4,3 %) - Có / (đạt 100 %) trẻ em chăm sóc giáo dục theo chương trình Giáo dục mầm non Bộ GD&ĐT ban hành(trong đó, trẻ tuổi có / cháu (đạt 100%) Đánh giá: Đạt 1.2 Đánh giá tiêu chuẩn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi: a Tiêu chuẩn 1: Quy mô trường lớp, sở vật chất: Kết thực Nội dung Đánh giá SL % Số trường có sân chơi 100 Đạt Số sân chơi có đồ chơi 100 Đạt Số trường có bếp ăn bán trỳ 100 Đạt Số trường có cơng trình vệ sinh đủ đạt yêu cầu 100 Đạt Số trường có nguồn nước hệ thống nước đạt yêu cầu 100 Đạt Đạt Số lớp MG tuổi có đủ ĐDĐC-TBDH tối thiểu theo quy định 100 Số lớp MG tuổi trang bị máy VT Tổng số phòng học cho lớp MG tuổi 3 100 100 Đạt Đạt + Phòng kiên cố Trong đó: + Phòng bán kiên cố (cấp 4) + Phòng xuống cấp Tớnh riờng số phòng học nhờ Tỷ lệ phòng học/lớp( nhóm) Tính bình qn lớp Diện tích phòng sinh hoạt chung Tính bình qn trẻ 0 1/1 61 1,3 Đạt Đạt Đạt 100 Đạt Đạt Đạt Đạt Đạt Đạt Đánh giá: Đạt b Tiêu chuẩn 2: Đội ngũ giáo viên: Nội dung Kết thực Tổng số giáo viên dạy MG tuổi Tỷ lệ bình quân giáo viên dạy MG 5T / lớp Giáo viên dạy MG 5T hưởng chế độ sách theo quy định + Đại học MN Trình độ chuyên + Cao đẳng MN trở lên môn giáo viên + Trung cấp MN dạy MG 5T Đánh giá: Đạt c Tiêu chuẩn 3: Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ: Nội dung SL 6 % 100 100 100 Đánh giá 83,3 16,7 Kết thực Đạt Đạt Đạt Đạt Đạt Đạt Đánh giá Huy động trẻ tuổi học Trẻ tuổi hoàn thành CTGDMN Trẻ tuổi chuyên cần SL 139 139 137 % 100 100 98,6 Trẻ tuổi theo dõi cân nặng biểu đồ 139 100 Đạt Đạt Đạt Đạt Trẻ tuổi suy dinh dưỡng thể nhẹ cân Trẻ tuổi theo dõi chiều cao biểu đồ Trẻ tuổi suy dinh dưỡng thể thấp cân Đánh giá chung: Đạt 10 139 7,2 100 4,3 Đạt Đạt Đạt PCGDTH mức độ năm 2016 * Tiêu chuẩn học sinh toàn thị trấn - Tổng số trẻ em tuổi: 141 em, khơng có học sinh khuyết tật + Số trẻ phải phổ cập: 141 em + Số trẻ em tuổi vào học lớp là: 141 em, tỷ lệ huy động trẻ đạt 100% Tổng số trẻ em 11 tuổi: 103 em Có trẻ khuyết tật khơng học (Liệt não) + Hồn thành chương trình tiểu học: 100/102 đạt tỷ lệ 98% + Số trẻ 11 tuổi lại học: /102 đạt tỷ lệ 2% - Học sinh học 9-10 buổi/tuần 324 em đạt tỷ lệ 57,8% - Trong năm học địa phương thực tốt ngày toàn dân đưa trẻ đến trường nên việc thu hút trẻ độ tuổi đến lớp đạt kết cao, huy động trẻ tuổi lớp đạt tỷ lệ 100% Đổi công tác quản lý đạo việc thực hoạt động dạy học nâng cao hiệu giáo dục tiểu học đơn vị trì sĩ số học sinh, hạn chế học sinh lưu ban, khơng có học sinh bỏ học * Tiêu chuẩn giáo viên Tổng số cán - GV - CNV: 44 người (CBQL: người, GV: 39 người, NV: người, TPT Đội: người) - Chia loại hình đào tạo: + Giáo viên Tiểu học: 32 người + Giáo viên Âm nhạc: 01 người + Giáo viên Mỹ thuật: 01 người + Giáo viên ngoại ngữ: 02 người + Giáo viên thể dục: 01 người + TPT Đội 01 người - Trình độ giáo viên đạt chuẩn: 40/40 tỷ lệ đạt chuẩn 100%, chuẩn 26/29 tỷ lệ đạt chuẩn 89,6% - Nhà trường có đội ngũ cán giáo viên đủ số lượng, đảm bảo trình độ đạt chuẩn chuẩn, đảm bảo tỷ lệ 1,5 giáo viên/01 lớp đảm bảo đủ cho việc dạy học buổi tuần dạy học buổi/ngày Có đủ giáo viên dạy môn chuyên môn Âm nhạc, Anh văn, thể dục * Tiêu chuẩn sở vật chất - Tổng số trường tiểu học: 01 - Tổng số phòng học: 26 phòng học/26 lớp đạt tỷ lệ phòng học / 01 lớp Phòng học đảm bảo an tồn có đủ bàn ghế học sinh, quy cách, đáp ứng đủ chỗ ngồi cho học sinh - Nhà trường có đủ phòng chức theo quy định, có cơng trình vệ sinh, sân chơi, có phòng Y tế học đường, thư viện, thiết bị, đưa vào sử dụng thường xuyên đạt hiệu - Cơng tác xã hội hóa huy động 260 triệu đồng để phục vụ cho việc cải tạo phòng học, cơng trình vệ sinh, cải tạo cảnh quan mơi trường… - Nhà trường có phòng máy tính cho 100% em học sinh từ khối lớp đến lớp học Tin học Thị trấn đạt chuẩn PCGDTĐĐT mức độ II Phổ cập giáo dục Trung học sở (PCGDTHCS), Xóa mù chữ (XMC) * Tiêu chuẩn 1: Phổ cập giáo dục Tiểu học: - Thị trấn có 1/1 trường Tiểu học đạt chuẩn PCGDTH ĐĐT mức độ đạt tỷ lệ 100% - Tổng số trẻ em tuổi: 141 em + Số trẻ phải phổ cập : 141 em + Số trẻ em tuổi vào học lớp là: 141 em, tỷ lệ huy động trẻ đạt 100% - Tổng số trẻ em 11 tuổi: 103 có 01 em khuyết tật (trẻ khuyết tật học hoà nhập em em khuyết tật liệt não học ) + Hồn thành chương trình tiểu học 100 em đạt tỷ lệ 98 % * Tiêu chuẩn 2: Phổ cập giáo dục THCS - Tổng số học sinh lớp 9: em Tốt nghiệp THCS (2 hệ) năm 2015 2016: .em đạt tỷ lệ: % - Tổng số đối tượng độ tuổi từ 15 - 18 tuổi phải PCGD THCS: em Số có tốt nghiệp THCS (2 hệ): em đạt tỷ lệ: % * Thị Trấn đạt chuẩn PCGD THCS mức độ 4.4 Xóa mù chữ Thị trấn đạt chuẩn xóa mù chữ mức độ (có biểu 1A, 1B, 1C kèm theo) VI Đánh giá chung - Được đạo sát Huyện ủy, HĐND, UBND, ban ngành, đặc biệt Phòng Giáo dục Đào tạo Phú Bình; lãnh đạo đạo Đảng ủy, HĐND, UBND thị trấn Hương Sơn, phối hợp tích cực có hiệu ban ngành đồn thể, phấn đấu liên tục, bền bỉ đầy trách nhiệm đội ngũ giáo viên cán quản lý nhà trường, công tác PCGD-XMC đạt kết quan trọng: Tỷ lệ huy động trẻ độ tuổi phải phổ cập đảm bảo 10 đạt kết theo quy định Trình độ đào tạo chuẩn giáo viên mức cao; sở vật chất đầu tư đáp ứng cho hoạt động dạy học ngày tốt Đối chiếu với tiêu chuẩn quy định kiểm tra, đánh giá công nhận PCGDTH theo Nghị định 20/2014/NĐ- CP Năm 2015 thị trấn đạt chuẩn PCGDTH mức độ Đạt chuẩn PCGD cho trẻ Mầm non tuổi Đạt chuẩn PCGD THCS mức độ VII Bài học kinh nghiệm - Phổ cập giáo dục chủ trương lớn Đảng Nhà nước chiến lược phát triển kinh tế - xã hội, phải thể Nghị quyết, chương trình hành động cấp ủy đảng, quyền cấp có hỗ trợ nguồn lực toàn xã hội để tạo điều kiện thực bền vững kết công tác PCGDXMC - Ban đạo nêu cao tinh thần trách nhiệm, quan tâm đạo thực theo kế hoạch, mục tiêu, có giải pháp tích cực kịp thời để thực mục tiêu PCGD-XMC tồn thị trấn - Trong cơng tác phổ cập giáo dục nhà trường địa bàn toàn thị trấn phải chủ động, chịu trách nhiệm cơng tác triển khai thực hiện, phải chủ động tham mưu đề xuất kế hoạch, giải pháp cụ thể với cấp ủy, quyền - Nâng cao chất lượng giáo dục, đổi quản lý, đổi công tác dạy học nhà trường, đẩy mạnh phong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực, cải tạo môi trường giáo dục lành mạnh làm sở để thực phổ cập giáo dục có chất lượng bền vững Đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên đủ số lượng, đồng cấu, đảm bảo chất lượng - Công tác điều tra trình độ học vấn hàng năm sở quy hoạch mạng lưới trường lớp hợp lý, tạo điều kiện tốt cho trẻ độ tuổi đến trường VIII Đề xuất, kiến nghị Nhằm nâng cao hiệu thực công tác phổ cập giáo dục thời gian tới, BCĐ phổ cập giáo dục thị trấn Hương Sơn có số đề xuất, kiến nghị sau: - Tiếp tục hỗ trợ xây dựng phòng học nhà cơng vụ giáo viên để thực đề án xây dựng trường chuẩn quốc gia nâng cao chất lượng giáo dục, tiếp tục thu hút dự án để đầu tư sở vật chất, xây dựng bổ sung phòng học cho nhà trường - Đề nghị Phòng GD&ĐT huyện Phú Bình; Sở GD&ĐT tỉnh Thái Nguyên tiếp tục quan tâm đầu tư trang thiết bị nhằm đáp ứng công tác dạy học nhà trường hỗ trợ chuyên môn cho đội ngũ cán quản lý, giáo viên 11 B PHƯỚNG HƯỚNG NHIỆM VỤ CÔNG TÁC PCGD –XMC, NĂM 2017 VÀ NHỮNG NĂM TIẾP THEO I Mục tiêu chung - Thực có hiệu nội dung vận động lớn ngành phong trào thi đua - Tiếp tục làm tốt cơng tác điều tra rà sốt đối tượng phổ cập từ đến 60 tuổi cập nhật vào phần mềm - Làm tốt cơng tác tun truyền tới tồn thể nhân dân địa phương ý nghĩa tầm quan trọng công tác phổ cập giáo dục - Tiếp tục nâng cao tinh thần trách nhiệm hiệu công tác Ban đạo phổ cập địa phương - Duy trì kết phổ cập đạt - Duy trì giữ vững kết PCGD- XMC cấp học toàn thị trấn - Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục - Duy trì sĩ số, hạn chế học sinh lưu ban, vận động học sinh độ tuổi lớp, nâng cao chất lượng giáo dục - Xây dưng trường Mầm non, Tiểu học đạt trường chuẩn quốc gia mức độ II Kế hoạch thực công tác PCGD- XMC năm 2017 Các tiêu chung: - Khơng có học sinh lưu ban - Giảm tỷ lệ bỏ học xuống 1% - Huy động nguồn lực để xây dựng nâng cấp sở vật chất, tạo cảnh quan trường lớp sạch, đẹp để thu hút học sinh đến trường Thực tốt vận động xây dựng ” Trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Các trường học làm tốt cơng tác trì sĩ số Không ngừng đổi phương pháp dạy học nâng cao chất lượng giáo dục đại trà, giảm tỷ lệ học sinh bỏ học, tăng dần chất lượng học học sinh - Phấn đấu trường Mầm non, Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn II Các tiêu cụ thể cho cấp học: 2.1 PCGD cho trẻ Mầm non tuổi Tỷ lệ trẻ em tuổi đến lớp đạt 100% Tỷ lệ trẻ em tuổi hồn thành chương trình giáo dục mầm non đạt 100% - Huy động 100% trẻ em tuổi lớp chuẩn bị tiếng Việt vào học lớp 1, tăng tỷ lệ trẻ tuổi học buổi/ngày, giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng 1% 12 Đơn vị Thị trấn Hương Sơn đạt chuẩn PCGD cho trẻ Mầm non tuổi đạt tỉ lệ 100% 2.2 PCGDTH mức độ * Học sinh - Huy động 100% trẻ tuổi vào lớp - Trẻ 11 tuổi hồn thành chương trình tiểu học 98,5%, số trẻ em độ tuổi 11 lại học tiểu học * Giáo viên - Duy trì đảm bảo tỷ lệ 1,5 giáo viên/lớp - 100% số giáo viên đạt chuẩn đào tạo, phấn đấu 90% đạt trình độ chuẩn * Cơ sở vật chất - Đẩy mạnh việc xây dựng trì trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia Phấn đấu trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ II - Đẩy mạnh cơng tác xã hội hóa giáo dục nhằm thu hút nguồn lực đầu tư cho giáo dục - Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động giáo dục 2.3 Phổ cập giáo dục Trung học sở * Đối với cá nhân: Được cấp tốt nghiệp trung học sở * Đối với thị trấn: Bảo đảm tiêu chuẩn công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ tiêu chuẩn cơng nhận đạt chuẩn xóa mù chữ mức độ ; Tỷ lệ niên, thiếu niên độ tuổi từ 15 đến 18 tốt nghiệp trung học sở đạt 80% trở lên * Đối với xã trì đạt chuẩn Phổ cập giáo dục THCS mức độ 2.4 Bậc TH& Nghề: + Tỷ lệ huy động: 98 % + Tỷ lệ hiệu quả: 94 % III Các giải pháp thực hiện: - Tăng cường công tác đạo cấp ủy, UBND Ban đạo PCGD – XMC cấp - Kịp thời kiện tồn phân cơng nhiệm vụ cụ thể cho thành viên Ban đạo phổ cập giáo dục - Duy trì sĩ số học sinh, huy động 100% trẻ tuổi vào lớp Trẻ tuổi lớp, trẻ 11 tuổi vào lớp Duy trì tốt sĩ số học sinh cách nâng cao chất lượng giảng dạy, khốn trì sĩ số học sinh cho giáo viên chủ nhiệm, tổ chức nhiều hoạt 13 động hoạt động lên lớp, hoạt động ngoại khố, truyền thơng, ủng hộ học sinh nghèo - Cần tuyên truyền sâu rộng, nâng cao nhận thức công tác phổ cập giáo dục - xóa mù chữ tới người dân, phối hợp chặt chẽ tích cực vận động học sinh độ tuổi học lớp Hạn chế đến mức thấp tỷ lệ bỏ học cấp học Đặc biệt huy động học sinh tốt nghiệp THCS vào học loại hình: THPT, BTTHPT,THCN, trường nghề Hiện địa bàn huyện quy mơ loại hình mở rộng, nhiều sở dạy nghề miễn phí cho đối tượng diện phổ cập (đây giải pháp để nâng cao tỷ lệ phổ cập) - Tăng cường bồi dưỡng đội ngũ Tập trung bồi dưỡng đội ngũ nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, trình độ lý luận trị, đổi nhận thức nêu cao vai trò trách nhiệm cá nhân trọng việc thực nhiệm vụ giao Đổi phương pháp dạy học, đổi công tác quản lý giáo dục Đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động nhà trường công tác quản lý đạo hoạt động dạy học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Chú trọng xây dựng tốt phong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực - Tăng cường sở vật chất Đầu tư sở vật chất xây phòng học Sắp xếp mạng lưới trường lớp hợp lý để tạo điều kiện thuận tiện cho trẻ độ tuổi đến trường bổ sung phòng chức cho trường học theo hướng chuẩn quốc gia Tăng cường công tác xã hội hóa giáo dục, huy động nguồn lực đầu tư sở vật chất đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Tham mưu với cấp lãnh đạo, làm tốt cơng tác xã hội hố giáo dục, kết hợp với hỗ trợ Hội cha mẹ học sinh để bước hoàn thiện sở vật chất trường học, tạo môi trường xanh - - đẹp, có đủ phòng học, phòng chức Đầu tư mua sắm trang thiết bị, đáp ứng yêu cầu học tập Trên báo cáo kết thực công tác PCGD-XMC địa bàn thị trấn Hương Sơn năm 2016 Phương hướng nhiệm vụ, kế hoạch thực công tác PCGD-XMC năm 2017 năm tiếp theo./ 14 Nơi nhận:; - BCĐPCGD huyện; - Các xóm địa bàn TT; - Các trường học địa bàn TT; - Lưu: VP BAN CHỈ ĐẠO PCGD TT HƯƠNG SƠN TRƯỞNG BAN CHỦ TỊCH UBND THỊ TRẤN Dương Viết Hòa 15 ...khá, năm sau cao năm trước, bình quân hàng năm đạt 14,0 % Thu nhập bình quân đầu người năm 2016 19,8 triệu đồng/người /năm, năm 2016 ước đạt 35 triệu đồng/người /năm, cấu kinh tế chuyển... báo cáo kết thực công tác PCGD- XMC địa bàn thị trấn Hương Sơn năm 2016 Phương hướng nhiệm vụ, kế hoạch thực công tác PCGD- XMC năm 2017 năm tiếp theo./ 14 Nơi nhận:; - BC PCGD huyện; - Các xóm địa... trấn đạt chuẩn PCGDTĐĐT mức độ II Phổ cập giáo dục Trung học sở (PCGDTHCS), Xóa mù chữ (XMC) * Tiêu chuẩn 1: Phổ cập giáo dục Tiểu học: - Thị trấn có 1/1 trường Tiểu học đạt chuẩn PCGDTH ĐĐT mức