Báo cáo phổ cập năm 2012

UBND THỊ TRẤN HƯƠNG SƠN BAN CHỈ ĐẠO PCGDTH Số:… /BC-BCĐ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự –Hạnh phúc Hương Sơn, ngày 24 tháng năm 2012 BÁO CÁO Kết thực công tác phổ cập giáo dục Tiểu học giáo dục tiểu học độ tuổi mức độ - Năm 2012 Căn thông tư số 36/2009/TT-BGD& ĐT ngày tháng 12 năm 2009 Bộ Giáo dục Đào tạo phổ cập giáo dục tiểu học phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi; Căn Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT, ngày 30 tháng 12 năm 2010 Bộ GD&ĐT ban hành Điều lệ trường Tiểu học; Căn hướng dẫn số 50-HD/BTGTU Ban thường vụ Tỉnh ủy Thái Nguyên việc triển khai, thực thị số 23- CT/TU Ban thường vụ (Khóa XVIII) phổ cập GDMN cho trẻ tuổi, củng cố kết PCGDTH THCS, tăng cường phân luồng học sinh sau THCS xóa mù chữ cho người lớn; Ban đạo phổ cập giáo dục thị trấn Hương Sơn báo cáo Kết thực nhiệm vụ phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi năm 2012 sau: PHẦN THỨ NHẤT KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐÚNG ĐỘ TUỔI Một số nét đặc điểm tình hình tác động đến việc thực nhiệm vụ phổ cập giáo dục tiểu học 1.1 Đặc điểm tình hình địa lý - kinh tế xã hội Thị trấn Hương Sơn nằm khu trung tâm huyện, phía bắc giáp xã Tân Thành, phía đơng giáp xã Tân Hòa, phía nam giáp xã Kha Sơn, phía tây giáp xã Xuân Phương, với diện tích tự nhiên 1033,3 Tồn thị trấn có 19 tổ dân phố gồm nhiều dân tộc anh em chung sống như: Kinh, Tày, Nùng, Sán dìu Trên địa bàn Thị trấn có trường học ( 01 trường Mầm non; 01 trường Tiểu học; 01 trường THCS) Thị trấn Hương Sơn có truyền thống hiếu học, nhân dân tạo điều kiện đầu tư cho em học tập Chính cấp học : Mầm non, tiểu học ,Trung học sở quan tâm làm tốt công tác phổ cập quan tâm đạo Đảng ủy, Uỷ ban nhân dân cấp lãnh đạo Trường Tiểu học Thị trấn Hương Sơn có nhiệm vụ thực công tác phổ cập giáo dục tiểu học 19 xóm địa bàn Thị trấn Hương Sơn * Năm học 2012 – 2013 Trường Tiểu học TT Hương Sơn có biên chế cán giáo viên sau: - Tổng số CBGV - NV: 37 người - GV trực tiếp làm công tác giảng dạy: 32 đ/c đạt tỉ lệ 1,5 người/lớp - Tổng số lớp: 21 lớp - Tổng số học sinh: 693 em * Về tình hình kinh tế Nhân dân địa phương sống nghề khác như: Buôn bán, kinh doanh dịch vụ, nông nghiệp, số nghề thủ công Hiện nay, nhờ có sách Đảng nhà nước quan tâm mà đời sống nhân dân địa phương có phần cải thiện Tuy địa bàn thị trấn song mức thu nhập nhân dân chưa thực cao nhiều gia đình thuộc diện hộ nghèo cận nghèo * Về văn hoá xã hội Được quan tâm huyện, phòng Giáo dục quyền địa phương Hệ thống trường lớp xây dựng khang trang ba bậc học Đây điều kiện thuận lợi để nâng cao chất lượng giáo dục địa phương 1.2 Thuận lợi - khó khăn 1.2.1 Thuận lợi - Công tác Phổ cập giáo dục quan tâm Đảng Uỷ, HĐND, UBND thị trấn đạo sát phòng GD&ĐT, Ban đạo phổ cập giáo dục huyện, ban, ngành, đồn thể thị trấn có phối hợp tốt cơng tác đạo thực việc củng cố trì kết phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi Hoạt động Ban đạo phổ cập giáo dục thị trấn tiếp tục trì có hiệu cao - Đảng ủy - HĐND - UBND ngành đoàn thể địa phương đạo, hỗ trợ tích cực nhà trường thực cơng tác Phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi; nhận thức nhân dân mục tiêu Phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi chuyển biến tích cực - Mạng lưới trường lớp, trang thiết bị dạy học đầu tư hàng năm thu hút trẻ độ tuổi đến trường - Có Ban đạo phổ cập giáo dục địa phương trực tiếp đạo công tác phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi - Ban đạo hoạt động tích cực, kiểm tra sát việc thực công tác phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi - Đội ngũ giáo viên tăng cường, đào tạo theo hướng chuẩn hóa Đa số trẻ khỏe, nhiệt tình, có trình độ chun mơn nghiệp vụ, có tinh thần trách nhiệm khắc phục khó khăn hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Chất lượng dạy học nâng cao đáp ứng ngày tốt theo hướng đổi phương pháp dạy học - Tỷ lệ học sinh hoàn thành chương trình tiểu học đạt tỷ lệ cao, việc trì sĩ số đạt kết tốt Trong năm học vừa qua khơng có học sinh bỏ học - Được quan tâm đạo Huyện Ủy - UBND huyện, Phòng GD&ĐT việc thực cơng tác phổ cập giáo dục Tiểu học độ tuổi hàng năm 1.2.2 Khó khăn - Điều kiện kinh tế không đồng đều, nhiều hộ dân kinh tế gặp nhiều khó khăn dẫn đến việc quan tâm tới tình hình học tập em hạn chế - Nhiều gia đình bố mẹ làm ăn xa gửi cho ơng bà chăm sóc nên phần ảnh hưởng đén chất lượng học tập học sinh - Địa bàn thị trấn rộng có nhiều em học sinh đến trường học phải quãng đường xa gần km - Dân cư sống không tập trung nên ảnh hưởng không nhỏ đến công tác điều tra phổ cập - Cơ sở vật chất thiếu chưa có phòng học chức Do gây khơng khó khăn hoạt động dạy học Việc thực nhiệm vụ phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi (PCGDTH ĐĐT) năm 2012 2.1 Công tác đạo cấp ủy Đảng, HĐND, UBND - Đảng ủy, HĐND TT Hương Sơn coi phổ cập giáo dục Tiểu học độ tuổi nhiệm vụ quan trọng địa phương, hội nghị Đảng, Hội đồng nhân dân, Hội Phụ Nữ Ban đạo PCGD thị trấn triển khai số nội dung công tác PCGD - Ban hành Nghị quyết, định công tác PCGD - Kiện toàn ban đạo PCGDTHĐ ĐT năm 2012 - Phân công trách nhiệm Ban đạo - Hàng năm, BCĐPC thành lập đoàn kiểm tra thị trấn để kiểm tra công tác phổ cập đơn vị trường học thị trấn 2.2 Hoạt động ngành Giáo dục Đào tạo 2.2.1 Công tác tham mưu, tuyên truyền * Thị trấn Hương Sơn thơng qua nhiều hình thức đẩy mạnh công tác tham mưu tuyên truyền xây dựng duyệt kế hoạch từ đầu năm - Ngành GD - ĐT tham mưu cho cấp uỷ Đảng quyền để làm tốt cơng tác PCGD địa phương - Tham mưu nghị quyết, văn đạo - Phối kết hợp với ban, ngành đoàn thể để thực cơng tác PCGD hàng năm có hiệu cao - Tuyên truyền nâng cao nhận thức tới cán bộ, giáo viên, nhân viên ngành tầm quan trọng công tác PCGD - Thường xuyên kiểm tra giám sát công tác tuyên truyền giáo viên, việc phối hợp với ban ngành đoàn thể tuyên truyền tới phụ huynh học sinh để phục vụ tốt cho công tác phổ cập 2.2.2 Việc tổ chức thực - Thực theoThông tư số 36/2009/TT-BGD& ĐT ngày tháng 12 năm 2009 Bộ Giáo dục Đào tạo phổ cập giáo dục tiểu học phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi 2.3 Hoạt động ban, ngành, tổ chức xã hội - Đoàn Thanh niên: Tham gia tích cực vào cơng tác hỗ trợ chuẩn bị tốt điều kiện cho học sinh đến trường - Ngành Y tế Chăm sóc sức khỏe cho học sinh nhà trường đảm bảo theo quy định - Hội khuyến học: Động viên, hỗ trợ, khuyến khích học sinh học tập - Các tổ chức xã hội: Phụ nữ, Chữ thập đỏ, Hội cha mẹ học sinh phối kết hợp để làm tốt công tác giáo dục nhà trường, chống bỏ học 2.4 Kinh phí thực phổ cập Hàng năm UBNDTT Hương Sơn đoàn thể phụ huynh học sinh dành nguồn kinh phí để đầu tư tu sửa sở vật chất CSVC, trang thiết bị, đồ dùng để đảm bảo điều kiện dạy học 2.5 Kết thực nhiệm vụ PCGDTH ĐĐT mức độ tồn TT 2.5.1 Tính theo điều kiện: - Điều kiện 1: Về học sinh: + Trẻ tuổi vào lớp 1: 112/112 em = 100%; + Trẻ 11 tuổi HTCTTH: 108/113 em = 95,6% - Điều kiện 2: Về đội ngũ giáo viên: - Tổng số CBGVNV: 37 đ/c Chia cụ thể sau: + CBQL: đ/c - trình độ: chuẩn: 2/2 = 100 % + Giáo viên: 32 đ/c + Bình quân GV/lớp: 1,5 ; GV chuyên trách: 04 đ/c + GV đạt trình độ chuẩn đào tạo trở lên: 100% + GV đạt trình độ chuẩn đào tạo ( ĐH Cao Đẳng): 26/32 = 81,0 % + Nhân viên: đ/c - Điều kiện 3: Về sở vật chất: + Phòng học: 21 phòng/21 lớp; + Phòng chức gồm: 01 phòng thư viện, 01 phòng hiệu trưởng, 01 phòng Phó hiệu trưởng, 01 phòng văn phòng, 01 phòng y tế, 01 phòng thiết bị, 01 phòng tin học, 02 phòng vệ sinh + Sân chơi, bãi tập: 02 với tổng diện tích 2500 m2 Ngồi dãy nhà tầng kiên cố 12 phòng học, nhà trường có đầy đủ phòng học cấp 4, đảm bảo Xanh - Sạch - Đẹp an toàn Nhà trường có cổng trường, tường rào bao quanh trường, có nguồn nước sạch, có khu vệ sinh dành riêng cho học sinh giáo viên sẽ, hệ thống thoát nước đảm bảo 2.5.2 Đơn vị Đơn vị Thị trấn Hương Sơn đạt chuẩn PCGDTH ĐĐT mức độ năm 2012 2.5.3 Những hạn chế, khó khăn - Một số phận nhân dân chưa thực quan tâm đến cơng tác giáo dục, có tư tưởng ỷ nại trơng chờ vào chế độ sách - Nghiệp vụ công tác phổ cập cán làm cơng tác phổ cập nhiều hạn chế - Nguồn kinh phí chi cho cơng tác PCGD khơng có 2.5.4 Nguyên nhân học kinh nghiệm * Nguyên nhân: - Do điều kiện kinh tế địa phương nhiều khó khăn phận khơng nhỏ cha mẹ học sinh phải làm xa, để em cho ơng bà nên khơng có điều kiện quan tâm đến việc học tập * Bài học kinh nghiệm: - Ngay từ đầu năm 2012 - 2013 nhà trường kết hợp với ban ngành, đoàn thể tổ chức tốt ngày ‘‘Toàn dân đưa trẻ đến trường” Tổ chức tuyền truyền nhân dân, gia đình để người thấy tầm quan trọng ngày hội lớn Từ gia đình có em học độ tuổi ngày tăng lên - Ban đạo xây dựng kế hoạch cụ thể phù hợp với tình hình thực tế địa phương Từ thực đạt hiệu cao Thường xuyên theo dõi, kiểm tra, đôn đốc việc thực PCGDTH phấn đấu đạt PCGDTH ĐĐT CMC, kịp thời uốn nắn, khắc phục khó khăn, tồn bổ sung kế hoạch cho thích hợp thời điểm, giai đoạn thực Trong cần ý đặc biệt đến đối tượng phổ cập độ tuổi - Kết hợp chặt chẽ với ban ngành đồn thể địa phương, trưởng, phó tổ dân phố để vận động học sinh lưu ban, chuẩn bị tót điều kiện cho em học đạt kết tốt để đảm bảo tỷ lệ PC theo quy định - Hàng tháng có sơ kết rút kinh nghiệm để có hướng khắc phục, cuối năm có tổng kết để phát huy mặt ưu điểm, đồng thời khắc phục tồn thiếu sót Từ đề kế hoạch cụ thể để tiếp tục thực giai đoạn sau PHẦN THỨ HAI PHƯƠNG HƯỚNG CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐÚNG ĐỘ TUỔI TRONG THỜI GIAN TỚI Mục tiêu 1.1 Duy trì kết phổ cập đạt - Căn thông tư số 36/2009/TT-BGD& ĐT ngày tháng 12 năm 2009 Bộ Giáo dục Đào tạo phổ cập giáo dục tiểu học phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi - Tiếp tục nâng chất lượng PCGDTH phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi 1.2 Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi - Đẩy mạnh đổi phương pháp dạy học quản lý giáo dục - Chú trọng xây dựng môi trường giáo dục thân thiện nhằm thu hút học sinh tham gia học tập, chống bỏ học 1.3 Cơ sở vật chất - Tăng cường tham mưu với cấp lãnh đạo tổ chức, nhà tài trợ nhằm mục đích xây dựng tu sửa sở vật chất, trang thiết bị dạy học Các giải pháp thực 2.1 Tăng cường công tác lãnh đạo, đạo - Tăng cường lãnh đạo cấp uỷ Đảng cơng tác phổ cập GDTHĐĐTnói riêng nghiệp Giáo dục nói chung địa bàn thị trấn - Trường Tiểu học (cơ quan Thường trực) báo cáo kịp thời với Ban đạo, UBND thị xã tình hình huy động, trì sĩ số lớp Xem việc thực nhiệm vụ phổ cập giáo dục GDTHĐĐT mức độ 1, thực tiêu giao năm sở đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ đơn vị trường học, hiệu trưởng 2.2 Tăng cường công tác tuyên truyền, vận động - Phối kết hợp với ban ngành, đồn thể tăng cường cơng tác tuyên truyền, vận động Tuyên truyền qua hoạt động ngoại khóa, buổi giao lưu, hoạt động xã hội, qua phương tiện thông tin đại chúng … - Mở rộng đối tượng tuyên truyền vận động thực phổ cập GDTHĐĐT, người dân tuyên truyền viên cho công tác phổ cập 2.3 Kiện toàn Ban đạo PC, bồi dưỡng nghiệp vụ cho cán PC - Tiếp tục trì nâng cao hiệu đạo tham mưu Ban đạo phổ cập GDTHĐĐT cấp xã, phường thị trấn - Kịp thời củng cố kiện toàn Ban đạo phổ cập nhằm huy động lực lượng xã hội tham gia công tác phổ cập giáo dục Các trường học đóng vai trò nòng cốt cơng tác tham mưu với cấp ủy, quyền sở; kết hợp chặt chẽ với tổ chức trị, xã hội để có giải pháp thiết thực huy động trẻ đến trường - Hàng năm, mở hội nghị hướng dẫn thực công tác phổ cập: hướng dẫn sử dụng phần mềm phổ cập, thiết lập bảng biểu phù hợp tiện dụng cho công tác 2.4 Đẩy mạnh công tác xã hội hố giáo dục cơng tác khuyến học - Tranh thủ ủng hộ đa số người dân cơng tác phổ cập để góp phần tuyên truyền, vận động người học học đầy đủ - Tăng cường ủng hộ doanh nghiệp, nhà hảo tâm đầu tư xây dựng trường lớp, mua sắm trang thiết bị cần thiết phục vụ cho dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục - Tham mưu cấp có hình thức khen thưởng kịp thời tập thể, cá nhân có thành tích GDTHĐĐT II Đề xuất kiến nghị - Đề nghị UBND huyện Phú Bình, Phòng giáo dục đào tạo mở lớp tập huấn nghiệp vụ phổ cập cho người có liên quan làm cơng tác phổ cập giáo dục Trên báo cáo tình hình thực kết Phổ cập GDTHĐĐT mức độ địa bàn thị trấn Hương Sơn năm 2012 UBND thị trấn Hương Sơn nhận thấy đơn vị đủ điều kiện để đạt chuẩn Phổ cập Giáo dục Tiểu học độ tuổi mức độ năm 2012 Nơi nhận: - BCĐ Phổ câp huyện (b/c) ; - PGD&ĐT (b/c) ; - Đảng uỷ, HĐND, UBND TT (b/c) - Lưu VT UBND TM BAN CHỈ ĐẠO PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRƯỞNG BAN ... lớp tập huấn nghiệp vụ phổ cập cho người có liên quan làm cơng tác phổ cập giáo dục Trên báo cáo tình hình thực kết Phổ cập GDTHĐĐT mức độ địa bàn thị trấn Hương Sơn năm 2012 UBND thị trấn Hương... phổ cập đạt - Căn thông tư số 36/2009/TT-BGD& ĐT ngày tháng 12 năm 2009 Bộ Giáo dục Đào tạo phổ cập giáo dục tiểu học phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi - Tiếp tục nâng chất lượng PCGDTH phổ cập. .. phục vụ tốt cho công tác phổ cập 2.2.2 Việc tổ chức thực - Thực theoThông tư số 36/2009/TT-BGD& ĐT ngày tháng 12 năm 2009 Bộ Giáo dục Đào tạo phổ cập giáo dục tiểu học phổ cập giáo dục tiểu học