TiÕt 99_ TËp lµm v¨n Thảo luận nhóm : Nêu những sự việc, hiện tượng đáng khen, đáng chê trong đời sống ( trong nhà trường, ngoài xã hội) ? *Sự việc , hiện tượng đáng khen, đáng chê trong nhà trường *Sự việc, hiện tư ợng đáng khen, đáng chê ngoài xã hội (Nhóm 1+2) (Nhóm 3+4) *Trong nhà trường : 1. Quay cóp trong giờ kiểm tra 2. Thói ăn vặt xả rác 3. Quyên góp ủng hộ phong trào Aó trắng ngời sáng tương lai * Ngoài xã hội : 1. Vi phạm luật giao thông 2. Trẻ em đam mê trò chơi điện tử 3. Hoạt động quyên góp quĩ Vì người nghèo Vì người nghèo Thảo luận nhóm : Nhóm 1: Trong văn bản , tác giả bàn luận về hiện tượng gì trong đời sống ? Tác giả đã làm thế nào để người đọc nhận ra hiện tượng ấy ? nhóm 2 : Nêu những biểu hiện của hiện tượng trên? Có những nguyên nhân nào tạo nên hiện tượng đó ? Nhóm 3 : Bệnh lề mề có những tác hại gì ? Tác giả phân tích những tác hại đó như thế nào ? Bài viết đã đánh giá hiện tượng đó ra sao ? Nhóm 4 : Bố cục của bài viết có mạch lạc và chặt chẽ không ? Vì sao ? Tác giả bàn luận về hiện tượng: Lề mề trong cuộc sống Phân tích : - Nguyên nhân: Coi thường việc chung, thiếu lòng tự trọng, không tôn trọng người khác . - Tác hại: Làm phiền mọi người, làm mất thời giờ, làm nảy sinh cách đối phó - Đánh giá: Là một hiện tượng xấu trong đời sống xã hội, cần phải sửa chữa và khắc phục. Bố cục: Mạch lạc - Nêu hiện tượng (mở bài) - Phân tích các nguyên nhân và tác hại (thân bài) - Nêu giải pháp khắc phục (kết bài) - Hiện tượng đã rất phổ biến xuất hiện nhiều trong các cơ quan đoàn thể và trở thành một bệnh khó chữa. - Người viết đưa hiện tượng có vấn đề ra để bàn luận. - Biểu hiện: Coi thường giờ giấc, sai hẹn, đi muộn . (Hiện tượng có vấn đề) Bệnh lề mề (Biểu hiện) Coi thường giờ giấc, sai hẹn, đi muộn, (Nguyên nhân) Thiếu tự trọng, không tôn trọng người khác (Tác hại) Làm phiền người khác, làm mất thời gian (ý kiến đánh giá ) Không phù hợp cuộc sống văn minh, không đúng tác phong người có văn hoá. Phép lập luận: Tổng - phân - hợp LuyÖn tËp: HiÖn tîng: Quay cãp khi lµm bµi kiÓm tra Nhãm 1: Nªu biÓu hiÖn cña hiÖn tîng Nhãm 3: Nªu t¸c h¹i cña hiÖn tîng Nhãm 4: Nªu biÖn ph¸p kh¾c phôc Nhãm 2: Nªu nguyªn nh©n cña hiÖn tîng Yªu cÇu: NghÞ luËn vÒ hiÖn tîng trªn (Hiện tượng có vấn đề) quay cóp khi làm bài Biểu hiện: Mở sách vở, tài liệu, nhìn bài bạn Nguyên nhân: Thiếu trung thực, không tôn trọng thầy cô giáo, lười học, ỷ lại người khác Tác hại: Thiếu hụt kiến thức Gây nên sự không công bằng trong đánh giá Tạo thói xấu: lừa dối Biện pháp: Chăm chỉ học, ôn bài kĩ, tự giác cao Nghiêm khắc với bản thân ý kiến đánh giá: Một số sự việc và hiện tượng: Không giữ lời hứa, sai hẹn, đua đòi, nhặt của rơi trả lại người mất, học sinh nghèo vượt khó, học tủ, đi học muộn, nói tục viết bậy. Hiện tượng xấu, có hại, đáng chê, cần chấm dứt ngay. . đánh giá Tạo thói xấu: lừa dối Biện pháp: Chăm chỉ học, ôn bài kĩ, tự giác cao Nghi m khắc với bản thân ý kiến đánh giá: Một số sự việc và hiện tượng: Không