Đang tải... (xem toàn văn)
Đề thi hsg văn 7 một số năm các bạn tham khảo nhé. đây là tài liệu mình sưu tầm nên nếu có vấn đề gì các bạn hãy để lại comment ở phía bên dưới nhéĐề thi hsg văn 7 một số năm các bạn tham khảo nhé. đây là tài liệu mình sưu tầm nên nếu có vấn đề gì các bạn hãy để lại comment ở phía bên dưới nhé
PHÒNG GD&ĐT VĨNH TƯỜNG ĐỀ KHẢO SÁT HSG NĂM HỌC 2014- 2015 MÔN: NGỮ VĂN (Thời gian làm bài: 120 phút) PHẦN A: Phần chung cho học sinh Câu 1: Nói thân phận người phụ nữ xã hội phong kiến, có ca dao sau: “Thân em lụa đào Phất phơ chợ biết vào tay ai.” a) Bài ca dao cho em hiểu thêm điều thân phận người phụ nữ? b) Từ ca dao trên, em thấy nét nghệ thuật đặc trưng ca dao than thân? Câu 2: CẢNH KHUYA Tiếng suối tiếng hát xa, Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa Cảnh khuya vẽ người chưa ngủ, Chưa ngủ lo nỗi nước nhà Hồ Chí Minh Trình bày cảm nhận em thơ viết ngắn gọn Câu 3: Nhận xét văn học trung đại Việt Nam, có ý kiến cho rằng: “Văn học trung đại tồn phát triển suốt mười kỉ không tách rời khỏi cảm hứng yêu nước…” Qua số văn học đọc thêm chương trình ngữ văn Hãy làm sáng tỏ ý kiến PHẦN B: Phần riêng cho học sinh trường THCS Vĩnh Tường- yêu cầu học sinh làm riêng phần B tờ giấy thi; Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận em cụm từ "ta với ta" Bạn đến chơi nhà Nguyễn Khuyến cụm từ "ta với ta" Qua đèo Ngang Bà Huyện Thanh Quan http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH TƯỜNG HDC ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC: 2014 - 2015 Môn: Ngữ văn - Lớp - I Hướng dẫn chung - Giáo viên cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm học sinh, tránh trường hợp đếm ý cho điểm - Do đặc trưng môn ngữ văn nên giáo viên cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng hướng dẫn, đáp án thang điểm; khuyến khích viết có ý tưởng riêng giàu chất văn II Hướng dẫn, đáp án thang điểm I Phần A: (dành cho tất thí sinh); Câu 1: ( 2.0 điểm) HS cần trình bày ý ngắn gọn sau: a) Thân phận người phụ nữ: + Cuộc sống hoàn toàn bị lệ thuộc người phụ nữ tình u nhân, khơng có quyền tự lựa chọn hạnh phúc lứa đơi (0.5đ) + Thân phận mỏng manh, chơng chênh “như lụa đào” thân hàng đem bán “phất phơ chợ” Người phụ nữ lo lắng, băn khoăn người chồng tương lai “biết vào tay ai” ( 0.5 đ ) b) Nét đặc trưng ca dao than thân: + Sự lặp lại cấu trúc câu mở đầu quen thuộc ca dao chủ đề than thân người phụ nữ: “Thân em như…”, “Em như…” ( 0.25 đ ) + Trong ca dao thường dùng lối nói so sánh, ví von Các hình ảnh so sánh, ẩn dụ lấy từ sống đời thường gần gũi người bình dân: “tấm lụa đào, củ ấu gai, trái bần trôi,…”( 0.5 đ ) + Ca dao thường dùng thể thơ lục bát, diễn tả sắc thái tình cảm người bình dân, lại dễ thuộc, dễ nhớ nên lưu truyền rộng rãi ( 0.25 đ) Câu (3,0 điểm) CẢNH KHUYA Tiếng suối tiếng hát xa, Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa Cảnh khuya vẽ người chưa ngủ, Chưa ngủ lo nỗi nước nhà Trình bày cảm nhận em thơ viết ngắn gọn Học sinh trình bày ý sau: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Ấn tượng, cảm xúc chung em thơ - Về tranh thiên nhiên + Nghệ thuật so sánh đặc sắc “tiếng suối” với “tiếng hát” gợi ấn tượng tiếng suối trẻo, êm dịu, gần gũi với người + Điệp từ “lồng” vẽ nên tranh thiên nhiên nhiều màu sắc, hình khối => Bức tranh thiên nhiên đẹp lung linh, huyền ảo; cảm nhận tinh tế, tình yêu thiên nhiên tha thiết nhà thơ - Về hình ảnh tác giả + Giữa cảnh thiên nhiên đẹp vẽ, Bác xuất với tâm trạng thao thức, băn khoăn, chưa ngủ + Điệp từ “chưa ngủ” làm bật lòng Bác: ln lo lắng cho nhân dân, cho vận mệnh đất nước - Tình cảm em thơ, Bác http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77 0,5 1,0 1,0 0,5 Câu (5 điểm) Nhận xét văn học trung đại Việt Nam, có ý kiến cho rằng: “Văn học trung đại tồn phát triển suốt mười kỉ không tách rời khỏi cảm hứng yêu nước…” Qua số văn học đọc thêm chương trình ngữ văn (hoặc hiểu biết) Hãy làm sáng tỏ ý kiến A MỞ BÀI - Giới thiệu vài nét thơ văn trung đại 0,5 - Luận điểm, trích dẫn nhận định B THÂN BÀI I Giải thích - Lòng u nước: Là trạng thái ý thức, tình cảm người với Tổ quốc, thứ tình cảm vừa thiêng liêng cao đẹp, vừa gần gũi, bình dị… - Biểu lòng u nước thơ trung đại: 0,5 + Phản ánh tinh thần, ý chí chống giặc ngoại xâm + Lòng tự hào dân tộc + Tình yêu thiên nhiên, quê hương xứ sở II Cảm hứng yêu nước biểu trực tiếp Văn “Nam quốc sơn hà” (Sông núi nước Nam) Lí Thường Kiệt - Tự hào độc lập chủ quyền dân tộc: “Nam quốc sơn hà Nam đế cư Tiệt nhiên định phận thiên thư” (Sông núi nước Nam vua Nam 0,5 Vằng vặc sách trời chia xứ sở) + Hai câu thơ đầu khẳng định nguyên lí khách quan, tất yếu, có giá trị lời tun ngơn, quyền độc lập quyền tự dân tộc + Từ “ đế” thể rõ bình đẳng ngang hàng dân tộc Việt Nam, vua Nam với vua phương Bắc, đập tan tư tưởng ngạo mạn kẻ thù Đó ý thức tự tơn dân tộc, lòng tự hào độc lập chủ quyền dân tộc… - Nêu cao ý chí tâm bảo vệ chủ quyền “Như hà nghịch lỗ lai xâm phạm Nhữ đẳng hành khan thủ bại hư” (Giặc cớ phạm đến Chúng mày định phải tan vỡ) 0,75 + Hai câu cuối thể ý chí tâm bảo vệ đất nước, đồng thời cảnh báo thất bại tránh khỏi kẻ thù sang xâm lược + Gọi kẻ thù từ ngữ mang tính chất miệt thị, khinh bỉ “nghịch lỗ” (chúng mày)… chứng tỏ lòng căm thù giặc sâu sắc… + Giọng thơ dõng dạc, đanh thép gợi lòng tự hào dân tộc có chủ quyền thể lĩnh, ý chí tâm… http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77 Văn “Tụng giá hồn kinh sư” (Phò giá kinh) Trần Quang Khải - Tinh thần, hào khí chiến thắng “Đoạt sáo Chương Dương độ Cầm Hồ Hàm Tử quan” (Chương Dương cướp giáo giặc, 0,5 Hàm Tử bắt quân thù.) + Hào khí chiến thắng sức mạnh quân dân Nhà Trần vang dội, tươi qua động từ mạnh như: “cướp”; “bắt” quân thù + Các địa danh “Chương Dương”; “Hàm Tử” gắn liền với chiến công hiển hách nhắc đến gợi tự hào Các địa danh minh chứng ghi dấu tinh thần chiến đấu cảm quân ta - Khát vọng thái bình thịnh trị dân tộc “Thái bình tu trí lực, Vạn cổ thử giang san” (Thái bình nên gắng sức, Non nước ngàn thu.) + Đất nước muốn có thái bình vững phải sức xây dựng, khơng 0,5 chủ quan + Hai câu thơ thể mơ ước người kinh qua trận mạc, đồng thời lời nhắn nhủ tới hậu biết bảo vệ thành cha ông cách đoàn kết phát triển đất nước + Nghệ thuật đảo ngữ, liệt kê, sử dụng động từ mạnh… thể sức mạnh niềm tự hào III Cảm hứng yêu nước biểu gián tiếp qua tình yêu thiên nhiên Văn “Thiên Trường vãn vọng” (Buổi chiều đứng phủ Thiên Trường trông ra) Trần Nhân Tơng Trước xóm sau thơn tựa khói lồng Bóng chiều man mác có dường khơng Mục đồng sáo vẳng trâu hết Cò trắng đơi liệng xuống đồng + Cảnh tượng chung Phủ Thiên Trường, cảnh chiều quê phác họa 0,5 đơn sơ đậm đà hồn q + Con người có hòa hợp với cảnh vật thiên nhiên cách nên thơ, tác giả người có địa vị tối cao tâm hồn gắn bó sâu nặng với quê hương thơn dã + Vẻ đẹp thiên nhiên hài hòa yên bình người cảm nhận nhiều giác quan… gợi tình yêu quê hương tha thiết tác giả Văn “Côn Sơn ca” (Bài ca Côn Sơn) Nguyễn Trãi 0,75 - Bức tranh Côn Sơn qua cảm nhận tác giả Cơn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai Cơn Sơn có đá rêu phơi, Ta ngồi đá ngồi chiếu êm Trong ghềnh thơng mọc nêm, Tìm nơi bóng mát ta lên ta nằm Trong rừng có bóng trúc râm Trong màu xanh mát ta ngâm thơ nhàn + Âm thanh: tiếng suối chảy rì rầm – tiếng đàn cầm; Cảnh vật: (đá rêu phơi – http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77 chiếu êm, thông mọc nêm, rừng trúc bóng râm xa… Bức tranh có kết hợp âm màu sắc Hình ảnh lựa chọn miêu tả: thơng, trúc – lồi tượng trưng cho Côn Sơn, biểu trưng cao… + Sự giao hòa trọn vẹn người thiên nhiên bắt nguồn từ nhân cách cao, tâm hồn thi sĩ Nguyễn Trãi + Một loạt hình ảnh so sánh, nghệ thuật lấy động tả tĩnh… => Gợi vẻ yên tĩnh, thoáng đạt, thơ mộng Côn Sơn C KẾT BÀI - Khẳng định vấn đề chứng minh - Liên hệ cảm nghĩ, rút học II Phần B: (dành riêng cho thí sinh trường THCS Vĩnh Tường); Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận em cụm từ "ta với ta" Bạn đến chơi nhà Nguyễn Khuyến cụm từ "ta với ta" Qua đèo Ngang Bà Huyện Thanh Quan - Cụm từ "ta với ta" "Bạn đến chơi nhà" cách sử dụng từ đồng âm: "ta" (tôi, tác giả) "ta" (bạn, khách) để nhấn mạnh hòa hợp, gắn bó tình bè bạn thiếu thốn vật chất tiếp đón - Cụm từ "ta với ta" "Qua đèo Ngang" cách sử dụng điệp từ "ta" (tôi, tác giả) để nhấn mạnh cảm giác cô đơn tác giả trước cảnh trời nước bao la http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77 0,5 0,5 0,5 ... http://violet.vn/nguyenthienhuongvp 77 0,5 1,0 1,0 0,5 Câu (5 điểm) Nhận xét văn học trung đại Việt Nam, có ý kiến cho rằng: Văn học trung đại tồn phát triển suốt mười kỉ không tách rời khỏi cảm hứng yêu nước…” Qua số văn. ..PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH TƯỜNG HDC ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC: 2014 - 2015 Môn: Ngữ văn - Lớp - I Hướng dẫn chung - Giáo viên cần nắm vững... mộng Cơn Sơn C KẾT BÀI - Khẳng định vấn đề chứng minh - Liên hệ cảm nghĩ, rút học II Phần B: (dành riêng cho thí sinh trường THCS Vĩnh Tường) ; Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận em cụm từ "ta với