Tôn trọng lẽ phải

- Học sinh nhận thức được vì sao trong cuộc sống nọi người đều cần phải tôn trọng lẽ phải.. Về kĩ năng: - Học sinh có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện bản than

Tiết 1.

Bài 1: Tôn trọng lẽ phải

I Mục tiêu bài học:

1 Về kiến thức:

- Học sinh hiểu thế nào là tôn trọng lẽ phải

- Học sinh nhận thức được vì sao trong cuộc sống nọi người đều cần phải tôn trọng

lẽ phải

2 Về kĩ năng:

- Học sinh có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện bản than trở thành người biết tôn trọng lẽ phải

3 Về thái độ;

- Hs biết phân biệt những hành vi tôn trọng lẽ phải và không tôn trọng lẽ phải trong cuộc sống hang ngày

- Học tập gương của những người biết tôn trọng lẽ phải và phê phán những hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải

II Nội dung:

1 Thế nào là tôn trọng lẽ phải/

2 Ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải

3 Phương hướng rèn luyện

III Công tác chuẩn bị:

1 Chuẩn bị của thày:

- Nghiên cứu bài dạy theo nội dung SGK và SGV

- Giấy khổ lớn, bút dạ

- Máy projector, tranh ảnh và tài liệu có liên quan

2 Chuẩn bị của trò:

- Chuẩn bị bài trước ở nhà

- Sưu tầm tư liệu lien quan đến nội dung bài học

IV Phương pháp dạy học chủ yếu;

- Nêu và giải quyết vấn đề

- Thảo luận nhóm

- Đàm thoại

V Nội dung và tiến trình tiết dạy – học:

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số

- Kiểm ra việc chuẩn bị bài của học sinh

2 Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên sử dụng tranh tình huống giao thong tại ngx tư đường phố để học sinh quan sát vad nêu câu hỏi;

? Theo luật giao thông đường bộ, trong bức tranh trên, thứ tự các xe đi như thế nào là đúng?

- GV nhận xét câu trả lời của học sinh và cho điểm

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Gới thiệu bài mới;

Ngày 29/ 07/2004, báo An ninh Thủ đô đã dưa thong tin: Lần đầu tiên, Viện kiểm sát nhan dân thành phố Hà Nội đã công khai xin lỗi một công dân bị oan 12 năm Đó là ông Hoàng Minh Tiến, phường Trương Định, quận Hai BÀ Tưng Hà nội

? Qua việc làm của Viện kiểm sát nhân dân, em có suy nghĩ gì về pháp luật của nước ta?

- HS; trả lời

- GV: Việc làm đó chững tỏ nước ta rất tôn trọng sự thật, tôn trọng lẽ phải Vậy tôn trọng lẽ phải là gì? Tôn trọng lẽ phải có ý nghĩa như thế nào trong đời sống xã hội của mỗi con người? Công dân- học sinh phải làm gì để rèn luyện tính tôn trọng lẽ phải? chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu qua bài học ngày hôm nay

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu mục Đặt vấn đề

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt GV: Yêu cầu hs đọc to, rõ

rang và diễn cảm phần

ĐVĐ

? Em có nhần xét ntn về việc

làm của tên tri huyện Thanh

Ba?

? Trước việc làm đó của

viên tri huyện Thanh Ba,

quan tuần phủ Nguyễn

Quang Bích đã xử lí ntn?

? Khi Hình bộ thượng thư –

anh ruột của viên tri huyện

Thanh Ba xin tha bổng cho

em mình thì thái độ của

quan tuần phủ ntn?

? Việc làm của quan Tuần

phủ thể hiện đức tính gì?

- Gv gọi 1 học sinh đọc

phần 2.ĐVĐ

? Trong các cuộc tranh luận,

có bạn đưa ra ý kiến nhưng

bị đa số các bạn phản đối,

nếu thấy ý kiến đó đúng thì

em sẽ xử sự ntn?

? Nếu biết bạn mình quay

cóp trong giờ kiểm tra em sẽ

làm gì?

- Hs đọc

- Cả lớp nghe

- Hs suy nghĩ trả lời:

+ Ăn hối lộ của tên nhà giàu + Ức hiếp dân nghèo

+ Xử án không công minh

- Hs suy nghĩ trả lời:

+ Bắt tên nhà giàu trả ruộng cho người nông dân

+ Phạt tên nàh giàu về tội hối lộ

+ Cách chức quan tri huyện

- Hs trả lời:

+ Không nể nang, đồng lõa với kẻ xấu

- Hs trả lời:

+ Dũng cảm, dám đấu tranh với những sai trái

+ Bảo vệ chân lí, tôn trọng

lẽ phải

- Hs trả lời;

+ Ủng hộ, bảo vệ ý kiến của bạn, phân tích cho các bạn khác thấy những điểm đúng, hợp lí

- Hs trả lời:

+ Thể hiện thái độ không đồng tình

I Đặt vấn đề:

1

- Tri huyện Thanh Ba: + Ăn hối lộ của nhà giàu + Ức hiếp dân nghèo +Xử án không công minh

- Quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích:

+ Bắt tên nhà giàu trả ruộng cho người nông dân

+ Phạt tên nàh giàu về tội hối lộ

+ Cách chức quan tri huyện + Không nể nang, đồng lõa với kẻ xấu

Quan tuần phủ là người bảo

vệ chân lí, tôn trọng lẽ phải

? Qua tình huống trên, em

thấy phải hành động ntn mới

được coi là hành động đúng

đắn?

Chốt: Để có cách xử sự phù

hợp trong những hoàn cảnh

cụ thể đòi hỏi cá nhân không

chỉ nhạn thức đúng mà còn

phải có hành vi và cách xử

sự phù hợp trên cơ sở tôn

trọng sự thật, lẽ phải và biết

phê phán những việc làm sai

trái Và để tìm hiểu rõ hơn

về lẽ phải và tôn trọng lẽ

phải chúng ta sang phần 2:

Nội dung bài học

+ Phân tích cho bạn thấy tác hại của việc quay cóp

+ Khuyên bạn không nên làm như vậy nữa

- Hs trả lời:

+ Phải tôn trọng lẽ phải, bảo

vệ lẽ phải

Hoạt động 3: Hướng dẫn hs tìm hiểu nội dung bài học

? Qua phần ĐVĐ, em hiểu

thế nào là lẽ phải và tôn

trọng lẽ phải?

- Gv gọi Hs nhận xét, bổ

sung câu trả lời của bạn

- Gv: Trong cuộc sống

quanh ta có nhiều tấm

gương thể hiện tôn trọng lẽ

phải, tôn trọng lẽ phải được

biểu hiện ở nhiều khía cạnh

khác nhau như cử chỉ, thái

độ… vậy em hãy nêu một số

việc làm thể hiện sự tôn

trọng lẽ phải và chưa tôn

- Hs trả lời;

+ Lẽ phải: Là những điều được coi là đúng đắn, phù hợp với đạo lí và lợi ích chung của xã hội

+ Tôn trọng lẽ phải là công nhận, bảo vệ những điều đúng

Biết điều chỉnh hành vi, suy nghĩ của mình theo hướng tích cực

Không chấp nhận, không làm những việc sai trái

- Hs nêu ví dụ về những hành vi thể hiện sự tôn trọng

lẽ phải và chưa tôn trọng lẽ phải

II Nội dung bài học

1 Khái niệm:

- Lẽ phải: Là những điều được coi là đúng đắn, phù hợp với đạo lí và lợi ích chung của xã hội

- Tôn trọng lẽ phải là công nhận, bảo vệ những điều đúng

trọng lẽ phải mà em biết?

(Nếu học sinh không lấy ví

dụ trong lớp, Gv cho Hs liên

hệ để lấy VD ngay trong

lớp)

? Với những người thường

xuyên thể hiện sự tôn trọng

lẽ phải, các em có thái độ

ntn đối với họ?

? Vậy tôn trọng lẽ phải có ý

nghĩ ntn trong cuộc sống?

Chốt: Như vậy tôn trọng lẽ

phải có ý nghĩa tốt đẹp đối

với mỗi con người nói riêng

cũng như với toàn XH nói

chung Vậy thì để trở thành

những con người biết tô

trọng lẽ phải, mỗi công dân

– Hs chúng ta cần phải làm

gì? Chúng ta sang phần 3:

Phương hướng rèn luyện:

- Gv: Tổ chức cho Hs thảo

luận để trả lời câu hỏi:

? Hs nói chung và bản than

em nói riêng cần làm gì để

trở thành người biết tôn

trọng lẽ phải?

- Hướng dẫn:

+ Chia lớp thành 4 nhóm

+ Các nhóm thảo luận trong

vòng 3 phút

+ Đại diện nhóm trình bày ý

kiến thảo luận

- Gv:

+ Mời đại diện nhóm lên

trình bày

+ Gọi các nhóm khác nhận

xét và bổ sung ý kiến

- Gv: Trong cuộc sống xung

quanh ta có nhiều hành vi

biểu hiện tôn trọng lẽ phải

- Hs trả lời:

+ Yêu quý, kính trọng

+ Hình thành nhân cách tốt đẹp

+ Có cách ứng xử phù hợp

+ Làm cho quan hệ xã hội lành mạnh và phát triển

- hs chia nhóm thảo luận + Các nhóm thảo luận và ghi nội dung thảo luận ra giấy Ao

+ Đại diện nhóm lên trình bày ý kiến thảo luận của nhóm mình

2 Ý nghĩa:

- Hình thành nhân cách tốt đẹp

- Có cách ứng xử phù hợp

- Làm cho quan hệ XH lành mạnh và phát triển

3 Phương hướng rèn luyện:

- Học tập những gương biết tôn trọng lẽ phải

- Sống ngay thẳng, thật thà, dám bảo vệ điều đúng đắn, không chấp nhận điều khuất tất

- Dám lên án, phê phán hành

vi sai trái

Mỗi hs cần học tập, thực

hiện nội qui… để có cách

ứng xử phù hợp, loại bỏ

những hành vi xấu Có như

vậy chúng ta mới là người

biets tôn trọng lẽ phải

Hoạt động 4: Hướng dẫn luyện tập

- Gv: Hướng dẫn hs làm bài

tập trong SGK

- Tổ chưc trò chơi: “Ai

nhanh hơn?”

- Luật chơi: 4 tổ mỗi tổ cử 2

bạn lên bảng tìm và chép

những câu ca dao tục ngữ

thẻ hiện sự tôn trọng lẽ phải

- Thời gian: 1 phút

- Kq: đội tìm được nhiều

thắng cuộc

Gv: cùng Hs nhận xét và cho

điểm

- Hs làm bài tập theo sự hướng dẫn của giáo viên

- Hs cử đại diện tham gia chơi

III Luyện tập:

1 Bài tập 1

2 Bài tập 2

3 Bài tập 3

4 Trò chơi: “Ai nhanh hơn”

Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò:

- Gv: Kể câu chuyện “Vụ án

trái đất quay”

?Qua câu chuyện chúng ta

vừa nghe, em rút ra bài học

gì?

- Gv: Câu chuyện về nhà bác

học Coopecnic cũng chính là

một minh chứng cho nội

dung bài học hôm nay Vậy

qua những gì chúng ta đã

được tìm hiểu, được luyện

tập, bạn nào có thể nhắc lại

cho cả lớp cùng nghe những

nội dung chính chúng ta đã

học trong bài ngày hôm

nay?

- Gv: Nhận xét, chiếu lên

- Hs nghe

- Trả lời câu hỏi;

+ Luôn phải tôn trọng bảo

vệ lẽ phải

- Hs nhắc lại

IV Củng cố, dặn dò:

1.Củng cố”

màn hình sơ đồ hóa kiến

thức và diễn giải = lời

những đơn vị kiến thức của

nội dung bài học

- Gv: Dặn dò Hs những việc

cần làm:

+ Làm BT4

+ Chuẩn bị bài sau: “Liêm

khiết”

2 Dặn dò: