SKKN Một số giải pháp xây dựng trường học xanhsạchđẹpan toàn ở trường Mầm non Anh Đàohuyện Bảo Lâm

25 318 1
SKKN Một số giải pháp xây dựng trường học xanhsạchđẹpan toàn ở trường Mầm non Anh Đàohuyện Bảo Lâm

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Một số giải pháp xây dựng trường học xanhsạchđẹpan toàn ở trường Mầm non Anh Đàohuyện Bảo LâmMột số giải pháp xây dựng trường học xanhsạchđẹpan toàn ở trường Mầm non Anh Đàohuyện Bảo LâmMột số giải pháp xây dựng trường học xanhsạchđẹpan toàn ở trường Mầm non Anh Đàohuyện Bảo LâmMột số giải pháp xây dựng trường học xanhsạchđẹpan toàn ở trường Mầm non Anh Đàohuyện Bảo LâmMột số giải pháp xây dựng trường học xanhsạchđẹpan toàn ở trường Mầm non Anh Đàohuyện Bảo LâmMột số giải pháp xây dựng trường học xanhsạchđẹpan toàn ở trường Mầm non Anh Đàohuyện Bảo LâmMột số giải pháp xây dựng trường học xanhsạchđẹpan toàn ở trường Mầm non Anh Đàohuyện Bảo LâmMột số giải pháp xây dựng trường học xanhsạchđẹpan toàn ở trường Mầm non Anh Đàohuyện Bảo LâmMột số giải pháp xây dựng trường học xanhsạchđẹpan toàn ở trường Mầm non Anh Đàohuyện Bảo LâmMột số giải pháp xây dựng trường học xanhsạchđẹpan toàn ở trường Mầm non Anh Đàohuyện Bảo Lâm

MỤC LỤC I/ ĐẶT VẤN ĐỀ 1/ Lý chọn đề tài - Tính đề tài Phạm vi áp dụng II THỰC TRẠNG - Thuận Lợi - Khó khăn - III MỘT SỐ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN - Giải pháp 1: Xây dựng kế hoạch, lộ trình thực - Giải pháp 2: Xây dựng cảnh quan mơi trường xanh-sạch-đẹp-an tồn - Giải pháp 3: Thực tốt công tác xã hội hố giáo dục cơng tác phối kết hợp - 10 Giải pháp 4: Tuyên truyền nâng cao ý thức cá nhân việc xây dựng bảo vệ môi trường - 13 Giải pháp 5: Đổi công tác lãnh đạo, đạo xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn - 14 IV KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC - 16 V KẾT LUẬN - 24 Đánh giá chung - 24 Bài học kinh nghiệm - 24 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT STT CHỮ VIẾT ĐẦY ĐỦ CHỮ VIẾT TẮT 01 Giáo dục đào tạo GD&ĐT 02 Uỷ ban nhân dân UBND 03 Xã hội hoá XHH 04 Cơ sở vật chất CSVC 05 Phụ huynh học sinh PHHS 06 Cán bộ-giáo viên-nhân viên CB-GV-NV 07 Công chức-viên chức CC-VC I ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài 1.1 Cơ sở lý luận Xã hội ngày phát triển, giáo dục nước nhà khơng ngừng chuyển theo hướng tích cực Giáo dục không nghiêng giáo dục kiến thức mà trọng đến giáo dục nhân cách, kỹ sống, hay nói cách khác giáo dục cách tồn diện người Đó trách nhiệm hệ thống giáo dục quốc dân Trong đó, Trường Mầm non “cái nơi” ni dưỡng, hình thành phát triển tồn diện cho trẻ tất mặt: Thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành yếu tố nhân cách người Ngày 22/7/2008, Bộ Giáo dục đào tạo thị số 40/2008/CTBGDĐT việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiệnhọc sinh tích cực” Nội dung xây dựng gồm tiêu chí tiêu chí là: Xây dựng trường lớp xanh-sạch-đẹp-an toàn Ngày 15/10/2010, Bộ Giáo dục đào tạo tiếp tục ban hành Thông tư số 13/2010/TT-BGDĐT quy định xây dựng trường học an tồn, phịng chống tai nạn thương tích sở Giáo dục Mầm non Điều cho thấy mơi trường giáo dục đóng vai trị quan trọng phát triển thể chất, trí tuệ, thẩm mỹ, nhân cách tình cảm xã hội cho học sinh Ngày 4/11/2013, Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XI) ban hành Nghị số 29-NQ/TW đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo Vậy làm cách để thực “Đổi toàn diện giáo dục”? Trước hết, cần quan tâm đến đổi mơi trường giáo dục, có nội dung bảo đảm “ xanh-sạch-đẹp-an toàn” trường học điều kiện quan trọng việc nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Trường học xanh-sạch-đẹp-an tồn tạo mơi trường học tập, sinh hoạt, vui chơi an toàn hấp dẫn học sinh, giúp học sinh yêu trường lớp, yêu thầy cô, yêu bạn bè tích cực học tập Hơn nữa, ngơi trường xanh-sạch-đẹp cịn có ý nghĩa giáo dục học sinh ý thức, thói quen giữ gìn bảo vệ môi trường sống cho hôm cho tương lai mai sau 1.2 Cơ sở Thực tiễn Từ năm 2008 đến nay, Sở GD&ĐT Lâm Đồng Phòng GD&ĐT Bảo Lâm có kế hoạch đạo việc thực phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” vào thực nhiệm vụ năm học tất cấp học, bậc học Thực đạo ngành, năm vừa qua, Trường Mầm non Anh Đào trọng đến phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” coi nhiệm vụ trị nhà trường Để thực tốt phong trào thi đua việc xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn nội dung cốt lõi mà nhà trường hướng tới Là cán quản lí trường học, Tơi ln mong muốn tồn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh công tác, học tập, sinh hoạt môi trường xanh, sạch, đẹp, an tồn Trường học xanh, sạch, đẹp, an tồn khơng để lại dấu ấn tốt đẹp mối quan hệ, góp phần nâng cao sức khỏe, tạo tâm lý thoải mái công tác, học tập, khuyến khích học sinh động sáng tạo thích tìm tịi khám phá mà cịn có ý nghĩa giáo dục ý thức, thói quen giữ gìn bảo vệ mơi trường Ngoài ra, Trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn điều kiện hỗ trợ cho hoạt động Dạy- Học, hoạt động lên lớp Trường nhằm thực hiệu mục tiêu giáo dục toàn diện cho học sinh Xuất phát từ nhận thức trên, Tôi mạnh dạn chọn đề tài: “Một số giải pháp xây dựng trường học xanh-sạch-đẹp-an toàn trường Mầm non Anh Đào-huyện Bảo Lâm ” để góp phần thực tốt phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhà trường Tính đề tài Đề tài đưa số giải pháp đảm bảo tính khoa học, phù hợp với thực tiễn nhà trường Thay đổi tư duy, nhận thức, cách nghĩ, cách vận dụng vào thực tiễn người làm cơng tác quản lý giáo dục Trong điểm bật tinh thần dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm cá nhân thực nhiệm vụ phân công Giúp cán quản lý Trường Mầm non có thêm kinh nghiệm việc quản lý, đạo xây dựng môi trường lớp học xanh, sạch, đẹp, an tồn góp phần thực tốt phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Xây dựng hình ảnh, thương hiệu nhà trường Đưa nhà trường ngày phát triển, tạo an tâm niềm tin cho bậc phụ huynh học sinh gửi Trường Góp phần vào phát triển chung ngành giáo dục huyện nhà Phạm vi áp dụng Đề tài tập trung nghiên cứu thực trạng môi trường, lớp học trường Mầm non Anh Đào huyện Bảo Lâm đưa số giải pháp xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn áp dụng vào thực tế Trường Mầm non Anh Đào huyện Bảo Lâm, có số giải pháp áp dụng Trường Mầm non địa bàn huyện II THỰC TRẠNG 1.Thuận lợi : Trường Mầm non Anh Đào huyện Bảo Lâm trường thuộc địa bàn Thị trấn Lộc Thắng thành lập từ năm 2001 sở chia tách từ Trường Mầm non Bán công Lộc Thắng A Đến năm 2013-2014, Trường xây dựng tổ 18 Thị Trấn Lộc Thắng với phòng học đầy đủ phòng chức năng, phịng hiệu bộ, nhà bếp, có sân chơi rộng rãi Cơ sở vật chất tương đối khang trang đáp ứng cơng tác chăm sóc, giáo dục nhà trường Trường ln nhận đạo kịp thời Phịng GD&ĐT Bảo Lâm quan tâm cấp ủy Đảng, Chính quyền, Đồn thể địa phương Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên nổ, nhiệt tình, có ý thức trách nhiệm cao, có biện pháp tốt để thực đạo Trường Các đồng chí Ban giám hiệu đạt trình độ đào tạo chuẩn, có lực quản lý, tin tưởng giáo viên nhân viên nhà trường, quan tâm đến phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Ban Đại diện cha mẹ học sinh nhiệt tình sẵn sàng hỗ trợ, đóng góp phong trào lớp, trường Khó khăn Năm 2013, nhà trường xây dựng lại sở Khi xây dựng, Trường chưa tạo dựng cảnh quan sư phạm nhà trường, khuôn viên trường rộng chưa phân định khu vực riêng cho phù hợp với đặc thù Trường Mầm non Sân trường nắng, xanh ít, chậm phát triển nên thiếu bóng râm khó khăn việc tổ chức hoạt động Lễ hội, Hội thi hoạt động ngoại khoá Việc tổ chức hoạt động hàng ngày, Giáo viên chủ yếu tổ chức cho Học sinh sinh hoạt, vui chơi lớp Có phịng học xây dựng lầu 1, lan can thấp gây nguy hiểm đến an toàn học sinh Đa số giáo viên phụ huynh tâm đến cơng tác chăm sóc, giảng dạy chưa thật trọng giáo dục học sinh ý thức chăm sóc bảo vệ môi trường, cháu học sinh cịn nhỏ, nên ý thức việc giữ gìn vệ sinh cảnh quan môi trường chưa cao III MỘT SỐ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN Từ thực trạng nêu trên, Tơi ln trăn trở để tìm số giải pháp nhằm góp phần xây dựng Trường Mầm non Anh Đào ngày phát triển, cảnh quan sư phạm ngày xanh-sạch-đẹp-an tồn, góp phần thực tốt phong trào thi đua " Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Giải pháp 1: Xây dựng kế hoạch, lộ trình thực hiện: Việc xây dựng kế hoạch, lộ trình thực giúp người Quản lý có bước chuẩn xác hơn, tránh chồng chéo công việc không lãng phí thời gian, tiền bạc Tạo điều kiện thuận lợi để kiểm tra tiến độ có nhiều động lực để hồn thành cơng việc Do đó, Khi nhà trường tiếp nhận sở vật chất mới, dựa thực trạng nhà trường Tôi lập kế hoạch lộ trình xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, an tồn sau: Cơng việc thứ nhất: Tơi thực kiểm tra, rà sốt tồn khn viên nhà trường, xác định vị trí vẽ sơ đồ khu vực để bố trí quy hoạch cho phù hợp với đặc thù Trường Mầm non như: Khu vực để xe cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trường; Khu vực làm vườn rau bé; Khu vực trồng Vườn ăn quả; Khu vực làm Vườn cổ tích; Khu vực làm Vườn hoa bồn hoa; Khu vực làm Sân khấu trời để tổ chức hoạt động Lễ hội, Hội thi; Định vị vị trí trồng xanh tạo bóng mát vv Công việc thứ hai: Sau quy hoạch vị trí khu vực Tơi cân đối tài nguồn lực Trường để lên kế hoạch xác định thứ tự công việc ưu tiên làm trước, cơng việc làm sau để có kế hoạch phối hợp với Hội cha mẹ học sinh Đoàn thể trường phối hợp thực Thứ tự công việc ưu tiên sau: TT TÊN CÔNG VIỆC 01 Trồng xanh NGUỒN LỰC - Xin Ban Quản lí cơng TRÁCH NHIỆM THỰC HIỆN - Toàn thể cán sân trường quanh trình thị huyện Bảo bộ, giáo viên, nhân khuôn viên trường, làm Lâm hỗ trợ xanh Vườn hoa trồng hoa - Làm vườn hoa, bồn viên - Vận động phụ hoa từ nguồn XHH huynh học sinh nguồn thu học phí phối hợp thực trường 02 - Nguồn XHH nhà lầu 03 Làm lan can dãy Làm sân hàng sinh - Nguồn XHH rào Phân hiệu Làm vườn rau Hội cha mẹ học Hội cha mẹ học sinh - Nguồn XHH BGH Công 04 bé 05 đoàn Làm vườn - ăn 06 - Xin kinh phí từ phịng Hiệu trưởng GD&ĐT Bảo Lâm Làm nhà để xe cho CB-GV-NV 08 Đồn niên phí Chi đồn Làm nhà Bảo Vệ 07 - Nguồn XHH Kinh Làm sân khấu ngồi trời - Nguồn thu học phí trường - Nguồn Hợp đồng thợ để làm XHH Hợp đồng thợ để nguồn thu học phí làm trường 09 Làm Vườn cổ tích cho trẻ - Xin kinh phí từ phịng Hiệu trưởng Tài chính-Kế hoạch huyện Bảo Lâm 10 Sửa chữa, nâng cấp - Xin kinh phí từ phịng Hiệu trưởng cơng trình nhà vệ sinh GD&ĐT Bảo Lâm trẻ Công việc thứ ba: Sau xác định công việc theo thứ tự ưu tiên Tôi triển khai cụ thể kế hoạch lộ trình thực cơng tác xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn hội đồng nhà trường Phân công trách nhiệm cụ thể cho tổ chức Cơng đồn, Chi đồn cá nhân hội đồng nhà trường Đồng thời xây dựng kế hoạch phối hợp với Ban đại diện hội cha mẹ học sinh để tranh thủ đồng tình ủng hộ từ bậc cha mẹ học sinh công tác xây dựng trường học xanh- sạch- đẹp- an toàn Việc xây dựng, phổ biến, quán triệt kế hoạch phối hợp thực bước quan trọng để thực thành công kế hoạch đề Vì qua việc làm thành viên có liên quan nhận thức rõ điều thực hiện, thấy vai trò trách nhiệm thân việc thực nhiệm vụ giao Từ nhận thức đến hành động Giải pháp 2: Xây dựng cảnh quan mơi trường xanh-sạch-đẹp-an tồn Sau xây dựng kế hoạch định hướng lộ trình thực Tơi xác định việc phải tạo dựng cảnh quan môi trường xanh- sạch- đẹpan tồn để đảm bảo tính thẩm mỹ phát triển bền vững nhà trường Tôi làm văn xin Ban Quản lí cơng trình thị huyện Bảo Lâm hỗ trợ hoa Bằng lăng, Bàng thái 18 Sao đen Vận động phụ huynh học sinh ủng hộ ngày công lao động với cán bộ, giáo viên, nhân viên đào hố, trồng sân trường, phía trước cổng trường dọc hàng rào theo khuôn viên nhà trường Hàng năm có kế hoạch chăm sóc trồng thêm số loại xanh, trồng thêm hoa mười giờ, cỏ thái vào bồn sân trường Hệ thống xanh cắt tỉa thường xuyên để tạo tính thẩm mỹ Hiện sân trường, cổng trường khu vực quanh trường có hàng xanh tươi tốt Học sinh vào hoạt động ngồi trời chơi bóng xanh mát, thống Để có mơi trường xanh-sạch-đẹp, Tơi cịn trọng tới việc bố trí khu vực trồng hoa, xây thêm bồn hoa trước dãy phòng học Trưng bày chậu cảnh sân trường Trang trí sân trường, cổng trường hiệu thực vận động, phong trào thi đua ngành biểu bảng, áp phích ghi lời hay ý đẹp như: “ Tất học sinh thân yêu”; “ Mỗi ngày đến trường ngày vui”; “Quyết tâm xây dựng Trường xanh-sạchđẹp-an toàn” Đến Trường có Vườn hoa bồn hoa nằm rải rác khu vực trước dãy phịng học khu Hiệu Có nhiều chậu cảnh xếp hợp lý, hài hoà khu vực trường tạo nên cảnh sắc sinh động cho khn viên nhà trường Ngồi ra, Tơi cịn phân cơng nhóm lớp chăm sóc khu vực xanh hoa trường Chỉ đạo Giáo viên lớp lập kế hoạch xanh hóa lớp học chậu xanh, bình hoa, xanh thân leo cửa tạo khơng gian xanh, thống mát, đồng thời trang trí lớp học thân thiện, phù hợp với chủ điểm nhằm tạo thoải mái, giúp trẻ học tập tốt Chỉ đạo Nhân viên hàng ngày phải quét dọn sân trường, nhà vệ sinh, lau chùi đồ chơi trời hành lang lớp học Thường xuyên kiểm tra, đánh giá việc thực để đưa vào công tác thi đua Bố trí hợp lý giỏ đựng rác, thùng đựng rác sân trường khu vực quanh khuôn viên nhà trường Các thùng rác mang hình ảnh vật ngộ nghĩnh vừa có tác dụng đựng rác, vừa làm đẹp thêm cảnh quan môi trường Hợp đồng với ban Quản lý cơng trình thị để xử lý rác thải, đảm bảo vệ sinh môi trường Hệ thống ghế đá vừa chỗ ngồi nghỉ ngơi phụ huynh, học sinh tới trường, vừa hình thức làm cho cảnh quan thêm đẹp Để có ghế đá khn viên nhà trường, kêu gọi bậc phụ huynh khối lớp tuổi tặng ghế đá trước bé lên lớp Ở đề nghị giáo viên chủ nhiệm tham mưu với phụ huynh tặng từ đầu năm học để phụ huynh, học sinh ngồi nghỉ ngơi trân trọng tặng phẩm Cứ nhiều năm tích lại Trường Tơi có hệ thống ghế đá đẹp, đủ để phục vụ giáo viên, phụ huynh học sinh diện rộng sân trường Tạo góc “Thư viện xanh” (ngồi trời): Tơi đạo giáo viên làm ống nhựa có trang trí hình ảnh kiểu dáng khác nhau, đặt truyện tranh thiếu nhi vào trong, dùng nắp nhựa bịt hai đầu để tránh không bị ướt bụi bẩn mở ra, đậy lại dễ dàng, dùng dây treo lên cành cây, để trẻ xem tranh truyện vào hoạt động trời Qua hoạt động Thư viện xanh, kỹ “đọc”, nói, giao tiếp, kỹ sống trẻ nâng cao, Thư viện xanh cịn rèn luyện tính tự giác, ý thức bảo quản, giữ gìn sách, khơng gian học tập, giải trí mở cho bé trường Giải pháp 3: Thực tốt công tác xã hội hóa giáo dục cơng tác phối kết hợp Tôi xác định việc thực công tác xã hội hóa giáo dục cơng tác phối kết hợp nhiệm vụ then chốt nhằm huy động nguồn lực đầu tư cho phát triển nghiệp giáo dục nhà trường Người Hiệu trưởng phải tạo mối quan 10 hệ thân thiện với cấp lãnh đạo, với bậc cha mẹ học sinh để tham mưu việc xây dựng trường, lớp, tạo cảnh quan môi trường giáo dục ngày khang trang sạch, đẹp Vào đầu năm học, Tơi có văn tham mưu với Phòng GD&ĐT Bảo Lâm; Ủy ban nhân dân huyện Bảo Lâm; Ủy ban nhân dân thị trấn Lộc Thắng Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh để xin chủ trương huy động đóng góp công ty, doanh nghiệp địa bàn, mạnh thường quân phụ huynh học sinh để sửa chữa, nâng cấp, bổ sung sở vật chất, cải tạo cảnh quan môi trường sư phạm Cụ thể: Năm 2013, Khi Nhà trường cịn phân hiệu có phịng học nằm rừng thơng Phân hiệu khơng có hàng rào bảo vệ, sân chơi trẻ sân đất, trời nắng bụi, trời mưa lầy lội dơ bẩn Tôi làm văn xin Lãnh đạo UBND thị trấn Lộc Thắng Phòng GD&ĐT Bảo Lâm chủ trương huy động XHH từ công ty, doanh nghiệp nhân dân để làm sân hàng rào cho Phân hiệu Sau đồng ý từ cấp Tôi họp Ban đại diện hội cha mẹ học sinh, thành lập Ban vận động gồm Hiệu trưởng, Chủ tịch Cơng đồn Ban đại diện cha mẹ học sinh, lập dự trù kinh phí làm sân hàng rào cho phân hiệu khoảng 45000.000đ (Bốn mươi lăm triệu đồng) Sau tổ chức họp tồn thể phụ huynh học sinh Điểm trường Phân hiệu để kêu gọi ủng hộ từ PHHS 100% PHHS tự nguyện ủng hộ với số tiền 37.260.000đ (Ba mươi bảy triệu, hai trăm sáu mươi nghìn đồng) Tôi với Ban vận động tiếp tục làm “Thư ngỏ” gửi tới công ty doanh nghiệp địa bàn Thậm chí chúng tơi cịn đến nhà dân gần khu vực trường để vận động thêm 12.000.000đ (Mười hai triệu đồng) Đến tháng năm 2013, Chúng tơi hồn thành xong cơng trình sân chơi hàng rào cho phân hiệu Còn dư tiền từ nguồn vận động, Chúng mua thêm chậu hoa lớn, ghế đá làm thêm cầu trượt cho trẻ Phân hiệu Ngoài chúng tơi cịn xin Cơng Ty Itaco xe xỉ than để làm đường vào Phân hiệu thuận tiện khiến Phụ huynh phấn khởi Tuy 11 nhiên, Phân hiệu nằm rừng thơng nên có mưa bão gây nguy hiểm cho Cô Trẻ nên đến năm 2015 Tôi xin Lãnh đạo Phòng GD&ĐT Bảo Lâm đồng ý cho chuyển lớp Phân hiệu sát nhập Điểm vừa đảm bảo an tồn tính mạng cho Cơ Trẻ, vừa thuận lợi công tác quản lý Chúng nhường lại Phân hiệu cho Tổ dân phố làm nơi sinh hoạt hội họp Dân Chủ trương nhân dân đồng tình ủng hộ Tổ dân phố hỗ trợ lại cho nhà trường số tiền 15.000.000đ (Mười lăm triệu đồng) để tu sửa sở vật chất Điểm Hàng năm, Tơi ln phối hợp chặt chẽ với Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp học để vận động phụ huynh tham gia xây dựng môi trường như: Ủng hộ xanh, ủng hộ ngày công giúp Trường tổng vệ sinh khn viên trường Huy động kinh phí tự nguyện để sửa chữa, nâng cấp thay CSVC bị hư hỏng, giúp Trường làm số hạng mục CSVC theo kế hoạch, lộ trình cơng tác xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn đề Ngồi hỗ trợ kinh phí, PHHS cịn hỗ trợ ngày công để giúp Trường trồng cây, trồng hoa làm lan can cho lớp học dãy nhà lầu Đến dãy nhà lầu có lan can đảm bảo an toàn cho trẻ Cũng từ nguồn kinh phí tự nguyện hỗ trợ PHHS, nhà trường làm hệ thống bạt quay che mưa, che nắng cho trẻ; Làm sân khấu trời; Làm đường Vườn ăn quả; Làm Vườn rau bé; Cải tạo cảnh quan trường học xanh, sạch, đẹp, an tồn v v Ngồi cơng tác vận động XHH từ PHHS Tơi cịn xin hỗ trợ kinh phí từ cấp Lãnh đạo để xây dựng cảnh quan cho nhà trường Cụ thể: Năm 2015 Tôi xin Phịng GD&ĐT Bảo Lâm hỗ trợ kinh phí xây dựng nhà Bảo vệ cho Trường Khi Trường chưa có vườn cổ tích, Trước dãy phịng học khu vực đất trống, năm 2016, Tôi làm văn xin UBND huyện, phịng Tài chính-Kế hoạch Bảo Lâm đầu tư kinh phí cho trường 216.000.000đ (Hai trăm mười sáu triệu đồng) để xây dựng vườn cổ tích, vườn hoa cho trẻ hoạt động, vui chơi, tạo cảnh quan đẹp cho khuôn viên nhà trường 12 Tôi đặc biệt trọng đến công tác phối kết hợp nhà trường gia đình hoạt động Ln đạo giáo viên phát huy cao công tác chủ nhiệm lớp Chủ động phối hợp với cha mẹ học sinh lớp việc giáo dục học sinh bảo vệ môi trường; Giáo dục học sinh chấp hành qui định lớp để đảm bảo an toàn vui chơi; Giáo dục học sinh chấp hành luật tham gia giao thông v.v… Đồng thời tranh thủ hỗ trợ PHHS kinh phí, nhân lực để thực nội dung xây dựng “Trường học xanh- sạch- đẹp- an toàn” Giải pháp 4: Tuyên truyền, nâng cao ý thức cá nhân việc xây dựng, bảo vệ môi trường Tôi xác định công tác tuyên truyền, nâng cao ý thức cho cá nhân việc xây dựng, bảo vệ môi trường nhiệm vụ quan trọng công tác tư tưởng nhằm thúc đẩy CB-GV-NV Phụ huynh, Học sinh tham gia hoạt động xây dựng, bảo vệ môi trường, cảnh quan sư phạm xanh, sạch, đẹp, an tồn Vì thế, qua buổi họp hội đồng trường, Tôi trọng việc nhận xét, đánh giá công tác vệ sinh cảnh quan môi trường, lớp học Quán triệt, nhắc nhở giáo viên, nhân viên thực nghiêm túc công tác vệ sinh môi trường, lớp học chăm sóc khu vực bồn hoa, cảnh phân công Đối với Trẻ: Việc tuyên truyền giáo dục phương pháp thiếu q trình giáo dục, có vai trị tác động vào ý thức giữ gìn mơi trường, bảo vệ xanh, bảo vệ lớp học v.v… Do Tơi đạo giáo viên trọng việc giáo dục kỹ sống ý thức bảo vệ cảnh quan môi trường lớp học cho Trẻ, giáo dục lồng ghép vào nội dung môn học hoạt động lúc, nơi như: Tổ chức cho Trẻ tham gia vệ sinh lớp học, chăm sóc, bảo vệ xanh trường lớp, Cơ giáo tự trang trí lớp học; Khi tổ chức hoạt động ngồi trời, Cơ Trẻ nhặt rác, nhặt vàng sân để làm sân trường từ tạo thành thói quen tốt cho Bé để Bé chung tay bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp 13 Đối với phụ huynh học sinh: Nhà trường tuyên truyền tới bậc phụ huynh kế hoạch thực “ Phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Làm cho phụ huynh hiểu tầm quan trọng việc tạo dựng giữ gìn mơi trường Trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn Thống với PHHS nội dung, biện pháp giáo dục Trẻ bảo vệ môi trường, không giáo dục trường mà cịn giáo dục từ gia đình Trẻ để hình thành kỹ sống ý thức bảo vệ mơi trường cho Trẻ từ cịn nhỏ Tun truyền nhiều hình thức như: Thơng qua buổi khai giảng năm học mới, qua buổi họp phụ huynh, qua bảng tuyên truyền nhà trường, lớp, qua đón trẻ, trả trẻ v.v Giờ đây, Giáo viên khơng đầu tư cơng tác chăm sóc, giảng dạy mà trọng việc giáo dục học sinh ý thức chăm sóc bảo vệ cảnh quan, môi trường Đa số PHHS chủ động phối hợp với giáo viên cơng tác chăm sóc giáo dục Trẻ nói chung cơng tác giáo dục Trẻ bảo vệ mơi trường nói riêng Hầu hết bé có ý thức bảo vệ mơi trường Tơi nhận thấy bé sân trường thấy rác chủ động nhặt cho vào thùng rác mà khơng cần nhắc nhở, Có thể nói Bé trở thành “ Cộng tác viên môi trường” tích cực Giải pháp 5: Đổi cơng tác lãnh đạo, đạo xây dựng mơi trường xanh-sạch-đẹp-an tồn Với cương vị vừa Bí thư chi bộ, vừa Hiệu trưởng nhà trường Trong năm vừa qua Tơi lãnh đạo quyền nhà trường thực tốt đạo Phòng GD&ĐT Bảo Lâm, thị Bộ, ngành nhiệm vụ năm học với tiêu cụ thể đơn vị theo năm học qua Nghị Hội nghị CC-VC hàng năm, đặc biệt trọng đến công tác xây dựng sở vật chất, cảnh quan sư phạm xanh-sạch-đẹp-an toàn Lãnh đạo quyền cơng tác đổi quản lý giáo dục, đổi phương pháp dạy học Chấn chỉnh tăng cường kỷ cương, nề nếp, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, đẩy mạnh công tác kiểm tra nội Đẩy mạnh phong trào thi đua dạy tốt, học tốt, thực 14 vận động ngành, thực tốt “Phong trào thi đua xây dựng trường học thân hiện, học sinh tích cực” Về cơng tác lãnh đạo Cơng đồn: Phát huy vai trị nịng cốt Đảng viên tổ chức Cơng đồn nhằm thực tốt tiêu thông qua theo Nghị Đại hội Cơng đồn trường nhiệm kỳ 2012-2015 bổ sung 2015- 2017 Trong ý cơng tác kiến tạo, xây dựng cảnh quan môi trường mối đoàn kết nội Lắng nghe ý kiến quần chúng thơng qua tổ chức Cơng đồn, ln thực tốt vận động “Dân chủ-Kỷ cương-Tình thươngTrách nhiệm” Giao cho Cơng đồn thực cơng trình “Vườn rau bé” Hàng năm Cơng đồn viên ln có đầu tư trồng loại rau, củ, phong phú “Vườn rau bé” thường xuyên cung cấp thực phẩm giúp cải thiện bữa ăn cho Trẻ địa điểm làm đẹp cho khuôn viên nhà trường Trẻ thích thú Cơ tham quan chăm sóc vườn rau, góp phần giáo dục ý thức lao động bảo vệ môi trường cho Trẻ Về cơng tác lãnh đạo Chi đồn: Giáo dục Đoàn viên ý thức rèn luyện đạo đức hành vi nếp sống văn minh, phát huy tinh thần làm chủ tập thể, tính tiên phong tổ chức Đoàn để thực thật tốt nhiệm vụ năm học Đặc biệt trọng giáo dục Đồn viên khơng ngừng học tập tự rèn luyện để trở thành người Đồn viên ưu tú, đảm bảo tính chất xác định Điều lệ Đoàn Tạo điều kiện giúp đỡ tổ chức Đoàn niên thực tốt nhiệm vụ phong trào ngành Giáo dục Đoàn cấp phát động Yêu cầu Chi đoàn phải có cơng trình niên thiết thực sau quy hoạch tạo khuôn viên Vườn ăn Tơi giao trách nhiệm cho Chi Đồn trồng chăm sóc cơng trình “Vườn ăn quả” nhà trường Từ khu đất trũng, lồi lõm Đất khơng có màu, tồn sỏi đá Nhà trường hỗ trợ Chi Đoàn đổ đất màu trộn phân vi sinh, mua Cây ăn Chi Đoàn vận động PHHS hỗ trợ ngày công đào hố, trồng Hàng năm có kế hoạch chăm sóc thay không phát triển Đến khoảng năm, cơng trình “Vườn ăn quả” Đoàn niên phát triển xanh tốt Một số hoa kết 15 Đây địa điểm khiến trẻ hứng thú tham quan, dạo chơi “Vườn ăn quả” góp phần tạo nên cảnh quan sư phạm riêng Trường Mầm non Anh Đào IV KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Qua trình thực áp dụng số giải pháp xây dựng trường học xanh-sạch-đẹp-an toàn vào thực tế nhà trường Trường Mầm non Anh Đào đạt kết cụ thể sau: Về xây dựng sở vật chất, sở hạ tầng nhỏ Trường quy hoạch bố trí hợp lý khu vực trường Xây dựng nhà để xe với diện tích 70m2, có mái che bao tơn xung quanh đảm bảo an tồn, phịng tránh trộm cắp, tạo an tâm công tác cho CB-GV-NV; Xây dựng sân khấu trời; Làm lan can khu vực dãy nhà lầu, đảm bảo an toàn cho Trẻ; Làm hệ thống bạt quay che mưa, che nắng cho phòng học; Làm vườn rau bé; Làm vườn hoa đường vườn ăn quả; Hiện nhà trường tiếp tục xây dựng cơng trình “Vườn cổ tích” giai đoạn hồn thành Phịng GD&ĐT Bảo Lâm đồng ý phê duyệt chủ trương hỗ trợ kinh phí sửa chữa, nâng cấp nhà vệ sinh trẻ từ nguồn kinh phí sửa chữa sở vật chất Phòng GD&ĐT Bảo Lâm triển khai thực hè 2017 Những hạng mục sở vật chất góp phần làm thay đổi diện mạo cảnh quan sư phạm nhà trường Tạo nên khuôn viên trường học thật xanh-sạch-đẹp-an tồn Về xây dựng cảnh quan mơi trường sư phạm Nhà trường trồng chăm sóc tốt loại bóng mát ngồi khn viên trường học Xây thêm bồn hoa bổ sung thêm nhiều chậu hoa, trồng loại hoa kiểng khác tạo vẻ mỹ quan cho khuôn viên sân trường Đến Trường Mầm non Anh Đào hôm người cảm nhận thay đổi, thu hút vẻ đẹp cảnh quan sư phạm nhà trường Tuy xanh trồng đến năm có chăm sóc tốt nên cối phát triển 16 xanh tươi, Vườn hoa có hoa nở quanh năm, Những khoảng đất trống ngồi khn viên nhà trường trồng cỏ lạc xanh rờn với hoa vàng nhỏ xanh tươi mát cây, nhìn đẹp mắt Sân trường khu vực trường sẽ, gọn gàng Tạo cảm giác gần gũi thân thiện cho cán bộ, giáo viên, nhân viên phụ huynh, học sinh đến trường đến lớp 100% lớp học đạt lớp học xanh, sạch, đẹp, an tồn 100% lớp học trang trí theo mơ hình lớp học thân thiện, Trong lớp có trang trí xanh, bình bơng vui mắt, ln vệ sinh sẽ, gọn gàng, ngăn nắp Về nhận thức: a Đối với Cán bộ, giáo viên, nhân viên Có ý thức tốt việc chăm sóc, bảo vệ trồng tự làm đẹp trường, lớp học Thực chăm sóc tốt bồn hoa, cảnh cơng tác vệ sinh, cảnh quan môi trường sư phạm theo phân cơng Các tổ chức Đồn thể trường Cơng đồn, Chi đồn có phối hợp, hỗ trợ lẫn việc chăm sóc cây, bảo vệ mơi trường Chăm sóc tốt cơng trình “ Vườn rau bé”; “ Vườn ăn quả” Đến Vườn ăn có loại ăn khác Ngồi Đồn viên cịn trồng Lan chi dọc đường tạo vẻ đẹp cho Vườn ăn khiến trẻ thích thú dạo chơi, tham quan vườn b Đối với học sinh Hầu hết trẻ có ý thức bảo vệ, giữ gìn vệ sinh, cảnh quan mơi trường biết giữ an tồn cho thân, khơng tham gia trị chơi bạo lực rượt đuổi, xô đẩy, đánh v.v Khơng cịn viết vẽ bậy lên tường lớp học, không hái hoa bẻ cành Biết nhặt rác bỏ rác vào nơi quy định v.v Trẻ thích đến trường Tỷ lệ trẻ học chuyên cần lúc đầu đạt cao 82% đến trẻ học thường xuyên 98 % c Đối với phụ huynh học sinh 17 Phụ huynh có ý thức đến trường đón trẻ, khơng cịn cảnh xả rác bừa bãi trước cổng trường trước Hầu hết bậc phụ huynh học sinh tham gia tích cực phong trào, vận động nhà trường phát động, đóng góp nhiều vật chất tinh thần cho nhà trường Giờ đây, Trường Mầm non Anh Đào có mơi trường xanh tươisạch-đẹp-an toàn Cảnh quan trước cổng sân trường tươi mát Các khu vực phục vụ học sinh đảm bảo vệ sinh, đạt yêu cầu thẩm mỹ Mơi trường xanh, sạch, đẹp, an tồn tạo thuận lợi giúp nâng cao chất lượng dạy học toàn trường Từ năm 2013 đến năm 2015 Trường Mầm non Anh Đào công nhận “Tập Thể lao động tiên tiến ” Năm 2016, Trường chủ tịch UBND tỉnh Lâm Đồng tặng danh hiệu “Tập Thể lao động xuất sắc ”, Hàng năm Trường kiểm tra công nhận “Cơ quan văn hóa” Điều chứng tỏ nỗ lực Cơ trị Trường Mầm non Anh Đào lãnh đạo cấp ghi nhận Trường đánh giá Trường đứng vào tốp đầu huyện Bảo Lâm, đơn vị bạn đánh giá cao, lãnh đạo cấp ghi nhận tuyên dương MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ CẢNH QUAN SƯ PHẠM CỦA NHÀ TRƯỜNG 18 Sân Trường Mầm non Anh Đào Khu vực cổng Trường 19 Vườn cổ tích Bé 20 Vườn rau Bé 21 Vườn ăn Vườn hoa 22 Một số khu vực trường 23 THÀNH QUẢ ĐƯỢC GHI NHẬN V KẾT LUẬN Đánh giá chung Một nhiệm vụ trọng tâm người Hiệu trưởng, việc trọng nâng cao chất lượng dạy học, người Hiệu trưởng cần phải trọng công tác xây dựng cảnh quan sư phạm ngày khang trang, xanh, sạch, đẹp Xây dựng môi trường học tập an toàn, thực tốt phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” để học sinh yêu thích đến trường, q trọng giáo, bạn bè …từ hình thành nhân cách tốt đẹp, lối sống văn minh Xây dựng trường lớp đẹp, góp sức vào việc bảo vệ màu xanh quê hương, góp phần giảm thiểu tác động xấu biến đổi khí hậu Bài học kinh nghiệm Để xây dựng Trường học xanh, sạch, đẹp, an tồn phải có có tham gia, đồng tình ủng hộ tập thể sư phạm nhà trường Huy động thành viên nhà trường xã hội tham gia thực Vì vậy, Người 24 Quản lý phải xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết, thống để giải khó khăn, vướng mắc Luôn tạo điều kiện thuận lợi để đội ngũ hoàn thành nhiệm vụ giao Muốn đạt điều đó, người cán Quản lý phải thật nhiệt huyết, có “tâm” có trách nhiệm cao, ln gương mẫu, đầu hoạt động, học tập, nghiên cứu, đạo sát hoạt động nhà trường để đạt hiệu cao Trên số kinh nghiệm nhỏ bé thân Tơi với mong muốn với đồng nghiệp góp phần xây dựng môi trường giáo dục ngày phát triển Rất mong nhận đóng góp, xây dựng ý kiến cấp lãnh đạo bạn bè đồng nghiệp để sáng kiến kinh nghiệm tơi hồn thiện thực có hiệu Bảo Lâm, tháng năm 2017 Hội đồng SKKH nhà trường Người viết (Ký tên, đóng dấu) Đinh Thị Lành XÁC NHẬN HĐKHSK HUYỆN 25 ... môi trường, lớp học trường Mầm non Anh Đào huyện Bảo Lâm đưa số giải pháp xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn áp dụng vào thực tế Trường Mầm non Anh Đào huyện Bảo Lâm, có số giải pháp. .. trình thực áp dụng số giải pháp xây dựng trường học xanh-sạch-đẹp-an toàn vào thực tế nhà trường Trường Mầm non Anh Đào đạt kết cụ thể sau: Về xây dựng sở vật chất, sở hạ tầng nhỏ Trường quy hoạch... xanh-sạch-đẹp-an toàn trường Mầm non Anh Đào-huyện Bảo Lâm ” để góp phần thực tốt phong trào thi đua ? ?Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhà trường Tính đề tài Đề tài đưa số giải pháp đảm bảo

Ngày đăng: 03/12/2017, 11:23

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan