www.tinhgiac.com On tập mon nhập mon xa hội học

Một số câu hỏi ôn tập môn nhập môn xã hội học Câu 1: Theo lý thuyết xã hội học quyền lực gắn với quyền lợi Bằng hiểu biết lý thuyết quyền lực xã hội, anh (chị) giải thích cá nhân xã hội có khuynh hướng muốn đạt tới địa vị xã hội cao? Câu 2: Hãy liệt kê loại sai lệch nghiêm trọng xã hội Việt Nam nay? Bằng ví dụ cụ thể, anh (chị) phân tích sai lệch phát triển xã hội? Câu 3: Theo quan điểm Max Weber, hành động xã hội người gồm loại cơng việc mình, anh (chị) thường nghiêng thực loại hành động nào? Tại sao? Nêu tình cụ thể mà anh chị thực loại hành động để giải công việc (trong quan, gia đình ) Câu 4: "Tham nhũng" vấn nạn nhiều quốc gia giới Ở Việt Nam nay, tham nhũng kéo lùi phát triển xã hội Anh (chị) hiểu "tham nhũng"? Hãy thao tác hóa khái niệm "tham nhũng" Câu 5: Có quan niệm cho thành công cá nhân phần lớn tài cá nhân định mà tương tác xã hội quan hệ xã hội cá nhân Anh (chị) nêu nhân vật xung quanh (tương ứng với kiện) để làm rõ quan điểm (dự vào lý thuyết tương tác xã hội, quan hệ xã hội.) Câu 6: Trình bày phương pháp luận nghiên cứu vấn đề xã hội Auguste Comte Ứng dụng phương pháp luận Comte vào xã hội nào? Cho ví dụ minh họa Câu 7: Trình bày đặc điểm truyền thông đại chúng phương tiện thơng tin đại chúng Vai trò truyền thơng đại chúng chiến chống lại tệ nạn xã hội nước ta Câu 8: Có nhận định cho rằng: "Văn hóa ứng xử thị thường lạnh lùng ẩn danh hơn; tình người ẩn ứng xử mang tính khách quan" Dưới góc độ xã hội học thị, phân tích nhận định Câu 9: Anh chị trình bày đặc điểm cá nhân trình xã hội hóa cá nhân Tại cá nhân cần phải trải qua q trình xã hội hóa ? Câu 10: Trong xã hội VN nay, phân tầng xã hội dựa yếu tố tảng? Nó động lực lực cản cho phát triển XH? Câu 11: Thế phân tầng xã hội hợp thức không hợp thức ?làm để hạn chế đến mức thấp tình trạng phân tầng xã hội không hợp thức Việt Nam? Câu 12: Ảnh hưởng di dân tự phát triển kinh tế - xã hội môi trường thị nơi nhập cư ( tích cực tiêu cực) Câu 13: Thế phân tầng xã hội hợp thức không hợp thức ?làm để hạn chế đến mức thấp tình trạng phân tầng xã hội không hợp thức Việt Nam? Câu 14: Ảnh hưởng di dân tự phát triển kinh tế - xã hội môi trường thị nơi nhập cư ( tích cực tiêu cực) Câu hỏi ơn tập NHĨM Câu 1.Xã hội học gì? Tại nói xã hội học khoa học đáp ứng nhu cầu xúc đời sống xã hội? Câu Trình bày tư tưởng xã hội học Auguste Comte Karl Marx Câu Thiết chế xã hội Chức thiết chế xã hội lĩnh vực đời sống xã hội Câu Hãy so sánh hành động xã hội với hành động vật lý-bản Vì nói hành động xã hội bị chi phối hồn cảnh mơi trường nơi thực hành động? Cho ví dụ minh hoạ Câu Trình bày tư tưởng xã hội học Emile Durkheim Vai trò xã hội học hoạt động thực tiễn? Câu Hãy phân tích thành phần hành động xã hội Vì nói hành động xã hội bị chi phối hồn cảnh mơi trường nơi thực hành động? Cho ví dụ minh hoạ Câu Phân tầng xã hội Phân tầng xã hội động lực thúc đẩy xã hội phát triển nguyên nhân cản trở phát triển xã hội? Câu Trình bày đặc điểm truyền thơng đại chúng phương tiện thông tin đại chúng Câu Hãy trình bày khái niệm chức dư luận xã hội Phân tích q trình hình thành dư luận xã hội Câu 10 Gia đình gì? Hãy trình bày kiểu, chức gia đình Câu 11 Trình bày q trình thị hố Việt Nam qua thời kỳ lịch sử Câu 12 Trình bày điều kiện – tiền đề đời xã hội học Sự đời xã hội học có ý nghĩa hoạt động thực tiễn? Câu 13 Trình bày đặc điểm cá nhân q trình xã hội hố cá nhân Ý nghĩa q trình xã hội hố cá nhân? Câu 14 Anh ( chị) hày trình bày nội dung phạm trù xã hội học vẽ sơ đồ minh hoạ Câu 15 Trình bày nội dung khái niệm xã hội học Theo anh chị nhân tố có ảnh hưởng đến vị trí xã hội cá nhân? NHĨM Câu Tại nói “ báo điện tử” phương tiện truyền thông đại chúng kỷ 21? Câu Phân tích tầm ảnh hưởng dư luận xã hội đời sống xã hội cá nhân Câu Tại nói chức gia đình lại suy giảm xã hội cơng nghiệp hố - đại hố? Câu Hãy giải thích tỷ lệ ly hôn lại gia tăng xã hội cơng nghiệp hố – thị hố? Câu Anh hưởng di dân tự phát triển kinh tế – xã hội môi trường thị( tích cực tiêu cực) Câu Đặc điểm lối sống thị Trình bày phân tích hệ q trình thị hố Câu Có quan điểm cho rằng: “ truyền thơng đại chúng làm gia tăng tính bạo lực xã hội”, ý kiến anh chị quan điểm này? Câu Quan điểm cho rằng: “ Triệt tiêu bất bình đẳng xã hội triệt tiêu phát triển” Theo anh chị quan điểm hay sai? Tại sao? Câu Trình bày đặc trưng nơng thôn Việt Nam nêu thực trạng nông thôn Việt Nam Câu 10 Anh hưởng di dân tự đến phát triển kinh tế-xã hội vùng nông thôn nơi xuất cư ( tích cực tiêu cực) Câu 11 Lệch lạc xã hội gì? Tại lệch lạc xã hội tồn đời sống xã hội? Câu 12 Hãy trình bày hiểu biết anh chị khái niệm “ người xã hội” Theo anh chị người gọi “ cá thể”, “ cá nhân”, “ nhân cách”? Câu 13 Trình bày nhân tố ảnh hưởng đến độ bền vững hạnh phúc gia đình Theo anh chị tỷ lệ ly hôn lại gia tăng cặp vợ chồng trí thức? Câu 14 Đặc trưng cấu – xã hội nước ta Vị trí, vai trò giai tầng nghiệp cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước? Câu 15 Dựa quan điểm Emile Durkheim tự tử, giải thích tỷ lệ tự tử lại gia tăng xã hội cơng nghiệp hố, thị hố? Cho ví dụ để minh hoạ Hướng dẫn Nhóm : xem đối tượng XHH : nghiên cứu XHH giúp giải nhiều vđề :đáp ứng ptriển đô thị ,di dân ,soạn thảo luật, A.Comte : tách XHH khỏi triết học ,tam đoạn luận ,3 gđoạn K.Marx: gquyết bất bình đẳng XH ,lý thuyết gcấp đấu tranh gc Nêu đđiểm ,các loại ,định nghĩa:đáp ứng nhu cầu nhóm ,td: luật pháp Phân biệt : Thiết chế có tính bền vữngtd: giáo dục, ktế,gia đình ,… Tổ chức XH: nhóm , tồn tgian định ,td: đồn thể ,đảng phái,… Qđiểm Weber ,ptích theo kiểu HđXH : - Hđ theo cảm xúc : phần lớn ,mang tính nhiều , tuỳ theo cảm xúc ,khó đo lường - Hđ theo truyền thống : tơn trọng thói quen,chuẩn mực cộg đồng,rất khác vhoá khác - Hđ hợp lý theo giá trị : hđ theo mà họ cho có tính định hướng gtrị ,ngược với trthống.Td: hđ ngta xét xem hđ có phù hợp với địa vị Xh hay kg? - Hđ hợp lý theo mục đích: định chọn mđích ,ptiện ,khi mđích đc đề cao ,kg quan tâm đến gtrị đvới ứng xử gnười.Td: qđiểm nhà sx tư “bán mà khách hàng cần” Phân biệt với hành vi (kthích-phản ứng ,chủ yếu dạng sinh học) Td: chế tạo quạt điện ,là hành động XH ,để thoả mãn nhu cầu ngày cao người Lý do: người sphẩm tự nhiên, ảnh hưởng lớn từ mtrường XH Td : xung quanh ham học hỏi ,thì cá nhân phải cố gắng : “gần đèn sáng” XH ptriển ,phân cơng ,chun mơn hố cao Sự kết hợp lớn : giới ,hữu (trong XH công nghiệp buộc phải liên kết sx) Vai trò : thực tiễn cần cho ng cứu hành động ,mối tương quan mà XHH gquyết ,nắm bắt theo Weber (câu 4) Phân hóa lớn gây xung đột XH ,gây phương hại (tệ nạn XH, ) có tác dụng thúc đẩy,kthích ptriển.Vai trò NN hạn chế tiêu cực ,bằng định hướng hợp lý,bảo vệ qlợi hợp pháp cho người có khả ,tránh bình quân Vừa động lực ptriển,vừa kềm hãm Nêu vtrò ttđc đsống XH Đđiểm TTĐC (sách,báo,phát thanh,truyền hình,quảng cáo) Hạn chế :khó ksốt Tich cực : nhanh,tức thời,giảm chi phí 11 Thời Pháp thuộc phục vụ cho khai thác thuộc địa Thời Chiến trach chống Mỹ Thời Sau 1975 12 Về chtrị, ktế, vhóa ,XH Về lý luận : nêu tóm lược quan điểm nhà XHH 13 Ý nghĩa : tạo ý thức k/s XH ngoại dẫn đến nội (tự ksoát) 14 nêu khái niệm ,phạm trù XHH Xem thêm câu 15 15 Nhân tố ảnh hưởng : • Vật chất : họ có hội để thay đổi địa vị hay kg? Theo Weber :yếu tố kinh tế tiên ,ảnh hưởng đến vị trí cá nhân XH • Tinh thần : để cải thiện yếu tố ktế ,đòi hỏi cá nhân ,mỗi nhóm phải tận dụng ,phát huy hội đến với họ Cần trang bị kiến thức ( khoa học, ) vận dụng Td : để làm việc với Cty nngoài, cần trang bị ngoại ngữ Theo Weber : uy tín, thu nhập ,quyền lực Nêu 10 ndung kniệm XHH Nhóm : Báo đtử ,đại diện cho kinh tế tri thức(với hàm lượng chất xám ngày cao ,td: CD trắng gtrị chứa phần mềm gtrị lớn)) ,đang chiếm ưu : tính phổ biến tức thời ,rộng khắp ,giảm khoảng cách kgian ,tgian phạm vi toàn giới Hạn chế :lan toả cao kể phi đđức Tương tc XH cần thiết cho XH , ảnh hưởng tồn c nhn 4.Cuộc sống đthị cách biệt làng xóm,sự hỗ trợ nên dễ dàng lấy ,ly hôn Lý qtrọng :mở rộng tương tác XH ,nếu kg suy nghĩ chín chắn ,làm tổn hại vhố,đđức ,truyền thống Xét mặt :ktế, XH ,mơi trường Anh hưởng di dân đvới đô thị ,vùng ktế Ssánh với nơng thơn Hệ tích cực : nhanh hội nhập ,phát triển cao Tiêu cực: thựcdụng ,đề cao cá nhân Lối sống đô thị : lối sống khép kín,quan hệ XH kg bền vững Tính tiêu cực : tha hố ,lệch lạc kdoanh sản xuất chạy theo lợi nhuận lúc chưa đáp ứng đc phải chấp nhận bình đẳng phvi cho phép (Weber) Phân tích BDĐ XH : - hợp lý,hợp pháp : td: cho phép nhà đầu tư nước hđộng kdoanh ,trả lương thấp - Bất hlý, bất hpháp Quan niệm BĐ XH : Bình đẳng thực : Tạo hội ban đầu Cơ hội phải phù hợp Td : tuyển lao động phổ thông kg thể đòi hỏi biết vi tính Xét chtrị ,ktế ,vhố Đặc trưng :đồn kết giới (theo cơng việc ,theo Durkheim) Thực trạng: vhố thấp ,kg u thích cơng việc nơng ,dẫn đến trẻ đthị ,thiếu nhân lực ,phân hố nơng nghiệp (kẻ tích tụ ,kẻ bán ruộng làm thuê 10 Di động chiều ngang bao gồm: • Di động học : td: di chuyển chỗ • Xã hội : vị ,tương quan với người khác Thường địa vị kg cải thiện trình độ,văn hố hạn chế ,kg có hội thuận lợi ptriển Td: có người nước ngồi nhiều năm ,khi trở kg cải thiện Chỉ vài cá nhân rèn luyện,cố gắng thay đổi đc vị ,địa vị Di động theo chiều dọc nhanh hội nhập Td : tình trang di dân tự người Nùng ,Cao Bằng vào Khánh Hồ ,từ thói quen du canh đc quyền khảo sát ,quan tâm tạo đkiện nhanh chóng ổn định 11 Là hvi lệch chuẩn Do XH ln có mặt tiêu cực tích cực NN cần quản lý ,điều chỉnh khơng thể xố bỏ hẳn (td: mại dâm ,cá cược) 12.Con người XH phải phù hợp với chuẩn mực chung Thể tiêu chí : ý thức XH trách nhiệm XH Trải qua gđoạn : gia đình ,nhà trường ,xã hội Phân biệt : Cá thể : phân biệt giống loại Cá nhân : nguời có ý thức ,sống thành XH Nhân cách : bước cao ngừơi ,hđộng theo giá trị đđức ,văn hoá ,thẩm mỹ với cách sống phù hợp XH sống 13 Độ bền vững hôn nhân : thấu hiểu , phân công nghĩa vụ & trách nhiệm, kg tư tưởng trọng nam khinh nữ ,cần bình đẳng mức độ định Td : “cơm sôi bớt lửa” 14 Lý : thất nghiệp,chịu áp lực sống ,việc làm (stress) ,lối sống gấp  ...Câu hỏi ơn tập NHĨM Câu 1.Xã hội học gì? Tại nói xã hội học khoa học đáp ứng nhu cầu xúc đời sống xã hội? Câu Trình bày tư tưởng xã hội học Auguste Comte Karl Marx Câu Thiết chế xã hội Chức thiết... minh hoạ Câu Trình bày tư tưởng xã hội học Emile Durkheim Vai trò xã hội học hoạt động thực tiễn? Câu Hãy phân tích thành phần hành động xã hội Vì nói hành động xã hội bị chi phối hồn cảnh mơi trường... bày điều kiện – tiền đề đời xã hội học Sự đời xã hội học có ý nghĩa hoạt động thực tiễn? Câu 13 Trình bày đặc điểm cá nhân trình xã hội hố cá nhân Ý nghĩa q trình xã hội hoá cá nhân? Câu 14 Anh