de kiem tra hoc ki 1 mon sinh hoc lop 11 nam 2014 2015 truong thpt chau thanh 1

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐỒNG THÁP KIỂM TRA HỌC KÌ I Năm học: 2014-2015 Mơn thi: SINH HỌC - Lớp 11 ĐỀ CHÍNH THỨC Ngày thi: 23 / 12 /2014 (Đề gồm có 01 trang) Thời gian: 45 phút (không kể thời gian phát đề) I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (8,0 điểm) Câu I (2,0 điểm) Tại cao hàng chục mét, nước ion khoáng di chuyển từ rễ lên ngược chiều trọng lực? Nêu vai trò q trình nước thực vật Câu II (2,0 điểm) Ở thực vật, phản ứng sau đây: a Ngọn hướng phía có ánh sáng b Lá trinh nữ khép lại va chạm học c Hoa nghệ tây nở có ánh sáng d Rễ tránh nơi có hóa chất độc hại Phản ứng xem hướng động, phản ứng ứng động? Nếu khí hậu vùng địa lí tiếp tục trở nên nóng khơ hạn số lượng thực vật C3, C4 CAM vùng thay đổi nào? Vì sao? Câu III (2,0 điểm) Nhịp tim số loài động vật sau: Voi 25 - 40 nhịp/phút; Mèo 110 - 130 nhịp/ phút; Cừu 70 - 80 nhịp/phút Em có nhận xét mối liên quan nhịp tim với khối lượng thể? Vì động vật nêu lại có nhịp tim khác nhau? Câu IV (2,0 điểm) Sự tiêu hóa nhóm động vật nhai lại: - Kể tên ngăn dày? - Hoạt động vi sinh vật hỗ trợ cho q trình tiêu hóa chủ yếu ngăn nào? - Thức ăn chịu tác dụng HCl diễn ngăn nào? II PHẦN RIÊNG - Tự chọn (2,0 điểm) Thí sinh chọn hai câu (câu IV.a câu IV.b) Câu V.a Theo chương trình Chuẩn (2,0 điểm) Hơ hấp sáng gì? Hơ hấp sáng diễn bào quan nào? Tại tin truyền qua xináp theo chiều, từ màng trước qua màng sau mà theo chiều ngược lại? Câu V.b Theo chương trình Nâng cao (2,0 điểm) Dựa vào hiểu biết trình hơ hấp, nêu biện pháp bảo quản nơng sản? Trong q trình bảo quản nơng sản cần giữ cường độ hô hấp nào? Sự truyền xung thần kinh sợi thần kinh có bao miêlin khác với sợi thần kinh khơng có bao miêlin nào? SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐỒNG THÁP KIỂM TRA HỌC KÌ I Năm học: 2014-2015 Môn thi: SINH HỌC - Lớp 11 Ngày thi: 23 / 12 /2014 HƯỚNG DẪN CHẤM CHÍNH THỨC (gồm có 02 trang) Câu Câu I (2,0 đ) Câu II (2,0 đ) Nội dung yêu cầu Điểm Nhờ tác dụng lực sau: - Lực hút trình nước - Lực đẩy rễ (áp suất rễ) - Lực trung gian (Lực liên kết phân tử nước với với thành mạch gỗ) Vai trò nước: - Tạo lực hút nước (Động lực đầu dòng mạch gỗ) - Tạo điều kiện cho CO2 từ khơng khí vào - Điều hòa nhiệt độ bề mặt nước - Hướng động: a d - Ứng động: b c Số lượng thực vật C3, C4 CAM vùng thay đổi sau: - Số lượng C4 CAM tăng có chế quang hợp thích hợp với điều kiện khơ nóng - Số lượng C3 giảm điều kiện khơ nóng hiệu quang hợp chúng bị giảm Câu III Nhận xét mối liên quan nhịp tim khối lượng thể: (2,0 đ) Nhịp tim tỉ lệ nghịch với khối lượng thể (Động vật nhỏ nhịp tim cao ngược lại) Giải thích động vật nêu lại có nhịp tim khác - Do tỉ lệ diện tích bề mặt thể thể tích thể khác ( tỉ lệ - Động vật nhỏ tỉ lệ S ) V S lớn, tiêu tốn nhiều lượng cho V 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 trì thân nhiệt, tốc độ chuyển hóa cao, nhu cầu ơxi cao  nhịp tim cao Câu IV (2,0 đ) * Dạ dày ngăn: cỏ, tổ ong, sách múi khế * Dạ cỏ * Dạ múi khế Câu V.a (2,0 đ) Hô hấp sáng q trình hấp thụ O2 giải phóng CO2 sáng 1,0 0,5 0,5 0,25 Các bào quan xảy hô hấp sáng: Lục lạp, perôxixôm ti thể 0,75 Tin truyền qua xináp theo chiều, từ màng trước qua màng sau mà theo chiều ngược lại + Phía màng sau khơng có chất trung gian hóa học để vế phía màng trước 0,5 + Ở màng trước khơng có thụ thể tiếp nhận chất trung gian hóa học 0,5 Câu V.b Ba biện pháp bảo quản nông sản: (2,0 đ) - Bảo quản khô 0,25 - Bảo quản lạnh 0,25 - Bảo quản điều kiện nồng độ CO2 cao 0,25 * Trong trinh bảo quản phải giữ cho cường độ hô hấp giảm đến 0,25 mức tối thiểu Sự truyền xung thần kinh sợi thần kinh có bao miêlin khác với Mỗi ý khơng có bao miêlin: Trên sợi thần kinh khơng có bao miêlin Trên sợi thần kinh có bao miêlin 0,25 - Dẫn truyền liên tục, chậm - Tiêu tốn nhiều lượng - Dẫn truyền theo lối “nhảy cóc”, nhanh - Tiêu tốn lượng  ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐỒNG THÁP KI M TRA HỌC KÌ I Năm học: 2 014 -2 015 Mơn thi: SINH HỌC - Lớp 11 Ngày thi: 23 / 12 /2 014 HƯỚNG DẪN CHẤM CHÍNH THỨC (gồm có 02 trang) Câu Câu I (2,0 đ) Câu II (2,0... lạnh 0,25 - Bảo quản điều ki n nồng độ CO2 cao 0,25 * Trong trinh bảo quản phải giữ cho cường độ hô hấp giảm đến 0,25 mức tối thiểu Sự truyền xung thần kinh sợi thần kinh có bao miêlin khác với... vùng thay đổi sau: - Số lượng C4 CAM tăng có chế quang hợp thích hợp với điều ki n khơ nóng - Số lượng C3 giảm điều ki n khơ nóng hiệu quang hợp chúng bị giảm Câu III Nhận xét mối liên quan nhịp